戰(zhàn)爭中的孩子作文500-600字
導語:信他會記住這段歷史,發(fā)奮讀書,為振興中華而不懈努力。下面是小編整理的一些關于戰(zhàn)爭的優(yōu)秀作文,歡迎查閱,謝謝!
作文一:戰(zhàn)爭中的孩子
1937年8月28日,一位記者來到上;疖囌灸险,那里一片祥和,人們說說笑笑,臉上露著喜悅,有個一家三口正在那里,媽媽抱著一個男孩,好可愛的小男孩,穿著漂亮的衣服,手里還拿著一個小熊,大概是爸爸剛給他買的。
突然,天空中響起警報聲,大家喊:“鬼子來了!快跑啊!”“轟”的一聲巨響,火車站的候車室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來飛去。車站里成千上萬的人們驚慌失措,逃得逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。頃刻之間,硝煙滾滾,血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機又放了一枚炸彈,正好落在天橋上,天橋頓時塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟,繼續(xù)往下投炸彈,許多人都倒在了血泊之中。
這時,傳來一陣哭聲,聞聲過去,一個二三歲的男孩正在坐在鐵道中間,他在不停地哭嚎,他的哭聲令人揪心,他的衣服已經(jīng)破爛不堪了,手里抱著爸爸給他買的`小熊,他干瘦干瘦的,他的周圍是炸彈碎片,他身上也濺滿了血,滿臉都是灰塵,彈片劃傷了他。他的父母在哪兒?原來,炸彈落下時,男孩的父母用自己的身軀護住了他,同時,一枚炸彈不偏不正地落在了這對夫婦的身上……
幾分鐘前這個男孩還是媽媽懷中的嬌兒,爸爸跟他逗樂,可是幾分鐘后這個孩子就成了無助的孤兒。這個孤獨,可憐的孩子,他以后的生活又會如何?相信他會記住這段歷史,發(fā)奮讀書,為振興中華而不懈努力。
作文二:戰(zhàn)爭中的孩子
1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险。
“轟”的一聲巨響,火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。頓然間,硝煙滾滾,血肉橫飛。
這時,從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來一個幼兒的哭聲,聞聲過去,一個三、四歲的男孩正坐在廢墟里,他的周圍都是血肉模糊的尸體,他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了,他一臉驚慌,眼睛瞪得大大的,滿臉都是灰塵,還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著,連脖子、臉上的青筋都露出來了。這個可憐的孩子是在用他那拼命的.哭聲找尋自己的爸爸媽媽,找尋自己熟識的親人。然而,這凄慘的哭聲沒有驚動他的爸爸媽媽,沒有驚動他的親人。唯一的答案,就是這些親人已被日本侵略者的炸彈奪去了生命。
頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著,一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著,地上的人們死的死,傷的傷,小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時,他聽到他旁邊的廢墟里,傳來一個微弱的聲音,他知道,這是他媽媽的聲音。于是,他拼命爬過去,手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子,鮮血在流,可他全然不顧,一個三四歲的孩子一下子仿佛成了一個懂事的小大人,因為他有一個希望,一定要看看媽媽,一定要把媽媽救活。終于,小男孩爬到了媽媽身邊,看到媽媽一臉的鮮血,小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦,媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)字“孩子”就斷了氣。就這樣,本來一個幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸,這個孩子成了孤兒。
這個孤獨、可憐的孩子,他以后的生活又會如何?相信他會記住這段歷史,發(fā)奮讀書,為振興中華而不懈努力。
作文三:戰(zhàn)爭中的孩子
這一天的天空陰沉沉的,好像會有什么事發(fā)生似的。而在上海火車南站,擠滿了人。在侯車室里,人們坐在椅子上互相聊著天,并沒有意識到危險的到來……
“轟隆隆”,天空中響起了戰(zhàn)斗機的轟鳴聲,老鷹似的在天空中盤旋了幾圈,緊接著投下了三四顆炸彈。原本嶄新的火車站變成了一片廢墟,頓時,硝煙滾滾,血肉橫飛。侯車室已經(jīng)變成了一片火海。人們驚慌失措地跑著,叫喊聲,哭啼聲……眨眼間,恐怖的氣氛籠罩了整個火車站。
鐵軌上,月臺上,到處躺著一具具血肉模糊的死尸,斷肢殘體的人不計其數(shù)。有的人掙扎著,試圖從廢墟下站起來。
一個三四歲的孩子正坐在廢墟上,他衣衫襤褸,瘦苦伶仃,大大的眼睛中流露著驚慌的神情,這是一個窮苦人家的孩子。他正在用他的哭聲尋找他的`親人,忽然從廢墟中傳來了一聲輕微的喊聲,“孩…子…。孩子。”小男孩聽到后,一個勁地爬向聲音的發(fā)源地,衣服被地上的碎片割破了,鮮血直流,他也不管。
終于小男孩在厚厚的廢墟下發(fā)現(xiàn)了他的媽媽,“孩…子,你……要…好好…活下……去!”話音剛落,她的眼睛里便失去了光彩。小男孩哭得更大聲了,他唯一的一個還活著的親人又棄他而去,他在這一個世上從此無依無靠……
可他是怎么活小來的呢,這要個感謝他的父母,在炸彈投下來,他的父親把他給抱出來,自己卻遇難了。
這個孩子被一為好心人給收養(yǎng)了,因為他十分憎恨日本人,便發(fā)奮讀書,成為了一位小紅軍。
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