助人的作文[精華7篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

助人的作文 篇1

　　冬天的一個(gè)星期天，啄木鳥在樹枝上唱歌，唱著唱著，它聽見鞭炮噼里啪啦的響聲。它飛過去一看：啊，一家森林超市開張了。

　　小動(dòng)物們都跑進(jìn)去買東西。人實(shí)在太多了，店主只能分批讓小動(dòng)物們進(jìn)去。啄木鳥剛進(jìn)門，就看見了收銀員河馬先生，店長獅子先生。當(dāng)然最吸引它的還是店里各種各樣的商品。比如食物：魚、肉、草料等，比如生活用品：木頭、草毯等，再比如玩具：推土機(jī)、直升飛機(jī)等。真是應(yīng)有盡有呀！

　　這時(shí)，一只犀牛要走進(jìn)店里購物。可是門口的大老虎保安不讓它進(jìn)。犀牛很生氣，它問：“你們倆憑什么不讓我進(jìn)？”大老虎保安說：“因?yàn)槟愕谋成嫌幸粭l條褶紋，褶紋里有很多蟲子，會(huì)把其他顧客嚇跑的`。”

　　啄木鳥想：“我來幫犀牛先生吧！”它小心翼翼地飛到犀牛背上，不一會(huì)兒就把犀牛背上的蟲子吃完了。犀牛舒服了，門口的大老虎保安很高興犀牛身上沒蟲子了，就讓犀牛進(jìn)去了！犀牛為了感謝啄木鳥，就把它買的東西和啄木鳥一塊兒分享。啄木鳥摸摸腦袋，害羞地說：“不用客氣，犀牛。其實(shí)我剛才還怕把你啄痛呢。我剛才已經(jīng)把需要的東西買齊了。現(xiàn)在要急著回家呢。你別客氣啦�！闭f著，啄木鳥拍拍翅膀就飛走了。

　　看著啄木鳥飛走的背影，犀牛感動(dòng)極了。

助人的作文 篇2

　　生活中許多時(shí)候讓人感覺特好。比如身體健康時(shí)，受到別人幫助時(shí)……如果收到別人幫助時(shí)感覺特好，那給予他人幫助，感覺會(huì)更好。

　　暑假里，叔叔要搬家了。我和爸爸一起去幫忙。不一會(huì)兒，我們便來到了叔叔的新家。叔叔的新家可真大呀！我不由感嘆。

　　這時(shí)，幾位搬家公司的人把家具搬了進(jìn)來。叔叔說：“開始放家具吧！”我一個(gè)健步?jīng)_上去，把一張小書桌搬了起來�！皠e看這書桌小，還挺沉哩！”我笑著說。弟弟也不示弱，把兩張椅子拉到叔叔讓放的位置。我剛把書桌放下，就看見弟弟跑過去拉小茶幾。我嚇了一跳：哎呀！那個(gè)他可拉不動(dòng)，萬一摔跤怎么辦？我顧不上擦汗，跑了過去，對(duì)他說：“這個(gè)你搬不動(dòng)的，我來幫你吧！”他見我去拉他，急了，說：“不要不要，我自己能拉過去。不信你看著吧！”說完，他用力向后拉。還別說，他力氣挺大呢！不一會(huì)兒便拉了過去。我笑了笑，跑去幫爸爸和叔叔搬沙發(fā)。爸爸和叔叔把沙發(fā)舉得很高，我從邊上用右手一托，再用左手幫爸爸那邊一提，向旁邊搬動(dòng)。那時(shí)，我可真像一只大螃蟹，“橫行霸道”�。〗K于將沙發(fā)放好了，我累得癱在沙發(fā)上，動(dòng)也動(dòng)不了了。

　　過了一會(huì)兒，我們開始迎接最后一個(gè)挑戰(zhàn)——搬床。我們四人全體出動(dòng)。正好此時(shí)嬸嬸來了。爸爸、叔叔、嬸嬸和我四人各抬一個(gè)腳。弟弟在嬸嬸那幫忙。我氣沉丹田，左手放在床上，右手托住床下，兩手抓住床角，用力一抬。床輕松地被抬了起來。最后，穩(wěn)穩(wěn)地落下。這次搬家活動(dòng)圓滿結(jié)束。叔叔說：“今天多虧你們倆了�！�

　　回家的`路上，爸爸問：“累嗎？”我說：“不累。我很開心，幫助別人是件快樂的事。”

　　是呀！助人為樂的感覺真好。幫助別人是最快樂的，所以才會(huì)有“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的名言啊！

助人的作文 篇3

　　校門衛(wèi)師傅丁爺爺，是個(gè)樂于助人的好爺爺。

　　周四，老師布置了很多作業(yè)。我卻粗心地把作業(yè)本忘在了教室里，等到晚上才發(fā)現(xiàn)。爸爸決定送我到學(xué)校拿本子。那時(shí)天已經(jīng)黑了。丁爺爺非常和藹地幫著找教室的鑰匙，還送我們到了教室里：“小孩子嘛，難免的。”

　　還有一次，是周五，放學(xué)后一直沒人來接我。我像一只長頸鹿，伸著長長的`脖子焦急地盼望著家里來一個(gè)人。丁爺爺看我著急，主動(dòng)提出幫我打電話給家長。可是爸爸媽媽的電話都打不通。我都急哭了。丁爺爺安慰我，沒事的，還留我吃晚飯。最后，到8點(diǎn)多，爸爸才來接我。爸爸解釋了原因，向丁爺爺表示感謝。丁爺爺卻說：“沒事，這點(diǎn)小事不值得謝！”

　　聽同學(xué)們說，他們也都接受過丁爺爺?shù)膸椭�。幫同學(xué)送書到教室啊；生病時(shí)在門衛(wèi)室等家長來接，丁爺爺會(huì)很關(guān)心地詢問情況啊；幫同學(xué)到校外小店買東西啊。丁爺爺做過的好事簡直說不完！丁爺爺現(xiàn)在是我們學(xué)校很有威望的人哦！

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。丁爺爺是我的榜樣，我也要做他那樣的人！

助人的作文 篇4

　　我的心目中一直有一個(gè)助人為樂的同學(xué)，她的名字叫李沐航。

　　李沐航雖然只有九歲，但是她比大人還會(huì)待人，她在班里是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)們都很喜歡她，但我比別人更喜歡她，這里有一個(gè)很不一般的故事。

　　記得是三年級(jí)上半學(xué)期的那個(gè)冬天，剛下完雪，地面很滑，我們倆出來踢毽子。我踢著踢著，忽然覺得腳下一滑，“啪”的一下就摔到了地上，我摔的.那一瞬間，腦 中一片空白，但是當(dāng)我倒在地上時(shí)，又馬上有了感覺，“我的腿好疼呀”，我禁不住大叫起來，眼淚一串串的流下來。別人聽到了聲音只是扭過臉來看我一眼，馬上 又轉(zhuǎn)過頭去玩自己的了，甚至有人不但不幫助我，而且還說：你真笨，踢個(gè)毽子都會(huì)摔倒，活該，哈哈……。但是李沐航卻不同，在我遇到困難的時(shí)候，是她第一個(gè) 幫助了我。當(dāng)時(shí)，她聽到我的聲音后，急忙跑過來把我扶起，還說：“疼嗎？哎喲，都摔破了，一定很疼，但是你要勇敢呀�！闭f完，她用手幫我擦眼淚，我看見她 做這些時(shí)，仿佛一束溫暖的陽光直射在我那幼小的心田上，撫慰了我受傷的心靈。我再次流下了眼淚，但這一次，不是傷心的眼淚，而是感激的淚水。當(dāng)我還沉浸在 無比的幸福里時(shí)，李沐航又說了一句話：“我扶你回班吧！”我忙說：“不用了，我在操場上走一會(huì)兒就行了�！彼�說：“好，我來扶你。”沒等我回絕，她就用她 的手挽住了我的胳膊。由于疼痛和緊張，我的腳步雖然又慢又沉，但我的心跳的非�？�。我們走了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)李沐航的胳膊開始抖了起來，腿也開始顫了。我 忙說：不用扶了，我自己已經(jīng)可以走了。我想：李沐航肯定會(huì)說：好，你自己走吧。但是她卻回答：沒關(guān)系，再走一會(huì)兒吧，我沒事的。我一個(gè)勁謝絕，可她還是那 樣堅(jiān)決，繼續(xù)扶著我走。

　　我覺得李沐航不僅學(xué)習(xí)好，而且還那么主動(dòng)幫助同學(xué)，有她這樣一位同學(xué)真是我的運(yùn)氣！當(dāng)然，我會(huì)好好向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的好孩子！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章重點(diǎn)突出，圍繞主人公助人為樂的精神展開，語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫細(xì)致充分為文章主題服務(wù)，很好！

助人的作文 篇5

　　這個(gè)星期的星期一，我們?cè)诖驋呓淌�，我們班的男生戴麟�?quán)也是打掃衛(wèi)生的，他的任務(wù)是擺桌椅，可是，因?yàn)椴恍⌒牡乃�在擺桌椅時(shí)踩到了女生粟詩穎的掃把，粟詩穎沒發(fā)現(xiàn)，她把掃把一提，戴麟權(quán)就摔倒了，地板磕到了他的耳朵，疼的他直叫。在掃地的我聽見了，趕忙跑過去，戴麟權(quán)見我來了，就問我他的左耳朵紅不紅？我仔細(xì)地看了看，對(duì)他說：“很紅�！彼�又問我他的右耳朵紅嗎？我說只有一點(diǎn)點(diǎn)。我詢問了戴麟權(quán)，他把事情說了以后，焦急的我放下掃把，從書包里掏出紙巾，撕下一大塊，在紙上面滴了幾滴水，把它揉成一個(gè)小球，按在戴麟權(quán)紅紅的左耳上，對(duì)他說：“把紙球按在左耳上，很快就會(huì)好的。”因?yàn)槲矣浀脣寢屧��?jīng)告訴過我：當(dāng)身體有傷痛時(shí)，先用冷水敷一下，這樣會(huì)舒服一些。大約過了五分鐘，戴麟權(quán)說：“謝謝你，我的`左耳朵好多了。”我高興地說：“不用謝！再按一會(huì)就好了�！�

　　同學(xué)們，伸出你們的手，做一個(gè)樂于助人的少先隊(duì)員！

助人的作文 篇6

　　我是五四班的學(xué)生，我們班有一位同學(xué)叫李金龍，他十分頑皮可愛，但也十分“嚇人”！我對(duì)他既不熱情，又不冷淡，也有點(diǎn)厭惡的感覺。但是，通過一件事，改變了我對(duì)他的看法。

　　那件事是上個(gè)星期五，我和他先后來到班里，坐到自己的位子上，我們倆是同桌。過了一會(huì)兒，老師來了，我們掏出的自己的.作業(yè)開始埋頭寫，“沙沙沙，沙沙沙”筆尖在作文本上飛快的舞蹈。五六分鐘后，我的筆突然不顯了了，當(dāng)時(shí)我也以為是筆出水兒不良，可一打開筆殼，不禁十分驚訝：“鋼筆……筆……沒水兒了！”許多的同學(xué)也不抬頭，默默不問，也有的有其心，無其力，只帶一根可涂擦筆，有的可能是沒看見不知道。而李金龍?zhí)ь^看了我一眼，二話不說地從文具盒中拿出一支可涂擦筆，放在我桌子上，說：“給，快拿去用吧。”然后頭又陷入一片思考的境界里……。我拿著筆不假思索地說：“謝謝�！薄安豢蜌猓�快寫吧，被老師知道了就不好了！”我拿著筆，心里久久不能平靜！

　　是呀，“借筆”這一個(gè)小小的舉動(dòng)看似不起眼，實(shí)際上包含很多：包含著同學(xué)之間的友誼；包含著自己內(nèi)心的善良；同樣也包含著真誠。當(dāng)你親身經(jīng)歷的時(shí)候，就會(huì)深深體會(huì)到那種無私、偉大、樂于助人的精神。

　　這就是李金龍，一位樂于助人的好同學(xué)，一個(gè)我學(xué)習(xí)的好榜樣！

助人的作文 篇7

　　在森林里，住著一對(duì)母子，它們就是熊媽媽和小熊。小熊一天一天地長大了，到了要上學(xué)的年齡。熊媽媽請(qǐng)森林最好的老師黑猩猩來教小熊。小熊從黑猩猩老師那里學(xué)到了許多生活的道理。

　　一個(gè)陽光明媚、萬里無云的日子，小熊走在回家的路上，忽然，一陣叫聲引起了它的`注意，它順著發(fā)出叫聲的地方一看，眼前的情景令它呆若木雞——一只狼，正張著血盆大口，準(zhǔn)備吃一只暈倒的小白兔。小熊回過神來，心里想：趕快跑吧，三十六計(jì)走為上策，不然我也要被那只狼吃掉了。正當(dāng)它想撒腿就跑之際，心里又一想：不行，不能就這么跑了，男子漢要勇敢點(diǎn)，老師不是常說要樂于助人嗎？俗話說“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”。就這樣，小熊心里有兩只小鬼在吵架，一個(gè)說去救小白兔，一個(gè)說不要救小白兔，等會(huì)救不成，自己反而要搭上一條性命，太不值了。終于，說要去救小白兔的那只小鬼吵贏了。于是，小熊奮不顧身地朝那只狼撲了過去。一開始，小熊占了上風(fēng)，可它畢竟沒有那只狼的力氣大，被那只狼反撲在地上。在這危急萬分的時(shí)刻，小熊靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)那只狼說：“我不跟你搶了，你吃吧�！痹捯魟偮�，那只狼得意洋洋地地對(duì)它說：“好，算你識(shí)相�！闭f完，便張牙舞爪地朝小白兔沖了過去，就在此時(shí)，小熊從地上撿起一根很鋒利的木棍，以迅雷不及掩耳的速度朝那只狼刺過去，那只狼當(dāng)場氣絕身亡。

　　過了一會(huì)兒，小白兔終于醒了，當(dāng)它知道是小熊救了它時(shí)，對(duì)小熊又是謝又是扣頭。小熊會(huì)到家里，熊媽媽就問：“你到哪里去玩了？”小熊回答說：“我救了一只小白兔�！笨尚軏寢尵褪遣恍�。這時(shí)，傳來了一陣敲門聲，熊媽媽急忙去開門。原來是小白兔帶著它的媽媽來致謝。它們一進(jìn)門就連連說謝謝，熊媽媽疑惑不解，兔媽媽就把小熊救小白兔的事講給了熊媽媽聽，熊媽媽這才恍然大悟。兔媽媽和小白兔走后，熊媽媽連連夸獎(jiǎng)小熊，小熊不好意思地說：“沒什么，助人為快樂之本嘛�！�

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