想像作文300字必備5篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的想像作文300字5篇，歡迎大家分享。

想像作文300字 篇1

　　每個人，都有愿望，我也不例外，我的愿望是做一名家喻戶曉的明星，你們呢？

　　每天我都幻想著自己的愿望，這天，伴隨著音樂我睡著了……

　　激情的薩克斯風響起，場面人山人海，我伴隨著音樂走在國際電影節(jié)的紅毯上，穿著華麗別有一番氣質(zhì)。歡呼聲，吶喊聲，震得全場觀眾捂著耳朵，我輕盈的拿起筆，在標題上寫上了我的名字“劉雪琳”。走完紅毯，一張張的簽名卡遞在我的手里，那場面叫一個壯觀。

　　過一段時間，我收到了一份古裝戲的`合同，名叫《花木蘭傳》，讓我出演女一號�！邦A備，開始”，導演在一旁喊著�！辈恍兄貋�!”一遍接著一遍，這對初次演古裝戲的我壓力很大，一遍又一遍，最后憑借我的努力終于完成了。到播映的時間，我比原來更紅了，粉絲又多了。

　　完成一部戲人氣暴漲，當然形象代言與雜志也不可少，今天為食品代言，明天又為品牌服飾代言，一天一天的忙碌著，忙碌著……

　　叮鈴，我摸著床邊，本以為摸到的是導演給我的來電，沒想到是鬧鈴的聲音……

想像作文300字 篇2

　　大家好！我的名字叫鋼筆，是一種能吸墨水的筆。我長著細長的身材，頭上戴著帽子，寫字的時候要把帽子取下來。我可以把墨水喝到肚子里，等到寫字時再把墨水一筆一畫地吐到紙上。正因為如此，人們也叫我是“自來水筆”。

　　我平時除了寫字還能畫畫，常被老師推薦給同學們。小同學們特別喜歡我，經(jīng)常把我?guī)г谏磉�，逐漸讓我成了文具中的大哥。我和鉛筆兄弟可不一樣。雖然我倆都能寫字，但是鉛筆寫的字很容易被橡皮擦掉，而我寫得字因為有水跡可以牢牢地印在紙上，很難擦掉。這讓鉛筆兄弟很是羨慕。另外，鉛筆寫字需要削筆，會越來越短，而我不用削，只需要在寫字之前喝飽墨水就可以了。我偶爾也會鬧罷工，要是肚里沒水了，那就一個字也吐不出來。我喝水不挑剔，喝什么顏色的墨水就會寫出同樣顏色的字，平日里最喜歡喝的.是黑色和藍色的墨水，要是給老師批改作業(yè)就會喝紅色的墨水。

　　我愿意天天和小同學們一起學習，幫助同學們練就一手好字，當一個勤快的好幫手。

想像作文300字 篇3

　　話說上次維那打贏了億麗莎，當億麗莎做完了前三件事，就把維那和盧西送到了阿波波雪山腳下，離開了。望著雪山，維那和盧西都有了堅定的信念，一定要蹬上雪山，見到瑪利冉司。

　　開始登山了，她們身體貼著冰一步一步的向山頂走去。本來維那想讓盧西帶著她飛上去的`，可上面太高了，盧西根本飛不上去，她們只好爬了。

　　爬到半路上，只聽見轟的一聲，維那和盧西不知是怎么回事，就停了一下。盧西飛高了一點看，見到的讓她大吃一驚，原來有一個大雪球，正向這邊滾來。她趕緊讓維那坐在她身上向天上飛，可雪球太高了，維那和盧西被卷了進去。

　　當她們醒來時，已經(jīng)在一個山洞里了。這時一個蝸牛說話了：“我就是你們要找的瑪利冉司�！�

　　欲知后事如何，請看下回分解。

想像作文300字 篇4

　　你們好啊！我是一只鋼筆。我的作用對大多數(shù)人都有用，只要跟寫字有關聯(lián)的我都能干。

　　有一次，我的.小主人像平常的樣子，一回家就寫作業(yè)。在一個小時左右內(nèi)，我千辛萬苦在“戰(zhàn)場”上奮斗。好不容易才寫完作業(yè)，我的肚子也餓了，我趕緊向主人提示：“主人！主人！我餓了，我要吃墨水�！睙o奈，我的主人聽不見我的叫喊聲。他二話不說就收拾書包，我又回到了我的家——文具盒里面。

　　我在文具盒里面和鉛筆談話，找圓規(guī)玩耍。到了六點半了，我知道今天是星期一，我的小主人還要去上英語班。我在文具盒里面跟隨小主人到了英語班，我已經(jīng)餓的饑腸轆轆。我又要在戰(zhàn)場上奮斗了，沒一會兒，我便沒墨水了，不由得敗下陣來，我主人發(fā)現(xiàn)沒墨水了，但此時一晚，只好向馬一鳴求饒，向他借筆。英語班回來，我的主人馬上給我吃飽。

　　我在主人的文具盒里呆了有幾年了，我知道主人絕對不能少了我，但愿主人不會找到個新幫手來替換我。我求求大家來勸勸我主人吧。

想像作文300字 篇5

　　我站在鏡子前端詳著29歲的自己，略顯成熟的臉上還帶著幾分稚氣，我整理了一下服裝和發(fā)型，便駕駛著心愛的無污染汽車來到學校。

　　把車停好后，我走進了教師用餐大廳，美美地享受著營養(yǎng)又美味的七彩果和熱可可。吃完了早點，走進教室，同學們都到齊了，我開始打開電腦，讓同學們聽讀我們要學的課文《種愛》。

　　然后，我讓大家把作業(yè)模板收上來。這時，有一位學生跑過來，帶著哭腔對我說：“我作業(yè)忘做了，老師”。我沒責怪她，并且友好的.對她說：“沒關系，這次原諒你，如果有下次，我可就要懲罰你了哦�！�

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我打開聲控電腦，利用聲控電腦教孩子們知識。，聲控電腦屏幕上的字跡很工整、很規(guī)范，讓學生們一眼就能看出我要講的內(nèi)容。

　　聲控電腦不僅有圖畫、聲音，還有學習目標等內(nèi)容，讓學生們感興趣的學。在我的每堂課最后5分鐘，我都會和學生們做一些益智游戲，讓同學們在快樂中學習。

　　放學后，我不會布置過多的家庭作業(yè)，好讓學生在家長的陪同下多讀名作，注重知識積累。

　　這就是20年后的我，一名新時代的優(yōu)秀教師。

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