實(shí)用的助人的作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的助人的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
助人的作文 篇1
有一天，小白兔放學(xué)回家，忽然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨。小兔為了不被雨淋成落湯雞，就抱著頭飛快地朝家跑去。可是，它的家離學(xué)校太遠(yuǎn)，以小兔的速度跟本不能一下子到家。就在這時(shí)，一只烏龜背著龜殼雨衣，正在悠閑地散步，它看到小兔淋著雨在跑，就說(shuō)：“小兔，小兔，你別跑，我來(lái)給你擋傘吧！”小兔慌慌張張地說(shuō)：“你怎能幫我呢？”小龜說(shuō)：“我的貝殼可以當(dāng)成雨傘來(lái)用�！闭f(shuō)著，小龜在路邊撿了一根小木棍，把木棍撐在貝殼上，做成了一把雨傘，它把“傘”撐開(kāi)給小兔，小兔有了這把“傘”，淋不到雨了。它高興地對(duì)小龜說(shuō)：“小龜，謝謝你�！薄安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！毙↓斦f(shuō)。
小兔和小龜就開(kāi)開(kāi)心心地回家了！
助人的作文 篇2
一天，陽(yáng)光明媚燦爛，火辣辣的太陽(yáng)拼命地烘烤著地面。外出的人們步伐匆匆，都加快了走路的速度。我也戴著我心愛(ài)的帽子急急忙忙往家里趕，心里不停地在抱怨這該死的太陽(yáng)，曬得我皮膚發(fā)燙。
這是我發(fā)現(xiàn)，走在我前面的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。只見(jiàn)她左手提著一袋沉甸甸的東西，右手拿著一把老拐杖，正慢慢地向前移動(dòng)著。我心里想著：這么熱的天，誰(shuí)家的老奶奶還出門(mén)呢？突然，我看到了一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果從袋子里掉出來(lái)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子四處亂跑。老奶奶急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，左看看，右看看，拿著拐杖敲得“嘟嘟“響卻不知撿哪一個(gè)，嘴一邊在嚷嚷：“怎么辦？“神情非常著急。我連忙跑過(guò)去，把老奶奶扶到一邊，一邊跑過(guò)去把蘋(píng)果撿起來(lái)堆在老奶奶的旁邊。老奶奶看到蘋(píng)果安然無(wú)恙地回到身邊露出了甜蜜的笑臉�？墒谴悠屏�，沒(méi)東西裝怎么辦呢？
我腦子一轉(zhuǎn)，伸手從頭上把我心愛(ài)的帽子拿下來(lái)，又小心翼翼地把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)帽子。并對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我送你回家吧！”老奶奶樂(lè)呵呵的，不停停地點(diǎn)頭，張嘴夸贊我：“好，好！你真是個(gè)熱心又聰明孩子�！本瓦@樣，我們一邊聊天，一邊往老奶奶家里走。不一會(huì)兒便到了老奶奶的家。我準(zhǔn)備向奶奶揮手告別時(shí)，老奶奶拿出最大最漂亮的一個(gè)蘋(píng)果塞給我�！焙⒆樱x謝你送我回來(lái)，這個(gè)蘋(píng)果你收下�！拔疫B忙擺擺手，便高高興興地走了。身后傳來(lái)了老人嘖嘖的贊美聲“真是懂事的好孩子！”
我邁著輕盈腳步往家里走，心里像喝了蜜一樣甜，頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的太陽(yáng)也不熱了。
助人的作文 篇3
在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話(huà)不多，但是他十分樂(lè)于助人，這一點(diǎn)是全班公認(rèn)的。
有一次班隊(duì)課上，上課前何老師讓我?guī)б恍┌踩珮?biāo)志。有許多同學(xué)忘了帶，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家，所以大家都只好干急著�？墒�，他卻帶了許多，于是同學(xué)們都向借。有的怕遲到了也借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)，所以就過(guò)去搶。怕這樣會(huì)發(fā)生事故，于是，就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家都有�！贝蠹衣�(tīng)見(jiàn)了，才紛紛把手收了起來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少，身邊的同學(xué)也漸漸地散開(kāi)了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒(méi)有了，不接給他，那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我把最好的卡片借給你，但你畫(huà)好了就馬上還給我�！薄昂�，謝謝!”正在這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來(lái)。
上課后，老師請(qǐng)沒(méi)有安全標(biāo)志的同學(xué)站起來(lái)。他只好站起來(lái)。老師批評(píng)了他，他一聲不吭。在畫(huà)安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就出來(lái)問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)明?“我是沒(méi)有，當(dāng)時(shí)我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說(shuō)：“我可以回家畫(huà)呀!”他的這一句話(huà)感動(dòng)了我!
助人的作文 篇4
同桌，你是一個(gè)樂(lè)于助人的'人。今天，我要通過(guò)這次習(xí)作說(shuō)說(shuō)你樂(lè)于助人為樂(lè)的精神。
我的同桌叫小平，她有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，紅紅的嘴巴和一對(duì)大大的耳朵，看起來(lái)非常秀氣。
記得有一次，那天正在上語(yǔ)文課，老師讓大家拿出聽(tīng)寫(xiě)本，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
可是，我翻來(lái)翻去，怎么也找不到聽(tīng)寫(xiě)本。這時(shí)，小平看到了，于是就問(wèn)我：“小明，怎么不聽(tīng)寫(xiě)呢？老師念到第三個(gè)了，你沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)小平二話(huà)沒(méi)說(shuō)從自己的聽(tīng)寫(xiě)本上撕了一張紙，遞給了我：“給，寫(xiě)吧�！蓖∑竭f過(guò)來(lái)的這張紙，心里感激極了，向她道了聲“謝謝”
這時(shí)，老師已經(jīng)念到第六個(gè)詞了，于是我倆飛快的寫(xiě)了起來(lái)。最后，我倆都寫(xiě)完了，我向小平投去了感激的目光。
我的同桌——小平，她是個(gè)很樂(lè)于助人的人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，無(wú)論多么小的事情，向她求助時(shí)她都會(huì)幫助你的。我要學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的精神，給予別人以幫助。
助人的作文 篇5
我們四（5）班有很多樂(lè)于助人的人，尤其是姜可心最樂(lè)于助人。
我是轉(zhuǎn)學(xué)的，剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)就和姜可心坐在一起，當(dāng)時(shí)我有許多不知道的事情，姜可心全部都 告訴我，有時(shí)，我和黃子揚(yáng)在辦室?guī)屠蠋熥鍪�，回�?lái)以后，姜可心會(huì)把老師講得重點(diǎn)全復(fù)述給我聽(tīng)，有不會(huì)的題目時(shí)，也是姜可心教我的……
姜可心幫過(guò)我的太多了，三天三夜都說(shuō)不完，但有一件事不管過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我都忘不了。那是一個(gè)星期五的中午，本來(lái)應(yīng)該我打掃衛(wèi)生，可我作業(yè)還沒(méi)訂正完。這可怎么辦呀？當(dāng)時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在我以為我真的沒(méi)辦法的時(shí)候，姜可心對(duì)我說(shuō)：“我訂正完了，我?guī)湍愦驋甙�！”我頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花�！罢娴膯�？太感謝了！”我笑瞇瞇地說(shuō)。等我給老師改過(guò)訂正回來(lái)的時(shí)候，姜可心已經(jīng)幫我打掃完了。我真的非常感謝姜可心。
我們都就該向姜可心學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
助人的作文 篇6
在我們身邊，經(jīng)常有這樣的人：老人過(guò)馬路的時(shí)候，總會(huì)有人伸手去攙扶；誰(shuí)的文具不見(jiàn)了，總會(huì)有人毫不猶豫的借給他；誰(shuí)在學(xué)習(xí)上遇到了攔路虎，總會(huì)有人主動(dòng)去幫他鏟除。在我的身邊這樣的人很多。
一天，我陪姥姥做公交車(chē)去聯(lián)通辦手機(jī)卡。哦，車(chē)上的人可真不少，走了幾站以后，人越來(lái)越多了！乘公交車(chē)的大多都是老人，聽(tīng)了他們的交流，才知道，再過(guò)幾站就是公園了。又過(guò)了一站，車(chē)上陸續(xù)的又多了幾位老人！這時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了！
我正在猶豫要不要讓座時(shí)，我突然看到一位上身穿著黑色外套，里面穿著白色襯衫，下身穿著一條喇叭褲，腳下踩著一雙黑色高跟鞋，面容清秀，鼻子挺高，長(zhǎng)著炯炯有神的大眼，彎彎的柳葉眉，嘴唇微紅的一位姐姐，她站起來(lái)將自己的座位讓給了那位老人，自己就站在老人身旁，當(dāng)老人說(shuō)謝謝時(shí)，那位姐姐只是莞爾一笑，沒(méi)有應(yīng)聲。
一路上。我看她讓了好幾次座，說(shuō)實(shí)在的，我真有一點(diǎn)小慚愧，雖然我也有幾次想給老人讓座，但是，我還差一點(diǎn)勇氣，因?yàn)椋沂且粋�(gè)不善言談的人。
我很喜歡那位姐姐，因?yàn)�，她的心地是那么美好，她那舉動(dòng)，她那燦爛的笑容，一直在我眼前呈現(xiàn)，激勵(lì)我去做一個(gè)樂(lè)于助人的人！
助人的作文 篇7
宋岱也是小樹(shù)，是個(gè)活潑開(kāi)朗、積極向上的女孩子。我特別喜歡她，她和我一起上學(xué)和我一起回家。她是穿著一身紅白圓點(diǎn)的美麗的衣服，老是穿著她那可愛(ài)的喇叭褲。
一天，我和小樹(shù)去了奧特萊斯的哈根達(dá)斯的冰淇淋店。宋岱開(kāi)玩笑地說(shuō)：“啊，這里好冷！”過(guò)了一會(huì)小樹(shù)說(shuō)到：“這里好熱��！”我和媽媽都被弄糊涂了。真是太好玩了！媽媽突然問(wèn)了一句：“你們要不要吃美味的冰淇淋？”都把我和宋岱嚇了一跳。 我們都興奮地說(shuō)：“好呀！好呀！”突然，耳邊傳來(lái)一陣嚎啕大哭的聲音。原來(lái)是一位嬌小的小妹妹哭了。因?yàn)楸苛鼙淮蚍�。我和宋岱一起慢慢得走了過(guò)去，小妹妹淚汪汪的眼睛看著我們，接著我們把一人一半的冰淇淋給了小妹妹。小妹妹的傷心一下子不知道飛哪去了，高高興興吃起了冰淇淋。我和宋岱對(duì)視了一下，就回到了我們的座位。媽媽高興地說(shuō)：“我們回家吧。”我和宋岱默契地齊聲道：“好啊！”
這就是可愛(ài)又慷慨的宋岱， 一個(gè)機(jī)靈又活潑的小女孩。
助人的作文 篇8
她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水汪汪的，嘴巴能說(shuō)會(huì)道，她就是我的好朋友——涵涵。
平日里，她總是把“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”放在心頭。同學(xué)不會(huì)讀的單詞，她會(huì)主動(dòng)教；同學(xué)摔倒了，她會(huì)主動(dòng)攙扶；公交車(chē)上，他會(huì)主動(dòng)為老人讓座。
一個(gè)星期天，她要幫她的媽媽去打菜油，于是，約上我去陪她。我們剛走到路邊，紅燈亮了，她看到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶橫穿馬路，看起來(lái)腿腳也不靈活。路上有許多來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，一輛輛摩托車(chē)飛快地駛過(guò)，好危險(xiǎn)�。∥铱粗憫�(zhàn)心驚的。這時(shí)，涵涵連忙跑過(guò)去，急切地說(shuō)：“老爺爺，紅燈亮著過(guò)馬路太危險(xiǎn)了，等會(huì)兒再過(guò)馬路。”說(shuō)著，便把老爺爺拉到了路旁。
過(guò)了幾分鐘，綠燈亮了，涵涵又拉著老爺爺穿過(guò)馬路，涵涵一邊走一邊給老爺爺講著交通規(guī)則，穿過(guò)了馬路。老爺爺笑呵呵地對(duì)涵涵說(shuō)：“多好的孩子��！謝謝你！”涵涵甜甜一笑，說(shuō)：“不用謝�！崩蠣敔敻吲d地笑了，連皺紋都舒展開(kāi)了。
樂(lè)于助人的涵涵，真是我學(xué)習(xí)的榜樣啊！
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