閱讀的作文精品[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　——題記

　　捧一杯名貴的香茶，任茶香輕輕撫過(guò)臉龐，攜著書(shū)頁(yè)上的淡淡墨香，遨游于知識(shí)的海洋。閱讀，真好！

　　烏江遺恨

　　落日，孤鴉。烏灑河畔，寶馬一聲聲哀鳴，蕭瑟的江風(fēng)仍然帶不走霸王別姬的憂(yōu)愁。望著那遠(yuǎn)處的營(yíng)帳，寫(xiě)滿(mǎn)了他曾經(jīng)的輝煌與如今的'頹敗。曾幾何時(shí)，一句“吾取而代之”表明了你的雄心壯志：曾幾何時(shí)，流傳千古的有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚為你譜寫(xiě)，巨鹿之戰(zhàn)從此被傳為佳話(huà)。你鴻門(mén)宴不殺劉邦的大仁大義只換來(lái)了劉邦這個(gè)小人的“十面埋伏，”為時(shí)已晚。滿(mǎn)面飄來(lái)一葉小舟，霸王你為什么不肯放過(guò)江東呢？烏江河岸不是恥辱而是一片新的天地。你拔劍自刎，鮮血濺入烏江，后人留下了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！钡拿�句。烏江河畔，孤鴉的一聲哀啼劃過(guò)天際。你，敗給了自己。

　　閱讀楚霸王的事跡，告訴我做人能屈能伸，狹路后終究會(huì)柳暗花明又一村。閱讀，真好！

　　越王勾踐

　　你一人之下，萬(wàn)人之上的地位早已不復(fù)存在；昔日的綾羅綢緞?chuàng)Q成了粗布短衣；日復(fù)一日的艱辛勞作代替了以前的豐衣足食。你在吳王夫差的壓迫下受盡屈辱，但你并沒(méi)有放棄，你選擇了堅(jiān)持，每天強(qiáng)迫自己舔嘗苦膽，記住今日的屈辱。最后，你領(lǐng)兵而起，打敗了吳王夫差，回到了自己的國(guó)家，帶領(lǐng)人民生活得幸福安康，“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”你從此名留青史。

　　越王勾踐臥薪嘗膽，教會(huì)了我堅(jiān)持，讓我擁有了頑強(qiáng)的毅力。閱讀，真好！

　　只有每個(gè)中華子孫都熱愛(ài)閱讀，從中汲取精神的食糧，我們中華才能更加興旺富強(qiáng)，中國(guó)才能更好地屹立于世界頂峰！

閱讀的作文 篇2

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，而我就像是一條小小的魚(yú)兒在大海中遨游，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

　　我愛(ài)閱讀，它讓我擁有了快樂(lè)，它陪著我哭，陪著我笑，陪著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚。

　　小時(shí)候依偎在母親的懷抱里，母親總是會(huì)給我講故事，我安然地躺在母親的懷中，緩緩地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那一個(gè)個(gè)故事在耳邊飄過(guò)，輕輕、悄悄……

　　我得到的第一本故事書(shū)是我過(guò)生日的時(shí)候，姐姐送給我的，那時(shí)候激動(dòng)和欣喜的心情到現(xiàn)在還記憶猶新，那是一本安徒生的童話(huà)書(shū)，里面有許許多多我喜歡的故事，有《丑小鴨》《海的女兒》……我百看不厭。

　　因?yàn)殚喿x，我也做過(guò)一些傻事。

　　那是一個(gè)明媚的上午，爸爸媽媽都去上班了，留下了我一個(gè)人獨(dú)自在家，我先寫(xiě)完了作業(yè)，又看了一會(huì)書(shū)，一個(gè)人的時(shí)候便覺(jué)得有一些無(wú)聊，在家里四處游蕩，看一看，能不能找到一些有趣的事情做。

　　突然，我眼睛一亮――――媽媽的衣柜。我打開(kāi)媽媽的衣柜，想也沒(méi)想，就把我自認(rèn)為很好看的衣服全部拿了出來(lái)，隨便數(shù)一數(shù)也有二十幾件吧，我把每一件都放在身上比劃比劃，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，終于選出了幾件我很滿(mǎn)意的衣服，我穿上了媽媽的白色連衣裙，裙子上一層一層的白紗花邊很好看，接著又穿上了媽媽的米黃色的梨子小批肩，帶上了翻著小波浪卷的遮陽(yáng)帽。啊，好看極了！咦？還差一件東西呀？對(duì)，童話(huà)中的小公主必備的小高跟鞋，我打開(kāi)鞋柜，選了一雙媽媽的.黑色高跟鞋，費(fèi)力地掛在腳上，因?yàn)樗鼘?shí)在是太大了。

　　我剛一站起來(lái)，媽媽推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“啊”，地一聲大叫，把我們都嚇到了，媽媽看著我忍不住地大笑。我傻傻地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我是像白雪公主呢，還是像愛(ài)洛公主？”媽媽笑著拍了拍我的頭：“你是我家的小公主。”

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但是還是像以前一樣喜歡閱讀，我讀過(guò)著名女作家ＪＫ.羅琳的《哈利波特》，它讓我領(lǐng)略了神奇的魔法世界；沈石溪筆下的《狼王夢(mèng)》《雙面獵犬》……讓我了解了動(dòng)物世界的神奇色彩………

　　閱讀讓我快樂(lè)，讓我領(lǐng)悟了人生的道理，讓我沉浸在美麗的童話(huà)世界中。我愛(ài)閱讀，也從閱讀中得到了快樂(lè)�。�！

閱讀的作文 篇3

　　每一本書(shū)對(duì)我都有極大的誘惑力，所以每每在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，拿一本我愛(ài)看的書(shū)，就會(huì)慢慢走進(jìn)書(shū)給我的世界……

　　我的作業(yè)快寫(xiě)完了，能看一會(huì)兒書(shū)嗎？我在心里反復(fù)的想。最終，我還是經(jīng)不住書(shū)的誘惑，仔細(xì)品讀起來(lái)。不一會(huì)兒，我便被書(shū)中繪聲繪色的語(yǔ)言及故事情節(jié)吸引住了，沉浸在書(shū)的世界……

　　“寶貝！作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？我們準(zhǔn)備開(kāi)飯！”呀！我一直在看書(shū)，完全忘了作業(yè)這回事了！怎么辦呀？我在心里默默的想�！皨寢�?zhuān)�我還沒(méi)有寫(xiě)完，你們先吃吧！”我趕緊放下書(shū)，飛快地寫(xiě)起作業(yè)。經(jīng)過(guò)十分鐘的奮斗后，我終于“征服”了作業(yè)�！坝酢�—”我呼了一口氣，正準(zhǔn)備去吃飯，又瞟見(jiàn)了桌角上未讀完的`書(shū)，我的心又飄到書(shū)里去了，“反正作業(yè)寫(xiě)完了，再看一會(huì)兒，沒(méi)關(guān)系的。”我安慰自己。然后又頂著寫(xiě)作業(yè)的幌子接著讀起書(shū)來(lái)。

　　我最喜歡爸爸媽媽都看電視的時(shí)候，因?yàn)槟菢铀麄兙筒粫?huì)將注意力全部集中在我身上，我便可以放心大膽地看書(shū)了。有時(shí)我也會(huì)在心里說(shuō)：“如果我能夠有時(shí)間積累起來(lái)看書(shū)，那多好呀！”

　　最令人開(kāi)心的是每周的星期三，因?yàn)槟翘焓菬o(wú)作業(yè)日，我便有大量的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然只有一小時(shí)的時(shí)間，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因?yàn)槲颐恐茏钇鸫a有一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，這樣一小時(shí)一小時(shí)的積累，我便可以既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以閱讀，真是一舉兩得�。�

　　我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�總�?huì)在你不經(jīng)意的時(shí)候進(jìn)來(lái)“巡查”，直到一切正常后，才會(huì)離開(kāi)。有時(shí)，我被抓了個(gè)正著，招來(lái)的是一頓語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育。

　　我多么渴望有一天能光明正大地讀書(shū)，不再這樣提心吊膽地閱讀，那是每個(gè)愛(ài)讀書(shū)卻偷偷讀書(shū)孩子的愿望��！我真累啊！一邊得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“偵察”媽媽的動(dòng)向，一邊還得細(xì)細(xì)品味書(shū)中一些不易理解的地方。所以，很長(zhǎng)時(shí)間我才能細(xì)細(xì)讀完一遍。這是我的一大煩惱。

　　我看看表，已經(jīng)看了一個(gè)多小時(shí)了，時(shí)間也快到了，我合上書(shū)，依依不舍地將它送回書(shū)架，像是送別一位老朋友一樣留戀。我慢慢走出房間，心里有種說(shuō)不出的滋味。有種吸取了知識(shí)的滿(mǎn)足，又有一種騙人之后的恐懼。直到晚飯后，我才說(shuō)出了真相。媽媽只說(shuō)了一句：“時(shí)間是你自己要駕馭的，而不是讓它駕馭你！“

　　��！那種讀書(shū)的滋味是多么的讓我享受��！

閱讀的作文 篇4

　　品味自然可以感受到甜味；品味美食可以感受到香味；品味人生可以感受到酸味、甜味、苦味、熱味；而閱讀帶給了我酸、甜、苦的滋味。

　　周末，躺在草地上，手里抱著一本《人生》，在柔柔的陽(yáng)光照耀下，細(xì)細(xì)地品味著每一個(gè)文字。母愛(ài)這一篇生動(dòng)地?cái)⑹隽四赣H為救兒子，不顧生死，飛也一般地推開(kāi)兒子，而自己卻被卡車(chē)壓住不能動(dòng)彈，導(dǎo)致死亡……嘩嘩嘩，淚如雨下，淚順著我的臉流下，滴嗒，落在了小草的葉子上，慢慢滑，慢慢滑，滴嗒，又落進(jìn)了泥土中。我的內(nèi)心感動(dòng)不已，酸酸澀澀的`，似一顆話(huà)梅糖，溶化，在我內(nèi)心里彌漫開(kāi)來(lái)，那一刻我品味到了母愛(ài)，我為母親這一偉大的舉動(dòng)而感動(dòng)不已，我體會(huì)到了偉大的母愛(ài)那一刻我品味到了閱讀的滋味：酸而澀。隨著書(shū)的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化。酸澀的，甜甜的，苦澀的……

　　課堂上，我又再一次的耐不住誘惑，偷偷的手伸了下去，慢而無(wú)聲地翻開(kāi)了《意林》的這一章當(dāng)思念經(jīng)過(guò)海城，生活在海城的一對(duì)伙伴默默與小小，他們從小就生活在一起，青梅竹馬，而一場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)剐⌒〉母赣H雙腿折斷，駕車(chē)者竟是默默的伯伯。他倆被迫分離，一個(gè)在海的這頭，一個(gè)在那頭，思念，思念，沒(méi)過(guò)了海城，他們?cè)?8歲那年終于相見(jiàn)，從此再也沒(méi)分離過(guò)……看完，我開(kāi)心的笑了，同學(xué)們都奇怪地望向我，我這才知道是上課，頭低了下來(lái)，還好老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，要是老師聽(tīng)見(jiàn)了，哎呀，那可就倒霉啦！看完這一章，我心里甜甜的似乎又吃了一顆棒棒糖，那甜味，先從舌上味覺(jué)慢慢溶開(kāi)，從喉嚨到大腦到整個(gè)身體都是甜的。我為默默和小小他們的重逢和快樂(lè)地生活在一起而感到快樂(lè)，甜美。我從閱讀中品到了這樣的滋味之甜而溫。

　　閱讀中蘊(yùn)含著許多滋味：酸甜、苦澀、還有許多滋味，都很美好，我的閱讀滋味真是豐富多彩。隨著書(shū)的翻動(dòng)，內(nèi)心的情感也不斷變化、升華……

閱讀的作文 篇5

　　書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是能讓人的思想，靈魂，視野插上了一雙翅膀讓我們遨游世界;是能不用行萬(wàn)里路便可知曉天下事。

　　從古時(shí)候起，便有了匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦兩政治家的懸梁刺股;更有孫康在雪地里的囊螢映雪。可知古時(shí)候的認(rèn)識(shí)多么的好學(xué)，對(duì)于書(shū)，又是多么的`喜愛(ài)��！

　　現(xiàn)如今，我們的科技發(fā)達(dá)，閱讀自然就不必去鑿壁偷光，大可在家中，飲一杯茶，捧著書(shū)，想想或閱覽書(shū)中的故事情節(jié)，書(shū)中的各種冒險(xiǎn)，傳奇故事。

　　書(shū)，讓我們看到長(zhǎng)江的波濤洶涌;長(zhǎng)城的高大雄偉;布達(dá)拉宮的金碧輝煌。書(shū)是如此的奇妙，讓我們?cè)谥�后的歲月中與書(shū)為伴，嘗盡那獨(dú)有的書(shū)香。

　　書(shū)，陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，書(shū)，我們不懂，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)字，于是就嚷嚷著父母來(lái)講故事給我們聽(tīng)，不過(guò)，從我們上了小學(xué)起，認(rèn)識(shí)了字，對(duì)書(shū)的感情就更進(jìn)一步了，便慢慢地開(kāi)始了與書(shū)為伴。直至，到了六年級(jí)，作業(yè)的壓迫下，我們便很少地去閱讀，但到了假期，如饑似渴的我便開(kāi)始狼吞虎咽地讀起書(shū)來(lái)了。

　　書(shū)，讓我們學(xué)到了知識(shí)。

　　讀《西游記》我看到了勇敢，正義的孫悟空，老實(shí)的沙僧，貪心、好吃的豬八戒和一心只想西天取經(jīng)的唐僧。其中《三打白骨精》更為是經(jīng)典。讀《水滸傳》，英勇的一百零八個(gè)好漢讓我銘記于心，其中《武松打虎》可更讓我收獲甚多。讀《三國(guó)演義》看盡各個(gè)人物，如：諸葛亮、劉備、孫權(quán)、曹操……自然其中所演繹成的成語(yǔ)故事也很多，如：《草船借箭》等。

　　沒(méi)有了書(shū)，就是大地沒(méi)有了太陽(yáng);就是莊稼沒(méi)有了土壤;就是船兒沒(méi)有了船槳……

　　書(shū)，就是如此地奇妙，讓我們同嘗那獨(dú)有的書(shū)香，讓書(shū)伴我們成長(zhǎng)！

閱讀的作文 篇6

　　聽(tīng)老媽說(shuō)，從我一丁點(diǎn)大的時(shí)候，她就給我念書(shū)了，當(dāng)然這是老媽講的，我可不記得她給我讀了什么書(shū)。

　　我能記事起，就記得我們家里有個(gè)大大的書(shū)架，上面有許多書(shū)，記憶中印象最深的是大仲馬的《紅屋騎士》，那是我讀的第一本大部頭書(shū)。當(dāng)然那時(shí)候我還看不懂幾個(gè)字，稍微復(fù)雜點(diǎn)的都不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)查字典，所以辦法就是跳過(guò)去，呵呵。記得有一次我在看書(shū)，正看到精彩的部分，媽媽叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果媽媽走到我身邊，對(duì)我大聲地說(shuō)：“吃飯了！”我還沉浸在書(shū)的世界里，回了一句：“對(duì)，尼摩船長(zhǎng)是個(gè)自由的人！”老媽當(dāng)場(chǎng)無(wú)語(yǔ)了。

　　說(shuō)來(lái)我最?lèi)?ài)看的書(shū)還是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)里最喜歡的人物就是尼摩船長(zhǎng)。也許有很多人認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)不是什么好人，但我認(rèn)為他有他的無(wú)奈。我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很矛盾的人，他雖然討厭甚至厭惡人類(lèi)社會(huì)，但他仍會(huì)幫助一些人。在《神秘島》這本書(shū)里，他不止一次地幫助了遇難者，這說(shuō)明他并不是一個(gè)冷酷無(wú)情的人。而在《海底兩萬(wàn)里》中，他卻無(wú)情地殘殺了一船的生命。

　　還有法布爾的`《昆蟲(chóng)記》，由于這個(gè)學(xué)期我學(xué)了一篇有關(guān)蟬的課文，所以回家后我專(zhuān)門(mén)將蟬這一章看了一遍。《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)中我記得介紹最清楚的昆蟲(chóng)是彩帶圓網(wǎng)蛛，這種蟲(chóng)子在產(chǎn)卵的時(shí)候會(huì)為自己的卵編織一個(gè)精致的袋子，作為御寒的“衣服”。母親們?yōu)榱司幙椷@個(gè)袋子費(fèi)盡了心思。

閱讀的作文 篇7

　　杜甫教導(dǎo)我們：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；孫洙告訴我們：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟。自從有了語(yǔ)言，人們便開(kāi)始了暢快的溝通；自從有了文字，思想便有了傳承的載體；自從有了書(shū)籍，技能便有了傳遞的階梯。難怪有名人會(huì)感慨：書(shū)籍是人類(lèi)最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也難怪有名人會(huì)比喻：閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。而閱讀也給我?guī)��?lái)的許多變化。

　　小時(shí)候，我對(duì)閱讀是毫無(wú)興趣，父母給我買(mǎi)的書(shū)也是隨便翻翻就隨手亂丟，不然就在上面隨手亂畫(huà)，從來(lái)沒(méi)有專(zhuān)心看過(guò)。直到我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的那本書(shū)，那本書(shū)激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，讓我從一個(gè)不喜歡看書(shū)的人變成了一個(gè)書(shū)迷，那本書(shū)就是當(dāng)前的四大名著之一的《西游記》，那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)中，那一個(gè)個(gè)人物的特點(diǎn)中，讓我愛(ài)上了這本書(shū)。孫悟空的直率和本領(lǐng)，唐僧的慈悲為懷和一心向佛，豬八戒的好吃懶做和憨厚老實(shí)……這本書(shū)令我愛(ài)上了閱讀。我家的每一本書(shū)都令我回味無(wú)窮丶深有感觸，因此，父母在我的閱讀上做出了大力支持，為我買(mǎi)了幾百本書(shū)。每次到書(shū)城，我在買(mǎi)書(shū)上的開(kāi)銷(xiāo)就高達(dá)三位數(shù)，我簡(jiǎn)直把他們“讀”窮了。從《西游記》到《上下五千年》，從《上下五千年》到《簡(jiǎn)愛(ài)》，我都讀過(guò)三四次，每本書(shū)都會(huì)給我?guī)��?lái)很大的感悟，其中令我印象最深的就是梅里美的《卡門(mén)》這一本書(shū)了。

　　卡門(mén)是一個(gè)十分有悲劇性的人物，她死在愛(ài)她的朋友的刀下，盡管這本書(shū)令我讀時(shí)感到吃力，但是卻舍不得放下它。我模模糊糊的感到激動(dòng)和震驚，我追逐著這位放蕩的波西米亞姑娘的各種奇特的思想和行為。我認(rèn)為卡門(mén)像一股不肯循規(guī)蹈矩的流水，愿意奔向哪里就奔向哪里。她狂放到了荒唐和邪惡的地步。她由于討厭一個(gè)女工夸耀自己有錢(qián)，竟然在那位女工臉上用刀劃十字。她行騙劫物，隨心所欲地取笑別人，捉弄?jiǎng)e人。她可以為所愛(ài)的人付出一切，又可以隨隨便便的將他拋棄，就像拋棄一塊破布一樣簡(jiǎn)單。但是，多少年來(lái)，人們并不把卡門(mén)當(dāng)作一個(gè)批判的.對(duì)象。相反，卡門(mén)這個(gè)故事被編成歌劇流傳，它甚至是我們偉大的革命家列寧最喜愛(ài)的歌劇。我喜歡這本書(shū)的原因是卡門(mén)的所作所為恰恰與那個(gè)偽善的社會(huì)對(duì)立。我不斷感到卡門(mén)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的束搏正在突破，感到她的逆反中充滿(mǎn)向上追求。對(duì)于卡門(mén)來(lái)說(shuō)，理想遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生命，她輕拋生命來(lái)追求自由！卡門(mén)的性格，卡門(mén)的行為，卡門(mén)的為人做事正像作者所描寫(xiě)她外貌一樣：“她的每一個(gè)缺點(diǎn)總有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來(lái)做陪襯，而在這個(gè)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的對(duì)比下，優(yōu)點(diǎn)將格外顯著�！笨ㄩT(mén)是法國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中一個(gè)最為鮮明突出的女性形象。她有強(qiáng)烈的個(gè)性，獨(dú)特的道德標(biāo)準(zhǔn)，她雖然邪惡墮落，卻又獨(dú)立自由，寧肯付出生命為代價(jià)，也要堅(jiān)持個(gè)性自由和忠于自己，這使她不能忍受社會(huì)的任何束縛，使她對(duì)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的道德規(guī)范表示公開(kāi)的蔑視。這就是這個(gè)人物最突出的、也是最吸引人的特點(diǎn)，也是她成為文學(xué)史上最吸引人的一個(gè)藝術(shù)形象的原因。就是因?yàn)榭ㄩT(mén)的性格與特點(diǎn)就是我喜歡她的主要原因。

　　屈原小時(shí)候無(wú)論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都躲到山洞里讀《詩(shī)經(jīng)》，并堅(jiān)持了三年，三年讀了305篇《詩(shī)經(jīng)》，最終成為了一名偉大的詩(shī)人；詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀，最終成為了中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人能越的“高峰”；少年諸葛亮對(duì)天文地理丶詩(shī)書(shū)經(jīng)綸等無(wú)不泛讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄決勝千里的才干，成就了非凡的業(yè)績(jī)。這正應(yīng)正了李苦禪的一句話(huà)：鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

閱讀的作文 篇8

　　我很喜歡這樣的一句名言：給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撐起整個(gè)地球！那我想說(shuō)的是：給孩子一個(gè)濃濃的書(shū)香氣氛，一定會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)秀人才！ 參加校訊通第三屆"書(shū)香班級(jí)"鄭汴地區(qū)頒獎(jiǎng)會(huì)我感觸蠻多。 第一：孩子接觸了很多和他一樣的快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)的同學(xué)，受啟發(fā)，回來(lái)就說(shuō)，下次要爭(zhēng)取"閱讀天使"，天天抱著書(shū)就看，還問(wèn)我："媽媽?zhuān)�讀的書(shū)多了就可以成為閱讀天使了嗎？我要多讀書(shū)，把書(shū)柜里的書(shū)都讀完。"聽(tīng)到孩子這樣的問(wèn)話(huà)，心里的欣慰感就會(huì)悄悄爬上來(lái)，這一招比我平時(shí)吆喝著他看書(shū)見(jiàn)效快哦。所以這樣的集體活動(dòng)一定要多多參加，可以激起孩子的上進(jìn)心與培養(yǎng)起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 第二：環(huán)境塑造人，感染和熏陶著人。 做為家長(zhǎng)，如果不學(xué)習(xí)，不進(jìn)行自我進(jìn)修，孩子教育這一艱巨的任務(wù)恐怕也難勝任。 一個(gè)家庭的素質(zhì)教育水平直接體現(xiàn)在孩子身上。試想，一個(gè)連書(shū)平時(shí)都不翻的家長(zhǎng)怎么可以培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子呢？

　　當(dāng)然，什么事情也不是絕對(duì)的。不讀書(shū)，不積累豐富的`語(yǔ)言詞匯，就會(huì)產(chǎn)生"看到景象感不到，心中有情抒不得"的狀態(tài)（引用孟老師發(fā)言的一句話(huà)）。所以要引導(dǎo)孩子讓他愛(ài)上讀書(shū)，多讀好書(shū)，將來(lái)運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)揮灑自如，得心應(yīng)手！讀什么書(shū)呢？要根據(jù)孩子年齡階段與閱讀能力來(lái)選擇性選擇圖書(shū)。推薦的經(jīng)典名著，可以階段性的鼓勵(lì)孩子去讀，買(mǎi)帶拼音的版本讓孩子讀，這樣孩子遇見(jiàn)不懂的字還可以拼讀拼音，一舉兩得！我給飛飛買(mǎi)的書(shū)都是帶拼音的版本。

　　第三：細(xì)節(jié)體現(xiàn)完美，小事成就大事 班級(jí)里每天都會(huì)讓孩子們讀<<日有所誦>><<三字經(jīng)>>，回家孩子就會(huì)給你來(lái)一段，小嘴巴嘰里咕嚕背的滾瓜爛熟，剛開(kāi)始我想著孩子根本不會(huì)理解他自己背的內(nèi)容。忽略了知識(shí)是需要儲(chǔ)備與積累的。所以，老師現(xiàn)在給于孩子的是一顆種子，將來(lái)長(zhǎng)成就是一顆參天的大樹(shù)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子天天堅(jiān)持下去。

　　以上三點(diǎn)，是我個(gè)人簡(jiǎn)單的粗談，自己也是不怎么會(huì)寫(xiě)文章了，所以寫(xiě)在博客也是鼓勵(lì)自己多閱讀好書(shū)，多寫(xiě)出好文字！希望和大家在讀書(shū)的道路上一路同行！

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