樂于助人的作文通用[10篇]
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的樂于助人的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樂于助人的作文 篇1
有一天,風和日麗,小鴨想去河里游泳,一不小心掉到坑里。小猴子看見小鴨子掉到坑里了。小猴子拿來一根又細又長的竹竿。它把竹竿放到坑里叫:“小鴨,抱住竹竿,我拉你上來。”小鴨做不到。
過了一會,小熊提著水桶走了過來。小猴子說:“小熊,幫我打一桶水來!毙⌒苷f:“好的!”小猴子又說:“倒到坑里去,讓小鴨浮起來!”小熊把水倒進坑里,可是水被泥土吸收了。
中午快到了,大象走了過來。小猴子連忙說:“大象,快來救救小鴨!”大象把鼻子伸進坑里,可是坑太深了,夠不到小鴨。小猴子靈機一動,說:“你用鼻子吸水,噴到坑里;我和小熊用水桶提水,把水倒到坑里!闭f完,它們開始行動了。大象從河里吸來了水,把水噴到坑里。小猴和小熊把水倒到坑里。
不一會兒,小鴨子浮上來了!爸x謝你們,如果沒有你們,我沒辦法回家了!毙▲喿蛹拥卣f。小猴子、小熊和大象異口同聲地說:“不用謝!”說完,它們高高興興地回家去了。
我明白了要樂于助人。
樂于助人的'作文 篇2
我叫申浩軒,今年七歲了,在西安高新第一小學一年級十二班學習。我是一個做事認真、樂于助人、聰明懂事、帥氣能干的小伙子。別看我是一個男孩,可是從小到現(xiàn)在總有許多人把我看成是一個女孩子,為什么呢?因為我長著一張秀氣的臉和一雙大大的眼睛,我小的時候可白了,現(xiàn)在不知什么原因越來越黑,不過沒關系的,我是男孩子嘛!
在家里,爸爸媽媽都叫我的小名豆丁.他們都非常愛我,我生長在一個幸?鞓返'家庭里.我在家?guī)蛬寢寬叩、倒垃?干一些力所能及的事。
出門在外,如果遇到小朋友被欺負,我會拔刀相助,保護他們,這是我的優(yōu)點,還有聽爸爸媽媽的話,尊敬老師和長輩,在這里,我想對大家說的一句話是;好好學習,天天向上!
樂于助人的作文 篇3
鄒克琴非常樂于助人。每當我有不會的數(shù)學題是,我都會請教她,她也會及時幫我,指導我。就說上次。
一個中午,我們正在用心寫著數(shù)學補充習題,突然,一只”攔路虎“攔住了我的去路,我愁眉苦臉,怎么寫呢?眼看同桌要寫完補充習題了,我不禁緊張起來。教室里一片寂靜,連根針掉地上都能聽見。我東張西望,忽然找到了正在埋頭看書看得津津有味的鄒克琴身旁,問她:“你能教我一道題嗎?”鄒克琴立馬放下手中的書,來陪我寫這道題!叭ツ暧55幢樓,今年增加了66幢!鼻蠼衲瓯热ツ甓嗔税俜种畮住K紫冗吙催呌檬种钢,眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著題目。
看完了,有停頓了一下,在思考問題。突然,她拍了拍我的肩膀,不由自主地把手指到了“增加了”這三個字,目光又轉(zhuǎn)移到我這里!斑@下你應該知道怎么解答了吧?‘今年比去年’,去年是單位一,所以這個去年要當除數(shù)去除!彼潘傻卣f!霸黾恿恕贝肀人嗟模灾灰迷黾拥脑俪匀ツ甑.樓數(shù)。我頓時像冬天來到春天的小草一樣,重新綻放生機,我開心地說道:“太謝謝你了,我會做了!彼矝_著我笑了笑。于是,又去做自己的事了。
樂于助人的作文 篇4
有時候,一個人,聽著一些歌,會回憶一個人。每當我聽著老狼唱的《同桌的你》,我的腦海中第一個浮現(xiàn)的總是她。
她有一張小巧的瓜子臉,平平的劉海,淡淡彎彎的眉毛下是一雙大大的愛笑的眼睛。能說會道的`嘴巴如果不說話總好像是微微嘟起的。看了這段文字,你是否認為她是一個很文靜乖巧的女孩兒。那么,你錯了,大錯特錯。她偏偏是一個活潑的、有時候還笑里藏刀的不安分的女孩。
雖說她整天和我們瘋瘋顛顛、嘻嘻哈哈,但是她的成績卻總在班級前五名。她不僅成績好,還樂于助人、處處為他人著想。同學有什么不懂的問題,都愛去找她解答,她也總是樂呵呵地幫同學們解答他們的疑惑。
說起她的樂于助人,我想起了一件事:那本是一個晴朗的下午,可是沒過多久,老天爺一撇嘴,眼淚就開始簌簌地往下滴了。我的心猛地一沉,完了,我沒有帶雨傘。家又離得這么遠,難道回到家的時候會成為落湯雞?放學了,我背著書包站在窗前等待著老天不再哭泣。這時,她走到我的身邊問我,“你沒帶雨傘嗎?”我點頭。她笑笑,對我說,“沒關系,我今天剛好帶了兩把傘,可以借你一把呀!”
那天,我回到家準備睡覺的時候,大雨還在不停的下。 第二天到學校,我才知道,原來她昨天只帶了一把傘,而她把雨傘借給了我后,自己淋著雨跑回家,所以今天發(fā)燒了不能來
學校上課了
樂于助人的作文 篇5
我有一個非常要好的朋友,名叫**,性格開朗,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,不僅學習成績在班里、年段里名列前茅,而且樂于助人,向有困難的人伸出援助之手。
有一次,我們星期天來到美麗的公園,那兒鳥語花香,有許許多多五顏六色的花朵。走著走著,讓我們意想不到的事情發(fā)生了:有一個人被石頭絆倒,腳部破皮了、手上流血了,臉上青一塊紫一塊。疼得他哇哇大叫,**見了,慌慌忙忙地向電話亭奔去給他的父母打電話。然后又迅速跑回拿起亂糟糟的紙巾和所剩無幾的`礦泉水,倒出一些水在紙巾上,小心翼翼的用濕紙巾把他受傷的地方的血跡輕輕地擦掉,然后一邊安慰他一邊拿水喂他。好不容易等到他父母來了,**也搞得滿頭大汗、氣喘吁吁。他父母給她道謝,可**卻謙虛的說:不用謝,這是我應該做的。真是樂于助人啊!
還有一次,我們一起去河濱路散步,忽然一幕畫面映入我們眼簾:一個老奶奶馱著背彎著腰吃力地拉著一板車菜。**見了毫不猶疑地沖上去幫老奶奶推車,雖然她的力氣不大,但在她的幫助下那板車輕松地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶臉上露出微笑,用力點頭向**表示謝意,**拍拍有點臟的小手后笑瞇瞇地向老奶奶揮揮手。
同學們,這就是我那樂于助人的好朋友。她的精神值得我們學習!
樂于助人的作文 篇6
我的同桌是我們班的紀律委員——XXX。XXX長著一雙像晶瑩的露珠般的眼睛,眉毛像掛在空中的一縷清煙,漂亮極了。她對我們很溫柔。你可別小看XXX,她可樂于助人了。
記得那是發(fā)生在班里的事了。我的語文夾子在班里不見了。我著急的直皺眉頭,那豆大的汗珠一顆接一顆的從我臉上不停的流下來,心里驚慌失措。
XXX看見了,立刻跑到我的`跟前,用安慰的口吻對我說:“朱逸飛,你這是怎么了?”我焦急的說:“哎呀,我的語文夾子不見了。” XXX聽了,然后鎮(zhèn)定自若的說:“會找到的!闭f完就開始了。
XXX問我那個夾子有什么特征,還沒有等我說完,她就找了起來。XXX先把后面一排的柜子翻來覆去的找了半天,然后左看看,右摸摸,終于找到了一個夾子,但這不是粉色的。XXX用手摸了摸臉上的汗珠,接著找起來;而我呢,則在座位上干著急。XXX又在四個角落找了半天,把所有的衣服都弄掉了。但她又把衣服疊得方方正正,繼續(xù)找!罢业搅耍≌业搅!” XXX高興極了。我趕緊去看,果然是我的,我心里比吃了蜜還甜。
這就是我們班樂于助人的紀律委員XXX。
樂于助人的作文 篇7
小丹,是我最好的朋友,她,喜歡樂于助人。她長著一個長方形的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,一個小小的櫻桃似的小嘴巴,長得瘦高瘦高的,很漂亮!她最大的優(yōu)點就是――樂于助人。有一天,我和小丹去附近的公園玩。正當我們玩得盡興的時候,突然,我的腳踩空被一顆釘子扎到了,血不停地向外冒,嚇的我哇哇大叫。小丹連忙把隨身帶的面巾紙給我包扎上,可血還是不停地向外流。小丹不慌不忙地解下她生日時媽媽送給她的粉紅色的圍巾,我知道這條圍巾是她最喜歡的一條。便說:小丹,這條圍巾可是你最喜歡的'!小丹笑著說:沒事,你的腳要緊。我聽后,眼眶紅紅的!血終于止了!小丹高興的叫起來。然后扶著我回家。
回到家中,媽媽見我一瘸一拐的,很奇怪。便問:孩子,你怎么了?我焦急地說:我的腳被釘子扎到了,好痛啊,多虧了小丹。媽媽連忙找來消毒水,再擦上藥膏,最后再用紗布包上,這樣就包扎好了!最后,再向小丹說了一句謝謝,她依然說誰叫我們是朋友嘛!
這就是樂于助人的小丹,我們應該向她學習!
樂于助人的作文 篇8
小黑熊其實并不小,因為他只有五歲,所以大家都習慣叫他小黑熊。
雖然小黑熊的年紀還小,可他卻憑著自己的大力氣,幫助森林里的小動物們做了很多事情。
不久前,一場大雨將小白兔的房子沖垮了。小白兔在被沖垮的`房子前嗚嗚地哭著。小黑熊知道了,幫小白兔建起了一座更堅實、更舒適的房子。小白兔連聲說著“謝謝,謝謝”,感激得不得了。
前天,一陣大風將小灰羊的房頂掀走了。小灰羊著急得不行,但是自己力氣小,運不來合適的木料修補房頂。小黑熊聽說后,主動給小灰羊扛去了木料,只用了半天工夫,就幫助小灰羊修補好了房頂。小灰羊要送小黑熊一件禮物,被小黑熊拒絕了。
現(xiàn)在,連小黑熊自己也不知道他究竟幫助過多少小動物了。但是,每當小動物們要對小黑熊說聲“謝謝”或者要送給他一些禮物的時候,都被小黑熊拒絕了。他認為自己力氣很大,幫助別人算不了什么,也不要求別人回報。
這天,小黑熊獨自在森林里溜達。走到一處開闊地的時候,小黑熊突然感覺腳底下一軟,接著身子一沉。隨著咕咚一聲,他掉進了一個陷阱里。
在陷阱里,小黑熊緩了緩神,逐漸看清楚了——這個陷阱足有五六米深,四壁都很光滑!翱磥韱螒{我自己是爬不上去的!毙『谛芩伎贾,“這可怎么辦呢?”他試著喊了幾聲,但沒有人應答。
就在小黑熊絕望的時候,他聽到了小白兔喊他的聲音。他抬頭一看,發(fā)現(xiàn)陷阱口有一圈小腦袋,原來是小白兔、小灰羊、機靈猴、小花鹿……他們找來了繩子、木頭等工具,將小黑熊從陷阱里救了上來。原來,機靈猴去找小黑熊幫忙,找了半天才發(fā)現(xiàn)小黑熊掉進了陷阱里,就去找來大家來幫忙。
看著大家累得滿頭大汗,小黑熊感激地對大家連聲說:“謝謝,謝謝你們!闭l知大家都蹦跳著閃開了。小白兔一邊跑一邊笑著說:“你幫助過我們,還不求回報。我們幫助你,也不用謝的!
看著小伙伴們的背影,小黑熊笑了——原來自己幫助了別人,在自己遇到困難的時候,也能得到別人的幫助。
樂于助人的作文 篇9
我們班有一位我最要好的同學,她是班級里的宣傳委員。她的臉橢圓橢圓的.,頭發(fā)短短的,眼睛雖然很小,但是看東西可是非常仔細認真的,而且還有一個機靈的腦袋。你們知道是誰了嗎?那就是我們班樂于助人的甄子軒同學。
有二件事讓我印象深刻。有一次,上數(shù)學的時候,老師讓我們做卷子?墒俏乙孟鞴P機的時候,我翻了翻抽屜發(fā)現(xiàn)沒有,才想起來削筆機落在了家里了。當我要向甄子軒借削筆機說:“甄子軒,可以借我一下削筆機嗎?!闭缱榆幩斓狞c點頭,就把她自己的削筆機遞到了我熱乎乎的小手里面。
還有一次,要去考試了。老師說:“拿上生字詞紙,和復習卷子!笨墒俏抑徽业搅松衷~紙,沒有找到復習卷子。我找了再找,還是沒有找到,心里想著:“在哪呢?怎么找不找了。”同學們都要走了,我趕緊跑出了教師,心里很傷心。到了考場,老師讓我們看復習資料。甄子軒看到了我沒有復習卷子,就把她自己要看的復習卷子借給了我看,這時候,我激動的笑了。
在這里我想要向甄子軒說:“謝謝你!甄子軒我永遠不會忘記這件事的”。因為它使我明白:我們要多樂于助人,多幫助同學,做到這一點才會讓同學之間的友情更好。甄子軒身上的這一點,值得讓我去學習的。
樂于助人的作文 篇10
我在學校里有許多好朋友,但有一位是我從幼兒園到現(xiàn)在一直的好朋友,他是個特別樂于助人的人。
從四年級開始我們來就在一起寫作業(yè),這天,他又要到我家來寫作業(yè),我很愉快的答應了。我們倆先是聊了一會天,就開始寫作業(yè)了。我來是同一年級所以作業(yè)也是一樣的。寫著寫著,我遇到一道難題,我冥思苦想可是怎么也解不出來。所以就在那里發(fā)呆的,她看見我一直愣在那,就悄悄地問我:“怎么了?是不是遇上不會的題了?那一道不會,我來給你看看。”我指了指那道不會的題,她說:“這道題啊,我也是想了好久才想出來的,首先你得……,經(jīng)過他耐心的講解,我終于把這道題給做出來了,我倆都會心的笑了。
還有一次,我們發(fā)了上次考試的試卷,我考得很不好,而她卻比我多了十多分,我感到非常的沮喪。她跑過來對我說:“沒事兒,不要泄氣,我?guī)湍惴治鲆幌洛e的題,下次一定會去的'好成績!彼贿呎f一邊拉到他的座位前,就這樣一道一道的給我講,他那認真講解的樣子和恰如其分的動作儼然一位專業(yè)的老師呢。
我也一直想找機會幫助他,但是總是她及時的幫助了我,他總是說:“我?guī)椭闶且驗槟闶俏业呐笥,誰讓我們是一起長大的小伙伴呢。”聽了這話,我倆相互對視開心的笑了。
我為我有這樣一位好朋友而感到驕傲,你們想跟他做朋友嗎?那我就告訴大家他的名字:劉梽沅。
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