閱讀讓成長(zhǎng)更加精彩作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的閱讀讓成長(zhǎng)更加精彩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我雖然沒有去過那崇山峻嶺的黃山，但我從閱讀中感受了的那一種宏偉的氣勢(shì)；我雖然沒去過大海，但我在閱讀中體驗(yàn)到了它的洶涌磅礴！閱讀，是一處美麗的風(fēng)景，是它讓我擁有了一次奇妙的旅行！讓我感受到了別樣的風(fēng)景！——題記今天，可是個(gè)特別的日子！著名的兒童文學(xué)家、兒童文學(xué)閱讀推廣人、教育培訓(xùn)教師、兒童雜志主編——藤婧老師來我校講座！得知這個(gè)消息后真是又激動(dòng)又興奮又高興，真是欣喜若狂、手舞足蹈！
今天，也是她讓我知道了閱讀的美好，她給我們上了一堂別有生趣的閱讀啟明課！剛開始，她先帶動(dòng)全場(chǎng)氣氛，我們玩了一次《拍手歌》，拍拍手、拍拍肩、拍拍臉……！我們跟著她說的一起做，她唱的.個(gè)還真好聽！一下子整場(chǎng)氣氛一向都變得愉悅起來！慢慢的我們便和她熟起來了！過后，她連續(xù)問了同學(xué)們幾個(gè)問題：世界閱讀日是幾月幾日？中國(guó)全民讀書月是幾月？威爾伯是誰(shuí)？麻瓜是誰(shuí)？
我們?cè)撟龅模海�、我們不能太驕傲，即使你把世上的書全都看了一遍，也不能驕傲自滿，其實(shí)年看到的、懂得才是小小的一部分，我們需要的是“活到老，學(xué)到老！”２、我們?cè)陂喿x時(shí)不只是看字而是，入境！假如你自己就是里面的一員，你會(huì)怎么想？用心去讀，體會(huì)“讀書有三道，手到、口到、謂心到！”老師還給我們說了說閱讀小竅門，分享分享�。�、平時(shí)要到附近的書店瞅瞅看看，多看好書�。�、又有著屬于自己的一個(gè)小書架！屬于自己的哦�。场o(wú)時(shí)無(wú)刻的看書，在衛(wèi)生間里也要放一些哦�。�、在自己床頭裝一盞看書不飛眼的臺(tái)燈，睡覺前也看看書�。�、自己也定個(gè)家庭讀書日。
最后，老師送給我們?nèi)齻�(gè)詞語(yǔ)讓整堂課點(diǎn)了一個(gè)圓滿的句號(hào)，那就是：閱讀、悅讀、越讀！別看，這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字而這六個(gè)字中意思更是深?yuàn)W，這六個(gè)字的背后是一個(gè)作家的艱難道路！老師想要告訴我們，閱讀：是想讓我們一直閱讀下去，通過閱讀而收獲更多的知識(shí)，積累更多的詞語(yǔ)；悅讀：是想讓我們因閱讀而內(nèi)心感到愉悅；越讀：是想想讓我們超越自我的閱讀！
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