享受閱讀八年級(jí)作文

　　書，豐富了我們的人生，陶冶了我們的情操。小編收集了享受閱讀作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：享受閱讀

　　我讀書我快樂，因?yàn)槊刻烊プx者俱樂部看書是不可能的，但每周一次是必不可少的。今天我終于盼到了去讀者俱樂部閱讀的機(jī)會(huì)了。我要好好珍惜這寶貴的讀書時(shí)間，美美地享受閱讀的快樂!

　　我和媽媽來的時(shí)間夠早了，沒想到比我們?cè)绲降娜诉�多，你看書店樓下停放的車子就知道了。有自行車、有電動(dòng)車，還有摩托車，再看俱樂部里閱讀的同學(xué)們，人多的都找不到坐的地方了。

　　“有借有還，再借不難”。 我先把上周借的兩本書還過去，然后再選我喜歡閱讀的課外書。我走到“少兒讀物”專欄，選了一本老師曾經(jīng)推薦的《秘密花園》陶醉地閱讀起來。

　　《秘密花園》是美國文學(xué)作家內(nèi)特夫人最負(fù)盛名的作品，世界兒童文學(xué)作品中的經(jīng)典。任性而孤僻的富家小女孩瑪麗，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的瘟疫變成了孤兒，被送往英國一處古老莊園里的親戚家中收養(yǎng)。在幽僻寧靜的鄉(xiāng)野和淳樸的鄉(xiāng)人中間，她的性情漸漸改變。一天的深夜，循著神秘的大宅長(zhǎng)廊一端傳來的隱隱哭聲，她被帶到了一個(gè)同樣一個(gè)古怪而孤獨(dú)的小生命面前。瑪麗的表兄，大宅的少主人——科林�？屏稚鷣眢w弱，長(zhǎng)年臥病在床，性情乖戾難測(cè)。

　　為了幫助科林，瑪麗帶他進(jìn)入了莊園里被關(guān)閉多年的秘密花園。孩子們?cè)谏鷻C(jī)蓬勃的小天地不受干擾地玩耍，學(xué)會(huì)了友愛待人，恢復(fù)了純真快樂的天性。

　　一個(gè)因牽涉死亡記憶而被關(guān)閉的花園，現(xiàn)在，因?yàn)樾律�命在其中煥發(fā)出的活力，被重新開啟。

　　《秘密花園》提醒我們，珍惜每一個(gè)春天，珍惜每一份快樂，珍惜每一份友誼。“友誼是人生最大的快樂”，一本好書就是一位良師益友�！睹孛芑▓@》是一本關(guān)于大自然魔法與美好心靈的成長(zhǎng)小說，讓我們知道了大自然的美妙與神奇，更懂得了友誼的價(jià)值，就是愛與關(guān)懷。

　　第二篇：享受閱讀

　　如花的季節(jié)，閱讀輝煌的黎明;如水的心境，閱讀幽靜的夕陽;如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話;如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的人生。

　　——題記

　　享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。閱讀，我們?yōu)槔钋逭?ldquo;人比黃花瘦”的傷感而嘆息，為王維“無為在歧路，兒女共沾巾”的友誼而感動(dòng)，為林黛玉“兩彎似蹙非蹙卷煙眉，一雙似喜非喜含情目”的易碎而憐惜，這些都使我們的新為之一顫，被他們所感動(dòng)。

　　享受閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語稠。或許，有人會(huì)說閱讀是一件苦差事，是在喝苦口的中藥。其實(shí)，閱讀就像蜜蜂飛翔在花叢中一樣歡快的哼著歌兒、大口大口的汲取其中的營養(yǎng)。享受閱讀，便會(huì)改變自己無知的看法，真正享受遨游在知識(shí)海洋中的樂趣。

　　享受閱讀，閱讀便像一首詩，詩言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但誰能真正理解他被貶是的無奈與凄涼?那種有抱負(fù)卻無處施展，有才能卻無用武之地的憤懣難平之心又有誰能夠了解?“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)櫓灰飛煙滅”已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象，但他的意氣風(fēng)發(fā)、聰明智慧又何以體現(xiàn)呢?

　　享受閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的情景或許讓你驚訝不已，不免為大自然的奇妙而拍案驚叫;“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的提醒，使我們?cè)俅胃袊@日月如梭這個(gè)早已熟爛于胸的道理;“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的朝氣蓬勃要求我們迸發(fā)出激情，迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　享受閱讀，便是享受人生的一分一秒，享受世間的一草一木!

　　第三篇：享受閱讀

　　書，豐富了我們的人生，陶冶了我們的情操。

　　——題記

　　高爾基說書是人類進(jìn)步的階梯。我說讀書使人成長(zhǎng)。

　　在我三歲時(shí)，每天晚上睡覺前都要媽媽給我講一個(gè)故事，有一天，媽媽給我講了《海的女兒》，也叫《人魚公主》，而我認(rèn)為叫《人魚公主》更顯得神秘些，。講完后，我想那么漂亮可愛的小公主最終竟變成了泡沫，真可惜呀，有時(shí)望著水盆里的泡沫便想她是小人魚變來的吧!但隨著水泡消失我又無比傷心。

　　當(dāng)我八歲時(shí)，再一次拿起《人魚公主》讀了起來。這次我所想到的不止是小人魚，還有小人魚的家人。小人魚變成泡沫，家人一定很傷心吧!爸爸奶奶一定天天哭泣著喚小人魚回來吧?她的姐姐們也天天到海面去找她吧!小人魚雖化成泡沫，但她一定能感到幸福，因?yàn)榧依锩恳粋�(gè)人都關(guān)心想念著她。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)13歲了，不再是小孩子了，但對(duì)于美好的童話世界仍然非常向往。我再一次翻開《人魚公主》的書皮，讀起了它。這一次我長(zhǎng)大了，我落淚了。可憐的它們。我想小人魚的媽媽在她六個(gè)月的時(shí)候就去世了。臨死前她一定把女兒們都托付給了小人魚的奶奶。尤其是那個(gè)剛出生六個(gè)魚的小人魚，她一定很傷心、內(nèi)疚，因?yàn)樗�不能給小人魚更多的母愛。她母親一定含淚死去。我又在想，安徒生寫童話時(shí)又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線索嗎?為什么都這么感人?我真的長(zhǎng)大了，不僅僅為遇難者著想，也為她身邊的人認(rèn)真想了想。

　　在讀書中長(zhǎng)大的我，情感豐富極了。我仿佛被童話包圍。

　　我又翻開了一篇新的童話，認(rèn)真地讀了起來。

　　讀書使我感悟了許多。一生與書相伴使我不再孤單。

　　讀書，使我樂享人生。

　　——后記

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