精選閱讀的作文600字六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文600字 篇1
三毛說過：“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在氣質里、談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！�
讀書跟走路一樣，你讀過的書其實你走過的路一樣，從來不會欺騙你。我們每個人的生活都是一個不同的世界，每個人都有他獨一無二的閃光點。唯有閱讀書籍，走遍天下，才不會覺得靈魂孤單；唯有閱讀身邊的人，道德與人格才會更健全，心靈才不會覺得孤單。
要么讀書，要么走路，身體和靈魂，必須有一個在路上。
在路上，會有很多的路人陪伴，也要學會閱讀身邊的人，擇其善者而從之。
閱讀父母，讓我感受到平凡中透著偉大。這世上只有他們，知道我們不完美，卻依然愛著我，直到永遠。
佐拉說：“人生只有兩分半鐘的時間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛……”而父母卻將這半分鐘的愛毫無保留地全部給了我們，讓我們得以快樂生活，健康成長。我常報之以李，取之以桃。他們仍唯愿我有好的人生，世界上最溫暖的路，是通往回家的路；世界上有一種愛，是我在通往校園的路上，把所有的愛都裝進了行李箱。
閱讀老師，讓我聽到激勵激的鐘聲。
老師，是一本寫著嚴厲大字的紅皮書。這也是為什么野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出了。老師，是最需要奉獻的職業(yè)，且不說像蠟燭一樣燃燒自己，二是紅梅在堅冰中爛漫。
《老師》中寫道：惟愿你眼里有星辰大海，心中有勇氣和深情。
閱讀朋友，我觸到了真誠與幫助。
記憶的梗上，誰不有兩三朵娉婷。是他們，讓我們心中看到了希望。
為什么這本書總寫著溫暖與建議，真誠與幫助，為什么它總能侵入我的內心，讓我毫無遮攔？
是朋友，是那個總能托起你的書。想到這里，想起我又想起一位名人說過的那一句話：“身邊的事多著呢，只要發(fā)覺，肯定會學到很多……”
閱讀的作文600字 篇2
閱讀是一種心靈的升華，讓我悸動在它獨行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂，讓我調和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……
閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。
讀安徒生的童話，我認識了勇于為愛獻出自己生命的小美人魚，結識了大膽點破騙局的小男孩，當然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結局后，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話里的主人公相見，那曾是我幼年最美好的一個夢。
閱讀是在書頁間領略這悠長歷史的傳奇。
讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海里會呈現出梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國演義》，我似乎看見趙子龍在當陽長坂坡勇不可當，威震三軍，三進三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。童年時期我無數次幻想這般威風凜凜的場景。
閱讀是穿越時空的鏡花水月，美得不真實的邂逅。
讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩，我可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年時的我，已經可以體味那愁。
閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是凈土，是音符。歲月如同白駒過隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長的歲月里不再孤獨。
閱讀的作文600字 篇3
由于書的寫作出版等諸多因素受到時間的牽制，書不可能具有“時效性”，在當下信息網絡和實時資訊發(fā)達的時候，書沒有太多的優(yōu)勢，甚至“劣勢”明顯。但是書仍舊在人的生命里是不可分割的部分，即使自走出校園之后，就不在愿意閱讀，但是“書的滋養(yǎng)”會影響我們的一生。
當“讀書已成了我的一種生活方式”的時候，感覺自己不再是孤獨和“貧窮”的，或許它更能夠給人帶來某種希望，而這種希望正是在困境和迷惘之中的我們最需要的�；蛟S所有人都會陷入困境，這是無法傾訴的，也沒有誰會為我們分擔這種困境；但是必須要面對的，因為我們不敢讓自己在流逝的時間里停滯。
翻開一本書，與自己的品味和氣質相符的書，回歸自己和自己的世界，會發(fā)現“你的世界究竟有何不同”。閱讀之書，或許它就是與時間的“白紙黑字”的契約。不論歷經了多少時間，書的內容和作者的人生觀、世界觀早已是“陳詞濫調”，但是它依然是可以走進你的心靈，因為它“可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。
但我為什么還要這么做？原因就是書不會被時間吞噬，它會安靜地留在時間里，等待發(fā)現的眼睛。在某種意義上講，它更像一塊礦石，等待開采，而不是一件做工精美的首飾。
書是供給讀者閱讀的，或許它的商業(yè)價值和傳播途徑（渠道）是有限的，但是它留在這個世界上的時間是久遠的。閱讀之書，是公平地奉獻給每位讀者的，它既是“廉價”的，也是“無價”的。
在提倡“全民閱讀”的當下，閱讀或許不能創(chuàng)造太多“物質財富”，卻是精神的食糧，因為“快餐文化”盛行的`今天，細細閱讀和品味一本好書，無疑是“健康和營養(yǎng)的”。正因為這樣“無論工作多忙，都要抽出時間讀書。如果不讀書，就難以有思想火花閃爍，也難以了解人類文明進程�！边@句話用在這里，是貼切的，也是真摯的。
閱讀的作文600字 篇4
如果人的一生一定要選擇一條道路來走的話，我會毫不猶豫地選擇閱讀這條路！
閱讀，是一種美麗，一種自由，一種坦然，更是一種提升自我的最好方法。我竭我所能、把我所能想到的所有世間美好的詞語都贈予了它——閱讀！
大千世界，每個人對于閱讀的定義是不一樣的。有人用閱讀來打發(fā)閑暇的時光；有人用閱讀找自己的立足之地；用人用閱讀表明自己的地位、學識；有人視閱讀為不離不棄的摯友。而我，把閱讀看做一條非走不可的路！
這條路是不同凡響的，它隨時隨地為我敞開一道門，不管走到天涯海角，我累了困了煩了惱了，都可以轉身回到它的懷抱。
而它也總是給我別樣的驚喜：昨天我靜靜走進了這條林蔭小道，發(fā)現這條路上盛開了色彩斑斕的花兒，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一詞來形容了；今天我拖著疲憊的身子進入這條路，發(fā)現它在陽光下悠然自得地舞蹈呢！飄落的一片片金扇葉織成了毛茸茸的地毯，真壯觀！每天我都在這條路上悠悠地轉上一圈兒……
漸漸地，閱讀在我的心中占據了一個不可取代的位置！
在鳥兒啼囀的早晨，陽光燦爛的午后，雨霧迷蒙的秋日，雪花紛飛的嚴冬……靜靜捧一本好書，在你喜歡的地方，找最佳的心態(tài)，輕輕翻動那薄薄的書頁，任憑那淡淡的墨芳香噴灑在鼻尖，細細咀嚼書中的好詞佳句，或捧腹大笑，或淚眼朦朧……這就是一條自己無意間走過的無悔的路，不是嗎？
一位大文豪曾在閱讀中領會到：“人生最優(yōu)雅的姿態(tài)是——閱讀！"對此，那些鐘情閱讀這條樸實無華的路的讀者深有體會。閱讀，開闊了我們狹小的視野，蕩滌了我們干涸的心靈，放飛了我們想象的翅膀，陶冶了我們高尚的情操！閱讀，真的帶給我們太多太多……
沒錯，閱讀，是人生最優(yōu)雅的姿態(tài)！閱讀也是”悅讀“，閱讀——人生非走不可的路，每天走上幾步，你會深深陶醉在這條神奇的小路……
閱讀的作文600字 篇5
人與動物之間是有區(qū)別的，人是具有高等智慧的哺乳動物。
我家有一只有著大眼睛，溫順的性格，像人一樣的大腦，很聰明的狗狗。我很想和它說說話，跟它一起聊天，可是人畢竟是人，和動物不一樣，你聽不懂狗語。狗呢，也不太懂人語。
有天，家里面的大人們都出去了，家里只剩下我和狗狗了，我覺得很無聊，很孤單。于是，我就去叫狗狗去了，它在地上臥著，我蹲在它的面前，它看著我，不知道我要干嘛，我看著它左看看，右看看，上看看，下看看。我心里當時就在想：狗狗有通靈性的嗎？它們能和人們溝通嗎？它它會像電視上的一個節(jié)目《神犬小七》里面的狗狗，小七那樣聰明嗎？我來測測看吧！
于是，我就開始了我的測狗之旅。首先，我要試試它的聽力如何，我就叫它的名字黑霸，我第一聲叫它的名字時，它把頭抬了起來，耳朵豎了起來，一下子變得十分精神，我也被它帶得一下子有了精神。緊接著，我又一聲黑霸它站了起來，然后，我俯下身子，頭仰起來，面向狗狗，兩手一合，我一邊叫它的名字，一邊拍手，它也仿佛明白了我的意思，搖著尾巴快步地朝我走了過來，我欣喜若狂，它的聽力很好。
然后，我又測了測它的聰明勁，我順手拿了一個小球，我說：黑霸，你看好丁，我手里現在拿著的這個球，一會兒，我需要跟你合作一下，我把球拋出去，你把球給我叼回來，我開始啦！我把球拋了出去，它迅速反應了過來，跟著球就跑了過去，我以為它會給我再叼回來，誰知，我過去看時，它竟然在玩那個球，我情不自禁地笑了笑，因為我覺得那時的它很可愛。
最后，我們倆也都累了，還是休息一下聊聊天吧！那時，我覺得我和狗狗之間就像架起了一座溝通之橋，我在橋的這邊，它在橋的那邊，那個時候我覺得它也是個人，它在和我聊天，我覺得我一點也不寂寞，因為我有一個好朋友。
朋友，雖然現在我不知道你怎么樣啦，但是我永遠不會忘記你的樣子，再會！
閱讀的作文600字 篇6
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見時光流似箭，豈知天道曲如弓�！睍r間像疾馳的駿馬；時間“像奔流的小溪；時間像天上的一道流星………
時光荏苒，一眨眼之間，我就從懵懂的小朋友變成一個踏上初中的少年了。不禁回想，總會露出笑容：一年級，很榮幸當上了路隊長，但呆呆的我卻討厭這個活兒，滿臉不情愿；二年級，碰上了小學里最強勁的對手，永遠是在拼命比賽中度過的；三年級，當上了班長，開啟了多管閑事的模式；四年級，終于當上了護旗手，那是何等的自豪；五年級，從護旗手晉升為班級代言人，終以失敗收尾。小學生涯固然難忘；干過多少有趣的事情，講過多少稚嫩的話語，其實又記得多少？記得的只有最開心的時刻，最榮耀的事情，和校園里的一草一木，不禁有些許傷悲：自己在校園里度過了六個年頭，最終的記憶，又能占據多少空間呢？六個年頭豈不白白浪費不少？時光真快！我竟只有呆呆的望著這個大沙漏緩緩流逝……
如今，我開始無動于衷，我喜歡上了拖拉，喜歡上了慢動作，喜歡上了慢悠悠。我不知不覺間竟開始墮落了！我想反抗，我想給自己留下一個沒有遺憾的昨天，留下一個令我向往的明天。是啊！當我成年了，回首以及今日，驀然發(fā)現，自己留下一個難以補缺的時光，不免十分心痛。人只有這一次的機會，失去便不再來：“黃河之水天上來，奔流到海不復回�！�
我不能看時光輕劃過指尖，不去挽留，不去抓緊。我現在只有抓緊每一分，每一秒，不讓時間化成泡影，化成空虛之物，才是最好。我想讓自己初中的每一天變的讓我銘記于心，讓我不留遺憾，就足夠了。不，不是！應從現在做起，直至未來，延伸永遠！不讓自己留遺憾！讓自己回憶過去能有更多的值得銘記于心的事情。所以，我要好好珍惜每一天，加油吧，少年！
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見時光流似箭，豈知天道曲如弓�！睍r間像疾馳的駿馬；時間像奔流的小溪；時間像天上的一道流星………
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