【實(shí)用】收獲知識作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的收獲知識作文10篇，希望能夠幫助到大家。
收獲知識作文 篇1
培訓(xùn)的這3天里，我實(shí)在有很多話要說，那么我就把我印象最深的幾節(jié)課說一說吧：第一天我們見到了制作報(bào)紙，發(fā)行報(bào)紙的整個(gè)過程以及學(xué)習(xí)了寫作的知識。第二天我們學(xué)習(xí)了攝影的知識，還有以前的優(yōu)秀小記者路一鳴，張姬一哲姐姐為我們講述了她們的小記者經(jīng)歷。第三天我們?nèi)ゾ龢穼殔⒂^......
但是我還是對第三天的參觀回味無窮，當(dāng)天，我們大家都準(zhǔn)時(shí)到了“集合點(diǎn)”。我們大家都很激動，上了大巴，我們也很開心，宋老師為我們模仿了孫悟空，導(dǎo)游姐姐給我們講了講酸奶的用途和品牌。
終于，我們到達(dá)了目的地——石家莊君樂寶的制奶廠。
進(jìn)入大廳，我們看到了一幅壁畫，畫上畫著一頭奶牛在吃草，旁邊有一個(gè)女人，導(dǎo)游姐姐說，她被稱為女神，她肯定也很喜歡喝奶，在奶牛的右下方有一群人，他們都在品嘗著甘甜的牛奶。接下來我們又去了一個(gè)房子里，導(dǎo)游姐姐給我們展示了沙畫；畫的都是大廳里壁畫的含義。
接下來，我們又去了二樓的實(shí)驗(yàn)室，那里有研究包裝的實(shí)驗(yàn)室，專門兒提取牛奶里的雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室···我們隨后又參觀了制作酸奶的生產(chǎn)流程，那里真的很復(fù)雜，不過看了整個(gè)生產(chǎn)流程，我更加信任君樂寶的產(chǎn)品了。
參觀完畢后，我們做了游戲，用包裝盒搭“寶塔”每次我都信心滿滿，但每次我一歡呼，我們的“寶塔”就會嘩的一下散了。這個(gè)游戲真是太能鍛煉我們的耐心了。
中午，我們吃了飯，休息了一會兒，我們就進(jìn)行了這一天最后的課程——括展訓(xùn)練
我們進(jìn)行了游戲，每個(gè)游戲都包含了一個(gè)道理，如：拿A4紙剪一個(gè)圓，讓每個(gè)人都能鉆過去，我們組都不只到怎么剪，最后還是老師幫了我們。這個(gè)游戲告訴我們，什么事都要動腦筋，沒有辦不到的。這一天，就這樣過去了，我們乘坐大巴會到了報(bào)社，各自回家了，這幾天，我們都很快樂，也學(xué)到了很多課外知識，交到了很多好朋友，我很高興。
收獲知識作文 篇2
今天，我在吳老師身上收獲了很多知識，讓我受益無窮！
吳老師和我們說得是分解事物法。
分解事物法是一種寫作的方法，你知道什么事分解事物法嗎？哈哈，不知道吧，告訴你吧，分解事物法是把，某一事物的整體按照一定的順序分成若干部分，一部分地去寫，使寫出的文章既具體又有條理。這回你明白了嗎？
老師不僅僅和我們說這個(gè)，老師還舉例說西瓜用分解事物法怎么寫，人用分解事物法怎么寫......太爽了！以后我不怕寫記敘文了！
你知道嗎，今天，我還收獲了快樂哦！
今天，吳老師還和我們說了一個(gè)笑話，是關(guān)于西瓜的。老師小時(shí)候也很喜歡吃西瓜，她的媽媽看見她吃得那么快，就和她開了個(gè)玩笑，說：“小心一點(diǎn)啊，等一下吃下了西瓜核，頭頂就會生西瓜��！”老師那時(shí)候怕得一天夏天都不敢吃西瓜。哈哈，你說逗不逗？
今天我既收獲到了知識，又收獲了快樂，真是人生“二大好使啊！”
收獲知識作文 篇3
國慶假期，我們召開家庭辯論會，通過投票決定去了神秘的張?jiān)Ｈ鹉浅潜ぞ魄f。酒莊真大呀，我和媽媽仔細(xì)研究導(dǎo)游圖。
我提議先去摘葡萄，我們一家三口飛奔到采摘園。我和爸爸媽媽每人一個(gè)大塑料袋，準(zhǔn)備摘葡萄。我先走到一排葡萄架前，哇，那一串串亮晶晶的葡萄，每一粒都顆粒飽滿，掛滿了水靈靈的露珠，又大又圓，光看看就讓人垂涎欲滴，我趕緊摘了一串，抓了一把水靈靈的葡萄，顧不上剝皮，塞進(jìn)嘴里，好甜呀！媽媽告訴我這就是正宗的“滬太八號”，以紫色居多。爸爸喊我去另一排葡萄架，我一看，是藍(lán)色的，小小的葡萄，好像一顆顆藍(lán)寶石，晶瑩剔透。爸爸告訴我這是“赤霞珠”，一聽名字都好神奇吧！還有好多種類的葡萄，有黑提、紅瑞寶、紅芭拉蒂等。原來葡萄有這么多知識呀，像一個(gè)個(gè)小公主，都有自己奢華的名字。我和爸爸一起排隊(duì)稱了重量，付了錢。我們接著參觀了葡萄酒的制作流程，很復(fù)雜。最后還品嘗了葡萄酒。
我喜歡葡萄，喜歡了解關(guān)于葡萄的知識。
收獲知識作文 篇4
上星期二，我校五年級師生去海淀區(qū)勞技中心做手工，我們度過了愉快的一天。
到了勞技中心，老師先把我們帶到珠藝教室，九點(diǎn)，我們開始了上午的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)老師先教我們穿手機(jī)鏈。穿手機(jī)鏈的中點(diǎn)是底部要穿好，只有底部穿好才能順利地 完成上面。開始我為了圖快，三下兩下就穿完了，可是仔細(xì)一看，不會死線松了就是留的孔大了，我越著急越打不好底，這時(shí)輔導(dǎo)老師走到我跟前耐心地對我說：“ 別著急，藥仔細(xì)認(rèn)真地穿，不能只圖快，穿手機(jī)鏈就像蓋樓房，地基不打好，上面的樓是蓋不好的�！闭f完又告訴了我一變要領(lǐng)。我聽了老師的教導(dǎo)，靜靜地思考了 一下，又認(rèn)真地穿了起來，這次我終于成功了。接著老師又叫同學(xué)們自由發(fā)揮按照自己的想象穿出最漂亮的手機(jī)鏈。于是我把自己最喜歡的顏色和認(rèn)為最漂亮的珠子 穿了上去……當(dāng)我看著自己辛苦勞動穿好的手機(jī)鏈時(shí)，我那高興勁就別提了。
一眨眼就到了下午。我們又開始了花花泥的學(xué)習(xí)。做花花泥的主要材料是褶皺的濕紙和帶團(tuán)的地板，做它的工具也很特別：鑷子與牙簽。首先，老師教我們用鑷子和 牙簽從顏料盒李提出少許的皺紙，將它再底板上搗碎鋪平，少許的紙就魔術(shù)般地變成了一大片，然后我們按照底板上的團(tuán)將皺紙啄成立體型的，當(dāng)?shù)装迳系膱D案被轉(zhuǎn) 滿五顏六色的皺紙，就可以放到船臺晾干了，等濕濕的皺紙完全晾干后，一副花花泥作品就大功告成了……花花泥的制作可真有趣！
一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們不僅度過了愉快的時(shí)光，更重要的是收獲了課本上學(xué)不到的“特別的知識”!
收獲知識作文 篇5
書籍是人們進(jìn)步的階梯，這句話告訴我們知識是無窮無盡的。知識才是力量，有知識才有人生。
記得我二年級的時(shí)候，我不喜歡學(xué)習(xí)，也不喜歡知識，上課總和別人交頭接耳，做小動作，每次都被老師批評。一次考試讓我明白了知識很偉大很無窮，從那次開始，我聽課越來越認(rèn)真，把老師看的都驚訝了。可是我已經(jīng)努力了，考試還是沒考好，老師對我說：“你不是不會，而是不仔細(xì)”老師又問我一個(gè)問題說：“你考試緊張嗎？”我說：“緊張�！崩蠋熣f：“就是因?yàn)槟憧荚嚲o張，才會考的不好，就像戰(zhàn)士們?nèi)?zhàn)場，你就是一名戰(zhàn)士，因?yàn)樘o張，忘記拿槍到了戰(zhàn)場你卻是第一個(gè)倒下的�！蔽衣犃死蠋煂ξ艺f的話，就再也不緊張了。
知識讓我明白了一個(gè)道理，如果沒有知識就沒有現(xiàn)在的我們。
收獲知識作文 篇6
初三，我收獲了知識。在短暫的三年初中生活中有快樂，有分享，有喜悅，有悲傷。。。但現(xiàn)在已經(jīng)要結(jié)束初中生活的我還有那么多的不舍與懷念。初三，在這緊張的一年中，我收獲的是知識。
收獲是什么？收獲是老師培育的學(xué)生，有所作為；收獲是農(nóng)民伯伯春天播種，秋天所得；收獲是醫(yī)生病人生命垂危時(shí)，將他從死亡邊緣救起……收獲就是付出所得的回報(bào)。
初三，我的收獲很多，不僅是因?yàn)榫o張的生活而帶來的充實(shí)，還有在題海中暢游得到的知識。所謂付出就一定有收獲。
還記得剛步入初三的我的確有些不知所措，分到實(shí)驗(yàn)班的我既高興又緊張。因?yàn)橹灰约翰慌蜁械讲畎嗟娘L(fēng)險(xiǎn)，所以我不得不努力并把精神時(shí)刻緊繃著。在新班級的競爭的確很大，大家都不放過一點(diǎn)時(shí)間，下課時(shí)再也看不到外面奔跑同學(xué)的身影了。
初三就是這樣，有人歡喜有人憂，讓人緊張也讓人充實(shí)。擺滿課桌的習(xí)題與黑板上的中考倒計(jì)時(shí)都在時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們要加油要努力，要么奮斗，要么失去。 這你洪戰(zhàn)輝鼓勵自己的一句話，他也認(rèn)同沒有艱苦奮斗的精神是不會有將來的，因此他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不畏命運(yùn)。有人說初三是殘酷的，初三的確充滿了挑戰(zhàn)，但 是只要自己努力，哪怕失敗也不會難過。
像蝸牛一樣背負(fù)著整個(gè)家園前行，肩頭的重?fù)?dān)注定會耽誤他的行程，扛著家園卻擁有無家的感覺讓我心 痛，他的.勵志報(bào)告感動無數(shù)青少年也許逃避、放棄可以使我跑得飛快，但責(zé)任又讓我寧愿忍受苦痛扛也是苦放也是痛。初三的我收獲的知識最多，因?yàn)樵诔跞拍軐W(xué) 到的知識，雖然有些不得不學(xué)，但學(xué)到后還是有成就感的。
收獲知識作文 篇7
暑假的時(shí)候，我除了寫作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣?xùn)|西，”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物，我高興地拿著書，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的情節(jié)吸引住了。看著看著，就不知不覺地進(jìn)入知識的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：
“書是人類進(jìn)步的階梯。”《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識。
四年級:感到驕傲
收獲知識作文 篇8
——你可能會問我，我學(xué)習(xí)怎么樣？我會回答也就一般般啦！
——首先我要想象一下今后的學(xué)習(xí)之路了。第一條上課認(rèn)真聽講，積極主動發(fā)言，下課預(yù)習(xí)功課，積極主動完成課堂作業(yè)，老師上課說記錄的東西或者事情認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成晚上作業(yè)。
——第二條星期天先把老師布置的兩天假期作業(yè)全部完成，也不要光想著玩，讀好幾本課外書，比如童話類，不是漫畫類，看到里面的好詞好句都記錄在一種閱讀記錄卡東西里，還能加分呢！
說到作文，這次作文我減了20分，只得了10分�！窈蟮膶W(xué)習(xí)之路一定要，努力學(xué)習(xí)，取得好成績，說不定在學(xué)習(xí)之路上，我還能更上一層樓！
收獲知識作文 篇9
那一天，我在一本科學(xué)書上看到了一項(xiàng)小試驗(yàn)——水中精靈。我就很好奇，水中竟然還有精靈？于是，我就來做一做這項(xiàng)小試驗(yàn)，驗(yàn)證水中是否有精靈。
需要準(zhǔn)備的材料有五顏六色的色素，小瓶子，礦泉水瓶，水。
首先，把礦泉水瓶里裝滿水，要把水弄灑。接著，把色素倒進(jìn)瓶子里，讓水看起來更美觀，然后再把小瓶子放入水中。最后，我們只要仔細(xì)觀察就可以了。過了幾分鐘，色素慢慢的融化了，瓶子底部顏色最深，慢慢的向瓶子高處蔓延，最后顏色上下一致，這個(gè)過程看起來真奇妙。過了一會兒，第1個(gè)瓶子竟然從水底浮了上來。又過了一會兒，小瓶子陸陸續(xù)續(xù)的都從水底浮到了礦泉水瓶上部。我仍繼續(xù)觀察，又過了幾分鐘，小瓶子又慢慢的下沉到了水底，好像小精靈在水底睡著了一樣。我繼續(xù)觀察，又等了一會兒，小瓶子又上升到礦泉水瓶的頂部。��！真是太神奇了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我得出的結(jié)論是，瓶子可以浮在水上面的原因是瓶子通過水的反推力才能漂浮在水面上，反推力越大，瓶子上升的速度就越快。一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了這么多的道理，真是生活中處處皆學(xué)問��！
收獲知識作文 篇10
我收獲了很多知識，而且我收獲的知識不單是一種。
比如語文，我收獲了別人做錯事情可以勸說的口語交際，還有可以發(fā)揮自己的大腦無窮無盡的去想象的作文，還有自己的東西丟了可以向別人求助的失物啟示，還有親自理解閱讀短文和課外學(xué)習(xí)資料……
看這數(shù)學(xué)，我收獲了可以幫助自己計(jì)算生活中必不可少的數(shù)字，還有計(jì)算一個(gè)地方有多大面積，還有可以計(jì)算一個(gè)地方有多長的周長，讓我學(xué)會了計(jì)算的技巧和規(guī)律。
最后就是英語了，收獲了英語讓我知道了外國人的交流方式，讓我知道了他們的交流語言，也知道了各個(gè)國家有各個(gè)國家的生活方式。
你看，我收獲的都可以幫到自己，你收獲了什么呢？
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