做橡皮作文（精選35篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的做橡皮作文，歡迎大家分享。
做橡皮作文 篇1
那是前幾年的事了。那時，我上三年級，那是一個星期天，天氣晴朗，陽光明媚，天空飄著幾朵白云。我和小伙伴高高興興地到小店里去買了五顆泡泡糖。聽別人說，泡泡糖放在太陽底下曬干后放在鍋里燒就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一團，慢慢地做成一個長方形，像橡皮一樣的形狀，放在太陽底下曬干。
然后，我打開煤氣灶，在鍋里放了一些油，等油燒得差不多了，就把弄好的泡泡糖放進鍋里。只聽見“嘩啦”一聲，我便用鍋鏟翻來覆去地炒，炒了不久，我覺得泡泡糖在不斷地變少，越來越少……我急忙把煤氣灶關(guān)了。一看不得了，不但橡皮沒有做成，而且泡泡糖粘在鍋上洗不掉了，還有一種說不出來的臭味。
這時，媽媽騎著自行車下班回來了，她一進門就問：“什么東西？怎么會那么臭，你燒了什么？”我說：“我在鍋里燒了泡泡糖想做成橡皮，沒想到會這樣�！眿寢屝χf：“你想法不錯，但做事前要動腦筋考慮考慮！你這個傻孩子！”聽了媽媽的話，我難為情地低下了頭。
做橡皮作文 篇2
今天媽媽給我買了一盒橡皮泥，我最喜歡用橡皮泥做恐龍。如果你有興趣的話，就和我一起來做吧！
做橡皮泥恐龍當然要先準備橡皮泥了，還可以準備一些去了尖頭的牙簽（或火柴棍）。先把橡皮泥分成兩份，一份當身體，一份當頭和四肢、尾巴。當身體的橡皮泥要團成橢圓形，團好后放在一邊等下用。另一份橡皮泥分成六塊，兩塊大，四塊小。在的用來做頭和尾巴，小的當然是用來做四肢的了。把五塊橡皮泥搓成長條的橢圓形，還有一塊大的橡皮泥要搓成長條的錐形，做成尾巴。另一塊大的橢圓橡皮泥在三分之一處折一下，留做頭。最后要用六小段牙簽（或火柴）把頭、尾巴和四肢接到身體上去，在頭上點上兩個小小的眼睛。讓恐龍的四肢都能很好地站立，那么你動手制做的這只橡皮泥恐龍就成功了。
在剛開始做的時候，我沒有用牙簽來接頭、尾巴和四肢，結(jié)果，恐龍就總是一會兒掉腳一會兒掉尾巴，很糟糕。后來我從美術(shù)書上看到做橡皮泥的小人，就用牙簽之類的東西接頭和手、四肢，我有樣學樣，終于成功的做出了橡皮泥恐龍。
做橡皮作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，像百花齊放在花園里。比如：畫畫、跳繩、跑步、輪滑、打羽毛球、看書……可是，我最喜歡的還是捏橡皮泥。
一天，我剛吃完午飯，覺得沒什么東西可玩。突然，一盒橡皮泥跳進我的眼里，那是上個周媽媽給我新買的。頓時，我有了靈感，用橡皮泥做一只小貓吧。于是，我拿過橡皮泥，打開了。里面有各種各樣顏色的，像一根根小圓柱立在那里。我先拿出黃色，用小刀把它切成兩半，先拿出一半，把它搓成圓圓的小球，這是小貓的大腦袋，再在它頭上捏出兩個尖尖的三角形，這是它的耳朵。我用剩下的黃色橡皮泥，搓成圓圓的小球，這是小貓的圓肚子，我看是它已經(jīng)吃得飽飽的了吧。我再用黑色的橡皮泥搓出它像黑葡萄一樣的眼睛，黑烏烏的小鼻子，一條條黑胡子，像櫻桃一樣紅的小嘴巴，它的臉就做好了。現(xiàn)在就剩下它的四只腳了。我拿出黑色橡皮泥，搓成四只又胖又小巧的腳，然后再在上面按上白色的斑點，最后把四只腳安在它的肚子上，一直可愛的小貓就做好了。
我把作品給媽媽看，媽媽直夸我“做得真漂亮!我女兒的手好巧啊!”原來，做一件事情要認真才能做得漂亮。
做橡皮作文 篇4
一聽蝴蝶這個詞，我們一定會想到它們在花叢中翩翩起舞，今天我們就來做一只蝴蝶吧！
我們拿出橡皮泥做材料，先把灰色的分成兩半，一半搓成橢圓形，也就是它的身子，然后再把紅色的分成兩半，兩半都揉成圓形，再壓扁，不過大小一定要和你做的身子相稱，然后一一貼在身子的兩邊做翅膀，我們再拿出灰色的橡皮泥，做兩個很小的小圓球貼在頭部做眼睛，再搓出兩條灰色的線，在一頭打上圈，貼在眼睛的上方，作為觸角，最后我們用灰色的橡皮泥搓出前足、中足和后足，貼在身子的下面，這樣一個蝴蝶就做好了。
我的蝴蝶樣子十分有趣：灰灰的身子，小小的眼睛，鮮紅的大翅膀，好玩的觸角，長長地腿。它看上去生機勃勃，好像一拍翅膀就要飛走一樣。
橡皮泥雖小，但能給我們不同的快樂。
做橡皮作文 篇5
課堂上，老師讓我們捏橡皮泥，我們想了半天，就是不知道捏什么。我眼睛一亮——捏一個小老鼠！我先捏它的頭，然后再捏它的耳朵，最后捏它的尾巴和四肢；不一會我又捏了一只小兔，白白的身子，紅紅的小眼睛；我又捏了一個茄子。
劉兆楠捏了兩個胡蘿卜，又捏了綠綠的蘿卜纓，為了讓蘿卜更真實，她還在蘿卜上用尺子刮了幾下。
哇！桌子上擺滿了動物和蔬菜，小兔子和老鼠好像要打起架來了，火紅的公雞好像要飛了起來。兩只胡蘿卜，讓人讒得直流口水。還有那蘑菇，就像藍藍的雨傘。朱老師笑著說；“水靈靈的紅蘿卜，我真想吃幾口�！�
其他同學看了看我倆做的，都說：“哇！做得真像呀！”我看了看她們的一朵粉紅色的花朵：“哇！真好看�！�
我看了看其他同學，有的做恐龍，有的做花朵，還有的做小刺猬。以后要是再有機會的話，我還要捏各式各樣的小東西。
做橡皮作文 篇6
今天做了一個小蛋糕，是用橡皮泥做的。我的小蛋糕就像一件彩色的連衣裙。我設想頂層是葡萄味的，第二層是藍莓味的，第三層是草莓味的，第四層是奶油味的，最后一層是草味的，上面有八根蠟燭，蠟燭旁邊有四個小櫻桃。這么多口味加起來一定很好吃。
我先拿一個紫色的橡皮泥捏成扁圓形，然后把藍色的橡皮泥捏成比紫色大的扁圓形，把兩塊粘在一起。下面的步驟基本相似，分別是粉、白、綠。最后做了八根白蠟燭插在上面，把四個小球戳成紅色站在上面，就成了小櫻桃。我的小蛋糕是這樣做的�？雌饋砗芎贸�。小朋友，你想試試嗎？
做橡皮作文 篇7
有一次我看見我們班的同學在玩可塑橡皮，那橡皮越熱越好玩，可以做成各種形狀的小玩意，真是不錯。
我就把這事告訴媽媽，央求她給我買幾塊，媽媽真好，馬上就在網(wǎng)上買了幾塊。過了幾天可塑橡皮就到了，我興高采烈地把可塑橡皮從盒子里拿出來，那個橡皮是灰色的，一看還以為是普通橡皮呢，沒有什么特別的。我先從一大塊中掰下三分之一，做什么好呢？我想了想，靈機一動，要不就做海龜吧，剛好這種灰色配海龜更漂亮。我先用手捏，捏成了一只龜殼，用我的美術(shù)工具刀，在殼上輕輕地刻出一條又一條紋路，像極了足球。我再用另外三分之一捏出四個小圓球，稍稍修改一下就做成了海龜?shù)哪_，把這些腳一個一個粘在龜殼上就像海龜了�？墒亲屑氁豢催�缺一樣東西，哦原來是一條小尾巴，那還不簡單，我用兩根手指一搓、一捏，一只可愛的小海龜立馬呈現(xiàn)眼前。
我把小海龜拿給媽媽看，求點贊。媽媽看得手癢癢，也想來做小玩意。只見媽媽左捏捏，右按按，一會工夫，一只小巧精致的海豚就從媽媽的手中慢慢成形了。媽媽怕一只小海豚太孤單了，就捏了第二只，剛好我有一顆小珍珠可以給它們當玩具，這就變成了雙豚戲珠，多有意思��！
這個可塑橡皮太好玩了，真是讓人欲罷不能，期待下一次的新作品。
做橡皮作文 篇8
上課了!老師拿著一個大紙箱走進教室，我們就像樹上的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的猜想是什么�！翱赡苁切聲�?”“也可能是玩具?”……這時，老師告訴我們：“今天我們做橡皮筋動力小車!”“耶!”我們大家都歡呼起來。
動力小車有三種類型，它們的顏色也不同。我和同桌制作的是藍色的小車，零件有點多，不過好在有說明書可以參考。下面我來給你講講怎么做吧!
首先，我們先把零件分好類，接著，我和同桌按照說明書的要求一步一步的把零件插起來，別看它們個頭不大，插起來很費力氣，我們費了九牛二虎之力才把兩根長軸插進藍色的塑料條。然后安裝齒輪，老師提醒我們不要卡緊，我們一邊插齒輪一邊看看它能否自由轉(zhuǎn)動。動力車嘛，沒有輪子怎么行?最后安裝車輪!我們將車輪分別安裝到車軸的兩側(cè)。這樣一個小車基本就安裝完成。
小車怎么前進呢?正納悶時，我發(fā)現(xiàn)還有幾根橡皮筋沒用。于是，我倆按照說明書上的方法，把橡皮筋對折，一個一個連起來，最后用扎帶扎緊，小車就做好了!我們開心極了!
老師幫我們實驗了一下，小車能跑起來，我們高興極了!我們還和其他完成的同學比了比，看看誰的小車跑得更遠。大家一邊比賽一邊開心的笑了起來。
我很喜歡做橡皮筋動力車!
做橡皮作文 篇9
今天我把所有的作業(yè)都又快又好地完成了，媽媽獎勵我看5分鐘電視。電視節(jié)目里，一個人用橡皮泥做了各種各樣的玩偶，小雞、小狗、小兔子，個個栩栩如生、生龍活現(xiàn)。我驚呆了，我也想要這些可愛的玩偶！
可是家里沒有橡皮泥，疫情時期又不能出門。唉！真是傷腦筋！就在我垂頭喪氣時，我一拍手，哈，有了！我在家里的書里看過一篇介紹制造橡皮泥的文章。我立刻沖到書房，去找那本書。書很快找到了，我定睛一看，它介紹的是做史萊姆橡皮泥。唉，看書一定要認真仔細，不能囫圇吞棗。
這時，我靈機一動：“反正也是橡皮泥，我試試吧，應該很好玩！”說干就干！我先按照書上的介紹準備材料，工欲善其事，必先利其器。大量杯、小量杯沒有，大碗小碗代替。玻璃棒沒有，筷子代替。色素沒有，美術(shù)課畫畫的顏料代替。明礬、食用油、面粉、食鹽、勺子、冷水、熱水……哈哈，我越看越高興，這是要做飯嗎？
我又仔細看了一遍流程，然后按照順序施展我的魔法。先在大碗里加入50克面粉，再加十分之一勺食鹽攪拌。之后在小碗里加半勺明礬，然后滴入20滴顏料，再加入30毫升熱水攪拌，拌勻后放一旁冷卻。接下來，先在大碗的面粉里加3毫升食用油，再把小碗里的彩色水倒進大碗，繼續(xù)攪拌。很快，柔軟有彈性的史萊姆橡皮泥就誕生了。哈哈！我太厲害了！我就是傳說中的科學小達人！
媽媽看到我得意的樣子，忍不住打擊我：“你這是知其然，不知其所以然。為什么這些東西放一起就變成了橡皮泥呢？”
“這……”我瞠目結(jié)舌。
媽媽摸摸我的頭，對我說：“我來告訴你吧。面粉里加上水攪拌揉捏會使面團有黏性，面粉里的麥膠蛋白和麥谷蛋白逐漸吸水膨脹，互相粘結(jié)，就成了有彈性的面筋。你喜歡吃的青椒炒面筋里的面筋就是這么做出來的。在面團中加鹽可以增加面團的韌性和筋度，這就是媽媽每次給你搟面條時都會在面粉里加鹽的原因�！�
“原來這樣��！”我恍然大悟！
一個小小的史萊姆橡皮泥的制作，居然蘊含了這么多原理，而且和我們的生活息息相關(guān)！
我暗下決心：一定要好好學習！長大了當一個科學家！爭取為國家為人民做出更大的貢獻！
做橡皮作文 篇10
今天，是我們學校的Stem日。我特別好奇，也非常激動，因為我們要做橡皮筋動力小車，我真想快點兒知道這輛小車長什么樣！
老師提著一個大袋子走進教室，我們的目光一下子投入到老師手里的袋子上。當老師把袋子里的小車拿出來的時候，我們都張大嘴巴說了聲哇。
小車有三種顏色，紅的、黃的和藍的。藍色的簡單，黃色的較難，紅色的最難。我們開始選擇小車了。我和同桌想挑戰(zhàn)一下最難的紅色小車，于是我就拿了紅色小車井始組裝了起來。里面的零件有四個車輪、兩個板子、一根齒條、一把螺絲刀、十個軸套、兩根抽、一條皮帶、一個齒輪軸、一個齒輪、四個黑螺絲、兩個隔離柱、一根短軸。
開始做小車了。我先把隔離柱固定在其中一個板子上，再用齒輪、軸套，套到軸上，然后用抽套把短軸周定在齒條孔里。下一步，我們把橙色齒輪軸和齒輪軸分別穿入這個板子上的孔里。接著，我們把組裝的這個物體朝另一個方向，再把齒條放到齒輪軸的中間，然后把安裝好的齒條穿入板子上的槽孔里。第4步，我們用黑螺絲將第二個板子固定在隔離柱上，再用軸套把短軸固定在兩個板子中間。隨后，將橡皮筋帶穿入齒條的第三個孔，再穿入兩個板子的小孔里。別小看這小小的橡皮筋，它的彈力可是決定小車的動力��！最后，我們把軸穿入兩個板子的孔里，用軸套固定好，再安上車輪，這輛橡皮筋小車就做完了。
我們做好了之后，就這樣放到桌子上一點兒意思都沒有。于是，老師便說：來一場比賽吧！看看誰的小車跑的又快又遠。我參加了比賽。第一次賽跑的時候，我的小車跑偏了，結(jié)果得了個最后。第二次賽跑的時候，小車并沒有跑偏，而是被跑過來的一位同學不小心給踢了一腳。一說到這里我心里真是生氣。第三次賽跑的時候，誰都沒有擋住我的小車，小車一直往前沖，我終于贏得了第一名！有位同學不服氣，要和我發(fā)起挑戰(zhàn)，在賽跑的過程中，本來他的小車是在我前面的，可是他的車卻動力不足，不跑了，我就這樣超過了他，又一次贏了比賽。
今天的Stem日讓我學會了做橡皮筋動力小車，真是太好玩了！而且我還贏得了比賽，這一天真是讓我永遠都忘不掉��！
做橡皮作文 篇11
我有一塊白色的橡皮，它很漂亮。
橡皮上畫著一只毛茸茸的、可愛的小熊。它全身棕色，還穿了一件雪白的羅裙。��！它簡直就像一個小仙女呀！頭上別著一個粉紅色、心形的小發(fā)卡。一張笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱著動聽的歌兒。小熊的旁邊畫著一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翹起翅膀，好像在發(fā)出嗡嗡的聲音給小熊伴奏著，它們的旁邊還畫著心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。
橡皮不僅漂亮，還能幫助我呢！你們別看它小，只要我一有錯字、錯詞，它就會得意洋洋的從鉛筆盒里跳出來。伸出神奇的小腳在我的作業(yè)本上快速跳起優(yōu)美的舞蹈。等錯誤全都消失后，它又安靜的躺到“房子”里去睡覺了。嘿，它還挺調(diào)皮的嘛！
這塊橡皮真漂亮！我決定好好珍惜它！
做橡皮作文 篇12
今天我們上作文，我們美麗的黃老師，大搖大擺地走進教室，說：“我親愛的同學們，今天我們來玩搶橡皮�！庇螒蛞�(guī)則是同桌兩個人搶一塊橡皮，每個人必須要把手交叉放在你的胸前。然后老師發(fā)出的口令“一、二、三，右手！”就用右手搶橡皮，“一、二、三，左手！”就用左手搶。手伸對了，還是搶到了橡皮，就可以獲得一個笑臉。一開始，老師給我們發(fā)了3個笑臉，還有，把橡皮放到了桌子中間。
放完之后，老師說：“開始！一、二、三，右手！”我和我同桌死死盯著“蘋果”，然后我的手像箭一樣放在橡皮上，這同桌也放在了我手上，我心里害怕極了，會不會……于是，我馬上抓緊橡皮快快的收回來了。我……我贏了！太好了！然后緊張得看了看我同桌，我同桌同桌只狠狠地盯著我的眼睛。
那些贏了的人開心地像一片海洋。雖然我贏了，到我很喜歡這些游戲，希望以后能多玩這種游戲。
做橡皮作文 篇13
橡皮，是個普通的東西，普通到是我們學生必備的學習用品，每個學生都有。對于人來說，很卑微，但對我們幫助很大。
每當你在試卷上寫錯了一個單詞，它就是一個幫助你改正的橡皮擦。用手一搓，錯字就沒了，讓你避免被父母罵和打；每當你在作業(yè)本上寫錯字算錯題的時候，用它輕輕一搓，整齊的一頁就能讓你得到老師給的最好的時間
當你有困難的時候，它幫助了你，不會被打敗，贏得了贊美，但是你對它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要這些。對此我們需要做些什么？我們不應該破壞它。也許會滿意。它犧牲了自己的生命，為我們做出了貢獻。
橡膠與蠟燭有著相同的品質(zhì)，它有許多贊美蠟燭的詩，比如春天的蠶繭會一直織到它們死去，每晚蠟燭都會哭掉它們的燭芯。蠟燭是贊美的，橡皮不是。他們?nèi)匀荒瑹o聞地幫助我們。難道不應該表揚他們嗎？
做橡皮作文 篇14
今天，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鬧了矛盾。
“鉛筆真好，我每天都得為它修理身材�！鞭D(zhuǎn)筆刀不服氣地說�！澳阒恢滥怯卸嗝赐纯�，我被你那銳得的刀片割時，你根本就體會不到那種感覺！”鉛筆說著說著都快哭了。橡皮也認為自己負出的比它們多，就說：“鉛筆真是的，經(jīng)常寫錯字，害得我要犧牲我寶貴的生命來補償你的損失�！薄斑@不是我的錯，小主人不注意，怎么能怪我呢？”鉛筆立刻反駁，“而且我為小主人效勞，也是在負出我的生命呀！”它們你一句我一句的吵起來了。它們每個都認為自己比對方負出得多。
小主人來了，他心平氣和地說：“你們都很優(yōu)秀，可為什么要爭這些呢？為什么不好好為我效勞呢？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了，都慚愧的低下了頭。
做橡皮作文 篇15
拿起一塊橡皮泥，切切搓搓捏捏，終于出現(xiàn)了一個精美的小人兒，呵，真棒！
人生不是如橡皮泥一樣嗎？人一出生開始，世界上就傳來“哇”的.叫聲，至于這個嬰兒的命運如何呢？掌握在自己手中。俗話說：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！”命運在我手中，面對荊棘，面對困難，面對坎坷，面對崎嶇的路，“我該怎么辦？”無人回答。命運就是如此殘酷，在這此困苦中，智者則披荊斬棘地走過去，再回頭看看走過的路，則留下金色的腳印。而那智者經(jīng)過風雨的洗禮，生活的磨難，練得一身堅硬的傲骨，困難，只不過是一個人生的岔道口罷了！于是，他挑戰(zhàn)困難，終于獲得成功。就如橡皮泥一樣，經(jīng)過不斷的切磋才成為美麗的裝飾品，而愚人則在困難前，放棄一次又一次磨練自己的機會，他太會保護自己，愛護自己了，他不愿意被“捏”“搓”，然后，成為了一塊石頭似的硬東西，發(fā)出陣陣惡臭，最后皆成為垃圾。
做橡皮作文 篇16
橡皮，它是一個平凡的物品，平凡到它是一個我們學生必備的學習用品，每個學生都有。對于人們來說，它極不起眼，可是它給予我們的幫助卻很大。
每當你在卷子上寫錯了字，都是橡皮幫助你修改的，小小的橡皮用你手一搽，錯字沒了，它使你避免了被家長的責罵，挨打；每當在作業(yè)本上寫錯了字，算錯了題，用它輕輕一搽，整齊的頁面可以使你得到老師給的“優(yōu)”每當……
在你遇到困難時它幫助了你，不被挨打，得到贊許，可是你對它做了什么：洗澡，到茶。不，它都不需要這些，那我們需要對它做些什么呢，應該不去損壞它，也許這樣它就心滿意足了吧。它犧牲了自己的生命，給我們做出貢獻。
橡皮，它和蠟燭一樣的品質(zhì)，贊美蠟燭的有好多詩句，比如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠟燭有人贊美，橡皮卻沒有贊美，它任然默默無聞的幫助我們，難道我們就不應該贊美它嗎。
做橡皮作文 篇17
今天早上，我們玩了一個游戲——“搶橡皮”。游戲規(guī)則是：老師說右手，我們就要伸出右手，如果老師說左手我們則要伸出左手，誰先搶到橡皮誰就贏。
游戲開始了，第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼，老師說：“一、二、左手！”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去，這時同學們的心都揪緊了，教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了！教室里一下子沸騰起來，越來越多的人想?yún)⒓佑螒蛄恕?/p>
第二輪是我和上一輪的冠軍欣彥姐姐比拼。老師說：“一、二、左手！”我立即把左手伸了出去，這一局我贏了。第二局開始了，老師說：“一、二、右手！”我馬上把右手伸了出去，第二局我又比欣彥姐姐快，三局兩勝，��！我尖叫了起來，這一輪我贏了！我的心情非常激動，簡直不敢相信眼前的事實。
我非常非常喜歡搶橡皮這個游戲。
做橡皮作文 篇18
我有一塊黑色的小橡皮，它是我在二年級的時候考試考了高分，班主任送給我的禮物。它是有名的米菲品牌，我非常喜歡它，一連好幾天，我都舍不得用它。
我的橡皮穿了一件黑色的西裝，看起來像一位威武的戰(zhàn)士。因為我不經(jīng)常用，所以它還有五個角是尖尖的。我的橡皮摸起來雖然很硬，但是它卻可以做“彎腰”的動作。這位“戰(zhàn)士”特別愛打扮自己，每天在我睡覺的時候偷偷地噴香水。
有一天，我的橡皮找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，一會兒看看口袋，一會兒看看文具盒，一會兒看看書里�？晌业南鹌ざ疾辉谶@些地方，我以為我的橡皮被黑洞吸走了，忽然，我靈機一動，心想，它是不是掉到地上了。于是我從座位上站起來到地上尋找來，終于在同學的凳子下找到了，真是把我嚇壞了。
我的橡皮陪了我好久，幫了我很多忙，真是我的學習好伙伴！
做橡皮作文 篇19
今天上午的作文課上，葉老師兩面春風地走進教室，說要和我們玩“搶橡皮”的游戲，我們大家聽了，高興的一蹦三尺高。
規(guī)則還是得先知道的：同桌二人一起玩，在中間放一顆橡皮。老師喊：“一二三，左手”，就必須肛手去搶。老師喊“一二三，右手”，就得用右手去搶。若沒搶到右手反了就算輸，若對了就贏。
但老師怕我們還是不懂，又叫了許同學和我們的黃同學給不懂的同學做了一次示范。黃同學剛一上臺就特別激動、自信、勇敢。而許同學呢，一臉緊張的樣子。老師說“一二三左手”。嘿，我們緊張的許同學搶到了，她獲得了勝利！
該到我和我的同桌比賽了。只見他表情，臉上看起來兇巴巴的，而且他的手比我長，人也比我高，我在心里想“我一定要贏�！崩蠋熼_喊了，“一二三，右手”可惜，我輸了。第兩局我贏了，我特別興奮。因為有點驕傲，第三局錯了。
這次比賽我雖然我輸了。但是，我的反應變快了，只要我回家多練練，下次一定能贏的！
做橡皮作文 篇20
我家里有一塊小橡皮，它叫小懶，因為它那美麗的外皮上有著一個懶羊羊，它張大嘴巴，好像要吃一個大蛋糕，所以我叫它小懶。
它有正方形的身子，好像是一塊小磚頭，又像一張正方形的卡片呢！
它很普通，沒有迷人的香味，有迷人香味的橡皮會有毒的，這是我在報紙上看到的。
它是白色的小橡皮，看著它的白色，像天上的小鳥、像天、像云，像美麗、清澈的河水，像白色的書本，像美麗、明亮的燈光呢！
有一次，它無私的奉獻出了生命。事情是這樣的：我寫作業(yè)的時候，我有一個字寫錯了，卻找不到橡皮了�！芭笥�，我在本子里！”它看著錯字說：“我把你擦掉！”“不要！不要！”錯字說。它不管那些，擦了擦，錯字沒了，可它的一角也沒了，但它毫無怨恨。
這就是我的小橡皮——小懶。
做橡皮作文 篇21
今天老師和我們一起做了一個游戲，搶橡皮。
開始我的心里非常緊張，像在心里放著成千上萬個跳跳糖，心都馬上要跳出來了。教室里同學們有的非常心急，仿佛都在想我會不會抓不到呢？而有的則非常淡定，仿佛胸有成竹。也有的非常輕松，仿佛他自己是一個常勝將軍。
開始比賽了，只聽到老師一聲令下，一陣如雷貫耳的聲音后，同桌的手像離弦的弓箭馬上抓住了橡皮，我卻比同桌慢了那么一會，所以同桌贏了。但是我并沒有氣餒，可第二局我也輸了。在第三輪，我一聽到老師說“一、二、左手！”我的左手就像閃電一樣抓住了橡皮，我無比激動，恨不得把“我贏了！”這句話說給全世界。
我雖然輸了，但是我得到了快樂，這就如我們說的“上帝為我們關(guān)上一扇門，會為我們打開一扇窗�！�
做橡皮作文 篇22
平時，我沒玩過搶座位，搶人，搶球等有“搶”的游戲。今天，我們要玩一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是兩個人一組，裁判說用哪只手搶就用哪只手搶，搶錯或沒搶到都算輸，橡皮放在中間，哦，對了，輸?shù)娜擞幸粋�小小的處罰——要被別人打一下手背。
比賽要開始了，我拿出我的橡皮，它是黃綠色的，形狀像英文字母“D”。什么還有一些被我擦過的痕跡。
比賽正式開始了，我盯著橡皮，生怕它馬上就會飛走似的。裁判說：“第一局，三——二——一右手！”我的對手以迅雷不及掩耳之勢抓到了橡皮，用的也是右手，我并不傷心，因為我還有機會反敗為勝！
第二局要開始的時候，我虎視眈眈地盯著橡皮，對方也瞪大了眼睛。裁判說：“三——二——一，左手！”我便皇馬地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都來不及夸自己眼疾手快就知道自己用錯手了。我有一點傷心！
這個游戲不但好玩，而且還鍛煉了我的反應能力，我很喜歡！
做橡皮作文 篇23
“叮鈴鈴，上課了，但大家卻嘰嘰喳喳個不停。我也湊個熱鬧，原來要玩搶橡皮游戲。
規(guī)則很簡單一個人喊”一，二左“或”一，二右“搶的兩個人要迅速伸出右手或左手將橡皮搶過來，如果出錯手就算失敗。
一開始我們將進行小組淘汰賽，勝利者進行抽簽，其中一人直接晉級。最后在進行終決賽。進行幾輪比賽，最后剩下了我和陸坷凡、王佳燕。我們?nèi)诉M行決賽。
我和陸坷凡開始比賽。由于旁邊聲音太大我只好靜下來。我雙手交叉，眼緊緊盯住橡皮心跳越來越快，似乎聽到了那急促的呼吸聲，我又想：”可能是右手，因為上次也是右手�！拔覄恿藙佑沂�，把耳朵都要豎立起來�！币�，二左手“我毫不顧慮的伸出右手往桌子上用力一拍。后來才發(fā)現(xiàn)是左手擦了擦汗，像嚇了一跳還沒回過神來。第二局由于上一局的失敗沒有了大部分信心，加上沒反應過來。拿了個第三。
玩這個游戲必須要十分專注，一個留神就會輸。
做橡皮作文 篇24
在上個星期，我和博雅同學李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細細道來……
”搶橡皮“比賽的規(guī)則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個就用自己的左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了，當數(shù)到”二“時，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數(shù)到”三“時，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時準備著伸出去搶�！弊笫�，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動與喜悅。
雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
做橡皮作文 篇25
每當我看到那破的滿是千瘡百孔的橡皮時，我總是情不自禁地哈哈大笑起來。
那是一塊上面有小白兔的黑橡皮，但小白兔的眼睛卻是一個小洞，那對我來說，是一段讓我忍不住捧腹大笑的回憶。那是一天下午，坐在我前面的好朋友向我借了一塊橡皮，然后背對著我，不知道在干什么，只是好像很忙的樣子。他把橡皮拿給我時，臉上有著常人看不出的快樂：“我把你兔子先生美容了一下！”我一看，兔子沒有美容，反而少了一只眼睛，成了“獨眼兔”。
我斜了他一眼：“請你把這個麻煩解決掉！”他又把我橡皮拿去，這一次，他又把另一只眼睛畫沒了，成了“無眼兔”，我心里有些生氣：你怎么搞的，還不如就當“無眼兔”呢！我自己也無話可說：“行，你牛，你牛！”但當我們看了一下改造后的橡皮，不約而同笑了。
雖然那個橡皮早就被我塞進了抽屜，但我永遠也不會忘記我們倆愉快的時光。
做橡皮作文 篇26
你知道搶橡皮比賽嗎？我看你不知道吧，你只知道搶足球和籃球吧，今天我們在課上要來做搶橡皮的游戲。
比賽規(guī)則是：兩位同學交叉手抱于胸前，分別站立兩邊，當老師發(fā)出口令右手或左手時，同時伸出左右手去搶一塊橡皮，伸錯手的為失敗者。
我在比賽還沒開始之前先觀察了一下一塊橡皮，一塊白橡皮它的兩個角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上滿是橡皮渣，像皺紋一樣。
比賽開始了，我雙手交叉抱于胸前，老師說：”預備右手“。我抓住了橡皮，我高興的跳了三尺高，這時老師說道：”你抓錯了橡皮�！拔蚁胛也粫笥沂植环职�，我一看，我把左手當右手抓了， 不知道橡皮一下跑到了我的右手里。
第二輪比賽開始，老師說左手，我這次準確無誤的用左手抓住了，我很高興。
這次比賽讓我又知道了一個新的比賽。
做橡皮作文 篇27
我們的生活中有許多學習的好幫手，比如：筆直的尺子，又細又長的筆，各種各樣的橡皮——
就來說說橡皮吧。我有一塊橡皮，它有著金黃的、長方形的身體，上面還畫著一只“小藍蛙”，它那兩個大大的眼睛總是看著我�！靶∷{蛙”張大嘴巴露出幾顆潔白的牙齒，好象在說：“你們看我多漂亮��！這可是我小主人的功勞��！”
我喜歡迷你型的水果橡皮，它們有紫瑩瑩的葡萄，有月牙似的、黃黃的香蕉，有紅彤彤的草莓，還有金黃的菠蘿——把它們放在一起五顏六色好看極了！聚在一起好象在開大會，又像在說悄悄話。
我和我的橡皮還有個小故事：有一次我不小心把字寫錯了，就拿起我的橡皮，對準“敵人”用力一擦，錯別字就消失了，而橡皮卻臟了。
橡皮就這樣默默無聞地犧牲自己，而幫助我們，所以我要好好地愛護我的橡皮。
做橡皮作文 篇28
今天下課時，丹做了一件事讓我很生氣。
那時我正在寫作業(yè)呢，她拍了拍我的肩膀，指了指桌腳旁的橡皮，說：“你能幫我撿一下我的橡皮嗎？”
“好啊�！蔽翼樦氖种�，低頭看了看桌腳旁的橡皮。當我彎下腰正要撿時，發(fā)現(xiàn)地上有兩塊橡皮，一塊正卡在兩桌子間睡覺呢！咦，那這一塊又是誰的呢？
我拿起那兩塊橡皮，我把丹的橡皮還給她時，不小心把另一塊橡皮也放了下去，我準備把那塊不知道是誰的橡皮從丹那里拿過來放到講臺桌上時，她雙手抱住那塊橡皮，說道：“這塊橡皮是我的�！�
“明明不是你的�！�
“是你把這塊橡皮給我的。”她得意地說。
我反駁道：“那是我不小心給到你的，如果是你的，那以前怎么沒見你用過？再說了，那塊橡皮是一半的，就算是你昨天買的，也不會用得那么快�！�
她不作聲，還是緊緊地捏著那塊橡皮。
直到下課，我趁她去玩的時候，把橡皮拿到了講臺上。
做橡皮作文 篇29
星期一，老師說：“今天我們玩“搶橡皮”的游戲�！�
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，然后讓我和徐嘉澤上來參加比賽。我很緊張，心里撲通撲通跳得厲害，十分地忐忑不安。而對方卻面帶笑容，一臉的輕松，一副自信滿滿、胸有成竹的樣子。我心想：這次敵人十拿九穩(wěn)的，我要加油了。比賽正式開始，只聽老師一聲令下，“橡皮大戰(zhàn)，一二一二，左手”我還沒來得及反應，只見徐嘉澤眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之勢向橡皮“撲”去，等我反應過來，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，沒想到我最終還是輸了�？粗旒螡梢荒樑d奮的樣子，我心里可真是委屈。
接下來是沈家棟和余森濤兩人的pk。我一看，余森濤體型強壯，目光敏銳，毋庸置疑，這一局肯定是他贏嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁風的沈家棟囊括冠軍寶座，而且還連勝兩局。真是人不可貌相啊！
叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起，下課了，時間過得好快啊，真想再玩一次呢。
做橡皮作文 篇30
橡皮可以擦去鉛筆的痕跡，還可以擦掉運動鞋上的污跡。它可以讓別的東西變得干凈，但是本身很容易臟，一塊雪白的橡皮用了幾個星期就會變得灰黑，上面滿是斑斑點點的臟污。對此我很是苦惱，因為我喜歡東西清潔的樣子。而且，現(xiàn)在老師還要求用鉛筆寫字，寫錯字就要用橡皮擦掉，平時總是離不開橡皮的。
一日逛街購物時，我在文具店里發(fā)現(xiàn)了一塊黑色的橡皮，當機立斷買回家來。它在橡皮里算是大個子，大約兩寸長，一寸寬，通體黑色，只是身上有一道紅色的細條紋圍繞著�；氐郊遥蜷_試用一下，手感軟硬適中，擦除鉛筆后幾乎不留痕跡，很讓我滿意。我把它小心地放在文具盒里。
黑色的橡皮用久之后，就不會看起來臟兮兮了，真好。據(jù)說，橡皮是在鉛筆發(fā)明后的二百多年之后才被發(fā)明出來的，其間還經(jīng)過了幾次改進呢。今天商店里多種多樣的橡皮，也是發(fā)明家們努力的成果��！
做橡皮作文 篇31
從外表看，它就是一個小車子。藍色的車頂，綠色的車底，黑色的輪子，多漂亮��！
它的名字可不叫小車子，它的名字叫橡皮。它的樣子是不是很奇怪！它的作用也比一般橡皮的作用大，一般的橡皮作用只有一種就是擦鉛筆，但是我這個橡皮就不一樣了！它的作用不僅可以擦鉛筆，還可以在你無聊的時候用它當小車子玩，這可是真的，它可以在地面上滑行，是因為它的輪子不是橡皮，是塑料，在它滑行時就像一個真的小車子玩具一樣！它還有一個特殊的地方就是可以拆開，這樣的好處是：可以把一些很小的錯誤擦掉，就不像是那些普通的橡皮一擦就把一大片鉛筆字都給擦掉了。如果你想把它的輪子去掉也是可以的，因為輪子也是可以拆掉的，不用擔心把它拆掉了就復不了原狀了，它是可以安回去的。
看，設計的多巧妙��！它是我學習的好幫手，我特別喜歡它。
做橡皮作文 篇32
你玩過“搶橡皮”的游戲嗎？如果沒有玩過，就跟我們一起來玩吧！
游戲規(guī)則是這樣的：兩個人同時搶一塊橡皮，搶之前雙手交叉放在胸前。當老師喊：“1！2！3！左手！”就用左手去搶。如果老師喊：“1！2！3！右手！”就用右手去搶。先搶到的同學就贏了，但如果出錯了手，先搶到也不能算贏。
宣布完規(guī)則之后，老師把一塊橡皮放在了桌子上。我目不轉(zhuǎn)睛地看著橡皮，就像看著一塊美味的糖果，心里想：我一定要搶到。再看看同桌，她也非常自信。突然，老師開始喊口令：“1！2！3！右手！”我眼疾手快，迅速地伸出了右手，“啪”的一聲按住了橡皮，一把搶過來，激動地舉起來大叫：“我搶到了！我搶到了！”老師向我投來了贊許的目光，我心里美滋滋的。同桌因為手慢了一秒，所以沒搶到橡皮，看上去有點不服氣。
游戲還在繼續(xù)，教室里充滿了同學們的歡聲笑語……
做橡皮作文 篇33
今天上午，班主任老師滿面春風地走進了教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。
高老師說：“我先講一下規(guī)則，每兩人一組，并選一塊橡皮，等老師說123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當對方勝。
游戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時卻好像價值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著對手的眼，好像他再說這個橡皮非我莫屬。
老師開始發(fā)號施令了，等老師數(shù)到二的時候，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛空氣都在此時凝固了，緊接著一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！
我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。
做橡皮作文 篇34
今天我在小桔燈玩了一個有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩個同學面對面站立，裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的同學為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。
第一局開始了，我的對手是丁安琪，哈哈，她以前每次游戲都讓著我，可我也不能因此掉以輕心，還需“警惕”�！�3、2、1！”我正準備搶，可裁判卻停止數(shù)數(shù)，而是說：“先把右腿放在左腿膝蓋上，雙手抱頭�！辈门姓媸莵y用職權(quán)，不過我只能按裁判說的去做了。“三、二……”裁判停了大概四秒鐘后才說出“右手”這一句。因為分神，所以我沒有搶到橡皮。我想：下次我一定要集中注意力，爭取搶到橡皮。
第二局隨著同學們的“哈哈”聲開始了。這一次，我集中了注意力，比丁安琪提前一秒搶到，我開心地手舞足蹈！
搶橡皮這個游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應力呢。
做橡皮作文 篇35
盼呀，盼呀，終于盼到小桔燈的課堂了，今天我們玩的是——搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩名選手對面站立，手不可以碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手聽到口令馬上伸出手，如果出錯則對方獲勝。
游戲開始了，第一局參賽者是小劉和小范，裁判是老師，同學們馬上跑到參賽者的旁邊，將周圍擠得水泄不通，教室里熱鬧非凡。此時，小劉正胸有成竹地看著橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范雙手緊握拳頭，老師開始數(shù)了：“三、二、一，左手�！毙ⅠR上伸手去抓，而小范還沒回過神來，桌子已經(jīng)空空如也了。最后小劉贏了。
到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反應慢，這下我贏了。老師開始數(shù)了：“三、二、一�！崩蠋煿室獍崖曇敉祥L，我不管三七二十一馬上伸出手，最后我很開心得贏了。
這一天我真的很開心。
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