實(shí)用的樂(lè)于助人作文[合集4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的樂(lè)于助人作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂(lè)于助人作文 篇1

　　我身邊有一位樂(lè)于助人的同學(xué)，他叫卜xx。

　　卜xx皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時(shí)文質(zhì)彬彬的，可干起活來(lái)卻是生龍活虎的。

　　他一聽(tīng)到別人需要幫忙，總是積極地響應(yīng)。如老師問(wèn)“誰(shuí)愿意留下來(lái)打掃教室呀？”他一定是第一個(gè)舉手，同學(xué)問(wèn)他題目時(shí)他總是耐心解答……他還是英語(yǔ)課代表，每天收完英語(yǔ)作業(yè)他都要把由48本作業(yè)本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點(diǎn)也不累。

　　我們每個(gè)月還書時(shí)，卜xx總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來(lái)可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長(zhǎng)一段距離，要換成別人估計(jì)早就叫苦連天了，可卜xx卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧著書一次又一次地送上三樓。

　　有一次，我們班的陳xx同學(xué)扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜xx見(jiàn)了連忙主動(dòng)上前扶他。他一只手托著陳xx的左臂，另一只手扶著陳天赫的后背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動(dòng)扶陳天赫上廁所。放學(xué)了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的`奶奶感謝他，他只說(shuō)這是應(yīng)該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了為止。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該有一顆像卜xx這樣樂(lè)于助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

樂(lè)于助人作文 篇2

　　今天小熊很孤獨(dú)，因?yàn)樗�的爸爸要出差，媽媽要上班，只有小熊一個(gè)人在家，它就想出去找點(diǎn)吃的，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的.小燕子受傷了。

　　小熊不知道應(yīng)該怎么辦才好，小熊想了想，小心翼翼地把小燕子抱回了家�；丶液�，小熊幫小燕子包扎傷口，等小燕子醒了，小熊說(shuō)：“躺著，別動(dòng)，我去給你找蟲(chóng)子吃。”小燕子說(shuō)：“謝謝你，小熊�！�

　　三個(gè)月后，小燕子要去南方過(guò)冬了，小熊說(shuō)：“你走了，我怎么辦��？”小燕子說(shuō)：“沒(méi)事，明年春天，我們還會(huì)見(jiàn)面的。”小熊聽(tīng)了，心里很高興，很激動(dòng)。說(shuō)完，小燕子就拍拍翅膀飛走了。

　　過(guò)了些日子，春天來(lái)了，小燕子真的回來(lái)了，小熊高興極了，小燕子也高興極了。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我明白了，幫助了別人，就能得到別人的友誼！

樂(lè)于助人作文 篇3

　　“有困難，找小王”。這是我們班都喜歡掛在嘴上的口頭禪。因?yàn)樾⊥跏俏疫M(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，樂(lè)于助人是出了名的。

　　記得有一天，我一不小心把身上的五元錢的停車費(fèi)弄丟了，我心中十分難過(guò)，十分傷心，像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出是什么味道。只是心里十分難過(guò)，想哭但又哭不出來(lái)，想到父母知道我把錢弄掉后責(zé)備我的話語(yǔ)，眼淚便一顆又一顆的掉落下來(lái)。

　　就在這個(gè)時(shí)候，小王悄悄的來(lái)到了我的身邊，把手輕輕的搭在我的肩上，輕聲問(wèn)道：“小楊同學(xué)，你怎么了？”他望著滿臉淚水的我問(wèn)道�！笆遣皇莵G了什么東西？需不需要我來(lái)幫幫你？”“我，我的錢，丟，丟了�！蔽页槌橐�噎的回答了他。他知道后點(diǎn)了點(diǎn)頭，并從他自己的兜里拿出了五元錢放進(jìn)了我的手里，并告訴我：“別傷心了，你看你，哭的跟個(gè)小淚人似的`，給！這錢給你，去交停車費(fèi)吧！”他望著我，我也望著他，所有心中的不自在仿佛就在那一刻之間全部消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　正當(dāng)我還在猶豫是否把錢還給他時(shí)，他，卻走了，輕輕地走了，只留下了那一絲友愛(ài)的芳香和那一個(gè)一閃即過(guò)的背影。這一切，也好像正如他輕輕地來(lái)了一般，只留下我手中那一張五元紙幣，沒(méi)有留名字，也沒(méi)有留下任何痕記。

　　直到幾天后，老師點(diǎn)名后我才得知，他姓王，就叫他小王吧，他真是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。

　　這一件事一直深深的刻在我的心中。因?yàn)椋�是他讓我感到了同學(xué)與同學(xué)之間的溫暖，是他讓我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，更是他，讓我明白了如何去做人，如何去做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　在此，我要感謝小王，感謝他幫助了我，更要感謝他讓我明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的做人道理。在以后的日常生活中，我也要幫助同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，努力的去做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。用心去幫助別人，用愛(ài)呵護(hù)別人，讓我們?cè)诔踔羞@個(gè)“大家庭”里生活能越來(lái)越好，讓人人都能有樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。

樂(lè)于助人作文 篇4

　　生活中，處處有人需要幫助，這就需要我們伸出援手。讓我懂得這些道理的人，是爺爺。

　　驕陽(yáng)似火，知了趴在樹(shù)上不停地叫。只有孩童們不覺(jué)夏天的酷熱，依然穿著背心，滿頭大汗地騎著自行車，在樓房之間穿梭著，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲。

　　您在陽(yáng)臺(tái)上澆花，我?guī)湍�理葉。祖孫兩人說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。您提議說(shuō)去后院摘枇杷，我笑著答應(yīng)。正走到樓道口時(shí)，騎車的孩子們從旁邊穿過(guò)。您剛想提醒他們小心，領(lǐng)頭的小男孩卻因騎得太快撞在了墻上，連人帶車整個(gè)翻在了地上。

　　他捂著胳膊肘，臉上全是血印子，其他小男孩見(jiàn)了，嚇得慌忙逃走。您見(jiàn)狀連忙招呼我說(shuō)：“快上樓把醫(yī)藥箱拿過(guò)來(lái)，我給他看一看�！闭f(shuō)罷，您快步走向小男孩，我則火速上樓把箱子拿了下來(lái)遞給您。您接過(guò)去，拿出棉簽和藥酒，熟練地為小男孩包扎好。男孩疼地哇哇大叫：“天啊，好疼啊，我不要弄�！蹦�和氣地說(shuō)道：“沒(méi)事吧，再忍忍，馬上就好�！彼�這才停止了哭啼。干完這些，您又幫小男孩拍了拍灰，扶起倒在地上的自行車，蹬了蹬輪子，三兩下把自行車修好了：“沒(méi)事了，快回家吧！”小男孩感激地看著您，眼里閃著淚花，向您鞠了躬，推著車走向后院。

　　再看看您，已經(jīng)汗流浹背。您拍了拍手上的'灰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“孩子，我們做人，一定要做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人，懂了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見(jiàn)了您親切的笑臉。

　　的確，社會(huì)中還有很多需要我們?nèi)�幫助的人。爺爺，我知道了，我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。爺爺，謝謝您！

【樂(lè)于助人作文】相關(guān)文章：

關(guān)于樂(lè)于助人的作文|樂(lè)于助人的作文03-30

樂(lè)于助人的作文11-16

樂(lè)于助人作文11-06

【經(jīng)典】樂(lè)于助人作文10-14

[精選]樂(lè)于助人作文09-27

樂(lè)于助人的作文[精選]11-16

樂(lè)于助人的作文11-19

樂(lè)于助人作文（經(jīng)典）09-20

樂(lè)于助人作文11-07

樂(lè)于助人作文(經(jīng)典)03-21