幫助作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的幫助作文10篇，希望能夠幫助到大家。
幫助作文 篇1
細(xì)雨蒙蒙的一天早晨，孤零零的我一個(gè)人緩緩地走著去學(xué)校。那時(shí)我沒(méi)有帶傘，每一滴雨水都透過(guò)我的衣服，輕盈地滑下。別人呢？他們都撐著自己的傘，開(kāi)心地走進(jìn)學(xué)校。看到這樣的情景，我突然感到自己很可憐，沒(méi)有爸爸、媽媽的護(hù)送，甚至連一把傘也沒(méi)有。
就在這時(shí)，我看到一個(gè)大姐姐向我走過(guò)來(lái)，牽起我的手，把傘擋在了我的頭頂上，（她只躲到了一點(diǎn)），我轉(zhuǎn)過(guò)頭仔細(xì)地看了看她，她扎著一條馬尾辮，一雙眼睛水靈靈的，有一張櫻桃小嘴，長(zhǎng)得可愛(ài)極了。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們倆躲一把傘吧！”當(dāng)她說(shuō)那句話的一霎那，我感覺(jué)我好快樂(lè)，是那把“友誼 之傘”讓我不再孤獨(dú)，一路上，她總是把傘偏向我這邊，她連自己的衣服袖子濕了，都不在乎。她一邊走，一邊問(wèn)我：“我在五（4）班上學(xué)，你呢？”我說(shuō)：“我在三（4）班�！钡叫ｉT(mén)了，我感激地說(shuō)：“好了，不用送了，我自己走吧！”大姐姐卻說(shuō)：“我送你到那幢樓樓下吧！”還沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”，大姐姐就消失在了茫茫的人群中。
望著她消失的背影，我默默地想：大姐姐，你真好！我永遠(yuǎn)忘不了你那把友情之傘。
幫助作文 篇2
冬天到了，天氣變冷了，天上下起了鵝毛大雪。大地像鋪滿了柔軟的被子，房頂上蓋了一層層毯子，到處都是白茫茫一片。
小丁放學(xué)回家，看見(jiàn)鄰居小妹妹小紅正在堆雪人，突然小妹妹滑倒了。于是，小丁趕緊跑過(guò)去，扶起小紅，幫她拍掉身上的雪花，還安慰她說(shuō)：小妹妹，摔疼了嗎？小紅說(shuō)：不疼，謝謝你。小丁說(shuō)：那我先送你回家吧！以后要小心，下雪天容易滑倒。小丁送小紅回家了以后，回到家里，心里美滋滋的，他感到很高興，因?yàn)樗麕椭藙e人！
幫助作文 篇3
寫(xiě)好作文，要具備兩個(gè)方面的基本功和一個(gè)方面的實(shí)踐：兩個(gè)基本功分別是會(huì)從生活中積累素材，掌握一定的基本知識(shí)和技能；而一個(gè)實(shí)踐就是多練習(xí)。
一、有意識(shí)的幫助孩子積累素材，啟發(fā)孩子尋找素材。
在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的接受能力，介紹生活中一些有意義的新鮮事及社會(huì)見(jiàn)聞等，盡可能講得情結(jié)完整、生動(dòng)有趣，并加以分析，讓孩子知道寫(xiě) 哪一類(lèi)作文時(shí)可以運(yùn)用這些內(nèi)容，必要時(shí)，還可以讓孩子把事情簡(jiǎn)要地記下來(lái)。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)就必須做有心人，首先自己要關(guān)心周?chē)纳�。幫助孩子積累寫(xiě) 作的素材，要持之以恒，日積月累。在孩子寫(xiě)不出作文來(lái)，家長(zhǎng)可以根據(jù)題目要求幫助孩子尋找素材，引導(dǎo)、啟發(fā)孩子回憶自己熟悉的人和事，讓他們自己動(dòng)手練 習(xí)。
二、帶領(lǐng)孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，拓寬視野。
平時(shí)父母不僅要關(guān)心孩子的吃穿，在星期天、節(jié)假日中，也要有目的地帶領(lǐng)孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，或是逛逛市場(chǎng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富生活。家長(zhǎng)還 要注意在活動(dòng)中啟發(fā)孩子關(guān)心生活，熱愛(ài)生活，體察生活，學(xué)會(huì)從豐富多彩的生活中積累作文素材。有些家長(zhǎng)總是喜歡把孩子整天關(guān)在家中看書(shū)做作業(yè)，結(jié)果，孩子 的生活面很窄，孤陋寡聞，這不利于孩子豐富作文素材。
三、經(jīng)常檢查孩子的作文本，幫助孩子建立修改作文的好習(xí)慣。
有些孩子接到老師發(fā)下來(lái)的作文本，往往只看一下分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)就過(guò)去了，他們不太關(guān)心文章中老師批改的內(nèi)容。因此，家長(zhǎng)要幫助孩子消化老師的評(píng)語(yǔ)，真正理 解老師提出的優(yōu)缺點(diǎn)；同時(shí)要引導(dǎo)孩子琢磨老師的修改，使他懂得其中的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改的原因，并督促孩子按照老師的意見(jiàn)對(duì)自己的作文進(jìn)行修改，孩 子對(duì)作文中應(yīng)注意的問(wèn)題才會(huì)更加清楚。只有這樣，才能逐步提高孩子作文的水平。
四、引導(dǎo)孩子多練習(xí)，形成有利于孩子作文的氛圍。
在家庭中，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心孩子的作文情況。業(yè)余時(shí)間可與孩子談?wù)動(dòng)嘘P(guān)寫(xiě)作文的事，或就生活中雙方都熟悉的事件命題，一起討論文章的寫(xiě)作方法，擬出寫(xiě)作 提綱，作為一種口頭練習(xí)。另外，要培養(yǎng)孩子看書(shū)讀報(bào)的良好習(xí)慣。孩子在課堂學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)目葱⿻?shū)籍報(bào)刊，有利于豐富知識(shí)，激發(fā)寫(xiě)作興趣，能起到輔助課堂教 學(xué)的作用。當(dāng)孩子對(duì)一些事件有自己獨(dú)到看法的時(shí)候，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子將這些記錄下來(lái)，即使是隨筆的形式，這既能幫助孩子積累素材，也能讓孩子多進(jìn)行作文練 習(xí)，對(duì)作文的寫(xiě)作方法掌握地更加熟練。
培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣，激發(fā)寫(xiě)作熱情，提高寫(xiě)作水平，是一項(xiàng)具體、細(xì)致的工作。在學(xué)校作文課堂教學(xué)的同時(shí)，家長(zhǎng)若能同時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，孩子的作文水平將會(huì)得到較快的提高。>
幫助作文 篇4
星期五下午放學(xué)，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做家務(wù)。
到了家我對(duì)老媽說(shuō)：我?guī)湍匆路�！老媽說(shuō)：你怎么突然變得勤勞起來(lái)了？我拿起盆到自來(lái)水面前等水。等完水，把洗衣粉放在盆里，開(kāi)始洗衣服了�？匆�(jiàn)衣服上有很大的黑點(diǎn)，我在黑點(diǎn)上倒了一些洗衣粉使勁的搓，終于洗干凈了，又用清水洗了兩遍，洗完后用夾子把衣服夾在晾衣繩上。
接著我又開(kāi)始掃地。地上有很多黑點(diǎn)和臟東西，我趕緊把這些東西掃了，倒進(jìn)了垃圾桶里。掃完地我又開(kāi)始拖地，我拖了整整十分鐘，終于拖完了，把拖把放回了原處。
通過(guò)這次的作業(yè)，讓我體會(huì)到了父母的辛苦！以后我一定多做家務(wù)！
幫助作文 篇5
時(shí)間老人穿著紅靴子歡快地向我們跑過(guò)來(lái)，新年的鐘聲就要敲響：“叮咚，叮咚�！�
然而，當(dāng)我打開(kāi)電視，卻看到南方在下五十年不遇的冰雪，有許多飛機(jī)場(chǎng)封閉，電線桿倒塌，這時(shí)，我的心情非常不快活，真想幫助他們。于是我就產(chǎn)生了一些想法：我想造一輛吸雪機(jī)，它是四維空間的，能把南方所有有雪的地方的雪吸到自己的肚子里，然后再把雪轉(zhuǎn)換成水，就運(yùn)到干旱的地方。我想造一輛加熱凈化坦克車(chē)，它先把這些雪加熱，等雪融化了再把這些水凈化成純凈水，讓南方的男女老少喝。
我想在南方的天空造一個(gè)太陽(yáng)，讓雪融化，變成水蒸氣，飛向天空。
回到現(xiàn)實(shí)我要捐錢(qián)給受災(zāi)的人們，為了讓他們能過(guò)上幸福的生活。
幫助作文 篇6
有一天，我吃完早飯，決定要自己一個(gè)人走到公園玩。
到了公園，我看見(jiàn)在大門(mén)旁有一個(gè)小弟弟蹲在那里邊哭邊喊著：“媽媽?zhuān)阍谀睦��！蔽矣X(jué)得小弟弟很可憐，慢慢地走過(guò)去，安慰他說(shuō)：“小弟弟，別哭了，哥哥幫你一起找媽媽.”說(shuō)完，我馬上背起小弟弟，跑到了公園的廣播室，對(duì)廣播室的叔叔阿姨們說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)可以借我一下廣播，幫這個(gè)小弟弟找媽媽嗎？”叔叔阿姨同意后，我馬上對(duì)著廣播大聲喊：“這里有一個(gè)小弟弟和媽媽走散了，請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)家的小孩，快來(lái)認(rèn)領(lǐng)�！蔽业攘藥蛡�(gè)小時(shí)，小孩的媽媽還沒(méi)來(lái)，我特著急，怕小弟弟的媽媽走了，所以馬上牽著小弟弟的手，跑到公園的草地上·植物園·養(yǎng)殖場(chǎng)……都照不到。我十分擔(dān)心，就帶著小弟弟到大門(mén)口把他交給保安，還千叮嚀萬(wàn)囑咐：“小孩的媽媽來(lái)了一定要把他交給媽�！碑�(dāng)我轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，小孩的媽媽跑去抱住他的兒子，還對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小弟弟。”我激動(dòng)地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
回家后，我把這件助人為樂(lè)的事告訴媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)好孩子。
幫助作文 篇7
在我的生活印象中，媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在幫助著我。比如:洗衣服、做飯、打掃房間……而我似乎什么都沒(méi)幫過(guò)她。于是我想在媽媽回來(lái)之前做一些力所能及的事情讓她開(kāi)心。
剛開(kāi)始我只是掃掃地，鋪鋪床，本來(lái)還好好的。我突然發(fā)現(xiàn)了媽媽的.臟羊毛衫，每天看她用洗衣機(jī)我也就學(xué)會(huì)了，把衣服放進(jìn)去倒上適量的水和洗衣粉打開(kāi)自動(dòng)洗衣就可以了。弄完之后我就去忙其他的了，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了發(fā)現(xiàn)了她的羊毛衫被我洗了，生氣的把我叫出來(lái)問(wèn)到:“誰(shuí)讓你洗衣服了。”
我高興地跑了出來(lái)心想:“媽媽肯定要表?yè)P(yáng)我了�！闭l(shuí)知道我剛一出來(lái)媽媽就生氣的說(shuō):“你不知道羊毛衫洗了會(huì)縮水嗎？！一天天不知道好好學(xué)習(xí)只會(huì)添亂。這么貴一件衣服被你弄得穿也穿不了。”我眼眶紅了，委屈說(shuō):“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我是看你每天那么辛苦，想幫你做一些力所能及的事情讓你開(kāi)心，沒(méi)有想要把你的衣服弄壞，對(duì)不起。”
媽媽聽(tīng)完后明顯沒(méi)有剛剛那么生氣了，見(jiàn)我只是想幫她便安慰我說(shuō):“沒(méi)事了，我知道你是想幫我著想，我已經(jīng)很感動(dòng)了。但是力所能及并不是逞強(qiáng)，下次問(wèn)清楚就好了，沒(méi)關(guān)系的�！甭�(tīng)完媽媽的話，我們兩人互相看了一眼，都笑了就這樣我和媽媽和好了。
幫助作文 篇8
在一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的在晨，小紅戴著她最最喜愛(ài)的帽子，開(kāi)開(kāi)心心地走在上學(xué)的路上，走了一會(huì)兒，小紅看見(jiàn)一個(gè)老奶奶的購(gòu)物塑料袋破了，老奶奶看見(jiàn)了塑料袋破了很著急，小紅急忙跑過(guò)去 ，老奶奶著急的快要哭了，小紅給老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您不養(yǎng)擔(dān)心，我用我的帽子把您的梨送回家�！�
小紅摘下她最最喜愛(ài)的帽子，老奶奶看著小把一個(gè)一個(gè)梨撿起來(lái)了，放小紅的到了帽子里，老奶奶說(shuō)：“小朋友，謝謝你，謝謝你。”小紅說(shuō)：“這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的�！�
不一會(huì)兒，小紅走到了老奶奶的家，老奶奶進(jìn)了屋子說(shuō)：“小朋友，幾塊進(jìn)來(lái)休息休息吧�！毙〖t說(shuō)：“不用了，老奶奶�！�
不一會(huì)，小紅要走了。在小紅走之前，她還說(shuō)：“老奶奶再見(jiàn)，最后，小紅就開(kāi)開(kāi)心心地走在上學(xué)的路上。
幫助作文 篇9
做人要學(xué)會(huì)感恩，做人要學(xué)會(huì)感謝，這是每一個(gè)人要學(xué)會(huì)的。
一天我們要搬家了，我就要離開(kāi)我的樂(lè)園了，去一個(gè)誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方，我不想離開(kāi)，因?yàn)檫@個(gè)地方留給我許多美好的回憶。這里有我最好的伙伴，不想和他們有很遠(yuǎn)的距離，我們的新家離以前的家不是很遠(yuǎn)，但還是有一定的距離。那天下午天上沒(méi)有云朵，只有藍(lán)色的天空，樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)"嘰嘰喳喳〃的叫著。好像在對(duì)我說(shuō)我們的好朋友走了，我來(lái)到新家新家的對(duì)面就是一個(gè)超市，購(gòu)買(mǎi)物品很方便，后面是一個(gè)廣場(chǎng)，可以在草坪上玩耍。
我把我的房間整理好，就去找朋友玩，我走路用了20分鐘，我喊上朋友到我家后面的廣場(chǎng)上玩，我們來(lái)到廣場(chǎng)上，就在玩捉迷藏的游戲�？斓匠燥埖臅r(shí)間了，朋友們都回家了，我看見(jiàn)有一個(gè)老奶奶，她行動(dòng)不方便，摔倒了，有很多人看見(jiàn)了都繞道走，沒(méi)有一個(gè)人把老奶奶扶起來(lái)，我趕快跑過(guò)去把老奶奶扶起來(lái)便問(wèn)："您家在哪里?我送您回家"。老奶奶給我指著路，我把她送到了家，家里沒(méi)有一個(gè)人，還沒(méi)有飯。老奶奶說(shuō)："家里只有我一個(gè)人，老伴走了，兒女在外打工沒(méi)回來(lái)。"看著老奶奶悲傷的樣子，我只好說(shuō)了一聲"奶奶再見(jiàn)"。
回到家里，我給媽媽和爸爸說(shuō)了這件事，媽媽給奶奶準(zhǔn)備阿姨問(wèn)飯菜，拿著醫(yī)藥箱就和我一起奶奶家里。奶奶正在縫補(bǔ)衣服，媽媽便對(duì)奶奶說(shuō)："老人家聽(tīng)我家女兒說(shuō)您摔倒了，家里沒(méi)有人照顧，我給您帶了一份，您吃著，我給您處理傷口。"奶奶含著眼淚說(shuō)："謝謝你，謝謝你"。奶奶吃完飯之后我們走了，從這次的故事發(fā)生之后，我每次放學(xué)都會(huì)去找奶奶幫助她，和她一起玩耍，奶奶會(huì)把東西給我吃，給我留著，我和媽媽還有爸爸都會(huì)去幫助她，給予她關(guān)心。
這件事情我明白了：要多一些幫助幫助那些需要幫助的人，這樣我們就會(huì)感到很快樂(lè)。
幫助作文 篇10
幫助，一個(gè)多么美好的字眼。它猶如春風(fēng)，將世間的人們擁入懷中，將他們聚在一起，消除了人與人之間心靈隔膜的“冰山”，為處于困境的人送去了溫暖與希望。
這是一個(gè)冬季寒風(fēng)刺骨的早晨，我坐在公交車(chē)上，車(chē)?yán)锶寺暥Ψ凶屛矣X(jué)得煩躁。這時(shí)不遠(yuǎn)處，有一位抱著孩子的婦女正快步向車(chē)這邊跑來(lái)�！皠e徒勞了，車(chē)就要開(kāi)了�！蔽疫@樣想到，可車(chē)竟然還停在那里不動(dòng)。原來(lái)是司機(jī)大哥，他在耐心等那位婦女踏上車(chē)。
上車(chē)后，那位婦女手伸進(jìn)衣兜，想掏出零錢(qián)丟進(jìn)錢(qián)箱，可因?yàn)槭掷锉е⒆樱@得異常吃力。她的臉憋得通紅，一時(shí)無(wú)計(jì)可施。這時(shí)旁邊的大哥出手了，他走上前去替這位婦女投進(jìn)了一元，之后便下車(chē)去了。婦女對(duì)他道了謝，他只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，頭也不回的消失在寒風(fēng)之中。
婦女走到了車(chē)廂后面，抱著孩子站在那里，遠(yuǎn)望著她猶如一位圣潔的女神一般。這時(shí)一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)廂所有站著的乘客都站立不穩(wěn)，包括她。這時(shí)她旁邊的小伙子扶住了她，并關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事，謝謝。”婦女說(shuō)。
“那就好。”小伙子說(shuō)。
我從座位上站了起來(lái)，拉了拉那位婦女的衣角說(shuō)：“阿姨，您坐這。”她對(duì)我莞爾一笑，我也對(duì)她報(bào)之以微笑。
她坐在那兒，小聲地哼著歌，溫柔地拍打著懷中的孩子。我看著小孩，他分明在笑，是在做什么好夢(mèng)，是夢(mèng)見(jiàn)了一位溫柔的女神在為他歌唱嗎？
漸漸地，車(chē)?yán)锏男[聲消失了，唯有那溫柔的歌聲在乘客的耳畔旁環(huán)繞。我閉上眼，細(xì)心地聆聽(tīng)著歌聲，享受著這氣氛的美好。
下車(chē)后，我漫步在路上，回想著在公交車(chē)上發(fā)生的一幕幕：耐心的司機(jī)大哥，做好事不留名的大叔，細(xì)心的小伙子，安靜的乘客。這時(shí)我仿佛看到了草叢中，一朵朵花兒燦然開(kāi)放。我開(kāi)心地笑了：啊，春天，春天就要來(lái)了！
【幫助作文10篇】相關(guān)文章：
關(guān)愛(ài)幫助公德作文08-29
幫助小鳥(niǎo)英語(yǔ)作文03-26
幫助作文9篇05-18
幫助作文4篇05-17
幫助作文四篇05-11
幫助作文3篇05-09
幫助作文三篇05-08
【必備】幫助作文3篇05-20
有關(guān)幫助作文4篇05-18
【精華】幫助作文10篇05-14