助人的作文(薦)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
生活中各種各樣的`人需要我們幫助，比如盲人、身體有殘缺的人，我們要盡心盡力去幫助他們，自己也會感受到其中的樂趣。
記得有一次，我們在上體育課，正值高興之時，忽然聽到有人在說：“不好了，我們在玩游戲，王利雯跑著跑著，被后面同學(xué)絆倒了，膝蓋都磕破了�！蔽覀兿冉o她清洗了傷口，然后扶她去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生幫她抹上藥，又包扎好。王利雯輕輕地說了一聲：“謝謝！”我們齊聲說：“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嘛！”
還有一次，張慧貞同學(xué)在語文課時突然吐了起來，可能是消化不良吧！教室里頓時臭氣熏天，同學(xué)們都用手捂住了鼻子，老師叫我和另外幾個同學(xué)為她清掃，清掃完畢以后，她對我說：“謝謝！”
樂于助人的感覺真好！
助人的作文 篇2
有許多事情在我腦海中漸漸淡忘，一去不復(fù)返。然而，有一件事情卻深深的刻在我的腦子里。
那一天，下著大雨。我坐在窗前，眼睛一直直視窗外的景象，呆呆地，感覺非常無聊。我想讓自己高興高興。于是，我拿著雨傘走出家門，目的是想去東東家玩。
走了一小段路后，該過馬 路了。這時是紅燈，我發(fā)現(xiàn)，旁邊有一位老爺爺，看起來有六十多歲。戴著一雙墨鏡，手拄著一根長棍子。哦，是位盲人�？此@焦急的樣子，肯定是與親人走散了。我走過去問他：“老爺爺，你是位盲人嗎？”他聽了之后，嚇了一跳。然后說：“是啊，你是……”“我是一名學(xué)生。要不我送你回家？”他臉上的`表情頓時松懈了許多。我邊扶邊問：“老爺爺，您家住哪兒？”“在花園小區(qū)。”��！這不就是與東東家相反的地方嗎？看來，今天是玩不成了。一路上，我們有說有笑。終于，我們到了花園小區(qū)五號樓二單元二樓。開門的是一位阿姨。非常顯然，是他的女兒�？匆娝母赣H能平安歸來，十分高興。接著，她又對我說：“小學(xué)生，真是謝謝你把他送了回來，要不在這玩一會兒。”我看了看表，才發(fā)現(xiàn)，時間不早了�！安挥昧�，已經(jīng)非常晚了，我等著回家�！蔽蚁铝藰�，感覺有一種無法用語言表達(dá)的高興。
回家的路上，雨不再下，天不再陰，路旁兩處草坪中的花草被雨水洗的格外干凈。這時，我閉上雙眼，有一股暖風(fēng)向我吹來……
助人的作文 篇3
看，他站在講臺上威風(fēng)凜凜的樣子，管著淘氣包;雖然他不是報早餐的，但是他依然協(xié)助同學(xué)搬餐具……他就是關(guān)淳文。
就拿上星期四午休結(jié)束擺墊子做例子吧：班里有了可以擺墊子的架子，老師在班級里每組推選幾位同學(xué)幫忙為他們組的同學(xué)收拾墊子。當(dāng)老師說“誰來幫忙擺墊子”時，關(guān)淳文比誰都快，立刻舉起手，毛遂自薦。雖然沒有選上可以幫忙擺墊子，可是他依然協(xié)助同學(xué)擺墊子。擺墊子中有擺錯的地方，關(guān)淳文也及時跑過來幫忙。雖然很累、很辛苦，可是他依然面帶微笑�？匆娺@一幕的.我，不僅要為這位助人為樂的關(guān)淳文致以崇高的敬意。
早上，值日生沒有把早餐搬上來，在家里吃完早餐才上學(xué)的關(guān)淳文立刻下去幫忙搬早餐。有的時候，他叫一些同學(xué)，率領(lǐng)他們一起幫忙搬早餐上來。兢兢業(yè)業(yè)、一聲不哼。這讓那些本是今天值日的同學(xué)，慚愧極了。
星期四下午大課間，因為下雨，我們在教室里做作業(yè)，謝妙韻老師上來看管紀(jì)律。當(dāng)謝老師一踏進(jìn)教室，關(guān)淳文就跑到謝老師面前，請求謝老師讓他幫忙管紀(jì)律，謝老師心滿意足的點了點頭。關(guān)淳文站在講臺，認(rèn)真登起淘氣鬼的名字。果真，關(guān)淳文一站上講臺，全班頓時鴉雀無聲。
關(guān)淳文，是一個熱心腸的家伙，在同學(xué)當(dāng)中有那么大的影響力，是老師最好的小助手，他是我的榜樣。
陳老師評：用具體例子描述了關(guān)淳文同學(xué)樂于助人的性格特點，欽佩和贊美之情溢于言表，可見小作者是一個見賢思齊的人，贊!
助人的作文 篇4
一個條短短的小馬辮，一忙就搖個不停；小巧的瓜子臉上掛一雙水靈靈的大眼睛；臉上總有笑臉；如果她心情好，把仇人當(dāng)朋友，如果她心情煩燥你去惹她，就把朋友當(dāng)仇人，你說，是不是有點怪呢；她有不胖不瘦的身材；不高也不矮的'身高；乖巧可愛的模樣惹人喜愛除此之外，她還很助人為樂呢！
有一天，溫暖的陽光透過窗戶，給我們一個大大的擁抱。老師允許我們上美術(shù)課，大家一聽都不約而同地歡呼起來。到了美術(shù)室，老師還沒來，有位同學(xué)才發(fā)現(xiàn)沒有鉛筆。他向同學(xué)借了，他們都不肯給。這可把他急壞了，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)似的，差點他就哭出來了！就在這時，一只手拍了拍他的肩，是她！她對那同學(xué)說：“我有多的，我借給你！”那個同學(xué)點了點頭，破涕為笑。她又轉(zhuǎn)過去對大家說：“我們是一個班，一個團(tuán)隊，大家要互相幫忙，一起用不是很好嗎？”有的同學(xué)深思一會兒，羞答答地低下了頭
還有一次，她和要好的朋友一起坐公交車回家。這時，向她迎面走來兩位年長的老奶奶，她們白發(fā)蒼蒼，走路很吃力。車上人多，沒有座位了。當(dāng)老奶奶走來時，她拉著朋友站在車?yán)�。“你又不坐，為什么拉我呀？”朋友疑惑不解地問她�！岸Y讓老人是我們的中華美德，老奶奶老了，腿腳不利索，咱們應(yīng)該讓著她們，是不是？”“哦！”朋友臉紅了，羞愧地應(yīng)了一聲。
她，就是我，你喜歡我嗎？
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