閱讀的作文(精品4篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　《佐賀的超級(jí)阿嬤》是我枕邊常備之書(shū)。

　　簡(jiǎn)單的故事里將日本喜劇泰斗島田洋七的一段成長(zhǎng)經(jīng)歷娓娓道來(lái)。因母親無(wú)力撫養(yǎng)小昭廣，也就是后來(lái)的島田洋七。她只好將年僅八歲的昭廣寄養(yǎng)在佐賀的他阿嬤家。在極端艱苦的日子里，樂(lè)觀的阿嬤總是有神奇的“法力”，讓生活中充滿溫暖，力量和希望，讓家里永遠(yuǎn)充滿笑聲。

　　阿嬤是一個(gè)十分樂(lè)觀的人，處處為窮代言。她之所謂“窮有兩種：一是窮得消沉，二則是窮得開(kāi)朗。他們則是窮的.開(kāi)朗的。”也就是說(shuō)他們是窮著，并且也快樂(lè)著，享受著窮的幸福的。這是我們社會(huì)最缺乏也最需要的�，F(xiàn)在人總是抱怨自己或親人太窮，日子過(guò)不下去，還為此鬧離婚，吵得雞犬不寧。和阿嬤比起來(lái)，是條件好多了，可心態(tài)卻差遠(yuǎn)了。其實(shí)我自己有時(shí)也會(huì)抱怨父母賺的錢(qián)太少，還有理。現(xiàn)在想想，自己“正確”的觀念是多么錯(cuò)誤。

　　阿嬤生活中技能真的是花樣百出：她在街上走路時(shí)，腰上總要綁一根繩子，上面綁上一塊大磁鐵，用來(lái)吸路上的小鐵片，小鐵釘，來(lái)賣(mài)錢(qián)、阿嬤用一根木棒駕在家門(mén)前的護(hù)城河上，撈到了許多食物和木柴、阿嬤愛(ài)喝茶，留下的茶葉阿嬤給昭廣做了茶葉松香、十元一塊的豆腐，阿嬤用五元買(mǎi)破了的……這樣的技能在阿嬤的手里層出不窮且千變?nèi)f化，給生活帶來(lái)了許多節(jié)省和樂(lè)趣。可是有的時(shí)候就有點(diǎn)讓人受不了。比如說(shuō)阿嬤用熱水袋給昭廣做水杯、昭廣發(fā)高燒40多度，阿嬤說(shuō)他的身體燒不壞，她自己生病了也說(shuō)小病用什么藥都一樣�，F(xiàn)在做這種事的確令人想不通，可是也體現(xiàn)了阿嬤的生活之儉樸，人際關(guān)系之好，身體之硬朗�，F(xiàn)在人們太矯情了，坐著都嫌累。所以這些再普通不過(guò)的事情已無(wú)人再去做。甚至別人做了也會(huì)嘲笑他，曝光在網(wǎng)上。我并非是想讓人們?nèi)プ�，只是認(rèn)為生活不能太挑挑揀揀，應(yīng)要簡(jiǎn)樸一點(diǎn)。

　　那天，我因考試成績(jī)十分不理想而十分苦惱，媽媽也十分生氣，后來(lái)一段時(shí)間我一直處于煩躁與苦悶之中。連媽媽也懷疑她自己過(guò)分了。一個(gè)午后，我無(wú)意瞥見(jiàn)這本書(shū)，于是輕翻書(shū)頁(yè)，看到了阿嬤說(shuō)的那句“成績(jī)單上只要不是零就好了，低分加起來(lái)就是高分了。”很受安慰。人不要太在意自己的只是程度和富裕與否，阿嬤也說(shuō)過(guò)“聰明人和笨人，有錢(qián)人和窮人，過(guò)了五十年，一樣是五十歲�！爆F(xiàn)在人們太看重一個(gè)“學(xué)歷”，仿佛它就決定了一個(gè)人的成功與否。其實(shí)只要是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，做什么都是好的，不必太過(guò)于為學(xué)歷所煩惱。

　　閱讀，可以改變一個(gè)人。阿嬤積極樂(lè)觀的人生態(tài)度吸引著我，改變著我，使我有了全新的人生觀！

閱讀的作文 篇2

　　往復(fù)隨安，骨頭再曬干后還能生火，閱讀？噓！用心感受。

　　——題記

　　我們都有各自的喜歡的東西，都有個(gè)自己憧憬的世界，有科幻，有童話，有馬不停蹄。

　　這是件婚紗

　　沉醉在夢(mèng)想中的你是否還在做著無(wú)常的努力，為了那件櫥窗里的婚紗。你看著它的美麗，閱讀它存在這世界的經(jīng)過(guò)，就像閱讀自己的人生。你多希望自己也被那么多人欣賞，于是你努力的閱讀別人的經(jīng)過(guò)，然后譜寫(xiě)自己的故事，編織自己的婚紗。人們也多么希望也像你一樣。

　　閱讀吧，這一件只屬于你的“婚紗”。

　　這是件棉襖

　　冬天的寒冷伴隨濃煙到來(lái)，站在站臺(tái)的你雙手摩擦著等待列車的到來(lái)，你拿出了碎花棉襖里的小書(shū)，突然感覺(jué)到了來(lái)自棉襖帶來(lái)的暖，你忘記了寒冷，忘記了身邊的人，忘記了反復(fù)無(wú)常的人來(lái)人往和繁華的城市。心里只有閱讀時(shí)激起的波瀾。

　　閱讀吧，這一件只屬于你的“棉襖”。

　　這是雙球鞋

　　踏遍暗香，你是否還在旅途上？你是否還穿著你那雙舊球鞋，是否還用雙手拍打上面的`灰塵？你閱讀著你執(zhí)筆寫(xiě)下的沉默的回憶，然后擦去眼間的淚痕，繼續(xù)別人認(rèn)為大都無(wú)意義的旅途。電臺(tái)還在播放你愛(ài)的歌曲，旅途還在繼續(xù)，穿上那雙球鞋，我們?cè)谶@祝你旅途愉快！

　　閱讀吧，這是雙屬于你的“球鞋”。

　　途中見(jiàn)杏花，慰籍躁動(dòng)自己的，是閱讀，閱讀書(shū)籍，閱讀心靈，閱讀人生。不吁然，只綻放。

閱讀的作文 篇3

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了閱讀培訓(xùn)�？墒�，它與奧數(shù)培訓(xùn)在同一時(shí)間，數(shù)學(xué)老師“憤憤不平”地“暗示”我們選擇，我毅然選了閱讀。從此，我便深深地愛(ài)上了閱讀。

　　教我們閱讀的是四（5）班的班主任曹老師。她給我們講課的時(shí)間是周一、周三、周五。曹老師總是繪聲繪色、笑呵呵地講課，不像有些數(shù)學(xué)老師那樣表情嚴(yán)肅。她還教我們美化作業(yè)。一段時(shí)間下來(lái)，我們的`閱讀作業(yè)就好像一幅幅美麗的畫(huà)卷，最好的評(píng)價(jià)還是“優(yōu)+5顆星”呢！慢慢地，好多同學(xué)從“極不情愿”轉(zhuǎn)化成了“認(rèn)認(rèn)真真”。

　　有一段時(shí)間，我總是提心吊膽的。為什么呢？因?yàn)槊孔鲆粡堥喿x卷，都會(huì)有一些同學(xué)被學(xué)校嚴(yán)格的淘汰制度“刷”出閱讀班。一次考試后，曹老師公布了被淘汰的名單。那些男同學(xué)假裝很堅(jiān)強(qiáng)，咬著嘴唇，用手撐著頭；而有些女同學(xué)呢，已經(jīng)開(kāi)始小聲地啜泣了�？闪钗覀凅@訝的是，曹老師不但沒(méi)有批評(píng)他們，還安慰他們：“沒(méi)關(guān)系，你們還可以去干其它喜歡的事情呢！”這句話一直蕩漾在我的心田。

　　我愛(ài)去閱讀班教室——語(yǔ)音室1號(hào)。因?yàn)槟莾嚎傆幸还赡�名的�?ài)，可以讓我終生難忘！

閱讀的作文 篇4

　　要說(shuō)誰(shuí)能獲得閱讀章，我就推薦我們班的劉睿婷。

　　她經(jīng)常扎著一個(gè)大馬尾，眼睛不大，卻透著智慧的光芒，秀氣的臉上，一笑就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，瘦小的身體里藏著不服輸?shù)木�神�?/p>

　　她閱讀的時(shí)候十分專注。有一次，我去找她玩兒，她卻沒(méi)有理我。直到我喊她三次，她才回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)；“不行，我要看書(shū)。”每次，在她看書(shū)的時(shí)候，不管誰(shuí)找她玩，她都不出去，真是聚精會(huì)神呀！

　　她閱讀習(xí)慣特別好。她每天放學(xué)快速寫(xiě)完家庭作業(yè)后，都會(huì)堅(jiān)持看一個(gè)半小時(shí)的課外書(shū)，無(wú)論平時(shí)還是節(jié)假日，從來(lái)不間斷。

　　她的'閱讀量十分驚人。一個(gè)寒假，她能讀完十幾本書(shū)，從幼兒園到現(xiàn)在，她已經(jīng)讀過(guò)幾百本書(shū)了。她曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，要多讀書(shū)，讀好書(shū)好，好讀書(shū)，要和書(shū)中的主人公做朋友。

　　她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我希望她可以得到閱讀章，因?yàn)槿绻�她得到的話，�?jiǎn)直是當(dāng)之無(wú)愧，實(shí)至名歸！

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