（集合）閱讀的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　嗷嗷待哺時(shí)，我就以“撕”書為樂(lè)。書上那一個(gè)個(gè)漢字，一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，統(tǒng)統(tǒng)不認(rèn)識(shí)。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書捧在手中，裝模作樣地念起來(lái)。路過(guò)的行人也會(huì)回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來(lái)，我“恍然大悟”原來(lái)這玩意兒是能受到表?yè)P(yáng)的！耀武揚(yáng)威了沒(méi)幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣。

　　我拿著書，翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇，問(wèn)我：“你這是在干什么呢？”“唔……看書看書！”我支支吾吾著。“給我念一個(gè)故事吧。”奶奶在我身旁坐下。我一臉的窘相，手足無(wú)措。誰(shuí)道奶奶先讀了起來(lái)，巧妙地化解了這場(chǎng)尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)讀書。

　　每天，媽媽會(huì)在朝與暮分別講上一兩個(gè)書上的故事，奶奶也輔導(dǎo)我讀準(zhǔn)每個(gè)字。漸漸的，我學(xué)會(huì)了為故事的情節(jié)提心吊膽，為主人公的平安無(wú)事而歡天喜地，為反派巫婆的'陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時(shí)間，也日漸增多。

　　我學(xué)會(huì)了獨(dú)立閱讀，將每一個(gè)字符看入自己的心底里。書店也同我作了朋友，三番五次的碰頭，使媽媽為我辦了一張借書證，我跑得更勤快了。凡是有多余的時(shí)間，我全部將它投資入閱讀中。班級(jí)每周一次的借書，無(wú)疑是一次推波助瀾。書海中，更加缺少不了我的身影了。

　　每次上學(xué)，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨(dú)自回家，我總是忍不住翻開書籍，品味起來(lái)。孤單時(shí)，也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊。

　　讀書之樂(lè)，同我共品。如此之樂(lè)，天倫共賞。書籍，已成為我的一部分，不可割舍，不可分離。

閱讀的作文 篇2

　　很多人才貌雙全，擁有讓人羨慕的家境和學(xué)歷，但他們卻不快樂(lè)。無(wú)論物質(zhì)的給予是多么豐厚，他們都不會(huì)感到滿足和幸福。而不幸福的人，往往容易被時(shí)間催老，淡忘生活的意義。

　　其實(shí)，幸福是一種感覺(jué)，雖然有外在的因素，但更多的取決于自己的內(nèi)心。

　　擁有感恩的心才是快樂(lè)的秘訣。對(duì)生活擁有一顆感恩之心的人，即使物質(zhì)生活再貧窮，也可以擁有很多的快樂(lè)。感恩的心不是天生就有的，它是后天培養(yǎng)的。

　　一個(gè)常懷感恩之心的人，一定是個(gè)幸福的人。感恩教育是愛(ài)的根源，也是快樂(lè)的必要條件。如果我們對(duì)生命中所擁有的一切都能心存感激，便能體會(huì)到人生的快樂(lè)、人間的溫暖以及人生的價(jià)值。擁有一顆感恩的心，才能更懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活，即使遇到再大的困難，也能夠繞過(guò)去。一家外資公司的公關(guān)部需要招聘一位職員，前來(lái)應(yīng)聘的人經(jīng)過(guò)甄選，最后只剩下了五名。公司告訴這五個(gè)人，聘用誰(shuí)得由經(jīng)理層會(huì)議討論才能決定，結(jié)果會(huì)在三天內(nèi)發(fā)到他們的郵箱里。

　　三天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發(fā)來(lái)的，內(nèi)容是：“經(jīng)過(guò)公司研究決定，很抱歉，你落聘了。我們雖然很欣賞你的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)，但名額有限，這實(shí)是割愛(ài)之舉。公司以后若有招聘名額，必會(huì)優(yōu)先通知你。你所提交的材料在被復(fù)印后，不日將郵寄返還于你。另外，為感謝你對(duì)本公司的信任，還隨信寄去本公司產(chǎn)品的優(yōu)惠券一份。祝你好運(yùn)！”

　　看完電子郵件，她知道自己落聘了，有點(diǎn)難過(guò)！但又為該公司的誠(chéng)意所感動(dòng)，便順手花了１分鐘時(shí)間回復(fù)了一封簡(jiǎn)短的感謝信。

　　但在兩天后，她卻接到了那家外資公司的電話，說(shuō)經(jīng)過(guò)經(jīng)理層會(huì)議討論，她已被正式錄用為該公司職員。

　　她很不解，后來(lái)才明白郵件其實(shí)是公司的最后一道考題。她能勝出，只不過(guò)因?yàn)槎嗷�了１分鐘時(shí)間去感謝。在日常生活中，父母常抱怨孩子們不聽(tīng)話，孩子們抱怨父母不理解他們；男孩子抱怨女孩子不夠溫柔，女孩子抱怨男孩子不夠體貼；在工作中，也常出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)埋怨下級(jí)工作不得力，而下級(jí)埋怨上級(jí)不夠理解，不能發(fā)揮自己的才能�？傊�，許多人對(duì)生活永遠(yuǎn)是一種抱怨，而不是一種感恩。他們只是在意自己有沒(méi)有得到什么好處，卻不曾想別人付出了多少。如果一個(gè)人不能夠經(jīng)受世界的考驗(yàn)，感受這個(gè)世界的美好，心胸只能容得下私利，那他就得不到幸福。

　　生命的個(gè)體是相互依存的，世界上每一樣?xùn)|西的.存在都依賴于其他東西。父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，配偶的關(guān)愛(ài)，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予 你從出生那天起，便沉浸在感恩的海洋里。你只有真正明白了這個(gè)道理，才會(huì)感恩大自然的福佑，感恩父母的養(yǎng)育，感恩社會(huì)的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲，感恩苦難逆境。就連自己的敵人，也不要忘記感恩，因?yàn)檎嬲�促使自己成功，使自己變得機(jī)智勇敢、豁達(dá)大度的，不是順境，而是那些常�？梢灾米约河谒赖氐拇驌�、挫折和對(duì)立面。

閱讀的作文 篇3

　　每當(dāng)我想起那本書《傾聽(tīng)大自然的呼吸》，就會(huì)覺(jué)得幸運(yùn)，由于是它將我引進(jìn)了閱讀文章當(dāng)中，要我與好書推薦交了了盆友。

　　那一天我是一個(gè)人去學(xué)校的公共圖書館借閱的。前2次我借的都是動(dòng)漫漫畫，此次我細(xì)細(xì)品味順著推薦書目找以往，挑了好長(zhǎng)時(shí)間，忽然它《傾聽(tīng)大自然的呼吸》出現(xiàn)在我眼下，我一眼就看好了。那是由于它的封面圖很吸引人：是一大片原始森林，綠意盎然的花草樹木不計(jì)其數(shù)，一片生機(jī)盎然。

　　它的內(nèi)容可豐富多彩了，有深海秘密、宇宙之謎、小動(dòng)物謎團(tuán)這些。里邊的專業(yè)知識(shí)也讓我喜歡，三角龍與暴龍的戰(zhàn)事，結(jié)果是暴龍獲勝。盡管三角龍的角能透過(guò)暴龍的肌膚，可是三角龍的嘴太脆，一旦撞倒硬實(shí)的物品就會(huì)碎。也有，你清楚嗎？野豬也有防彈背心呢！獵人獸假如遇到了野豬都很留意它的皮。假如皮上閃亮發(fā)光，就十分當(dāng)心，害怕隨便打槍。這是由于野豬的`皮尤其厚，又硬又亮，一般的步槍不易透過(guò)我越看越感覺(jué)漂亮，越看越愛(ài)看，簡(jiǎn)直看不膩。最終在期限來(lái)到的狀況下，依依不舍地把它歸還了公共圖書館。

　　直到如今我還是很懷戀這本書，是它打開了我的閱讀的大門。之后我又看過(guò)曹文軒大伯小編的新歷史人文教材珍藏版中小學(xué)卷，那幽美的語(yǔ)言和文本宛如綠化和湖水使我回味無(wú)窮。

閱讀的作文 篇4

　　我讀過(guò)很多書籍，比如至今讓我記憶猶新的《三國(guó)演義》《西游記》《福爾摩斯》《查理九世》等等。其中的人物讓我魂?duì)繅?mèng)繞：神機(jī)妙算的諸葛亮、狡詐陰險(xiǎn)的曹操、神通廣大的孫悟空、聰明絕頂?shù)母�爾摩斯、幽默機(jī)靈的查理……這些人物常�？M繞在我的腦海里，仿佛自己就置身于其中。

　　書是我的一位好朋友。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，只要捧起書，所有的煩惱就會(huì)立刻煙消云散；當(dāng)我遭遇挫折、心灰意冷時(shí)，只要捧起書，我就會(huì)變得躊躇滿志，充滿勇氣；當(dāng)我得意忘形、沾沾自喜時(shí)，只要捧起書，就會(huì)有一股清涼的泉水從頭淋下，讓我變得異常清醒……書是一葉小舟，我常常坐在書舟里漫游知識(shí)的海洋。書是一首奇麗的小詩(shī)，洗滌著我的心靈。書是一只雄健的蒼鷹，時(shí)常把我從狹小的.空間“拯救”出來(lái)。

　　書籍已經(jīng)成了我生活的一部分，每天我都會(huì)抽出時(shí)間，在書的世界中游歷而不愿離去。我常常像一棵剛發(fā)芽的小樹苗，貪婪地從書本的土壤中汲取養(yǎng)料，我總是如饑似渴地尋找著一切能讀的書，享受著書籍給我?guī)��?lái)的快感。書籍，不但使我的思想在進(jìn)步，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野。

　　朋友，希望你也愛(ài)書上吧！讓我們共同到書的肥沃土壤中去汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，為我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”集聚能量吧！

閱讀的作文 篇5

　　高爾基說(shuō)過(guò)一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”也的確，從小到大，書是我形影不離的伙伴，也因此，我在不斷收獲。

　　剛識(shí)字的時(shí)候，天真淘氣的我總愛(ài)叫上一群小伙伴，在陽(yáng)光明媚的日子里圍坐在柔軟的草地上，大聲朗讀著帶注音的童話書，那時(shí)我們最常讀的便是《格林童話》，最愛(ài)讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主，最終白雪公主與王子結(jié)婚而王后最終氣死的故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火，但結(jié)局，總引起我們的哈哈大笑，心頭總洋溢著說(shuō)不出的甜，陣陣花草香拂過(guò)，把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話，是輕松，是愉悅，是說(shuō)不出的甜······

　　再大一點(diǎn)，到了三、四年級(jí)，愛(ài)探險(xiǎn)的我總愛(ài)在深夜里，做在被窩里，開始一段屬于自己的冒險(xiǎn)。那時(shí)，最愛(ài)看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一舉搗毀先后用炸彈炸死兩個(gè)警察，又一次實(shí)施犯罪計(jì)劃的罪犯的事件。那緊張而激動(dòng)人心的破案經(jīng)過(guò)，深深吸引著我，我也總會(huì)慢慢探尋，最終也獲得過(guò)成功的自豪，緊張的.心變得激動(dòng)，笑在臉上，喜在眼里，甜在心里······

　　終究讀休閑類的書還是不行的，五年級(jí)，媽媽便讓我看歷史類的書，那便是最難熬的時(shí)光，時(shí)不時(shí)還蹦出幾句文言文句子，什么“楚雖三戶，亡秦必楚”，什么“彼可取而代也”，讀了幾遍，還是不懂，想拋下書去玩，卻又不能。望著那些討厭的文字，心里苦苦的，這時(shí)筆喝藥還難受的滋味，又酸酸的，猶如醋瓶被打翻，一直漫到心頭——自己為什么無(wú)法理解那些內(nèi)容呢？

　　最終，六年級(jí)，我還是與文學(xué)作品結(jié)下了緣。當(dāng)夜幕降臨之際，天漸暗了，最后留下無(wú)垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛(ài)打開那泛著淡淡黃色的燈，坐在陽(yáng)臺(tái)正中的小搖椅上，捧著書，細(xì)細(xì)品讀主人公表現(xiàn)出的細(xì)膩的情感，搖椅輕輕晃動(dòng)，伴著迎面拂來(lái)的風(fēng)，心仿佛在不經(jīng)意間被灌了蜜汁，書本中的淡淡愛(ài)意流進(jìn)心田，滋潤(rùn)著我的心，伴著那份濃濃的情，我也醉了，帶著一份溫馨······

　　有苦又有樂(lè)，有酸又有甜，書中的世界是一個(gè)多彩的世界，只有細(xì)細(xì)品讀才能發(fā)現(xiàn)······

閱讀的作文 篇6

　　每一次走進(jìn)我的書房，都勾起了我無(wú)限的回憶。乳白色的窗簾，輕輕的舞著，木書柜上的綠蘿，散發(fā)著淡淡的草味，兒時(shí)在這兒玩耍，在這兒成長(zhǎng)，仿佛找到了心靈的歸宿。望著桌上的《青銅葵花》，我又不禁回憶起我與閱讀的事。

　　十歲的夏天，書柜上又多了幾本書，那是我六一兒童節(jié)的禮物，我輕輕為八音盒撥上旋，伴著柔美的音樂(lè)，空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著，心也隨著故事中的情節(jié)上下起伏著。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以一天不吃飯，但不能一天不看書”。事實(shí)也確實(shí)是這樣，由于小時(shí)候經(jīng)�？磿�，長(zhǎng)大后便嘗到了甜頭。

　　正當(dāng)我看的最入迷的階段時(shí)，媽媽叫我的.聲音卻插了進(jìn)來(lái)，我臉上的表情僵住了，隨即成了不情愿。原來(lái)媽媽燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)味精沒(méi)了，又讓我去買，誰(shuí)知我還沒(méi)從書的海洋中回過(guò)頭來(lái)，于是就把“味精”聽(tīng)成了“圍巾”，我沒(méi)有多想就出了門。

　　走在路上，我還在想：“葵花到底去了誰(shuí)家？是青銅家還是嘎魚家？”我?guī)е鴿M懷的疑問(wèn)走進(jìn)了一家服裝店，我問(wèn)了服務(wù)員有沒(méi)有圍巾，可店員翻了好一會(huì)兒，才找到一條。服務(wù)員：“小妹妹，大夏天用圍巾做什么？”我笑笑不語(yǔ)，實(shí)際上我也不知道。

　　回到家，我把圍巾遞給媽媽，“咦……味精呢？“媽媽問(wèn)我。我指了指手中的圍巾，媽媽哭笑不得：“小祖宗，我叫你買的是味精！”，我目瞪口呆，哎，誰(shuí)叫我聽(tīng)得不仔細(xì)呢！

　　我的嘴角向上揚(yáng)著，豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事，微風(fēng)中，我看見(jiàn)窗簾再一次輕輕舞著，音樂(lè)又在我的耳邊響起……

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