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青春閱讀作文

時間:2021-11-13 18:29:58 閱讀 我要投稿

精選青春閱讀作文9篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占那啻洪喿x作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選青春閱讀作文9篇

青春閱讀作文 篇1

  【作文題目】

  請根據(jù)下面的材料,寫一篇文章。

  在閱讀方式多元化的今天,你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術(shù),“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……

  當(dāng)代青年渴求新知,眼界開闊,個性鮮明,在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式,結(jié)合個人的體驗和思考,談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。

  要求:①自選角度,自擬標(biāo)題; ②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;

  ③不少于800字; ④不得抄襲,不得套作。

  【審題】

  今年天津高考語文卷作文題是一道針對當(dāng)下青年人閱讀方式命制的材料作文,要求考生結(jié)合自身體驗與思考,談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。作文題切合青年學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)向積極,易于引發(fā)考生的聯(lián)想與思考。

  構(gòu)建書香校園、書香社會是當(dāng)前社會的共識,閱讀是青年人學(xué)習(xí)生活的一項重要內(nèi)容,而閱讀方式的選擇關(guān)系到閱讀效果。年青人富有朝氣,自主性強,更愿意嘗試適合自己的閱讀方式,但也可能有率性的一面。在閱讀方式多元化的e時代,總結(jié)和思考“我的青春閱讀”,具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。

  某中學(xué)一線教師認(rèn)為,“閱讀”這一話題對學(xué)生來說并不陌生,但圍繞“閱讀方式”設(shè)題,引導(dǎo)學(xué)生反觀自身的閱讀行為,卻頗具匠心。該題立意明確,角度多元,考生可寫傳統(tǒng)的書本閱讀,也可寫時尚的網(wǎng)絡(luò)閱讀;可寫精讀的深入,也可寫速讀的實用;可寫傳統(tǒng)閱讀方式的局限,也可以反思快餐式閱讀的不足;還可以寫自己在閱讀方式選擇上的心得或困惑……

  有專家指出,今年的天津卷作文題是時代與青春的約會,科技與閱讀的邂逅,思辨性較強?忌烧{(diào)動自己的閱讀經(jīng)驗,多維度地展開寫作。同時題目聚焦在“青春”和“閱讀方式”上,開放有度,有利于防止宿構(gòu)與套作。另外,作文題在文體的選擇上較為自由,可議可敘,便于學(xué)生展示個性,寫出好文章。

  【優(yōu)秀作文】

  多元閱讀方式我的青春閱讀

  我看到了,青春是一輪紅日,那么溫暖而耀眼,讓我想到如陽光般刺眼的微笑;我聽見了,青春是一陣短暫卻永恒,優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢恢宏的歌聲,讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時,沙啞地深情地唱著《彩虹》,有時,帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》,可是我們閱讀過青春這本書嗎?

  翻開青春這本裝幀精美的書,直接翻過目錄、序言,青春的我們總愛迫不及待,從正文第一頁開始……

  青春是“A”,是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔,那么高大,雄奇,偉岸,太陽似乎就在它的頂端,毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上,溫暖著每個人的心,那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬,向上向上!

  青春是“B”,是兩顆心連在一起,兩個人靠在一起,不分彼此,不論性別,友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事,無關(guān)于他人,只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。

  青春是“C”,是一輪殘缺的彎月,掛在湛藍(lán)的天空上,傲視著一切。青春不得能完美無瑕,任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵,青春的殘缺是一種美好的記憶,是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。

  青春是“D”,是一把豎琴,一把歌頌正義、美好、善良、友誼,甚至歌頌我們現(xiàn)在還無法面對的復(fù)雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌,我們可以大聲地說,我喜歡藍(lán)天,喜歡藍(lán)天藍(lán)得淋漓盡致的單調(diào);我喜歡紅花,喜歡紅花紅得O;我喜歡綠葉,喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞;我喜歡黑暗,喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺!

  青春是“E”,是書架,滿載著知識的書架,等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘,書架的書好像好多好多,怎么也讀不完;書架的書好像好難好難,怎么也讀不太懂。

  ……

  關(guān)上書,青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅,我看到的、聽到的就是青春嗎?不知道,青春就像一本華麗而憂傷的書,等著我們細(xì)細(xì)地閱讀。

青春閱讀作文 篇2

  我的青春閱讀

  當(dāng)紙質(zhì)書籍已經(jīng)淪為書架上毋庸風(fēng)雅的裝飾物,承擔(dān)這些文字載體的不再是脆弱的紙張,而是更加強大輕便的電子產(chǎn)品?萍及l(fā)展的今天,人們可以通過各種各樣的電子產(chǎn)品進行閱讀,借助多媒體技術(shù)讓你擺脫沉舊的閱讀感受迎來新時代的閱讀體驗。

  我有一部華為攬閱M2青春版平板手機,它和我的關(guān)系亦師亦友,就像他的名字,他既是一部平板也同時是一部手機,兼具了手機的便攜通話與平板的大屏?xí)乘乃娴目梢哉f是集各家之所長,就是這么一款產(chǎn)品成為了陪伴我青春期最好的朋友,他離我更近,更加了解我,同時也是拉近我與身邊家人朋友的紐帶,有了它讓我的青春期更加得心應(yīng)手。

  它是我生日時父親送給我的,體驗過各式各樣電子產(chǎn)品的我在使用后明白,華為攬閱M2青春版這就是最適合我的。對于一個即將面臨高考的我最重要的就是閱讀體驗了,首先和紙質(zhì)書比起來他克服了夜間燈光昏暗的條件下不利于閱讀的缺點,7英寸的大屏與手機相比也更加貼合“書“這個概念。其次也讓我擺脫了紙質(zhì)書籍的沉重束縛,有了華為攬閱M2青春版我就可以隨身攜帶所有我想要閱讀的書籍,不被沉重的書包所約束,更重要的是它的長時間續(xù)航能力,如果只單單是閱讀的話,看一天也不用擔(dān)心電量的問題。

  但這些強勁的功能在我看來都比不上它的指紋功能,有了華為攬閱M2青春版的側(cè)邊指紋,這讓我的閱讀更具有私密性,在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之余,我可以看看小說散文等文學(xué)作品放松一下,但在沒有華為攬閱M2青春版之前,看“閑”書是不被我家長鼓勵的,有了指紋解鎖功能就給了我獨屬于自己的青春。

  除了強大貼心的閱讀功能,在其它功能上我的華為攬閱M2青春版也同樣沒有讓我失望,時尚的外觀與炫彩的顏色搭配更適合我們年輕人,一點也不像其他同學(xué)手機那樣顯得平凡沒有活力。7寸的大屏也讓影音娛樂更勝別人一籌,課間休息時我的'華為攬閱M2青春版手機總是會成為同學(xué)間的IMAX移動放映室,這也多多感謝它超強的續(xù)航能力。

  最后我感謝在我最渴求新知,渴望開闊視野,追逐個性鮮明的時候能擁有一部華為攬閱M2青春版平板手機,可以讓我享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣,可以通過它拉近與身邊家人朋友同學(xué)間的距離。我想說華為攬閱M2青春版就是我的青春閱讀,讀屬于我的青春。

  這位天津考生充分的展現(xiàn)了對電子產(chǎn)品的熱愛,將對產(chǎn)品的了解毫無保留的抒發(fā)在了文字之間,我覺著拿著這份考卷,你完全可以敲開這家公司的大門,出任總經(jīng)理當(dāng)上CEO走向人生巔峰!

  同樣是災(zāi)區(qū)全國1卷,大家來感受下段子手們的咆哮吧!

青春閱讀作文 篇3

  英國哲學(xué)家培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯。”只要閱讀,總會有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠,也許你賞過耀陽鎏金,也許你行過南水北山,也許你經(jīng)歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來,這些都不過是一本書的厚度,不過是沉淀了一本書的靈臺清明。腹有詩書氣自華,讀書沉淀了多少喧鬧與浮華,化為了我青春最好的陪伴。

  有人問我:“整天捧著一本書,不覺得很枯燥嗎?”我想說:我喜歡讀書,我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對,可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟貧快意人生;可以在《飄》中與樂觀、堅強、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭……讀書讓我思接千載,視通萬里;讀書讓我拓寬視野,增長見識;讀書讓我提升素養(yǎng),改變氣質(zhì)……

  小時候,我覺得最快樂的事莫過于捧圖書,與書中人物對話。到后來,我有了自己的第一部手機、第一臺電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,讓我與書籍的距離更近;它們讓我的“書籍”更便于攜帶,讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新:不僅可以“讀書”,還可以“聽書”;不僅可以閱讀文字,還可以聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩;它們?yōu)槲掖蜷_了一扇通往新世界的大門,我可以不受時間、空間的限制,閱讀任何我喜歡的書,從中外名著到名人傳記,從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利,我同樣喜聞紙書閱讀時那幽幽墨香……

  無論哪一種閱讀方式,都在潛移默化地浸潤著我,改變著我——讓我從一個懵懂無知的孩童成長為知書達(dá)理的青年,從一個孤陋寡聞?wù)咦兊眯悴挪怀鲩T便知天下事,從一個胸?zé)o點墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切,全賴讀書之功!

  我堅信,每一個腹有詩書的人,既可以抬頭仰望浩渺的星空,也能夠俯首腳踏堅實的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來處理萬事的紛擾,能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路,能以悲憫的情懷和博大胸襟面對蕓蕓眾生和世間萬物……

  也許以后,人們的閱讀方式會不斷創(chuàng)新,不斷進步,但我相信,不變的是我們對閱讀的熱愛!感謝閱讀,浸潤了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀?悅讀!

  有書香陪伴的青春,才不算辜負(fù)。

青春閱讀作文 篇4

  閱讀,這是一條漫長的道路,似乎跨過林木蒼蒼,斬殺萬般蛇獸才可到達(dá)彼岸。我開始懷疑別人的灌輸,開始建立屬于自己的思想。就像滿樹楓葉終于匆匆落下,新芽初成。

  不知什么時候,窗外埋下一粒種子,那是還不識字的年歲,只記得每晚入睡前,我都會坐在床上,翻著手里的故事書,看著里面色彩鮮艷的插畫,選一幅最喜愛的,用手指指著,用稚嫩的嗓音對媽媽說:“講這個,我要聽這個!”在我睜大眼睛,聽著媽媽講完一個又一個故事時,窗外月光漸漸在抽芽,心中春風(fēng)煦煦正溫和。

  一年又一年,窗外小樹已長出枝條,我讀著手中的書,手中的書伴著我的靈魂,它勾勒了別人的思想,卻鑄就了我的胸懷;它描繪了別人的青春,卻雕琢了我的未來。當(dāng)書不是一個具象的東西,而成了身邊的人、身邊的事時,就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。

  席慕蓉說:“青春是一本太過倉促的書!蔽以钜詾槿,但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書,它的故作文事就如此千篇一律,但就看我們?nèi)绾螡饽夭省?/p>

  小樹越長越高,長出一片片綠葉,使那抹清雅入人心扉。我停留在書架前,像是鳥兒飛回森林,魚兒游入大海。知識教會我成長,就像鳥兒學(xué)會飛翔,魚兒學(xué)會遨游?粗媲耙槐颈緢D書,就如處在一片寬廣的濕地;而閱讀,就像看岸邊蘆葦生長學(xué)會的堅強,就像看白鶴離去與歸來懂得的感傷。于是,成長中如書般現(xiàn)實而又懇切的那些東西,就像白鶴從天際飛過,雖平平淡淡,卻劃破了韶華流年的碧藍(lán)長空。

  因為閱讀,我明白了青春年少的我應(yīng)有熱血與拼搏。我讀著書,書伴著我,我與它一起成長。

  在閱讀中,我見證了青春的靈魂,憧憬了似乎觸手可及的夢想,我大步走在青春的朝圣路上,沒有夢想的盡頭,我不知會不會走到一個理想的地方。僅憑信仰,走著走著,我們老了,只剩下泛黃的紙張與當(dāng)年在上面提筆寫下的輝煌。

  斜椅熏籠,黃昏殘霞,窗外高大的樹下積滿火紅的葉。我坐在窗邊,翻閱當(dāng)年讀過的書,撫著上面細(xì)致的紋理,想起曾經(jīng)的拼搏,即使鬢角的白發(fā)已不如當(dāng)年的青絲,可我無悔,無悔讀過的每一本書,無悔拼搏過的每一秒青春。

青春閱讀作文 篇5

  人的生命中,寶貴而美好的東西很多。有一種美好,夢幻絢爛,五彩斑斕,像漫天遍野的原上草般生機勃勃,卻又轉(zhuǎn)瞬即逝,稍不把握便如流沙從指尖滑過,消逝得無影無蹤。這種美好,就是青春;青春,有無限的可能。

  我的人生,注定與常人不同。從我出生甚至是未出生的某一刻開始,我就有了“殘疾人”這個身份。這身份讓我不能到學(xué)校接受系統(tǒng)的教育,讓我與這個社會好像無法產(chǎn)生接觸和關(guān)系,讓許許多多夢想、精彩、收獲都與我無關(guān)。但,我也有青春。雖然我肌肉萎縮、脊柱側(cè)彎,不能走路和坐立,日復(fù)一日地躺在同一張床上;雖然我寫本文時還不到十九歲,年紀(jì)輕輕,但在我的記憶和感覺中,我去過很多地方,有過很多非常豐富的經(jīng)歷。

  我記得,有一次,我站在一望無邊的大森林里。這古木參天的大森林是在山間的,空氣清新,花果飄香。養(yǎng)眼的綠色隨處可見,四周幽靜,微風(fēng)送爽。在這大自然的環(huán)境中,我不時看到幾只鹿出沒,它們頂著美麗粗大的鹿角,朝我這位來客望了一陣子,眼睛里充滿天真,似乎在想為什么以前從沒見過我。鹿走遠(yuǎn)后,又有幾只小兔子從自己的窩中爬出,極其快速地爬到另一個窩中,像跳動的小球讓人看不清,要知道,兔子可是有三個窩呢。鮮花芬芳嬌艷,各色花朵都在綻放,讓賞花的我心醉。靜下心來,我聽見嘩啦啦的聲音,那聲音讓聽覺受到滋潤。我循聲走去,發(fā)現(xiàn)一條清泉,從黑黑的大石頭上緩緩流過。

  我想,如果從遠(yuǎn)處看,我一定像一顆小點,身處大寫意的山水之中,活在高遠(yuǎn)的天與廣闊的地之間,與清秀又豪邁的大好河山為友,與自然融為一體,一片清雅。這是天人合一的境界啊。

  我蹲下身,用雙手捧起泉水,仰頭喝了下去——啊,好甘甜!忽然,我聽見風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音,知道有人來了,便趕緊躲在一旁的樹后,悄悄地觀察著。只見一只活蹦亂跳的猴子,頭戴金箍、腰圍虎皮,揮動著手中金色的棒子,向這邊走來。風(fēng)旋轉(zhuǎn)的聲音就是他揮動棒子帶來的。在他確定前方?jīng)]有危險后,一匹白馬馱著一位面容慈祥的高僧,也走了過來,白馬旁邊還有一只直立行走、肩扛釘耙的豬;一個滿面胡須的和尚。我想知道他們會經(jīng)歷什么,于是開始跟蹤他們。

  他們發(fā)現(xiàn)樹上綁著一個小孩兒,小孩兒向他們訴說自己悲慘的遭遇,并請求解救。白馬上的高僧一聽便要救,可那猴子卻極力阻止,然后他們走遠(yuǎn)了?蛇^了一會兒他們又回來了,我也只好跟著他們原路返回。高僧還是救了小孩兒,誰知小孩兒是個妖精,把高僧抓走了。怎么辦?我怎樣才能幫助高僧脫險呢?我來到妖精的住處,差點就把妖精打敗了,只是妖精一噴火我就無能為力。

  后來,我就隨著那猴子,去了天上的很多地方。天上真是仙氣飄飄,美輪美奐!云海不斷翻滾,宮殿大氣輝煌。我感到十分逍遙自在。我跟猴子請來各路神仙,但都沒能打敗妖精。最后,還是觀音菩薩厲害,讓妖精動彈不得。妖精也棄邪歸正,成為了善財童子。我的這段經(jīng)歷,真美妙呀,它是我在閱讀小說《西游記》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

  我記得,有一次,我坐在一間教室里。我向周圍隨意望望,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是白人。老師是個神父,他沒有發(fā)現(xiàn)我的膚色與其他學(xué)生不同,我猜他一定挺愚蠢的,不是那種有智慧的、親切的神職人員。神父氣急敗壞地抱怨,叫幾位學(xué)生站起來,質(zhì)問復(fù)活節(jié)的蛋糕里被誰撒入煙灰。結(jié)果,一個小男孩被他開除了。我悄悄跟蹤那小男孩,想知道這回又有什么發(fā)現(xiàn)。

  原來,小男孩早年喪父,家里非常貧困。我跟隨他,去車站食堂做雜役,見過了各種壓迫和,深刻認(rèn)識到一些有錢人是多么不把窮人當(dāng)人看。我就這樣跟他一起過著辛苦的生活,直到有一天,我陪伴著他和他的好伙伴,看到一支隊伍來到這座小鎮(zhèn)。他加入了那支隊伍,進行了幾次激烈的戰(zhàn)斗,把我看得熱血沸騰,讓我覺得自己的事都是小事,那一場場戰(zhàn)斗讓我忘記了自己。

  戰(zhàn)斗結(jié)束后,我隨他一起參與建設(shè)。這時的他已經(jīng)長大了。我跟他穿過白樺林,走過龐然大物般充滿機械感的工廠。建設(shè)鐵路的工地條件非常簡陋,我冷得受不了,上下牙打架,渾身哆哆嗦嗦,心想自己會不會被凍死在這里,那是刺骨的寒。可他呢?依然在勞動!

  后來,他的身體越來越差,直至癱瘓在床、雙目失明。他開始了文學(xué)創(chuàng)作的事業(yè),先是把字寫在硬紙板上,后是請人代錄。我原本以為自己癱瘓在床還堅持創(chuàng)作,是挺厲害的,但他可不僅癱瘓在床,還雙目失明,我覺得他比我厲害多了,我一定要戒驕戒躁。最后,他的作品出版了,獲得巨大認(rèn)可。我跟隨他的這段經(jīng)歷,讓我不因虛度年華而悔恨,懂得珍惜此生寶貴的時間,是我在閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

  我記得,有一次,我躺在一艘河船的一角。我那隨意的掃視,讓我不由得心里一緊——跟我躺在一處的都是黑人!那些黑人戴著手銬腳鐐,一點都沒有反抗的意識,我想也是沒有反抗的能力吧。他們那樸實的眼神看起來充滿痛苦,那老老實實的樣子讓我心疼,那無聲的表達(dá)似乎已道盡了一切。有一位老黑人非常好,他很可親,笑容憨厚,總是跟我講一些他的人生感悟,我聽著那些人生感悟,覺得除了有些軟弱的成分以外,其他地方還是挺有道理的。他用十分親切的語氣告訴我,他原來的女主人是多么聰慧大氣,是一位有頭腦的夫人,只是男主人欠債才不得已把他賣掉的。

  仿佛一道光芒照亮了這里,一位可愛的白人小妹妹朝我這邊走來。小妹妹金發(fā)碧眼,膚色如雪那么白,五官很美麗,像一個可以玩兒的洋娃娃,讓人有抱住她的想法?吹剿,我想起了很多溫柔美善的東西,她就像是世界上最純、最善、最美的存在,是一個小寶貝,讓

  我在某些瞬間以為所有人都是無害的。她在這里與那位老黑人聊得很開心,并很快與老黑人成為了好朋友。她家很有錢,她想買下老黑人。我說:“我是黑人叔叔的朋友,你把我也買下吧!彼龑ξ疫@個大姐姐露出屬于孩子的微笑,讓她的父親把我也買了下來。

  我陪著小妹妹來到甲板。兩岸風(fēng)光雄壯瑰麗,有一種顏色鮮明、濃墨重彩的渾厚的美,這美帶著幾分狂野。我仿佛看到我身處的河船,是如何充滿力量地將河水劈開,攪起并拖動河中的浪。我來到了小妹妹那華麗氣派的家中。她家可真大呀!無數(shù)黑奴忙上忙下,花園被花朵裝點得好看至極,建筑給人一種極富裕的感覺。我在她家生活得很好,與她和老黑人的友誼讓我快樂,我們的生活真是享受。只是,小妹妹的母親總是嫌這嫌那,還說我的到來加重了她的頭疼病,讓我感到美中不足,不過我的心胸可比她寬廣得多,所以她的牢騷對我并沒有造成什么影響。

  有一段時期,我隨身攜帶的物品總是又有找不到的。后來才知道,我的物品是被一個小女黑奴偷走的。那小黑丫頭古靈精怪、渾身野性,對什么都不在乎,不管我問什么,她都不好好回答,只是嘿嘿傻樂。我試了很多辦法,想讓她變好,但都沒有用。就在我準(zhǔn)備放棄時,白人小妹妹用她那顆柔軟的心,感動了小黑丫頭,讓小黑丫頭意識到自己也是人,并且對大家越來越好,還把我的物品都物歸原主了。我的這段經(jīng)歷,多么有意思,它是我在閱讀小說《湯姆叔叔的小屋》時進入我的記憶中的,就好像我真的經(jīng)歷過一樣。

  通過閱讀,我體驗到了許許多多不一樣的人生。我覺得,我經(jīng)歷了無數(shù)次輪回轉(zhuǎn)世,每次看一本新的書,我都宛如脫胎換骨,變成了一個新的人物,擁有了一個新的視角。我不僅閱讀小說,還閱讀文章、詩詞等體裁,感受了“明月松間照,清泉石上流”的優(yōu)美意境,擁有了“我以我血薦軒轅”的赤子情懷。我最喜歡的書是《道德經(jīng)》,這本書給人智慧啟迪,也帶來審美愉悅。前人的經(jīng)驗以文字的形式傳遞給我們,讓我們想前人之所想、感前人之所感,讓我們不走或少走彎路,讓我們了解更多人的故事、痛苦與快樂,而不是只知道發(fā)生在自己和周圍人身上的事。但我們也不能讀死書,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況,靈活運用書上的內(nèi)容,取其精華去其糟粕,不做書本的奴隸。我的閱讀方式,是網(wǎng)上閱讀,而我上網(wǎng)的方式又與眾不同:讓別人在我的床上放好便攜桌,將顯示屏放在便攜桌上,用幾本書把顯示屏墊高,再把鼠標(biāo)放在我的手邊。我用一根右手食指點擊鼠標(biāo),點開一本又一本書,點出一段又一段旅程。

  而我的盲人網(wǎng)友,他們閱讀的方式與我又不一樣了。他們在網(wǎng)上看的東西,都是讀屏軟件念給他們聽的;而他們在現(xiàn)實中看書,則需要觸摸盲文,也就是那些凸起的點。我與他們雖不是一種殘疾,但都失去了很多健全人與生俱來的東西,也都得到了珍貴的閱讀文字的能力。這能力既基礎(chǔ)又高級,讓我可以演繹屬于我的青春,呈現(xiàn)屬于我的精彩,散發(fā)屬于我的光芒。所以,我的青春也是夢幻絢爛、五彩斑斕的。

  這就是我的青春閱讀,像漫天遍野的原上草般,充滿著生機和力量。你的青春閱讀呢?

青春閱讀作文 篇6

  時光荏苒,歲月如水般劃過,是閱讀,伴我度過了青春中最美好的年華,“書籍是人類進步的階梯”,與閱讀為伴,我的青春才得以豐富多彩!

  “莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行!遍喿x,讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下,他經(jīng)受著官場的失意,被貶的無奈,但他留下的,卻是無限的樂觀與淡泊,被貶黃州時,你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”;被貶惠州時,你只道:“日啖荔枝三百顆,不辭長做嶺南人”,被貶至儋州,你仍戲曰“我本儋耳氏,寄生西蜀洲!笔情喿x讓我領(lǐng)悟到了一個樂觀淡泊的蘇東坡,他曠達(dá)的胸懷照亮了我的整個青春,讓我在青春韶華中不懼逆境,勇往直前。

  “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!币槐尽遏斞附(jīng)典全集》,帶我回到了那個戰(zhàn)火紛飛的民國時代。讀他的《狂人日記》,我不禁因“瘋子”的舉動而發(fā)笑,卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判;讀《傷逝》,我感傷于“我”與子君的愛情悲劇,卻也領(lǐng)悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章,讓我在青春這個最美好的年華里,對閱讀有了不一樣的認(rèn)識,閱讀不僅教人學(xué)識,更能讓人明智,我的青春,也因閱讀而增添了幾分厚度。

  “給時光以生命,給歲月以文明!

  這個宇宙的基本道德是什么?它的文明圖景又是什么?是《三體》給了我一個震撼人心的答案,在那厚厚的三本大書里,有著豐富的科技細(xì)節(jié),有著對宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫,更有著對地球文明深刻的思考,宇宙和文明,從此在我的心中,變成了另一副模樣。是閱讀,讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩,它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng),讓我的青春不再枯燥無味。

  “讀一本書,是在與許多高尚的人談話。”閱讀,豐富著我的知識,開拓著我的視野,我的青春里,因為有了閱讀,才能豐富多彩!

青春閱讀作文 篇7

  書籍是人類進步的階梯。

  ——高爾基

  小的時候父母曾因為我不愛讀書而發(fā)愁,整天就知道玩耍,視讀書為“敵人”。為此他們可謂是煞費苦心,有一天爸爸想出來一個辦法,他每天都給我講一個睡前故事,有時候是三打白骨精,有時是7個葫蘆娃,有時還是小紅帽的故事……長此以往,我便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  小學(xué)時我喜歡讀一些寓言以及童話故事,故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食,記得有一次,我為了讀完我所心愛的書,半夜竟然打著手電在被窩里看了一個晚上,以至于第二天上學(xué)都是無精打采的,還被老師罵了一頓。我意識到這樣不行,后來便沒有這樣做了。

  步入初中我有了自己的小煩惱,當(dāng)我不開心的時候,我都會拿出來我最愛看的書,翻動幾頁。一旦沉迷于故事的情節(jié),那些不好的情緒也會一掃而空,我仿佛已經(jīng)融入到書本里面無法自拔。

  隨著年齡的增長,我開始厭倦童話書了,相比之下,現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書。書對于我來說早已不是打發(fā)時間的工具,而是教會我成長的導(dǎo)師。

  它教會了我為人處事的道理,讓我在處理朋友之間的關(guān)系時游刃有余;它教會了我美好的品德,讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁;它讓我成為了老師眼中的驕傲,家長口中“別人家的孩子”。

  它還讓我積累了不少文學(xué)素材,讓我出口成章,我的作文一直是得高分,也是多虧了它呢。鄰居見了我寫的文章都要夸我是一個有前途的孩子呢。

  閱讀帶給我的好處舉不勝舉,我只能說:在我的青春里,有書相伴,真好!

青春閱讀作文 篇8

  在信息大爆炸的今天,閱讀業(yè)已成為我們生活中必不可少的一部分。終身學(xué)習(xí)、終身閱讀的理念越來越被更多的人接受,青春時期的閱讀更是如此。

  隨著時代的發(fā)展和社會的變化,閱讀的方式也呈現(xiàn)出多樣化、多元化的特點。有的人喜歡通過手機、電腦等電子設(shè)備進行閱讀;有的人卻鐘情于借助多媒體平臺進行閱讀;還有的人,像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道。一個書架就能營造出一種閱讀的氛圍。但是,根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗,我認(rèn)為閱讀方式不是最重要的,最重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念,讓閱讀與我們同行,與青春同行。

  據(jù)統(tǒng)計,猶太人平均年讀書量為64本,日本人40本,美國人21本,中國人不足5本。若這個數(shù)據(jù)是真實的,那么我們的閱讀狀況是令人堪憂的。與美國相比,我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長此以往,后果不堪設(shè)想。所以,欲改變這種現(xiàn)狀,首先我們得認(rèn)識到讀書的重要性、閱讀的重要性。

  談到閱讀,我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說,他能成為作家跟他年輕的時候背誦了《古文觀止》里200篇文章有很多的關(guān)系。同樣是作家的茅盾,年輕的時候也背誦了全本的《紅樓夢》。由此可見,對于一個作家而言,青春時期的閱讀,影響是深遠(yuǎn)的。

  如果巴金和茅盾的閱讀經(jīng)歷還不夠說服力,那么再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書,勤奮閱讀的。宋代詩人翁森說:“蹉跎莫遣韶光老,人生惟有讀書好!薄渡裢姟芬矊懙溃骸叭f般皆下品,唯有讀書高!笔廊耸熘脑娛ザ鸥,更有兩句家喻戶曉的詩:“讀書破萬卷,下筆如有神!辈还苁菓(yīng)對科舉考試,還是寫文章,閱讀都是必不可少的。當(dāng)然,閱讀也不僅僅是為了考試和寫作。其實,閱讀也是一種修養(yǎng),值得我們一輩子去踐行。常言道:“腹有詩書氣自華,人無文采俗難免。”閱讀是天底下最好的化妝品。我們可以不必成為作家,但絕對不能不閱讀。

  但是,“知之匪艱,行之惟艱”。懂得閱讀重要性的道理不難,難的是行動,是實踐。明代哲學(xué)家王陽明說,做人做事要“知行合一”。惟其如此,才能“止于至善”!凹埳系脕斫K覺淺,須知此事要躬行。”如果沒有實際行動,講再多的道理也是空談。

  說到底,閱讀最大的障礙無非就是沒有時間和懶惰。魯迅先生曾經(jīng)說:“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的!倍鴳卸枋侨说奶煨。在《圣經(jīng)》中,懶惰更是被定義為七宗罪之一,我們必須克服它。

  那么,就讓閱讀與我們同行,與青春同行,讓它常伴我們左右。

青春閱讀作文 篇9

  憂郁的藍(lán)。成了我青春中最無奈的風(fēng)景。

  小時,我憧憬初中生活。當(dāng)青春的風(fēng)鈴響起一陣清脆,青澀的聲音。煩惱,像空氣一樣充斥著我的生活?偸窃谝股钊遂o的時候,發(fā)呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書,輕輕的翻開,沉浸在我看過無數(shù)遍的情節(jié)里,我卻依然被書所折服,為它而驚嘆。噓……它在與我說話,我們在這物欲橫流的世界里感嘆。

  此時,我正漫步在書的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服,重溫了項羽不肯過江東的場面,我恍見他那說不清道不明的眼神,怎么看都讓人覺得心酸……我又為孫悟空的機智活潑驚嘆,又被那林黛玉那一絲若有若無的憂愁所感染……

  我默然了,心中五味雜陳,百感交集。無數(shù)個歷史英雄形象悠然飄過,他們個個都有不畏懼的特點。我比他們擁有的更多:時間,機會……我該努力吧?我遲疑了。我還是習(xí)慣性的不想,不去理。依舊徘徊在黑夜里。

  黎明悄然而至,天空泛著一點點霞光。我睜開朦朧的雙眼,踮起腳尖,拉開窗簾,陽光劃入臥室。深深地吸了一口氣,起的很早。幾經(jīng)來回走動,我手中又握著一本書。我安靜的坐著,鮮艷的頭條映入眼簾:最年輕的24000積分者---科比,“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”,還有90后作家林卓宇。他們都在為夢想奮斗,不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字,一個人。雨果在面對詢問他工作的人說,我是靠筆桿子生活的,別人卻誤解為他是賣筆的,其實他是作家。我忍俊不禁,冒出一個念頭,我也要成為作家。我要用筆去傾訴,用文字去抗?fàn),去講述青春歲月中的每一個故事。我自信地笑了笑。我不會像郭敬明一樣,讓別人去發(fā)現(xiàn)他的才能。我要自己努力,讓自己的青春煥發(fā)無限光彩!書,讓我受益匪淺,它堅定了我的信念,給予我莫大的勇氣與自信。在這個多彩的書的世界里,我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆!

  聽!青春最美麗的樂章奏響了!我抬起頭,蔚藍(lán)色的天空不再是憂郁的。閱讀,會令我成為世界的主角。青春夢是精彩的!

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