閱讀的作文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的閱讀的作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文1
我一直喜歡閱讀書籍，因?yàn)闀辛宅槤M目的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，媽媽告訴我，愛(ài)惜書籍可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)。爸爸告訴我，書籍是通往世界的窗口。而我自己覺(jué)得，書籍是人生中最大的財(cái)富。
從我剛識(shí)字時(shí)就開(kāi)始讀書，常常手一碰到書就沉浸到了書中的世界里，忘記了一切，也忘記了自己�？鞓�(lè)、驚奇、痛苦、失落這些心在我腦海中此起彼落，若隱若現(xiàn)。
一部分人喜歡讀科幻，他們告訴我有些書籍能讓他們度過(guò)孤單；
一部分人喜歡讀愛(ài)情，她們告訴我有些書籍能讓她們更加情深意重；一部分人喜歡讀偵案，他們告訴我有些書籍能讓他們更加聰明；
一部分人喜歡讀文化，她們告訴我有些書籍能讓他們的知識(shí)更加豐富多彩；
一部分人喜歡讀經(jīng)濟(jì)，他們告訴我有些書籍能讓他們財(cái)源滾滾；一部分人喜歡讀明星，她們告訴我有些書籍能讓她們第一時(shí)間掌握自己喜歡的明星的新聞；
一部分人喜歡讀人生，他們告訴我有些書籍能讓他們?nèi)绾握_的選擇自己人生；
一部分人不讀書，他們什么都沒(méi)有告訴我，因?yàn)樗麄兪裁炊颊f(shuō)不出。不讀書的人是孤獨(dú)的，是痛苦的，因?yàn)樗麄儫o(wú)法了解自己的人生，了解世界。
如果你在看一本你所不喜歡的書，那就應(yīng)該放下書本，去向往陶淵明那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然情致。如果你終日勞勞碌碌，行色匆匆，無(wú)暇盡享大自然的美景，只能在枯燥的書本（你所不喜歡的書）中捕捉一點(diǎn)大自然的影子。然而，每當(dāng)自己的心胸坦蕩，閑看天邊云卷云舒的釋然時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每一道風(fēng)景都是大自然的杰作。
所以，書，是你所需要看的，但要分辨是什么書和什么內(nèi)容。
閱讀的作文2
人們都說(shuō)看書多，寫作水平也會(huì)提高。但是，我以前是不太喜歡看書的。前幾天，孫老師給我們推薦了沈石溪的長(zhǎng)篇小說(shuō)《吃狼奶的羊》。看完之后，我就深深的迷上了沈石溪的書。
《吃狼奶的羊》主要講的是一只名叫“烏云飛”的母狼喂養(yǎng)一只小羊羔的傳奇故事。母狼“烏云飛”的狼崽不幸死去了，當(dāng)它看到小羊羔“流火云”的時(shí)候，頓時(shí)母愛(ài)泛濫，把小羊羔看成了自己的孩子，并愿意為了它付出一切。當(dāng)時(shí)看到這里，我心中涌起萬(wàn)分的感動(dòng)，母愛(ài)真?zhèn)ゴ螅梢钥缭椒N族，超越生命！
可惜接下來(lái)，好景不長(zhǎng)了�！盀踉骑w”為了保護(hù)“流火云”慘死在狼群腳下。“流火云”逃出狼群，卻以悲劇性的方式結(jié)束了生命……當(dāng)看到結(jié)局時(shí)，我依然沉浸在書里的情節(jié)中，久久不能平靜。“流火云”是為了保護(hù)羊群才犧牲自己的，這種正義、勇敢的精神多么讓人敬佩��！
記得我剛開(kāi)始看這本書時(shí)，覺(jué)得并沒(méi)有多大意思，只不過(guò)是狼和羊的故事，但是越往后看，故事情節(jié)就越吸引人，讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書之后，我經(jīng)常上網(wǎng)買動(dòng)物小說(shuō)，后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)地看完了《吳姐姐講歷史故事》，了解了更多我們國(guó)家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書，每天一有時(shí)間就要看書，再也離不開(kāi)閱讀了，不僅漸漸的積累了很多優(yōu)美的詞匯，也更加理解了“腹有詩(shī)書氣自華”的含義。
閱讀給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)，讓我們都熱愛(ài)上閱讀，在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧！
閱讀的作文3
初二的時(shí)候，剛接觸閱讀，覺(jué)得讀的越多越好。雖然我的“閱讀”中有很多單詞不認(rèn)識(shí)也不理解，但通過(guò)查拼音詞典，我勉強(qiáng)看完了很多名著。現(xiàn)在我是一名六年級(jí)的學(xué)生，理解閱讀的確切含義。原來(lái)讀書不僅需要“讀書”，更需要“悟”。增長(zhǎng)知識(shí)和學(xué)習(xí)，拓展思維，改變思維習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步，消除孤獨(dú)感，凈化心靈，培養(yǎng)自我修養(yǎng)，輕松娛樂(lè)都是讀書的好處，但是一次讀大量的書不要太心急，這樣不僅沒(méi)有充分吸收書中的知識(shí)，還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間�？赐暌槐緯�，不能拋棄。復(fù)習(xí)你讀過(guò)的書也是一種不可忽視的學(xué)習(xí)方法。閱讀的方式有很多種，比如快速閱讀和慢速閱讀
快速閱讀，簡(jiǎn)稱快速閱讀或速讀，是指以比普通人快幾倍、十倍、幾十倍甚至上百倍的速度閱讀，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是“速讀”�？焖匍喿x是一種在高度集中的狀態(tài)下，從文本中快速吸收有價(jià)值信息的學(xué)習(xí)方法和工作方法。
慢讀就是一個(gè)個(gè)讀單詞，單詞，句子。我們稱之為傳統(tǒng)閱讀法，也是語(yǔ)文教學(xué)中的精讀。它最大的特點(diǎn)就是選詞仔細(xì)，吃飯慢。
讀書雖然不能改變命運(yùn)，但可以改變性格。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的理解，豐富我們的精神世界，使我們更理性地看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
閱讀是豐富我們生活經(jīng)歷的好伴侶。通過(guò)閱讀，我們可以借鑒別人的生活經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的人生道路。
讀書不僅可以安靜，可以多才多藝，而且是增長(zhǎng)知識(shí)的必經(jīng)之路，所以每個(gè)人每天都要抽出時(shí)間讀書，讀書會(huì)讓生活更加精彩！
閱讀的作文4
寫作就是纏繞人事物景。閱讀就是解開(kāi)被作者纏繞的人事物景。故此，寫作與閱讀總有隱隱的，但又那真實(shí)的一條條履帶。但怎樣才能理清這些無(wú)形的履帶，深化文章的主旨呢？
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，天氣一片晴朗。只見(jiàn)在一棟棟教學(xué)教室，學(xué)生正讀書正起勁。但是我在操場(chǎng)上與其他三個(gè)伙伴打著籃球。我們玩得滿頭大汗，興致很濃。因此，我特別回憶那個(gè)下午，決定將那件事寫下來(lái)。
我回到家，拿起筆�？晌彝蝗幌肫鹆四切⿲懽鞣椒�。于是，我決定打草稿。好，現(xiàn)在我來(lái)分析一下，今天故事的人物、事物、景物有這樣：我，3個(gè)伙伴，籃球場(chǎng)，舒適的空氣。那這一切的關(guān)系又是怎樣的呢？我開(kāi)心的與三個(gè)朋友玩。我感謝籃球場(chǎng)為我提供籃球架等設(shè)施。我感謝老天不下雨，有好的天氣讓我們玩。三個(gè)伙伴開(kāi)心的與我玩……通過(guò)這樣的方法將一條條履帶枚舉出來(lái)，然后便可以將他們像扎辮子一樣，有條理的表達(dá)出來(lái)。
那么要是已經(jīng)有一篇敘述這樣故事的文章，要我們解讀又該怎樣。
我覺(jué)得首先，要通讀一遍文章，將關(guān)鍵人物列出來(lái)，將次關(guān)鍵人物也列出來(lái)。然后開(kāi)始看理解的題目，學(xué)會(huì)從題目中找出自己需要的有關(guān)信息，明白這是聯(lián)系全文或聯(lián)系上下文。最后加以自己的思考，站在白云之上思考那些關(guān)系。就可以達(dá)到理解全文的作用。
所以，寫作就是反向的閱讀，閱讀就是反向的寫作。
因此，閱讀和寫作再一連就是一家。只要我們學(xué)會(huì)理清關(guān)系，編織關(guān)系網(wǎng)，站在白云之上，想著108將精神，一切作文，閱讀都只不過(guò)是白云之下的一只螞蟻。
閱讀的作文5
在特定的地理位置，孕育了江南這細(xì)膩柔美的水鄉(xiāng)，特定的氣質(zhì)在雨霧氤氳中更顯清新．揚(yáng)撒的細(xì)雨一落數(shù)日，纏纏綿綿的把春的慵散發(fā)揮到了極致，雨中的江南就像籠著一層薄薄的輕紗，
清脆欲滴的嫩綠成了江南永不變更的主調(diào)．水巷石橋，深井落花，枕河人家，青瓦白墻上，潮綠的的苔蘚連片生長(zhǎng)，班駁的青板路紋理可見(jiàn)．這一切，在江南飄飛的細(xì)雨中都襲上了蕭然的意境．
是楊柳風(fēng)吹綠了江南岸，還是紛飛的細(xì)雨喚醒了春天？仿佛就在一夜之間，江南已是茵茵一片了．唐代張志和的《漁歌子》對(duì)其進(jìn)行了淋漓的描述：＂西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥．青箬笠．綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸．＂雨水和江南有著未了的情愫，因而將其抹得紅綠分明，賦予江南靈動(dòng)的美．
在蒙蒙微雨中，躞蹀在幽靜的小路上，聆聽(tīng)雨打梧桐嫩葉的響聲，如同欣賞幻妙的鳴奏曲，路旁的樹(shù)木葳蕤非凡，透過(guò)葉的罅隙，似乎看到江南的秀美隨雨滴旋轉(zhuǎn)．
江南遠(yuǎn)離了喧闐，細(xì)雨的加入更顯靜謐，可卻不蕭涼．它澌滅了俗塵的埃土，使一切都變的清爽．瞧那被雨水輕撫的新樹(shù)，挺直了展示輕健的活力，綠油油的葉子泛著光澤，什么叫春雨貴如油，也許這正是體現(xiàn)．
江南雨中的風(fēng)景和豐韻給人以享受，自然也成了文人騷客筆下如夢(mèng)的仙境．雨中的江南，勾起無(wú)盡的思念．記憶中悠長(zhǎng)的雨巷，總能逢上一個(gè)丁香般結(jié)著愁怨的姑娘，彳亍在如煙的江南雨霧中．她那幽幽的眼光，淡淡的惆悵，消散在朦朧詩(shī)意中．
我們踏著滑潤(rùn)的青石板，帶著心中的絲絲感懷，品味著江南的氣度，詩(shī)作，體會(huì)了這紛華塵世中江南的典雅，才會(huì)覺(jué)得正在閱讀一本蘊(yùn)藏?zé)o限玄機(jī)的自然之書．
閱讀的作文6
我們每個(gè)人多少都讀過(guò)一些書，但真正會(huì)讀書的人卻不多。
一些人讀書總愛(ài)在別人的指點(diǎn)下進(jìn)行，要求別人向自己推薦好書，怕讀“壞書”而誤入歧途。其實(shí)，凡事都要有個(gè)過(guò)程，我們應(yīng)該自己挑選，閱讀，評(píng)析。這樣才是學(xué)會(huì)讀書的一個(gè)過(guò)程。沒(méi)有嘗試和對(duì)比我們很難體會(huì)出“好書”究竟好在哪里。而且，在這一個(gè)過(guò)程中我們還能從中摸索出適合自己的讀書方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。
古人云：“讀書千遍，其義自見(jiàn)�！庇纱丝梢�(jiàn)，一部名副其實(shí)的好書只有多讀，精讀才能對(duì)此有所領(lǐng)悟。一本好書正如同一壇陳年佳釀，若沒(méi)有漫長(zhǎng)的醞釀過(guò)程，很難散發(fā)出令人陶醉的芳香。
清代王國(guó)維在《人間詞話》中就談了讀書的三個(gè)境界，曰：“昨夜西風(fēng)凋樹(shù)林,獨(dú)上高樓,望斷天涯路�！按藶榈谝痪辰缫�；“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝藶榈牡诙辰缫�；“夢(mèng)里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火瀾珊處�！贝藶榈娜骋病Ｌ热粲腥说哪堑酱朔N境界，那可稱得上是讀書的高手了。
在我看來(lái)，讀書當(dāng)屬人生第一要?jiǎng)?wù)。書是前人心血的結(jié)晶。在書中，我們可以學(xué)島嶼多寶貴的知識(shí)和一些前輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我，充實(shí)自我。
盡情在書海中遨游簡(jiǎn)直就是一種享受。我們?yōu)椤侗瘧K世界》中人物的無(wú)限高尚和無(wú)上慈悲而流淚。我們會(huì)為海明威筆下的那位老人的精神所深深打動(dòng)，從而和他一起與大海做著殊死搏斗。書中自有顏如玉，黃金屋。書能給我們的財(cái)富是難以估量的。一本好書也許會(huì)對(duì)一個(gè)人的人生產(chǎn)生重大影響。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書是人類進(jìn)步的階梯。讓我們每一個(gè)都多讀一點(diǎn)書。
書讓我們更精彩！
閱讀的作文7
生命如東逝的流水，若流淌在平坦的河床，水勢(shì)必定平直，只有迎向暗礁，生命之水才會(huì)激起燦爛的浪花。
人們都希望自己成為生活的強(qiáng)者，但通向強(qiáng)者的路上永遠(yuǎn)有苦難在那里等待�？嚯y使人經(jīng)受考驗(yàn)，苦難使人奮勇搏擊。
苦難是福。順境中人們看到的是鮮花和笑臉，習(xí)慣于喜悅浸潤(rùn)的心靈往往承受不了太大的打擊的負(fù)荷；迎向苦難，雖處逆境，但可使人嘗遍人間酸甜苦辣，感受世態(tài)冷暖炎涼，每經(jīng)歷一次苦難就更多一層生活的領(lǐng)悟，更了解人生的真諦。
苦難是毅力的磨刀石。繩鋸木斷，跛鱉千里，一千次的失敗就有一千零一次的從頭開(kāi)始。一次次的努力，使毅力這柄前行斬棘的鋒刃被磨礪得削鐵如泥，鋒利無(wú)比。
苦難是生活無(wú)聲的老師。她培育了人們優(yōu)良的品格，塑造人們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無(wú)聊的幻想�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，經(jīng)過(guò)苦難的煎熬，和煎熬后成功的快意，人們才懂得：以客觀態(tài)度去正視生活，才是有志者惟一的選擇。
苦難是動(dòng)力的催化劑。它能激發(fā)人們昂揚(yáng)斗志，使強(qiáng)者變得更加堅(jiān)強(qiáng)，弱者擺脫怯懦的本性，促使每一個(gè)有著理想的航行者，為了圓一個(gè)美麗的夢(mèng)，而高揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
苦難是一本啟智的經(jīng)書。當(dāng)人們精心閱讀感受它后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它在娓娓地講述豐富的生活閱歷時(shí)，又夾雜著睿智，細(xì)細(xì)品味會(huì)使人豁然開(kāi)朗，智慧倍增。
苦難又是一位深沉的哲人。他說(shuō)：強(qiáng)者的人生意義不在于他輝煌的成功，而在于他為實(shí)現(xiàn)理想所作的一次又一次的搏擊；強(qiáng)者在風(fēng)浪中領(lǐng)悟到的瑰麗之景，是平庸者永遠(yuǎn)看不到的。
感謝苦難，它使人明白了生命的內(nèi)涵；感謝苦難，它告訴我們生活的八字真訣：正視、不屈、沉著、奮進(jìn)。
苦難是人生一道永遠(yuǎn)開(kāi)放著絢麗花朵的風(fēng)景。
閱讀的作文8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類寶貴的精神財(cái)富。讀一本好書，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì)明白許多的道理。閱讀還會(huì)讓我們積累許多的好詞好句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。讓我們的知識(shí)海洋更加遼闊，更有利于知識(shí)境界的提升。
例如，呂蒙當(dāng)初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書，后來(lái)經(jīng)過(guò)孫權(quán)的勸說(shuō)，最終同意讀書。數(shù)日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問(wèn)的文豪。從此，呂蒙也擺脫了吳下阿蒙的稱號(hào)，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還會(huì)提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語(yǔ)言積累，尤其是在寫作中這語(yǔ)言積累頗為有用。語(yǔ)言積累好比是建筑材料，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì)成為習(xí)慣。
這樣在寫作中才能把詞語(yǔ)們?nèi)玺~(yú)得水的調(diào)動(dòng)出來(lái)，加以變換，恰當(dāng)運(yùn)用，用好了不僅會(huì)解決燃眉之急，還會(huì)錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這樣才能使自己的資源寶庫(kù)蔚成大觀。不過(guò)，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書好，好讀書，讀好書。這樣才能讓自己受益終生。
我是某某學(xué)校的一名學(xué)生，我宣誓：‘與好書為伴，堅(jiān)持每天讀書，讓閱讀成為習(xí)慣，勤于思考，常寫讀書筆記，善于積累，背誦經(jīng)典詩(shī)詞……聽(tīng)，這是學(xué)生們?cè)谇f嚴(yán)宣誓……
閱讀的作文9
一碗白粥，它需要食鹽的襯托才顯得甘香可口；一杯咖啡，它需要砂糖的陪襯才更加香醇誘人；一盤菜心，它需要醬油的調(diào)味才會(huì)美味鮮甜。成長(zhǎng)，它的本質(zhì)不也是無(wú)味的嗎？我們要活得精彩，只能像菜一樣家一點(diǎn)調(diào)味劑，激發(fā)出成長(zhǎng)的七彩。
加鹽，不在暗淡。
學(xué)習(xí)，成為我們學(xué)生的宿命。它有時(shí)候會(huì)很枯燥，為的只是那一張張成績(jī)單，它像一碗白粥，無(wú)味。然而，懂得生活的人卻把它當(dāng)作一種樂(lè)趣，因?yàn)槟菚r(shí)侯的它有了新的一面，變得愈來(lái)愈香甜。
參加課外活動(dòng)，閱讀中外名著，遨游科技大海，探討歷史文化——這些都是鮮美的鹽。因?yàn)橛辛伺d趣，我們才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因?yàn)橛辛藙?dòng)力，我們就有了學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)，不再暗淡。
加糖，娛樂(lè)身心
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，成長(zhǎng)也因?yàn)檫@一塊快“糖”而繽紛。一周緊張的學(xué)習(xí)，換來(lái)了兩天的休息。我不可以說(shuō)它無(wú)憂，因?yàn)榫o接下來(lái)的又是大考小考。但在這兩天里，又何必把自己逼得過(guò)緊，埋頭苦干呢？坐下來(lái)喝一杯茶，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，要不然約朋友散散步，去書店走走，看看雜志……
成長(zhǎng)就因?yàn)橛羞@么一些悠閑時(shí)刻才有美好回憶，就因?yàn)橛羞@么一點(diǎn)放松而更有魄力迎接下一周，如咖啡，家一勺糖，使成長(zhǎng)甘甜。
加苦瓜籽，先苦后甜
成長(zhǎng)需要挑戰(zhàn)，當(dāng)然，它有成功有失敗，我們都應(yīng)該敢于在里面加一點(diǎn)苦瓜籽，慢慢品嘗。
跑步——辛苦，讀書——費(fèi)勁，它們都很難超越，因?yàn)樗鼈兌肌翱唷��？晌覀兙椭桓试缸尶鄳?zhàn)勝我們，讓苦一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕我們以后的甜嗎？
成長(zhǎng)就需要先苦，后甘。就如海輪·凱勒，勇于跨越一切的苦，最終流芳百世。
成長(zhǎng)，需要的有很多很多，但最基本的，我們要懂得在不同的時(shí)候添加適合的調(diào)味劑，對(duì)吧？
閱讀的作文10
閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一個(gè)朋友又是一個(gè)好老師，它不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我有了充實(shí)的生活，他還給了我知識(shí)和啟迪，讓我有了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
閱讀給了我快樂(lè)。每當(dāng)在閑暇之余，讀上一兩篇好文章，他雖然沒(méi)有看電視、玩游戲那么有趣，但它就像一個(gè)循循善誘的老師，可以開(kāi)拓我的視野，讓我積累更多的知識(shí)，還可以提高我的寫作水平。閱讀讓我學(xué)得知識(shí)，收獲快樂(lè)，它仿佛有一種魔力，讓我不由自主地沉浸到快樂(lè)里了。
閱讀給了我啟迪。當(dāng)我閱讀不同的書籍時(shí)，它們總會(huì)讓我明白許多有用的道理。當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)識(shí)字的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人靜靜地坐在書桌旁，手捧《白雪公主》，看了一遍又一遍，這本書讓我懂得了心中要充滿愛(ài)。再大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽給我買了《木偶奇遇記》，我立刻對(duì)它著了迷，好像我就成了書中的匹諾曹：當(dāng)我看到他因?yàn)槿鲋e而鼻子變長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)為他嘆息；當(dāng)我又看到他通過(guò)自己的努力變成一個(gè)真正的男孩時(shí)，我又會(huì)高興地跳起來(lái)。匹諾曹讓我明白了千萬(wàn)不能撒謊……我漸漸長(zhǎng)大，看的書將會(huì)越來(lái)越多，閱讀將要讓我懂得的東西也越來(lái)越多。
閱讀讓我有了夢(mèng)想。通過(guò)閱讀，我越來(lái)越羨慕那些作家，羨慕他們能寫出這么好的文章，于是，我喜歡上了寫作，一個(gè)想當(dāng)作家的夢(mèng)想便油然而生在我的腦海里。要是我真的如愿以償?shù)禺?dāng)上了作家，那我一定要多寫一些優(yōu)秀的文章、故事，讓更多的人喜歡上閱讀，讓他們也和我一樣，擁有自己的夢(mèng)想。為了讓我的夢(mèng)想不落空，我要更加努力地閱讀，提高寫作水平，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
閱讀，就是我在尋夢(mèng)路上的指南針，總是把我引向正確的方向。
閱讀的作文11
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，可以讓我們的心靈得到清洗、知識(shí)得到豐富、靈魂得到升華!書，可以毫不夸大地說(shuō)，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那么就像一本道具書，只是當(dāng)裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。
在一兩年前讀過(guò)一本書，至今已讀過(guò)十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個(gè)英國(guó)人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最后回到英國(guó)的故事。
當(dāng)時(shí)輕輕地慢慢地合上這本書細(xì)細(xì)回味時(shí)，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時(shí)僅有一點(diǎn)火藥一點(diǎn)食物一點(diǎn)木板，回英國(guó)時(shí)卻擁有了兩間豪華的房子、一個(gè)水果園、兩三個(gè)羊圈。這其中付出了多少艱辛!上島時(shí)的悲傷、孤獨(dú)、恐慌，換成我的話，早就沒(méi)有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年!
用魯濱遜與自己比較，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以改進(jìn)。當(dāng)值日生要干一周中午的活，再加上天氣潮濕需刮水(用干拖把加速地板更快干)，又沒(méi)幾個(gè)人愿意干，一開(kāi)始也想像一些同學(xué)一樣，借“換班”之名行休息之實(shí)，但后來(lái)因?yàn)閳?jiān)持去做漸漸也覺(jué)得很快樂(lè)。
如果說(shuō)書籍是小草，那閱讀就是它的根;如果說(shuō)書籍是一扇窗，那閱讀就是推開(kāi)它的那雙手;如果說(shuō)書籍是樹(shù)，那閱讀就是啄木鳥(niǎo)。閱讀十分重要，命運(yùn)是由知識(shí)所改變的，知識(shí)又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神升華、心靈清洗、知識(shí)豐富。這，就是閱讀的力量!
閱讀的作文12
文字是由”文”和”字”兩部分組成的。文字，文字，是由字組成的文吧。
有時(shí)感覺(jué)文字是部電影，寫字的人就是這場(chǎng)電影里的導(dǎo)演。文字所描述的人物就是一個(gè)個(gè)主角，配角，路人甲或是路人乙。導(dǎo)演讓他哭，他不敢笑，導(dǎo)演要他死，他不感茍活著。好的戲劇需要一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演。導(dǎo)演要具備各方面的才能，要有天馬行空的想象力，要有真切善良的美好心靈。最主要的是得熱愛(ài)生活，生活是一切戲劇的基點(diǎn)。不熱愛(ài)生活的導(dǎo)演拍不出好的電影，不熱愛(ài)生活的作者，同樣亦寫不出美麗樸實(shí)的文字。
文字和生活，是密不可分的啊。這既是普通的道理，也是所謂的真理。
文字有時(shí)還會(huì)讓人感覺(jué)得到十分諷刺。不知道“諷刺”用在這里是否合適，我曾用它形容過(guò)生活。文字的諷刺處在于其多變性。有些作家可以將文字裝扮的華麗唯美，有些作家則讓它們變得清新亮麗，更有些作家干脆讓文字走樸素路線，一身素氣，倒顯得大方利落。無(wú)論什么樣子的文字，都是作家們辛勤過(guò)后的結(jié)晶，我們應(yīng)該珍惜應(yīng)該尊重。
做文其實(shí)就是做人，兩者無(wú)太大區(qū)別的。只有心地純潔，品格大氣的人，才會(huì)做出精彩絕倫的文章。
文字還會(huì)像是一盤家常菜，酸甜苦辣咸。樣樣具全，應(yīng)有盡有。閱讀各類文字，仿佛能夠嘗盡人生百味。每個(gè)作家都有不同的經(jīng)歷，因而做出的菜味道迥異。作為品菜的顧客，要帶著不同的感覺(jué)去品嘗不同的菜。從而才可以品出菜中的真正美味。
文字有時(shí)就是生活的縮影，我們?cè)谖淖种型梢哉业阶约旱挠白印?/p>
文字文字、生活生活，我們要從生活中提煉素材去構(gòu)造文字，然后在文字中找到屬于生活的.內(nèi)容。
閱讀的作文13
曾幾何時(shí)，一個(gè)人漫步與城市一角，走在黃昏里，看見(jiàn)如流的人群，頭也不會(huì)往前趕。只有我，像一只掉了頭的孤雁，尋找不到可以留步的枝頭；那種迷茫的感覺(jué)如有一滴水掉進(jìn)了沙漠，頓時(shí)失去了自己的蹤影。自己的蹤影是什么，我一直想不清；如果落在地上，就像自己的影子會(huì)踩著自己的腳后跟；如果和家人在一起就是一種可以觸摸到的溫度；如果和朋友在一起，應(yīng)該是一種可以呼應(yīng)的聲音；如果落在自己心里，那一概是一種踏實(shí)的感覺(jué)。
曾看過(guò)一部外國(guó)電影：一個(gè)挑夫挑著一個(gè)擔(dān)子，走著走著，突然停下來(lái)了，別人問(wèn)他不走的原因，他說(shuō)我的靈魂跟不上我的腳步，我要等等我的靈魂。那時(shí)，我突然明白，當(dāng)我們匆匆離開(kāi)家時(shí)，沒(méi)落在家里了，那一定是我們的靈魂。
出了家門，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)人走了心卻沒(méi)走，人的身軀在莫大的世界里晃悠著，多少美景盡收眼底心里卻像一只空匣子，什么也裝不進(jìn)去，孤寂卻悄然而至，潮水般席卷而來(lái)，心卻在遠(yuǎn)處。不知心里還眷戀些什么，不出門的時(shí)候，總盼望出門的機(jī)會(huì)；出了門，人會(huì)多了幾分牽掛，人性兩難我怕一個(gè)人出門，多半是承受不了那份寂寞，因?yàn)殪`魂總是跟不上趟。
做一個(gè)出門人，我喜歡靜靜看左右來(lái)往的人，喜歡看人像螞蟻一樣把自己搬來(lái)搬去，我知道那也是我，只不過(guò)當(dāng)我如蟻那樣忙忙碌碌時(shí)，我看不見(jiàn)自己。忽然見(jiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己的靈魂就站在自己走過(guò)的日子里，而自己卻站在生活的門外。
做一個(gè)出門人，我喜歡帶幾本自救喜歡的書，以便在自己靈魂跟不上趟時(shí)，翻翻等等自己的靈魂。閱讀的時(shí)候，我看見(jiàn)自己的靈魂，有走在字里行間，我心放下了，因?yàn)槲覜](méi)把靈魂放在家里，只不過(guò)腳步慢了些罷了。
閱讀的作文14
原本，我雖然知道書里有很多知識(shí)，應(yīng)該多看書，但那時(shí)侯，我認(rèn)為讀書很累、很煩、沒(méi)有意思，根本不會(huì)愿意去看書。爸爸媽媽總是叫我看書——“看一下書吧！”這句話已經(jīng)在我耳邊轉(zhuǎn)了幾回了，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表面上順著他們的意思，其實(shí)我很不想看。
我家里有許多別人想看的書，什么名著啊、散文集之類的，別人都很羨慕我，但我很少去閱讀這些書。我總以為只要學(xué)好老師教的，上課積極回答問(wèn)題就可以了。但事實(shí)根本沒(méi)有我想的那么完美，要不還買那么多書做什么？大部分的知識(shí)是從課外書里“吸”來(lái)的如果不去讀課外書。知識(shí)就差得多了。
后來(lái)，我嘗試著去讀書，根本不像我想象的那樣。我現(xiàn)在覺(jué)得，讀書是一種快樂(lè)，是一種享受。我開(kāi)始愛(ài)看書了，尤其是名著。一本《紅與黑》深受我的厚愛(ài)。里面的故事情節(jié)使我牽腸掛肚，當(dāng)我看完這本書后，心理卻還在細(xì)細(xì)品位著那些精彩的片段，使我難以忘懷。
我認(rèn)為，書，就是一位人類最好的老師，它賜予我們知識(shí)；書，就是一粒開(kāi)心果，它賜予我們快樂(lè)；書，使一株忘憂草，它令你忘掉所有的不如意；書，是一艘大客輪，它裝載著人類所有的靈魂……人們都說(shuō)時(shí)間是最寶貴的，生命是最寶貴的，但我卻認(rèn)為書是最寶貴的。爸爸對(duì)我說(shuō)的一句話，使我銘記在心：知識(shí)就像一條河，基礎(chǔ)原本是淺的，就像河的淺處，往后就越來(lái)越深，基礎(chǔ)打好了，你就能游過(guò)這條河，基礎(chǔ)打不好，就像你不會(huì)游泳一樣，就會(huì)沉下去。所以我就要打好基礎(chǔ)，游過(guò)這條河……
我讀完書后，腦子里感覺(jué)到好像充滿了智慧。知識(shí)就是金子，等這去花、去用。讀書給了我力量，給了我激勵(lì)，給了我驕傲，給了我出乎意料的感觸，使我懂得了做人的道理和人生的態(tài)度。
閱讀的作文15
藍(lán)天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音……
人類進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書籍，讓我們盡情地沐浴在書香中。人生之路漫漫，當(dāng)我們上下求索時(shí)；生活之路艱難，當(dāng)我們尋求不解而迷茫時(shí)，請(qǐng)不要苦惱，挽起書籍有力的手臂，投入到書籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì)到一個(gè)孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認(rèn)識(shí)了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……是書籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。
從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書香給了我堅(jiān)定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書籍永遠(yuǎn)都是我真誠(chéng)的朋友，閱讀也必將伴我成長(zhǎng)。漫漫人生，書籍會(huì)見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書籍會(huì)帶給我雖然人生會(huì)有許許多多的變化，但，請(qǐng)相信，在此其中，總有一樣是永不改變的！
夕陽(yáng)的出現(xiàn)，給整個(gè)世界都渲染上了它那獨(dú)一無(wú)二的凄美。那暗淡的燭光不僅在我眼前閃爍著同時(shí)也在我的心里閃爍著。一個(gè)人的夜就是這樣嗎？
寂寞深得像海，太讓人害怕。一個(gè)人似笑非笑不流淚的痛哭，又是否會(huì)換來(lái)那溫柔的陽(yáng)光？
人生，就是如此——有高潮，也有低潮。潮水過(guò)后。又將恢復(fù)以前的平靜。就這樣來(lái)來(lái)去去，總是不知它會(huì)有幾番輪回？這樣的神秘，有時(shí)這樣的坦白。它到底是怎樣的呢？就是抱著這樣的疑惑，才會(huì)有許許多多的人細(xì)細(xì)地去閱讀它，品味那其中的滋味。其實(shí)，回味這種后知后覺(jué)，又何嘗不是一種人生呢？
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