【精選】閱讀作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的閱讀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
我愿變成一條魚，在好漢的書海遨游在古詩的長(zhǎng)河中，我遇到了李白，領(lǐng)略了他那“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的滋味；在小說的國(guó)度里，我看到了那花前月下的纏綿悱惻，那人的善與惡，還有那催人淚下的悲歡離合……。
小時(shí)候，常常漫步在格林和安徒生的童話王國(guó)里，單純幼稚的我總愛突發(fā)奇想：王子和公主在城堡里過著幸�？鞓返纳睢喿x，讓我收獲快樂，讓我懂得善良終能戰(zhàn)勝邪惡，有愛就能創(chuàng)造幸福。
漸漸長(zhǎng)大的我，原本以為平坦的道路卻變得崎嶇不平，我摔到了一次又一次，脆弱的翅膀被折斷。這時(shí)候，保爾給了我站起來的勇氣，鑄就了我鋼鐵般的意志，我不再害怕失敗。閱讀，讓我收獲快樂，讓我明白失敗并不可怕，只要我們不放棄，不退縮，什么風(fēng)雨也不怕。
青春期的我，敏感而自我，曾一度因?yàn)樽约旱南嗝�、家庭狀況而自卑，不能自拔，常常獨(dú)自一人黯然神傷�！睹藗鳌窞槲掖蜷_了另一扇窗，我又看到了太陽，心中的陰霾漸漸消散，我變得自信，開朗。閱讀，讓我收獲快樂，讓我知道人無完人，我們沒有辦法決定自己的相貌、出身，但我們可以通過自身努力改變命運(yùn)。
我不停地探尋著，思考著，路邊的風(fēng)景也不能使我留戀。我遇到了范仲淹，見識(shí)到他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟；我句到了如駱駝般勤勞結(jié)實(shí)的祥子，烈日炎炎，但祥子仍為夢(mèng)想努力著；我遇到了梁山泊的英雄好漢們，看那邊：花和尚魯智深真為民除害，拳打鎮(zhèn)關(guān)西讓人拍案叫快，吳用不愧為智多星，取生辰綱的計(jì)策可真高、妙！
閱讀，收獲快樂，讀懂人生。
閱讀作文 篇2
秋風(fēng)掃不盡落葉，這使我們想到久違的好友，想到飛逝的時(shí)光，也想到撲朔迷離的未來。自古逢秋悲寂寥��！劉禹錫卻高唱：“我言秋日勝春朝�！边M(jìn)而詩情大發(fā)，吟唱出千古經(jīng)典，流芳百世。是什么讓他在蕭索中找到希望？樂觀的心態(tài)？抑或是豐厚的人生歷練？或許都是吧！然而能淋漓盡致的表達(dá)自己的情感，離不開他淵博的學(xué)識(shí)，開闊的眼界，高尚的情操，而這些都離不開讀書！于是我明白，人因讀書而境界不同，讀書能使我們充分的表露自己的思想，讀書能使我們的靈魂得到升華。
小學(xué)的我，總徘徊于作文大全和教科書之間，每次考試都能取得良好的分?jǐn)?shù)，在同學(xué)們羨慕的眼光中安靜的度過了六年的時(shí)光。懵懵懂懂的進(jìn)入初中后，當(dāng)老師在課堂上朗讀同齡人的優(yōu)秀文章時(shí)，我被那澎湃的思想深深吸引了。相比之下，自己又是多么的蒼白而平庸。于是我痛下決心，要書寫一段與書的故事。
我接觸的第一本書是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是一段怎樣激情燃燒的歲月��！我被深深的吸引了！當(dāng)主人公保爾遇到挫折，迎接挑戰(zhàn)時(shí)，我心里也充滿緊張和期待。我能感受到保爾內(nèi)心深處刻骨的掙扎，那般真切！我和他仿佛同呼吸共命運(yùn)了，多么奇妙！當(dāng)我吟誦著“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”我的心也燃燒了！這就是閱讀的魅力嗎？我信服！此后，我對(duì)閱讀的興趣逐漸濃厚了，對(duì)生活，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也分明深刻了。當(dāng)我跟著每一位作家腳步的拍子，走進(jìn)他們用靈魂和情感書寫的天地時(shí)，便是我人生最幸福的時(shí)刻！
后來，當(dāng)老師把五彩斑斕的詩詞世界介紹給我的時(shí)候，我再一次被征服了！中國(guó)五千年的古典文學(xué)是如此的浩瀚，如此的美麗，教我如何不拜倒在她的腳下呢？詩詞不僅陶冶了我的情操，更是為我的人生點(diǎn)亮了一盞指明燈。失望時(shí)，蘇軾的“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，讓我明白了人生的起伏、心態(tài)的重要；松懈時(shí)，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，讓我知曉了青春的可貴、努力的必要；煩躁時(shí)，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我領(lǐng)悟了生命的平和、心安的需要……的確，古典詩詞已然成為我生命的一部分了，因她，我的人生變的豐厚。
“沒有一艘船，能像一本書；也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方……”我堅(jiān)信狄金森的話。書能承載我們的靈魂，讀書能豐盈我們的生活，而我們又有什么理由不熱愛讀書呢？朋友們，就讓我們行走在書的宇宙，青春作伴好讀書吧！
閱讀作文 篇3
春夏秋冬，四季輪回，是大自然賜予人間最美麗的景色.繁盛的春天，蔥蘢的夏天，遼遠(yuǎn)的秋天，寧靜的冬天，就像一本有磁力的詩集，只要一捧上，就再不舍得放下了，閱讀四季。
生機(jī)蓬勃的春，是這四季的序言，蔥蘢的樹木，繽紛的花朵，茂密的草叢，這絢麗的美景，實(shí)在是讓人陶醉其中，流連忘返。林間的小鳥，唧唧喳喳，似在竊竊私語，花叢的蝶蜂，正在的勤勞工作，采集與傳播花粉，草上的蜻蜓懶洋洋的晾起翅膀，悠閑的棲息著，萬物都在歡歌，歌唱生命的喜悅。
毛遂自薦的夏，性格自信，它跳起巴西有的風(fēng)情桑巴，編寫起作者心得（我是作者中的一員，叫夏季，性格時(shí)而活潑開朗，陽光普照，時(shí)而狂戾暴躁，陰云滿天。在我統(tǒng)領(lǐng)的地帶里，了了蟬鳴，荷塘月色，綠色漫無邊際，存在于每一個(gè)角落，暴風(fēng)雨也會(huì)突然的降臨，清除大地的陰霾。
泰戈?duì)栍幸痪湓娛沁@樣說的：生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。秋天，在這部夢(mèng)幻的詩集里占據(jù)了主體。
秋天，春華秋實(shí)，果實(shí)豐碩，田野里金色的麥浪重重疊疊，成熟的高粱穗堆積在農(nóng)家的曬麥場(chǎng)，豐收的喜悅在每一個(gè)人的心中傳遞，就連空氣也洋溢著甜蜜的味道。落葉與秋風(fēng)，讓人心中平生憂愁。多少文人騷客留下詠秋的詩篇：一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。秋景是迷人的，他五彩斑斕，累累碩果：秋景是凄美的，它秋風(fēng)蕭瑟，萬花凋謝�；▋涸谧詈蟮乃查g綻放著美麗，釋放著燦爛，哪怕是短暫一刻，也就不枉此生了。
冬天悄悄的走來，冷颼颼的風(fēng)將落葉吹走，使人心生寒意。
其實(shí)冬也是位才華出眾的詩人。大地是它的宣紙，它稍一沉思，揮動(dòng)雪毛筆。墨水便翩然降落于大地之上，雪花像一群群飛舞的銀蝶，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上羽絨被，給屋檐粉刷上白漆。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽激昂，沒有秋天的明艷憂郁，它有的只是如詩如畫般的純潔與寧靜。
四季的詩集，其實(shí)就像人生的詩集。我從生命，陽光，風(fēng)雨，得失，平凡中，體會(huì)人生的真諦，這四季都是人生的必經(jīng)之路。
閱讀作文 篇4
自由，自愛，自療，付出，放下，修心……機(jī)緣巧合，我遇見了一本有著模糊，朦朧封面的書——《好好愛自己》。
它靜靜地躺在那，等我來翻開，讓我陌生，又令我期待，還令我好奇。它說：閱讀是命運(yùn)的因果，它說:人生有很大的彈性及變數(shù)。
我的'人生不那么狗血，不那么曲折，有的只是一點(diǎn)小小的微風(fēng)，卻留下清甜。
從癡迷于《一百個(gè)公主故事》到《十萬個(gè)為什么》，從《中華上下五千年》到為黛玉落淚而惋惜。這些書記錄著母親準(zhǔn)備好飯菜后對(duì)我的呼喚，記錄著我不顧已讀到凌晨的興奮，還印著我吧嗒吧嗒的淚滴，由淺入深，12歲，閱讀給了我它的饋贈(zèng)。
上初中成為住校生，《好好愛自己》是上天安排給我的禮物。離家忐忑的我被這本看似深沉而曠遠(yuǎn)的書而撫慰。她被畢業(yè)的學(xué)姐放置于床上最顯眼的地方，另附便箋：“看看這本書，它也許能教會(huì)你很多東西，例如好好愛自己，另外把它留給下一個(gè)你�！绷砀剑何⑿�。
當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為我已經(jīng)很愛我自己了，但還是翻一翻罷，書里留給我印象最深的是那句話：“命運(yùn)是閱讀的因果�！倍F(xiàn)在看來，這本書的確已開始執(zhí)行了決定我人生軌跡的使命。
素黑，她的價(jià)值觀、人生觀改造了我的閱讀結(jié)構(gòu)，更改造了我對(duì)未來人生預(yù)想的框架。
因青春懵懂產(chǎn)生的悸動(dòng)、好感、單純的喜歡；素黑的話，讓我以另外的眼光來審視我自己，以及審視我尚稚嫩的情感。因涉取知識(shí)而偶遇瓶頸，素黑的話使我淡然超脫，使我毫無負(fù)擔(dān)，正步向光源踏去。因任性而僵化親子關(guān)系時(shí)，素黑的話令我及時(shí)回頭，及時(shí)彌補(bǔ)父母那被我刺了一個(gè)一個(gè)缺口的心。
我慶幸閱讀帶給我的處理生命之間交往的方法；也慶幸閱讀帶給了我以超越同齡人對(duì)待問題的較為成熟的看法；更加慶幸閱讀帶給我的以更加透徹去觀察這個(gè)圈子，這個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)世界的眼光。
當(dāng)遇見沮喪的朋友，閱讀依舊帶給我引導(dǎo)他人的快樂，當(dāng)朋友一個(gè)個(gè)重新微笑站起來對(duì)我說謝謝時(shí)，我便明了，這便是我人生中的一大慰藉吧。閱讀使我希望，我需要去療養(yǎng)的不只是自己，不只是親人還可以是朋友，甚至可以是萍水相逢的他與她。
閱讀開始承擔(dān)我命運(yùn)發(fā)展方向的導(dǎo)航儀，你的呢？你的人生是否需要它呢？這個(gè)問題我替你回答。當(dāng)然，當(dāng)你否定時(shí)，你只是未明白、還未體驗(yàn)到它的明朗與清爽，還未體驗(yàn)到它帶來的智慧與清甜。
而當(dāng)觀念被潛移默化為為閱讀而閱讀，為儲(chǔ)備而閱讀，我更加希望能為生命而閱讀，人本屬自然，當(dāng)攫取功利成為閱讀的因果，那無異于讓樂于分享者的初衷被玷污，被錯(cuò)愛。
現(xiàn)存于我處的這本《好好愛自己》是我另購(gòu)的，舊的那本初三畢業(yè)時(shí)被我像當(dāng)初一樣放置在床鋪上最顯眼的地方，也另附便箋:“看看它，也許它會(huì)教會(huì)你很多東西。例如——好好愛你自己，也把它留給下一個(gè)你�！绷砀�:微笑。
閱讀作文 篇5
幸福是什么？有人說有錢就是幸福；有人說一家人團(tuán)聚就是幸福；有人說和朋友談笑風(fēng)聲就是幸福；有人說 ……
讓我來說，幸福永遠(yuǎn)在我們身邊。與朋友不和時(shí)，應(yīng)當(dāng)想想別人，如果別人是對(duì)的，那就采用他人的意見；如果一意孤行，返而會(huì)解決不好，倘若多替別人考慮一下，這樣矛盾不就有可能化解嗎？這樣不就化怨恨為友情的幸福了嗎？
對(duì)于學(xué)生來說，分?jǐn)?shù)是至關(guān)重要的。人人都說分?jǐn)?shù)是老師和家長(zhǎng)用來抽打?qū)W生的皮鞭子，作業(yè)本是老師安放在學(xué)生頭上的緊箍咒，成績(jī)單那就是一只調(diào)節(jié)家長(zhǎng)表情的遙控器，這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。但我覺得分?jǐn)?shù)不能代表一切。你們考差了，并不是一件壞事，考差了知道了自己的不足，不也很好嗎？一次考差了不代表永遠(yuǎn)考差，同時(shí)一次考好也不代表永遠(yuǎn)考好。這樣的心理情緒也能化悲痛為心靈的幸福了嗎？
對(duì)于即將高考的學(xué)生來說，“一分耕耘，一分收獲�！笔前�，高考不就是這樣嗎？從小學(xué)一路上經(jīng)歷了無數(shù)次考試，一路上坎坎坷坷，12年不也過來了。最重要的一次考試來了，如果沒有12年的痛苦，怎么會(huì)有高考之后興奮無比的情景呢？這樣也是化痛苦為輕松的幸福嗎？
對(duì)于成人來說，他們最大的希望就是事業(yè)有成，望子成龍，望女成風(fēng)，家庭幸福，合家歡樂。最重要的是事業(yè)，成家立業(yè)的根本就是事業(yè)有成：
事業(yè)不太順心沒關(guān)系，努力向前才是真道理；
事業(yè)太好不要太驕傲，繼續(xù)干好才是硬道理。
化悲痛為幸福努力向前吧！
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