【精品】閱讀的作文匯總八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　有人說，書是一艘船，讓我們遨游知識的海洋；有人說，書是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說，書是一扇門，里面是一個能讓人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書，給我廣袤的天地；書，給我無限的智慧；書，讓我成為一個有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我愛書，更愛讀書！

　　記得小學(xué)的時候，有一位同學(xué)帶著一本很好的書到學(xué)校。放學(xué)時，我匆匆跑到了那位同學(xué)身旁，急切地問：“你的那本書被借走了沒有？”他回答：“沒有啊，如果你想要看的話就借給你吧�！碑�(dāng)我欣喜地借到書時，旁邊走來了一位同學(xué)，他說：“把你的書借給我吧�！蔽艺f：“不行！”說著，便把書護(hù)到了身下，跑出了校園。

　　到了公交站牌，我捧起書，入迷地讀著。綠色的柳樹在旁邊招搖，微風(fēng)吹拂，我在書中怡然自得，隨著故事的`情節(jié)，一步一步走著。不一會兒，我上了車，找到了座位，坐下便作文看起了書。車上擠滿了人，就連空氣也覺得擁擠，前面的司機(jī)用安陽話吼著：“都別擠了，往后面走，后面有地方，往后面走……”不知不覺，車已然到站了，我匆匆地拿著書去了補(bǔ)習(xí)班。

　　到了補(bǔ)習(xí)班，發(fā)現(xiàn)四周還沒有人，靜悄悄的，便又讀起了書，在書中遨游著，已忘了時間，卻不知自己走錯了教室，課已經(jīng)開始上了……門突然吱呀一聲響了，老師憤怒地走進(jìn)來，把我拽出了教室。

　　考試的時候，卷子已經(jīng)發(fā)了。xx草地答起卷子。寫完卷子后，還剩許多時間，我便又看起了書。

　　培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格�！遍喿x不僅帶給了我知識，也豐富了我的情感。書不是萬能的，卻是無價之寶；書不是心理輔導(dǎo)老師，卻讓我心情舒暢。我愛書，我愿繼續(xù)品味淡淡的書香。我愛書，更愛讀書！

閱讀的作文 篇2

　　耶！去上閱讀課！我興高采烈地去了閱讀教室。說起閱讀課，你當(dāng)然會想到大名鼎鼎的陳老師！現(xiàn)在請聽我說！

　　首先，他看起來很特別！不高不矮，有點(diǎn)胖。他戴著一副奇怪的大眼鏡，戴在高高的鼻梁上。順著鏡子往回看，你會看到兩只大耳朵和一個裝滿各種語文知識的腦袋。一看就知道他學(xué)識淵博，像個金頭。他走到哪里都金光閃閃，亮得眼睛都快睜不開了！

　　陳先生的口頭禪多如牛毛：很好，百分之百！別說我沒提前警告你！對，半個禮物，下課過來拿！為什么是一半？喔！本來，要積累兩次才能得到！還有：我的偶像是周杰倫和譚友利！只是李譚經(jīng)常被婷婷，綠衣或者其他人代替，聽起來很惡心，起雞皮疙瘩。我最怕的是他說出了終極口頭禪：來，拖出來砍！雖然陳先生身邊沒有人會照顧他，但一定有人要出事！

　　陳先生有一個很特別的.習(xí)慣：拿起話筒就覺得自己是偶像巨星。他在講課中講的是忘我的狀態(tài)，有時候甚至連只出現(xiàn)在特別的舞步和簽名音樂會上的氣氛驅(qū)動的臺詞都出來了。這時，他的口水幾乎淹沒了教室，但陳先生還在繼續(xù)說教！終于下課鈴響了，所有的學(xué)生都像逃離轟炸戰(zhàn)場一樣沖出了門！

　　雖然陳老師的很多特點(diǎn)與普通老師不同，但是他的幽默風(fēng)趣，他的教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，讓人課后回味無窮！課堂上的活動往往出人意料：有時廣告詞，有時看電影；有時候是成語接龍，比較手腳，說你猜，看繪本，或者我的子彈轉(zhuǎn)動等等。

　　課后甚至還有一些補(bǔ)充活動，如剪報、故事地圖、提示與短語、故事聯(lián)想、頒獎等。讓大家瘋狂的是彩票！把自己寫的經(jīng)歷，流行的廣告詞，或者收集的名人名言放進(jìn)抽獎箱，就可以得到一份神秘的禮物！這兩年我一共拿了三個獎：一個鉛筆盒，一個黑白豬橡皮擦，一張他老人家的簽名照！酷吧。

　　下課后，我和我的同學(xué)喜歡在閱讀教室里和陳先生聊天。每當(dāng)我踏進(jìn)教室，一個陌生的聲音就是水(誰)？真的讓人毛骨悚然。后來，我們開始說啊說。當(dāng)我們聊天的時候，他一定不要忘記讓我四處走動，整理一下，然后把一顆軟糖放進(jìn)我的嘴里，謝謝我。下節(jié)課鈴聲一響，陳老師總會告訴我：再見！上課不要太想念我的偶像明星！你知道嗎？哎喲！拜托！

　　陳先生在學(xué)校是個萬人迷，經(jīng)常上課前閱讀教室都擠滿了人！除了尊重他，大家都很佩服他，因為他風(fēng)趣迷人，讓大家都很驚喜。更重要的是，他真的很愛他的學(xué)生，所以我想對他說：陳先生，我最愛你的

閱讀的作文 篇3

　　不要因為我們曾經(jīng)跌倒，就再不愿站起來而忘記趕路，到頭來只會使自己一無所有；不要因為前方一路風(fēng)雨，就猶豫徘徊畏縮不前，到頭來只會使充滿希望的生命之花凋謝枯萎；不要因為往昔的輝煌而忘乎所以，沉湎其中而不能自拔，到頭來只會使如火的激情悄然熄滅。因此，在人生的旅途中無論我們遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，忘記趕路。

　　只有啟程，我們才不會浪費(fèi)寶貴的光陰，讓生命之樹結(jié)滿豐碩的果實；只有啟程，我們才會向理想的目標(biāo)靠近，從而有機(jī)會和成功拉手；只有啟程，我們才會創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無悔的人生。

　　鮮花和掌聲從來不會賜于那些守株待兔者，而只饋贈給那些風(fēng)雨無阻的前行者；空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，到頭來只會留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有啟程和前行才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。

　　只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手。躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會站立而行，把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會看到外面世界的光明和精彩。

　　啟程，需要你辨別方向。不辨別方向的啟程無異于盲人騎瞎馬，不但達(dá)不到前方的目標(biāo)，還會使你離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，甚至?xí)�迷失方向，南轅北轍，誤入歧途。

　　啟程，需要你堅強(qiáng)自信。沒有堅強(qiáng)自信的啟程，在前行的路上遇到急流險灘閃電雷鳴時，要么是畏縮不前，要么是半途而廢。

　　如同險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也擋不住你前行的孤舟；就像廣闊的晴空擋不住突來的風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也擋不住你遠(yuǎn)行的背影。即使世俗的圍墻擋住了你萬丈的豪情，但決擋不住你鏗鏘的步伐；即使厚重的夜幕擋住了滿天的星斗，但決擋不住你心中點(diǎn)燃的'一盞燈火；即使歲月的樊籬擋住了你堅強(qiáng)的軀體，但決擋不住你渴望的信念。

　　也許，你航行了終生也沒有到達(dá)彼岸；也許你攀登了一世，也沒有到達(dá)頂峰；也許，所有的耕耘都沒有收獲；也許所有的汗水都白白地?fù)]灑……但是，敢為天下先的，未必不是勇士；敢于面對失敗的，未必不是英雄。人生其實就是一個過程，不必太在乎奮斗的結(jié)果，奮斗了，就應(yīng)問心無愧；生命其實就是一次播種，播種了不一定都有結(jié)果，但不播種卻永遠(yuǎn)不會結(jié)果。

　　所有的退卻都是逃避的借口，所有的徘徊都是懦弱的表現(xiàn)。只有真正的啟程，才是堅強(qiáng)的證明和詮釋。

　　“不怕慢，就怕站�！敝灰�你邁步，路就會在腳下延伸；只要你上路，就會發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會體會到跋涉的快樂。

　　上路，盡可以創(chuàng)造你五彩的年華。

　　啟程，盡可以奏響你生命的樂章。

閱讀的作文 篇4

　　卷卷書籍，散發(fā)著濃濃的紙墨香氣。

　　記得從小就希望，家里能有一個大大的書柜，像是一面墻那樣大的書柜。書柜里擺滿各種各樣的書，多多的，大大的。后來我漸漸長大，卻始終不曾有那樣大的一個書柜，但與書的接觸愈漸得多，對于書的那份渴望與執(zhí)著一直不曾減弱�，F(xiàn)在，我倒不再期盼家里有那樣大的書柜，只要有書在手中，書中流淌著墨香的文字，便足矣。

　　有人問我，一個人的腦存量就那么大，讀那么多的書，怎么能記得住，又怎樣能全都理解呢?

　　這個問題我想了許久，在冥冥中終于得到了答案。

　　書，為何物?在某些人眼里，它不過是一沓或薄或厚的紙張，它會變，且變化無常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人，它就是無價之寶。在它等同于無價之寶的時候，能讀得懂它的人，也便能從中領(lǐng)悟到了生命的真諦與生活的真理。至于有的人閱讀書本只是走馬觀花，一目十行，記不記住無所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。

　　對我而言，能夠閱讀，是最美好的。

　　這些年來，我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。我認(rèn)為，讀書的過程是人生的一大樂趣，至少我是這么覺得的。我喜歡在讀書的時候，邊讀邊在腦海里塑造出書中的人物形象、場景，并且在看到某一處的時候便猜出這一段的前因后果、這一段中人的發(fā)展。這樣讀書，常常會發(fā)現(xiàn)很多的意境，并且在讀完書后，會有很長一段時間不會忘記書中的內(nèi)容。當(dāng)我讀書的時候，我覺得我有時候就像是一個“旁觀者”，有時候又像是一個“親臨者”，完全會隨著故事的情節(jié)投入到了另一個感情豐富的世界里，為那個世界里的人們所發(fā)生的事贊嘆、感慨。帶著他們的感情，活在他們的故事里，并常常用一種不同的角度來思考書中的內(nèi)容，也許誰該做什么事、不該做什么事都在腦海里、閱讀時一一浮現(xiàn)。有時可以不按照作者的意愿去思考故事的發(fā)展過程。換一種角度，換一種方式，順著自己的想法和理解去找書中的另一個結(jié)局，這樣收獲的會更多。當(dāng)我真正把自己融入到書中的時候，所感悟到的、所記憶的，便是與眾不同的。我發(fā)現(xiàn)有許多大的道理，也是隱藏在書中的行行文字間的，書中的很多道理，并不需要清晰地列舉出來、用字面意義表達(dá)出來，因為，每個讀者讀出來的感覺、品味是各有千秋的，這會讓我們對書中的內(nèi)容理解的更深，也會讓我們的閱讀的過程因此愈發(fā)精彩。

　　長久的閱讀書籍，或許可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閱讀風(fēng)格。

　　比如說我自己。我喜歡讀一些帶點(diǎn)兒傷感的字眼的`文章，一些比較有古風(fēng)范兒的書籍，或者文字比較美的。那些讀起來輕輕柔柔的，安安靜靜的，正適合我閱讀——我是這么覺得的。而且長時間的讀書，也會培養(yǎng)出我們不同的風(fēng)格，有思想上的、行為上的、心靈上的、寫作上的。有的時候，我們看到一個人寫出來的文章里帶有怎樣的感情，就能知道這個人的性格愛好以及他所閱讀的書籍是什么方面上的。這些，都是閱讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生的真諦——有的時候，閱讀是改變我們最好的方式。

　　卷卷書籍，拿在手中，細(xì)細(xì)的閱讀。

　　美美的文字，美美的人生。

閱讀的作文 篇5

　　面對寫作，我曾很無奈。原因是我不太喜歡閱讀。每當(dāng)看到紙上的密密麻麻的黑字，我就有點(diǎn)頭暈，性情急躁的我耐不下心來讀那些干巴巴的文字。但后來，爸爸的引導(dǎo)讓我逐步改變了對閱讀的感覺，慢慢的變成了一個喜歡閱讀的女孩。

　　上三年級的時候，老師布置寫日記，我不知道寫什么，也不知道怎么寫，腦子里空空的。爸爸看到這一切，便對我說：“你平時要注意多讀書，看看別人都寫了什么，是怎么寫的，模仿一下也能入門的�！卑职直銖臅�店里買來了幾本帶畫片的圖書。我先是拒絕看這些書，以為看這書一定和寫作文一樣的枯燥，乏味。但爸爸用嚴(yán)厲的語句讓我閱讀，并且說這對我的作文水平提高有好處，況且上面還有圖片呢。于是我就半信半疑的看了起來。我先是光看圖畫的內(nèi)容，試著猜測圖畫中的人和事。這時爸爸引導(dǎo)我說：光猜測圖畫內(nèi)容是不好玩的，還要看看作者寫的是否和你猜測的一樣，要是一樣了，不就說明你也和作者一樣的高水平了嗎？我就試著照爸爸的話去做。等我認(rèn)真去看作者寫的文字時，我突然感覺那些文字不再是枯燥乏味的`了。我一會兒被這個小作者講的故事感動得一塌糊涂，一會兒又被那個小作者講的故事弄的哈哈大笑，我真的感到了我被文字吸引住了，完全失去了喜愛漫畫的興趣，有時還覺得文章比漫畫還要有意思好幾倍。于是爸爸便將我讀的書換成圖畫少、文字多的了。再后來爸爸買的書中的圖畫也越來越少，直到書中全部是鉛字的內(nèi)容了。慢慢的，我讀的東西越來越多，大到中外名著、寓言童話，小到報刊雜志、只言片語，家中凡是帶字的東西都成了我的“獵物”，一天不讀點(diǎn)東西就像丟了什么似的。這時爸爸又引導(dǎo)我把讀過的精彩語句試著背一下，并試著在寫日記的時候用上一點(diǎn)。后來我寫日記、寫文章也逐步有了思路，那一年我居然得到了老師最高的評價：優(yōu)＋笑臉。

　　如今，“讀書”兩個字在我面前已是十分誘人的字眼了。面前的書籍就像是我的知心朋友，讀書就如同和我的知心朋友傾訴。當(dāng)我煩惱時，拿起書，很快就把自己帶入了書中的情景中去了，讀到到最后一個句號時，我心中的煩惱已經(jīng)像這篇文章一樣畫上了句號，剩下的便只是我的歡樂。當(dāng)我遇到困難時，便會不由自主的拿起書，似乎那寫在紙上的文字能帶給我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣�，F(xiàn)在的我成了一個歡樂的、自信的小姑娘，因為閱讀帶給了我前所未有的感覺。

閱讀的作文 篇6

　　我喜歡看書，因為書可以讓人增長知識、放松心情、……等，有許多功用呢！

　　我喜歡看藏有許多知識的書，感覺就像一片雜亂的草叢，其實有許多奇妙的生物，令人又愛又恨，雖然這種書有時很艱深、難懂�？墒呛�有智能的書，能使你用一輩子，一旦吸收了其中的精華，還可以讓你在老師問問題時，用不到一秒的時間，“唰！”的舉手回答，口齒清晰、充滿自信的說出答案。長大以后，書更可以幫你應(yīng)付考試、尋找工作……等。

　　我喜歡看科幻的.書，它會使你穿越時空，時而飛入宇宙，時而陷入地底，忘了現(xiàn)實世界的煩惱。像哈利波特，它會牽著你的手施“消影術(shù)”，拉著你東逛逛、西看看，并且讓你坐上“光輪兩千”或“火閃電”，在廣大的太空飛來飛去。

　　我喜歡看漫畫書，它是看完厚厚的教科書的輕松小品，讓人先和課本上密密麻麻的文字停戰(zhàn)，偷偷和圖畫去游山玩水。不過漫畫書不是每一本都是健康無害的，因此還是少看一點(diǎn)比較好。

　　書，是人們的良師益友，所以我喜歡看書，不只因為它許多功用，它還可以陪伴我們走完一個人生。

閱讀的作文 篇7

　　歌德曾說："一書一世界。

　　——題記

　　兒時閱讀只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。

　　如今閱讀不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛上這指間的世界。

　　讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉"富貴閑人"之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。

　　讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認(rèn)真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。

　　讀《簡o愛》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實是人的思想。

　　在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。

　　在書里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個孩子時已經(jīng)對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個小男孩變成了男子漢。

　　在這指間的.世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞;如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無所羈絆;在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。

　　在這奇幻的指間世界里，我看見了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會了認(rèn)真的思考，學(xué)會了理性與睿智。

　　這指間的世界，讓我的生命不斷增值。

　　我愛這指間的世界。

閱讀的作文 篇8

　　這個星期五的班隊課，我們舉行了一場關(guān)于寒假里讀書的閱讀交流會。

　　眨眼間，班隊課到了。我拿著寒假讀的書，帶著興奮的心情開始了閱讀交流會。幾句簡短的開場白，下面就成了我們的天下。我們組的過奕潼小同學(xué)信心倍增，一直舉手叫嚷，朱老師一改以往風(fēng)格，讓我們組先上場。無奈之下，我們只好認(rèn)命，被迫之下，成了全班的'表率。

　　過奕潼大步跨上講臺，從容不迫地開始介紹，高談闊論，口若懸河，講臺下響起雷鳴般的掌聲。我心中的膽怯減了一大半。輪到了冷明哲，他渾身發(fā)抖，拿著書，口齒不清，一講完，像逃命一樣奔了下去，全班哄堂大笑。我又害怕起來，生怕講不好。到我了，我拿著書，走上講臺，深呼吸一口氣，開始介紹：“我在寒假里讀了一本書……”班里很安靜，靜得連一根針掉在地上都聽得見。我只聽見我的心像打鼓一樣“砰砰”響。漸漸地，我的心平靜下來，不再忐忑不安，順利地講完了，下了臺，我才發(fā)現(xiàn)，其實并不難……

　　下了課，左宇峰一直在怪過奕潼：“都怪過奕潼，讓我們組先講，我都緊張死了�！蔽覅s說：“我們不但不要怪他，還要感謝他，是他給了我們這次鍛煉的機(jī)會，就算有下一次，我們也有了經(jīng)驗。”

　　這次讓我明白，發(fā)言不可怕，而是因為你沒有信心、勇氣，只有戰(zhàn)勝自己，克服這種害怕的心理，你就會破繭而出，變得更優(yōu)秀，變得更....

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