關(guān)于描寫植物的三年級(jí)作文(精選54篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的描寫植物的三年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇1
梅花,是我家鄉(xiāng)——南京市的市花,也是我最喜愛(ài)的花之一。
梅花樹(shù)的枝干不是很粗,只有小孩子的胳膊那么粗,但是,長(zhǎng)得很獨(dú)特。它們很少像其它樹(shù)的枝干那樣筆直地伸長(zhǎng)開(kāi),而多是曲曲折折、盤旋而上。每年大地將要復(fù)蘇時(shí),深褐色的老枝上便會(huì)抽出一些挺拔的新枝。這些嫩綠細(xì)小的新枝爭(zhēng)先恐后地往外伸去,像是比賽似的。
到了初春時(shí)分,這些新枝上就會(huì)爬滿一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵。只等一夜春風(fēng)吹來(lái),這些個(gè)小花骨朵便會(huì)在風(fēng)中綻開(kāi)美麗的笑臉,用各自迷人的身姿裝扮春天的大地。
梅花的種類很多,有白如雪的白梅;有粉如霞的宮粉梅;有晶瑩如玉的綠萼梅;有火紅似烈焰的朱砂梅……從花形上來(lái)看,梅花分為單瓣和復(fù)瓣,單瓣的梅花除了細(xì)如發(fā)絲的花蕊之外,周圍只有五片花瓣,可是復(fù)瓣梅有時(shí)一朵花會(huì)有十幾片花瓣。
我比較喜歡綠萼梅。綠萼梅的花瓣幾乎是透明的,像玉琢成的,白中透著幾分綠意,顯得淡雅高貴。用手摸一摸,潤(rùn)滑的像絲絨一般。這樣美麗的梅花,很有些冰清玉潔的韻致。嫩綠色的枝干上托著這樣美麗的梅花,真不愧為初春時(shí)節(jié)里一道亮麗的風(fēng)景線。
不過(guò),我最喜愛(ài)的還是朱砂梅。它們是那樣的引人注目,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的,像跳動(dòng)的火焰在春風(fēng)中翩翩起舞,歡迎人們前來(lái)觀賞。瞧,這多像開(kāi)朗又熱情的我呀!
聽(tīng)爸爸說(shuō),梅花樹(shù)之所以有先開(kāi)花,后長(zhǎng)葉子這樣的特點(diǎn),是因?yàn)槊坊ㄩ_(kāi)在早春,那時(shí)天氣還比較寒冷。如果先長(zhǎng)出葉子,葉子會(huì)因?yàn)闆](méi)有充分的陽(yáng)光和溫度,吸收不到養(yǎng)分而枯死。梅花樹(shù)沒(méi)了吸收營(yíng)養(yǎng)的葉子也會(huì)死去的。我聽(tīng)了,恍然大悟。
我喜愛(ài)梅花,還因?yàn)槊坊ㄊ恰皥?bào)春?jiǎn)T”,它總為人們報(bào)道孕育著新生命的春天的氣息。每當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)悄然而至?xí)r,梅花就會(huì)綻開(kāi)自己嬌美的笑臉來(lái)迎接春天,用令人目不暇接的倩影裝扮大地。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇2
自從搬進(jìn)新房以后,我們?nèi)揖烷_(kāi)始養(yǎng)花了。媽媽特地買了一盆鳳梨放在客廳里。
那棵鳳梨看起來(lái)不是很高。它的葉子有兩層,形狀很像玉米葉,長(zhǎng)長(zhǎng)的,頂部尖尖的。外面那層深綠色的葉子一片一片地垂掛下來(lái),猶如鳳梨脖子上裹了一條翠綠色的圍巾,而最里面的那一圈葉子則是火紅火紅的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就象一把高高擎起的火炬,熊熊火焰正在熱烈燃燒著……我十分喜歡它,經(jīng)常趴在花盆旁邊觀察它,做事總是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的我卻能惦記著每天為它澆水,這讓媽媽驚訝不已。
可是有一天,當(dāng)我準(zhǔn)備給鳳梨澆水的時(shí)候,卻意外發(fā)現(xiàn)它的葉子一改往日的生機(jī)盎然,全都打著卷兒,變黃了,枯萎了,那樣子宛如一個(gè)得了重病的病人。我感到很吃驚,急忙叫媽媽過(guò)來(lái)看。媽媽看了看,說(shuō)鳳梨可能要死了。不知怎的,一聽(tīng)這話,我覺(jué)得有點(diǎn)想哭。過(guò)了幾天,鳳梨更黃了,葉子全枯了。全家人都以為它要死了,媽媽就把花盆端到陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里,任其自生自滅了。我也因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙碌幾乎忘了它了。
不知過(guò)了多久,有一次我練完字去陽(yáng)臺(tái)上沖洗毛筆,不經(jīng)意中驚奇地發(fā)現(xiàn)鳳梨復(fù)活了!只見(jiàn)枯死的鳳梨兩旁抽出了兩棵小鳳梨,葉片綠綠的,嬌嫩欲滴,我連忙跑進(jìn)房間喊媽媽:“媽媽,媽媽!鳳梨又活了,你快來(lái)看呀!”一聽(tīng)這消息,媽媽也跑過(guò)來(lái),驚奇地說(shuō):“居然是真的!沒(méi)想到它的生命力這么頑強(qiáng),在這么冷的冬天,這么惡劣的環(huán)境下還能鉆出來(lái),真不容易呀!”我望著那破土而出的小鳳梨,心里十分感動(dòng),頓感一股暖流。是呀,要知道,那花盆里的土很久沒(méi)有澆水,早已被陽(yáng)光曬得干裂了,小鳳梨想要鉆出來(lái),那得要多大的力量才能頂破這層干土啊!可是它們還是出來(lái)了,在這棵枯死的鳳梨身上該有著多么神奇的勇氣和非凡的毅力啊!突然,我對(duì)它們肅然起敬!
看著眼前的鳳梨,我忽然想起一位家喻戶曉的著名演員,他就是成龍,這位電影明星為了當(dāng)上演員,曾經(jīng)被某電影公司拒絕過(guò)整整一千八百多次,可他和鳳梨一樣,以非凡的勇氣和毅力一次又一次去應(yīng)聘,終于感動(dòng)了電影公司的老板,答應(yīng)他當(dāng)一名群眾演員,讓他走上了演藝之路。
我喜歡我家的那棵鳳梨,因?yàn)樗鼡碛幸环N令人感動(dòng)的品質(zhì),那就是頑強(qiáng)與堅(jiān)持!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇3
在我們家鄉(xiāng)的早春,盛開(kāi)著粉紅色的迎春花。
在詩(shī)人中留傳著“歲寒三友”,是松、竹、梅。梅花漂亮而耐寒,雖然我的家鄉(xiāng)沒(méi)有梅花,但是有一種可愛(ài)的花兒可以與南方的梅花媲美。這種花兒就叫達(dá)子香,因?yàn)樗撬谢ㄖ凶钕乳_(kāi)放的,所以就有一個(gè)很可愛(ài)的名字——迎春花。
三月末,冰雪剛剛消融。在這個(gè)時(shí)候,迎春花開(kāi)放了,掛滿枝頭的紫紅色的小花蕾似紫水晶般耀眼,在萬(wàn)木蕭疏之中顯得特別俏麗,為這剛剛冰雪消融的世界添了一抹暖暖的色彩。盛開(kāi)的花朵是粉紅色,蕊也是粉紅色的,而蕊的頂部卻是黑色的,葉子是紫紅色的。
到了四月份,迎春花開(kāi)得十分茂盛。遠(yuǎn)看,黃土色的山崗被一片粉紅覆蓋,好像披上了一條粉紅色蓋頭的新娘,為這了無(wú)生機(jī)的初春帶來(lái)了生命的歡愉和絢麗的美。
近看,高高的樹(shù)叢上找不到葉子,只能看見(jiàn)一簇族粉紅的花,春風(fēng)吹開(kāi)花千樹(shù)。相比周圍枯萎的樹(shù)和花,只有這一抹粉紅向我們呈現(xiàn)出了生命的色彩,那是一種讓人喜出望外的感覺(jué)。
家鄉(xiāng)的迎春花為什么叫做“達(dá)子香”呢?因?yàn)樵谝郧埃覀兎Q蒙古人為達(dá)子,他們來(lái)到這里,看見(jiàn)了這種花,便采了一大束握在手里,當(dāng)?shù)氐木用窨匆?jiàn)了,便把這種花稱做“達(dá)子香”。
迎春花的品質(zhì)是高貴的,初春時(shí)節(jié),咋暖還寒,而迎春花不畏春寒料峭,傲寒怒放。她的這種迎春怒放,不畏寒冷的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。初春的陽(yáng)光是極其珍貴的,迎春花十分珍惜陽(yáng)光,吸收熱量,努力成長(zhǎng)。我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種品質(zhì)嗎?
迎春花開(kāi)了,告訴我們寒冬已經(jīng)過(guò)去和生活這般美好,開(kāi)出了她那美麗的心靈和卓然超群的勇敢,使我們的生命美了起來(lái)并煥發(fā)出一種精神。
迎春花開(kāi)了,開(kāi)在春天,開(kāi)在生活中,開(kāi)在我們的心里
描寫植物的三年級(jí)作文 篇4
我贊美堅(jiān)貞的松柏,我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊,我贊美蓮花的傲視污泥,可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時(shí),唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開(kāi)得那么鮮麗。股股清香,沁人心脾。那花白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲,在同一顆梅樹(shù)上,可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去,貪婪的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài);先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花,如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對(duì)如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它,更以它的冰肌玉骨,凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。
梅花的色,艷麗而不妖。梅花的香,清幽而淡雅。梅花的姿,蒼古而清秀。難道,這不正是我們的建筑工人么?他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑,無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論天寒地凍,他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。
我要學(xué)習(xí)梅花,我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇5
今天,學(xué)校組織我們春游去了,聽(tīng)說(shuō)要去九龍山植物園,我們高興極了,此時(shí)在那里我發(fā)現(xiàn)了春姑娘的腳印,我看到了盛開(kāi)的桃花,紅紅的,小小的,美麗極了。
我發(fā)現(xiàn)春姑娘在桃花的樹(shù)枝上,飄來(lái)飄去。走了走,我又看見(jiàn)了小樹(shù)嫩綠嫩綠的小芽,象春姑娘的裙子。又走了走,我看到了高高的柳樹(shù)和柳樹(shù)上面的枝條,好像春姑娘的長(zhǎng)辮子。過(guò)了一會(huì),我看到一群潔白的鴿子在空中飛舞,那鴿子有著白白的羽毛,黑黑的眼睛,鴿子咕咕的叫著,好像在告訴我們春天來(lái)了。植物園的中央,有一條清澈見(jiàn)底的小河,河里有幾條五顏六色的金魚。
我看到這么多的景色,高興極了!今天我玩的太高興了,真是一次難忘的春游!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇6
在我的知道的植物中,我覺(jué)得最好養(yǎng)的就是仙人掌了。
仙人掌有很多種類,有長(zhǎng)的像人的手掌的,有長(zhǎng)的像毛茸茸的球狀的,出有的長(zhǎng)的像棍子一樣。總而言之,大部分仙人掌都有幾個(gè)一樣的特點(diǎn):綠色,滿身長(zhǎng)滿了毛刺。
仙人掌的養(yǎng)植真的很容易。首先,拿一個(gè)花盆,然后把沙子和土混合在一起,裝進(jìn)去,再把從別的仙人掌上折下的一段插進(jìn)去就可以了。
仙人掌不需要特別養(yǎng)護(hù),不需要像別的植物一樣,得經(jīng)常給它澆水和曬太陽(yáng),仙人掌只需要隔一段時(shí)間給它松松土就可以。
冬天來(lái)了,大部分的植物都死了,可仙人掌不會(huì)受影響,放在室內(nèi)就行了。
仙人掌很好養(yǎng),生命力頑強(qiáng),我很喜歡它。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇7
上個(gè)學(xué)期我學(xué)到了蒲公英,這個(gè)學(xué)期我又學(xué)到了蒲公英。說(shuō)蒲公英長(zhǎng)滿了草地,蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候,草地會(huì)變成金色的。
今天早上,我和媽媽登上山坡,去仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)草地上長(zhǎng)著一簇簇蒲公英,它的花很奇特,一個(gè)傘形的小花球,微風(fēng)吹拂,蒲公英的絨球隨風(fēng)飄落,像無(wú)數(shù)個(gè)小傘兵告別了秋天,飛向四方去安家落戶。
這時(shí),我隨手摘了一朵蒲公英的花,“呼”地吹了一下,那些花飛舞在空中,像會(huì)飛的雪花,一會(huì)兒就無(wú)影無(wú)蹤。就這么一吹,我發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)蒲公英是靠這些會(huì)飛的種子傳播,種子飛到哪里,就把根留在那里,安靜地等待,第二年春天,就在那里發(fā)芽長(zhǎng)大。
通過(guò)蒲公英的觀察,使我知道了以后對(duì)什么事物都要仔細(xì)觀察。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇8
我最喜歡的植物是小草。
因?yàn)樗坏酱禾炀蜁?huì)長(zhǎng)出嫩嫩的綠芽,而且小草的生命力非常頑強(qiáng)!比如“春風(fēng)吹又生,野火燒不盡!边@兩句詩(shī)就是描寫了小草的生命力。
我喜歡小草的第二個(gè)原因是因?yàn),到了春天躺在綠色的軟軟的草地上,非常舒服,就像一塊綠色的大地毯。每當(dāng)下過(guò)雨后,小草就散發(fā)出淡淡的清香,味道非常怡人。
我喜歡小草的第三個(gè)原因是,小草還能吸收二氧化碳,釋放氧氣,起到凈化空氣的作用,對(duì)人身體也很有好處。而且它還可以美化環(huán)境。
所以我很喜歡小草,請(qǐng)大家都來(lái)保護(hù)它吧!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇9
有人喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人掌,有人喜歡五顏六色的菊花,但我喜歡校園里十里飄香的桂花。
桂花樹(shù)從遠(yuǎn)處看像一朵綠黃色的云,從大地升起。走近看,桂花樹(shù)它的樹(shù)干筆直筆直的,穿著棕色外衣,像高大的勇士站在那兒。
桂花樹(shù)的葉子嫩綠嫩綠的像一艘艘綠色的小船,把桂花襯托得更加鮮艷。
桂花形態(tài)各異,你找不到兩朵完全相同的桂花。它像一顆顆小星星一閃一閃地,好像在說(shuō):“你好!你好!”它們穿上了淡黃色的外衣,散發(fā)濃郁的香味,像噴了一瓶香水,把我緊緊吸引了。我摘了一朵桂花下來(lái),摸了摸它,又小又柔軟,而且桂花既可以泡茶喝,還可以做桂花糕……
我特別喜歡桂花樹(shù)。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇10
媽買回一盆菊花,美麗極了!
聽(tīng)媽媽說(shuō),這盆菊花是繡球菊,是白色的。我數(shù)了數(shù),一共有六片花瓣。上面兩片花瓣頭朝上,像三個(gè)將軍,雄赳赳,氣昂昂的,十分威武。下面三朵花瓣像幾個(gè)小姑娘,低著頭,紅著臉,翹著嘴,十分害羞。中間的那一朵,十分糟糕,已經(jīng)被上上下下的花朵擠得成“i”字形了,真像一個(gè)可憐的小女孩。遠(yuǎn)看真像一位婷婷玉立的少女,在跳舞,漂亮極了!
喜歡這盆亭亭玉立的菊花。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇11
我最喜歡的一種植物當(dāng)然就是含羞草啦!
含羞草生產(chǎn)于南美熱帶地區(qū)。春天,含羞草發(fā)芽了,小小的,綠綠的,此時(shí)可愛(ài)極了;夏天,
含羞草長(zhǎng)出嫩綠的葉子;秋天,含羞草開(kāi)花了,粉紅色的,毛茸茸的,像一個(gè)小刺猬;冬天,含羞草結(jié)果了,一粒粒毛豆似的種子,圓溜溜的。它的特點(diǎn)就在于你只要一碰到它的葉子,他就會(huì)像一個(gè)小女孩害羞的低下頭,模樣甜甜的。
多么可愛(ài)的含羞草!他就就是我最喜歡的一種植物。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇12
春姑娘邁著輕盈的步伐走遍了整個(gè)世界,她走過(guò)的地方都春暖花開(kāi),生機(jī)勃勃。
當(dāng)然,桃花也不例外。一朵朵雪白的桃花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立,氣質(zhì)非凡的小姑娘,在細(xì)嫩的枝頭聚攏著。一朵朵雪白的桃花掛滿枝頭,有的才展開(kāi)兩三片花瓣,像個(gè)羞怯的小姑娘遮遮掩掩;有的花瓣全展開(kāi)了,露出金黃的花蕊;每一根花蕊頭上都頂著金豆子,就像戴著一頂金帽子。那飽滿的花骨朵,粉白的飽脹得像雪白的蓮子似的。
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵桃花,穿著粉色的裙子在和蝴蝶玩著捉迷藏,隨著風(fēng)兒舞蹈。不光是我,滿樹(shù)的桃花都在舞蹈。小蜜蜂飛過(guò)來(lái),告訴我一路上的風(fēng)景;蚯蚓在腳下走過(guò),告訴我勞動(dòng)的快樂(lè);蝴蝶飛過(guò)來(lái),告訴我在花叢中飛舞的歡樂(lè)。
我多么迷戀桃花。你雖然沒(méi)有牡丹的富貴,也沒(méi)有梅花那樣耐寒,但是桃花不僅僅象征著美好生活的寓意,由桃花和梨花構(gòu)成的春光,充滿了無(wú)限的生命力,自古以來(lái)被譽(yù)為學(xué)生和弟子。“桃李滿天下”“桃李不言,下自成蹊”,用以歌頌老師的業(yè)績(jī)。
美麗的春天因?yàn)橛辛颂一ǜ用利。我喜歡春天,更喜歡春天里的桃花。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇13
古人云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!弊怨乓詠(lái)梅花都是勵(lì)志的象征,是一種堅(jiān)韌不拔的精神。
小區(qū)里就有很多梅花,像一片梅花專區(qū)。這樣的美景讓我忍不住的走上前去仔細(xì)觀察。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去像一張活的畫,梅花開(kāi)的挨挨擠擠的像趕集似的聚攏著。
在近看時(shí)你會(huì)聞到一陣清香,粉的、白的、黃的,都爭(zhēng)著搶著去看外面的世界。它的花瓣就像一個(gè)下了課的教室一般蓬亂但是一點(diǎn)也不丑,反而很美麗,黃色的花蕊又細(xì)又長(zhǎng)而且吸引了一大群蜜蜂的熱愛(ài)。
梅花開(kāi)放的千姿百態(tài),形狀各異,有的含苞待放,圓鼓鼓的花骨朵像要爆裂開(kāi)來(lái);有的才展開(kāi)兩三片花瓣,像一個(gè)害羞的小姑娘一樣躲躲藏藏的;有的完全盛開(kāi),五個(gè)花瓣輪狀排列,一朵一朵地笑瞇瞇的向我眨著眼睛。我不自覺(jué)的走上前去,一陣濃濃的香味撲鼻而來(lái),仿佛此刻我也是一朵盛開(kāi)的梅花。
梅花多在冬末初春開(kāi)放,你們知道為什么嗎?因?yàn)榈谝淮伍_(kāi)放的時(shí)間要的溫度范圍是-3℃~-5℃,而這時(shí)候只有冬天可以,第二次開(kāi)放的溫度是16℃~23℃,這時(shí)候又只有春天可以,所以梅花多在冬末初春開(kāi)放。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇14
有人喜歡“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花,有人喜歡“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的荷花,還有人喜歡“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”的桃花,而我卻唯獨(dú)喜歡“凌波仙子生塵襪,水上輕盈步微月”的水仙花。
水仙花的莖圓圓的,白白胖胖的,像一頭頭大蒜,下面長(zhǎng)著彎彎曲曲的須根,很像老爺爺?shù)陌缀殹Kn翠挺拔的葉子又細(xì)又長(zhǎng),仿佛一把把綠劍,我每天給它澆水,盼望著他早日開(kāi)花。
過(guò)了幾天我發(fā)現(xiàn)水仙花的葉子長(zhǎng)高了很多,郁郁蔥蔥的葉叢間長(zhǎng)出了一根根圓圓的莖,莖上長(zhǎng)著許多小花苞,乳白色的花瓣緊緊地抱在一起。
一個(gè)星期后,我家的水仙花終于開(kāi)花啦!有的花瓣全展開(kāi)了,潔白的花瓣手拉著手,好似小姑娘的裙擺。有的半開(kāi)著,嫩黃色的花蕊害羞地從花瓣間探出頭來(lái)。我低下頭,將鼻子湊到水仙花前聞了聞,一股清香撲鼻而來(lái),令人陶醉。
我仿佛也變成了一朵水仙花,微風(fēng)吹過(guò),我跳起歡快的舞來(lái)。風(fēng)過(guò)了,陽(yáng)光灑在我的臉上,把我潔白的皮膚照得更加透亮了。蝴蝶飛過(guò)我的身旁,告訴我花朵的芳香,小鳥(niǎo)在我周圍不停地歌唱,告訴我它欣賞到了美麗的春光。
過(guò)了好一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn)我只是在賞水仙呢!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇15
向日葵很可愛(ài)。它是美麗的,干凈的,優(yōu)雅的。它有一種清新的香味。祥瑞菜可以長(zhǎng)到3米左右。它通常生長(zhǎng)在堤壩、路邊、田野、河岸……葉子長(zhǎng)得很大,看起來(lái)像一個(gè)棕櫚扇。他們可以喂兔子、羊等。它的脖子彎成一定的弧度,它的臉是一個(gè)金花盤,總是對(duì)著太陽(yáng)微笑。花盤邊緣也有黃色的花,外圍有一些小葉子,保護(hù)著柔軟的黃花盤;它的種子是按順序排列的,好像是人們自己安排的。在種子的頭上有一些黃色的小花,非常漂亮。蜂舞蝶戀,戀花迷人。到了秋收的時(shí)候,小黃花和邊上的花都落了。種子成熟了。不要看它的小種子。這是對(duì)我們國(guó)家的巨大貢獻(xiàn)。食用,醫(yī)療和工業(yè)。它制成的潤(rùn)滑油可以不定期地用于飛機(jī)上。難怪我們每年出口很多葵花籽!
人們通常認(rèn)為玫瑰和玫瑰是優(yōu)雅迷人的。然而,它們只給人“好看”的印象。向日葵是不同的。它也許沒(méi)有玫瑰、玫瑰、牡丹、茉莉花那樣美麗,但它給人以靈感、思索和勇氣,尤其是它的可貴精神,令人永生難忘。
雖然它是一種植物,但它似乎了解人性。它迎接太陽(yáng),送走夕陽(yáng)。當(dāng)太陽(yáng)轉(zhuǎn)到地球的另一邊時(shí),它還是不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,仿佛還在尋找照耀地球的太陽(yáng)。黎明時(shí)分,它向東望向大海,迎接燦爛的新太陽(yáng)。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇16
我們不能沒(méi)有水,空氣和陽(yáng)光。動(dòng)物和植物需要它們,植物需要土壤來(lái)生長(zhǎng)。如果植物的生長(zhǎng)離開(kāi)了土壤,它會(huì)是什么樣子?
讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)我要兩顆大豆。我用衛(wèi)生紙把一顆大豆包起來(lái),放在一個(gè)杯子里,再把另一顆大豆放在一個(gè)有濕土的杯子里,同時(shí)把兩個(gè)杯子放在窗臺(tái)上。每天在紙上包幾次少量的水,不管土壤。過(guò)幾天再觀察。
過(guò)了幾天,我發(fā)現(xiàn)在澆水的衛(wèi)生紙里的大豆開(kāi)始發(fā)芽了,而沒(méi)有水但是土壤的大豆看不到芽嘴。我繼續(xù)觀察了兩天,沒(méi)有水的也長(zhǎng)出了一個(gè)小芽,而用衛(wèi)生紙包著的大豆有一片嫩葉。這樣,我知道在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下,細(xì)胞分裂,胚胎發(fā)育成胚芽和胚根,通過(guò)不斷地從空氣中吸收二氧化碳,從外界或土壤中吸收水分,可以進(jìn)行新一輪的生命過(guò)程。植物的生命是頑強(qiáng)的。它們從外界獲得營(yíng)養(yǎng),然后進(jìn)入繁殖階段。它們開(kāi)花、結(jié)果、成熟、衰老、死亡。
我知道有些事情不是一成不變的,只要有條件成長(zhǎng),就會(huì)有生命力。植物是這樣的,我們?nèi)祟愐彩恰?/p>
描寫植物的三年級(jí)作文 篇17
有人喜歡芬芳的百合花,有人喜歡嬌艷的玫瑰,而我只喜歡平凡的牽牛花。
向人民匯報(bào)春天是英春華的使命?!春天剛到,微風(fēng)也夾雜著冬天的氣息,花兒不肯開(kāi)放,它們蜷縮著,直到最溫暖的時(shí)候才含笑綻放。但迎春花卻不同,它不怕早春的寒冷,枝頭翹起李枝,舒展著她的金花。
迎春花市在無(wú)私奉獻(xiàn)中綻放。寒風(fēng)在吹。誰(shuí)不想多睡一會(huì)兒呢?當(dāng)然,和其他花一樣,迎春花也會(huì)在最溫暖的時(shí)候盛開(kāi)。然而,他的使命是向人們報(bào)道春天。他的任務(wù)是開(kāi)放!看!在寒風(fēng)中,迎春花無(wú)所畏懼地展開(kāi)她的笑臉。它是如此無(wú)畏和強(qiáng)大。在這寒冷的早春時(shí)節(jié),她還在綻放,為這單調(diào)而寂寞的早春增添了一抹清新的色彩。
一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,搖曳的茉莉花像一個(gè)少女,在金色的人群中翩翩起舞?粗岳蚧ǎS色的花瓣中蘊(yùn)藏著神秘的花蕊,讓人忍不住去觸摸它。
別人愛(ài)那艷麗的花朵,而我只愛(ài)那默默奉獻(xiàn)的茉莉花。
在我家的前面,有一個(gè)美麗的,郁郁蔥蔥的,擁擠的竹林。春天,我在這里探索可愛(ài)的嫩苗;夏天,我在這里悠閑地散步和玩耍;秋天,我在這里聽(tīng)昆蟲的“音樂(lè)會(huì)”;在冬天,我在這里期待著春天女孩的到來(lái)。我喜歡這種綠色的竹子!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇18
我愛(ài)我家的搖錢樹(shù)。雖然它沒(méi)有菊花的芬芳,牡丹的艷麗,玫瑰的嫵媚,但它是如此的簡(jiǎn)單,總是生長(zhǎng)在那里,一年到頭都默默無(wú)聞。金錢樹(shù)的新葉嫩綠,長(zhǎng)大后變成深綠色。橢圓形葉片光滑、油滑、厚實(shí)。樹(shù)枝上大約有2。8毫米長(zhǎng),但很容易掉下來(lái)。搖錢樹(shù)的桿子是棕色的,很像獼猴桃皮的顏色。這根桿子很細(xì),和大拇指差不多。錢樹(shù)很少開(kāi)花,但只要開(kāi)花,乳白色的小花就像點(diǎn)綴綠葉的小星星。金錢之樹(shù)的花是不引人注目的。它總是孤獨(dú)地獨(dú)自打開(kāi)。沒(méi)有人會(huì)陪著它。貨幣樹(shù)之所以被稱為“貨幣樹(shù)”,是因?yàn)樨泿艠?shù)的葉子與古代的黃金財(cái)寶非常相似。它象征著財(cái)富和財(cái)富,所以被稱為“錢樹(shù)”。搖錢樹(shù)非常耐旱。我們?nèi)矣忠淮温眯辛耸,認(rèn)為它一定是枯萎了。但是當(dāng)我們回到家的時(shí)候,我們驚奇地發(fā)現(xiàn)錢樹(shù)不但沒(méi)有枯萎,反而長(zhǎng)得更好。搖錢樹(shù)很有生命力。如果把它的一片葉子插進(jìn)土壤里澆水,它就會(huì)生根,長(zhǎng)成一棵搖錢樹(shù)。因?yàn)榻疱X樹(shù)耐旱,容易生長(zhǎng),所以人們喜歡養(yǎng)金錢樹(shù)。我真的很喜歡這棵簡(jiǎn)單的搖錢樹(shù)!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇19
周末的時(shí)候,我和媽媽一起去市場(chǎng)買植物。我們看見(jiàn)一位老奶奶在賣富貴竹,于是我和媽媽便買下了一扎富貴竹。富貴竹葉子是翠綠色的,竹干是黃綠相間,每節(jié)都相差4厘米左右,好看極了。
回家后媽媽斜著剪掉了一段,我好奇地問(wèn)道:“媽媽為什么要剪掉呢?”“竹子太長(zhǎng)了,剪掉后可以更好地吸收水分和養(yǎng)分!眿寢屨f(shuō)道。我拿來(lái)一個(gè)透明花瓶,把竹子放在裝有水的花瓶中?墒沁^(guò)了幾天,我卻發(fā)現(xiàn)竹葉在慢慢的變黃,我以為他快死了,于是我傷心地告訴媽媽,媽媽卻安慰著我說(shuō):“頑強(qiáng)的富貴竹不會(huì)輕易死掉。”只見(jiàn)媽媽先在葉子上噴水,然后放在陽(yáng)臺(tái)上,讓富貴竹充分的吸收養(yǎng)分。過(guò)了幾天,富貴竹奇跡般的變綠了,而且還長(zhǎng)出了許多細(xì)長(zhǎng)的根,像圣誕老爺爺?shù)暮氁粯,我開(kāi)心極了。
富貴竹不僅有頑強(qiáng)的生命力,還有著奮發(fā)向上的精神。放在家里還可以凈化空氣,每天起床都可以呼吸到新鮮的空氣,讓我精力充沛每一天。
這就是我家的富貴竹,它給我?guī)?lái)了許多健康和歡樂(lè)。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇20
曖春,松樹(shù)在轟隆隆的雷聲中醒來(lái),貪婪地吮吸著春雨,伸了伸懶腰,冒出了柔軟、翠綠的小刺,像一位披著綠衣服的小伙子,青春煥發(fā),生機(jī)勃勃,
初夏,微風(fēng)席席,光芒萬(wàn)丈,松樹(shù)沐浴著溫暖的陽(yáng)光,努力的長(zhǎng)大,它更加健壯了,身上的小刺硬的象出鞘的寶劍,這個(gè)小伙子已經(jīng)是一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍了。
秋天,松樹(shù)的葉上結(jié)果了,那金子般的果子,引來(lái)了一群群可愛(ài)的小松鼠,它們?cè)谒蓸?shù)上蹦呀跳呀,將松果扔來(lái)扔去,傳遞著豐收的喜悅,這時(shí),人們也從四面八方趕來(lái),笑著鬧著采摘著松果,歡天喜地帶回去制成松子,松樹(shù)身上的寶劍也顯得有些鈍了,大將軍打了個(gè)勝仗后愜意的睡著了。
寒冬,北風(fēng)呼呼地號(hào)叫著,雪花漫天飛舞,可愛(ài)的小松鼠儲(chǔ)備好松果,藏到松樹(shù)的樹(shù)洞里準(zhǔn)備過(guò)冬,楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都被寒風(fēng)吹跑,孤零零的隨風(fēng)搖擺,瑟瑟發(fā)抖。而松樹(shù),依然傲然地挺立在風(fēng)雪中,大將軍身披白色的戰(zhàn)袍,利劍在手,威風(fēng)凜凜,我的耳畔仿佛聽(tīng)到了戰(zhàn)斗的號(hào)角……!
啊,松樹(shù),你毫不示弱,昂首挺胸,我相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝風(fēng)雪的!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇21
一進(jìn)校園,便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵,看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì),最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然,我們沒(méi)抱過(guò),因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,為我們形成了一把綠色的大桑
春天,細(xì)雨綿綿,梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽,但很茂密。它為我們遮擋了雨,但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的'水珠酷似一顆顆珍珠,在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天,烈日炎炎,梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服,搖來(lái)?yè)u去,也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“殺,又像一汪碧綠的湖水,將校園襯托得更加美麗。
秋天,梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃,最終,一只只美麗的”枯葉蝶“出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃,蝴蝶隨風(fēng)飄舞,最后落在地上,無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它,將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天,雨過(guò)之后,接著是雪,冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌,就像掛在樹(shù)上的白紗,晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪,被風(fēng)一吹,猶如銀片滿天飛舞,漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù),增添了學(xué)校艷麗的色彩。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇22
今天我們一家人去了植物園,我們進(jìn)去之后看見(jiàn)這里的風(fēng)景就像一圖美麗的一幅畫。
那里都是花花草草還有大樹(shù),我們來(lái)到了花壇的地方,那里的花香的很,離那花壇10米都能聞到那些花的香味,還可以看見(jiàn)花五顏六色的花,那些花的上面有許多蝴蝶在花的上面翩翩起舞,我突然看見(jiàn)有一只蝴蝶提停在粉色花的上面,好像在給花朵說(shuō)悄悄話。
我們?cè)偻白,看?jiàn)有了綠綠的小草,小草鋪在地上是那么的均勻,也不留一點(diǎn)空隙,那些小草像一個(gè)綠色的地毯,也像一群小人穿著綠色的衣服跳舞。
我們有往前走,看見(jiàn)了樹(shù)林,那里的柳樹(shù)非常的大,大概35米,柳樹(shù)的枝條非常的多,葉子是嫩綠的,一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),柳樹(shù)的辮子就甩來(lái)甩去的,好看的很;接著又看見(jiàn)銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)更大,大約55米,它的葉子是黃色的,那黃色的葉子像扇子,風(fēng)吹過(guò)來(lái)是,就像有許多人拿著扇子在翩翩起舞,迷人的很;然后又看見(jiàn)了芭蕉扇樹(shù),它的葉子像西游記里面的鐵扇公主拿的芭蕉扇,遠(yuǎn)看就像許多的芭蕉扇長(zhǎng)在葉子上;之后看見(jiàn)了桃樹(shù),那些桃樹(shù)結(jié)了一堆桃,就像仙桃一樣,別人看見(jiàn)了,就想摘下來(lái)吃了它。
植物園真是景色迷人!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇23
九月的一天,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)露天停車場(chǎng)旁的綠化帶中有一棵被金色花朵壓低了的樹(shù)。樹(shù)上的金色花一朵挨著一朵,綠葉被金花隱沒(méi)其間。
走近看,這些金色的花朵就如精美的工藝品一般展現(xiàn)在你眼前:花瓣邊緣像雕刻出來(lái)一樣圓潤(rùn),一片一片重合,看似沒(méi)有規(guī)律實(shí)則又有獨(dú)特的規(guī)律。如果仔細(xì)看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇異之處:花蕊中立著兩根相對(duì)彎曲的雌蕊,像一對(duì)姐妹似的相互依偎著。
我十分驚奇,一朵花怎么會(huì)有兩根雌蕊呢?我就用手機(jī)拍下照片,在百度上找出了這種花的名稱,原來(lái)它叫雙莢明子。這名字中的“雙莢”兩字應(yīng)該就是因?yàn)檫@種獨(dú)特的雙蕊吧。這兩根雌蕊可能是跟種子的數(shù)量、自身繁殖有關(guān)吧,亦或是防止一根雌蕊授不了粉,長(zhǎng)不出種子減少種子數(shù)量而進(jìn)化出的另一根雌蕊?
如果是這樣,雙莢明子的選擇是明智的,為繁殖后代而如此進(jìn)化,為自己的子孫后代著想,為各種意外做出提前的準(zhǔn)備。
由雙莢明子不禁想到我們自己,人類也應(yīng)該這樣,要為自己的行為設(shè)想后果,預(yù)先做好應(yīng)對(duì)和準(zhǔn)備。
植物都會(huì)為未來(lái)著想,我們?nèi)烁鼞?yīng)該這樣做。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇24
早晨,整個(gè)世界都是明亮的。透過(guò)薄霧,太陽(yáng)輕輕地灑在世界上的一切,這使人感到愉快。
在去人民廣場(chǎng)梅花山的路上,我和爺爺有說(shuō)有笑。山腳下,一陣風(fēng)吹來(lái),帶著青草的清香和泥土的氣息。我貪婪地深吸了一口氣。哇,這是讓人耳目一新。
路的兩邊是綠化帶,綠化帶里滿是鮮花,種著許多紅花和綠草。草是綠色的,花是不脆弱的。雖然是秋天,但它充滿了香味。不時(shí)地,高大的松樹(shù)和松葉落下,這是非常有趣的。
爺爺和我一路上有說(shuō)有笑。爬到山中央,走在林蔭大道上,百鳥(niǎo)齊鳴,百鳥(niǎo)觀望,百鳥(niǎo)齊鳴,百鳥(niǎo)齊鳴,猶如大自然的聲音。有時(shí),有一個(gè)新鮮的風(fēng)吹。這是讓人耳目一新。我們走在寧?kù)o的小路上,望著綠色,吹著歡快的曲調(diào),讓人感嘆大自然的鬼斧神工。
當(dāng)我們爬上山頂時(shí),眼前充滿了興奮。一些人在玩,一些人在做早操,一些人在唱歌。往下看,一大片分散的高層建筑映入眼簾。五星級(jí)繁華的酒店正對(duì)著廣場(chǎng),廣場(chǎng)上高大的身影,成為一道靚麗的風(fēng)景線。城市是一片欣欣向榮的景象,人們向往無(wú)限。
梅花山不僅是美麗的風(fēng)景,也是人們休閑和鍛煉的好地方。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇25
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著一盆捕蠅草,聽(tīng)說(shuō)它會(huì)吃蟲,它就成功地吸引了我的注意力。
捕蠅草的根非常短小,不能抓握干燥的泥土。只能在潮濕的泥土中生長(zhǎng)。它的莖像一根水管,里面有許多水分,給那夾子似的葉子——捕蟲夾提供動(dòng)力。
別看捕蠅草不引人注意,它可是捕蟲能手呢!
有一次,一只蚊子風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)我家,飛到捕蠅草身邊,用自己的尖嘴不停地去叮捕蠅草的小夾子,貪婪地吮吸著蜜汁。正當(dāng)它得意時(shí),“夾子”慢慢合攏。蚊子覺(jué)察到了這一切,一個(gè)飛身逃了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜了,蚊子又飛了過(guò)來(lái)停在“夾子”上。這一次它就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。捕蠅夾以迅雷不及掩耳之勢(shì)把蚊子困住了。蚊子在里面拼命掙扎,可還是無(wú)濟(jì)于事。過(guò)了幾天,蚊子就被消化了。
為什么捕蠅草能知道有蚊蟲在“夾子”里呢?我上網(wǎng)查了一下資料,原來(lái)“夾子”里有幾根感覺(jué)毛,觸碰兩次就會(huì)加速合上。難怪蚊子逃不出捕蠅草的手掌心呢!
捕蠅草既可以捕蟲,還可以凈化空氣,真是我們的好朋友。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇26
我家門前有幾株不起眼的草,開(kāi)了花,才知它是蘭花。雖然它不怎么惹眼,但當(dāng)它盛開(kāi)的時(shí)候,卻真令人賞心悅目,常引來(lái)路人駐足。
蘭花的葉子是草綠色的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,花瓣共有三片,顏色紫里透藍(lán),濕潤(rùn)光滑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一只彩蝶棲在草叢中,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。蘭花不僅給人美的享受,更有著旺盛的生命力。蘭花一般在四月到五月這期間開(kāi)放,花開(kāi)花落一直持續(xù)到秋天。記得去年,媽媽把幾棵稀疏的蘭花種植到小園里,冬去春來(lái),今天,那幾棵蘭花竟占據(jù)了那片土地,變成了一圈的蘭花,成了一個(gè)大家族,也成我們最美的風(fēng)景。我震驚了!看到蘭花,就想到了對(duì)我們無(wú)微不至的父母?jìng)。他們養(yǎng)育我們,教育我們,把青春奉獻(xiàn)給了我們,但從不需我們回報(bào)什么;看到蘭花,就想到了那些可敬的老師們,他們把豐富的知識(shí)都無(wú)私地傳授給我們,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕覑?ài)蘭花,更愛(ài)它那高尚的品格!
點(diǎn)評(píng):這是一篇狀物的文章,小作者通過(guò)描寫“我家門前的幾株不起眼的蘭花”,表達(dá)了對(duì)蘭花的喜愛(ài)之情。文章取材新穎,構(gòu)詞奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,充滿童真童趣,值得推薦。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇27
校園的美是五彩繽紛的,更不用說(shuō)憂郁的金葉榆,更不用說(shuō)修剪整齊的塊柏球,更不用說(shuō)像哨兵一樣高大的松樹(shù),而只有葵花才有無(wú)限的美。
向日葵的花瓣都是金黃色的,在陽(yáng)光的照耀下,那耀眼的花瓣顯得更加金黃,仿佛直奔我們的眼前。
向日葵公司正在生長(zhǎng)茂盛發(fā)展時(shí)期,好像把她的全部企業(yè)生命力進(jìn)行展示給我們看。那么多金燦燦的花瓣,一片可以挨著自己一片。不留任何一點(diǎn)沒(méi)有縫隙,那金黃的花瓣明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片花瓣上都有這樣一個(gè)新的生命在顫動(dòng),這美麗的向日葵!
在早晨,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),向日葵也快速移動(dòng)的面板,面帶微笑,說(shuō):太陽(yáng)公公你床上了呢?
中午,太陽(yáng)升上了天空,向日葵也沖了過(guò)去,緊追不舍。仿佛在說(shuō),你是太陽(yáng)會(huì)等我!
傍晚,太陽(yáng)公公劃到中國(guó)西邊的時(shí)候,紅彤彤的晚霞照耀在向日葵的臉上,向日葵急忙把臉轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)西方,和太陽(yáng)公公做最后的告別。
這就是因?yàn)槲覀冃枰獙W(xué)校建設(shè)美麗又可愛(ài)的向日葵,她為我們通過(guò)學(xué)校增添了許多姿色,我愛(ài)向日葵!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇28
世上的花千百種,就屬池塘里的荷花,讓我印象最深,人們又叫它靜友、靜客
夏日來(lái)了,一進(jìn)公園就聞到一股誘人的芬芳,荷花偷偷地露出嫩嫩的白臉蛋,像一個(gè)害羞的少女。幾片大荷葉遮住了荷花的花瓣,好像在為少女打傘。你看,這少女是多么美麗和文靜呀!再看看荷葉上的露珠在干嘛?原來(lái)露珠小弟正在向荷葉叔叔傾訴旅游的快樂(lè),調(diào)皮的蜻蜓妹妹正在偷偷告訴荷花小姐早上飛行的樂(lè)趣呢!露珠說(shuō)完就從荷葉上跳下,想擁抱池塘媽媽的懷抱。
荷花的身子特別細(xì),像是仙鶴的腳一樣,花瓣展開(kāi)像仙鶴展翅高飛的翅膀,花蕊像仙鶴的頭,那真是一株亭亭玉立的出水芙蓉,美麗無(wú)比。我們可以把荷葉摘下來(lái),下雨時(shí)當(dāng)作雨傘,還可以把荷葉上放些水進(jìn)去,當(dāng)做一個(gè)小魚缸。我和朋友經(jīng)常在荷花塘玩兒,比如潑水,捉迷藏、摘蓮蓬真是好玩極了!
荷花真像周敦頤詩(shī)中吟誦的那樣,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。荷花雖然生長(zhǎng)在黑黑的泥巴里,但是卻保持著自身的潔凈,不受任何污染。不僅如此,荷花還富有奉獻(xiàn)精神,它辛苦結(jié)出蓮蓬和蓮藕,卻供給人們使用。
荷花不僅美麗,還很有實(shí)用價(jià)值,精神也值得贊頌,因此我愛(ài)荷花。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇29
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,唯有暗香來(lái)”。每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī),眼前就浮現(xiàn)出一枝枝梅花爭(zhēng)奇斗艷的樣子,再加上潔白的雪來(lái)映襯,那便是完美無(wú)瑕。況且梅花還在那么寒冷的季節(jié)里開(kāi)放,這種精神甚是可貴。怪不得它和竹子、松樹(shù)被稱為“歲寒三友”還與與蘭、竹、菊并稱為“四君子”。
梅花是屬于薔薇科杏的植物,主要顏色是白、紅、粉紅;ㄈ~有五片,聞起來(lái)有陣陣芬香。特別是在雪天欣賞梅花,白雪與梅花輝映,芬香與美麗齊飛。一進(jìn)梅花谷,陣陣香氣就撲面而來(lái)。讓人聞了神清氣爽。它的種類就更多了——綠萼型、宮粉型、朱砂型……數(shù)不勝數(shù)。了解了外貌特征后,我們來(lái)談一談梅花的品質(zhì)!皥(jiān)強(qiáng),忠貞,高雅”,這幾個(gè)詞便概括了它高貴的品質(zhì)。梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格,給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中,梅開(kāi)百花之先,獨(dú)天下而春。
清早,寒風(fēng)吹拂,霧氣繚繞。然們漫步在梅花谷邊,觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉葉,就會(huì)情不自禁的贊嘆道:遙知不是雪,唯有暗香來(lái)!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇30
牽;ㄊ且环N比較常見(jiàn)的植物,房前、屋后、山上、山下、小溪邊、道路旁都能看見(jiàn)牽;ǖ挠白樱坏ǘ溟L(zhǎng)得漂亮,而且葉子也很特別,可我最感興趣的還是牽;ǖ娜~子。
剛出土的牽;ㄗ尤~有一個(gè)黑色的外殼,把外殼脫下,就露出了子葉,那時(shí)的子葉是紫色的,兩片子葉緊貼在一起,摸一摸,皺巴巴的,每一片子葉中間都有一個(gè)缺口,從側(cè)面看像是一顆倒生的牙齒。沒(méi)幾天子葉就慢慢張開(kāi),表面也逐漸變平整,顏色就隨著變成綠色的了。
牽;ǖ恼嫒~和子葉大不相同,它的顏色是深綠色的,每片真葉都分成三個(gè)裂片,中間的裂片又長(zhǎng)又大,兩側(cè)的又小又短,葉片的前端尖尖的,表面分布著有深有淺的葉脈,這些葉脈都通向葉柄,像是許多小溪,它們都通往著大江和大海。仔細(xì)一看,葉片上還有許多細(xì)小的茸毛。真葉的正面和反面也有些不一樣,正面是光滑而且?guī)в泄鉂,像是摸了一層油,反面卻有些粗糙,茸毛也更長(zhǎng)更密。
別小看這些不起眼的葉片,它們不但可以給植物提供營(yíng)養(yǎng),還可以凈化空氣呢!也正是因?yàn)橛辛司G葉,才有了牽;ǖ墓獠蕣Z目。綠葉真像是一位位好老師,為了學(xué)生的未來(lái)而默默奉獻(xiàn)。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇31
安居在大森林里,每到夏天,出門向森林里的深處走去,總是一路花香,溢滿鼻官。在清澈見(jiàn)底的河水兩邊,在高低起伏的大山里都種著杜鵑花。滿山繁花閃著紅光,花朵綴滿高樹(shù)枝頭,散開(kāi)來(lái),敞開(kāi)來(lái),一直在空中飄拂。
有一年,也是夏天,我陪異鄉(xiāng)的哥哥參觀公園。走到梔子花樹(shù)下,他忽然停住了腳步,用力的吸一口氣,睜大眼睛,突然唱道:“梔子花開(kāi)啊開(kāi),這淡淡的清香盛開(kāi)在我的心懷……”我頓時(shí)驚呆了。
“真是好看啊,真香!”
“這有什么的好看的?”
“難道不好看嗎?你生活在這兒這么多年,難道沒(méi)有對(duì)這里的花產(chǎn)生一種感情嗎?”
經(jīng)過(guò)他這么一說(shuō)后,我無(wú)地自容,但正因?yàn)樗囊痪湓,讓我認(rèn)真地注意了身邊一花一草,我仿佛第一次見(jiàn)到了非常陌生但又似曾相識(shí)的花朵們。
因?yàn)楦绺绲囊痪湓,我發(fā)生了改變。我走到池塘邊,看見(jiàn)水里的荷花,我努力的在心中幻想第一次見(jiàn)到荷花時(shí)的模樣,我不再是熟視無(wú)睹了,而是盡情的欣賞。周圍的山石樹(shù)木仿佛一下子茂盛了,池塘里的水更藍(lán)了,迎春花更紅了,風(fēng)吹和鳥(niǎo)鳴都洋都洋溢著無(wú)限的生機(jī)……
描寫植物的三年級(jí)作文 篇32
在家久了,必定少不了種花。每年仲夏期間,還沒(méi)踏到客廳,就被一種濃郁幽香的氣味所迷住,清香在空中不斷彌漫,讓我寸步難移。往前一看,原來(lái)是它,在客廳的桌子上,成片的菊花半浸泡在花瓶?jī)?nèi),讓我立刻想到了媽媽的香袋。
有一年,也是仲夏的時(shí)候,媽媽接我放學(xué)回家,走在一家賣菊花的店里,清香撲鼻而來(lái),我仔細(xì)地用鼻子吸了吸,轉(zhuǎn)身看了看,紅黃藍(lán)綠的菊花不計(jì)其數(shù),這一回可讓媽媽生氣了。
“有啥子好看的,不就一破花嗎?”
“你才破花,你聞,這比你那花香多了!”
“可惡,等等,奇怪?我香袋的香氣呢?”
“都被菊花的香氣蓋住了!”
媽媽可就真急了,立刻進(jìn)店買了一個(gè)最貴的菊花給自己換上了。
菊花也仿佛擁有了靈性,立刻使出洪荒之力,發(fā)散自己的清香。只要媽媽走過(guò)的地方,立刻就充滿了生機(jī)。鳥(niǎo)兒又在枝頭高歌,大樹(shù)又重新長(zhǎng)出了枝葉,小河流淌的更加歡快了。從那以后,媽媽就再也不用香水了,菊花的香氣也使整個(gè)家的人心情也都好了起來(lái)。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇33
我家以前有一株老鸛草,它是我媽的一個(gè)客人送的。她拿回家以后就不管了,所以都由我來(lái)照料。
從這株草的棕色主干處延伸出一些由棕慢慢轉(zhuǎn)變成綠色的枝條,上面長(zhǎng)出一片片有毛的綠葉,一個(gè)疊在另個(gè)上面。除此之外還有一些花在上面綻放著,它們是紫紅色的,但是內(nèi)圈卻是白色的。
剛拿來(lái)的時(shí)候它的花只開(kāi)了幾朵,綠色的葉子襯托著它們的美麗。但是更多的還是以花苞的姿態(tài)呈現(xiàn)在了我的面前,有些含苞待放;有些卻還緊緊地閉合著。雖然表面光鮮亮麗,但是一些在層層葉片里面的葉子卻已經(jīng)枯了。
時(shí)間一天天過(guò)去,那些花骨朵也慢慢地綻放了,之前就開(kāi)了的顏色也暗淡了下來(lái)搭配著夏日的陽(yáng)光倒也挺好看的。或許是因?yàn)樾迈r感吧,那時(shí)的我經(jīng)常在窗邊欣賞它每日的生長(zhǎng)變化。
到了秋天,大多數(shù)葉子都黃了,某些甚至還枯萎了,花朵也所剩無(wú)幾了,一朵朵散發(fā)著逝去的氣息。
這段時(shí)間我沒(méi)太關(guān)注它,一是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了,二是因?yàn)槲也幌矚g這種氛圍。
多么遙遠(yuǎn)的回憶!如今這朵老鸛草已經(jīng)死了,但是我依然懷念它還活著的時(shí)光。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇34
一年暑假,正是荷花盛開(kāi)的時(shí)候,爸爸媽媽帶著我去鄉(xiāng)下的奶奶家玩。在那里,我與亭亭玉立的荷花來(lái)了一次親密的接觸。
荷花,在一大片的綠色玉圓盤中,一個(gè)個(gè)鮮嫩的花朵爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)。有的白、有的粉。荷花開(kāi)放的過(guò)程中有一些不同的俏皮模樣。那些還含苞待放的像一只只彩色的毛筆;ò牡撞渴菃螁蔚姆凵,順著她圓潤(rùn)的身體往上,粉色越來(lái)越淡,如同媽媽臉上的腮紅一樣若隱若現(xiàn)。那些已經(jīng)完全綻開(kāi)的荷花花瓣則順勢(shì)舒展開(kāi)來(lái),像漂浮在荷葉上面的一只只小船。在盛開(kāi)的荷花中有一個(gè)黃色的蓮子,從外到內(nèi)被一層層花瓣和一圈圈同樣嫩黃的花莖保護(hù)著。
等到這種美麗的植物成熟以后,它的花瓣便不再吸取養(yǎng)分,從花萼上掉落。位于中間的蓮子已經(jīng)換上了一身衣服,變成青綠的模樣,完全暴露在荷塘中。已經(jīng)成熟的蓮子可以用來(lái)食用。既可以直接生吃感受大自然最樸質(zhì)的味道,也可以和一些銀耳、百合一起熬成清爽甘甜的湯。
“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”荷花是屬于睡蓮科的植物,生長(zhǎng)在南國(guó)的淤泥中,卻依然“香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”。這就是我親眼所見(jiàn)的荷花。我愛(ài)它,愛(ài)它多姿多彩;我愛(ài)它,愛(ài)它品德高尚;我愛(ài)它,愛(ài)它妝扮了故鄉(xiāng)的夏。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇35
在家鄉(xiāng)的廣場(chǎng)邊、馬路旁、小河邊等很多地方,我們時(shí)常會(huì)看到一種樹(shù),那就是美麗的合歡樹(shù),它的樹(shù)冠像一把濃密的大傘,在炎炎夏日里,為人們帶來(lái)蔭涼。
合歡樹(shù):豆科,合歡屬。它的葉子形狀像一根根羽毛,有點(diǎn)像放大的含羞草葉子,它隨著陽(yáng)光而變化,太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候是舒展的,到了太陽(yáng)下山,葉子就害羞地合攏了。
夏天,合歡樹(shù)開(kāi)出了一朵朵美麗的絨花,有的是粉白相間的,有的是紅粉相間的,花上的細(xì)絲像鵝毛一樣,還有的像天上剛落下來(lái)的雪花一樣白,不禁讓我想起了《雪絨花》這首歌曲。
到了秋天,合歡樹(shù)的葉子顏色變得更深,它的花慢慢謝掉了,結(jié)出了綠色的像扁豆一樣的豆莢,仔細(xì)一看,豆莢里的種子很小,比芝麻大不了多少。過(guò)了一段時(shí)間,樹(shù)上的豆莢慢慢變成了褐色。
到了冬天,滿樹(shù)的葉子掉光了,只留下了一些豆莢,孤孤單單的掛在樹(shù)上。風(fēng)一吹,就會(huì)發(fā)出嘩嘩的響聲。
合歡樹(shù)是一種隨遇而安的樹(shù)木,要是不小心在你的門前丟了一些豆莢,等到來(lái)年春天,說(shuō)不定會(huì)長(zhǎng)出一棵小小的合歡樹(shù)來(lái)呢!
我喜歡這美麗的合歡樹(shù)。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇36
我家養(yǎng)的茉莉花特別美,特別好看,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,像一棵小樹(shù),清秀挺拔,純潔高貴。
茉莉的根是深棕色的,又短又粗,長(zhǎng)著很多小須,像一個(gè)個(gè)小人參。對(duì)了,茉莉的根還可以入藥呢!它的莖有點(diǎn)粗,分了一些叉,像一棵棵小樹(shù),高度大約有35厘米。茉葉子是翠綠色的,葉面特別彎曲,像一個(gè)個(gè)海里的波浪。
在茉莉的身上,最有名的無(wú)疑是它的花了。全展開(kāi)的花兒像一朵美麗精致的白荷花。而沒(méi)展開(kāi)的呢,則以飽滿的身姿告訴大家:馬上我就要開(kāi)放了!
茉莉生長(zhǎng)的過(guò)程十分有趣,它的枝頭上,會(huì)突然冒出一個(gè)小白點(diǎn),用小嫩葉包裹著。后來(lái),這朵淘氣的茉莉?qū)殞殨?huì)漸漸地長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖。在你意想不到的某一天,悄悄開(kāi)放了,傲然獨(dú)立,散發(fā)出獨(dú)有的清香。
我們家的這盆茉莉隸屬毛茉莉。為什么叫毛茉莉呢?因?yàn)樗闹ψ由祥L(zhǎng)了淡黃色的小絨毛,摸起來(lái)有點(diǎn)癢。還特別耐旱,很喜歡陽(yáng)光。
我特別喜歡茉莉,就連古人也一樣喜歡它的美。宋代姚述堯曾經(jīng)在《行香子。茉莉花》中提到“天賦仙姿,玉骨冰肌。向炎威,獨(dú)逞芳菲!泵鑼懗鲕岳蛑。
我愛(ài)茉莉,愛(ài)它沁人心脾的清香和無(wú)與倫比的美麗。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇37
當(dāng)你突然出現(xiàn)在家里的某個(gè)角落時(shí),我們都不知道你的名字,于是你便成了我口中的天羅地網(wǎng)、千手觀音。因?yàn)閯偛痪,你的藤蔓以直線往下長(zhǎng),布滿了四周,只有一丁點(diǎn)空隙,于是,你就叫天羅地網(wǎng)了,F(xiàn)在,你的藤蔓個(gè)個(gè)都轉(zhuǎn)了個(gè)彎,好像一只只手,數(shù)不清的手在空中舞動(dòng),你就從天羅地網(wǎng)升級(jí)成了千手觀音。
你知道嗎?我們一家人都可喜歡你了!每天都要盯著你看半天,圍著你轉(zhuǎn),天天給你澆水,施肥,你也越長(zhǎng)越茂盛。我們愈發(fā)好奇,上網(wǎng)搜索,這才知曉你真正的名字白花紫露草,別名吊竹梅。一聽(tīng)這名字,才知道你也會(huì)開(kāi)花,圖片上你的同伴都開(kāi)出了白白的花,你也要快快長(zhǎng)大,開(kāi)出美麗的花朵喲!
我從來(lái)不知道你還是個(gè)醫(yī)生,可以治很多病。你為什么半點(diǎn)預(yù)兆都沒(méi)有,是不是想隱瞞你的身世?怎么可以這么低調(diào)!
還有啊,為什么我每次撫摸你你都不動(dòng)?我大大地吹一口氣,你卻像一座石像似的,半點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我猜你又在呼呼大睡。哼,睡覺(jué)都不帶上我!
我想每天都見(jiàn)到你,但又總怕你哪天會(huì)突然枯萎離我而去。幸福的是,你的生命不僅很強(qiáng)盛,而且可以分枝,生下你的小寶貝。這樣我就可以天天見(jiàn)到你了,真好!
我好喜歡你呀,我的小寶貝,心尖愛(ài)!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇38
有一次,老師要求大家捐贈(zèng)給班里一些盆花,我沒(méi)有,就沒(méi)有捐贈(zèng)。但是,很多同學(xué)都帶來(lái)了自己的盆花。有開(kāi)小黃花的盆花,有開(kāi)小紅花的盆花,也有只長(zhǎng)了綠葉沒(méi)有開(kāi)花的盆花。
從那時(shí)起,我就想養(yǎng)一盆屬于自己的盆花了。
奶奶對(duì)我說(shuō):“你想養(yǎng)花,就養(yǎng)一盆好種易活的盆花吧!
在奶奶的幫助下,我養(yǎng)了一盆仙人掌。
養(yǎng)仙人掌不需要費(fèi)多大功夫,很長(zhǎng)時(shí)間澆一次水它也不會(huì)喝死。
仙人掌長(zhǎng)得很慢,都有一年多的時(shí)間了,才長(zhǎng)成小手掌那么大小。
仙人掌的葉子真的像人的手掌那樣肥厚,只是上面長(zhǎng)滿了刺兒,就像針一樣一根一根的。
有一次,我不小心碰了一下仙人掌,上面的刺扎手了,挺疼,還拔不出來(lái)。
“仙人掌長(zhǎng)得不好看,把它扔了吧!蔽覍(duì)奶奶說(shuō)。
可是奶奶告訴我,仙人掌是藥材,可以治病。
“真的嗎?”
“真的。如果你的皮膚癢了,被蚊蟲叮咬了,用仙人掌的汁擦一擦就好了!
現(xiàn)在,沒(méi)有被我扔掉的仙人掌已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。
我很喜歡我的仙人掌。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇39
我家有四盆綠蘿,三盆是媽媽養(yǎng)的,一盆是我養(yǎng)的。它們可是植物界里數(shù)一數(shù)二的多年生植物。
提到綠蘿,你可不要天真地認(rèn)為他它只是一株綠蘿,其實(shí),綠蘿是一種供人觀賞的花,它的種子一旦放進(jìn)土里,就會(huì)慢慢生長(zhǎng),或是把它的枝丫插到土里,它也會(huì)生長(zhǎng)出一棵新的綠蘿,非常好養(yǎng),生命力相當(dāng)頑強(qiáng)。
生活壓力大,或是辦公室工作太過(guò)緊張,產(chǎn)生煩躁心情時(shí),看到綠蘿心情立馬會(huì)好轉(zhuǎn),所以它是辦公室的常客。還有一些剛買房子的家庭,因?yàn)閯傃b修過(guò),房子里會(huì)有一些奇怪的味,對(duì)人體有害,綠蘿也可派上用場(chǎng)。養(yǎng)上幾盆,就能夠凈化空氣,吸收屋內(nèi)的甲醛。
淘氣調(diào)皮的我,小時(shí)候,拿這棵不會(huì)開(kāi)花的綠蘿出氣。一個(gè)飛腳,它就變成兩截。我的心像有一只小兔子似的,心跳加速。完了完了,這可是媽媽最愛(ài)的花。這時(shí)剛好媽媽回來(lái),看到我緊張的樣子,知道我惹禍了,問(wèn)我干了什么,我只好老實(shí)交代。我以為媽媽會(huì)大打我一頓,可我完想錯(cuò)了,媽媽輕輕把綠蘿拾起來(lái),重新插到盆里,就去忙了。沒(méi)想到剛過(guò)幾天,綠蘿又活了過(guò)來(lái)。
綠蘿沒(méi)有水仙漂亮,沒(méi)有其它花妖艷,可是它默默為人類奉獻(xiàn)的精神以及頑強(qiáng)的生命力,不得不使我喜歡它。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇40
我走進(jìn)了梅花園,天氣很晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,梅花開(kāi)的很旺盛。
剛一進(jìn)門,我就聞到了陣陣清香,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棵棵梅花樹(shù)有的像一把把巨大的,撐開(kāi)的,粉紅色的傘,白的又像一團(tuán)團(tuán)雪。走近看,梅花樹(shù)的樹(shù)枝,有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),彎曲橫斜的舒展著,樹(shù)枝上長(zhǎng)著很多梅花,但是沒(méi)有葉子。
枝頭上的一簇簇梅花開(kāi)得很熱鬧,千姿百態(tài),有的才展開(kāi)兩三片花瓣;有的花瓣全展開(kāi)了,露出了一條條細(xì)細(xì)的,黃色的花蕊;有的正含苞待放,看起來(lái)馬上就要破裂似的;有的剛剛生長(zhǎng)出來(lái),小小的像一個(gè)粉色的小豆子。
不同種類的梅花,有著不同的顏色,有些是白色的,有些是淡紅色的,有些是粉色的……一陣微風(fēng)吹來(lái),梅花像蝴蝶一樣翩翩起舞,花瓣像雪花一樣漫天飛舞,香氣繚繞,我看得賞心悅目。
梅花喜歡溫暖的氣候,一般開(kāi)于冬末初春的季節(jié)。在寒冷的冬天,百花凋謝,它卻敢于“凌寒獨(dú)自開(kāi)”,它象征著凌寒獨(dú)立,自強(qiáng)不息的精神。我要向它學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇41
花叢中有許多我喜歡的花,如不沾泥的荷花,傲雪寒的梅花,香氣誘人的桂花。但我最喜歡的是那種長(zhǎng)相平平,默默無(wú)聞,生命力極強(qiáng)的仙人掌。
仙人掌長(zhǎng)滿了刺。它從不與其他花草競(jìng)爭(zhēng),也不與其他花草相比。它只是默默無(wú)聞。它站在沙漠里,在風(fēng)中,在雨里仙人掌雖然生命力非常頑強(qiáng),但卻為此付出了巨大的代價(jià)。
據(jù)說(shuō)仙人掌原本枝葉很美。但由于生活區(qū)已經(jīng)變成沙漠,風(fēng)沙肆虐,沒(méi)有水,只能逐漸減少原來(lái)吸收更多水分的枝葉來(lái)減少蒸發(fā),使其枝葉變得越來(lái)越小,最后退化為針灸。雨季到來(lái)時(shí),仙人掌的根部可以吸收大量水分,干燥的莖干膨脹儲(chǔ)存水分。儲(chǔ)存的水是沙漠中受難者的綠洲。因?yàn)橄扇苏频目犊,很多人可以脫離危險(xiǎn)。
可以想象,仙人掌曾經(jīng)有柔軟的葉子和纖細(xì)的枝條。但是為了抵御沙漠的破壞,它變得寒冷而強(qiáng)大。沙漠吞噬了無(wú)數(shù)美麗的花朵后,我們依然可以欣賞仙人掌神奇的金花。金花不僅是一朵令人愉快的花,它的美麗使弱者和強(qiáng)者敬畏。這種美,一旦與堅(jiān)韌結(jié)合,便堅(jiān)不可摧。
我贊美生命力旺盛的無(wú)名仙人掌,甚至贊美那些像仙人掌一樣默默無(wú)聞,勇于面對(duì)困難,努力工作的人。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇42
漢字是人類愚昧與文明的分水嶺。漢字是人類無(wú)知與智慧的分界線。是它,是它,構(gòu)建了中華民族的精神帝國(guó)。
當(dāng)漢字最初在倉(cāng)頡書寫時(shí),它們覆蓋著無(wú)盡的含義,傾訴著人們的喜怒哀樂(lè),代表著人類的一舉一動(dòng),笑著笑著,也暗示著欣欣向榮的自然......
所以杜甫的詩(shī)充滿了淚水,李白的詩(shī)充滿了想象,納蘭性德的文字令人痛心,蘇東坡的文字令人振奮。
花瓣像眼淚一樣落下,孤獨(dú)的鳥(niǎo)兒歌唱著他們的悲傷。難過(guò)!難過(guò)!“飛降三千尺,疑銀河墮九天”。壯觀!宏偉!“風(fēng)越來(lái)越大,雪越來(lái)越大,做夢(mèng)都不可能。這是祖國(guó)的聲音!被臎!悲美!“巖石崩裂,云朵落下,岸邊波濤洶涌,成千上萬(wàn)堆積雪卷起”。激情!勇敢!
漢字在這些文人的作品中變得生動(dòng)起來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)這些文人沒(méi)有借助漢字的力量來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受呢?這就是漢字的魅力之一——內(nèi)涵。
漢字的第二個(gè)魅力——形式。
顏真卿楷書渾厚渾厚,王羲之書法委婉含蓄,優(yōu)美健康;蘇草書雄渾壯麗。
漢字在這些書法家的作品中成了靈氣和活力,但如果沒(méi)有漢字,他們會(huì)寫出這么好的字嗎?
美麗的漢字,永恒的中華文化。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇43
盆玉樹(shù)
我家里種了很多的植物,有吊蘭、文竹、棕竹、玉樹(shù)、金枝玉葉、萬(wàn)年青……奶奶把它們養(yǎng)得生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥。
那盆玉樹(shù)長(zhǎng)得特別大,枝繁葉茂,墨綠色的葉子把樹(shù)枝都快要壓斷了,因?yàn)樗娜~子非常肥厚,里面是粘粘的汁和葉肉,聽(tīng)說(shuō)它的汁是有毒的,不小心濺到眼睛里會(huì)失明的,但放在家里會(huì)吸收二氧化碳,放出氧氣對(duì)人體有益。今天我仔細(xì)地觀察了一番,發(fā)現(xiàn)它的樹(shù)枝上布滿了一絲一絲的“毛胡子”,我叫媽媽來(lái)看,我對(duì)她說(shuō):“媽媽快看,玉樹(shù)長(zhǎng)‘胡子’了!薄吧岛⒆樱遣皇恰印,那是它的根!蔽液芎闷娴膯(wèn):“根不都是在地下長(zhǎng)著的嗎?它怎么會(huì)跑到樹(shù)枝上去了呢?”媽媽告訴我:“這就是玉樹(shù)的特征,它的與眾不同之處。它的生命力特別強(qiáng),別的花草都要有種子或帶土的根才能種活,但玉樹(shù)只要一根枝或摘片葉子就可以種活!蔽也幌嘈,媽媽就給我看了一個(gè)種了沒(méi)多久的玉樹(shù)葉子,我發(fā)現(xiàn)在葉子的根部,已經(jīng)長(zhǎng)出了幾絲白色的根,真神奇!媽媽還跟我說(shuō):“玉樹(shù)最怕凍,最怕潮濕,一凍就變軟了,就會(huì)死掉,所以冬天要放在室內(nèi)溫暖的地方!
我們家的玉樹(shù)種的這么好,是因?yàn)槟棠讨浪牧?xí)性,所以我也要做一個(gè)細(xì)心的人,懂生活的人。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇44
真花?假花? 周一,爸爸下班回來(lái),給我買了一株小仙人掌。 仙人掌不高,由十幾根長(zhǎng)短不一的莖組成,像手指一樣。在每個(gè)“手指”的頂端,開(kāi)著一朵鮮紅的小花,錯(cuò)落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花,忍不住碰了它一下,感到很硬,還有點(diǎn)扎手,沒(méi)有鮮花的那種嬌嫩的質(zhì)感?好像是假的。有一次,在給花澆水時(shí),我發(fā)現(xiàn)那些小花遇到水后,急速收縮,縮成一個(gè)圓溜溜的、含苞欲放的花骨朵兒。過(guò)了一會(huì)兒,經(jīng)陽(yáng)光一照,它就又開(kāi)始像剝洋蔥似的?一層層地從最外層向里慢慢地綻放。過(guò)了幾天,我又發(fā)現(xiàn),花周圍的仙人掌葉片上有和小花一樣的紅色,我心想,難道是這花掉色?我用手指輕輕地碰了碰花朵,手指竟被染成了紅色。我感到非常奇怪,這花到底是真是假?
過(guò)了幾天我又發(fā)現(xiàn)了新線索。在仙人掌與小花之間有像針一樣細(xì)的東西插入仙人掌,我輕輕地碰了碰花,看能不能把它摘下來(lái),結(jié)果輕易地把它拔了下來(lái)。連接仙人掌與花托的是一個(gè)約1厘米長(zhǎng)的針型管狀物。這就更讓我奇怪了。我給一位專門研究花的叔叔打電話,問(wèn)他這是怎么回事,他說(shuō)這是一種高科技產(chǎn)品,花就通過(guò)那根小管子來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng),開(kāi)放或閉合。所以,你可以說(shuō)這花是真的,也可以說(shuō)它是假的。 哦,原來(lái)是這樣啊!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇45
今天上午,我來(lái)到王愉懷家,阿姨拿來(lái)一個(gè)熟透了的西紅柿,讓我們觀察。
因?yàn)槲骷t柿剛從冰箱里拿出來(lái),所以外面濕濕的,一個(gè)個(gè)小水珠連在了一起,變成一大粒水珠后,往下流。整體上看,西紅柿顏色想血一樣紅,像紅色的鮮花那樣艷麗,也像火的顏色,樣子像個(gè)紅著臉的胖娃娃。從下面看,西紅柿像個(gè)大蘋果,又像柿子。從側(cè)面看,那些綠葉像西紅柿的綠頭發(fā),還像西紅柿的綠草帽。葉子有8片,里面是淺綠色的,越往外顏色越深,最外面卷卷的。輕輕把皮剝開(kāi),可以看見(jiàn)皮是透明的,而且薄如蟬翼,果肉是紅色的,看起來(lái)水分很多。
把西紅柿切開(kāi)時(shí),西紅柿流了好多汁,露出兩橢圓形的果肉,這兩個(gè)果肉像人的肺,果肉里有一粒一粒的東西,這可能就是它的種子,中間綠綠的連著連著兩條莖絲,像人的下半身,阿姨切了兩小片,給我和王愉懷吃,我嘗了嘗,情不自禁地說(shuō):“啊,西紅柿好美味,酸酸甜甜的好好吃!”再看看王愉懷那呆呆的表情好好笑哦。
以前沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)西紅柿覺(jué)得西紅柿沒(méi)什么意思,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)西紅柿真可愛(ài)啊!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇46
有一種植物,它的生命力十分頑強(qiáng),不需要太多水分就可以存活,水澆多了還會(huì)死。它的“身體”上還長(zhǎng)了許多刺,像一個(gè)蜷縮起來(lái)的小刺猬。顏色是綠色的,像是披了一件綠衣裳。刺是淡-的,像太陽(yáng)散發(fā)出的一束束陽(yáng)光。從遠(yuǎn)處看,它像是一個(gè)燦爛的小太陽(yáng)。
它生長(zhǎng)在沙漠之中。沙漠非常干旱,炎熱,雨兒很少光顧。能在這種環(huán)境下生長(zhǎng)的植物一定很頑強(qiáng)。
如果你用手碰它的話,手上就會(huì)“掛彩”,會(huì)扎出血呢!但是,我十分幸運(yùn),一次也沒(méi)有被它的刺扎到過(guò)。
它可以防輻射,放在電腦前可以減少輻射對(duì)眼睛的傷害。它也可以凈化空氣,它吸入二氧化碳,呼出我們?nèi)祟愋枰难鯕。它還可以做武器,如果有壞人來(lái)襲,把它扔出去,可以像手榴彈一樣把敵人打得落花流水。我們還可以把它放在陽(yáng)臺(tái)等地方當(dāng)作裝飾品,美化環(huán)境,讓家里顯得有生機(jī),有活力。
說(shuō)到這里,你一定知道這種植物是什么了吧對(duì),是仙人球!仙人球雖然不那么鮮艷奪目,但是它有很多作用,而且生命力十分頑強(qiáng),值得我們學(xué)習(xí)。所以,仙人球是我最喜歡的植物。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇47
茉莉花被碧綠的枝葉襯托著,形成了鮮明的對(duì)比,茉莉花裊娜的開(kāi)著,微風(fēng)羞澀的打著花果朵,送來(lái)一絲絲沁人心脾的香氣。茉莉花她穿著雪白而圣潔的連衣裙就如同一個(gè)美麗迷人,體態(tài)修長(zhǎng),亭亭玉立的小姑娘,顯得那么端莊素雅。碧綠的葉子像一塊清脆透明的翡翠。清香,醇香,濃香。怎能不令人陶醉其中,心曠神怡呢!
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵穿著雪白衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)的茉莉花,小鳥(niǎo)為我伴奏,小花為我舞蹈。我躺在大地媽媽的懷抱中,貪婪的吸著天地之精華,我傾聽(tīng)小草的聲音,我感受著大自然奇妙世界。微風(fēng)如媽媽的手溫柔地?fù)崦业哪樀,我情不自禁的翩翩起舞,不光是我一朵,所有的茉莉花都在舞蹈,溫暖的?yáng)光灑在我的身體上,我全身的露珠閃爍著金光,猶如寶石般耀眼,小蜜蜂飛過(guò)來(lái),告訴我蜂蜜收成的碩果累累,小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),告訴我今天的新鮮事物,老爺爺喜笑顏開(kāi)的向我走來(lái),把最溫暖的笑容注射進(jìn)了我的血液!
我忽然想起我不是茉莉花,而是去欣賞茉莉花的呀!我興高采烈的哼著小調(diào)流連忘返的跑回了家,“好一朵美麗的茉莉花呀……”
描寫植物的三年級(jí)作文 篇48
路過(guò)溢滿清水的池塘,一瞬間,目光便被池塘里嬌嫩的荷花吸引,還有那碧綠的荷葉。這里一朵,那里一朵,荷花散開(kāi)來(lái),散開(kāi)來(lái),留下許多空隙被荷葉給填滿了。滿池的荷花,散發(fā)這迷人的清香,好像美術(shù)室里那幅彩墨畫。
有一次和媽媽一起回家,正好經(jīng)過(guò)這個(gè)滿是荷花的池塘。夕陽(yáng)下,荷花隨清風(fēng)舞動(dòng),清風(fēng)帶著荷花的幽香拂過(guò)我們的臉頰。我用力嗅了嗅,多么清新的香味!趕忙跑到池塘邊,指著荷花對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,快看!這里就是我和你提過(guò)的池塘。你看,這里有好多荷花!”
媽媽跟著小跑過(guò)來(lái)“真的有這么漂亮嗎?”
“真的,真的!你快看!”
“哇!真的很美。我們摘一朵帶回家吧!
“怎么可以!”
“哈哈,我逗你玩呢!我們回家吧!
“好,走吧。”
夕陽(yáng)西下,一對(duì)母女在池塘邊走著,晚霞親吻著池塘里的每一朵荷花。即使沒(méi)人欣賞,它們?nèi)匀徽宫F(xiàn)出最美的一面。風(fēng)吹,鳥(niǎo)鳴,蟬聲,都洋溢著無(wú)限生機(jī)。池塘里的水仿佛更清了,路邊的花仿佛更艷了,荷花仿佛更嬌了。
天空拉上了幕布,一切靜悄悄的。夜色中,荷花格外夢(mèng)幻。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇49
自從搬家到星河灣家園,每年秋天,我都會(huì)在小區(qū)里散步。這個(gè)季節(jié),小區(qū)里彌漫著清香。當(dāng)我抬頭的那一刻,就能看到綴在樹(shù)上的桂花,有金色的,有橙色的,還有淡黃淡黃的。停留在一枝金黃的桂花下,鼻子湊上去聞一聞,一陣陣的清香撲鼻而來(lái),讓我想起兒時(shí)在媽媽懷里聞到的似曾相識(shí)的味道。
黃昏,媽媽也下來(lái)了,她站在我的身邊,對(duì)我說(shuō):“這么多的桂花啊!還記得我小時(shí)候最喜歡桂花了!
“你為什么喜歡桂花?”
“以前,在這個(gè)季節(jié),我每次放學(xué)回家都能看到家門口有一棵很大的桂花樹(shù);ㄩ_(kāi)得旺了,外公外婆就會(huì)給我香甜軟糯的桂花糕。每次吃桂花糕,我和哥哥姐姐們都非常開(kāi)心!
“媽媽,你真幸福!”
“是呀。所以今天我也準(zhǔn)備用桂花來(lái)做食物。嗯——就做桂花湯圓好了!
“好呀,媽媽。我現(xiàn)在就幫你摘些桂花!
夕陽(yáng)下,我和媽媽一邊笑一邊摘桂花。還打電話跟爸爸分享,今天有好吃的,讓他早點(diǎn)回家。
晚上,我終于吃到了媽媽做的熱騰騰的桂花湯圓,用勺子盛了一粒,放在嘴里。我想起了兒時(shí)用五毛錢買的白糖冰棍,吃在嘴里,甜在心頭。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇50
竹子沒(méi)有花的艷麗與芬芳,卻以其卓越風(fēng)姿、堅(jiān)貞品質(zhì),與梅蘭菊合稱為“四君子”。
竹子的桿挺拔勁直、高聳入云、竹節(jié)密集交接、竹枝纖細(xì)柔弱、常常垂拂于地,竹葉尖尖的、細(xì)細(xì)的、密密層層、瀟灑多姿。
春天的時(shí)候,竹子呈鵝莆色,竹筍破土而出,每當(dāng)一陣陣春風(fēng)拂去層層筍衣時(shí),她便像個(gè)活潑、可愛(ài)的小姑娘,婷婷玉立在明媚的春光里。夏天的時(shí)候竹林顯得非常茂密,遠(yuǎn)看像一只只綠色的蝴蝶在枝葉上翩翩起舞,近看像一片片綠色的森林。竹林幽靜清涼,給人帶來(lái)涼爽。
秋天時(shí),竹子的顏色變得有一點(diǎn)點(diǎn)偏黃色,好似一個(gè)身穿黃綠色裙子的小女孩在里面玩耍呢!在秋風(fēng)中臨風(fēng)起舞,婀娜多姿、漂亮極了。冬天竹子被一層厚厚的雪被子,它笑迎風(fēng)霜雨雪,愈發(fā)顯得郁郁蔥蔥。
竹子在寒冷的冬天不畏嚴(yán)寒,傲然挺立,就像在邊疆保護(hù)國(guó)家的戰(zhàn)士們!就像不管風(fēng)吹下雨打都堅(jiān)持值日的警官們!就像那些逆行的白衣天使們!都值得我們學(xué)習(xí)。
啊!竹子,你是那么堅(jiān)韌不拔、剛直不屈、清淡高雅、樂(lè)于奉獻(xiàn),你的精神都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我喜歡你。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇51
很多人都希望自己成為一棵參天大樹(shù),而不是一棵渺小的植物。因?yàn)閰⑻齑髽?shù)可以成為棟梁之才,還可以是領(lǐng)導(dǎo)人面前的大班桌!我喜歡參天大樹(shù),也喜歡一些嬌小的植物,如——綠蘿。
我家里有兩盆綠蘿,大的放在陽(yáng)臺(tái)上,小的放在書桌上。陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿生機(jī)勃勃,綠意盎然。綠蘿的葉子是心形的也像水滴,它拖著纖細(xì)的藤蔓如植物瀑布一般?捎幸淮挝液蛬寢尦鲩T玩了幾天回來(lái),綠蘿就像蔫了的白菜。我急忙給它澆水,并把枯黃的葉子剪掉,焦急的蹲在花盆旁邊,十分鐘、二十分鐘、夜幕降臨了,綠蘿還是軟軟的趴著花盆邊上,我躺在床上想“小綠蘿一定很痛苦吧!它還會(huì)不會(huì)好起來(lái)?”第二天一大早,我飛一樣的跑到陽(yáng)臺(tái),發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子豎起來(lái)了,好像回這小手說(shuō)“小主人,我又活過(guò)來(lái)了!”我非常激動(dòng)的摸著它。
桌子上的綠蘿是用小小的玻璃瓶養(yǎng)著的,里面只是裝了一些清水,可它依然枝繁葉茂燦爛無(wú)比!每當(dāng)做題辛苦時(shí)我總喜歡看著它!
我喜歡這繽紛的世界!我喜歡參天大樹(shù)筆直的品性!更喜歡綠蘿頑強(qiáng)的生命力!以及它不求索取積極綻放的樣子!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇52
觀察黃豆
今天早上,我把一顆顆閃亮亮的"黃寶石"浸泡在水里。
晚上,小黃豆們像是吃了"增肥劑"一樣,變成了一個(gè)個(gè)小胖墩,圓滾滾的大肚皮穿著黃大衣,挺著將軍肚,可神氣呢!
第二天,"黃豆小精靈"長(zhǎng)出了又短又粗的小辮子兒,得意洋洋地讓我羨慕了一會(huì)兒呢。 我愿它們快快長(zhǎng)大,給我展示更好的一面。然后,我給它們換上新的濕餐巾紙,讓它們保持濕潤(rùn),能更好的成長(zhǎng)。
第三天,黃豆們的辮子不斷地長(zhǎng)長(zhǎng),參差不齊,我用尺子量了量,最高的都有4、5厘米,好像是小芽們急著探出頭來(lái),想好好看看這個(gè)美麗的世界。
第四天,小黃豆們像沐浴過(guò)大雨過(guò)后的竹筍子一樣瘋長(zhǎng)。才過(guò)了一天,就長(zhǎng)得很高了。我想:它們這正是處于像我們一樣成長(zhǎng)的最佳時(shí)期吧!
第五天,黃豆已經(jīng)長(zhǎng)成黃豆芽了,黃豆芽的葉子有的像"V"形,有的像鴨子嘴,真是形態(tài)多樣。
這就是黃豆的成長(zhǎng)過(guò)程。我們要仔細(xì)觀察,你就會(huì)有很大的發(fā)現(xiàn)。
描寫植物的三年級(jí)作文 篇53
觀察蒲公英
我見(jiàn)后院長(zhǎng)了許多的蒲公英。媽媽說(shuō):"蒲公英是所有的野花里最先長(zhǎng)出來(lái)的,它又叫婆婆丁。"
蒲公英的葉子在春天里長(zhǎng)得很快,上面帶著一些小刺,邊是鋸齒形的,但是不扎人。它的葉子是淡綠色的,慢慢的變成深綠色的,過(guò)一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的葉子中間長(zhǎng)滿了小花蕾。 隨著葉子的長(zhǎng)大,小花蕾慢慢的長(zhǎng)高了,開(kāi)出一朵黃色的小花。它的花很特別,像一個(gè)小絨球,非常好看;ㄩ_(kāi)放的時(shí)間很長(zhǎng),等到花謝了,它就變成一個(gè)棉花似的小絨球的家。有一天早晨,我在樓院里玩耍,發(fā)現(xiàn)蒲公英居然是合攏的,草地就是綠色的。中午,我發(fā)現(xiàn)蒲公英是張開(kāi)的,草地就是金黃色的。我仔細(xì)觀察一下,原來(lái)蒲公英的花就像我們的手掌一樣,可以張開(kāi)、合攏。早晨,蒲公英的花是合攏的,中午蒲公英的花是張開(kāi)的。
蒲公英不但可以欣賞,而且還可以食用和做藥。記得每年春天,我都要和奶奶到草墊上挖一些蒲公英的花,洗干凈后泡水喝。它的味道很苦,奶奶說(shuō):"它是一種藥,它的作用是消炎、敗火。"
這就是蒲公英!
描寫植物的三年級(jí)作文 篇54
一棵萬(wàn)年青
植物是人類的好朋友。我見(jiàn)過(guò)的植物有很多,比如一年四季都茂盛的萬(wàn)年青,秉燭夜游的曇花,高大挺拔的白楊,而讓我不能忘記的是一棵一年四季都盛開(kāi)的萬(wàn)年青。
這棵萬(wàn)年青是我在我家門口的亭院里見(jiàn)到的。它高大挺拔,樹(shù)枝上開(kāi)滿了綠色的樹(shù)葉,那些小小的綠色像一個(gè)沒(méi)有媽媽的兒女,一到時(shí)間,這些葉子不斷地往下掉。這一棵萬(wàn)年青,在我們還沒(méi)搬進(jìn)來(lái),就已經(jīng)存在,可想而知,它在這里生活了多少年。這棵萬(wàn)年青的用途很大,可以幫人們遮風(fēng)擋雨。幫人們遮風(fēng)擋雨這可用到了萬(wàn)年青的長(zhǎng)處,萬(wàn)年青很挺拔,三十多人站在下邊都不會(huì)淋到雨。萬(wàn)年青最大的長(zhǎng)處就是一年四季都給人們凈化空氣,每天都能看到這高大挺拔的萬(wàn)年青,每天都以一個(gè)嶄新的面貌給大家欣賞,為人們做事。天氣熱了,它給人們避暑,下雨了,它就給人們擋雨,風(fēng)刮過(guò),它就為人們遮風(fēng)?傊f(wàn)年青每一天都在為人們做事。
一棵四季常綠的萬(wàn)年青,你不僅為人們做事,帶給我們的不僅是快樂(lè),而且還為人們凈化空氣,讓人們每天都呼吸新鮮的空氣,!一棵四季常綠的萬(wàn)年青。
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