精選快樂閱讀的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的快樂閱讀的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快樂閱讀的作文 篇1
今天學(xué)校里十分安靜,并且同學(xué)們臉上都洋溢著快樂的表情,這是為什么呢?因為今天是學(xué)校第7屆讀書節(jié)。
上午同學(xué)們都早早的來到了學(xué)校,坐在自己的位子上津津有味的看著課外書,整個學(xué)校都非常安靜,同學(xué)們有的在看自己帶來的書;有的和同學(xué)們在交換著看書在動手;也有的給自己心愛的書做介紹書簽。
下午,學(xué)校里就炸開了過了,因為下午是紅領(lǐng)巾書市。在老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們來到了自己的攤位,來到攤位的同學(xué)們都迫不及待的將隨身帶的課外書籍?dāng)[上了攤位,準(zhǔn)備開始“營業(yè)”了!百u書啦,賣書啦!”你聽,那個同學(xué)的嗓門好大呀!叭珗霭雰r,買一送一”這招商場慣用的促銷招數(shù)都用上了,效果還不錯,果然吸引了不少的同學(xué)前來觀看。“叮叮當(dāng)當(dāng)”書市上響起了硬幣相互碰撞的聲音,看來交易的量還不小哦。同學(xué)們的錢袋從胖到瘦,從瘦到胖,來來回回的變化著,各種書也在大家的手里換來換去。在整個過程中有的同學(xué)很有經(jīng)營本領(lǐng),能招攬到很多同學(xué)的光顧,有的同學(xué)還組成流動書攤到處跑著叫賣,也有的同學(xué)卻只等在攤位邊上等著別的同學(xué)的到來。
下午的時間很快過去了,當(dāng)大家回到各自的教室里后,教室里顯得非常熱鬧,大家都在相互交流著下午的成績,有的在整理著賣剩下的書,有的在翻看著在書市上淘到的書,有的在數(shù)著錢計算著今天的收獲,顯得很高興,當(dāng)然也有的同學(xué)顯得有點失望。
第7屆的讀書節(jié)就這樣結(jié)束了,大家不僅相互交換了已經(jīng)看過的書籍,增長知識,還學(xué)會了一點點理財?shù)闹R。希望下一個讀書節(jié)快點到來。
快樂閱讀的作文 篇2
讀盡天下才子書,是人生一打樂事。
我景仰那些博群書的飽學(xué)之士,感慨他們傲視一切的氣度、妙筆生花的功力,還有高深莫測的思想境界。
于是,讀書城成了我接近她們的唯一途徑。總是習(xí)慣于夜闌人靜時,扭開臺燈,倒杯濃茶,執(zhí)根鉛筆,捧讀夜書,與書中人物秉燭夜游。
書的種類自然不必深究:《三國》、《水滸》固然好極了,散文隨筆又何嘗不可?《封神演義》堪稱中國式《神曲》
《紅樓夢》背影重重,內(nèi)涵深遠(yuǎn);《巴黎圣母院》包含美丑哲學(xué);《雙城記》故事曲折,扣人心弦。
王國維說,讀書有三境:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。此為第一境;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
此為第二境;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。此為第三境。
據(jù)此衡量,我不過才第一境。
在書中,我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情,體會了人生的酸甜苦辣;在書中我參與了重大決策的謀劃
目擊了重大歷史事件的發(fā)生;在書中,我參悟了佛學(xué)禪機(jī),感受人生哲學(xué);在書中,我興奮過,怨恨過,憤怒過,暢想過
書的內(nèi)涵絕非幾頁或幾十頁紙所能包涵,也絕非在下的幾筆所能勾勒。
在漫長的流浪中可以將書中的神奇自然化,有可以洞書中的平淡神奇化。總之書中的世界奧妙無窮。它以其魔力創(chuàng)造著神話,傳播著知識
令人神往,使人癡迷,我情愿做一個書癡,用畢生去破譯那永遠(yuǎn)解不開的迷。
我盼望有一天能踏上流浪之路,去山清水秀的桂林,去向山黑水的興安嶺沒,去百草豐茂牛羊成群的呼倫貝爾,去巍峨高聳的喀喇昆侖山
我盼望著
坐擁書城,其樂融融
快樂閱讀的作文 篇3
閱讀帶給我的這些,固然是我寶貴的財富,但我覺得,另一樣更彌足珍貴,那就是它為我的心靈進(jìn)行洗滌。
“結(jié)廬在人境,而無車馬喧,問君何能爾?”五柳先生的答案是“心遠(yuǎn)地自偏”。而我卻是“一本好書在手”。是的,靜下心來去閱讀一本好書,融入書中的世界,與主人公同呼吸,同歡樂,塵世的一切喧囂,又與我何干呢?并且,書中主人公高尚的言行,積極地心態(tài),將會為我的心靈進(jìn)行一次又一次的洗禮,讓它成為喧囂世界中的一片凈土,一片藍(lán)天。
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來!遍喿x,為我一遍又一遍拂去蒙在心靈上的塵埃,讓它變得晶瑩剔透。
閱讀,帶給我感動,帶給我感悟,帶給我純真與美,帶給我無窮的快樂。
快樂閱讀的作文 篇4
有時候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑,有時候書是一對潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景,有時候,書是一葉堅固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭,有時候,書是一條進(jìn)步的階梯,帶我邁向成功和知識的殿堂......
小時候的我,最愛看的是兒時媽媽送給我的書—格林童話,我最愛看的一篇是—小紅帽,它講述著一個叫小紅帽的女孩,她的外婆被狼吃了,狼還想著吃小紅帽,把自己偽裝成她的外婆,但最終陰謀還是被小紅帽識破了。
到了中年級的我,我愛看曹文軒的純美小說—青銅葵花,故事講述著一個叫青銅的男孩的家里收養(yǎng)了一個叫葵花的女孩,雖然家里貧困,但全家五口人卻其樂融融,因為兩個孩子都挺乖巧聽話,男的幫忙去外面,女的在家?guī)兔ψ黾覄?wù),哥妹倆從來不會吵架,還互相謙讓對方。
讀李白,我讀到瀟灑與豪氣,還有放縱,醉酒寫出來的詩乃天作之合,很快把人帶到一種神奇的世界,我讀到的這本書感覺可不與詩圣李白相同,我品味到的是放蕩與奇妙,這本書名叫—魔魂甲。
這本書主要講的是:一個年輕的少年遇上了超級機(jī)甲,闖蕩一片新的天地,當(dāng)看到了這一段話的時候,內(nèi)心不住地翻騰,被作者的文筆深深震撼了—天邊的夕陽像害羞的新娘,垂首將芳容往秀發(fā)里藏。把夕陽比成新娘,簡直是絕妙之筆。長安在哪里,只需沿著夢中那盎然的古意,西望瑤池降王母,東來紫氣滿涵關(guān),提馬灞橋上,吟鞭揮指,便是長安,三秦城闕,五津風(fēng)煙,長安便在不遠(yuǎn)。看到了這句詩,我打心眼里佩服他,只因他讓我感到奇幻和詩情畫意,文字個個都超凡脫俗,吸人眼球。
我愛書,因為他是智慧的本源,是黃金屋,是顏如玉。
快樂閱讀的作文 篇5
今天,我們期待已久的讀書節(jié),我們也參加演出呢!
我們在宿舍的時候,巫老師就叫中國我們可以快點出來進(jìn)行排隊,我就飛快的出來一個排隊了。
我們可以回到學(xué)校教室,看見時間十位媽媽也不會來了,她們來幫我們通過化妝,七號或者媽媽幫我們化眼睫毛,四十號媽媽幫我們涂口紅,三十九號媽媽幫我們扎辮子,把我們化成了公主和一個王子。
我們的最后一個節(jié)目的好妝,老師先帶我們到賽場看到其他學(xué)校的表演。我喜歡看這兩個計劃是“三個和尚”和“愛蓮說”他們打得很有韻味。
到我們表演了,因為對于我們可以排練得很熟練,所以需要我們通過表演得很棒!
演出結(jié)束了,當(dāng)我們還在舞臺上的時候,突然“砰”的一聲響,那是一個敬禮,天空中充滿了五顏六色的雪花,使我們的頭和鞋子五彩繽紛。
讀書節(jié),真是開心的一天!
快樂閱讀的作文 篇6
各位老師、同學(xué)們:
大家上午好。
今天我發(fā)言的題目是“我的快樂閱讀之旅。”
我的童年是快樂的,因為有書相陪伴。我是在媽媽優(yōu)美的朗讀聲中慢慢長大。等我會自己看書的時候,有時候跟媽媽去單位加班,她總是把我放到書店,讓我自己在里面看書,等她下班了再到書店去接我,那段時光,在書的海洋里我樂此不疲的暢游著。
不知不覺中,我迷上了漫畫,除了漫畫,其他的書我一概看不進(jìn)去。后來這個壞習(xí)慣被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽就規(guī)定我一個月才能買一本漫畫書。但是,這還是控制不了我對漫畫的興趣,一有時間就偷偷地拿一本漫畫書躲在廁所里看。媽媽很生氣,后果很嚴(yán)重。我沒有漫畫書看了。
當(dāng)媽媽在一本書看到:“童年時期愛看漫畫的人,長大以后往往會變成閱讀能力較強(qiáng)的讀者”這句話的時候,媽媽和我終于達(dá)成了新的協(xié)議:以后可以買漫畫書,但必須先從現(xiàn)有的漫畫書里選出一個故事,把它以文字形式寫出來,每篇最少400字,寫一篇,買一本。這真是個兩全齊美的好辦法,即能看漫畫書,又能提高寫作水平。
看書的時間多了,我家的電視機(jī)就受到了冷落,記不清楚電視機(jī)已經(jīng)多長時間沒打開過了,今年過春節(jié)想看會兒電視,可是怎么找都找不到搖控器。估計那個遙控器受不了那份寂寞正獨(dú)自在哪個角落里傷心呢!
我感到幸福,不僅我有一個書香家庭,我更感到驕傲,我是在一個書香班級里學(xué)習(xí)。在20xx年寒假,校訊通舉辦了首屆“書香班級”的評選活動,為了讓大家能夠多看書,看好書,王老師把我們班的同學(xué)分成十個讀書小組,我是我們組的組長,我就把我看到的好書推薦給大家,并幫那些家里沒有電腦的同學(xué)把文章發(fā)到博客上。王老師還倡導(dǎo)我們進(jìn)行親子共讀,在暑假里,我和爸爸每天一起讀《水滸傳》,一起寫讀書筆記,爸爸風(fēng)趣的語言,淵博的歷史知識,使我即提高了寫作水平,又了解了歷史。
在校訊通舉辦的“書香班級”的評選活動中,我們班已經(jīng)連續(xù)三次獲得書香班級的稱號。王老師專門為我們成立了圖書角,把歷次獎勵給我們的一千五百元的圖書集中在一起讓每個同學(xué)都能夠方便借閱。因為我的成績卓著,老師讓我擔(dān)當(dāng)了圖書管理員。我們每次得到圖書,老師都要我們對圖書進(jìn)行包裝。只有在書香班級評選活動中成績突出的同學(xué)才有資格來承擔(dān)包書皮的任務(wù)。我們可以驕傲的在包裝紙上進(jìn)行設(shè)計,最后標(biāo)注上我們設(shè)計者的名字。每次我都以我的實力獲得了首選圖書進(jìn)行包裝的權(quán)利。老師一般給我們規(guī)定兩到三天的包裝時間,我們這些得到新書的同學(xué)無一不是廢寢忘食的看書,都想在規(guī)定的時間內(nèi)能夠把書看完。
常常記起王老師送給我們的她所喜歡的一句話:古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。在校訊通的樂園行走了兩年,從未停止過進(jìn)取的腳步。20xx年校訊通舉辦的博客大賽,全省共評選六名“未來之星”我很榮幸成為其中一員。在連續(xù)三屆的“書香班級”的評選活動中,我三次獲得“閱讀小天使”的稱號。更令我興奮的是在20xx年11月獲得了學(xué)生博腕的稱號。我們的校領(lǐng)導(dǎo)在近四千人的升旗儀式上宣讀了我獲得的這些榮譽(yù)。但我深深的懂得“天使之所以會飛,是因為她們把自己看得很輕!痹谖磥淼腵道路上,我會把取得的成績看作是前進(jìn)的動力。我會取他人之長補(bǔ)自己之短,虛心求教,取得更大的進(jìn)步!
最后再次感謝我的爸爸媽媽,感謝王老師,把我?guī)У搅诵S嵧ㄟ@個美好的家園!同時,感謝校訊通為我們提供了展示自己的平臺,讓我認(rèn)識了這么多良師益友,給了我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會!
謝謝大家!
快樂閱讀的作文 篇7
大文學(xué)家高爾基說過一句話:“書是人類進(jìn)步的階梯”,這句話一直掛在我們學(xué)校的墻上,而掛在墻上的還有即會當(dāng)官又會寫詩的歐陽修先生的“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”。
你還別說,我倒是一個讀書迷,在我很小的時候,每天晚上睡覺之前,爸爸總會給我講一些小故事,有兇惡的老熊家婆、有馱米過河的小馬、有出爾反爾恩將仇報的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽著聽著,誘發(fā)了我對知識的渴求,我求知的大門逐漸打開。
漸漸的,我長大了,可以自己看書了,從開始的拼音注本到連環(huán)畫,再到故事書、作文書等。還記得最早的時候是看爸爸給我買的《葫蘆娃》、《水果圖片書》,只覺得翻著好看,那一個個光腳丫葫蘆娃生龍活虎的,同時電視里也在放,我看得好喜歡,葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫版的《西游記》,我最喜歡孫悟空了,真希望自己也有雙火眼金睛,有一陣子我的一舉一動都在模仿孫悟空,抓耳撈腮,提腿眺目,頭上系條繩子充當(dāng)緊箍咒,手里撿根棍子就成了金箍棒,追著爸爸媽媽當(dāng)妖怪打。
進(jìn)入四、五年級以后,我逐漸閱讀諸如《三國演義》、《水滸傳》、《簡、愛》等中外名著,當(dāng)然了,有的時候仔細(xì)品味,也有的時候跑馬觀花。不過有一個人的書是不會跑馬觀花的,那就是被稱為中國動物小說大王的沈石溪老師的書,什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等,其實我第一次讀沈老師的書還是四年級的時候,一天爸爸對我說:“兒子,這篇《臉色蒼白的伙伴》寫得好,我小時候最愛的一篇文章,終于在電腦里找到了。”果然,還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個頭雖然和我一般高,但瘦骨嶙峋,站著像根筷子,坐著像只魚鉤。他臉上幾乎沒有血色,蒼白得像新買來的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿火藥味。天。∵@多符合我的性格!能寫出這種文章的人,我第一個豎大拇指,夸他“有種”。
我想當(dāng)將軍,也很喜歡軍事類書籍,什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書也是我的最愛,這不,上星期又叫爸爸給我買了《十大元帥》,這幾天一有空就拿出來看,沒錯,的確過癮。
真的,我喜歡讀書,我閱讀課外書的故事,也許一輩子也講不完……。
快樂閱讀的作文 篇8
書是我們生活中必不可少的一部分。從咿呀學(xué)語時父母溫柔的講訴,到青青校園中傳出的稚嫩朗誦,還是如今木質(zhì)課桌前學(xué)生的輕快語調(diào),都包含著書,那一本本帶著知識香氣的書。
人是貪婪的,總想要獲得更多的知識,那么便要讀書。朱熹說過:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!痹S多人往往做到了后面兩“到”,卻通常忘了用心去讀書!敖(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛看到紙的背面!敝骷腋璧略@樣說道。我雖資歷尚淺,稱不上博覽群書,也沒有大文豪的浩瀚之氣,卻能用心去體會到寫書之人的情感。
我覺得看書并不是把書上所寫的每一個字都細(xì)細(xì)讀完,需要反復(fù)咀嚼的,是其中所蘊(yùn)含的情感。讀書時身臨其境的感覺總是受益匪淺的。《安娜·卡列尼娜》中安娜的情感糾紛與命運(yùn)糾葛,伊麗莎白·班內(nèi)特在《傲慢與偏見》中的曲折愛情,《昆蟲記》中法布爾對昆蟲的向往與喜愛,亦或是高爾基在《童年》時的悲慘經(jīng)歷,我都能透過那一張張薄薄的紙,看見黑暗不公的社會或是不可思議的世界。
當(dāng)你拿著一本書坐在敞開的窗前,微風(fēng)會拂過紙面,將你的思緒帶向遠(yuǎn)方;當(dāng)你捧著一本書倚在樹旁,柳絮會飄過你的臉頰,攜著念想,直至天涯。
書是不可思議的存在,它雖只有白紙黑字(有時還會加點插畫),但卻能傳達(dá)給讀者太多的信息。在那些世界名著中,作家們在字里行間殘留著的那一份感慨,那一份惱怒,那一份盎然,是現(xiàn)代再先進(jìn)的科技,再銳利的眼睛都無法發(fā)掘出來的。這些寶藏都是留給那些用心靈來交換的真誠讀者的。
也許有人會覺得閱讀是如此的枯燥無味,也許有人會認(rèn)為閱讀就是純粹地獲取知識,但我卻認(rèn)為,閱讀是用來放松與享受的。
毛姆說過,要為樂趣而讀書。寫書的人所要傳達(dá)給人們的東西,并不只是簡單的故事或是一些經(jīng)驗或者方法。他們想要讓人們一同來分享這份令他們內(nèi)心激動不已的情感。
張繼在落榜后觸景生情,在船上寫下“月落烏啼霜滿天”的千古名句,這是內(nèi)心不甘的抒發(fā);蘇軾在游歷西湖時,被西湖美景所折服,隨即便吟出了“水光瀲滟晴方好”的佳句;李白在抬頭間所望見的一輪清月,使其心中傷感涌現(xiàn),“舉頭望明月”便在至今都耳熟能詳。
哪個詩人不是遍觀群書?哪個文人所流傳的文章不是絕世之作?如今的我們太過于急切地想要去達(dá)成目標(biāo),卻忘了讀書的真諦。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。學(xué)會在書中挖掘樂趣,在閱讀中吐納情感,在字詞中領(lǐng)會實意,放才能夠序而漸進(jìn),熟讀而精思。
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