幫助作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的幫助作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助作文 篇1
這件事發(fā)生在一年前，可我卻永遠都忘不了這件事，他的每一個表情，每一滴汗水，都深深地刻在了我的心里。
那一天，太陽高掛天空，鳥兒在枝頭歌唱。我和一位朋友一起騎著自行車去玩，我們騎的很快，像風一樣的速度前進著。我們來到了一個大下坡，我們不剎車，那感覺就像時間變快了好幾倍一樣。正當，我在感受那激情的時候，感受那涼風用力撲向我的臉的時候，突然，悲劇發(fā)生了——
我飛出了兩米外，還在地上滾了好幾圈，最后重重地摔在地上，身上全是傷。
我痛的實在不行，傷口在流血，一點也動不了。我的朋友看到我跌倒了，急忙剎車，想把我從地上扶起來�？墒俏姨戳�，朋友動一下，我就“哇哇大叫�！�
他鄭重而又嚴肅地對我說：“你就待著別動，我去給你找紙。”
他去了半個小時還沒有回來，我的腿可以動一點點了，但還是很痛。時間一分一分地過去，太陽漸漸向西，陽光射在我的傷口上，正隱隱作痛。天色漸漸暗了，下來變成了黃昏。
終于，我隱約聽到有人在叫我的名字，我轉(zhuǎn)過頭來，哦，是他。只見他滿頭的汗水，汗水濕透了襯衣，頭發(fā)也被汗水弄濕了，正一滴一滴的往下滾，滴在了我的腳上。只見他把紙巾拿出來，給我清理傷口，沒多久，我的腳不那么疼了，也可以走路了。于是我和我的朋友一起回家，不，是他送我回家�？伤募遥髅鞅任疫h得多。
我永遠也忘不了這件事，哪怕十年，二十年，五十年……
幫助作文 篇2
“請大家互相謙讓，快點坐到座位上，我們的長隆之旅馬上就要開始了�！�
忘記介紹了，我們學校今天舉行“開展志愿服務，展現(xiàn)御外風采”的社會實踐活動，也是我們御外學子樂于助人的好機會。
一路上我們欣賞著美麗風景，在歡聲笑語中，不知不覺的來到了長隆歡樂世界。只見這里人山人海，熱鬧極了！但是有一種“景點”與這種美恰恰相反，在地面上、草坪上、景點的座位上，星星點點的垃圾。老師經(jīng)常教育我們不要隨便亂丟垃圾，隨手帶走自己的垃圾。今天，我們不僅沒亂丟垃圾，還把別人丟的垃圾撿起來丟進了垃圾桶里。經(jīng)過我們的努力，我們幾乎把看見的垃圾都清理干凈了�？戳丝此闹�，景色比原來更美了。這時，我們御外學子也成了一道獨特的風景線。
吃完了午飯，組員們要去玩一些刺激的項目，在這些刺激的項目中，過山車當然是不能少的一個。我們隨著隊伍來到了十環(huán)過山車，真不愧是亞洲最大的過山車，一看就讓人目瞪口呆！排隊當然是必須的啦！終于輪到我了，我想靠前幾個座位，不會那么恐懼，所以搶先坐在了第一排。這時一個小男孩充滿渴望的目光看著我，我問道：“小弟弟，你是不是也想坐第一排？”小男孩沒有回答我，只是默認地點了一下頭，“那這個座位就讓給你了！”我知道這個座位十分難得，但小男孩懇求的目光又讓我心軟，只好把座位讓給他。“謝謝哥哥！”小男孩開心地坐下。我?guī)椭怂�，心里比蜜甜。坐完了過山車，我還玩了3D迷幻空間、激流勇進、海盜漂流、超級水戰(zhàn)……
今天我們不僅玩了許多刺激的游樂項目，也展示了我們御外的風采。雖然一學期一次的社會實踐活動結束了，但是我們御外學子樂于助人的行動，永遠不會結束。
幫助作文 篇3
愛是什么？愛是一滴甘露，滋潤著我們的心靈；是一盞明燈，照亮著我們。愛是什么？愛是“贈人玫瑰，手有余香”的歡樂，愛是彼此間的推動和支撐。
在一個傾盆大雨的晚上，我和爸爸媽媽正趕著回家。只聽見遠處傳來“哎呀”的聲音。我想：這么惡劣的天氣，是誰這么不小心？會不會造成危險？需不需要我們的幫助。父母二話沒說，馬上跑過去看，我也緊跟著跑了過去。
原來是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺摔倒在地上，滿身都是泥水。爸爸把傘移到老爺爺頭上，關切地問：“大伯，您沒事吧？”大伯搖搖頭說：“剛才自己不小心，才摔跤了。應該沒事！”爸爸一手撐了傘，一手就把老爺爺用力扶了起來，說：“怎么會這么不小心！”老爺爺看到泥水都沾到了爸爸的身上，不好意思地說：“我沒事的，剛才路滑，不小心摔倒了。倒是把你弄得又是泥又是水的，年輕人，真謝謝你了！”爸爸轉(zhuǎn)過頭來，對我說：“葉葉，你和媽媽先回家吧！我送老爺爺回家�！蔽尹c了點頭，說：“好的`，爸爸，你自己小心一點！”
爸爸回到家，他的衣服和褲子都淋濕了，鞋子上沾滿了泥。我馬上把毛巾遞給了爸爸，爸爸接過毛巾，對我說：“孩子，尊老愛幼是一種美德，幫助別人，快樂自己�！�
愛是永恒的，無論是付出還是得到，在別人需要幫助和關愛的時候，能主動給他人幫助。
幫助作文 篇4
有一天，放學的時候，突然間下起了大雨。老師看見了一年級的小明和小王忘了帶雨具，于是把自己的雨衣讓給了他們。他們說：“謝謝老師！”六年級的大姐姐藍藍看見了老師正在被雨淋著呢，于是，她把雨傘提高了，跟老師一起遮�？�，這是一個多么棒的學生跟老師呀，因為他們做到了互幫互助。如果老師沒有把雨衣讓給小明跟小王，小明和小王就要遭雨淋了。如果不是藍藍將雨傘跟老師一起遮，老師就會被雨淋濕了。我們要向他們學習，讓“互幫互助”這種精神灑遍世界每個角落！
幫助作文 篇5
下第一節(jié)課后，我正準備開門出去，突然，外面的一個同學猛地拉開門。就在這一瞬間，我右手的食指夾破了。我疼得蹲在教室門前，捂住手哭了。就在這時，我的同學過來問我：“你怎么了？”我沒有回答她，她看見我的手指流血了，便急忙叫上另一個同學把我扶到校醫(yī)室。醫(yī)生給我止了血、消了毒，最后包扎好，我才感覺好多了。
至今我都記得那天的情景，我也會在其他同學有困難時幫助他們，讓我們都體會到互相幫助的溫暖。
幫助作文 篇6
生活中總會遇到許許多多的小困難，只要你肯伸出援助之手，別人也會向你投桃報李。生活就是這樣，在互幫互助中找到快樂。
今天，烏云密布。體育課不能上了，就變成考試課，語文老師大步流星地走過來，神氣的臉上露出神秘的微笑：“五分鐘后，要考試�！蔽荫R上拿出兩支鋼筆，一支是考試筆，一支是備用筆，我同桌老高卻找不出來一支筆，就把書包倒過來，書像河流一樣流出來，嘿！找到筆了，好了！結果一看墨管，沒墨！
五分鐘到了，老師剛說開始時，我就把筆丟到他面前，我想：憑著我倆的交情，一定心有靈犀一點通。結果筆掉在了地上，他看見了，就把它撿起來，對我說：“能借一下嗎？”“可以！”我說。老師看見了，對我倆大發(fā)雷霆，在試卷上減了10分，嗚嗚嗚。第二天，卷子一發(fā)下來，我們倆又笑了，我和老高都考了90分，其他人都是90分以下。啦啦啦啦，我的心里樂開了花。
我就是這么一個人，幫助別人，會使我非常開心！
幫助作文 篇7
夏天的一個周六，媽媽帶著小花去超市買好吃的，買完回家的時候，小花在公園里走著走著，忽然，小花看見一只可憐的流浪狗。
小花對媽媽說：“媽媽，這有只流浪狗，很臟，還受傷了呢！應該把它送到哪呢？”媽媽說：“你想想�！毙』ㄕf：“嗯……送在姥姥家？”“不對�！薄班拧瓕櫸锸杖菟�？”“對，送到寵物收容所。”媽媽說：“對，你真棒！”
到了寵物收容所，小黃把流浪狗放在寵物臺上，讓寵物醫(yī)生給流浪狗治療一下，然后再給它洗個溫水澡。收容所的阿姨把它帶到了登記臺，讓小花登記一下。小華拿出新買的鉛筆在，阿姨給的紙上寫了自己的名字和媽媽的電話。登記好，小華和媽媽就開開心心的回家了。另外，小華還可以經(jīng)常來看小狗。
從這以后小花常常幫助那些流浪貓，流浪狗。于是小花被小區(qū)的人稱為“動物保護的小天使。”
幫助作文 篇8
教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣朗朗的讀書聲。同學們都上體育課去了，只留下我這個“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。
我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于曲折的故事情節(jié)中。但不久，我便厭倦了，加上長時間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上了兩檔臺階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個人，我抬頭一看，原來是五年級的王小明。他可不是省油的燈，平時挺頑皮，老師常批評，同學們也討厭，跟他碰上，準沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說:“有什么好看的?”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王小明二話沒說，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動感動了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進廁所才離開。
王小明那樂于助人的舉動永遠地留在我心中。
幫助作文 篇9
一天，小紅和她的媽媽去超市購物。，買完東西付完錢，剛走出超市，就發(fā)現(xiàn)了一條流浪狗。它的腳上沾滿了泥土和雜草，而且還時不時地打噴嚏。
小紅看見后對媽媽說：“媽媽，這只小狗怎么臟兮兮的，它的主人呢？”小紅的媽媽說：“這只小狗是流浪狗！”小紅說：“媽媽，我們的老師說，遇到需要幫助的動物和人要盡力幫助，我們能不能把它送到寵物收容所呢？”小紅的媽媽微笑地點了點頭。
小紅看離寵物收容所還遠，所以問媽媽要了三十元買了狗糧。剛開始小狗有些害怕沒有吃，可過了一會，小狗知道小紅沒有惡意，就狼吞虎咽地吃了起來。
等小狗把狗糧吃完了，小紅就抱起小狗，輕輕撫摸它的身子，盡量給小狗一絲溫暖。在去寵物收容所的路上，有很大的風，但是小紅為了不讓小狗生病打噴嚏，用手緊緊的抱住了它。
到了寵物收容所，小紅對小狗說：“你到家了。”小紅把小狗交給了寵物收容所的阿姨。小紅還千叮嚀，萬囑咐地告訴阿姨應該注意些什么，生怕忘說了一點。
如果不像小紅和她媽媽這樣有愛心的人學習，難道還要像那些看見裝作沒看見的人學習嗎？這兩種人的差距十萬八千里。
所以我們要向小紅和她媽媽學習。
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