- 相關推薦
我喜愛的植物作文教學
教學目標:
1、觀察你喜愛的一種植物。重點觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、觀察的時候,要抓住這種植物的特點,重點寫這種植物的形狀、顏色、以及你為什么喜歡它。
3、要做到按一定的順序寫,內容具體,語句通順。
4、描寫植物時,適當運用比喻、擬人、對比或襯托等修辭手法。
教學重難點:
1、觀察植物的干、葉、花及顏色。
2、抓住植物的特點進行描寫。
教學流程設想:
一、趣味猜謎揭題
。ㄒ唬├蠋熣f,學生猜是什么植物。
1 蔓兒細又長,攀援向上爬,花兒綻笑臉,吹起小喇叭,嘀嘀噠,嘀嘀噠。(牽牛花)
2 葉子似針尖,形狀像寶塔,常年披綠衣,不畏嚴寒立冬雪。(松樹)
師:說說你是通過哪句一下子就猜到的呢?
生:(找原句或詞語,談理解)
師:對,正是因為句子中能把植物的形狀(小喇叭、寶塔),抓得那么準,各部分(蔓兒、花兒、葉)看得那么細。所以我們才能一眼就看出它寫的是什么植物。
你最喜歡的植物是什么呢?
二、審題,明確要求。
自讀書中已給提示,進一步明確內容要求及寫法
師:本次習作是寫什么的?(植物)植物有哪些是?(花,草,樹,莊稼)。
題眼是什么?(喜愛)
師:從閱讀中,你知道本次習作有哪些要求?
1 、選擇確定自己要寫哪種植物。
2 、知道應從外形、顏色、氣味或習性等幾方面,抓住花、莖、葉各部分的特點,做到寫得形象、生動、具體。
3 、懂得讀文中學習與細致觀察是獲得寫作素材的好方法。
師:怎么樣才能寫好植物呢? (首先就是眼中有物)
三、寫作方法指導:
。ㄒ唬┬揶o手法運用
1、對比法
。1)、在這千姿百態(tài)的植物世界里,我喜愛的既不是花中之王牡丹,也不是嬌艷欲滴的玫瑰,而是可治百病的蘆薈
(2)、自然界中有高貴的玫瑰,有雅潔的郁金香,有翠綠的文竹,還有淡香的月季…然而,我最喜歡的是生命力最強的吊蘭。
2、比喻法
。1)、萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵,遠遠地望去像一個個小小的話筒,豎在枝頭
(2)、花瓣一層又層,密密地重疊在一起,像一個淡黃色的繡球。
3、擬人法
(1)、春天來了,石榴樹到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。,
。2)、到了吊蘭開花的季節(jié),吊蘭便會迫不及待地含苞欲放。
(3)、串紅花開好多嬌小的花朵擠在一個枝上。
4、襯托法
蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳,也不像文竹那樣溫文爾雅,更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內涵深深打動了我的心,2 吊蘭雖然沒有牡丹高貴,沒有杜鵑美麗,沒有君子蘭嬌嫩,但她在任何有泥土的地方,無論風吹雨打,她總能存活下來,因為她的生命力極強。
5 、遠近結合法
同一棵植物,遠看和近看是不一樣的。例如:
近看:
1、串紅花開,三片通紅通紅的花萼托著花瓣,
2、桃花花兒終于開了,顏色粉嫩粉嫩的,五個花瓣向各方綻成開(五個花瓣綻成一個平面),雖只有瓶蓋大小,但這就更顯出它的嬌小.它看上去美麗極了.
3、櫻花兒終于開了,顏色雪白雪白的,十幾個花瓣擺了兩、三層,雖只有硬幣大小,但這就更顯出它的嬌小,它看上去美麗極了4盛開的菊花真是漂亮,花朵極大,像個大繡球,淡黃色的花瓣,一絲一絲的,菊瓣彎曲帶鉤,中間金黃的花蕊像一個小太陽,菊花的莖都非常挺直
遠看:
1、遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒得火苗,漂亮極了
2 、我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠看,她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,盡顯自己的風采。
6、展開聯想法
我們看到一棵植物,往往聯想到其它事物,這些事物往往與這棵植物有共同之處。植物的這些特點往往使我們聯想到做人的道理。如看到蓮花出污泥而不染,我們可以聯想到要對不正之風作斗爭;看到野草有頑強的生命力,我們可以聯想到做人要不怕困難,不怕挫折…例如我們看到棉桃,聯想到潔白的雪花,這是因為雪花和棉花的顏色相同;我們看到大西瓜,聯想到籃球,這是因為西瓜和籃球的形狀相似;、
(二)按一定順序寫
開頭可以總起的格式寫喜歡XXX 建議運用對比方法較好
中間內容抓住植物的特點運用(看聽,聞摸感覺到的)結合各種修辭手法描寫
結尾
1 總結法。例如:遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒得火苗,漂亮極了。”
2 抒情法。如:我喜歡你——萬壽菊。/我喜愛菊花,因為菊花的生命中充滿了價值。
四、詞語積淀
。ㄍ瑯邮羌t色,要分出是火紅的,還是粉紅的;同樣是黃色,要分出是桔黃的,還是金黃的;同樣是綠色,要分出是碧綠的,還是嫩綠的、深綠色、翠綠、繁茂碧綠、密密麻麻、粗糙、含苞欲放綻放清香茂盛)
活動三:快樂觀察,交流體會
生:(把課前觀察到的那種植物的形、色、味,花、莖、葉等用上恰當的詞語或句子說給大家聽,其余同學認真傾聽并相互補充校正等,使其描繪更形象。開拓思路,豐富材料。)
師:(適時指導,相機幫助擴展材料。如:實物擺放,全體觀察,或到網上尋找圖片文字資料等,對學生搜索作文的素材真正起到幫助指導作用。)
活動四:積累感官印象,快樂成文
1、編寫提綱,完成習作
2、自改、互改,直到滿意為止
師:下一節(jié)課請同學們把初稿完成以后進行修改。我們要互相讀、評、議、改,聽聽、比比看誰把寫植物的文章寫得最豐富生動具體細致了
板書設計
我喜歡的一種植物
抓住特點細致觀察豐富聯想
范文展示
萬壽菊
一天,媽媽從市場里給我抱回了一盆萬壽菊,它的筆直的枝干、碧綠的葉子、美麗的花朵,讓我百看不厭,一天看不到它,我就覺得少了什么,我喜歡它鮮嫩的綠葉和黃色的花朵。
萬壽菊深綠色的枝干筆直地插入泥土中,吸收土壤里的養(yǎng)料,根根細長的嫩莖從主干中抽出,伸向四周。我摸了摸它的枝干,非常粗糙。一片片瘦小而窄長的葉子密密地長在筆直而細長的`枝干上,顏色翠綠翠綠的,像一條條彎彎的柳葉眉,摸起來雖然有些粗糙,但是非常柔軟,葉邊是鋸齒形的,長得碧綠繁茂,整盆花枝葉重疊密密麻麻,不透一點縫隙,遠遠地望去就像一盆綠色的大繡球。繁茂碧綠的枝葉上,是一朵朵黃色的菊花。它們有的是未開的青色的花骨朵,遠遠地望去像一個個小小的話筒,豎在枝頭,枝干就像一個個支架,支撐著上面的小話筒;它們有的含苞欲放,綠色的花骨朵上綻露出了一點點的淡黃色的花蕊,像一個個小鈴鐺;還有的是已經綻放的花朵,它們是由一片片的黃色花瓣組成,花瓣一層又層,密密地重疊在一起,像一個淡黃色的繡球。遠遠地望去黃色的花朵就像一位位碧波仙子,蕩漾在綠色的葉叢中。
這時一陣風吹拂而過,一陣陣菊花的清香撲鼻而來,人們呼吸著這種清香,禁不住心曠神怡,周身舒暢。再看那一只只悠閑的蝴蝶,早順著菊花的香味飛到花邊,圍著花朵上下飛舞,并發(fā)出嗡嗡的聲音,好像在說:“你真美麗,你真美麗!碑敽湓谥︻^上,我們仿佛又看見了一朵更美麗動人的、色彩鮮艷的“菊花”。
黃色的花襯托著綠色的葉,更顯得綠葉的茂盛;綠的葉襯托著黃色的花,更顯得花的美麗動人。(排比)
我喜歡你——萬壽菊。
我喜愛菊花
我喜愛一切有生命的東西,包括動物、植物。在植物中我最喜愛的是花,而我對菊花更是一種偏愛,它在萬物休息的季節(jié)里獨自盛開。它那嫩綠的葉子,它那美麗的花朵,使人賞心悅目。
秋天剛到,我和媽媽就種了兩顆菊花苗,我對它可好啦!幾乎每天我都去看它,給它澆水、施肥、剪枝,小苗一天天長高、長大,直到深秋開出美麗的'花朵。盛開的菊花真是漂亮,花朵極大,像個大繡球,淡黃色的花瓣,一絲一絲的,菊瓣彎曲帶鉤,中間金黃的花蕊像一個小太陽,菊花的莖都非常挺直,特別有古松的風格。它那墨綠的枝干上枝葉茂盛,香味撲鼻而來。
菊花品種繁多,色彩艷麗,黃的、白的、紫的、紅的……姿態(tài)多變,像節(jié)日的焰火,像美麗的蝴蝶,在微風中亭亭玉立,五彩繽紛。在百花凋零的深秋開放,給秋天增添了無限色彩,具有很高的觀賞價值。據我了解,菊花還有很高的藥用價值,功能是疏風散熱,清頭目,降火、解毒。另外,菊花還可以釀酒,制茶作為飲料,菊苗可以作菜食用,菊花還可以泡茶,所以菊花自古以來深受人們的歡迎。秋天的景物實在少不了菊花,有了菊花,就把世界裝點得格外美麗起來。我喜愛菊花,覺得菊花的生命中充滿了價值
我喜歡的植物——吊蘭
自然界中有高貴的玫瑰,有雅潔的郁金香,有翠綠的文竹,還有淡香的月季……在這么多的植物中,我最喜歡生命力強的吊蘭。
我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠看,她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,盡顯自己的風采。你看,她剛長出來的`葉子就像美麗的衣裳;垂下的吊蘭就像是她美麗的頭發(fā),用水噴在吊蘭上就像洗過頭一樣清翠欲滴。她剛長出來的葉子就像是害羞的小姑娘裹著自己,不想讓我們看到她俊俏的臉龐。到了吊蘭開花的季節(jié),吊蘭便會迫不及待地含苞欲放,長出小白花兒來,發(fā)出陣陣暗淡幽香的味兒。
吊蘭的葉子長得郁郁蔥蔥的,茂盛極了,就好像里面藏著什么寶貝似的。葉子顏色是翠綠的,點綴上小白花就更美了。
吊蘭她不奢求什么,只求你隔三差五地給她澆水,她就心滿意足了,而且能向人們展示她最美的風采。
吊蘭雖然沒有牡丹高貴,沒有杜鵑美麗,沒有君子蘭嬌嫩,但她在任何有泥土的地方,都能找到她的家園。而君子蘭呢?要定時將她放出去,定時把她拿回來,要不然她會死掉的?傻跆m不一樣,無論風吹雨打,她總能存活下來,因為她的生命力極強。
吊蘭她默默無聞地為人們排放出氧氣,吸收二氧化碳,美化家庭環(huán)境,而又不求得到什么,難道不可敬嗎?這不就是那些吊蘭的真實寫照嗎?
【我喜愛的植物作文教學】相關文章:
我喜愛的植物菊花作文07-27
我喜愛的植物是菊花作文08-25
我喜愛的植物梅花作文05-21
小學作文:我最喜愛的植物10-28
我最喜愛的植物-學生作文10-11
喜愛的植物作文10-18
我喜愛的植物菊花作文8篇01-30
我最喜愛的植物700字作文11-27
我最喜愛的植物作文五篇11-25