關(guān)于閱讀作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼年P(guān)于閱讀作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于閱讀作文1
前幾天媽媽幫我買了一本周老師推薦的《走進(jìn)閱讀》。
昨天晚上媽媽對(duì)我說(shuō)老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)得話，說(shuō)：“現(xiàn)在做閱讀要從平時(shí)抓起，原來(lái)那本《走進(jìn)閱讀》太亂了，我?guī)湍阗I了本新的，你從頭重新做起，每一篇用15分鐘左右完成，你今天就完成兩篇，有仔細(xì)認(rèn)真�！薄昂茫 蔽遗d奮地說(shuō)。
吃完晚飯我就開(kāi)始做了。第一篇并沒(méi)有什么難點(diǎn)，都可以從文中找出答案�？傻诙碗y多了，有些題目就要靠動(dòng)腦筋完成了。“挺得意？”我說(shuō)“挺應(yīng)該是不錯(cuò)的意思�！蔽野巡诲e(cuò)放進(jìn)了句子中讀了一下，可怎么也讀不通，看來(lái)不是這個(gè)單詞。我絞盡腦汁不停地想。突然我眼前一亮，“十分”。我把“十分”放進(jìn)句子中讀了一下：“小松鼠左看看，右看看，還十分得意哪！”讀出來(lái)了，想出來(lái)了，我心里又是開(kāi)心又是激動(dòng)，這是我有史以來(lái)做閱讀讓我開(kāi)心的場(chǎng)面！做著做著，又做到一題，也是——概括文章的主要內(nèi)容。我在課余還參加了個(gè)語(yǔ)文訓(xùn)練班，語(yǔ)文老師曾和我們說(shuō)過(guò)，概括文章只要記�。阂痪湓挘裁磿r(shí)候，誰(shuí)，在什么地方干什么，結(jié)果怎樣，就可以了。于是我拿起鉛筆在文中劃出以上要求的句子，最后我用了簡(jiǎn)短的兩句話概括了這段文章。我又一次開(kāi)心地叫了起來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)點(diǎn)喜歡上了閱讀。我把閱讀給了媽媽讓她幫我對(duì)一下。我只錯(cuò)了一道題，我開(kāi)心地叫了起來(lái)。我又主動(dòng)提出再做一篇，結(jié)果也是全對(duì)。我悟出了一個(gè)道理：閱讀并不難，題目的答案基本都可以從文中找到。只要多讀幾遍文章就一定會(huì)找到答案的。
我就這樣喜歡上了閱讀。它讓我變得快樂(lè)，也讓我懂得更多的道理和許多課外知識(shí)。
關(guān)于閱讀作文2
對(duì)剛剛過(guò)去的暑假，我仍是記憶猶新。因?yàn)樵谶@個(gè)暑假里，我經(jīng)歷了許多事情，學(xué)會(huì)了許多道理。
夏天到了，一年一度的暑假終于來(lái)了，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，邁進(jìn)了它的門檻。首先要制訂一個(gè)全新的計(jì)劃。由于這個(gè)暑假事不多，我決定將讀書作為每天必干的項(xiàng)目之一。因此我將這個(gè)暑假稱之為“快樂(lè)閱讀，書香暑假”。既然要快樂(lè)，我決定從馬克.吐溫的幽默諷刺小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》讀起。
它講述了一位窮人意外得到百萬(wàn)英鎊，變成富有的人。又因再次失去而重新變回窮人。整個(gè)故事非常戲劇化，內(nèi)容很有趣。在我準(zhǔn)備讀下一本書的時(shí)候。媽媽說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該讀完一本書就做讀書筆記和摘抄記錄，不然，讀書的效果不明顯。”我恍然大悟，二話不說(shuō)就開(kāi)始“工作”無(wú)意間回頭，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽站在一旁欣慰又滿意的笑著……�？吹綃寢屓绱耍液荛_(kāi)心并發(fā)誓一定要萬(wàn)分努力的讀書。在媽媽的鼓勵(lì)和自己的努力下，我不知不覺(jué)中又讀了多少書，寫了多少讀書筆記，抄了多少好詞好句，自己也無(wú)從得知了。
后來(lái)，我參加了一個(gè)作文比賽。本不抱有太大希望，結(jié)果卻令我大吃一驚：我得了二等獎(jiǎng)。在三千人比賽中得到二等獎(jiǎng)，不容易啊。我忍不住抱著媽媽痛苦一頓，而媽媽眼中，分明也多了幾點(diǎn)亮晶晶的東西……。雖然獎(jiǎng)品稀薄，但是卻阻擋不住我們沸騰的心。我用成功告訴媽媽：我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我做到了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”暑假即將結(jié)束，可我這渴望上升的夢(mèng)想不會(huì)結(jié)束。我相信我會(huì)順著在人生的階梯，登上最高峰！
關(guān)于閱讀作文3
作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我讀的書也許還不算多，可是閱讀已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部分，閱讀與理想作文。
古人讀書有三上：床上，廁上和馬上（這也是我在書上看到的）。
我也差不多，除了寒暑假時(shí)，我大部分的閱讀時(shí)間也是在床上和廁上度過(guò)的，因?yàn)槠綍r(shí)放學(xué)回來(lái)都要寫作業(yè)，根本沒(méi)時(shí)間看書，只能趁著上衛(wèi)生間之際和睡覺(jué)之前的時(shí)間看書。
每拿到一本新書，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)恨不得一口氣把它看完。
每次當(dāng)我沉浸在書的世界里，我都會(huì)感到非同尋常的快樂(lè)。
在這幾年讀書的過(guò)程中，我不但 認(rèn)識(shí)了調(diào)皮善良的馬小跳，神秘莫測(cè)的尼莫船長(zhǎng)，智慧勇敢的魯濱遜等許多讓我印象深刻的主人公，還讓我明白了飛機(jī)為什么能飛上天空，磁懸浮列車為什么能不接觸鐵軌，衛(wèi)星為什么能準(zhǔn)確的走在自己的軌道上。
閱讀不但讓我學(xué)到了課堂里學(xué)不到的知識(shí)，還開(kāi)拓了我的視野，讓我足不出戶就走遍世界。
讀了這么多書，讓我最佩服的就是那些寫書的作者，他們?cè)趺茨芟氤瞿敲从腥さ墓适�，媽媽說(shuō)這是因?yàn)樗麄冏x了很多很多的書。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一個(gè)能寫出有趣故事的作家，像莫言伯伯那樣，得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為全世界人都喜歡的作家。
人有人的夢(mèng)想，家有家的夢(mèng)想，國(guó)有國(guó)的夢(mèng)想，我覺(jué)得中國(guó)夢(mèng)就像一座高樓大廈，而我們每個(gè)人的夢(mèng)想就是建造這座大廈的一粒沙子，一根鐵釘，讓我們每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。
如果夢(mèng)想是船，那么閱讀就是船上的帆，讓我們一起揚(yáng)起帆，駛向夢(mèng)想的彼岸。
關(guān)于閱讀作文4
閱讀，是一種涉取，一種感覺(jué)，一種輕松，一種愉悅，一種灑脫，一種情懷。
有人說(shuō)：閱讀，就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀快樂(lè);閱讀，就是八面來(lái)風(fēng)，四壁星光，三面垂柳;閱讀，就是走近名人，心靈對(duì)話，斟酒小酌。而我說(shuō)：閱讀，就是關(guān)照生命，愛(ài)憐自然，傾聽(tīng)音樂(lè)。
我把生命比作一本書，而我們則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀這本書，書中有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣。
生命對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很短暫，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很漫長(zhǎng);對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很幸福，但對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)很艱苦。
流星的生命很短暫，甚至有些流星人們都不知道他曾存在過(guò)。在它那捎縱即拭的一瞬間，它承載了上萬(wàn)人的心愿，他是每個(gè)人心靈的寄托;它為地球上黑暗的夜空劃過(guò)了一絲光亮，為人們照亮了一瞬間的光明，流星是幸福的，它的一生雖然很短暫，但它努力使自己發(fā)出光亮來(lái)照亮別人，讓人們?cè)谝箍障聦?duì)著天空許愿。
有的人生命很漫長(zhǎng)，但他們卻過(guò)得碌碌無(wú)為，荒廢一生。在他們即將離開(kāi)人世的那一刻，他們才感到后悔，但是已經(jīng)遲了，死神已經(jīng)在另一個(gè)世界迎接著他。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中奧斯特洛夫斯基寫了這樣一句名言：人，最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥;在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！笔前�，當(dāng)我們即將離開(kāi)人世的時(shí)候，我們?cè)谌碎g的東西什么也帶不走，所以無(wú)須悔恨也無(wú)須高興。
在我們的生活中，同樣有很多人是活得多姿多彩的，他們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)，他們所表現(xiàn)出的精神是永駐人們心中的。
生命是一本厚厚的，永遠(yuǎn)也讀不完的書，我們應(yīng)該在生命的這本書中留下閃亮的一筆，讓我們?cè)陂喿x這本書是盡量沒(méi)有遺憾。
關(guān)于閱讀作文5
《丁香木馬》是我最近讀過(guò)的一本書，當(dāng)中有許多故事打動(dòng)了我：有的讓我讀起來(lái)妙趣橫生；有的讓我為人物牽腸掛肚；有的讓我因故事而反思；有的讓我讀后回味悠長(zhǎng)。
作家秦文君說(shuō)：“兒童文學(xué)能使人看到世界的浩瀚，人心的復(fù)雜、優(yōu)美，生命的價(jià)值，它讓人胸中裝有了一種寬大的情懷，擁有了超越自身的見(jiàn)識(shí)。”我也十分贊同。
其中令我印象深刻的是這一個(gè)故事，龐敏的《人家的奶奶》，講述的是“我”偷吃瞎奶奶的辣椒蘿卜和全世界都找不出來(lái)的大蒜籽兒，而讓瞎奶奶撞上了門框上�！拔摇痹谝荒甑那锾欤┲鴯湫戮G衣給瞎奶奶看，可她眼睛從未睜開(kāi)過(guò)，“我”便要拿把神奇的刀來(lái)割開(kāi)。冬天，“我”去了外婆家，可沒(méi)有帶回瞎奶奶最愛(ài)吃的高粱粑粑�；厝r(shí)，瞎奶奶死了，據(jù)說(shuō)她在臨死前睜開(kāi)了眼睛，看見(jiàn)了兒女孫子，卻沒(méi)看見(jiàn)“我”。我撿起門框邊的小白花，戴在胸前，可父親不讓，說(shuō)是別人的奶奶！別人的！
這文章說(shuō)明了每個(gè)人都會(huì)渴望愛(ài)，文中的“我”也不例外，因?yàn)閶寢屓ナ赖迷纾拔摇北闵倭嗽S多別的孩子擁有的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。瞎奶奶知道“我”偷吃了她的酸菜，卻沒(méi)有追究，反而又送了“我”一碗，讓“我”感到了深深的愧疚之情。當(dāng)瞎奶奶病倒的時(shí)候，“我”盡了一個(gè)孩子最大的努力，想讓瞎奶奶好起來(lái)，可是她最終還是去世了。最讓“我”痛苦的應(yīng)該不是失去瞎奶奶的悲痛，而是只有有血緣關(guān)系的親人才能為瞎奶奶戴孝的習(xí)俗。
愛(ài)，讓一個(gè)原本莽撞的孩子，懂得了理解，懂得了愧疚，懂得了尊重，懂得了關(guān)心，懂得了珍惜……
關(guān)于閱讀作文6
嗨！親們，大家好！我是一只智慧、可愛(ài)的“小書蟲”，每當(dāng)我一有時(shí)間，我就會(huì)“飛”進(jìn)書房，暢游在書的海洋里，吮吸著書的精華，讓自己變得更聰慧!
圖書就像開(kāi)拓視眼的照相機(jī)——帶我們游走于世界各地，領(lǐng)略旖旎風(fēng)光；走進(jìn)多姿多彩的生活，領(lǐng)悟人生的真諦！感受名人名言，引領(lǐng)我們做最好的自己！
一次，在旅游書上，我看到了長(zhǎng)江三峽——奔騰的長(zhǎng)江水、龐大堅(jiān)硬的巖石、渺小的羊皮筏子......氣勢(shì)磅礴，震撼心靈！我被書中描繪的場(chǎng)景深深地吸引住了，不禁遐想連篇。去年的暑假，我隨家人去四川旅游，當(dāng)游輪開(kāi)到一個(gè)地方的時(shí)候，我突然感覺(jué)是那么的熟悉，努力回想，哦！那就是我朝思暮想的——長(zhǎng)江三峽��！此時(shí)此刻，我親眼目睹了它的風(fēng)采，讓我有種故地重游的感覺(jué)！“你在長(zhǎng)江頭，我在長(zhǎng)江尾，同飲一江水！”頗有文采的外公情不自禁地朗誦起這句詩(shī)句，好應(yīng)景�。∧菚r(shí)，我也輕聲應(yīng)和著，我為自己是一名中國(guó)人，為我們的祖國(guó)有這樣的大好河山而感到驕傲自豪！
閱讀讓我變得更加自信、優(yōu)雅，只要一有時(shí)間，我就會(huì)如饑似渴地?fù)湓跁�，跟隨不同的書籍去不斷地滿足自己的種種好奇心，充實(shí)自己，提升自我！《安房直子月光童話》——讓我夢(mèng)游仙境，投入于夢(mèng)幻的世界，想像自己在夢(mèng)幻與美好之間飛呀飛呀，飛向世界的盡頭去看那美好的落日�！痘盍艘话偃f(wàn)次的貓》里主人公——虎斑貓死了一百萬(wàn)次又活了一百萬(wàn)次，怎么樣都不會(huì)死！但卻在心愛(ài)的白貓死去后，失聲痛哭，最后竟悲痛而死！我被虎斑貓的真情給深深地打動(dòng)了，眼眶濕濕地，但也非常羨慕它能擁有一百萬(wàn)次不死的神力......
每一本書都像一碗碗雞湯，富有營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)心脾，凈化我們的心靈，讓我們的心靈閱讀“悅”美！
關(guān)于閱讀作文7
陶淵明在五柳先生傳里面，這樣子寫道，好讀書不求甚解！意思就是說(shuō)，在讀書的時(shí)候，不過(guò)多的去追求書中的一些深刻的含義！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們閱讀的時(shí)候，也是得不同的區(qū)別對(duì)待！
關(guān)于閱讀，如果就是學(xué)生閱讀課本的時(shí)候，或者在考試時(shí)候閱讀文章的時(shí)候，是需要仔細(xì)的去閱讀，需要仔細(xì)的去理解其中的一些大意，并且揣摩出題人的意圖！
在工作中，如果有的人從事文字類的工作，那么，在閱讀的時(shí)候，也是需要認(rèn)真的去對(duì)待，認(rèn)真的去理解一些意思，這樣子才能夠該看的人，提出更深刻的見(jiàn)解，！
但是如果在普通生活中，閱讀的話，那么，只需要明白其中的意思就可以了！
就比如好多人喜歡看小說(shuō)，其實(shí)看小說(shuō)也是一種閱讀，但是更多的時(shí)候只是了解故事的梗概就可以了，知道這些文字講述了一個(gè)什么樣的故事，或者告訴我們一個(gè)什么樣的道理就可以了，沒(méi)必要去細(xì)究！
因此，關(guān)于閱讀，有的人每天捧著書在看，但是卻說(shuō)出其中的意思，有的人卻喜歡在閱讀的途中提出自己的見(jiàn)解，也有的人就是泛泛而讀，什么樣的書都去閱讀，最后就是增加了自己的見(jiàn)識(shí)，也增強(qiáng)了自己的閱歷！
關(guān)于閱讀，其實(shí)并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的答案，就是說(shuō)該怎么樣去閱讀？第一，就是根據(jù)你身份的不同，如果你是學(xué)生，你就應(yīng)該認(rèn)真的去閱讀，如果你是工作者，那么你也應(yīng)該認(rèn)真的去對(duì)待閱讀這件事！
但是如果是普通人，只是為了讀書而讀書的話，那么也簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀一下就可以了！
還有就是關(guān)于閱讀，如果有時(shí)間有精力的話，那么還是多去讀一些書比較好！
畢竟閱讀，還是能夠給人增長(zhǎng)一定的知識(shí)！
關(guān)于閱讀作文8
初秋，落葉隨風(fēng)飄舞。我仰望著，緊緊地抱著懷中的書。
這個(gè)九月，我踏進(jìn)了中學(xué)的校門，隨之而來(lái)的是越來(lái)越重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力。所幸的是，我還有屬于自己的一片天空，自己的一塊沃土那便是是閱讀。
每每捧著書坐于樹蔭的長(zhǎng)椅之下，我都會(huì)選擇一個(gè)黃昏。落日的余暉給天空抹上了一抹酡紅。夜像一卷半透明的油墨紙漸漸鋪展開(kāi)來(lái)。望著天空中斑斕的云頭，我總會(huì)捧著這本熟悉的書坐下。而這本熟悉的書，也便是《小王子》了。
翻開(kāi)書，體味著這本寫給“還是孩子時(shí)的大人”的書；領(lǐng)悟著這淡淡的憂愁與詩(shī)意；也品讀著這“所有大人原先都是孩子，只是在不經(jīng)意間，自己也活成了兒時(shí)討厭的樣子”這種令人深思的哲理。
倘若是雨天，我也會(huì)選上一本詩(shī)集，坐于窗前，聽(tīng)雨聲滴答，這便是詩(shī)最好的配樂(lè)。余秀華的《給你》，泰戈?duì)柕摹渡缦幕ā�，冰心的《春水》，都是我的首選。雨悄悄落下，也給予我最溫馨的讀書環(huán)境。
合上書，站起身來(lái)，夜空也很晴朗，空中沒(méi)有一絲雜云，星星閃著淡淡的黃暈，忽明忽暗，忽閃忽現(xiàn)，宛若空中的一盞指明燈引領(lǐng)著我奔路。閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人明智。它使我們?cè)诜敝氐膶W(xué)習(xí)壓力中有著屬于自己的快樂(lè)，它帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸，但同時(shí)，它也在帶領(lǐng)我們欣賞沿岸的美麗風(fēng)景。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
“這個(gè)世界糟糕嗎？”有一點(diǎn)，所幸你心存螢火，所幸你溫?zé)崛绾�。在這個(gè)有點(diǎn)糟糕的世界里，幸存的這點(diǎn)螢火，也想必是閱讀了吧，它使我溫?zé)崛绾�。初秋，樹蔭下，與書相伴，這點(diǎn)與書相伴的回憶，將成為我心頭最美麗的回憶。
那些點(diǎn)滴，漾開(kāi)，在記憶深處——其實(shí)生活就像一片藍(lán)天，有時(shí)難免不了單調(diào)，但那抹雨后的彩虹，也將成為天空中絢麗的一筆。而關(guān)于閱讀的記憶，也將會(huì)在記憶深處漾開(kāi)，也將會(huì)成為增添生活最絢麗的一筆。
關(guān)于閱讀作文9
書可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧。書是人類進(jìn)步的階梯。書寄托著長(zhǎng)輩們的期翼，書演示著人成長(zhǎng)的旅途；書折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂(lè)……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō)：“書是我最好的朋友，能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)�！�
第一次接觸到書，還是我四歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書。
如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書，閱讀，漸漸使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng)，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味？
“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書……”哎！
……
有了！有一本書里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦味沒(méi)有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢。
閱讀陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺。
我從閱讀中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，閱讀怎能不讓我著迷呢？
關(guān)于閱讀作文10
初讀這題目，可以這樣理解：閱讀，即品讀，而魯迅，則是大家眾所周知的人物；閱讀魯迅，獲得感悟，就應(yīng)從魯迅的思想開(kāi)始讀起。
我曾讀過(guò)魯迅一些作品，為他進(jìn)步的思想感到振奮，為他犀利的文筆感到贊賞，為當(dāng)時(shí)人的迂腐、愚昧、無(wú)知而感到心酸！
我可憐孔乙己，那個(gè)生命不值十九文錢的苦學(xué)者，從“擺”到“摸”出錢的變化，表現(xiàn)了他日益頹廢，到最后的死，也任然沒(méi)有獲得人們的肯定。除了欠掌柜十九文錢，竟沒(méi)人記得他。
我感嘆《傷逝》中子君和涓生可悲的愛(ài)情，由于受到封建社會(huì)所遺留下來(lái)的可悲的思想影響，子君帶著對(duì)心愛(ài)之人的不舍與對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的仇視，離開(kāi)了傷心欲絕的世界。
我憤慨于《狂人日記》中那幫人吃人的丑惡嘴臉，他們身上每一個(gè)毛孔都散發(fā)著腐朽、骯臟的氣息；那些不認(rèn)親情，沒(méi)有感情的人，就是社會(huì)的寄生蟲。
很多次，魯迅先生以筆代戈，一次又一次將利劍插入敵人的要害里，準(zhǔn)確而敏捷。他像一面鏡子，將那個(gè)社會(huì)的腐朽、骯臟完整地反射出來(lái)，展現(xiàn)在我們眼前。他帶領(lǐng)人民在《彷徨》里探索，在《吶喊》中前進(jìn)，在《藥》里思索。閱讀他，就像一陣春雨，將自己的思想洗得干干凈凈，并散發(fā)著新的、閃耀著的東西。而閱讀他的思想則更是理致易明，讓自己有所進(jìn)步。
在閱讀魯迅的同時(shí)，我看到了百草園的美麗；看到了沾著革命者獻(xiàn)血的饅頭反襯出的社會(huì)；看到了祥林嫂悲慘的人生。是的，閱讀魯迅，就好比閱讀了自然，閱讀了社會(huì)，閱讀了人生。
魯迅是一本耐讀的書，永遠(yuǎn)的閱讀，就會(huì)有永遠(yuǎn)的收獲。品讀魯迅，就像品嘗咖啡，香濃縈繞于心頭。
關(guān)于閱讀作文11
書是大海，能讀懂他的人就能感到他澎湃的涌動(dòng)；書是春風(fēng)，能讀懂他的'人就能感到他柔和的吹拂；書亦是陽(yáng)光，能讀懂他的人就能感到他溫暖人心的觸碰。
從小時(shí)候第一次接觸文字開(kāi)始，書籍便與我們?nèi)缬半S形：小點(diǎn)兒的時(shí)候，我讀《唐詩(shī)三百首》，于是便與王之煥一起登上鸛雀樓，欣喜地吟頌：“欲窮千里目，更上一層樓�！迸c杜甫一起悲傷的感慨：“飄飄何所似？天地一沙歐。”或是聽(tīng)他溫柔地低語(yǔ)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”再大一點(diǎn)的時(shí)候，我就讀長(zhǎng)短不一的散文籍，于是便記住了冰心溫柔并舒服的文字，記住了張曉風(fēng)懷鄉(xiāng)的、“溫柔中帶剛勁”的作品。等到更大一點(diǎn)時(shí)，我又開(kāi)始閱讀小說(shuō)――首先是我們中國(guó)的瑰寶四大名著中的《紅樓夢(mèng)》，看它曲折動(dòng)人的情節(jié)；然后是三毛的《滾滾紅塵》，看它感悟人生的真諦；再然后看的就是當(dāng)代作家郭敬明寫的《幻城》，幾米寫的《地下鐵》，還有羅琳寫的《哈利波特》。雖然現(xiàn)代文學(xué)融入了大膽和前衛(wèi)的色彩，但都能用自己的方式表達(dá)真我本色，于是我理解了，并且感受到了他們內(nèi)心所要傳達(dá)的東西。
一本好書，一杯清茶，一張睡椅，幾束午后西斜的陽(yáng)光，安靜地度過(guò)下午。我喜歡讀書，喜歡他憂郁的濃香，喜歡他輕快的旋律，喜歡他如一把具有靈性的鑰匙，打開(kāi)了我的知識(shí)之門，讓我在書海里暢快地遨游，同樣喜歡他像一位博學(xué)的老者為我排憂解難，為我治療心傷，讓我沐浴在陽(yáng)光下，讓我看清大千世界，讓我自由地飛翔。
感謝書香帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。書如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠，只是現(xiàn)在的你是否愿意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進(jìn)書香，從閱讀身邊輕輕走過(guò)呢？
關(guān)于閱讀作文12
“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！睍拖裎业囊晃缓门笥�，在我成長(zhǎng)的道路上，教給我數(shù)不清的知識(shí)，使我受益匪淺！
記得小時(shí)候，家里雖然買了許多書，但那時(shí)候的我才剛剛開(kāi)始上小學(xué)，并不喜歡看書，對(duì)書完全沒(méi)有任何感覺(jué)，只是覺(jué)得家里人買這么多書只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以后，我閑著無(wú)聊，拿起了一本書開(kāi)始翻閱，很快，我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，書是多么的有趣，書中的故事是多么得讓我如癡如醉！沒(méi)過(guò)多久，我便將這本帶有拼音注釋的書看完了，從這以后，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了讀書。
一個(gè)星期六，我?guī)е槐尽端{(lán)色的海豚島》去上興趣班，因?yàn)檎n堂上作業(yè)不多，所以上完課還有許多的空余時(shí)間可以用來(lái)看書，于是我便將書拿出來(lái)津津有味地看了起來(lái)，看得如癡如醉，連下課的鈴聲也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)，還是老師把我硬扯回現(xiàn)實(shí)的呢！
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這樣的知識(shí)書、課外書，我與書就像一對(duì)形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多的知識(shí)，使我在空余的時(shí)候不再這么無(wú)聊，使我的生活變得充實(shí)。
書，我的好朋友，讓我的生活不再無(wú)趣，使我的生活更加豐富；書，我的好老師，它使我懂得了太多知識(shí)，讓我明白了太多道理，我愛(ài)讀書，讀書給我快樂(lè)，讀書使我明白應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時(shí)的名人和抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄們，我愛(ài)閱讀！
是誰(shuí)使我擁有更多的知識(shí)，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛(ài)讀書，我愛(ài)閱讀！讓它陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！
關(guān)于閱讀作文13
暑假是我們放松的時(shí)間，也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間，更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣，這個(gè)暑假我讀了很多的書，包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí)，我都是自己在家讀書，有媽媽給我買的書、也有從圖書館借的書；有的時(shí)候，我會(huì)去圖書館看書或者是在書店看書，一呆就是一整天。每天沉浸在書的海洋，就是我最喜歡的事情，最快樂(lè)的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸，我卻把閱讀視為一種放松。讀書時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去，讓自己進(jìn)入到書中所描述的世界。我認(rèn)為，書是沒(méi)有好壞的，基本上所有的書——當(dāng)然是中文的——我都能讀，像四大名著的原著，我早都讀完了。當(dāng)然也有例外，這個(gè)暑假媽媽就從圖書館里給我借了一本《海倫娜的覺(jué)醒》，我就看不太懂，因?yàn)槲铱偸遣欢@本書在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書，他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此，我只有一個(gè)回答：“因?yàn)槲蚁矚g啊，這是我的愛(ài)好�！边@就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書，上面倒是寫了如何培養(yǎng)讀書習(xí)慣，主要意思就是：先從喜歡的書看起，然后慢慢普及一下，堅(jiān)持每天看，就能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
我媽媽也喜歡看書，有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段，有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了，渾身亂抖。書，是我們家里經(jīng)常交流的話題。書，讓我們家變得更加溫馨，書，讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假，我又新看了幾十本書，無(wú)一不讓我受益。從書中汲取知識(shí)，從書中感受快樂(lè)、憂傷，這，不就是讀書的意義嗎？書，開(kāi)闊了我的視野，也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書，我快樂(lè)。
關(guān)于閱讀作文14
每逢暑假，我都要去表哥家住兩個(gè)禮拜。
一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個(gè)u盤，插在電腦上，對(duì)我說(shuō)道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來(lái)看�！�
我們兩人有一個(gè)共同的愛(ài)好——看恐怖電影。表哥打開(kāi)電影，“啪”地一聲關(guān)掉了燈，電影中的鬼一出現(xiàn)，我們屋里也和電影似的。窗外的風(fēng)“呼呼”吹著，門也發(fā)出“咣當(dāng)，咣當(dāng)”的聲音，我緊張得喘不過(guò)氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……
白天，姑姑去上班了，當(dāng)姑姑關(guān)上門的一瞬間，早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般，直奔“儲(chǔ)藏室”，打開(kāi)“月光寶盒”，穿越到武俠時(shí)代。《鹿鼎記》、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間，我和表哥躺在床上，津津有味地讀了起來(lái)。突然，表哥大喊一聲：“降龍十八掌！”然后，我被打到了地上。當(dāng)表哥來(lái)試探我的情況，我出其不意地給他一個(gè)“陰陽(yáng)指”，表哥也不甘示弱，還了我一個(gè)“葵花點(diǎn)穴手”……
“哎呀！”表哥大叫起來(lái)：“那邊好像有個(gè)書店今天有清倉(cāng)，所有書都打四折！”
我們兩個(gè)“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。
我和表哥看得入迷，竟忘了時(shí)間，樓下的門打開(kāi)了，我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業(yè)底下，假裝在看教材，然后在作業(yè)本上瞎寫幾個(gè)字，躲了一場(chǎng)危機(jī)。
就這樣，我們每天如此看武俠小說(shuō)，不知不覺(jué)，暑假已到了尾聲。
關(guān)于閱讀作文15
夢(mèng)想，是希望的歸宿，也是心靈的啟航。
中國(guó)夢(mèng)，偉大的宏觀的夢(mèng)。這個(gè)偉大的宏觀的夢(mèng)，需要無(wú)數(shù)個(gè)微觀之夢(mèng)來(lái)匯集，來(lái)支撐，來(lái)架構(gòu)。我現(xiàn)在還是一名青春少年，正是人們所說(shuō)“愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)”。是的，我有太多的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想，我都為能實(shí)現(xiàn)它做著努力
人生如船，夢(mèng)想是帆，中國(guó)夢(mèng)，承載著歷史的希望，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來(lái)的開(kāi)創(chuàng)指明了前進(jìn)的方向。中國(guó)夢(mèng)，它是中華民族的夢(mèng)，與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，它同時(shí)又是每一個(gè)中國(guó)人的幸福夢(mèng)，也是我的幸福夢(mèng)。對(duì)于夢(mèng)想而言，閱讀，是夢(mèng)想誕生的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一種力量。讀書，或者讓我們產(chǎn)生夢(mèng)想，或者讓我們行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上。我們很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，就是當(dāng)我們識(shí)字后，能夠?qū)庫(kù)o讀書時(shí)，突然會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想油然而生，由此決定了我們生活的軌跡。這種油然而生的夢(mèng)想，正是從讀書開(kāi)始的。“讀好書，好讀書，讀書好”是完成夢(mèng)想的重要途徑。就讀書的過(guò)程而言，充滿著各種各樣的人生感覺(jué)。有時(shí)候，我們沉浸在一本書里，從中獲得了寧?kù)o;有時(shí)候，我們?cè)谝槐緯铽@得了喜悅;有時(shí)候，我們?cè)跁铮糁鴰浊旮钦邔?duì)話�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”沒(méi)有書籍，哪來(lái)思想的碰撞，哪來(lái)科技的進(jìn)步，哪來(lái)人類發(fā)展的日新月異。
爺爺說(shuō)過(guò)，“少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”，夢(mèng)是我們的追求，是我們對(duì)美好未來(lái)的構(gòu)想，是中國(guó)人民的共同夙愿。它不是空想，不是虛無(wú)縹緲，只要每個(gè)人都盡力擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，它就會(huì)來(lái)到我們身邊。時(shí)間必將見(jiàn)證我們的偉大中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那一刻。每個(gè)人都邁出自己夢(mèng)想的一小步,就是邁出中國(guó)夢(mèng)的一大步!邁出中國(guó)夢(mèng)的一大步，就必將能夠成就偉大的中國(guó)夢(mèng)!
讀書，是一件使我們幸福和快樂(lè)的事。無(wú)論讀書的感覺(jué)如何，夢(mèng)想總是與我們相伴相隨。就如同我們晚上經(jīng)常做夢(mèng)一樣，有的夢(mèng)是甜蜜的，有的夢(mèng)是苦澀的，但是，夢(mèng)只有做下去，路只有走下去，才能實(shí)現(xiàn)真正的人生。