閱讀之樂——得之心而寓之文也
從與愛麗絲一同掉進(jìn)兔子洞進(jìn)行一場快樂奇境冒險開始,我與書卷便結(jié)下了不解之緣。幼時的我還不識字,爸爸媽媽便常端著一本厚厚的故事書,給我講述一個個令人神往的動人故事。在那個世界里,有仙帝瑞拉的美麗善良,有嫦娥奔月的傳奇神秘,更有牛郎織女的幸福美滿。那時侯的書在好奇的'我眼中,儼然一位神奇魔術(shù)師,那么奇幻誘人,令我如醉如癡。在茫茫書海中,我——一個稚氣未脫的時常哭鼻子的小孩領(lǐng)悟到讀書之樂,開始了丑小鴨到天鵝一般的完美蛻變。
正如古人所言:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。當(dāng)然,這里之“愚”并非指愚昧無知,
而是指心智上并未成熟。果然,當(dāng)我還是小學(xué)低年級的小丫頭時,當(dāng)別的小朋友還在媽媽
懷里撒嬌,熱愛閱讀的我便開始懂得品味書中之百態(tài),世事的變遷。從唏噓《紅樓》中賈家遭遇,寶黛凄涼,到驚異于《圍城》內(nèi)外,人心迥異;從品讀于《三國》中亂世紛爭,爾虞我詐,到折服于《簡愛》曲折,女性頑強(qiáng)……書,就好比一位年過半百的與淵博學(xué)者,給我以思維的日趨完善,靈魂的漸而升華。它引領(lǐng)我走在先人開辟的道路上,去嘗試我從未經(jīng)歷過的,充滿坎坷卻又生趣盎然的生活樂。
正如列夫托爾斯基所說:“理想的書籍是智慧的鑰匙!碑(dāng)然,這里的“理想”可不是指那些內(nèi)容上雜七雜八的“精神鴉片”;最具智慧的書籍應(yīng)是那凝聚了中華五千年傳統(tǒng)的大部頭古書。果然,當(dāng)我步入了中學(xué)時代,當(dāng)別的同學(xué)都還未敢涉足這“神圣”的領(lǐng)域時,無所畏懼并懷著一顆火熱探求心的我便“身先士卒”,開始嘗試著注解閱讀起古籍來。
現(xiàn)在的我,嘗試著用《老子》的相對論看世間萬物;以《佛經(jīng)》中的慈悲懷待蕓蕓眾生。把范仲淹的“不以物喜,不以己悲”的胸懷當(dāng)做是自己的座右銘,把陶淵明的“衣沾不足惜,但使愿無違”的意志當(dāng)做是自己的人生準(zhǔn)則,把陸放翁的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的哲學(xué)當(dāng)做自己面對困境的態(tài)度……細(xì)細(xì)品讀這些詩文古籍,倒也別有一番樂趣。
讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭文學(xué)使人善辯……所以,新時代的我們應(yīng)多多涉獵各種文體書籍,以充盈我們的頭腦和心靈,從書中找到樂趣。
【閱讀之樂——得之心而寓之文也】相關(guān)文章:
同情之心,浩然之氣作文06-22
節(jié)儉中華之美德也07-28
失之得之作文800字01-01
得之桑榆,失之東隅作文1000字12-13
【精】司馬昭之心之歷史典故01-06
夢想之花,因追求而綻放12-09
競爭之樂作文10-18
旅游之樂作文11-24
為中華之崛起而奮斗 抒情作文09-18
我也了不起敘事文作文900字12-06