(精品)助人的作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼闹说淖魑�6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
今天，寒風(fēng)刺骨。一片片潔白的雪花，像小朋友一樣，排著整齊的隊(duì)伍，從天空中飄落下來(lái)。
小雪花飄啊飄啊，飄到了一座繁華的城市，看見一個(gè)小男孩正在傷心地哭泣，小雪花問(wèn)：“你哭什么？”小男孩說(shuō)：“沒有朋友和我一起玩兒。”小雪花說(shuō)：“我陪你一起玩兒吧！”于是，他們開始堆雪人、打雪仗。小男孩快活極了。
小雪花飄啊飄啊，穿過(guò)城市，飄到了一條小河邊，看見一棵柳樹正在難過(guò)的流淚。小雪花忍不住地問(wèn)：“你難過(guò)什么呀？”柳樹回答說(shuō)：“我要參加今晚的舞會(huì)，可是沒有漂亮的裙子穿�！毙⊙┗牶笳f(shuō)：“這有什么難的'，我馬上變一條潔白漂亮的裙子送給你。”不一會(huì)兒，柳樹穿著漂亮的裙子出發(fā)了。柳樹美麗極了。
小雪花飄啊飄啊，飛過(guò)了小河，飄到了田野上，看見麥苗正在憂傷的痛哭。小雪花急切地問(wèn)：“你憂傷什么？”麥苗說(shuō)：“我冷的要命，睡不著覺。�！毙⊙┗ㄕf(shuō)：“我送你一床棉被吧，暖暖你的身體。”不一會(huì)兒，麥苗就呼呼地睡著了。麥苗幸福極了。
小雪花飄啊飄，繼續(xù)尋找那些需要幫助的對(duì)象。
助人的作文 篇2
昨天，我看見有一個(gè)小朋友不小心摔了一跤，汽車快來(lái)了我趕忙把小朋友扶起來(lái)，跑到馬路旁邊幸虧沒有受傷。我說(shuō)：“下次別跑”。小朋友說(shuō)：“謝謝”。
有一次我在家寫字，媽媽在家洗衣服。我寫完作業(yè)看見媽媽還在洗衣服，我看見媽媽那么辛苦，我就趕快幫媽媽洗衣服，媽媽夸我是個(gè)好孩子。
一天，我看見媽媽在洗碗，心想：媽媽又要上班又要忙家里的事，天天很疲勞，我來(lái)幫媽媽洗碗吧。讓媽媽休息一下，于是我說(shuō)：“媽媽讓我來(lái)洗碗吧�！眿寢屨f(shuō)：“你能嗎。”我說(shuō)：“我能。”于是我把碗洗的干干凈凈。
我明白了，幫助一個(gè)人是多么快樂的`事啊！
助人的作文 篇3
我們班里，最令我敬佩的，是小婧。為什么說(shuō)是她呢？因?yàn)樗诎嗬锸莻�(gè)樂于助人的人。她既是我的好朋友，又是我的好榜樣。
你相信她是一個(gè)只有身高1米20厘米的女孩嗎？哈，你肯定不會(huì)相信。但我要肯定的告訴你：“她是！”憑著她矮矮的、瘦瘦的、輕飄飄的身體，但還是能為我們班做出了很大的貢獻(xiàn)。她有一雙水靈靈的眼睛；圓滾滾的小臉蛋；輕飄飄的身體，就因?yàn)橛羞@輕飄飄的.身體，她常常去參加學(xué)校的健美操、少年宮的舞蹈班......
有一次，數(shù)學(xué)老師吩咐我：“在我要上課前，你負(fù)責(zé)把這疊卷子發(fā)完。”我接過(guò)這疊厚厚的卷子。有點(diǎn)為難的樣子——因?yàn)楝F(xiàn)在離上課只有短短5分鐘而已。雖然任務(wù)十分艱巨，但我還是接過(guò)了這個(gè)“任務(wù)”。
當(dāng)我走近教室時(shí)，小婧走了過(guò)來(lái)�？次业哪樕璋担稚夏弥化B厚厚的卷子，便抬頭望瞭望時(shí)鐘。似乎是懂得了我的心，便從我的手上“卸”下半疊卷子。激動(dòng)地說(shuō)：“來(lái)吧，別磨蹭了。我來(lái)幫你吧！”這時(shí)，我的心里頓時(shí)涌上了一股溫暖的氣流，心情變得自然，就像剛喝完一杯熱奶茶一般。有了小婧的幫助，我們手頭上的卷子越來(lái)越少，漸漸地，卷子發(fā)完了，時(shí)間還不到四分鐘。我高興極了，連忙對(duì)小婧說(shuō)：“謝謝你啊，小婧。多虧了你，因?yàn)橛心�，這個(gè)艱巨的任務(wù)總算完成了。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了一下，然后走開了。
任務(wù)完成得十分完美，我當(dāng)眾被老師表?yè)P(yáng)了。我羞澀地望瞭望小婧，他對(duì)我豎起了個(gè)大拇指。我便對(duì)老師說(shuō)：“老師，這個(gè)任務(wù)完成的過(guò)程中，小婧也有幫忙�！崩蠋熗t望小婧，這時(shí)教室里一片寂靜。老師忽然鼓了鼓掌，熱烈的掌聲籠罩了寂靜。
從今以后，我只要一見到小婧有樂于助人的表現(xiàn)時(shí)，我都會(huì)心里默默的贊嘆：小婧，你真棒，你是我們班的榜樣。
像小婧這樣子的人，是受人尊敬的。中國(guó)有句話說(shuō)得好：“助人為快樂之本�！笔茄剑⌒℃�，既幫助了人，又很快樂。像這種人，是我們大家的“好榜樣”。小婧就是我心目中的榜樣、又是我最敬佩的人，我要向她學(xué)習(xí)，也做大家心目中的榜樣。
小婧謝謝你，因?yàn)橛心�，帶給了我們無(wú)數(shù)的快樂。
助人的作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，清香裊裊的早晨，我在家鄉(xiāng)的樹木街玩耍。那小鳥動(dòng)聽的歌聲，那大樹優(yōu)美的舞姿，那太陽(yáng)公公的刺眼的陽(yáng)光打破了清晨的寂靜。
我正在玩的高興的時(shí)候，從我的身邊擦肩而過(guò)一位大娘。大娘在悠閑的散步，臉上露出一絲絲微笑，似乎在享受陽(yáng)光！這時(shí)，一個(gè)騎自行車的`人飛快地奔向大娘的方向騎去。這時(shí)只聽到車子倒地的聲音和大娘的慘叫聲�？吹竭@個(gè)情景，我愣住了：我該怎么辦？我該不該幫助大娘？可是人又不是我撞倒的？如果我扶起大娘，別人會(huì)不會(huì)誤會(huì)我？那時(shí)候我跳進(jìn)黃河也洗不清啊！此時(shí)此刻，我的心理十分糾結(jié)。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我還是決定扶起大娘，把他帶到醫(yī)院。我這是在做好人好事。老師時(shí)常教育我們做一個(gè)助人為樂的好孩子。我做的還是對(duì)的。
后來(lái)，那位大娘直夸我是個(gè)好孩子。我都有些不好意思了！這時(shí)，我堅(jiān)定了信念：做個(gè)樂于助人。
助人的作文 篇5
一天下午，小紅放學(xué)了。她路過(guò)小明家，只聽見有人在叫小紅"：小紅，你快過(guò)來(lái)！小紅一聽，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見小明正伸頭向窗外叫小紅。小紅走過(guò)去，問(wèn)"：你干嗎了？怎么沒去上學(xué)？小明嘆著氣說(shuō)"：唉，我生病了，沒去上學(xué)。"哦，你沒去上學(xué)呀？對(duì)啦！老師讓我轉(zhuǎn)告你-明天要考試了，讓你好好的預(yù)習(xí)一下。小紅說(shuō)。小明卻不高興地說(shuō)"：你讓我怎么預(yù)習(xí)呀？今天的課文我還沒學(xué)呢！還沒等小明說(shuō)完，小紅卻開口了"：這也為難你了，今天的課文你還沒學(xué)呢！怎么會(huì)做呢？
小明機(jī)靈一動(dòng)，說(shuō)"：要不，你今晚把你們今天學(xué)的知識(shí)全告訴我，好嗎？"那只好這樣了，我也只能晚一點(diǎn)再睡，不過(guò)也沒關(guān)系。小紅笑著說(shuō)。小明說(shuō)"：那謝謝你啦！小紅說(shuō)著走了。晚上到了，小紅來(lái)到小明家，把今天學(xué)的'全都講給了小明聽，小明不明白的，小紅就仔細(xì)地分析給小明聽直到小明弄懂為止。
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