有關(guān)閱讀作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的閱讀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
怎么說(shuō)呢？班里的閱讀風(fēng)，首先是從《淘氣包馬小跳》這套書開始的�！短詺獍R小跳》是女作家楊紅櫻寫的一套書，有漫畫版、有文字版。男生都比較喜歡看漫畫版，而我則有點(diǎn)與眾不同，特別喜歡看文字版。文字版的感覺描寫詳細(xì)一點(diǎn)。漫畫版的每個(gè)人說(shuō)一句話，都搞不懂是誰(shuí)先說(shuō)的。四年級(jí)的時(shí)候，班里又流行看《智慧公主馬小嵐》。說(shuō)起是誰(shuí)帶頭看這套書的，那就是本人我啦！一開始，這套書的第一本是媽媽在無(wú)意中買下的。我反復(fù)看了好幾遍，又纏著媽媽買續(xù)集。
媽媽被我的軟磨硬泡纏得沒(méi)辦法，只好給我把那一套書都買下來(lái)了。我剛把書帶到班上，許多女生就找我來(lái)借閱。漸漸地，有了更多人買這套書。要說(shuō)在女生中流行的另一套書，毋庸置疑，就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。這套書是誰(shuí)先帶頭看的，我不記得了。這本書以一只會(huì)笑的貓的角度，來(lái)陳述整個(gè)故事，可不是一般的精彩。再后來(lái)，《查理九世》這本書開始在男生們中間流行。這本書里的故事大多是懸疑案、猜謎，十分有誘惑力。只要看了一篇引子，就想接下去看故事情節(jié)。班里掀起閱讀風(fēng)，但愿越刮越猛。
閱讀作文 篇2
水銀燉肉
七歲那年的一天，媽媽正在興沖沖地?zé)跖Ｈ猓乙矞惿锨叭�，聞了聞，牛肉香氣撲鼻，十分誘人。這時(shí)，我突發(fā)奇想：測(cè)測(cè)牛肉的溫度。“可用什么測(cè)呢？我發(fā)燒的時(shí)候，媽媽都是用溫度計(jì)給我測(cè)體溫，對(duì)，就用它。”想到這，我連忙找到了體溫計(jì)，偷偷地向廚房走去。
到了廚房，我趁媽媽不在，趕緊拿出溫度計(jì)，小心翼翼地向燉肉的鍋伸去，體溫計(jì)剛到鍋里，就聽見啪的一聲，我急忙把它拿出來(lái)，咦，它怎么碎了，我非常害怕，心想：告不告訴媽媽，要是爸爸知道，那可完了，弄壞了東西還不得挨打，我可闖禍了，趕快溜之大吉。想到這，我趕快把壞了的體溫計(jì)藏在身后，快步走出廚房，
正巧媽媽迎面走過(guò)來(lái)，見我神色慌張，關(guān)心地問(wèn)：“兒子，怎么了？”我支支吾吾沒(méi)敢說(shuō)，媽媽又溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，出什么事了，你快告訴媽媽�！蔽倚÷暤卣f(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，可能是事情太突然了，媽媽聽了很生氣，大聲嚷嚷地叫著爸爸：“看看你的寶貝兒子，一分鐘不到，一鍋牛肉就報(bào)銷了。”
“牛肉怎么不能吃了呢？”我心想，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，問(wèn)清了事情的原委，出乎我的意料，平時(shí)脾氣火爆的爸爸竟哈哈大笑起來(lái)，幽默地說(shuō)：“我兒子挺有科學(xué)探索精神么！值得表?yè)P(yáng)！只是你還缺少點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，體溫計(jì)的最高溫度是４２攝氏度，如果超過(guò)了這個(gè)溫度，它就會(huì)破碎，里面的水銀就會(huì)流出來(lái)，水銀是有毒的，你知道么？”我搖了搖頭，
“水銀燉牛肉是不能吃的，幸虧媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不我們都要中毒了，你知道么？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我羞愧地低下了頭。接著爸爸又給我講了許多關(guān)于水銀的知識(shí)，我大開眼界。想不到我的一個(gè)小小舉動(dòng)竟然危機(jī)四伏，世界真奇妙！
這件事我到現(xiàn)在還記得，生活中到處都有科學(xué)知識(shí)，不學(xué)習(xí)，只會(huì)辦傻事，辦錯(cuò)事。從那以后，我立志多學(xué)知識(shí)，做好每件事。
閱讀作文 篇3
有人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏玉�！边@句話告訴我閱讀是一件很好的休閑活動(dòng)，我喜歡閱讀。當(dāng)一打鐘，有些人是沖到操場(chǎng)奔跑，有些人則是沖到走廊跳繩，搖呼拉圈，但我卻自己一個(gè)人走到圖書角，靜靜的坐下來(lái)，拿起書本，仔細(xì)翻閱。
我喜歡閱讀，我喜歡“繪本”類和“美術(shù)”類，因?yàn)槲覍?duì)一些畫家很感興趣，它們可以讓我增廣見聞，有時(shí)看了太晚，還會(huì)“渾然忘我”呢！這些有名的畫家，他們的畫栩栩如生，例如：“達(dá)文西”，是我很喜歡的畫家知一。有些畫是奇形怪狀，例如：“畢加索”，一開始我總是百思不解為什么？他是立體派的呢？后來(lái)我看了一本書，它告訴我，原來(lái)是因?yàn)楫嬛婕觽?cè)面，所以大家就稱他為立體派；閱讀讓我知道里面的知識(shí)，不懂得還能請(qǐng)教它。
如果你不愛看它，你的腦袋就不能明白事理！你也就有可能不識(shí)字，如果多看書，或許就有課本沒(méi)有的。學(xué)校沒(méi)教的將會(huì)都在這本“字典”里，它是所有書中最聰明的書，所以要充實(shí)自己的腦袋。
閱讀，有時(shí)讓我看到渾然忘我，有時(shí)它讓我增廣見聞，變得更聰明；閱讀它讓我充實(shí)自己的腦袋，希望大家都愛閱讀，做一位滿腹經(jīng)綸的人；現(xiàn)在我每次閱讀，都會(huì)寫心得大意，做一個(gè)充滿意義的閱讀記錄。
閱讀作文 篇4
閱讀有無(wú)窮的魔力，會(huì)使人心情暢快，會(huì)讓人知識(shí)淵博，會(huì)叫人積極樂(lè)觀。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著我�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢(mèng)。我想象著穿著長(zhǎng)裙，后面跟著侍女。我多么無(wú)憂無(wú)慮��！
到了一、二年級(jí)，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說(shuō)了�！毒G野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒(méi)有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的'小王子被刻畫的栩栩如生。
再到三、四年級(jí)時(shí)，我又愛上了四大名著�！度龂�(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財(cái)?shù)男⒘x黑三郎；《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫的栩栩如生、惟妙惟肖，無(wú)不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級(jí)，不知怎的迷戀上了詩(shī)詞歌賦。在浩瀚的唐詩(shī)中有李太白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁；在婉轉(zhuǎn)的宋詞中有蘇東坡但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的豁達(dá)；在美妙的元曲之下，有馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)思這富有韻味的詩(shī)詞歌賦能不讓我回味無(wú)窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
閱讀作文 篇5
自然，是一處平凡的風(fēng)景;自然，是一種質(zhì)樸的心情;自然，是一幅水墨山水畫;自然，是一首田園交響曲。
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)自然。自然的氣息溶入了濕潤(rùn)的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開，那明麗的藍(lán)紫色像團(tuán)火焰在眼前跳動(dòng);蒲公英帶著茸茸的小傘在樹林里時(shí)起時(shí)落，不小心落入清澈見底的小溪，隨波蕩到了遠(yuǎn)方;不知名的野花一簇簇地競(jìng)相開放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去閱讀那份久違的寧?kù)o，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂(lè)趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現(xiàn)在眼前的都是溫室里的名花綠草，那份驛動(dòng)的激情只能深藏在心底�？僧�(dāng)我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì)讓你忘記一切憂愁。
閱讀自然，踏出生命的詩(shī)行，體會(huì)到的是對(duì)生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露;美，在自然中升華。
閱讀自然，擁抱燦爛的陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮。當(dāng)你在快樂(lè)中尋找到那份淡薄中的寧?kù)o，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺!
閱讀作文 篇6
從年幼時(shí)起，書已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對(duì)書更有著特別的感情，書像是一塊磁石深深地吸引著我。讓我愛上閱讀，使我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我受益終身，讓我成長(zhǎng)并許下我以后的理想。
還記得小時(shí)候，我常常纏住媽媽，不停的讓她給我講童話故事，而媽媽總是笑瞇瞇走到我的身邊，拿起我最喜歡的《安徒生童話》這本書。一邊溫柔地?fù)崦业念^，一邊慢慢的講著我最喜愛的故事，如，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《豌豆公主》、《海的女兒》、《拇指姑娘》這些感人的童話故事必不可少，每一次我都聽得如癡如醉。
還記得我第一次聽到《賣火柴的小女孩》這個(gè)凄美的童話故事，媽媽的聲音即清脆而又婉轉(zhuǎn)的讀著這個(gè)故事，我認(rèn)真的聽著，故事中乖巧可愛的小女孩流落街頭不能回家，沒(méi)有鞋子穿，沒(méi)有衣服穿，還要受一個(gè)和她一般大的小男孩欺負(fù)，沒(méi)有人可憐她，沒(méi)有人給她一個(gè)硬幣，也沒(méi)有人買她一根火柴。最終她死了在美妙的幻想中死去了，帶著微笑飛向那個(gè)美好的世界。
我被這個(gè)故事牽引著，不知不覺中聽完了，才發(fā)現(xiàn)臉上已經(jīng)灑滿了淚珠，我為她的遭遇而感到悲傷，更為她的去世而感到嘆息。只有10多歲的小姑娘她的人生還沒(méi)有開始卻已經(jīng)結(jié)束了，這是多么可惜啊!
那時(shí)候的我痛哭著，不停地問(wèn)著媽媽：“為什么？為什么？小女孩的結(jié)局竟是這樣的悲慘！”我記不清了媽媽那時(shí)說(shuō)了些什么，只記得她說(shuō)了這樣一句話：“對(duì)于小女孩而言這樣的結(jié)局是最好的�！蹦菚r(shí)的我并不明白，可是我現(xiàn)在明白了，小女孩生活在這個(gè)世界只有饑餓，只有寒冷，只有痛苦陪伴她，她死去了對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種幸福，一種悲慘的幸福。
媽媽的安慰使我不在哭泣，她告訴我這個(gè)世界上會(huì)有許多像賣火柴的小女孩有著一樣的遭遇，只要好好學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，才能去幫助那些可憐女孩們。我默默的記住這個(gè)故事藏在心中期盼著將來(lái)，這個(gè)故事會(huì)一直一直陪伴著我成長(zhǎng)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，也會(huì)愛上閱讀，增長(zhǎng)我的知識(shí)。
美國(guó)吉姆·崔利斯曾說(shuō)過(guò)：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽�！�
是的，我也是這樣的富有，不僅僅是有一位讀書給我聽的媽媽，還有這樣動(dòng)人的故事讓我許下這樣的理想。
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