精選我的閱讀之路作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的閱讀之路作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的閱讀之路作文 篇1
人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，意思是說(shuō)讀書(shū)讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫(xiě)起文章來(lái)，自然得心應(yīng)手。作為一名小學(xué)生，要想寫(xiě)出好文章，就更應(yīng)該多讀書(shū)�？墒亲x一本書(shū)容易，如果要堅(jiān)持一直讀書(shū)，并喜歡上閱讀，卻是一件不容易的事。我與書(shū)結(jié)下不解之緣，還要從小時(shí)候的一件事說(shuō)起。
那是還在上幼兒園的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了讀書(shū)漂流活動(dòng)。顧名思義，就是書(shū)一會(huì)兒在你這兒，一會(huì)兒在我這兒，而且在手中停留的時(shí)間很短，老師讓我們好好珍惜這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，把每天拿到的書(shū)好好讀讀。
我拿到的第一本書(shū)是《昆蟲(chóng)記》第一冊(cè)。那天，我興奮地拿著這本書(shū)，回家后什么也不干就準(zhǔn)備看書(shū)�？僧�(dāng)我打開(kāi)書(shū)時(shí)，頓時(shí)傻眼了——書(shū)上只有幾幅可憐巴巴的圖片，其它都是我不認(rèn)識(shí)的文字，我只好纏著媽媽讀給我聽(tīng)。媽媽一開(kāi)始不愿意，說(shuō)她工作很忙，沒(méi)空給我讀。但她還是架不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了。不過(guò)媽媽有個(gè)條件，那就是媽媽每讀完一篇文章，我就要把聽(tīng)到的內(nèi)容講一遍。為了能讓媽媽盡快給我讀書(shū)，我爽快地答應(yīng)了。
不一會(huì)兒，媽媽就把故事讀完了，她的聲音戛然而止，而我卻被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引了，陶醉在其中，直到媽媽推了我一下，我才驚醒。該我講了，我還真是超強(qiáng)大腦，不一會(huì)兒就把整個(gè)故事復(fù)述了一遍，媽媽驚訝得直朝我豎大拇指。
從那以后，媽媽就認(rèn)為我很有讀書(shū)的天賦，堅(jiān)持每天給我讀故事，我也開(kāi)始學(xué)著自己看書(shū)。不知不覺(jué)中，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了。書(shū)無(wú)形中成了我最好的朋友。
現(xiàn)在，每當(dāng)媽媽去外面辦事時(shí)，我都會(huì)央求媽媽給我?guī)妆緯?shū)回來(lái)。而我呢，當(dāng)然是抱著書(shū)去享受我的精神大餐了。
讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，提高了我的寫(xiě)作水平。我會(huì)堅(jiān)持讀下去。
我的閱讀之路作文 篇2
閱讀，是對(duì)人生的一種思考。
一本巨著的形成，可能是一個(gè)人乃至多個(gè)人的嘔心瀝血，閱讀它們，要細(xì)、要慢，這才能口味出它的味道、思想，讀死書(shū)不如讀活書(shū)。是，話是這么說(shuō)，可怎樣才能把書(shū)讀活，是我們?cè)谂Φ氖隆７椒�、方式是最重要的�?/p>
興趣是人生最好的導(dǎo)師，而閱讀又是思想運(yùn)動(dòng)，當(dāng)你把兩者合一時(shí)，它們可以改變一個(gè)人的性格，一個(gè)人脾氣暴躁，時(shí)常焦慮的人，給他一本他感興趣的書(shū)，那他會(huì)安靜地坐上整天，不吵不鬧，看完后乖乖睡覺(jué)。
讀完一本書(shū)時(shí)，給自己三分鐘的時(shí)間思考，你看到了什么，學(xué)到了什么 ，領(lǐng)悟到了什么，醍醐灌頂?shù)哪且凰查g，你便會(huì)感謝，明白了，了解了，會(huì)做了。
閱讀是豐富自己的基礎(chǔ)。
我們的一生很短，短到只有春夏秋冬，短到只有白天黑夜，祖國(guó)萬(wàn)里江山我們終其一生，也不可能游歷完整，有些東西，可以在書(shū)籍上獲取，這時(shí)，閱讀品味是你唯一要做的。
閱讀，無(wú)處不在，如今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，現(xiàn)在許多人很少使用紙張書(shū)籍，多半是在網(wǎng)絡(luò)上獲取，可你不去閱讀它，也不知道它的深意，在街上、路上，都需要你去閱讀、思考 。
讀書(shū)，是在讀一個(gè)人的人生，是在讀一個(gè)人的行為處事，是在讀一個(gè)人的修養(yǎng)和一個(gè)人的思想。
閱讀，也是一種學(xué)習(xí)。寒窗苦讀十年為的是厚積薄發(fā)，我們知道，“完壁歸趙”和“三十六計(jì)”這是先祖的智慧，先祖是何其聰慧，他們的智慧便是我們學(xué)習(xí)的。
閱讀，也能指明人生的方向。憂郁的時(shí)候，讀點(diǎn)什么，時(shí)間會(huì)過(guò)得快點(diǎn)，閱讀是好的，但我們更要的是閱讀好的書(shū)籍，我們一生會(huì)讀書(shū)很多書(shū)，學(xué)很多道理，但好壞參半，要擇其善者而從之，其不善者而改之。到了老年，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生不過(guò)爾爾，那些讓你痛徹心扉的，無(wú)非不過(guò)四個(gè)字。
閱讀有時(shí)會(huì)讓我們熱淚盈眶，有時(shí)會(huì)讓我們熱血滿腔，會(huì)讓我們大徹大悟，又會(huì)讓我們反省思考，這一路走來(lái)，跌跌宕宕。
讀書(shū)，讀好書(shū)，不如好讀書(shū)。
我的閱讀之路作文 篇3
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話�！薄}記
誠(chéng)然，我也是一個(gè)不擇不扣的書(shū)迷。無(wú)論是明媚的`清晨還是晚霞燦爛的傍晚，我喜歡安靜的居于一隅，手捧自己喜歡看的書(shū)，品三國(guó)紛爭(zhēng)，賞千古神話。
可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙，有時(shí)難得的周末也是奔波于各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間，我的有效閱讀時(shí)間愈來(lái)愈少了。有幾次在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)自己徜徉在書(shū)海，左手剛放下看完的《三體》，右手又拾起我的《哈佛家訓(xùn)》。我知道，對(duì)于閱讀我是向往的……
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的異軍突起，各類(lèi)閱讀APP的相繼誕生，“喜馬拉雅”等聽(tīng)書(shū)軟件的問(wèn)世，給我的閱讀又有了更多的選擇。
最近我一直在看《濟(jì)公傳》這本書(shū)，這本書(shū)懸念設(shè)置合理，情節(jié)跌宕起伏，使我愛(ài)不釋手。但是我卻鮮有時(shí)間去親近它。這使我一
直悶悶不樂(lè)。如果我有時(shí)間，能讀完這本書(shū)那該多好啊！我心中一直有這樣的感嘆！無(wú)意中，我接觸到了“喜馬拉雅”聽(tīng)書(shū)這個(gè)軟件，知道了原來(lái)我們的書(shū)本都是可以下載來(lái)，變成有聲讀物，來(lái)進(jìn)行收聽(tīng)的。熬不猶豫的，我把這本《濟(jì)公傳》下載了下來(lái)，見(jiàn)縫插針的收聽(tīng)起來(lái)。在去培訓(xùn)班的路上，我會(huì)安靜的聽(tīng)書(shū)，在睡前，我也會(huì)聽(tīng)一會(huì)入睡。雖然這些時(shí)間并不多，可以說(shuō)都是零碎的，但是各個(gè)時(shí)間集合起來(lái)，就不可估量了。
相對(duì)于用眼睛的閱讀，聽(tīng)書(shū)更能讓我放松。我們每周都坐校車(chē)來(lái)回學(xué)校，在路上有將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。這些時(shí)間很寶貴也很容易浪費(fèi)，很多人坐在車(chē)?yán)锿饷娴娘L(fēng)景，或者互相聊天打發(fā)時(shí)間，而我則會(huì)從聽(tīng)書(shū)軟件里聽(tīng)著近期會(huì)教的課文或一些科普類(lèi)的讀物。
在我碎片化閱讀的路上，除了借助“喜馬拉雅”聽(tīng)書(shū)軟件，我還自己掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了Kindle閱讀器。除了可以去Kindle圖書(shū)館下載自己喜歡的書(shū)外，我還可以在網(wǎng)上搜索電子版下載下來(lái)導(dǎo)入Kindle閱讀器。在各個(gè)間隙，我時(shí)不時(shí)的會(huì)拿出我的閱讀器，翻看幾頁(yè)。這樣雖然每次看書(shū)的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，但利用零碎的時(shí)間積累起來(lái)，我也慢慢看完了一本書(shū)。
久而久之，我似乎養(yǎng)成了一種習(xí)慣：每次我去教室也會(huì)提早幾分鐘，翻一翻書(shū)，看一看筆記。雖然看不了多少東西，但我還是會(huì)選擇利用有限的時(shí)間去閱讀。正是因?yàn)槲也粩嗟乩眠@些碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，使我收獲了很多，明白了許多道理。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣需要時(shí)間，但當(dāng)你適應(yīng)了時(shí)代的進(jìn)步，更多的學(xué)會(huì)利用安排碎片化的閱讀，就會(huì)在閱讀的路上，越走越寬廣。
我的閱讀之路作文 篇4
在我的書(shū)櫥里，至今仍保留著雖然有些陳舊卻不失經(jīng)典的故事書(shū)。在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中，它們仿佛是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光著腳丫的拾貝者。這些經(jīng)典作品不僅培養(yǎng)了我的閱讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書(shū)的靈魂，使我踏上了美妙的經(jīng)典閱讀之路。
上幼兒園時(shí)，爸爸送給我一本《格林童話》，我如獲至寶，愛(ài)不釋手，小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)柜最靠邊的地方，還費(fèi)盡心思專(zhuān)門(mén)為它制作了一個(gè)精美的書(shū)簽。每天晚上，我總是坐在床頭，借著床頭柔和的光，捧著這本經(jīng)典童話集，讀著讀著，我仿佛離開(kāi)了自已的小床，飛到了一個(gè)魔幻世界——牽著“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪著美麗的姑娘參加舞會(huì)；伴著萵苣姑娘度過(guò)一段又一段不眠時(shí)光……
踏入學(xué)校的大門(mén)，我開(kāi)始從經(jīng)典中發(fā)現(xiàn)和尋找我需要的東西。優(yōu)美的詞句，經(jīng)典的情節(jié)，動(dòng)人的故事，這些都是我品讀的內(nèi)容，我總是伏在書(shū)桌上，左邊是攤開(kāi)的書(shū)，右邊是厚厚的抄寫(xiě)本，手中握著鉛筆，一字一句地記錄那些優(yōu)美生動(dòng)的文字。我的閱讀量越來(lái)越大，記錄的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，抄寫(xiě)本仿佛也被撐得越來(lái)越厚。翻開(kāi)這個(gè)抄寫(xiě)本，透過(guò)稚嫩的筆跡，讀著一段段生動(dòng)的文字，我仿佛看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時(shí)那神奇的情景……
現(xiàn)在的我對(duì)于經(jīng)典的品讀又有了更高的追求，也從書(shū)中悟出了不同的道理。我的讀書(shū)卡添上了“采蜜心語(yǔ)”這一欄，抄寫(xiě)本加上了“人生啟迪”這一部分。書(shū)中一個(gè)個(gè)情節(jié)典折的故事，在我眼中都包含著一個(gè)個(gè)做人的道理。它們深蘊(yùn)在字里行間，把真善美通過(guò)文字沁入我的心田。我看見(jiàn)人魚(yú)公主追求幸福的心靈，我看見(jiàn)白雪公主善良溫暖的笑容，我看見(jiàn)快樂(lè)王子助人為樂(lè)的精神……
我的經(jīng)典之路，由淺入深，循序漸進(jìn)，蘊(yùn)涵著成長(zhǎng)的力量。經(jīng)典陶冶著我，激勵(lì)著我，是我永遠(yuǎn)的良師益灰。
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