(優(yōu)秀)閱讀的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的閱讀的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　自敞開(kāi)我的閱讀世界大門有記憶以來(lái)，一點(diǎn)也不夸張地說(shuō)，大概要感謝房老師了。我這多年來(lái)自認(rèn)為還算優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)與語(yǔ)感全靠老師一手栽培，可以說(shuō)沒(méi)有她，也許事情都會(huì)變得不一樣。恐有刻意恭維贊美之嫌，但感激是僅用一篇文章無(wú)法表達(dá)的。

　　從小不算是書(shū)蟲(chóng)，但也愛(ài)看看書(shū)，四年級(jí)以前讀的書(shū)大抵已經(jīng)想不起來(lái)了，也就是一些圖畫(huà)書(shū)，帶拼音的故事書(shū)，兒童文學(xué)類算是少見(jiàn)。在我心目中真正意義上有目的性、有價(jià)值的閱讀是在四年級(jí)時(shí)，遇見(jiàn)了房老師這位算是我最愛(ài)的恩師。第一次見(jiàn)印象中是一位精干的女性。記得老師夸獎(jiǎng)我文筆不錯(cuò)，然后就是“一定要多看書(shū)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”了。

　　每周一次的閱讀課，在那間最開(kāi)始的老房子里，到現(xiàn)在都還記憶猶新。每周都要看看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)旁批，還要背誦枯燥的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，加上一些初高中的古詩(shī)文，那曾經(jīng)是我最大的苦惱之一，現(xiàn)在想來(lái)，也只剩下感謝了吧。一開(kāi)始就讀一些兒童文學(xué)。例如方衛(wèi)平的兒童文學(xué)選集，有趣的的故事吸引著我一步步鉆了進(jìn)去。后期幾次課后就讀起了四大名著。《西游記》是我最愛(ài)看也是看得最認(rèn)真的一本，老師推薦我去買的半白半文版的《西游記》真真是讀的我如癡如醉。那時(shí)雖年紀(jì)不大，倒還研究起了87版的電視劇《西游記》，想來(lái)真是有趣極了。

　　再到后來(lái)一步步班里的同學(xué)越來(lái)越多，也換了幾次教室，我的書(shū)也閱讀越多。在我看來(lái)，老師的閱讀課已經(jīng)算是每個(gè)周不可或缺的一部分，我已經(jīng)把這節(jié)課，每周這段時(shí)間看做自然而然的享受時(shí)間。后來(lái)從老師那里淘得的《阿信》、《我是一尾沉默的魚(yú)》、《朝花夕拾》、三毛全集、《四世同堂》、《做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》、《悲慘世界》等等吧。太多太多的好書(shū)闖進(jìn)我的生活，腦袋里充滿奇思妙想，每一位作者風(fēng)格都不同。當(dāng)時(shí)常常看得太入迷就趴在書(shū)上睡一夜。書(shū)香撲滿我的房間，我在不知不覺(jué)中愛(ài)上了語(yǔ)文，無(wú)法自拔地去讀書(shū)。

　　自打上了初中吧，小伙伴們?cè)絹?lái)越多，老師也許顧不上，就停止背誦。（這是原因之一，最主要的是你們科目繁多，尤其是地理、生物登堂入室，補(bǔ)習(xí)背誦，皆訴苦：哪里還有時(shí)間背誦語(yǔ)文課外篇目。）曾經(jīng)的小伙伴也換了一批，甚是想念。隨著年齡增長(zhǎng)，耍小滑頭的本事長(zhǎng)了不少，經(jīng)常偷懶不寫(xiě)旁批，也是自愧不抓緊學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧。到現(xiàn)在，家里的書(shū)籍幾個(gè)柜子幾個(gè)箱子都裝不下，隨著年齡增長(zhǎng)，青春期的來(lái)到，慢慢地學(xué)會(huì)了挑選書(shū)籍，我也會(huì)買一些自己喜歡的書(shū)籍，例如韓寒和他培養(yǎng)的青年作家的書(shū)，和東野圭吾先生做主的推理小說(shuō)都成了我的最愛(ài)之一。閑時(shí)撫摸過(guò)每一本書(shū)，都是一種享受。

　　再到后來(lái)因?qū)嵲谑菙[不下，媽媽只好在墻上新裝了兩排書(shū)架，隨手就可以拿過(guò)一本書(shū)，睡前讀上幾頁(yè)，裝點(diǎn)了我的每一個(gè)夜晚，連夢(mèng)都變得繽紛多彩。現(xiàn)在語(yǔ)文成績(jī)大概有所下降，但很不好意思的說(shuō)，我還是有一顆愛(ài)老師的心的。能認(rèn)識(shí)房老師真的很幸運(yùn)呢，我也很慶幸我堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，閱讀帶給一個(gè)人的不僅僅是表面紙張上的詞語(yǔ)、詩(shī)句、知識(shí)、文筆，而是長(zhǎng)久以往對(duì)一個(gè)人內(nèi)在文學(xué)常識(shí)、文化素養(yǎng)與道德品質(zhì)性格等各方面的.積淀。

　　人的一生離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定離不開(kāi)閱讀。好的書(shū)籍閱讀千百遍有千百番滋味；好的閱讀重復(fù)千百遍有千百番體會(huì)。我的閱讀之旅，其實(shí)在我看來(lái)倒像是我和房老師——這位我的閱讀啟蒙老師，師徒二人之間的有趣故事。我不知道以后會(huì)不會(huì)給出一份受房老師多年熏陶該有的成績(jī)，可我自覺(jué)不錯(cuò)的性格與成長(zhǎng)過(guò)程中因受書(shū)籍影響形成的為人處世風(fēng)格與修養(yǎng)，已成為我的傲人之處了吧。這是房老師帶領(lǐng)我、指引我走上去的一段永不停歇的旅程。

　　閱讀讓人由內(nèi)而外產(chǎn)生美，培養(yǎng)好的修為。雖然現(xiàn)在讀書(shū)量因?yàn)閷W(xué)業(yè)和貪玩遠(yuǎn)遠(yuǎn)下降，但也一定會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)；書(shū)，已經(jīng)成為了我的生活中不可或缺的一部分了。相信，我的閱讀之旅才剛剛開(kāi)始。

閱讀的作文 篇2

　　搬了張椅子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，扳著指頭數(shù)著要開(kāi)學(xué)的日子。看著這些為數(shù)不多，零零落落的手指，我這才回憶起這個(gè)暑假。

　　本以為，這個(gè)假期，一定會(huì)過(guò)得很有意義。但事違人愿。

　　這些日子里，我無(wú)聊得如同一片干枯的葉。有時(shí)候，我甚至找不到一點(diǎn)點(diǎn)的事做。所以，去圖書(shū)館成了我這灰色生活里唯一色彩豐富的音符。

　　我喜歡書(shū)。喜歡讀書(shū)。喜歡在夕陽(yáng)西下時(shí)品書(shū)。

　　在這書(shū)香濃郁的季節(jié)里，我夢(mèng)中與李白。杜甫暢談詩(shī)歌，與李清照談?wù)撛~藝，又與魯濱孫一起孤島探險(xiǎn)…醒后，我與唐僧師徒同去西天取經(jīng)，與林黛玉共同品花

　　論茶，與武松一同上山打虎，也與劉備一起談?wù)搰?guó)家大事…書(shū)，給了我進(jìn)取的頭腦，讓我擁有了一顆正義而善良的心。

　　讀書(shū)，是一生中最快樂(lè)的事。我喜歡魯迅鋒利的文筆，喜歡冰心奶奶對(duì)大自然，童真以及母愛(ài)的'贊頌，更喜歡老舍先生對(duì)人物生動(dòng)的刻畫(huà)。

　　我在讀書(shū)中學(xué)會(huì)了很多很多。明白了許多做人處事的道理�？梢赃@么說(shuō)，書(shū)是我一位最好最好的老師。而讀書(shū)，則是一樣比學(xué)習(xí)更輕松愉快的事。

　　讀書(shū)真好。

　　我們?cè)跁?shū)中汲取知識(shí)，凈化我們的靈魂，升騰我們的思想。讀書(shū)，讓我們了解了許多許多的課外知識(shí)，豐富了我們的內(nèi)涵。我想，高爾基的那句名言正好詮釋了這一切：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，在書(shū)香中品味自己的藝術(shù)人生。

　　讀書(shū)真好!

閱讀的作文 篇3

　　如流水般飛逝，我從一個(gè)稚嫩的小孩長(zhǎng)大成人，當(dāng)我的脊梁漸漸伸直時(shí)，媽媽的背影卻不再挺拔。颯颯寒風(fēng)中，媽媽烏黑秀發(fā)中摻雜的銀絲隨風(fēng)飄揚(yáng)，格外顯眼，牽動(dòng)著我的心。

　　那天，云淡風(fēng)輕，四射的陽(yáng)光籠罩著我的全身�！俺燥埩�！”媽媽的聲音順著陽(yáng)光的方向傳來(lái)。我如離了弦的箭一般沖向家里，還未到家，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞道飯菜的香味，我已垂涎三尺，不僅加快了腳步。轟隆隆！頓時(shí)電閃雷鳴，我撓撓頭，不解地看著天空：“剛剛還是好好的.，怎么就下雨了呢？還是吃飯要緊�！蔽移炔患按�地打開(kāi)家門，拿起筷子狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在一陣“風(fēng)卷殘?jiān)啤敝�后，我滿意地瞇著眼睛看著我的“戰(zhàn)果”。咦，那里怎么會(huì)有一根白發(fā)？我在剛剛吃過(guò)的菜里發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，我一想到剛剛還可能吃菜時(shí)吃了頭發(fā)進(jìn)去，胃里便一陣翻騰。我強(qiáng)忍住惡心，將白發(fā)抽了出來(lái)，這肯定是媽媽在燒菜時(shí)掉的，媽媽怎么這么不小心，還讓人吃東西嗎？我滿腔怒火地捏著頭發(fā)去找媽媽。

　　我來(lái)到媽媽面前，她正在洗我弄臟的衣服，我?jiàn)Z過(guò)她正在洗的衣物，舉著那根白發(fā)怒沖沖地質(zhì)問(wèn)她：“為什么菜里會(huì)有白頭發(fā)，以后我還敢吃你做的菜嗎？”媽媽臉上的錯(cuò)愕轉(zhuǎn)化成了愧疚和不安，“對(duì)不起，女兒，我……”“對(duì)不起有用嗎？”她像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩，雙手使勁抓著衣角，我瞥見(jiàn)她那因長(zhǎng)時(shí)間浸泡在冰冷的肥皂水中而瑟瑟顫抖的粗糙雙手，頓時(shí)，氣消了一大半。我再轉(zhuǎn)身去看媽媽，她正低著頭，頭發(fā)披散著，其中的白發(fā)刺目、灼眼，手因?yàn)閹臀蚁匆路�而變得冰涼紅腫。我愣住了，媽媽辛苦做的飯菜，是為了誰(shuí)？我還挑三揀四，傷害了媽媽，她卻任勞任怨，把錯(cuò)都攬?jiān)谧约荷砩稀�淚水模糊了我的雙眼，媽媽的白發(fā)被我緊緊攥在手中，銀發(fā)搖曳，我的心也隨之顫動(dòng)。

　　雨過(guò)天晴，絢麗的彩虹耀眼奪目，卻比不過(guò)我手中這根小小的銀發(fā)，這根銀發(fā)，媽媽的銀發(fā)震撼著我的心靈，牽動(dòng)著我的心。作文

閱讀的作文 篇4

　　閱讀，是一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋；閱讀，是一種營(yíng)養(yǎng)品，使我們的身心健康；閱讀，是一把工具，幫我們解決任何困難……池莉說(shuō)：如果把生活比喻為創(chuàng)作的佳境，那么閱讀就像陽(yáng)光。只有閱讀，才能充分彌補(bǔ)缺失的心靈，陶冶我們的情操，鍛煉我們的身心，磨練我們的意志，讓我們修身養(yǎng)性。圖書(shū)是提高我們思維能力的精巧工具，是幫助我們克服智力的惰性以及知識(shí)貧乏的思想發(fā)動(dòng)機(jī)。

　　閱讀是種享受。有的人愛(ài)它成癡，有的人則厭它如避之不及的惡臭，但你可知它的重要性？它就像我們一日三餐中不可缺少的主食——米飯一樣，是我們?nèi)粘Ｉ�活中缺一不可的精神糧食。高爾基說(shuō)：”我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。劉向則說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”。正是英雄所見(jiàn)略同！在書(shū)的海洋里，我們能盡情地遨游，創(chuàng)造屬于我們自己的精神世界，可以產(chǎn)生許多神奇的想象，不讓我們的想象力被世俗的規(guī)章制度所約束，盡情地嘗試不一樣的創(chuàng)造。這個(gè)王國(guó)里，我們自己就是國(guó)王，我們可以不斷的構(gòu)思，設(shè)計(jì)，不讓條條框框約束自己。

　　閱讀是好朋友。它就像萬(wàn)事通一樣，能教會(huì)我們不同的技巧來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的難題；它像老師，能讓我們學(xué)會(huì)各種新知識(shí)；它像日記似的，讓我們傾訴心中的不滿和抑郁。它成為我們的.生活“必備品”。它，撫慰著我們心中的不安，煩躁，傷心，平靜我們喧囂的心靈，安撫我們?cè)陝?dòng)的心，把我們帶入一個(gè)無(wú)躁亂的平和的境界，讓我們能沉醉其中，不被外界的煩惱所干擾，能放松我們緊張的情緒，能泰然地思考事情，就這樣，靜靜的，靜靜的……

　　閱讀，使人有內(nèi)涵。優(yōu)美的詞語(yǔ)，生動(dòng)的句子總能讓我們的表述更加形象，也讓我們的談吐更優(yōu)雅，更有深度，讓自己的性格更加完美。拓展我們貧瘠的精神層面，讓我們更有思想，增長(zhǎng)知識(shí)，有見(jiàn)識(shí)，掌握更多技巧，成為生活中博學(xué)多才的人，不會(huì)成為高智商的野蠻人，而且這樣才能被人們尊重，才不會(huì)被人忽略。知識(shí)就是力量，與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。

　　閱讀，有益提高個(gè)人品味。書(shū)，使我們見(jiàn)識(shí)多了，想法也更實(shí)際了，讓我們追求更加寬闊的精神領(lǐng)域，并對(duì)一切事物都有自身想法，所以，對(duì)美丑的定義也就比原先基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)更深一些層次，就可以丟棄原先淺薄的觀念。而且對(duì)一切事物的要求也就不再那么偏激，意氣用事，更加會(huì)有個(gè)人獨(dú)到的見(jiàn)解。品味也就不會(huì)那么夸張，漸漸走向舒適安逸的風(fēng)格，更加有韻味。

　　閱讀，有益開(kāi)闊視野。讓我們學(xué)會(huì)自立，對(duì)世界有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種事情有自己的想法。讓我們領(lǐng)略到我們不曾注意的事物的美麗。能讓我們的追求不限于一個(gè)小領(lǐng)域，能追求到更深的層面，不會(huì)固步自封。讓我們的眼界更加開(kāi)闊，不會(huì)只把自己困在一個(gè)對(duì)自身毫無(wú)作用的窄小空間里，那樣只會(huì)是作繭自縛，到最后并不能成為驚艷的蝴蝶，只是枷鎖會(huì)越來(lái)越緊，難以鉆出自己給自己設(shè)的圈套里，那么得到的就是永無(wú)止境的痛苦與悔恨。

　　閱讀，使人上進(jìn)。余秋雨姐姐說(shuō)：“閱讀最大的理由就是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾”。讓我們有更多的夢(mèng)想，更多動(dòng)力去完成心愿，不再漫無(wú)目地在原地徘徊。它時(shí)刻提醒著我們：山外有山，人外有人，世事無(wú)絕對(duì)，不再狂妄自大，追求更高的頂端。讓人不再滿足于現(xiàn)狀，有一顆追求極致的心。像奔騰不息的河水，最后投入大海的懷抱，他的志向長(zhǎng)遠(yuǎn)，永不停息的追求夢(mèng)想，如果停步靜止，原地打轉(zhuǎn)，就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)，只能在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，來(lái)滿足一下自己的愿望。所以，我們必須要閱讀，不斷上進(jìn)，與時(shí)并進(jìn)，不被時(shí)代所拋棄，不斷地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，才能在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的世界中，搏得自己的一絲地位，散發(fā)自身的光芒。

　　閱讀，讓我們的身心都得到放松；讓我們的生活多姿多彩；讓我們更有情趣，懂得人生道理；讓我們能夠的內(nèi)心更加美好，純潔；讓我們能心平氣和的，不會(huì)去計(jì)較小事，影響更多人；讓我們更加向上，掌握更多知識(shí)，培養(yǎng)自身優(yōu)秀品質(zhì)。它，教會(huì)我好壞美丑，教會(huì)我真假對(duì)錯(cuò)，教會(huì)我優(yōu)秀品質(zhì)……

閱讀的作文 篇5

　　閱讀身邊的人人生就象是一本書(shū)，每個(gè)人都是這書(shū)上的一頁(yè)。每頁(yè)都是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。而譜寫(xiě)下這些字的，終究是我們自己。

　　----題記

　　閑暇時(shí)，翻開(kāi)一本名為“人生”的書(shū)。翻開(kāi)它，才察覺(jué)這書(shū)上的每一個(gè)篇章都是每一個(gè)截然不同的面孔，每個(gè)都在訴說(shuō)著自己的人生、命運(yùn)。

　　踏上初中已經(jīng)有兩年之久的時(shí)間了，看著時(shí)間在身旁匆匆流過(guò)，卻也無(wú)可奈何。抬起頭仰望有點(diǎn)灰的天空，想起了陪伴在身旁的人--萍和安是我在初中最先接觸到的人，又或者說(shuō)是朋友。萍和安都是開(kāi)朗的孩子，臉上時(shí)常掛著燦爛的笑容，萍那雙明亮的大眼睛，很是漂亮，而安，臉上恰到好處的笑容使她身上到處都有著一種天使般的摸樣。她們身上有著一股很陽(yáng)光的氣息，似乎她的'出現(xiàn)就是活力的象征。當(dāng)初，萍初來(lái)乍到，臉黑黑的，很羞澀，呵呵，很湊巧的是，因?yàn)槲覀兏改付颊J(rèn)識(shí)，爸爸說(shuō)讓我跟她在一起�；ハ嗾疹�。就這樣，我們成了朋友，然后這中間不知道過(guò)了多久，也不知道發(fā)生了多少事，我也都記不起了。跟安，我也忘了，也許是因?yàn)楫?dāng)初她和萍成了同桌，三人順其自然的走到了一起。

　　她們兩個(gè)人，就象是"人生"這本書(shū)上一篇名為"青春"的文章吧。她們有著青春時(shí)的燦爛笑容，身上散發(fā)著的是活力，還有天真。她們的出現(xiàn)，似乎在訴說(shuō)著一個(gè)道理“青春，就是要讓自己不留下后悔”

　　然后。是一個(gè)灑脫的女子，或許在老師眼里，她的性格并不該是一個(gè)女孩子所擁有的，但是我卻很喜歡她那灑脫的性格，瀟灑，做事豪不猶豫，敢愛(ài)敢恨，做事從不含糊，有話直說(shuō)，是個(gè)很直爽的人。也許有天我離開(kāi)了這個(gè)地方，但是，我卻還是會(huì)在記憶里回憶著一個(gè)整天扯著嗓子喊著"**妹妹"的人，一個(gè)有著男生性格的女生。她就象夏日里的陽(yáng)光，燦爛得刺眼，她的人生里寫(xiě)著“灑脫”二字，放蕩不羈，她的人生必然也會(huì)是一片陽(yáng)光。

　　最后，是我的同桌，楊同學(xué)。我跟她坐了兩年的同桌了，感情也隨著時(shí)間的疊加慢慢的變親切了。我們兩似乎很少有吵嘴的時(shí)候，整天在一起除了討論作業(yè)就是瞎聊。以前我自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，她原來(lái)是個(gè)很隨和的人。在討論別人的時(shí)候，她從不插話，就是聽(tīng)著，很安靜的聽(tīng)著。。偶爾她會(huì)講幾個(gè)很冷的笑話，然后自己在那邊傻笑，這和我有點(diǎn)象。就這樣，我們相處了兩年，兩年了，時(shí)間真快阿~我開(kāi)始把她當(dāng)成一個(gè)好朋友來(lái)對(duì)待了。。

　　她是個(gè)那么安靜的女孩，那么的安靜。

閱讀的作文 篇6

　　歲月在你的身上留下痕跡，一刀一刀，也刻在我的心上。

　　——題記

　　微風(fēng)吹過(guò)臉龐，陽(yáng)光傾灑在身上，我牽著媽媽的手，走在寬闊的街道上。

　　考完試后的心情顯得格外舒暢，媽媽剛好沒(méi)事，所以來(lái)到學(xué)校接我。

　　好久沒(méi)有這么近的貼著母親，感受她的體溫，兒時(shí)依偎在母親的懷中，聽(tīng)她講故事，沖她撒嬌，一幕一幕，像黑白電影一樣在腦海中回放。

　　那天是八年級(jí)的最后一次考試，臨出門前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐，“答題要先易后難”，“不要緊張，要放松心態(tài)”，“多做幾次深呼吸”，每一次考前這都是她的慣用的'臺(tái)詞。

　　我抬頭望向媽媽，我想好好看看她的臉，真的瘦了，而且早已失去了昔日的光澤。媽媽反倒不自在了，趕忙把頭轉(zhuǎn)向一邊，像個(gè)害羞的孩子。

　　突然一陣風(fēng)吹過(guò)，將她的頭發(fā)吹散，僅那一瞬，我的心頭一震，是從什么時(shí)候開(kāi)始，那原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被這銀絲取代？是我剛上初中的每天回來(lái)吵著作業(yè)多時(shí)嗎？是我?guī)�上牙套撕心裂肺地大哭時(shí)嗎？還是那一次考試失利你對(duì)我苦口婆心地教誨時(shí)？原來(lái)我還是那個(gè)不讓你省心的小家伙。

　　回到家，你仿佛看出了我內(nèi)心的微妙變化，對(duì)我說(shuō)：“女兒，幫媽媽把白頭發(fā)剪下來(lái)�！蹦阕�在鏡子前，那瘦削的身體讓我心疼。我緩緩來(lái)到你身邊，撥開(kāi)你的頭發(fā)，卻再也騙不過(guò)自己，一把抱住媽媽，眼淚放肆地流下來(lái)。

　　媽，你真的累壞了，我不能阻止歲月的痕跡，但我會(huì)努力成長(zhǎng)，讓你幸福！

閱讀的作文 篇7

　　曾在看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：第一個(gè)人腳下墊著寥寥幾本書(shū)，他趴在墻壁上什么都看不到；第二個(gè)人比他站得高一些，站在書(shū)階上看到墻壁外美麗的景色；但當(dāng)你繼續(xù)拖動(dòng)畫(huà)面時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有第三個(gè)人，他的書(shū)階超過(guò)了風(fēng)景，而事實(shí)上之前的景色不過(guò)是紙板虛假的表面，真正的世界是紙板背后的硝煙彌漫戰(zhàn)火紛飛；最后一個(gè)人的書(shū)階深入云端，湛藍(lán)的天空潔白的云彩與之前所有的景色形成鮮明對(duì)比。整幅圖下面配有一段文字：“你看的書(shū)籍決定你站的高度，而你站的高度決定你看到的風(fēng)景”。

　　沒(méi)有人知道究竟要多久才能夠到達(dá)云端的境界，但是天空總在那里，不去追求就永遠(yuǎn)無(wú)法碰觸。云端的景色很美，那是經(jīng)歷種種誘惑和磨難后真正的現(xiàn)實(shí)，更是一種大徹大悟，是在博覽群書(shū)后放下欲望和絕望，對(duì)生活的真善美再次充滿希望。

　　小時(shí)候讀名著，人類善惡美丑的辯論描繪令我眼花繚亂。什么是真實(shí)什么是虛假，什么是純潔什么是罪惡，什么是光明什么是黑暗，當(dāng)時(shí)的我一無(wú)所知，而真正懂得名著的經(jīng)典是在遇到了一些人一些事后。那些名著幾百年來(lái)之所以被世人傳誦贊嘆，不是因?yàn)檎Z(yǔ)言詞藻多么華麗，不是因?yàn)樽髡叩纳鐣?huì)地位多么高，而是因?yàn)闀?shū)的本身蘊(yùn)含太多哲理和故事。我們可以在現(xiàn)實(shí)生活中找到與名著相似之處，他們或幸運(yùn)或絕望，或善良或丑陋，或?qū)捜莼蜃运�，或人前位高�?quán)重人后勾心斗角，或平日默默無(wú)聞危難時(shí)挺身而出。在名著中我讀到的不僅是故事，而是不同的人生：好人不一定有好報(bào)，壞人也可能逍遙法外；和平只是暫時(shí)的假象，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)；身邊看似親近的人也許會(huì)反咬一口，而平時(shí)被忽略的人關(guān)鍵時(shí)刻正是他伸出援手。名著中有太多和現(xiàn)實(shí)相沖突的地方，我不知道究竟哪一邊才是真正的世界。

　　我想，那段時(shí)間的煩惱就是閱讀帶給我的。

　　我相信，飽覽人間滄桑的讀者都和我一樣。讀歷史，我們會(huì)了解歷朝各代都有奸佞小人；讀文學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古今中外都有冤情錯(cuò)案。世界并不像想象中那樣和平美好，任何契機(jī)都可能成為一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索，我們究竟該相信誰(shuí)？究竟何去何從？

　　我開(kāi)始明白書(shū)中殘酷背后的真諦，也明白自己是讀書(shū)不多而想的太多。歷史上，有奸詐小人陰謀詭計(jì)，就一定有清正廉潔的士人扭轉(zhuǎn)乾坤；文學(xué)中，有勢(shì)利殘暴之徒橫行作惡，總會(huì)有無(wú)畏的英雄維護(hù)正義。也許結(jié)局并不是正義戰(zhàn)勝邪惡，并不讓讀者心滿意足，甚至?xí)�使讀者失望憤慨，但閱讀過(guò)程就是隨著主人公的情感而愛(ài)恨糾結(jié)，隨故事的曲折而內(nèi)心起伏，這就是從閱讀中獲得的財(cái)富。我們逐漸學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)懂得，學(xué)會(huì)適應(yīng)所有的美好和不好，也學(xué)會(huì)如何接受這些不盡人意的現(xiàn)實(shí)。

　　閱讀需要持之以恒，就像適應(yīng)社會(huì)需要整個(gè)人生。無(wú)論是充滿活力的少年，還是頭發(fā)花白的老人，任何時(shí)候閱讀都不會(huì)失去價(jià)值。讀書(shū)影響潛在，它會(huì)在不知不覺(jué)中影響你的思考、邏輯、談吐、與人共事等各個(gè)方面。但是，閱讀的目的不在于拿文憑或是發(fā)財(cái)，而是為了成為有溫度懂情趣會(huì)思考的.人；獲取的不是物質(zhì)，而是精神和文化。一個(gè)國(guó)家需要有文化的人民，一個(gè)民族需要有文明的歲月。消滅一個(gè)民族只需瓦解它的文化，人民會(huì)忘記自己是誰(shuí)，會(huì)忘記自己的過(guò)去，也會(huì)忘記前進(jìn)的方向；而振興一個(gè)民族，無(wú)論是發(fā)展經(jīng)濟(jì)還是發(fā)展科技，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造文化都是首要和必要的。民族擁有了文明、人民擁有了文化，經(jīng)過(guò)艱苦的歲月后他們創(chuàng)造的才會(huì)是一個(gè)不同于書(shū)中的世界。

　　閱讀帶給我們的是一個(gè)新的世界。這個(gè)世界需要文化和知識(shí)的積累，如果有一天文學(xué)故事的發(fā)展不再跌宕起伏，民族歷史的發(fā)展不再曲折反復(fù)，那它們就不再值得用時(shí)間和歷史去閱讀。書(shū)雖然不能幫我們解決所有問(wèn)題，但能夠給我們一個(gè)更好的視角。讀書(shū)到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。

　　喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。

閱讀的作文 篇8

　　后面說(shuō)起來(lái)一個(gè)又一個(gè)的小故事時(shí)，可能很多人都要敲門而來(lái)。其實(shí)一開(kāi)始你看天下歸元的那本小說(shuō)是個(gè)意外，因?yàn)槟悴⒉恢�道他的�?shū)那么好看，而且當(dāng)時(shí)你也并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的名字，你身邊也沒(méi)有什么朋友，熱愛(ài)看他的書(shū)向你安利。其實(shí)發(fā)現(xiàn)本來(lái)就是一個(gè)巧合，或許在緣分的注定之下慢慢的趨勢(shì)。

　　漸漸地你發(fā)現(xiàn)很多東西都已經(jīng)超出了你的認(rèn)知，包括那些女生唯美的東西，包括那些能夠直擊心靈的東西。終將有一天，你知道你不會(huì)再去看那些亂七八糟的言情小說(shuō)了，因?yàn)槟切┲徊贿^(guò)是女生的幻想而已，他們渴望自己就像童話里面的公主，能夠邂逅帥氣的王子，能夠過(guò)上公主一般的生活�？墒亲钌倌菢拥难郧樾≌f(shuō)并沒(méi)有什么閱讀意義的，你除非跟著情緒有些波動(dòng)之外，并不會(huì)有太多的取舍。

　　然而在閱讀名著的時(shí)候，能夠讓你在字句之中體會(huì)到心情。很多時(shí)候不同的文章所帶給你的心靈感受是不一樣的，如果你渴望能夠走到更遠(yuǎn)的地方，如果你渴望追求更極致的感受，那么就是去看一些有意義的書(shū)，反而效果會(huì)更好。其實(shí)看書(shū)本來(lái)就是一個(gè)很自由自在也很隨便的`話題，我們不需要給自己多么大的要求，也不需要在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中讓自己先完成作業(yè)一樣必須要完成不可。

　　看書(shū)，閱讀只是我們的興趣愛(ài)好，也是在業(yè)余時(shí)間里豐富我們的一個(gè)途徑。

　　我始終都相信在這樣漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，你身邊肯定會(huì)有人陪伴著你，也許那樣的人是你的知己，也是你的朋友，更是你的靈魂伴侶。

　　我曾經(jīng)走過(guò)很多地方想要寫(xiě)自己的旅游日記，可是后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)走的地方還并不是很遠(yuǎn)，我終究還是一個(gè)比較淺薄的人。

　　但是沒(méi)有關(guān)系，雖然前路很遠(yuǎn)，但是有可期許。