【精選】幫助的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的幫助的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幫助的作文 篇1
他,就是沈華喬。無(wú)論從哪方面來(lái)說(shuō)都是我的好朋友,不管是在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,他都會(huì)來(lái)幫忙我,可我記得最清楚的還是那次……
“咳咳咳”隨著一聲聲咳嗽聲,我感冒的病情也越來(lái)越重,爸爸不得不給我請(qǐng)三天假,回家好好養(yǎng)病。但是三天過(guò)后,我回到教室,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了許多新知識(shí)點(diǎn),自我翻開(kāi)作業(yè)本看了看什么也不會(huì)做,哎!這可怎樣辦啊,突然,一只手輕輕的拍到我的肩上說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,放學(xué)回家,我會(huì)來(lái)給你補(bǔ)的!蔽一仡^一看,果然是他,我的好朋友沈華喬。于是,我一面學(xué)著新的知識(shí),一面聽(tīng)著他講課。
又一次晚上我只差遣留下來(lái)的一節(jié)課要補(bǔ)了,可天卻這么無(wú)情,下起了大雨,我想他必須會(huì)來(lái)的。但是,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間他都沒(méi)來(lái),我開(kāi)始覺(jué)悟了。忽然,我從雨簾中蒙蒙朧朧的看到一個(gè)人,他正是沈華喬,我一口咬定,果然他來(lái)了。來(lái)到里屋,我看見(jiàn)他衣服早就濕透了,我問(wèn)他怎樣此刻才來(lái),他說(shuō)這天家里沒(méi)有大人,只好自我走過(guò)來(lái),所以才冒著雨來(lái)的。在講課過(guò)程中,他也一向在咳嗽,但還是堅(jiān)持為我講完了這一堂課。
第二天早上,他沒(méi)來(lái)上學(xué),老師告訴我們,他感冒了,而且有點(diǎn)嚴(yán)重,我聽(tīng)了,心里感到有點(diǎn)難受,他為了幫我補(bǔ)課,忘記了自我身體的重要。
他幫忙了我,他為我補(bǔ)上了好幾節(jié)課,讓我不會(huì)被同學(xué)落下,但自我卻不想想身體的虛弱。真的,由于他的幫忙,我在單元考試中取得了好成績(jī)。
幫助的作文 篇2
我第一次登陸作文網(wǎng)的時(shí)侯,媽媽對(duì)我說(shuō):“寶貝,媽媽今天看到一個(gè)作文網(wǎng),覺(jué)得蠻適合你的,要不要看看呀!”我其實(shí)一點(diǎn)也不想答應(yīng),但又不敢說(shuō),只好硬著頭皮答應(yīng)了。當(dāng)我登陸上去以后,媽媽又要我看看這個(gè)輔導(dǎo)看看那個(gè)作文,弄得我煩都煩死了。不過(guò),我看了一會(huì)兒以后,我覺(jué)得這個(gè)作文網(wǎng)也蠻有意思的。當(dāng)我看完《一本語(yǔ)文課本的旅行記》后,我就深深被這些作文的內(nèi)容給吸引住了。我又連續(xù)看了好幾篇作文,內(nèi)容都是那樣精彩、生動(dòng)。我想:他們?yōu)槭裁磳?xiě)得那么好?我一定要向他們學(xué)習(xí),讓我的作文也寫(xiě)得那樣精彩、生動(dòng)、感人。
從那以后,我就經(jīng)常登陸作文網(wǎng),不斷的閱讀里面的優(yōu)秀范文,從中學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧。
現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)我的努力,我的作文水平有了很大的提高,這還真得好好謝謝作文網(wǎng)呢!是作文網(wǎng)讓討厭作文的我變得愛(ài)寫(xiě)作文,是作文網(wǎng)讓害怕作文的我變得喜歡作文,總之,作文網(wǎng)給了我很大的幫助。
幫助的作文 篇3
我的一生中,得到許多人的幫助,但有一次是很特別的。(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,“特別”一詞引起讀者注意;作者的年齡還小,用“我的一生中”不貼切。)
那天,我和爸爸媽媽去一個(gè)爸爸的朋友家里。去的時(shí)候,他們一家都非常熱情,一進(jìn)門(mén),叔叔的兒子就領(lǐng)我到他的小天地去。(過(guò)渡到將要發(fā)生的事情,這段稍嫌拖沓,最好簡(jiǎn)潔些。)
他的小天地滿(mǎn)墻都貼滿(mǎn)了畫(huà),每一幅畫(huà)都栩栩如生。他向我提議:“我們來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!”我二話(huà)不說(shuō)就答應(yīng)了。(承前啟后,“二話(huà)不說(shuō)”與下文的心情描寫(xiě)形成了對(duì)比。)
畫(huà)了一會(huì)兒,糟糕!他的水彩筆沒(méi)水了。我倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然,我想:今天去上美術(shù)課時(shí)不是有一盒彩筆嗎······“有啦”我高興地叫了一聲!坝惺裁矗俊彼麊(wèn),“彩筆嗎?”“啊······”我有些尷尬。想:該不該拿出來(lái),那盒彩筆可是很貴的,我都不舍得用,還是那出來(lái),不然現(xiàn)在沒(méi)彩筆,還是不要了,要不······最后,在猶豫不決下,我把那盒彩筆拿出來(lái)。他像見(jiàn)到救星似的開(kāi)心極了。(從不由自主地“高興地叫了一聲”到依依不舍地拿出了自己“都舍不得用”的彩筆,細(xì)膩的心理刻劃既充滿(mǎn)了童趣又因?yàn)檎鎸?shí)而引人入勝,好段。
又過(guò)了一會(huì)兒,我要畫(huà)一個(gè)正方形欄目,可又沒(méi)尺子,怎么辦?正當(dāng)我不知如何是好時(shí),他似乎看出了什么苗頭,三步并作兩步跑去把尺子拿來(lái),遞給我。我說(shuō)了聲“謝謝”,“謝什么謝?你都拿出了彩筆,讓你用一把尺子算什么!本驮谒蔷湓(huà)中,我頓時(shí)明白了:只要你幫助別人,你就能得到別人的幫助。(看似簡(jiǎn)單的事情,卻啟迪人的思考。)
那次互相幫助的事令我難忘,因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋(gè)道理。(與第一段呼應(yīng),揭示故事背后的所蘊(yùn)涵的道理。)
幫助的作文 篇4
下過(guò)雪后,小鳥(niǎo)們不容易找到食物。媽媽在空調(diào)室外機(jī)上放了一個(gè)裝滿(mǎn)玉米粒的碗,希望這些饑餓的小鳥(niǎo)能來(lái)填飽肚子。
上午,我們聽(tīng)見(jiàn)窗戶(hù)外面有小鳥(niǎo)的叫聲。打開(kāi)窗戶(hù)一看,盛滿(mǎn)食物的小碗已經(jīng)空了?磥(lái)小鳥(niǎo)真的來(lái)吃了。媽媽于是又從廚房拿了些花生、大豆、大米、小米放在碗里,讓這些小鳥(niǎo)還能吃飽。
希望大家都能幫助冬天的小鳥(niǎo)和其他在戶(hù)外流浪的小動(dòng)物,讓它們安全的度過(guò)寒冷的冬天。
幫助的作文 篇5
“紅十字”會(huì)遍布全球,每分每秒都在幫助著廣大人民。在他們工作完后,無(wú)論當(dāng)時(shí)環(huán)境多惡劣,會(huì)員總是面帶微笑。因?yàn)樗麄兛梢栽趷毫拥沫h(huán)境之下幫助人們,為人民服務(wù),為此感到高興。人們常說(shuō)“助人為快樂(lè)之本。”對(duì)!幫助別人真的可以使自己快樂(lè)。
在現(xiàn)代社會(huì)中,幫助別人,做義工之類(lèi)的已經(jīng)很普遍了。我們作為一名中學(xué)生,更應(yīng)該多為人民服務(wù),哪怕是扶老人家過(guò)馬路、提籃子,雖是微不足道的幫助,但已使別人感激不盡了,與此同時(shí),自己的心也比蜜甜……
讀小學(xué)時(shí),我是班的代表。學(xué)校組織班的代表去探訪(fǎng)村中的五保老人;氐郊依,我到自己的零食柜中裝了一大袋糖果和餅干。帶到去探訪(fǎng)五保老人的時(shí)候,我應(yīng)把零食拿出來(lái),分派給老人們。有的結(jié)果禮物后,撫摸我的小腦袋,微笑道:“小朋友,你真乖!钡砦译y忘的是那位過(guò)九旬的老爺爺,他他一直為國(guó)家效力到了退休。還在百姓中做善事,直到骨頭老化要?jiǎng)e人幫助。他對(duì)我說(shuō):“小妹子,你這么有愛(ài)心,將來(lái)一定會(huì)受到社會(huì)重用的!碑(dāng)時(shí),我真想捧腹大笑。但在這種形勢(shì)下,那無(wú)比的快樂(lè)只能隱藏在點(diǎn)點(diǎn)微笑中。
自從那次,我親身經(jīng)歷過(guò)幫助別人的開(kāi)心,激奮的滋味。
幫助別人可以滿(mǎn)足自己的身心的同是,也能使別人快樂(lè)。而不是為了得到別人的報(bào)恩。真正的幫助是不求回報(bào)的,但偏偏在社會(huì)中就存在這一類(lèi)人,他們雖幫過(guò)別人。但他們不會(huì)感到快樂(lè),是因?yàn)樗麄儾皇浅鲇谧约旱男娜椭鷦e人,更離譜的是他們會(huì)想到幫助別人不單自己虧了,還沒(méi)意義。
其實(shí),我們?cè)趲蜁?huì)組別人的時(shí)候,那意義都已經(jīng)在腦海中漫游了,我們要善于挖掘心中的那份快樂(lè),那是助人之樂(lè)。
幫助的作文 篇6
華羅庚說(shuō):“我?guī)腿思遥浶念^;人家?guī)臀遥乐倦y忘!边@是多經(jīng)典的句子!
想要成為一個(gè)高尚的人,首先,不去計(jì)較得失,幫助別人,不應(yīng)以得到回報(bào)為目的。世界上有太多的犯罪分子,有想成為霸主的人,這往往都可成為心眼小,而導(dǎo)致心靈的缺失,從而犯罪的念想就在心里扎了根。然而,這一切的一切都來(lái)源于人們之間互助心里的斤斤計(jì)較。
如果每個(gè)人都真心的樂(lè)于助人,正確看待與接受別人的幫助,這世界就將會(huì)變得純潔,心靈邪歪的人也將會(huì)減少?,又有老人裝倒騙錢(qián)了,年輕人好心上去幫助。得到的卻是老人口口聲聲的賠償,虛偽的人類(lèi),導(dǎo)致了虛偽的世界。本來(lái)幫助是一件美好的事情,卻變成了一樁沉重的嚴(yán)申。這是多么的悲慘呀。
但我們必須去改變現(xiàn)狀,不能因?yàn)楸煌对V就蒙蔽雙眼,因?yàn)槔咸旆值那宄l(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),伸出雙手,去幫助別人,用你的善良去溫暖誤入迷途的人,總有一天,他會(huì)感受到你的真心幫助,這比你賺再多的錢(qián)都要開(kāi)心,都要滿(mǎn)足。
我們不要去質(zhì)疑,要相信,一個(gè)人的能力有限,但全世界的人的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。用善良的心去擁抱社會(huì),社會(huì)用美好報(bào)答你,這就是最好的結(jié)果。
樂(lè)于助人,不求回報(bào),是人的基本美德,互幫互助,可以給社會(huì)帶來(lái)幸福!
幫助的作文 篇7
不食嗟來(lái)之食。是指在幫助別人的同時(shí)也要顧及別人的尊嚴(yán)。那一次,讓我明白了這個(gè)道理。
大前天老師說(shuō)要交胸卡費(fèi),還有班費(fèi)。前前后后加起來(lái)總共40多元。
“!又要交費(fèi)!”李小闖趴在桌子上用書(shū)擋住臉痛苦地說(shuō)。一個(gè)班里總有那么幾個(gè)家境好的,有錢(qián)的,又總有那么幾個(gè)家就是不好的,家里經(jīng)濟(jì)狀況不太好的。我呢,屬于前者,李小闖呢,屬于后者。聽(tīng)說(shuō)李小闖的書(shū)費(fèi)都是從親戚家借來(lái)的。這次班里說(shuō)要繳費(fèi),班里怨聲最大的就是他了。
到了繳費(fèi)的那天,不見(jiàn)李小闖人影。一問(wèn)才知道,他是去借錢(qián)去了。不知過(guò)了多久,李小闖終于回來(lái)了。他垂頭喪氣的,看來(lái)應(yīng)該是沒(méi)借到。這個(gè)時(shí)候如果我不伸出我的援助之手,那么誰(shuí)伸出援助之手呢?于是我甩了甩頭發(fā)從包里拿出50塊錢(qián),高的走到他的面前。用著不可一世的語(yǔ)氣說(shuō)“拿著,去繳費(fèi)吧!彼戳宋乙谎郏苏f(shuō)聲謝謝,他還承諾他下次會(huì)還給我!安挥美玻p你的!”我愈加驕傲了!哪知這句話(huà)刺痛了他的心,他立馬從座位上站起來(lái),將50塊錢(qián)甩到我臉上大聲地說(shuō)“我不是乞丐,我不需要施舍!”他這么一吼班里所有人都看見(jiàn)了。多少困窘的情況。∵@和我的想象是不太一樣!
記得當(dāng)天回家就找媽媽訴苦了一番。把起因經(jīng)過(guò)結(jié)尾,通通說(shuō)了一遍。
媽媽說(shuō)“孩子。∧銕椭鷦e人不是件壞事,但是在幫助別人的同時(shí)也要顧及別人的尊嚴(yán),不食嗟來(lái)之食,說(shuō)的就是這個(gè)道理呀!你幫助你的同學(xué),但是你顧及到他的尊嚴(yán)了嗎?如果是別人怎么幫助你會(huì)接受嗎?你心里會(huì)好過(guò)嗎?”
媽媽的這番話(huà),問(wèn)的我面紅耳赤。我終于明白我錯(cuò)在哪兒了,也終于明白為什么李小闖不接受我的幫助了。李小闖那天沒(méi)有繳費(fèi),我第二天給了他50塊錢(qián),并告訴他下次要記得還我。他很爽快地答應(yīng)了。
對(duì)的,在幫助別人的同時(shí)也要顧及別人的尊嚴(yán),不食嗟來(lái)之食。這是這次我所明白的道理。
幫助的作文 篇8
在世界上每個(gè)人都曾經(jīng)幫助過(guò)別人。在我的世界里,也有很多人幫助過(guò)我,有一個(gè)人,她是獨(dú)一無(wú)二的。
一個(gè)星期五的中午,我高高興興地走出教室,那時(shí)下著傾盆大雨,雨水“嘩嘩嘩”地從天而降,雨越下越大,就像仙女撒下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的銀粉!拔以撛趺崔k呢?下這么大的雨,不可能讓我淋雨回家吧!”我著急地說(shuō),這時(shí),一位陌生的阿姨走到我的身旁,親切地對(duì)我說(shuō):“小朋友,你是不是沒(méi)帶傘呀?我借給你,下午我在這里等你!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,就打著傘興奮地走回了家。下午我照阿姨的約定把傘還給了這位善良的阿姨,那時(shí),快要上課了,我連一句謝謝您都沒(méi)有說(shuō)唆!
我有幾天都在教室門(mén)口等侍著這位阿姨,可都不見(jiàn)她那背影,但我想對(duì)阿姨說(shuō):“謝謝您,要不是你把傘借給我,我現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里呢!”
對(duì)。幫助人,就是這樣做的。我們要努力奮斗,將來(lái)報(bào)答幫助過(guò)你的人,我們想要報(bào)答幫助過(guò)你的人,就做到一點(diǎn):努力學(xué)習(xí),努力工作,就是最好的報(bào)答。幫助有難的人……
幫助的作文 篇9
作文一:劉老師幫助我成長(zhǎng)
轉(zhuǎn)眼就是四年級(jí)了,三年多學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長(zhǎng)中,幫助過(guò)我的人不少,令我印象最深刻的是四年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我性格并不內(nèi)向,只因?yàn)樵诎嗌夏挲g最小,在學(xué)校膽小怕事,上課很少舉手發(fā)言,而且做作業(yè)急躁,錯(cuò)題很少主動(dòng)糾錯(cuò)。由于這些性格特點(diǎn),我在學(xué)習(xí),生活中遇了不少困難,尤其在二、三年級(jí),我常常被這些困難困擾著,擔(dān)心是不是太小跟班有問(wèn)題。讀四年級(jí)后,班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn),她找我談心,鼓勵(lì)我說(shuō)“章萌,你一定要鍛煉自己的膽量,要積極協(xié)助老師做好班上的工作,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)好,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。為了鍛煉我,她安排我做了小組長(zhǎng)。在老師的支持幫助下,我逐漸克服了膽小的毛病,每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè),家庭作業(yè)回家半小時(shí)內(nèi)做完,自己認(rèn)真檢查,錯(cuò)題主動(dòng)更正。通過(guò)兩個(gè)月的鍛煉,我變得越來(lái)越有學(xué)習(xí)自信了。10月份我報(bào)名并被選進(jìn)校舞蹈隊(duì),后來(lái)又被提名參加長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者。
我還有一個(gè)大問(wèn)題就是做事太急躁,作業(yè)和考試總是審題不嚴(yán)謹(jǐn),媽媽也批評(píng)了我多次,但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我,教我如何改掉壞毛病,做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)先把題目抄寫(xiě)一遍。記得有一次單元測(cè)驗(yàn),我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來(lái),很快就做完了,沒(méi)有認(rèn)真檢查,結(jié)果成績(jī)不理想。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“章萌,本來(lái)你可以取得優(yōu)異的成績(jī),但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步,知道嗎?好習(xí)慣會(huì)使人終生受益,壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦!”聽(tīng)了老師的話(huà),慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習(xí)慣。從此,每次作業(yè)我一筆一畫(huà)、一絲不茍,F(xiàn)在,我的作業(yè)算是班上最工整的一個(gè),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在這學(xué)期的期中考試中帶來(lái)回報(bào) ,語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)都在班上位列前茅。
劉老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我,使我不斷進(jìn)步,劉老師對(duì)我的幫助,我終生難忘。
作文二:無(wú)私的幫助
回家的時(shí)候車(chē)子開(kāi)錯(cuò)了方向,不小心陷進(jìn)泥里了,車(chē)子一開(kāi)就打滑。爸爸有一些急事,車(chē)子又不聽(tīng)話(huà),沒(méi)辦法,爸爸只好請(qǐng)人把車(chē)子“救”出來(lái)。
人請(qǐng)到了,爸爸叫他們把車(chē)子拉出來(lái),給他們錢(qián)。他們想用拖拉機(jī)把車(chē)子拉出來(lái),可這里的拖拉機(jī)都不在這里,都去城里工作了,就算到了,也沒(méi)時(shí)間了,他們就找來(lái)幾塊木板,分別放在4個(gè)輪胎下,叫車(chē)子向后開(kāi),車(chē)子“用力”向后開(kāi),車(chē)子沒(méi)有動(dòng)靜,木板全“飛”了出來(lái),他們又去找石頭,這里的石頭太大了,他們又從一個(gè)又臟又臭而且還黑乎乎的大水坑里拿出幾十塊小石頭,他們把石頭放在陷進(jìn)去的泥里,叫車(chē)子向后開(kāi),車(chē)子向后開(kāi)了一點(diǎn),可這個(gè)好景不長(zhǎng),車(chē)子又陷了進(jìn)去,這時(shí),有人叫了一輛面包車(chē)來(lái)幫忙,,我們找了一條尼龍繩,把它綁在兩輛車(chē)子的“屁股”上我們的這輛向后開(kāi),另一輛向前開(kāi),我們的車(chē)子一點(diǎn)一點(diǎn)的出來(lái)了,可馬上又陷了進(jìn)去``````這時(shí),路邊的人,住在這里的人,請(qǐng)來(lái)幫忙的人,都來(lái)幫忙了。拉車(chē)的'拉車(chē),開(kāi)車(chē)的拉車(chē),推車(chē)的推車(chē)``````
最后,我們的面包車(chē)終于被大家“救”了出來(lái),爸爸給他們錢(qián),他們弄的渾身是泥,異口同聲的說(shuō):“我不要錢(qián)這是我們應(yīng)該做的。”說(shuō)完,他們就走了,我們感動(dòng)的不得了。
我們也走了,我看了看著里心里想我一定會(huì)在來(lái)。
作文三:幫助
他,一個(gè)在農(nóng)村種田的老實(shí)農(nóng)民,日出而作,日落而休,本來(lái)還過(guò)得去的。一天,他突然產(chǎn)生了到城里打工的念頭,于是便和妻子商量了之后,就帶了一歌舊得不能在舊得麻袋和幾件補(bǔ)得不能補(bǔ)的破衣服來(lái)到城里。
到了城里,他敬畏為而有好奇的眼神打量著城里人和城里那似乎捅破了天的建筑物以及城里的一切。而城里人也用同情有好奇的眼神打量著他那個(gè)似乎絕滅了幾個(gè)世紀(jì)的破麻袋。
他走了一天的路,已經(jīng)很累了,就在一個(gè)垃圾箱旁邊坐下來(lái),他發(fā)現(xiàn)垃圾箱旁邊有許多白色的盒子,那些白色盒子里還有許多連他過(guò)年也補(bǔ)敢想的食物在那里,因此他毫不猶豫地伸手過(guò)去拿盒子里的剩飯剩菜啦吃。他吃飽了之后就把那個(gè)麻袋拿出來(lái)就在地上呼呼的睡了起來(lái),他覺(jué)得這樣沒(méi)大問(wèn)題,因?yàn)樗谵r(nóng)村也曾這樣睡在田邊。終于有一個(gè)女孩再也看不下去了,就把一元錢(qián)放在了他剛剛吃完飯的白色盒子了,接著路過(guò)的人紛紛解囊。不久,錢(qián)就堆滿(mǎn)了一盒子。他醒來(lái)后驚訝不己,在他驚訝之余居然又有一個(gè)人走過(guò)來(lái),把錢(qián)扔給他,他看到盒子了那么多的錢(qián)這些錢(qián)是他在農(nóng)村里即使是種半年的田也掙不到,所以他想:“坐在這里什么也不用做就有錢(qián)收,多好。 庇谑邱R路邊又多了一個(gè)乞丐。
他原本是來(lái)城里打工的,可是由于城里的好心人的幫助卻把他養(yǎng)成了一個(gè)乞丐。我想在山區(qū),有許許多多的失學(xué)兒童需要幫助,我們卻不給予幫助,而一個(gè)到城里打工的年輕人,就是因?yàn)槲覀兊膸椭喑闪艘粋(gè)路邊行乞的乞丐。
作文四:幫助,不需要理由
我們每個(gè)人都有過(guò)這樣那樣的困難,在這時(shí),我們的父母、親人、朋友都會(huì)向我們伸出溫暖的手。我們認(rèn)為那是源于他們與我們之間的親情和友情。但是對(duì)于一些陌生人的幫助,有時(shí)我們便想知道為什么,但并不能找尋到合理的解釋。
公交車(chē)上,一位年邁的老奶奶走了上來(lái),車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位讓老人家坐了,但售票員在車(chē)上喊了一聲“有哪位快到站了,能給老奶奶讓個(gè)座嗎”,一位年輕人起身讓老奶奶坐下了,老人家連聲道謝,年輕人說(shuō):“不用謝,沒(méi)事兒,這是應(yīng)該的!”
十字路口處,一位盲人叔叔想要過(guò)馬路,可是看不見(jiàn)路,一直站在路邊,一位小學(xué)生跑過(guò)來(lái)挽著叔叔過(guò)了馬路,叔叔一直向小學(xué)生說(shuō)謝謝,可是小學(xué)生說(shuō):“叔叔,您不用謝,這是我應(yīng)該的!”
在一個(gè)孤寡老爺爺?shù)募依,兩個(gè)正在忙里忙外地為老爺爺洗衣服、做飯,還陪老人看電視、聊天。他們不是這位老人的親人,他們是志愿者,一有時(shí)間就會(huì)過(guò)來(lái)照顧老人,讓老人真正感受到家庭的溫馨,讓老人非常開(kāi)心。每次老人想表達(dá)一下對(duì)他們的感激,他們就會(huì)說(shuō):“您什么都不用說(shuō),我們是您的孩子,照顧您不是應(yīng)該的嗎?”
應(yīng)該的!當(dāng)每一個(gè)陌生的好心人向我們伸出援助之手時(shí),他們都會(huì)說(shuō)“這是應(yīng)該的”!正是因?yàn)檫@么多我們“應(yīng)該”做的事,才讓我們的社會(huì)更加和諧。
別人給了我們“應(yīng)該”的幫助,我們也要還給別人“應(yīng)該”的幫助,也要去傳播這些“應(yīng)該”的幫助。
為什么呢?因?yàn)檫@一切的一切都是“應(yīng)該”的,因?yàn)槲覀兌际且患胰,因(yàn)閹椭鷽](méi)有因?yàn),因(yàn)閹椭,不需要理由?/p>
作文五:閃失的幫助
"叮鈴鈴''鬧鐘聲從我耳邊響起.于是,我飛一般地從床上爬起,"不好!要遲到了!''我自言自語(yǔ)念道.我洗漱好,就沖出了家門(mén).''不好,外面下著頃盆大雨,我又返回到家里拿雨傘,以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑去學(xué)校.正當(dāng)我跑到馬路上,竟然是紅燈!怎么辦呀?天怎么不助我啊,又下雨,現(xiàn)在又是紅燈,我要遲到了!不知如何是好,急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).心里產(chǎn)生一個(gè)念頭:我沖過(guò)馬路去,就不會(huì)遲到了!可是,萬(wàn)一被警察叔叔攔下,又不安全怎么辦?心里一直冥思苦想."那我遲到了,又不是罰掃一星期的地啊!''我可不想無(wú)緣無(wú)故被掃一星期的地啊!''豁出去了,不管三七二十一,我邁開(kāi)左腳,右腳不由時(shí)跟了上去,沖到了斑馬線(xiàn)的三分之一."天啊!什么東西啊?''我轉(zhuǎn)頭一看,后來(lái)竟然冒出一只手來(lái),原來(lái)是一個(gè)比我小的妹妹,她用幼稚的聲音說(shuō):"姐姐,請(qǐng)你不要?便亂穿馬路,是很危險(xiǎn)的!''我沖她破口說(shuō):我沖馬路管你什么事啊!我出事又不管你的事!''她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,生氣地對(duì)我說(shuō):"姐姐,你不能拿自己的生命開(kāi)玩笑,人的生命只有一次,萬(wàn)一出了點(diǎn)事,你媽媽會(huì)傷心的!''我像中邪似的,臉迅速紅到了脖子根,明白了些什么!頓時(shí),我藐視了一下周?chē)?旁觀的人都用鄙視的眼神看著我,我的臉更加紅了.我站在斑馬線(xiàn)前和路人一起等著綠燈,心里默著:"10,9,8,7,6,5,4......''
綠燈跳上了,我雖然心里有著不平衡的感覺(jué)----要罰掃地!可是,誰(shuí)叫我誰(shuí)過(guò)頭了呢?最終還是過(guò)了斑馬線(xiàn)走過(guò)去.我望著小女孩漸漸遠(yuǎn)去的背影,覺(jué)得自己還不如一個(gè)比我小的孩子,心里自責(zé)極了.
每當(dāng)我想起這件事,心里總會(huì)微顫一下.
不懂得懺悔的人,一般也容易缺乏感激之情.道理很簡(jiǎn)單,這樣的人,往往唯我獨(dú)尊,一切都是他對(duì),他從來(lái)沒(méi)有錯(cuò),對(duì)于別人給予他的幫助,特別是指出他的錯(cuò)誤彌補(bǔ)他的閃失的幫助,他怎么會(huì)在意呢?而我卻不相信上帝的存在,但是我卻總是被那種神情所感動(dòng),因此心中總懷有感激之情.
作文六:為愛(ài)而幫助
在五彩繽紛的假期里,我閱讀了一本系列小說(shuō)------《巨人的城堡》。讀完這本書(shū),我思潮起伏,腦袋里閃過(guò)種種畫(huà)面。
這本書(shū)主要寫(xiě)了馬小跳和其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一位高大無(wú)比的巨人------阿空。因?yàn)榘⒖臻L(zhǎng)得很高,人們都用奇異的眼光看待他,他很害怕。馬小跳等人知道了這個(gè)秘密,決定幫助他解開(kāi)這個(gè)心結(jié)。他們用他們純潔的心,摧毀了巨人心中的城堡,讓陽(yáng)光,照耀在他的心間。
文中有一句話(huà),讓我感悟至深:就是這幾個(gè)孩子,用真用善有愛(ài),摧毀了巨人心中的城堡,讓燦爛的陽(yáng)光,照耀他的心房!其實(shí),像阿空這樣的人還有很多,F(xiàn)在的人,心靈已經(jīng)被許多東西給埋沒(méi)了。例如,金錢(qián)。
回想現(xiàn)實(shí)生活,先天性殘疾的人被健全的人欺負(fù),責(zé)罵,甚至藐視。這樣,殘疾人就會(huì)從此關(guān)上心靈之窗,將自己給封閉起來(lái)。造成心靈上無(wú)法彌補(bǔ)的損傷。
我想,心理疾病可能就是這樣形成的吧。俗話(huà)說(shuō),“解鈴還需系鈴人”。造成這種疾病的人是我們,而治療的,也還是我們。我也經(jīng)歷過(guò)……
幼兒園,是一個(gè)天真無(wú)邪的地方。
我上幼兒園的時(shí)候,個(gè)頭比別人矮了許多。自然,同學(xué)們都不和我玩了。我也從此變得沉默寡言,沒(méi)有什么朋友。
但是,有一位熱情的朋友,叫小豪。他可以說(shuō)是朋友滿(mǎn)天下。他覺(jué)得很奇怪,便想和我交朋友,想了解我。他和我聊天的時(shí)候,我一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)。這樣,反而激發(fā)了他的好奇心。決定探個(gè)究竟,天天和我聊天。我也對(duì)他有了興趣。久而久之,他就成了我的第一個(gè)朋友。之后,我就變得熱情起來(lái),不再是那個(gè)封閉的我了。
其實(shí),只要人與人之間互相用平等的眼光看待對(duì)方,這樣,人與人之間的那堵墻就會(huì)不攻自破了。
我看完這本書(shū),決心要幫助更多在某些方面有缺陷的人,這樣,也許就不需要心理醫(yī)生了!
作文七:給予幫助是幸福
當(dāng)給予幫助在全世界綻放,那么世界就盈滿(mǎn)絢麗。
當(dāng)給予幫助在全世界凋零,那么世界就充斥枯黃。
因?yàn)槲叶媒o予幫助是幸福。
冬末,裹著厚重的大衣,在外踽踽前行。天灰沉沉的,偶爾透出幾絲光線(xiàn)。低下頭,瞳孔中穿過(guò)一人反射的光線(xiàn),那是一個(gè)大概是年過(guò)四十的男人,身上披著一件單薄的,千瘡百洞的衣服,而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費(fèi)力地?fù)u著手中僅有的一個(gè)碗,全身在哆嗦著。
風(fēng)繼續(xù)在街上呼嘯,而它輕輕拂過(guò)我的面龐,卻又深深地刺入他的心臟。或許他的親人正在家中苦苦等求他的歸來(lái),等求那不到五兩的粗米;抑或他的親人正在露宿街頭,他的妻子正用那凍得不能動(dòng)彈的手竭力護(hù)住她的孩子;更或許他的妻兒早已在冬末與世遠(yuǎn)離,在天堂邊緣輕輕呼喚著他。
風(fēng)是無(wú)情的,他將樹(shù)干吹得干枯;風(fēng)是冰冷的,他將街道吹得人煙稀少;風(fēng)是冷漠的,他將一個(gè)人吹得妻離子散。此時(shí),又是一片枯黃的落葉飄零,掉在這個(gè)男人的身旁。
那個(gè)男人還是竭力地?fù)u晃著他手中的碗,凹陷的眼球深深注視著行人,盈滿(mǎn)淚光,透過(guò)光線(xiàn),看到的是悲哀、無(wú)奈、思念。
凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把,頂在頭頂,幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的臉龐。他一直低著頭顱,不敢抬頭見(jiàn)人,也許那是維護(hù)一個(gè)男人應(yīng)有的尊嚴(yán)?缮畹臒o(wú)奈,又不得不……
我的心被消逝了,形成的液體在輕輕蕩漾,泛起的漣漪,觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著,僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好,放入他手中只有幾個(gè)硬幣的碗中,有種說(shuō)不出的幸福感。
他趕忙對(duì)我合了合手,送來(lái)祝福說(shuō):“謝謝啊,好人一定會(huì)有好抱的!
我回首,對(duì)他笑了笑,就款步向前。
在想如果每個(gè)人給一元,那么他一定是個(gè)富翁,那么世界就是幸福的代名詞。
幸福是什么?是溫情的幫助。
幸福不是什么?不是冷漠的寒風(fēng)。