閱讀的習(xí)慣作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的閱讀的習(xí)慣作文，希望對大家有所幫助。
閱讀的習(xí)慣作文1
最近，我去參加數(shù)十位同學(xué)的聚會，言談得知，與會者有閱讀習(xí)慣的寥寥無幾，大多數(shù)人沒有閱讀的習(xí)慣。我常說，習(xí)慣要從小培養(yǎng)，閱讀習(xí)慣是首當其中，學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)對書籍的感情，才能有自覺的讀書風(fēng)氣形成；才能把閱讀作為自己日常生活的一部分。但在應(yīng)試教育的重壓下，學(xué)生們幾乎無暇顧及閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，更難培養(yǎng)對書籍的感情。據(jù)悉，有些學(xué)生的家長，為了不讓孩子輸在起跑線上，將孩子從學(xué)齡前就納入了應(yīng)試教育的系統(tǒng)，一兩歲，三四歲就為各種各樣，五花八門的考試操心，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)從不聞不問，這是國民的悲哀！孩子上學(xué)后，語文課應(yīng)該是與閱讀最有關(guān)系的，但在高考指揮棒的指揮下，語文課不僅沒有承擔起它應(yīng)有的作用，反而極大地傷害了學(xué)生對書籍和閱讀的感情。歷史和政治等課程也能培養(yǎng)學(xué)生對書籍和閱讀的感情，但很少學(xué)生這么做，死記硬背，條塊分割，填鴨式的方法嚴重損壞了學(xué)生的胃囗。為了應(yīng)考，學(xué)生無暇顧及培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，對于培養(yǎng)書籍的感情己經(jīng)提不起興趣。這不能不引起教育界的高度重視！
我們不僅呼吁給學(xué)生減負，我們更要呼吁，目前應(yīng)試教育制度一定要改革，讓學(xué)生有更多的時間，主動地親近書籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在我看來，這比高考考了高分重要得多。
閱讀的習(xí)慣作文2
葉圣陶說過：對于一個中學(xué)生來說，有兩種習(xí)慣是必須養(yǎng)成的，哪兩種習(xí)慣呢？一是自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是，隨時閱讀的習(xí)慣。
踏一條平平仄仄的路徑，詠一闋抑揚頓挫的辭章，讓心靈開始一次雅韻而悠長的旅程。從婉約到豪放，從現(xiàn)實主義到浪漫主義……那些或率真質(zhì)樸，或清幽纏綿，或慷慨剛建，或雋永蘊藉的詩句，寄托了中華兒女家國情懷，傳承著博大精深的中華文明。
今天給大家分享一下，我在閱讀課上讀的一段話，名叫《春風(fēng)》，是林斤瀾寫的。有一段：，在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓包了，清晨，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰渣的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧的人們，把糞肥，拋撒均凈。好不痛快人也。
還有厲彥林的《聽春》樹木新抽的枝條，像一雙雙揮動著的手臂，再擁抱新娘般的春天。此時人們可以靜靜地坐著或者躺著，盡情沐浴暖洋洋的春光，享受春風(fēng)的飄逸和輕柔，咀嚼陽光的味道。河岸上的男童，批下幾根光滑的嫩柳條，小心翼翼的你開綠樹皮抽出里邊那白花花的枝干盛外面，那白花花的枝干，剩下外面綠油油的皮制作成柳迪笛，柳哨，柳號，然后再做一頂柳帽。
每日誦讀經(jīng)典，齒頰生香，身心怡悅，我們的閱讀生活會需濡染而溢彩，每日吟詠經(jīng)典，言語別致，筆墨清雅，我們的語文能力將以厚積而薄發(fā)。
閱讀的習(xí)慣作文3
藍天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……
人類進步的階梯、人生的良師益友——書籍，讓我們盡情地沐浴在書香中。人生之路漫漫，當我們上下求索時；生活之路艱難，當我們尋求不解而迷茫時，請不要苦惱，挽起書籍有力的手臂，投入到書籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會到一個孩子成長要經(jīng)歷的磨難和過程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認識了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個美妙的世界……是書籍，是閱讀，讓我見識了這一切。
從我入學(xué)的那個時刻起，是閱讀用縷縷書香給了我堅定的信念，給了我多姿多彩的童年夢想，更給了我希望和力量，書籍永遠都是我真誠的朋友，閱讀也必將伴我成長。漫漫人生，書籍會見證著我成長的點點滴滴，書籍會帶給我更多的智慧和快樂，書籍會指引著我人生前進的方向，指引著我實現(xiàn)美麗的人生夢！
學(xué)習(xí)需要閱讀，生活需要閱讀�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀走進我們的心靈深處，與書籍作伴，讓書香縈繞你我心......
閱讀的習(xí)慣作文4
我最想改正的壞習(xí)慣
眾人皆知，粗心是個壞朋友，可是我呢，卻從一年級到現(xiàn)在一直和它做朋友，盡管我很想和它絕交，可它卻一直跟著我，形影不離，可把我害慘了。
那個星期一的.早晨，我放下書包，急忙交作業(yè)。當我把寫著作文的稿紙交給語文組長時，卻發(fā)現(xiàn)大家都寫在了作文本上�！鞍�？”我尖叫一聲，翻開作業(yè)登記本，只見上面清楚地寫著“寫在作文本上”。
我立馬拿出作文本，希望在老師發(fā)現(xiàn)以前把我寫的作文抄到作文本上�？墒�，盡管這樣，還是被肖老師發(fā)現(xiàn)了。
肖老師把我叫到辦公室，氣得眉毛都豎起來了，訓(xùn)斥道：“陳悅涵，你這都是第三回了，能不能長點記性呀，300字反思書，放學(xué)前交！”
我邁著沉重的步子，有氣無力地走出辦公室，回到教室垂頭喪氣地趴在桌子上，唉，真是啞巴吃黃連——有苦說不出��！我萬般無奈地抄好作文，寫好深刻的反思，交給肖老師。肖老師說：“寫得不錯，要記住教訓(xùn)�！边@件事才算結(jié)束了。
回教室的路上，我腸子都悔青了，要是看作業(yè)登記本的時候細心一點，注意一點，就不會釀成這樣的“悲劇”，總之，都是因為我粗心大意，才會這樣。
我下定決心，從這個新學(xué)期開始，做任何事情都要認認真真，一絲不茍，改正粗心大意的壞毛病。粗心，你可聽好了，以后你別想再跟著我，我要把你甩得遠遠的。
閱讀的習(xí)慣作文5
最近正想著怎么去練習(xí)提煉自己的觀點，學(xué)會提出自己想法，想得到這樣的一些練習(xí)，然后剛好就看到了一直很喜歡的一個學(xué)習(xí)博主的分享。
他的分享中提到了三本書，其中一本書標題就是說如何打造你的獨特觀點，這讓我覺得非常的開心，馬上就去翻看這本書。
這是一個日本作家寫的，然后我也用自己曾經(jīng)學(xué)過的閱讀方法去看這本書。但是我覺得還是不太熟練，所以還是用原來的方法閱讀，不過我加了一點，就是手寫筆記。
因為我看的是電子版，以往都是直接在手機中畫線就好了，但基本上畫完線之后，我很少再去看第二遍。這次我就形成一個習(xí)慣，就是邊看邊抄，結(jié)果一個小時才看了30頁左右，手機屏幕上的30頁其實是非常少的。
我覺得自己速度有點慢，但我倒是覺得慢沒問題，關(guān)鍵是真正的記住了多少。要有質(zhì)量也有速度，其實以前讀過一本書上說與其想復(fù)制一本書的100%，還不如說記住其中的1%，因為隨著時間推移，你可能真的就只能記住其中1%就已經(jīng)非常厲害了。
剛看完的前面30幾頁，其實根本就沒記多少，但當看自己寫的筆記的時候，反而讓我堅定的認為寫筆記是一個看書時候特別必要做的事情。
因為你在做筆記的時候，不僅僅是在抄寫書本上的文字，還要寫出自己的一些感想。當自己再重新去看的時候，就會更覺得有親切感，更容易了解。
閱讀的時候手寫筆記，哪怕是拿一個本子，畫一畫，寫幾個關(guān)鍵詞也是非常受用的，我希望能夠一直保持這樣的好習(xí)慣。
閱讀的習(xí)慣作文6
今天我讀了一本書，名叫《做個快樂的小書蟲》，讀完這本書后，我不禁對自己的閱讀習(xí)慣進行了反思，雖然我平時也很喜歡閱讀圖書，但是讀過這本書之后，我才發(fā)現(xiàn)我在閱讀習(xí)慣上還有很多需要改進的地方，比如讀書時過于快讀和不愛做讀書筆記等。
這本書主要講了從小就喜歡讀書并有“書蟲”綽號的寶藍通過邀約好朋友允熙、轉(zhuǎn)學(xué)來的媛靜組建名為“讀書三劍客”的讀書小組，參加‘讀書王’大賽。在寶藍的幫助下，貪玩、討厭讀書的媛靜慢慢地喜歡上、愛上了讀書，不僅從閱讀中收獲了知識、獲得了快樂，還促進了同學(xué)間的友情，從而真正地懂得了閱讀的重要性，這不禁讓我想起了英國作家培根說過的一句話：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。
通過讀這本書讓我對閱讀有了更新、更深、更全面的認識，我深刻地認識到閱讀的重要性，圖書是我們獲取知識的主要來源，而閱讀則是獲取知識的重要手段;閱讀除了要有“樂讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧，在閱讀過程中，做讀書筆記提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對自己有用的知識，摘抄書中優(yōu)美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。這應(yīng)該就是我國詩人杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！蓖瑢W(xué)們讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一起暢游書海，做個快樂的小書蟲吧!
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