【實(shí)用】閱讀樂(lè)趣作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的閱讀樂(lè)趣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀樂(lè)趣作文 篇1
暑假是一段快樂(lè)是時(shí)光，我不僅可以盡情地玩耍，還可以閱讀很多自己喜愛(ài)的課外書(shū)。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我喜歡一個(gè)人靜靜地讀一本書(shū)，有時(shí)看書(shū)看得入迷了連外婆叫我吃飯都聽(tīng)不到呢！
在暑假里，我閱讀了很多經(jīng)典的書(shū)籍，有《安徒生童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《小王子》、《三毛流浪記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等等，這些書(shū)都非常精彩，其中讓我印象最深的是《格林童話》，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
《格林童話》是一本孩子們都很喜愛(ài)的童話書(shū)，書(shū)上有很多個(gè)有趣的小故事，每個(gè)故事都說(shuō)明了一個(gè)道理，讓我邊看書(shū)邊明白了許多道理，書(shū)上還有很多漂亮的圖片哩！書(shū)中有個(gè)故事《金手指》講的是一個(gè)女孩子因?yàn)檎f(shuō)了謊話，結(jié)果被圣母施了魔法，不能開(kāi)口說(shuō)話，還被流放到荒無(wú)人煙的地方，受了很多的苦，還差點(diǎn)被燒死。最后她說(shuō)了實(shí)話，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，才得到了圣母的饒恕，又能開(kāi)口說(shuō)話了。這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，如果說(shuō)了謊話還不承認(rèn)，就會(huì)受到懲罰；《小紅帽》告訴我們要聽(tīng)媽媽的話，遇到危險(xiǎn)要機(jī)智靈活，勇敢地跟壞人作斗爭(zhēng)；《三種話》里的兒子因?yàn)檎莆樟斯氛Z(yǔ)、青蛙語(yǔ)和鳥(niǎo)語(yǔ)，所以救了自己，還當(dāng)上了新教皇，它告訴我們要多學(xué)習(xí)，多掌握幾樣本領(lǐng)，才能有好的結(jié)果．．．．．．
這些書(shū)太有意思了！難怪媽媽告訴我，書(shū)是知識(shí)的海洋，從書(shū)上可以學(xué)到很多很多的知識(shí)。以后，我要多多閱讀，因?yàn)槲覐臅?shū)中找到了很多樂(lè)趣！
閱讀樂(lè)趣作文 篇2
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。近年來(lái)，隨著手機(jī)的不斷普及，智能手機(jī)為人們的生活和工作帶來(lái)了許多便利，但也使許多人的生活模式改變了——親情淡了，友情消了，愛(ài)情散了……這是大多數(shù)人都沒(méi)有料到的。
漸漸地，手機(jī)中出現(xiàn)了電子書(shū)。一開(kāi)始，我懷著好奇和期待去嘗試這一新穎的閱讀方式。但它帶給我的感受卻是不盡人意：生硬地滑著屏幕，翻看那一個(gè)個(gè)電子式呈現(xiàn)的文字，總感覺(jué)少了點(diǎn)什么……哦，對(duì)，少了經(jīng)典帶來(lái)的活靈活現(xiàn)的感覺(jué)。那還不如好好靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)籍，領(lǐng)略其中的奧秘。在這里，我品到了唐詩(shī)宋詞的味道，這里有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清新風(fēng)景；這里有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)之情；這里還有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤子之心。這些景色，這些情趣，讓我無(wú)限回味。
這是一場(chǎng)悲劇。老祖宗的東西被我們從一張一張紙變成一串一串編碼，逐漸冷淡了世人對(duì)書(shū)法，對(duì)名著的感情。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，于是想方設(shè)法地去挽救它：生活中的書(shū)法培訓(xùn)班多了起來(lái)，讓越來(lái)越多的人沉浸在書(shū)墨之中；師生更加注重書(shū)籍帶來(lái)的好處，老師鼓勵(lì)同學(xué)們可以利用課余時(shí)間閱讀，學(xué)生們也都以讀書(shū)為樂(lè)趣。校園里最美的風(fēng)景，莫過(guò)于學(xué)生拿著書(shū)，倚在校園的一角讀書(shū)的情景。
這是一種幸運(yùn)。放下手機(jī)，泡上一壺茶，拿起一本書(shū)，翻開(kāi)那古老的，發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，聞到一股從書(shū)中透露出來(lái)的清香，帶著視覺(jué)與嗅覺(jué)的雙重感受，走進(jìn)書(shū)的世界，在這個(gè)世界找到一個(gè)新的自己，書(shū)寫(xiě)出屬于他的美麗。也許在一個(gè)黃昏，也許在一個(gè)清晨，我們彼此相視一笑，靜靜地訴說(shuō)著心事，彼此漸漸地交流，看這人間煙火五彩繽紛。安靜，安然。
當(dāng)我走出這個(gè)世界，我發(fā)現(xiàn)我身上流露而出的，又是一種新的氣息，一種鮮活的精神，令我的靈魂飽滿。我感到很快樂(lè)，這是電子產(chǎn)品所不能帶給我的。
閱讀是一 種心靈的享受，閱讀是一種精神的慰籍，閱讀是一種生命的體驗(yàn)，書(shū)籍將會(huì)伴隨我們走向未來(lái)。就讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上，攜手同行，享受讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
閱讀樂(lè)趣作文 篇3
一趟豐富之旅，灌輸我一身的輕盈;一趟豐富之旅，使我的性靈豐腴。古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，一趟和文字有交集的旅程，一趟游歷各種故事的精彩，我享受著這一人一書(shū)的旅行。
我愛(ài)書(shū)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一段段優(yōu)美的辭藻;且看文句，看一句句典雅的感動(dòng)。且聽(tīng)書(shū)吟，吟一篇篇作者的心血結(jié)晶；且看文句，看文字之間激蕩出的動(dòng)人。一次次地翱翔在文字的蒼穹，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我探訪了各地名勝，體會(huì)“秀才不出門(mén)，能知天下事”；我走訪一個(gè)個(gè)作者用文藻交織出的世界，身歷其境后，只覺(jué)一身的酣暢淋漓！我手握時(shí)間的機(jī)票，乘上書(shū)，不用繁重的行囊，只求一顆懷著對(duì)閱讀執(zhí)著的心。讓一句句的優(yōu)美陶冶我的性靈、使一篇篇的精彩澆灌我的心田，使其豐腴，使其長(zhǎng)出一片的蓊郁、一片的參天巨木！一趟豐富之旅，一趟我與文字交會(huì)的旅程。
我愛(ài)書(shū)。在我心灰意冷時(shí)，空虛的心靈不知該在何處落腳，此時(shí)手中出現(xiàn)了法國(guó)文豪雨果的悲慘世界。書(shū)中每位人物的境遇是如此的跌宕起伏呀！ 比起書(shū)中的角色，我的挫折還真是微不足道！他們 身處逆境，卻仍緊握他們的信念不肯輕言放棄，比照他們，我的信念還真如風(fēng)中殘燭般脆弱、是那樣的不堪一擊！合上書(shū)的扉頁(yè)，空虛的心靈剎時(shí)灌注了勇氣與希望，我從失敗的深淵飛向遠(yuǎn)處明亮的目標(biāo)，一身輕盈。挫敗？好似消逝在與文字的激蕩之中，留下的是剔透堅(jiān)定的信心。
一趟豐富之旅，文字在我腦海中翻滾，詞句在我胸臆中醞釀。我將這趟一人一書(shū)的旅行回憶，風(fēng)乾，夾在我人生的扉頁(yè)里，不時(shí)地回首翻閱。一趟走訪書(shū)本的旅程，雋永、令人回味無(wú)窮。手指輕闔書(shū)本，只感脫去了世俗間的桎梏，展翅，我欲再次翱翔另一趟書(shū)本的豐富之旅。
閱讀樂(lè)趣作文 篇4
閱讀就像在你自己的世界里，很生動(dòng)又很有趣，就像童話故事一樣。
我很喜歡看書(shū)，有些書(shū)可以讓我一看就看了一整天，就是愛(ài)的小小百科、貓戰(zhàn)士和三國(guó)志，愛(ài)的小小百科讓我可以把一些人看在眼里，可是貓戰(zhàn)士和三國(guó)志不一樣。三國(guó)志讓我看到以前有很多人想搶著當(dāng)國(guó)王，可是貓戰(zhàn)士就不一樣了，我覺(jué)得每一本書(shū)的特色都不一樣，有的很好笑，有的很有特色。
有一些書(shū)可以讓我一整天都在看，我的靈魂都跑進(jìn)書(shū)的世界了；可是有一些書(shū)很煩，像是“我跟小強(qiáng)不是朋友了”，我連看都不想看，我的靈魂就去打籃球了，我連一秒鐘都不想看又煩又無(wú)趣的書(shū)。閱讀的滋味，就像迷路的蜜蜂，總算回到家了；有時(shí)又像犀利人妻的大結(jié)局，很好看喔！
還有一些書(shū)，就像大大紅紅的蘋(píng)果，咬了一大口一樣，那么的鮮嫩多汁，我的世界就像這一大顆蘋(píng)果。
閱讀樂(lè)趣作文 篇5
我愛(ài)閱讀，愛(ài)沉浸在浩瀚書(shū)海，書(shū)本是我的良師益友，只要一看見(jiàn)書(shū)，就好像在沙漠中發(fā)現(xiàn)甘泉。書(shū)也是我閑暇時(shí)的良伴，他把我的童年點(diǎn)綴得五彩繽紛，在我的生命中，長(zhǎng)出一棵棵結(jié)實(shí)累累的知識(shí)之樹(shù)。
貓戰(zhàn)士是我最愛(ài)的書(shū)籍之一，每當(dāng)我一有空，就抓起這本書(shū)來(lái)看，跟著主角上山下海的去冒險(xiǎn)，展開(kāi)一連串驚險(xiǎn)刺激的秘密行動(dòng)，令我印象最深刻的就是所有的 貓聯(lián)合起來(lái)與威脅他們的血族貓展開(kāi)戰(zhàn)斗，我讀的熱血沸騰，陶醉在其中，腦袋想象著畫(huà)面，心情也跟著緊張，最后總算取得勝利，我也跟著松了一口氣。
閱讀的最大利益，就是能增廣見(jiàn)聞。袁枚曾說(shuō)：“讀書(shū)如吃飯，善吃者長(zhǎng)精神，不善吃者長(zhǎng)疾瘤。”想想看閱讀能看到有趣的內(nèi)容，還能放松自己，又能增廣見(jiàn) 聞，何樂(lè)而不為呢？如果你閱讀完了一本書(shū)，也別急著丟，因?yàn)樘K軾建議我們：“舊書(shū)不厭百回讀，熟獨(dú)身思子自知�！痹诜磸�(fù)讀幾遍，細(xì)細(xì)的品味，能把知識(shí)更深 的烙印在腦海中，或許也能發(fā)現(xiàn)，第一次沒(méi)注意的地方。
韓愈曾說(shuō)：“詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛�！遍喿x是我最愛(ài)的'休閑活動(dòng)，我一走進(jìn)書(shū)香世界，便欲罷不能，讓我們一起遨游書(shū)海，進(jìn)入閱讀的奇妙世界，享受閱讀的樂(lè)趣吧！
閱讀樂(lè)趣作文 篇6
小時(shí)候我還是一個(gè)電視迷，有一次上完課我就“飛”到家中，打開(kāi)電視機(jī)津津有味的看起動(dòng)畫(huà)片。終于有一天媽媽忍無(wú)可忍了，關(guān)掉電視機(jī)的電源說(shuō):“你看看別人家的孩子放學(xué)一回來(lái)寫(xiě)作業(yè)就抱起書(shū)看呢，而你呢？”
從那次媽媽的訓(xùn)斥，回到家后媽媽就天天晚上讓我讀十分鐘的書(shū)，漸漸地，我開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了。
書(shū)，就像一只鉆頭開(kāi)掘了知識(shí)的深井；書(shū)，也像一把鑰匙，開(kāi)啟了疑困的大門(mén);書(shū)，它改變了我的生活。
有一次，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班大考我得了90分，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我特意去書(shū)店給我買了一本《笑貓日記》，回到家我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂(lè)，我很享受這種讀書(shū)的滋味！到了下午兩點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了:“女兒快去上英語(yǔ)課，快遲到了�！薄昂昧撕昧�，我知道了�！蓖蝗唬异`機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)法子帶媽媽走后，我迅速把《笑貓日記》放到背包里，背起書(shū)包，我走出了門(mén)，到小區(qū)樓下，我走著看著從背包里拿出來(lái)的《笑貓日記》，故事中的小可憐意外去世，我暗暗為小可憐的媽媽感到悲傷，虎皮貓的母愛(ài)讓我感動(dòng)，看到了地包天滿嘴大蒜的味道，我便哈哈大笑起來(lái)。還有小貓的笑有皮笑肉不笑，冷笑大笑……我也便開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，我恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)里頭去，我似乎忘了什么事情，看著看著時(shí)間很快就過(guò)去了，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……哈！這本書(shū)我終于看完了，哈，我終于把這本書(shū)給看完了，我咽了一口唾沫，好像把剛剛看到的知識(shí)都咽下去了，我看了看表呀，快五點(diǎn)了，還有半個(gè)小時(shí)就下課了，我飛快的跑到了補(bǔ)習(xí)班，果然不出我所料，結(jié)果被老師罵了個(gè)慘呀！回到家媽媽把我打了一塊兒青一塊兒紫呀，不過(guò)想起來(lái)這本書(shū)終于看完了，挨了這一頓打也不錯(cuò)！
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽液孟褚呀�(jīng)明白了這個(gè)道理，我們一定要多多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，能跟我一起探索書(shū)世界的奧秘。
閱讀樂(lè)趣作文 篇7
小時(shí)候每當(dāng)看到姐姐拿起書(shū)看得那么快樂(lè)，彷彿是吃了糖那般的滿足，我總是很納悶，那一篇篇長(zhǎng)而枯燥的文字，為什么姐姐總是看得入迷，難道我卻只有投降的份？
隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸書(shū)本的次數(shù)就越頻繁，也更加的了姐姐為什么總是沉醉在書(shū)中了。原來(lái)，那一篇篇的文章里，藏著比玩具更吸引人的東西，總是在字里行間發(fā)現(xiàn)那奧妙的感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)文字組合在一起時(shí)，那令人愉悅的感覺(jué)，無(wú)論是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的記敘文，讓我勾畫(huà)出作者當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)及思緒；或是一句短短的字句，讓我感受作者的心情起伏，隨著作者寫(xiě)下的一字一句，探索著其中的奧妙。
讀過(guò)哈利波特的人都知道，一本雖厚達(dá)五、六公分，但一翻開(kāi)，似乎是被黏住了，任隨時(shí)光飛逝，也只有在大快朵頤的合上書(shū)后，才會(huì)感到心滿意足，但還是久久不能從那繽紛的魔法世界回過(guò)神來(lái)，腦中不知又上演了幾次哈利波特大戰(zhàn)弗地魔，幾次魁地奇驚險(xiǎn)刺激的球賽，令人回味無(wú)窮，讀過(guò)魔戒的人也都知道，前面部雖枯燥乏味，寫(xiě)來(lái)平板無(wú)奇，但越讀下去，越是引人入勝，里面寫(xiě)的歷史，在一次又一次的閱讀時(shí)，彷彿將那部魔戒歷史刻進(jìn)了腦中，自己彷彿也置身里頭世界，為主角的勝利所歡呼；為主角的危機(jī)所緊張，教人直呼過(guò)癮，欲罷不能。
一邊閱讀，一邊笑，另一邊卻又為主角們擔(dān)心受怕，最后還為暴烈或溫馨的結(jié)局而感動(dòng)落淚，有時(shí)，不見(jiàn)得閱讀都一定要得到偉大的啟示，閱讀一篇能令人熱淚盈眶、充滿歡喜的故事，不就是閱讀最單純的樂(lè)趣嗎？
閱讀樂(lè)趣作文 篇8
“唉！閱讀有多累！”這是許多學(xué)生說(shuō)的，當(dāng)然，我過(guò)去常常這樣說(shuō)，因?yàn)殚喿x是死記硬背，死記硬背，當(dāng)然累了！我經(jīng)常不按時(shí)下課，所以大多數(shù)學(xué)生不看書(shū)，這導(dǎo)致了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的迷戀、逃學(xué)和課堂上的閑聊。然而，我意外地發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，這其實(shí)很簡(jiǎn)單。例如，如果你學(xué)習(xí)一篇課文，只要你仔細(xì)“品味”課文，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)課文不僅不苦，而且非常快樂(lè)、快樂(lè)和簡(jiǎn)單，因?yàn)樗^(guò)去是死記硬背，但現(xiàn)在不同了，因?yàn)槟阕约悍治稣n文，對(duì)課文有透徹的理解，你會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
閱讀的樂(lè)趣是這樣的。只要你在這種心情下學(xué)習(xí)，你就不會(huì)感到累。
閱讀樂(lè)趣作文 篇9
書(shū)有永無(wú)止境的樂(lè)趣，有浩瀚無(wú)比的智慧。讀一本好書(shū)猶如面對(duì)一位良師益友，就是這么簡(jiǎn)單的原因，使我深深愛(ài)上閱讀。
在寧?kù)o的早晨，家人們還在溫暖的床上呼呼大睡，我早以泡好香純的牛奶，坐在窗前的陽(yáng)光下，拿起書(shū)本，一字一句的慢慢享受閱讀所賦予我的樂(lè)趣和知識(shí)。看著看著，我彷佛進(jìn)入了書(shū)中世界，跟著主角一起冒險(xiǎn)，一起開(kāi)懷大笑。在緊張的時(shí)候，我也替主角捏了一把冷汗。但每次在刺激又緊張后總會(huì)有讓我異想不到的結(jié)果，不管是悲傷或痛苦，都讓我回味無(wú)窮！
就拿我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《修煉》來(lái)說(shuō)，故事中的主角是一個(gè)十二歲的女孩，由于女孩的母親前世是一只修煉千年的鳥(niǎo)兒，因?yàn)槟撤N原因轉(zhuǎn)變成人，在結(jié)婚后生下了女主角，同時(shí)也在她身上留下了母親前世未完全消失法力。有一次在無(wú)意間開(kāi)起這個(gè)法力，也展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。每次故事到最后都有一個(gè)特別無(wú)比的結(jié)局，那也是我最期待、最喜歡的地方。
但我們還是要回到現(xiàn)實(shí)世界中。唉！為什么書(shū)中世界和現(xiàn)實(shí)世界差這么多呢？書(shū)中的仙女拿起魔法棒輕輕一揮，臟亂的書(shū)桌馬上就變得干凈整潔，我們卻要花上大半天的時(shí)間才能完成；空空的桌子不出三秒就有滿桌佳肴，我們卻還要自己慢慢鉆研食譜，沒(méi)做成功還用得一身烏煙瘴氣。希望在未來(lái)可以發(fā)明出像仙女一樣的魔法棒，但在沒(méi)有這項(xiàng)發(fā)明之前，我們還是乖乖認(rèn)命，自己動(dòng)手做吧！
閱讀，帶領(lǐng)我穿梭在美麗的文字間，也讓我的腦袋瓜里有許多奇特幻想，那感覺(jué)是深深愛(ài)上閱讀的人，才能體會(huì)到這無(wú)與倫比的樂(lè)趣啊！
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