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責(zé)任的作文

時間:2022-05-01 15:42:10 責(zé)任 我要投稿

【必備】責(zé)任的作文匯編十篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】責(zé)任的作文匯編十篇

責(zé)任的作文 篇1

  日前,一則周杰倫怒斥安保人員“滾出去”的新聞引發(fā)了熱議,事發(fā)原因是保安在維護秩序時不慎扔了歌迷的燈牌。不久,周杰倫也出面道歉,為自己的不當(dāng)行為致歉。 也許,周杰倫護粉心切的初衷并無過錯,但他的行為確實有失妥當(dāng)。作為公眾人物,即使是用三言兩語的怒意表達一時的沖動,也會帶來極大的社會不良影響。好在他及時意識到了責(zé)任的重大,勇敢的為自己的過失負責(zé)。 不難發(fā)現(xiàn),在更多諸如此類的事件中,人們維護規(guī)則的意識一次次被沖淡。不僅僅是公眾人物的一時沖動,普通人更是對各類規(guī)則熟視無睹。于是一次次導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。從忽視交通規(guī)則闖紅燈而導(dǎo)致的車禍到無視法律威嚴犯下彌天大禍,我們因為自己的不負責(zé)任而造成了多么嚴重的后果。

  劉愉在《素什么質(zhì)》一文中曾談及國人的素質(zhì)問題。她指出,素質(zhì)的一個重要機制便是“規(guī)則意識”,當(dāng)人們一致認為某一方是正確無比時,相對的另一方則在大眾眼里成了規(guī)則破壞者。人們陷入一個被情感蒙蔽的世界里無法自拔。在這種奇怪的自我認知影響下,“責(zé)任”二字早已消失,“規(guī)則”從來都不是種束縛。于是,只有等災(zāi)難對我們造成最無情最無法挽回的傷痛記憶時,我們才幡然醒悟,責(zé)任,規(guī)則,多么重要。 而造成此類情況的另一大因素則是失去道德準繩的集體對某一方的無限度寬恕。

  魯迅在《論費厄潑頓》中寫到“假使以后光明和黑暗還不能徹底決裂,則混沌狀態(tài)是可以無窮無盡的。”此言誠哉,直到現(xiàn)在,人們依舊會因為犯錯主體的特殊地位而任其恣意妄為,區(qū)別對待的縱容,自以為是的寬恕,卻只會帶來我們價值觀無限度的崩塌。最終,成為不辨是非的愚人。而這樣的愚昧的力量,也在集體中不斷壯大,正如勒龐在《烏合之眾》中所述“在這里,群體的理性已被暫時閑置”數(shù)萬粉絲夸張而愚頑的情緒波及集體,每個人都在肆無忌憚的釋放著對保安的怒意,卻無視責(zé)任,規(guī)則,這些名詞。何時,我們可以將閑置的理性重新啟用?

  所以,我們要學(xué)會負責(zé),認識規(guī)則,審視自我,絕不再縱容與逃避。

責(zé)任的作文 篇2

  “天下興亡,匹夫有則”,這句流傳千古的名句詮釋了兩個平凡的字:責(zé)任。

  責(zé)任是什么?英國王子查里斯說過:“責(zé)任就是你不想做,卻又不得不做的事!泵總人都有自己應(yīng)有的責(zé)任,而你也應(yīng)該為負起責(zé)任而做些什么。這是每個人所必須的,因為,責(zé)任使人擁有美。

  華盛頓小時侯,他砍掉他父親心愛的兩棵櫻桃樹,父親非常生氣:“如果我查明誰砍了我的樹,我要狠狠揍他一頓!笨墒撬P托出了,最終他的誠信受到父親的肯定。為什么他會這樣做?因為他擁有責(zé)任心。

  責(zé)任是什么?是負擔(dān)嗎?是壓力嗎?,是充滿荊棘的小路嗎?答案是否定的。當(dāng)走過這一段人生路后,回首間,你會發(fā)現(xiàn),你成長了,成熟了,自信了,樂觀了,勇敢了,堅強了……而這些優(yōu)秀的品質(zhì),又只有責(zé)任,惟有完成了自己的責(zé)任才能獲得。它將使你成為海中游龍,人上之人!

  諸葛孔明,中國史上最杰出的政治軍事家之一,流芳百世。是什么成就了他?在玄德白帝城托孤之后,他完全可以置身事外,再隱茅廬,不問世事。但他沒有,而是再次振作,揭起反賊大旗,再次伐魏。雖然他最后積勞而死,戰(zhàn)敗于司馬懿,而星漢燦爛的蜀漢也在不久后走到了盡頭?珊笕藚s對他高度評價,杜甫吟出“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的佳句代表了平民們對孔明的認可和崇敬。是什么成就了他?不錯,是責(zé)任?酌魃罡凶约荷碡撝厝,拼死完成,從而成就了一代臥龍。

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”,顧炎武這句話說明了責(zé)任的重要性。責(zé)任使人美麗!

責(zé)任的作文 篇3

  當(dāng)我們還是孩子的時候,“責(zé)任”一詞并沒有深入過自己的腦海中。但,當(dāng)我們吹滅18歲生日的蠟燭的那一刻起,我們便需承擔(dān)起社會賦予自己的責(zé)任,更多的是懂得對自己負責(zé)。

  有人說,責(zé)任是與生俱來的,不可推卸的。擔(dān)當(dāng)責(zé)任雖然是痛苦的,但它最終帶給我們的是人格的偉大,精神的升華。

責(zé)任的作文 篇4

  這兩天,北京暴雨來襲,微信朋友圈瘋傳的災(zāi)情信息竟嚴重脫離實際,在有關(guān)部門的權(quán)威信息發(fā)布下,謠言才得以扼殺,才沒有引起恐慌,沒有對救災(zāi)造成影響,就因為看似沒有造成嚴重后果,對于謠言的來源沒有去追尋,也沒有找出造謠者深究起責(zé)任。

  我認為有關(guān)部門不能輕易放過造謠者!若造謠者并沒有帶著要破壞社會秩序的念頭,只是想著好玩才ps那些圖片來傳播謠言,這就表明造謠者的法律意識非常低,他不知道自己這樣就是在捏造謠言,傳播謠言,是違法的,是要承擔(dān)法律責(zé)任的,我們就這樣輕易放過,他的意識不會提高,難保不會有下一次,這次只是災(zāi)情謠言,下一次呢?誰能擔(dān)保他下一次的謠言也不會造成嚴重后果。而且我想沒有這種法律意識的網(wǎng)民也占很大部分,他們覺得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的那些言論不會嚴重到是要承擔(dān)法律責(zé)任。

  所以,我覺得要追究造謠者的責(zé)任,給廣大網(wǎng)民敲響警:不要隨便發(fā)布不實信息!這樣我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才會得到進一步的進化!

責(zé)任的作文 篇5

  有人說,責(zé)任就是對要求去做的事情有一種愛。的確如此,面對沉甸甸的責(zé)任,能夠支持我們勇敢的承擔(dān)并堅定地走下去的只有一種“愛”,或者說一種熱情。只有擁有熱情,我們才能無畏而長久的擔(dān)當(dāng)責(zé)任。熱情,就字面意思來說,是帶有溫度的情感,是火熱的,而不是冷冰冰的,我們做任何事情的時候,如果只是抱著這是我必須承擔(dān)的責(zé)任,也未必能做好事情的,因為這個時候,如果我們內(nèi)心是消極的,那么我們做事情的態(tài)度也是消極的。那么我們只是機械地完成任務(wù)而已,甚至事倍功半。而如果以熱情的心態(tài)去做,那么我們會更加認真,更加負責(zé),那么結(jié)果是事半功倍的擁有熱情能增強我們承擔(dān)責(zé)任的動力,這是有案可稽的。

  歷史上就曾有過這樣一位偉人,他身受酷刑,卻忍辱負重,發(fā)憤著書,成就了千古名著《史記》。是什么力量支撐著他在身處逆境、遭遇悲慘之時仍背負起著書的重任?恐怕不僅是他先父的囑托,更多的是他對事業(yè)的熱情。憑借著他崇高理想賦予的熱情,他才堅持到最后,實現(xiàn)了人生的價值。試想,若是沒有熱情的支持,他又從哪里獲取著書的動力呢?擁有熱情可以增強我們必勝的信心。有多少次,我們面對責(zé)任之路上的坎坷望而卻步?為什么我們不能勇敢的面對,信心不足?因為我們?nèi)鄙賹λプ龅?事情的熱情。

  有了熱情,我們就敢于磨練自己的意志,鍛煉自己的能力,鼓起信心,不畏失敗,勇往直前。愛迪生為了發(fā)明燈泡失敗了無數(shù)次,他不但沒有被打垮,反而更加堅韌,似乎有神力保持了他的信心,是他愈挫愈勇,永不言敗。這種神力就是他的熱情。有了發(fā)明燈泡的執(zhí)著熱情,再多的失敗又怎能將他打垮呢?擁有熱情可以增強我們做事的態(tài)度。態(tài)度決定一切,一個人擁有良好的心態(tài)才是成功的根本,否則,即使浪費太多的時間,也是不能做好事情的,而一個擁有熱情的人是不一樣的,他發(fā)自內(nèi)心想去做這件事情,那么他就一定能做好這件事情,這就是敬業(yè)精神。而擁有了敬業(yè)精神,我們會把手頭的工作做到完美,會贏得客戶的尊重和喜愛。會讓社會更加地和諧。不要再對正在承擔(dān)的責(zé)任冷漠了吧,只有點燃不滅的熱情,才能驅(qū)散畏懼的黑暗,才能成為責(zé)任的主人。

責(zé)任的作文 篇6

  做人就意味著責(zé)任,有了責(zé)任心,才會有忠誠和激情,一切就有了可能。稱量生命的砝碼是責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)才是真正的人生!說到責(zé)任,我就會想到我們班最盡職守責(zé)的小男孩——劉文虎。

  劉文虎是我們班的勞動委員,他不像某些班干部徒有虛名,他每天來得比值日生早。他不怕臟不怕累,任勞任怨!其中有一件事讓我感動萬分!

  有一天早晨,吳雨欣被老師叫去打掃辦公室了。劉文虎看著手表,覺得時間不早了,就叫起值日生準備去包干區(qū)值日,我出于好心想幫助他們也就跟了下去。一到操場,我們便開始搜尋垃圾!我一眼望去,看不見操場上有什么垃圾,就對劉文虎說:“劉文虎!我看著操場上沒什么垃圾,很干凈呀!要不我們回去吧?”站在一旁的尹嘯為也湊個熱鬧:“早自修時間寶貴,我們回去吧!反正有班長該我們做靠山!”劉文虎一臉正氣地說:“就算說是班長帶頭的,又怎么樣!班級沒得笑臉,不是丟自己的臉,而是班級的臉,一次失誤,也是彌補不回來的!再說了,整個大操場你肉眼只能看到些表面的,漏洞要仔仔細細地去找。如果真的扣分了你對得起自己的責(zé)任心對得起全班嗎!”他那擲地有聲、斬釘截鐵的話語一次次感動了我的心!

  其實美德就是那么簡單!一份小小的責(zé)任心,一份關(guān)愛集體的心讓我們?nèi)ふ颐赖,擁有美德吧?/p>

責(zé)任的作文 篇7

  人生如歌,或高昂,或低沉,因為責(zé)任,它變得壯美;人生如畫,或暗淡,或明亮,因為責(zé)任,它變得華麗;人生如酒,或清香,或濃烈,因為責(zé)任,它變得香醇。我們也得對自己負責(zé),對教育負責(zé),對人生負責(zé),對自己的國家負責(zé)。

  我們需要帶著責(zé)任,對自己的教育承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校里,我們必須為自己設(shè)定一個目標(biāo),去努力勤奮地學(xué)習(xí),擁有上進心。當(dāng)你自己沒有得到回報時,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)對自己失去信心時,我們不能自己拋棄自己,沒有理由去輟學(xué)、逃學(xué)或與老師頂撞,那其實是對自己不負責(zé)任。當(dāng)我們在一次次科學(xué)實驗中,我們可能會發(fā)現(xiàn)自己賦有科學(xué)研究的頭腦;當(dāng)我們在唱歌或作曲的過程中,我們還可能會發(fā)現(xiàn)自己對音樂的熱愛與天賦在發(fā)現(xiàn)這些希望后,我們可以繼續(xù)向希望出發(fā),堅持不懈努力后,漸漸走向成功。這就是對自己的教育負責(zé)。

  我們需要帶著責(zé)任,對自己的人生承擔(dān)責(zé)任。人生中,自己要勇于拒絕誘惑。孟子曰:“生,我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也!泵篮玫氖挛锾嗵啵偸亲屓穗y以舍棄,但是對人生的責(zé)任,我們不得不忍痛割愛。對利益的

  誘惑力,我們必須要控制,那些利益只能換取一時的快樂喜悅,也可能將你迷迷糊糊地引入歧途,當(dāng)你清醒時,恐怕已經(jīng)晚了。在利益的誘惑力面前,我們需要冷靜與理智的抉擇。諸葛亮為報劉備三顧茅廬之義,決心輔佐其興復(fù)漢室,他放棄了游山玩水的閑適,為蜀漢“鞠躬盡瘁。死而后已”。

  在承擔(dān)教育的責(zé)任中,我們發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo),點亮自己的希望;在承擔(dān)人生的責(zé)任中,我們懂得了道德的抉擇,利益的誘惑。有希望,懂道德,就是對自己的國家負責(zé)。因此,我們需要帶著責(zé)任,喚醒責(zé)任意識,重新站起,長江后浪推前浪,我們要肩負起責(zé)任,做一個合格的接班人。

責(zé)任的作文 篇8

  當(dāng)你發(fā)現(xiàn)責(zé)任的時候……

  我在人海中穿梭,忽然,一張可愛的笑臉擋住我的去路,她好奇的問我:“責(zé)任是什么呀,大哥哥?”我頓時不知說什么,一直目瞪口呆的站在那里,心想:責(zé)任是什么?

  于是我來到花園,希望能在這里找到答案,“責(zé)任是什么?”遇見小草,她扭了扭自己的腰,沉思了一會兒,笑著對我說:“責(zé)任便是盡自己的一份力,改造環(huán)境,使人們擁有清新的空氣!”我謝了小草,自己思索著:“責(zé)任就是為社會造福,盡自己應(yīng)盡的能力!

  我漫步在池塘邊,突然天下起了小雨。冒著綿綿小雨在橋邊駐足。一片荷葉擋在初開的小蓮花上,我頓時感慨萬千,于是,我便去問荷葉媽媽,她一邊為小蓮花撐傘,一邊說:“責(zé)任嘛,就是對自己的孩子無微不至的呵護,撫養(yǎng)他快樂成長。”我聽后十分感動,送上幾句真心祝福,又繼續(xù)行走。我心想:責(zé)任是父母對自己的兒女關(guān)心愛護,含辛茹苦地哺育我們成長。

  我又繼續(xù)尋覓答案,在人行路上,我發(fā)現(xiàn)了這樣一對父子,兒子跳著擔(dān),走在前方,父親走在后面。我聽到那位父親不斷地說:“我來挑吧!笨蓛鹤訄(zhí)意不讓父親挑,始終自己挑著擔(dān)子。多么濃重的父子情,愿全世界的兒子都能孝敬父母。我恍然大悟:這也是一種責(zé)任,一種體現(xiàn)中華民族孝親敬長的難得表現(xiàn)。突然我想起了媽媽讓我去買鹽呢,我笑著想:這也是一種責(zé)任吧!

  蒼茫大地,蕓蕓眾生,萬物皆有自己的責(zé)任,你明白自己的責(zé)任了嗎?

責(zé)任的作文 篇9

  綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們生生不息的家園,良好的環(huán)境是我們創(chuàng)造幸福生活的基礎(chǔ)。人人都渴望有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。

  春暖花開,綠意盎然。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會愛護;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書達禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓,懂得為人處事。人人都渴望有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。

  然而,在我們美麗的風(fēng)荷曲苑里可以看到:有的小朋友及大朋友僅僅為了少走一點點的路,不顧小草的生命,任意踐踏,現(xiàn)在道路兩邊有的草地已經(jīng)被踩的沒有了綠色,一片干枯;有的朋友為了能夠近距離的欣賞美麗的花朵,居然折斷花枝,把花朵掐下,更有甚者竟然使勁搖動花樹,僅僅為了讓自己的小孩開心,可知道那花朵在背后流下了多少的眼淚嗎?有的朋友為了自己的陰涼或美觀,還將園區(qū)里的花木移栽到自家門口;有的小朋友為了一時的高興,拿著水邊的石頭打水漂或者水里的景觀燈泡,已經(jīng)出現(xiàn)了損壞現(xiàn)象;有的小朋友在吃完了帶包裝的食品后,把白色垃圾順手丟下……。我們呼吁這些孩子的家長應(yīng)負起相應(yīng)的照管責(zé)任,規(guī)范好孩子的行為,也為孩子將來的成長打下一個好的基礎(chǔ)。

  這些行為都嚴重破壞了園區(qū)的生態(tài)環(huán)境。保護園區(qū)的花草樹木是我們每位業(yè)主義不容辭的權(quán)力和責(zé)任。保護環(huán)境我們必須從點滴做起,從身邊的一草一木做起。為了實現(xiàn)風(fēng)荷曲苑居民們夢寐以求的路在樹中,房在園中,城在林中,人在景中的美好夙愿,為了我們大家都能在一個風(fēng)景如畫的環(huán)境中愉快的工作、學(xué)習(xí)和生活,我們向居住在園區(qū)的小朋友、大朋友們提出倡議:

  1.做到不攀折花枝;不壓、踢樹木;不往林帶里倒臟水、扔垃圾;不在樹上亂刻亂畫;不在樹木、花叢上晾曬衣物;不在觀賞草坪上踢球玩耍、踐踏草坪;

  2.請認真做好三個一:向家人做一次小區(qū)環(huán)境保護宣傳;參加一次撿拾白色垃圾的活動;為保護小區(qū)的環(huán)境出一份力;

  3.要增強制止不文明行為的勇氣。不僅自己不損壞綠化,而且還要對破壞綠化的不文明行為大聲說不,并及時妥善予以制止;

  4.請積極協(xié)助物業(yè)等部門做好小區(qū)的綠化、美化、凈化工作。清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染,對環(huán)境少一份破壞、多一份關(guān)愛,共建綠色家園,共創(chuàng)美好園區(qū)。

  5.出門時把你可愛的寵物狗狗拴住,第一不要嚇壞小孩子,第二不要讓它隨地大小便。

  讓你讓我讓他(她),讓我們大家都行動起來,從眼中做起,從心中做起,從手中做起,關(guān)愛花兒,呵護草兒,保護魚兒。我們深信,通過物業(yè)管理處的專業(yè)管理以及大家的共同監(jiān)督,家園的花兒會長得更美,家園的小草、樹木會長得更綠,家園的天更藍、水更清、地更綠。你的家園我的家園會更加美麗!

責(zé)任的作文 篇10

  許多人認為班長就是老師的走狗,憑借著老師發(fā)放的權(quán)力欺壓他們這些“平民百姓”,可是卻不了解我們這些班長的煩惱……

  這一天,我正邁著輕盈的腳步向班級里走去,但突然想起自己值日,原本的好心情瞬間化為烏有,值日,也就代表我又要得罪一些人了……

  果然,剛坐在椅子上沒多久便發(fā)現(xiàn)王家宇正四處借作業(yè),最后王博十分慷慨的借給了他,只見王家宇感激的看了王博一眼,便狂奔回桌位奮筆疾書起來。這一切我都看在眼里,在心中哀嘆了一口氣后,萬分無奈的走到他面前輕聲說道:“王家宇,抄完了沒?要不要我?guī)蛶湍??/p>

  “不用,不用。”他用哀求的眼光看著我。

  “身為班干,帶頭抄作業(yè),可以啊?”我用戲謔的語氣說道,但心中卻很傷心,我其實也不想收作業(yè)的,但不收又有人抱怨說什么只收他的不收別人的,袒護班干……便只好一做到底,當(dāng)然,我也要為此付出代價,那就是同學(xué)之間的友情……

  “沒事啦,通融一下啦!蓖跫矣钫f道。

  “沒辦法呀,我也不愿意得罪人。 蔽野@道。

  “作業(yè)拿來吧!”我又說道。

  “我再寫一題,就一題!”王家宇再一次哀求道。但是我卻陷入了沉默,糾結(jié)了一會后,一把抽走了他那重要的作業(yè),由于王博借作業(yè)給他抄也需沒收,我便再一次伸手向另一本作業(yè)伸去。

  “金黃百合你收我的也就算了,王博的能不能……”

  在我手中的兩本作業(yè)變得無比沉重……

  班長,雖然有那所謂的與班主任相同的權(quán)力,但很少有人愿意使用,因為每一次的代價都太大。老彭說過:“班長從來沒有管別人的權(quán)力,你應(yīng)該和班里的人交朋友,讓他不好意思在你面前說話……”

  說說當(dāng)然簡單,付諸行動卻沒那么簡單,對他們好了,他們便得寸進尺,非但沒有管好紀律,反而有越變越壞的趨勢。誰都不想被老師當(dāng)著老師的面批評自己,那種心情必然不好受,但我們也是迫不得以……

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