橡皮和鉛筆三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的橡皮和鉛筆三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橡皮和鉛筆三年級(jí)作文1
從前，有一個(gè)孩子讓他媽媽買了一顆橡皮和鉛筆，它們會(huì)動(dòng)也會(huì)說話。
有一天，橡皮和鉛筆吵架了。鉛筆說：“我是主人最重要的，你很沒有用�！便U筆說，主人如果沒有我，主人寫錯(cuò)字了，你該這么辦。”鉛筆說：“主人沒有你，我也可以想出辦法�！毕鹌獾秒x家出走了。過了幾天主人看見文具盒里的橡皮不見了，就四處尋找。鉛筆看見主人這么著急，現(xiàn)在才明白，自己和橡皮在主人心中一樣重要，就和主人一起尋找橡皮，找�。≌野�!終于在公園的滑滑梯上找到了橡皮，這是橡皮滿臉淚水地說：“主人，鉛筆我再也不會(huì)離家出走了 。”鉛筆說是我不對(duì)，是我的錯(cuò)，我對(duì)不起橡皮。”主人說：“你們都不要自責(zé)了，我們還是回家吧！”從此，橡皮和鉛筆成了好朋友。
我說的還不錯(cuò)吧！小朋友們一定要好好保護(hù)身邊的文具哦!是不是�。⌒∨笥褌�。
橡皮和鉛筆三年級(jí)作文2
從前，在鉛筆盒里有一支鉛筆和一塊橡皮。高大的鉛筆看不起矮小的橡皮，經(jīng)常刺痛它、奚落它。
“嘿，嘿，小橡皮，你能做些什么？”鉛筆輕蔑地說。
“我能讓鉛筆的印跡一干二凈。”橡皮毫無察覺地說。
鉛筆聽了，非常氣憤地說：“你竟敢把我的印跡擦干凈，看我怎么修理你！”
“稍等！”橡皮聲音顫抖地說，“我們還是用實(shí)力來比較吧�！�
鉛筆開始傲慢地說起來：“我的家——鉛筆盒，就是以我鉛筆的名義命名的，因?yàn)槲冶饶阌袑?shí)力，比你強(qiáng)！”
橡皮也開始介紹起來，“你的.生命很短，大概只有幾個(gè)月，而我的生命時(shí)間卻可以達(dá)到三、四年左右，所以我比你更自豪。
“哼！無理取鬧，鬧起生命時(shí)間長(zhǎng)短來了，你等著瞧吧！”
……
從此，鉛筆和橡皮互相不理會(huì)。正如橡皮所說的那樣，幾個(gè)月后，那支驕傲的鉛筆結(jié)束了它的生命，而謙虛的橡皮卻以樂觀的精神見證了自己輝煌的奇跡。
橡皮和鉛筆三年級(jí)作文3
下課了，鉛筆和橡皮發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
鉛筆說：“如果沒有我，小主人可怎么寫字呀？”
橡皮說：“可是萬一你要是寫錯(cuò)字了，如果沒有我，小主人怎么擦掉你的痕跡呢？”
正當(dāng)它們倆在爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了。老師叫同學(xué)們開始抄生字，鉛筆故意想讓橡皮變小，就經(jīng)常讓小主人寫錯(cuò)字。于是，橡皮就變得越來越小。當(dāng)鉛筆看到橡皮瘦小的身軀時(shí)，得意地哈哈大笑道：“橡皮你看看你自己，可真小�。 �
橡皮說：“你自己也去照照鏡子吧！”
于是鉛筆急忙去照鏡子。鉛筆一看，大吃一驚：“呀！我怎么變得那么短了？”
橡皮說：“因?yàn)槟阃�，在讓我變小的時(shí)候，你自己同時(shí)也會(huì)變短的�！�
最后，小主人看這鉛筆太短，橡皮太小就把他們都扔進(jìn)了垃圾桶里。
鉛筆在垃圾桶里想：還是橡皮說得對(duì)，我在讓他變小的時(shí)候，我自己也變短了。
橡皮和鉛筆三年級(jí)作文4
一天，鉛筆和橡皮在吵架。
鉛筆對(duì)橡皮大聲地說：“我的本領(lǐng)比你大，主人要寫作文一定離不開我。”橡皮驕傲地說：“主人寫了錯(cuò)字不是必須用我嗎？”這時(shí)尺子出來了說：“你們倆都不對(duì)，我才是本領(lǐng)最大的！”橡皮和鉛筆異口同聲地問：“你有什么證據(jù)？”尺子得意地說：“當(dāng)然有了！比如，上次主人做連線題，不是用我嗎？如果不用我，連線曲曲彎彎，就要受到批評(píng)！”鉛筆和橡皮都不服氣，尺子呢，心里還在美滋滋地想：“你們倆這回斗不過我了吧！”
其實(shí)，所有同學(xué)都離不開鉛筆、橡皮和尺子，它們的功勞都不小。
橡皮和鉛筆三年級(jí)作文5
在一位小朋友的筆盒里，有一支名叫“聰聰”的鉛筆和一塊名叫“樂樂”的橡皮，他們每天都會(huì)吵架。
一天，聰聰和樂樂又吵了起來，聰聰?shù)难劬Φ傻么蟠蟮�，說：“你看你，都被小主人弄得不成樣子了！再看看我，多美麗，多好看，身上有那么多五彩繽紛的條紋，簡(jiǎn)直就是鉛筆皇后！”樂樂的嗓門提得高高的，他大聲說：“就你這個(gè)小蝦米還鉛筆皇后呢！死了這條心吧！你看我，多潔白，小主人每天都會(huì)用到我！”
聰聰生氣了，他大聲說：“小主人每天都拿我寫語文、數(shù)學(xué)、英語......哪會(huì)注意到你這個(gè)小不點(diǎn)？”樂樂惱怒了，他的聲音就像銅鼓敲：“小主人有那么多支鉛筆，他會(huì)注意到你嗎？可小主人只有我一塊橡皮，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)想到我�！�
聰明生氣地說：“我最厲害！”
樂樂大聲地說：“我的用途最大！”
正當(dāng)他們吵得不可開交時(shí)，圓珠筆爺爺走了過來，語重心長(zhǎng)地說：“人人都會(huì)有長(zhǎng)處和短處的，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，你們都很重要�！�
橡皮和鉛筆三年級(jí)作文6
有一天，小主人芳芳寫完作業(yè)，迷迷糊糊地好像聽到他們?cè)谝黄鹫f話。鉛筆得意洋洋地說：“我們來比比誰最厲害吧！”橡皮同意了，紙卻皺著眉頭一聲不吭。鉛筆開始說起自己的優(yōu)點(diǎn)：“我可以寫出美麗工整的字來。”橡皮毫不示弱地說：“我可以把你學(xué)錯(cuò)的字擦掉�！便U筆直著腰，神氣地說：“這有什么了不起的……”鉛筆和橡皮你一言我一語嘰嘰喳喳說個(gè)沒完沒了。正當(dāng)鉛筆和橡皮爭(zhēng)吵得不可開交時(shí)，紙發(fā)火了，大聲說：“安靜！安靜！你們各有各的本領(lǐng)，都好好反省反省吧�！�
鉛筆和橡皮不好意思地低下了頭沉思起來……紙和藹地說：“你們想通了嗎？”“想通了！”鉛筆和橡皮異口同聲地說�！拔乙欢ú或湴磷詽M了，我要和小主人一起努力學(xué)習(xí)�！薄皩�(duì)，對(duì)，對(duì)，我也是這種想法。”橡皮說。
從此鉛筆、橡皮和小主人一起學(xué)習(xí)，最后小主人還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員和三好學(xué)生呢。
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