關(guān)于幫助的作文 幫助別人
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于幫助的作文 幫助別人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于幫助的作文 幫助別人1
我記得有一次，我為了幫助別人被媽媽罵了，而且那天的晚餐也泡湯了，但是我還是很高興，因?yàn)槲抑辽賻椭^(guò)別人，想知道到底發(fā)生了什么嗎？跟我來(lái)吧！
有一天，媽媽叫我去幫她買(mǎi)菜，她給了我二十元錢(qián)，走在菜市場(chǎng)的路上時(shí)有一條馬路，我看見(jiàn)一位老奶奶正要過(guò)去，我急忙跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶我扶您過(guò)去吧，”“好啊！真是個(gè)乖小孩，”那位奶奶說(shuō)，那個(gè)奶奶看起來(lái)六七十歲了，我心想奶奶她都一大把年紀(jì)了，她的兒女們?yōu)槭裁炊疾徽疹櫿疹櫪先思夷�！還讓她一個(gè)人出來(lái)，多危險(xiǎn)！他們真不孝順啊！我把老奶奶扶到對(duì)面后，正準(zhǔn)備要走，可是，我聽(tīng)到老奶奶一聲大叫，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“奶奶，您怎么了？”“今天是我孫子的一歲生日，我本來(lái)想去他們家?guī)蛯O子過(guò)生日的，可是他們家很遠(yuǎn)，要坐出租車(chē)才能到，可……可我又沒(méi)帶錢(qián)，怎么辦呀？我真是個(gè)壞奶奶。”那位奶奶焦急的說(shuō)，我看了看手里的二十元，心想：“怎么辦？這二十元是買(mǎi)菜用的，如果給了奶奶坐車(chē)，晚餐就泡湯了，可是奶奶也好可憐呀，奶奶的孫子一年一度的生日，如果奶奶不去了的話一定會(huì)很傷心的，怎么辦呀？”我猶豫不決。
終于，我決定了，我把二十元錢(qián)給了那位奶奶，可是奶奶說(shuō)：“不行啊，這是你的錢(qián)，我不能收的�！薄皼](méi)關(guān)系的，奶奶您就拿著吧，您想想如果您去了您孫子的生日聚會(huì)，你孫子會(huì)有多高興啊！”我說(shuō)。奶奶接過(guò)了我的錢(qián)說(shuō)：“謝謝你，好孩子，你叫什么名字？”“我叫劉嘉君。”“嗯,，好。”奶奶說(shuō)“那我就先走了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我開(kāi)開(kāi)心心地回到了家，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人開(kāi)心我的心情很好，可是不開(kāi)心的事馬上就發(fā)生了，媽媽見(jiàn)我空著手回家開(kāi)口就大罵，我都沒(méi)來(lái)得及解釋。于是，我不愉快的回到了房間里。
第二天，有人來(lái)敲門(mén)，我跑去開(kāi)，天哪，是昨天的那位奶奶，那位奶奶還給我?guī)?lái)了禮物，奶奶向媽媽解釋了昨天的事，媽媽沒(méi)有錯(cuò)怪我了，還向我道了歉。
大家看，好人有好報(bào)，你們幫助了別人，別人也會(huì)報(bào)答你，就算沒(méi)有回報(bào)，但幫助別人的快樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)記在自己的心里的。
關(guān)于幫助的作文 幫助別人2
我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來(lái)了。
那是一次我坐公共汽車(chē)回家的路上發(fā)生的事。公共汽車(chē)來(lái)了，車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的爭(zhēng)著上車(chē)。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車(chē)。我一上車(chē)，還好，還有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候，后面上來(lái)一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，來(lái)，坐這兒吧”。說(shuō)完我站起，走到了一旁。老奶奶說(shuō)：“孩子啊，還是你坐吧。”我連忙說(shuō)：“還是您坐吧,我站著就可以了,我的腳有力著呢”。就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè)，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎？這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看小姐姐多懂事，要向姐姐學(xué)習(xí)��！”我聽(tīng)了，仿佛自己真的長(zhǎng)大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開(kāi)心。
從這件事后，我真的很快樂(lè)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人是件讓人快樂(lè)的事，媽媽說(shuō)的助人為樂(lè)，可能就是這個(gè)道理吧。
互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，
所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒(méi)有帶筆，這可急死我了，眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問(wèn)我咋回事？我說(shuō)：我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒(méi)有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說(shuō)：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說(shuō)：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎(jiǎng)品給我，我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
關(guān)于幫助的作文 幫助別人3
明媚的春天讓人依戀不舍，是因?yàn)樗袐善G的花朵，芬香撲鼻的香氣。繽紛的人間也讓人流連忘返，是因?yàn)橛猩屏紝捜莸男�，真誠(chéng)寬厚的情。
古往今來(lái)，自然之花開(kāi)滿花園，心靈之花開(kāi)滿心田。寬容之花不僅可以化干戈為玉帛，泯個(gè)人恩仇于談笑間，而且攸關(guān)國(guó)家存亡。當(dāng)年廉頗妒忌藺相如僅僅憑借三寸不爛之舌便取得了比他高的地位，內(nèi)心深感不滿，因此處處給藺相如難堪。但心胸廣闊的藺相如并沒(méi)有針?shù)h相對(duì)，睚眥必報(bào)，而是用一顆真誠(chéng)善良寬容的心為廉頗開(kāi)了一朵花，最終將廉頗感化，并鑄就了他們的生死之交。寬容之花如同和煦的陽(yáng)春之風(fēng)，融化了仇怨的堅(jiān)冰�；▓@盛開(kāi)迎春之花，將裝扮生命的四季，心田綻放寬容之花，將為他人打開(kāi)友好之門(mén)。
用生命為他人開(kāi)一朵花，生命之花將常駐世間。讓我們把目光引向現(xiàn)在。感天動(dòng)地的李劍英，他用自己的生命敘寫(xiě)了絢麗的篇章。他用自己的十六秒為他人開(kāi)了一朵永不凋零的鮮花。他在十六秒的時(shí)間內(nèi)做出了艱難地選擇，是為保住生命不問(wèn)飛機(jī)墜毀的嚴(yán)重后果選擇逃生？還是寧愿舍棄個(gè)人的生命努力使飛機(jī)墜毀可能造成的損失減小到最低限度？他把生命的天平偏向了人民的利益。李劍英就如天山上的雪蓮，短暫珍貴而美好。李劍英用他那顆善良的心，真誠(chéng)的情，高尚的魂鑄就了一朵不謝之花。
為他人開(kāi)一朵花，自己的生命之花將更加絢麗芬芳。有一位堅(jiān)強(qiáng)的女性，他用自己的輪椅畫(huà)出了愛(ài)的天空，開(kāi)出了一朵芳香的花。“愛(ài)心工作室”的創(chuàng)辦人李麗，是一位困難打不到、疾病嚇不怕的堅(jiān)強(qiáng)女性。三歲失去行走的權(quán)利，四十歲再度遭遇車(chē)禍，半生經(jīng)歷了大大小小四十多次手術(shù)山東淘淘網(wǎng)，無(wú)數(shù)的艱難困苦都沒(méi)有嚇到她，她不僅使自己重新活過(guò)而且?guī)椭^(guò)無(wú)數(shù)失去希望的人重新燃起心中即將熄滅的熱情與夢(mèng)想，演繹鳳凰涅？的火焰。有五萬(wàn)多罪犯人員在李麗的精心指導(dǎo)下走出了人生中的陰影，開(kāi)拓出了自己新的一片天空。李麗是一朵在冬天爛漫的梅花，無(wú)視風(fēng)雪，勇往直前。送人玫瑰，手有余香；送人燈盞，心有余光。
人間有溫暖才會(huì)讓人心生希望。人間有真情，才會(huì)讓人活得精彩。花香滿人間，香氣撲鼻暖心間。
關(guān)于幫助的作文 幫助別人4
幫助別人，是最好的美德。你有沒(méi)有想過(guò)，有時(shí)候幫助別人就是幫助自己。
從前有一個(gè)盲人，他有一個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上都要出門(mén)散步。雖然村莊的夜晚是伸手不見(jiàn)五指的，但是人們?yōu)榱斯?jié)約燈油錢(qián)，竟沒(méi)人提燈，所以經(jīng)常發(fā)生碰撞事故。可盲人每晚出門(mén)都要舉燈。村子里的人們感到十分奇怪，便問(wèn)他：“你舉著燈也看不見(jiàn)路，為什么要多此一舉呢？”盲人的回答使所有人大吃一驚：“我是在給別人照路呢！”村民們贊嘆道：“你真是好心腸啊！”可盲人卻說(shuō)：“你們有沒(méi)有想過(guò)，我提著燈走路，不僅幫助了其他行人照亮道路，而且也照亮了我自己。這樣，走來(lái)走去的人們就不會(huì)撞上我了！”村民們一想，確實(shí)是這樣，便仿效盲人，每晚出門(mén)都打著燈。
是啊，幫助別人就是幫助自己，像盲人那樣給別人照路，可也避免別人撞上自己。
還有一個(gè)小故事，也寫(xiě)出了幫助別人的這一個(gè)美德：
在戰(zhàn)場(chǎng)上，敵人為了更快消滅我方，派出了幾十架飛機(jī)轟炸我軍的陣地。某一新組建的連隊(duì)，連長(zhǎng)是一個(gè)有多年作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老兵�？墒勘际切聛�(lái)的新兵蛋子。他們看見(jiàn)天上飛來(lái)飛去的敵軍飛機(jī)，一下子愣住了。罪惡的導(dǎo)彈無(wú)情落下，全連死傷過(guò)半。連長(zhǎng)十分著急，看著這些新兵，心中正在想著法子，這時(shí)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，又是一枚導(dǎo)彈�！摆s快臥倒！”連長(zhǎng)撕心裂肺地喊著。經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，新兵們頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，迅速臥倒了，可就在離連長(zhǎng)四五米的地方，仍有一名戰(zhàn)士直立著。連長(zhǎng)不顧危險(xiǎn)，果斷地向那名戰(zhàn)士沖去，一下?lián)湓谀敲麘?zhàn)士的身上�！稗Z！”一聲巨響過(guò)后，連長(zhǎng)抖落身上的沙土，扶起那名受了驚嚇的戰(zhàn)士，回頭看自己剛剛站過(guò)的地方：那兒已是一個(gè)大坑……
文中的連長(zhǎng)舍己為人，為了戰(zhàn)友的生命安全，寧可犧牲自己，最后，不但救了戰(zhàn)士，也救了自己。
一個(gè)個(gè)故事發(fā)人深思。故事中的盲人、連長(zhǎng)都因?yàn)閹椭鷦e人，而幫助了自己。在日常生活中，為什么我們就不肯幫助別人呢？不如換個(gè)角度想，幫助別人就是幫助自己；幫助自己，我們何樂(lè)而不為呢？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，像幫助自己一樣，去幫助別人吧，你一定會(huì)有比盲人、連長(zhǎng)更大的收獲！
關(guān)于幫助的作文 幫助別人5
從這個(gè)星期起，我要與周寅杰同桌了，因?yàn)槔蠋煕Q定由我來(lái)幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
周寅杰是個(gè)比較老實(shí)、聽(tīng)話，有時(shí)卻有些調(diào)皮的同學(xué)，上課時(shí)他有時(shí)聽(tīng)老師講課，但有時(shí)卻一只手托著腦袋，不知想著什么，所以他的考試成績(jī)總是不理想。我覺(jué)得幫助周寅杰把學(xué)習(xí)成績(jī)提高的確是一件比較難的事情。
那天一早，我早早地到了學(xué)校，一邊晨讀一邊等周寅杰來(lái)。我剛讀了三頁(yè)，周寅杰就姍姍來(lái)遲地走進(jìn)教室，我看見(jiàn)了他，馬上放下語(yǔ)文書(shū)，像老師一樣用命令的口氣對(duì)他說(shuō)：“快去交回家作業(yè)！”“哦。”周寅杰笑嘻嘻地回答道。他交好了作業(yè)，調(diào)皮地對(duì)我說(shuō)：“施展大人，現(xiàn)在可以出去玩了吧？”我故作嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“不行！”“那我干什么？”他反問(wèn)我�！白觥墩Z(yǔ)文同步練》，你把你的《語(yǔ)文同步練》拿出來(lái)給我看一下，你做了多少？“嗯…我做了比較多�！彼е嵛岬卣f(shuō)。說(shuō)完，就把《語(yǔ)文同步練》從書(shū)包里拿出來(lái)。我一邊翻一邊猜測(cè)：肯定沒(méi)做多少。當(dāng)我翻完時(shí)，出乎我預(yù)料，他竟然只剩下兩小題沒(méi)做，其它全做了�？磥�(lái)，周寅杰這次的學(xué)習(xí)態(tài)度還是端正的，他并不是無(wú)藥可救的。
中午午休前，我祈禱：“上帝，千萬(wàn)不要讓周寅杰數(shù)學(xué)題全做不來(lái)�！保ㄒ�?yàn)榻讨芤茏鰯?shù)學(xué)題是件很頭疼的事。）果然，他只有一題會(huì)做，其它的，一點(diǎn)思路也沒(méi)有。我只得耐耐心心地給他一遍遍地解釋�？墒牵谝槐�，不懂，搔搔后腦勺；第二遍還不懂，又搔搔后腦勺；第三遍也同樣，真拿他沒(méi)辦法！
一天下來(lái)，我有些累，但是我對(duì)自己說(shuō)；“不能放棄，既然接受了老師給我的任務(wù)，我一定要努力完成，不能半途而廢！”在以后的日子里，我還經(jīng)常告誡周寅杰上課認(rèn)真聽(tīng)講是多么重要，要求他上課時(shí)的思路一定要跟著老師。
就這樣，日復(fù)一日，我每天都耐心地教周寅杰作業(yè)，成果雖然不是立竿見(jiàn)影，但也頗有成效。眼看著他每次考試離及格越來(lái)越近，我比他還高興。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期我的幫助和他自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文大考成績(jī)考到了93分。
這次周寅杰考到了93分使我?guī)椭芤軐W(xué)習(xí)這使我更有信心，因?yàn)槲抑�，有了付出，就有收獲。而且，我覺(jué)得，幫助別人，還會(huì)快樂(lè)、提高自己！
關(guān)于幫助的作文 幫助別人6
如果世界是一間小屋，關(guān)心是小屋的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)懷就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心別人是一種高尚美好的品德。
人類(lèi)的本質(zhì)是愛(ài)的相互存在。人的生活是由與他人的互動(dòng)組成的。關(guān)心他人就是要求人們善于理解他人的處境，做好道德上支持他人的準(zhǔn)備，從行動(dòng)上關(guān)心和幫助他人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，人往往會(huì)帶來(lái)喜或憂、喜或悲、成功或失敗，無(wú)論處于什么樣的境遇，都需要?jiǎng)e人相應(yīng)的理解和關(guān)心。
你的父母應(yīng)該很關(guān)心你。可能天天求助；你病了，主動(dòng)伺候；如果你有困難，主動(dòng)幫助你；迷路的時(shí)候，父母是保姆；寫(xiě)字忘字的時(shí)候父母是老師；開(kāi)心的時(shí)候，父母是小伙伴；當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你的父母是心理學(xué)家。他們的關(guān)心無(wú)處不在，你注意到了嗎？
你在乎你的父母嗎？你記得他們的生日嗎？你有沒(méi)有在他們累的時(shí)候泡一杯熱茶？你給他們洗腳了嗎？你有沒(méi)有靜靜地聽(tīng)他們的聲音？你父母做過(guò)這些，是嗎？是你做的嗎？
除了父母，你有沒(méi)有關(guān)心過(guò)被孩子拋棄的老人？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)一個(gè)可憐的乞丐嗎？你曾經(jīng)關(guān)心過(guò)受傷的鳥(niǎo)嗎？你在乎它.
如果沒(méi)有，那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧！學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧父母；關(guān)愛(ài)老人；照顧乞丐；照顧.關(guān)愛(ài)所有需要關(guān)愛(ài)的生物。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)心，別人也需要我們的關(guān)心。只要仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多人需要你的關(guān)心。
我覺(jué)得想要幸福就要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。得到別人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心別人是一種幸福。讓我們一起關(guān)心別人，獲得幸福。
關(guān)于幫助的作文 幫助別人7
每個(gè)人的腦海里都或多或少地記錄有難忘的事情。發(fā)生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發(fā)生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。
這些天，從電腦上看著那些生離死別的畫(huà)面，我們流過(guò)多少揪心的淚水；這些天，眼睜睜地看著種下的玉米要到秋天才能收獲，但我已經(jīng)提前收獲了，我知道了什么是吃苦耐勞，我懂得了什么是堅(jiān)持，我真正領(lǐng)會(huì)到了“粒粒皆辛苦”的詩(shī)意。
五黃六月，酷暑天氣，也正是農(nóng)人最忙的季節(jié)。這不，爺爺家剛剛割完小麥，緊接著就播種夏糧。趕巧是個(gè)周末，我便擁有了這次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心里覺(jué)著格外新鮮。
山村的勞動(dòng)仍然是原始的——根本沒(méi)有書(shū)本說(shuō)的機(jī)械，我看到大爺三輪車(chē)上都是最原始的工具：镢頭，鋤頭，……但是，陽(yáng)光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠(yuǎn)近的群山連綿起伏，如同睡臥的蒼龍，安靜地守護(hù)著豐收的田野，很新鮮。
到了地頭上，第一次干農(nóng)活的我，不知深淺，自認(rèn)為身強(qiáng)力壯，在分工時(shí)，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個(gè)像個(gè)扁頭鉤子的家伙。我馬上遭到了大爺?shù)姆磳?duì)：“你使不了它，我耪埯子，你還是拿著這個(gè)瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥�！北M管我這時(shí)才知道鋤頭的用處，但我還是不大服氣，卻也只好服從了安排，由大爺親自耪埯子——在地上刨一個(gè)深淺適度的坑。 咳，只要三個(gè)人默契配合，一棵玉米就種上了，挺簡(jiǎn)單的�！斑@么簡(jiǎn)單的工作，那還不好做的，就這么點(diǎn)兒地，還不快嗎？”我得意地想。但是，事實(shí)并非如此，種了沒(méi)幾壟，我的興趣就沒(méi)了，勁兒也沒(méi)了。這種機(jī)械動(dòng)作太令人厭煩了，天氣也越來(lái)越熱，剛才還明媚可人的陽(yáng)光不知何時(shí)變得毒辣辣的，黑壓壓的山群好像也陰沉著臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的，他一耪好埯子，我立即就將兩粒玉米種子撒進(jìn)去，弟弟則隨后把化肥撒進(jìn)去，大爺接著用下一鋤的土蓋上，順便用腳踩一下，接著是下一輪的播種。 盡管大爺汗流浹背，他卻絲毫沒(méi)有放慢速度的意思，仍然不停地?fù)]舞著鋤頭，我那還好意思說(shuō)累呀？我和弟弟相互鼓勵(lì)著，堅(jiān)持著。終于，這塊地種完了，我的襯衫也徹底濕透了。
關(guān)于幫助的作文 幫助別人8
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來(lái)，默默微笑看，“我無(wú)法從春天的財(cái)富里為你送來(lái)一朵鮮花，無(wú)法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來(lái)一縷金霞，打開(kāi)門(mén)向四周看看，從繁華盛開(kāi)的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”
泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f(shuō)著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來(lái)終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱耍~子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書(shū)卷里……
秋日的凄涼過(guò)去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著�！澳嗤溜柺芪廴瑁瑓s以花朵作為回報(bào)�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無(wú)怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂(lè)章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來(lái)到這個(gè)世界上，卻一無(wú)所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠(chéng)的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開(kāi)的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開(kāi)的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……
關(guān)于幫助的作文 幫助別人9
從前，在一個(gè)美麗的大森林里，住著一只憂傷的小熊，它很想讓自己快樂(lè)起來(lái)，整天愁眉苦臉的，多難受呀。于是，小熊去找森林爺爺，森林爺爺已經(jīng)活了一萬(wàn)多歲了，憂傷的小熊對(duì)他說(shuō)：“森林爺爺，我很想讓自己快樂(lè)起來(lái)，你有什么好辦法嗎？”正在沉睡的森林爺爺迷糊糊地睜開(kāi)了一只眼睛：“幫助別人就是幫助自己
”然后，又沉沉地睡去……
小熊一邊離開(kāi)的森林爺爺?shù)募�，一邊反�?fù)琢磨這句深?yuàn)W的話：幫助別人就是幫助自己？我是想讓自己快樂(lè)起來(lái)，不是想幫助別人，森林爺爺是什么用意呀？突然，它看見(jiàn)不遠(yuǎn)處發(fā)生了爭(zhēng)吵，孔雀小姐對(duì)一眼快干枯的泉水吼道：“快離開(kāi)我，別用你的水草纏著我的腳，閃開(kāi)！”。泉水可憐巴巴地說(shuō)：“孔雀小組，上次我把地打濕了也算錯(cuò)呀？！”孔雀小姐掙脫了水草的束縛，毫不客氣地回敬道：“煩煩煩！滾開(kāi)，你要水？我賞你一口水！呸！”接著吐了一口水，然后大模大樣地走開(kāi)了。小熊飛奔過(guò)去問(wèn)：“泉水泉水，你怎么了？”泉水嘆了一口氣：“唉，我的源頭被枯枝敗葉堵住了，里面還有一位水精靈住在里面，它是我的守護(hù)神，至今，沒(méi)有了水，我和我的守護(hù)神都快死了，孔雀小姐不幫我，是因?yàn)槲疑洗螡姵鳇c(diǎn)水來(lái)想潤(rùn)潤(rùn)土，正巧她走過(guò)來(lái)，我一不留神潑在她的腿上了，孔雀小姐就對(duì)我恨之入骨。真是小心眼！小熊，你能幫幫我嗎？”。小熊說(shuō)：“好呀”。于是他說(shuō)干就干，把源頭的枯枝敗葉清理干凈，把泉眼磨刷得比大理石還光滑，水精靈一骨碌從里面和水一起沖出來(lái)，經(jīng)過(guò)了泉水的介紹，開(kāi)心地說(shuō)：“小熊，你要什么，我可以滿足你一個(gè)愿望�！毙⌒苷f(shuō)：“我想要快樂(lè)的心情！”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起：“我可沒(méi)有傳遞心情這種能力，不過(guò)，快樂(lè)的心情是玩出來(lái)的，我給你一雙翅膀，你去玩吧！”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀，飛上了藍(lán)天，在白云上打滾、玩耍，漸漸露出了笑容，臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊：“小熊，小心點(diǎn)，翅膀使用有限呀，一天后就會(huì)消失的！”“知道了，水精靈，謝謝你�！毙⌒芟耄何医K于知道了森林爺爺?shù)挠靡饬恕?/p>
這時(shí)候，森林爺爺醒了，看到了這一切，再次說(shuō)出了那句高深莫測(cè)話：“幫助別人就是幫助自己”，然后，又進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
關(guān)于幫助的作文 幫助別人10
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當(dāng)我每次聽(tīng)到這首讓人感動(dòng)不已的歌時(shí)，我的眼前就會(huì)閃現(xiàn)出一雙雙愛(ài)心的手縫合的一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)，他們的手上寫(xiě)滿了對(duì)愛(ài)得奉獻(xiàn)，寫(xiě)滿了真誠(chéng)與無(wú)私。老師的手能引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;朋友的手能在我最困難時(shí)給予我勇氣和力量;父母的手能哺育著子女們健康成長(zhǎng)，而我的手呢?我的手也能為別人做一些力所能及的事，也能為他人獻(xiàn)出自己小小的愛(ài)心。
記得那是一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，火辣辣的陽(yáng)光毫不留情的炙烤著大地上的一切，蒼翠挺拔的柳樹(shù)沒(méi)精打采地耷拉著腦袋。風(fēng)兒不知道躲到哪去了，到處都是熱的，柳樹(shù)上的知了也拉長(zhǎng)了噪音拼命的叫著：“受不了，受不了”……我正在校園樹(shù)蔭下跟幾個(gè)同學(xué)玩跳皮筋，就在我玩得正開(kāi)心時(shí)，大約離我三四米處傳來(lái)了小妹妹的哭聲。我急忙扭頭循聲望去——我扔下皮筋，大步流星地走過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)小妹妹趴在地上看著前方那位撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢!但讓我出乎意料的是那位大哥哥竟然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)兩眼珠子瞪得滾圓，像熊熊燃燒的火焰，一副怒氣天無(wú)法遏制的樣子，兇巴巴地對(duì)小妹妹說(shuō)：”你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊?瞎子呀!“我站在一旁咬牙切齒狠狠地瞪了那位大哥哥一眼，心想：做了錯(cuò)事你還有理了，初中的學(xué)生怎么品德這么差，這么多年的學(xué)白上了!這時(shí)許多同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，眼睛直盯著那位大哥哥議論起來(lái)，而那位大哥哥卻毫不在意地瞟了他們一眼，轉(zhuǎn)身就跑向教學(xué)樓。我連忙雙手扶起撞到在地的小妹妹，然后我擁有手拍了拍她身上的土，她邊擦干眼淚邊哭哭啼啼地說(shuō)：“謝謝……姐姐”我笑盈盈地說(shuō)：“不用謝，別哭了快回班吧!”說(shuō)完小妹妹有她那雙右手擦了擦淚抽噎著，那雙宛如兩潭秋水的眼睛看著我，望著那位素不相識(shí)三步兩回頭的小妹妹的背影，我思緒萬(wàn)千。
生活中，我們每一個(gè)人應(yīng)該多一些溫暖與關(guān)懷，少一些冷漠與無(wú)奈哪怕是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一聲互相溫馨的問(wèn)候，一把輕輕地?cái)v扶，雖然這些都微不足道，但是只要人人都有顆寬容的心，生活將變得更加美好!
關(guān)于幫助的作文 幫助別人11
每次我打著雨傘，獨(dú)自漫步在雨中時(shí)，我都會(huì)想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。
就是有一次，我和同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師教課。正在這時(shí)，天空烏云密布，下起了大雨。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。只有我一個(gè)人還在學(xué)校門(mén)口等爸爸媽媽?zhuān)乙?jiàn)爸爸媽媽過(guò)了好久都還沒(méi)來(lái)，我心想：爸爸媽媽怎么還不來(lái)�。渴遣皇遣灰伊搜�？如果我被強(qiáng)盜抓走了該怎么辦啊？這里有沒(méi)有鬼啊……我越想越害怕，就開(kāi)始大哭起來(lái)：“嗚，嗚……”
這時(shí)，一位大哥哥打著傘，正好路過(guò)這。他見(jiàn)我在哭，就好心地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小妹妹，你怎么��？”我抽泣地說(shuō)：“爸爸媽媽今天沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，而且我根本就不知道回家的.路怎么走，我一個(gè)人在這里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說(shuō)：“小妹妹，別哭，我?guī)慊丶液脝�？”我說(shuō)：“嗯�！比缓螅野盐业募彝プ≈犯嬖V了他后，他就抱著我，把我送回了家。
還沒(méi)等我向大哥哥道謝，他就走了。我在樓上看著大哥哥離開(kāi)的背影時(shí)，我哭了。
這就是一個(gè)熱心幫助我的人——那位大哥哥。
每次我打著雨傘，獨(dú)自漫步在雨中時(shí)，我都會(huì)想起那位曾經(jīng)熱心幫助我的那位大哥哥。
就是有一次，我和同學(xué)們都在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師教課。正在這時(shí)，天空烏云密布，下起了大雨。放學(xué)了，同學(xué)們的爸爸媽媽都打著雨傘把他們接走了。只有我一個(gè)人還在學(xué)校門(mén)口等爸爸媽媽?zhuān)乙?jiàn)爸爸媽媽過(guò)了好久都還沒(méi)來(lái)，我心想：爸爸媽媽怎么還不來(lái)��？是不是不要我了呀？如果我被強(qiáng)盜抓走了該怎么辦��？這里有沒(méi)有鬼啊……我越想越害怕，就開(kāi)始大哭起來(lái)：“嗚，嗚……”
這時(shí)，一位大哥哥打著傘，正好路過(guò)這。他見(jiàn)我在哭，就好心地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小妹妹，你怎么��？”我抽泣地說(shuō)：“爸爸媽媽今天沒(méi)來(lái)接我，我又沒(méi)帶傘，而且我根本就不知道回家的路怎么走，我一個(gè)人在這里好害怕！”然后，我哭得更大聲了。大哥哥連忙幫我檫干眼淚，說(shuō)：“小妹妹，別哭，我?guī)慊丶液脝幔俊蔽艺f(shuō)：“嗯�！比缓�，我把我的家庭住址告訴了他后，他就抱著我，把我送回了家。
還沒(méi)等我向大哥哥道謝，他就走了。我在樓上看著大哥哥離開(kāi)的背影時(shí)，我哭了。
這就是一個(gè)熱心幫助我的人——那位大哥哥。
關(guān)于幫助的作文 幫助別人12
在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷……
有一次，我坐公共汽車(chē)時(shí)，我“搶”到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車(chē)下車(chē)都非常方便。車(chē)開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來(lái)十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺(jué)得很?chē)?yán)肅“有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了。可是車(chē)上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)。那時(shí)，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座？”我猛然站起來(lái);“奶奶您坐吧！”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，孩子，和奶奶一起坐下�！边�不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。
這位老人的愛(ài)撫讓我羞愧不已。我下車(chē)后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺(jué)真好！
我要將心比心，讓世界變得更美好！
許老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您
許老師，您還記得我嗎？我是您四年前教過(guò)的學(xué)生。
四年來(lái)，我一直記著您的模樣，高挑的個(gè)子，齊耳短發(fā)，一雙亮亮的大眼睛，說(shuō)起話來(lái)干脆利索，您是我心中的好老師！
許老師，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，我忍不住有許多話要對(duì)您說(shuō)。記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，我在校門(mén)口遇見(jiàn)您，我害羞地叫了一聲“許老師”，您一抬頭，笑咪咪地迎上來(lái)，親切地拉起我的小手，摸摸我的頭問(wèn)：“胡捷，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)你歌唱的好聽(tīng)，能給老師唱支歌嗎？”于是我小聲地唱了首歌，剛唱完，您便笑著說(shuō)，“真好聽(tīng)�。∽尷蠋煴П��！闭f(shuō)著，您真的抱起了我。那時(shí)的我心里多溫暖�。∧菚r(shí)的您不像是我的老師，而更像是我的媽媽。
最難忘的是那次讀寫(xiě)競(jìng)賽，我拿了年級(jí)組特等獎(jiǎng)，您滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，提議大家一起為我鼓掌，邊鼓掌邊豎起大拇指帶著大家一起喊：“胡捷，胡捷，你真棒！”聽(tīng)著您熱情洋溢的話語(yǔ)，愛(ài)哭的我當(dāng)時(shí)熱淚盈眶，心里默默念叨：許老師，謝謝您的夸贊，我一定會(huì)加倍努力的。
啊！許老師，雖然您教我們的時(shí)間很短，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨，不會(huì)忘記您對(duì)我的鼓勵(lì)，更不會(huì)忘記您閃爍著智慧、熱情洋溢、充滿了慈愛(ài)的話語(yǔ)。
我愛(ài)您——我心中的好老師！
關(guān)于幫助的作文 幫助別人13
時(shí)光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那幅畫(huà)面，心中油然而生起深深地感動(dòng)與敬意。
記得那是仲秋時(shí)節(jié)，一個(gè)星期天的夜晚，天還沒(méi)有黑下來(lái)，南邊的天空突然飄過(guò)來(lái)一團(tuán)烏云，只一會(huì)兒功夫就鋪滿了整個(gè)天空，隱隱約約還能聽(tīng)到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽趕緊到外邊，把忙碌了一天才擠出來(lái)的棗皮（山萸肉）和掰下來(lái)的香菇往家里拿。我知道，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香菇變色而賣(mài)不上價(jià)，就必須今晚把它們?nèi)亢娓�。好在我家有一臺(tái)烘干機(jī)，但烘干的責(zé)任就責(zé)無(wú)旁貸的落在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個(gè)好覺(jué)了。于是我便沒(méi)有過(guò)問(wèn)，早早就進(jìn)入我的房間入睡了。
第二天，天還沒(méi)有亮的時(shí)候，我起來(lái)上廁所。打開(kāi)堂屋門(mén)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，借著晨曦的微光發(fā)現(xiàn)院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門(mén)，突然我看到放烘干機(jī)的廂房?jī)?nèi)的燈還亮著。是爸爸忘了關(guān)燈嗎？不會(huì)的！難道烘干那些貴重的東西需要這么長(zhǎng)時(shí)間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！
我走過(guò)去，輕輕推開(kāi)虛掩的門(mén)。那情景使我心頭一熱，眼淚便不自覺(jué)地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔，他的嘴里還噙著一根吸了一半，但已熄了火的煙頭；右手拿著一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，可他實(shí)在已是疲憊不堪了。我含著淚慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了進(jìn)去，回頭看看我，立刻裝出一幅精神飽滿的樣子說(shuō)：“孩子，這天多冷呀，快去睡覺(jué)，小心著涼，你爸爸我呀還結(jié)實(shí)著呢！”她臉上充滿了笑容，可我卻已是淚流滿面。我哽咽著說(shuō)：“爸，你快去休息吧！別累著了。我來(lái)照護(hù)吧？”爸爸卻用命令的口吻說(shuō)：“這怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好離開(kāi)了烘干室。
爸爸呀！請(qǐng)你關(guān)心一下你自己吧！身體是革命的本錢(qián)，你不要為了我們而不顧惜自己的身體！
關(guān)于幫助的作文 幫助別人14
幾個(gè)夜晚的忙碌總算把義工要上報(bào)的材料幫忙給寫(xiě)完了，這也算是給義工做了點(diǎn)事情，經(jīng)過(guò)反復(fù)的檢查和修改總算定稿了、稿子交上后心里有些愉悅感。就像10年前我的處女作變成鉛字一樣的興奮和高興。就像我稿子里寫(xiě)的那樣“施比受更有福”不僅感到這句話真切的含義，而且體會(huì)了幫助別人快樂(lè)自己的內(nèi)涵。
今年的年初我從“微山吧“里獲悉了關(guān)于義工幫扶弱勢(shì)群體活動(dòng)的好多信息，只是關(guān)注，甚至在關(guān)注的同時(shí)也有一些質(zhì)疑。質(zhì)疑這些八零后的一群年輕人是不是心血來(lái)潮，或者說(shuō)是不是在做秀，后來(lái)我看到了真真切切的行動(dòng)，有大到知天命的中老年的義工、小到七八歲的孩童他們都參與這愛(ài)的傳遞。有一些學(xué)生義工還用自己平時(shí)不舍得用的零用錢(qián)為老人買(mǎi)食品禮物，有一些義工而且出錢(qián)帶老人上醫(yī)院看病照顧，不少老人被義工的關(guān)心所深深感動(dòng)。他們是用愛(ài)心來(lái)溫暖社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，把社會(huì)上的弱勢(shì)群體和失學(xué)兒童都當(dāng)成自己的親人。他們“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，不僅錘煉了自己，而且感召了他人;不僅塑造了形象，而且樹(shù)立了和諧文明新風(fēng)。
從他們到敬老院看望老人，再去到特殊教育學(xué)校一對(duì)一幫扶智障孩子，我的質(zhì)疑沒(méi)了。同時(shí)產(chǎn)生了一種敬佩，一種為社會(huì)做好事做實(shí)事的責(zé)任，是他們的實(shí)際行動(dòng)教育了我感染了我。我的心開(kāi)始不安分了，我要參加義工，突然間好似有一股神圣的力量促使我加入義工這一大家庭，我覺(jué)得加入義工是一種神圣的任務(wù)，當(dāng)想法一出來(lái)，我的感覺(jué)就像我人生成長(zhǎng)過(guò)程那幾個(gè)激情燃燒的階段、如小學(xué)入少先隊(duì)員、中學(xué)入共青團(tuán)員、再到入黨那時(shí)的我是興奮的快樂(lè)的。
我們?cè)趯?shí)際的生活中“吃飯是為了活著，但是活著不是為了吃飯”我們要積極參與社會(huì)關(guān)心社會(huì)，我們是社會(huì)的一分子，我要有責(zé)任感、有愛(ài)心，“助人自助，提升自己我”，每當(dāng)我看到受幫助者對(duì)我們付出的勞動(dòng)而感到快樂(lè)，回贈(zèng)感激和贊美的時(shí)候，我們的心里是快樂(lè)的。有人說(shuō)什么叫成功、認(rèn)為成功就是快樂(lè)!只有快樂(lè)我們才健康，幫助別人快樂(lè)自己。大家行動(dòng)起來(lái)去幫助別人我相信你會(huì)快樂(lè)!
關(guān)于幫助的作文 幫助別人15
那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事。
一個(gè)星期三的下午，上體育課，體育周老師讓我們自由活動(dòng)，我和李仁杰都十分喜歡打乒乓球，于是我們倆拿著球拍來(lái)到籃球場(chǎng)旁邊的乒乓球臺(tái)打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，總是想比個(gè)高低，我們正打得難分難解的時(shí)候，李仁杰突然來(lái)了一個(gè)吊短，我下意識(shí)地去搶救那個(gè)球，可是腳下一滑，把下巴磕在了球臺(tái)上，疼得我哇哇大叫。
李仁杰見(jiàn)了一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，不遠(yuǎn)處的李文浩也聞聲跑了過(guò)來(lái)，："何晨宇，怎么了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰關(guān)切地問(wèn)我，我器著說(shuō)："快把我疼死了。"李仁杰讓我把頭仰起來(lái)，靠在他的身上他拿也紙巾給我擦了擦："不行，血都流出來(lái)了，必須讓老師來(lái)處理傷口。"李仁杰對(duì)李文浩說(shuō)："來(lái)，我們一起把何晨宇扶到二樓衛(wèi)生室去，讓老師來(lái)給處理傷口吧。"于是他們倆小心翼翼地把我攙扶起來(lái)，平時(shí)我?guī)撞骄涂梢詮囊粯桥艿蕉䴓牵墒墙裉煳业南掳推屏�，覺(jué)得路太長(zhǎng)了，在兩位同學(xué)的攙扶下我終于來(lái)到了衛(wèi)生室，老師見(jiàn)了問(wèn)："何晨宇，你怎么了，？"李仁杰趕緊把事對(duì)對(duì)老師說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)了，立刻從藥柜里拿出碘酒和藥棉，老師用棉答沾了一些碘酒均勻地涂在我的傷口上，啊，真疼呀，我想掙脫開(kāi)去，可是被李仁杰緊緊地拽住了，他小聲地對(duì)我說(shuō)："何晨宇，勇敢一點(diǎn)，忍住疼，馬上就好了，抓緊我的手，"望著他那真誠(chéng)的眼睛，我被深深地感動(dòng)了，我忍著疼，讓老師幫我處理完傷口，李仁杰的雙手一直拉著我的手，給了我很大的鼓勵(lì)與安慰，他還不時(shí)地對(duì)老師說(shuō)："您輕點(diǎn)兒。"等老師把傷口處理完了以后，他們就把我扶回教室，并對(duì)我說(shuō)："何晨宇，不要?jiǎng)�，馬上就好了，一會(huì)兒就不疼了。"聽(tīng)了他們的話，我激動(dòng)得流下了熱淚。
現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，可是每當(dāng)想起這件事，就會(huì)有一股暖流涌上心頭，它讓我感受到了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也提醒著我，在別人有困難的時(shí)候，主動(dòng)地伸出自己的這雙手去溫暖別人。
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