寫自己的作文【必備15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的寫自己的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

寫自己的作文1

　　一個(gè)渴望完美卻有著許多缺點(diǎn)的女孩，一個(gè)想要成功卻屢次碰壁的女孩，一個(gè)追求時(shí)尚卻不懂得高雅的女孩。你想知道那個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？也許你已經(jīng)猜出來(lái)了——是的，那個(gè)小女孩就是我！

　　嗨，大家好！我叫王寶瑛，初次駕到，還望各位多多指教。我出生在跨世紀(jì)的建黨節(jié)，有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻梁上架著一副高達(dá)三百度的眼鏡（說(shuō)明一下，我不是近視，而是斜視），是一個(gè)名副其實(shí)的“四眼妹”。

　　我是個(gè)樂(lè)觀的小女孩，不瞞你說(shuō)，我的網(wǎng)名就叫做“快樂(lè)神的孩子”。我認(rèn)為我們應(yīng)該分享每一分鐘的快樂(lè)時(shí)光。你只有快樂(lè)，才會(huì)感到陽(yáng)光是那么燦爛，藍(lán)天是那么的明朗。追求快樂(lè)的人是不斷爭(zhēng)取的，是不會(huì)被困難擊垮的，也是會(huì)勇敢地去面對(duì)每一件事的……在人世間的每一天，你能選擇開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)，當(dāng)然你也能選擇悲傷痛苦地過(guò)。那么，你又何嘗不選擇快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天呢？

　　樂(lè)觀是我自以為的優(yōu)點(diǎn)之一，其次，我的普通話還說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)。我還曾經(jīng)得過(guò)“普通話講故事比賽”三等獎(jiǎng)呢！而且，幾乎每年教堂的活動(dòng)有一部分都是由我主持的（我是基督教的）。

　　《墨子》中曾有這么一句話：“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美�！蔽乙灿腥秉c(diǎn)：1、貪吃；2、粗心；3、懶惰。按我老爸的說(shuō)法，我的嘴從出生到現(xiàn)在幾乎一刻都沒(méi)有停過(guò)！我這張嘴只要看見(jiàn)香噴噴的飯菜，就管不住了，像個(gè)小饞蟲(chóng)似的，非吃個(gè)過(guò)癮才行。早上老媽才買了五個(gè)蘋果和十包餅干，等傍晚時(shí)，已所剩無(wú)幾了。

　　粗心也是我的一大毛病。就拿小升初的畢業(yè)考試來(lái)說(shuō)吧：數(shù)學(xué)的附加題一共有五道題，這五道題我都會(huì)，也都做過(guò)了�？墒牵�粗心的'我要么是計(jì)算錯(cuò)誤，要么就是多做了一步。所以到了最后，也就只有第一題和最后一題全對(duì)。就這樣，滿分就和我擦肩而過(guò)了。你看看，我是不是很粗心。

　　我還很懶惰。因?yàn)槲译m不是獨(dú)生子，但我仍是老爸老媽的掌上明珠。就算在家里，我老媽也是不讓我干任何家務(wù)事，于是久而久之，我就養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣了。不過(guò)，我學(xué)習(xí)的積極性也是蠻高的，至少我回家后的第一件事通常都是先寫作業(yè)，然后再吃飯。

　　我的愛(ài)好還真不少，畫畫、唱歌我都很喜歡，也都會(huì)一點(diǎn)。在我看來(lái)，畫畫能修身養(yǎng)性，唱歌能陶冶情操……我是一個(gè)像向日葵一樣追求陽(yáng)光的女孩，我的人生觀是快樂(lè)每一天，希望我能把快樂(lè)帶給大家！

　　這就是我，希望我能和你成為好朋友。

寫自己的作文2

　　我是一名平常的甚至“長(zhǎng)得丑”的少女，看著別人的風(fēng)采，嫵媚的風(fēng)姿，我曾羨慕過(guò)，自卑過(guò)，但理智告誡我：自己改變不了現(xiàn)有的一切，于是我尋著自己的軌跡前進(jìn)。

　　從小時(shí)候起，我就發(fā)現(xiàn)別人對(duì)我的異樣：親朋見(jiàn)到我品頭論足，總說(shuō)我沒(méi)堂姐漂亮，那些大哥哥大姐姐每次看到我們倆在一起時(shí)，堂蛆總是那么的受歡迎，我呢！就像是一個(gè)透明人物，這讓我很自卑，久而久之我變的很孤獨(dú)，不敢在他們面前抬頭大聲大叫，話也變少了，笑臉也跟著沒(méi)了，即使這樣，他們也從沒(méi)注意過(guò)，在乎過(guò)。

　　讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校排演文藝節(jié)目沒(méi)有我，可上課時(shí)和同桌看小說(shuō)挨批評(píng)的卻有我，異性見(jiàn)到我不屑一顧，他們還幫我起了個(gè)外號(hào)叫“黑妹”，我很苦惱……這一切為了什么？因?yàn)槲摇伴L(zhǎng)得丑”！

　　然而，我“丑”又怎么啦？人們?yōu)楹芜@樣苛求我？！

　　不知是上蒼的仁慈，還是自己的坦蕩，我鑄就了外向的性格；家庭的逐漸熏陶，父母的疼愛(ài)又培養(yǎng)了我人格的自尊自傲的個(gè)性。

　　我常常與母親閑聊，她也常教誨我：人性最大的弱點(diǎn)在于不能十全十美，不要把別人看成十全十美，也不要把自己看得一無(wú)是處！是啊，何必得到別人的寵愛(ài)，我就是我�？稍捠沁@么說(shuō)，我畢竟是一個(gè)女孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，自卑感時(shí)時(shí)籠罩著我，心靈的'痛苦在加劇，有多少次我暗暗感嘆命運(yùn)的不公！

　　在一次次的社交失敗中，一陣陣莫名的憂傷與惆悵之后，我卻尋找到了自己的價(jià)值：沒(méi)有迷人的風(fēng)采，超人的本領(lǐng)，我就甘心做一個(gè)普通人。

　　電視上阿晶晶不是人人都說(shuō)她不美嗎？可是她不在乎別人的看法，照樣開(kāi)心的生活著，她不怛自己開(kāi)心，還給她身邊的人與觀眾帶來(lái)快樂(lè)，最終她走出了一條成功的道路。 是小草就有萌動(dòng)的愛(ài)，是小溪就會(huì)有執(zhí)著的步伐，我微笑著面對(duì)生活，和氣地與人相處，努力使自己表現(xiàn)得活活潑潑，無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)我犯“自卑病”時(shí)，就去找事做，聽(tīng)音樂(lè)……。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：擺脫痛苦最好的方法就是使自己忙碌起來(lái)。

　　我的努力終于有了結(jié)果，那一年我交到了好幾個(gè)好朋友，我們就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，水離不開(kāi)魚(yú)兒一樣，畢業(yè)了，我們各自考上了各自的學(xué)校，同時(shí)親朋似乎也意識(shí)到了我，那燦爛的一刻使我感到了人生的溫馨和美好。

　　我的臉上也煥發(fā)了從未有過(guò)的青春光彩，過(guò)去有一位對(duì)我品拳論足的親人說(shuō)：“你身上有一種洋溢著不可言狀的美。”啊，我終于聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)我美，盡管話里有一絲違心，但我滿足了。

　　我知道自己是一個(gè)不起眼的人，但我何必要那么刻意去追求自己得不到的一切，那么的惆悵，自卑和太多的嘆息呢？

　　我想美麗，但我不能偽裝自己在人群中走——那樣生活，疲憊得很。

寫自己的作文3

　　我在班里很有威信，就像一個(gè)“女皇”一樣，倍受老師的寵愛(ài)和同學(xué)們眾星捧月般的追隨，我很慶幸，大家都很配合我這個(gè)“女皇”。

　　教室，是我“號(hào)令天下”的地方，我的每一句話，就是“命令”，他們都會(huì)乖乖“服從”。但我也是一個(gè)“勤政愛(ài)民”的“女皇”，在課堂上，我為同學(xué)們擋下了許多刁鉆的問(wèn)題；在課后，我為同學(xué)們解決了不少困難。

　　“鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們像箭一般飛奔回教室。因?yàn)檫@節(jié)課是我們學(xué)校史上最嚴(yán)厲的“魔鬼”老師的課，所以大家都不敢遲到，哪怕只慢一秒鐘，那后果也不堪設(shè)想。

　　“魔鬼”老師的威嚴(yán)是聞名全校的，教室里剛剛還嘰嘰喳喳的，可“魔鬼”老師一出現(xiàn)，就馬上變得鴉雀無(wú)聲了。正因?yàn)椤澳Ч怼崩蠋熖珖?yán)厲了，所以當(dāng)他提問(wèn)時(shí)，根本沒(méi)有人敢回答他的問(wèn)題……

　　“好，我再問(wèn)一次，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？’：看到我們一個(gè)個(gè)都把頭埋得低低的，“魔鬼”老師怒不可遏，“魔性”大發(fā)，他“砰”的一聲把書(shū)摔在桌子上。這聲音把同學(xué)們的心都給嚇出來(lái)了，誰(shuí)還敢回答問(wèn)題？同學(xué)們的目光紛紛落在我這個(gè)“女皇”身上。關(guān)鍵時(shí)刻，我“挺身而出”。“老師，我懂�！蓖蝗婚g，我看到同學(xué)們投來(lái)了一道道感激的目光，就像冰雪遇到了陽(yáng)光，瞬問(wèn)融化了

　　“哎，又要搞衛(wèi)生了�！庇幸晃慌�同學(xué)抱怨起來(lái)。我立即“教育”她說(shuō)：“教室是大家的，作為班上的一分子……”“停，‘女皇’陛下，你的這句話我早已聽(tīng)膩了，我現(xiàn)在就去，行了吧！”她無(wú)奈地說(shuō)。

　　每當(dāng)遇上這樣的情況，我都會(huì)以同樣的方式去說(shuō)服他們。雖然我知道我這個(gè)“女皇”的話，同學(xué)們的耳朵都已經(jīng)聽(tīng)出繭了，但是他們還是照我的話去做了，因?yàn)樗麄兌记宄�地知道我們是一個(gè)集體，我們都熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)，所以人家都在默默地貢獻(xiàn)著自己的'一份力量。

　　“砰”的一聲，突然有個(gè)足球從窗外飛進(jìn)了教室，更糟糕的是，足球剛好砸到了一個(gè)同學(xué)的鼻梁，血如涌泉般從他的鼻孔流下米，他害怕得哭r(nóng)起來(lái)。同學(xué)們也無(wú)助地看著我，問(wèn)我怎么辦�？吹侥敲炊嗟难�我也非常害怕，但是心里有個(gè)聲音告訴我：你不能害怕，你不能慌，因?yàn)槟闶峭瑢W(xué)們的“女皇”。

　　我深深地吸了一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)。然后，我讓一位同學(xué)馬上去找校醫(yī)，而我則快速走到那位同學(xué)的身邊，從農(nóng)袋找出一團(tuán)紙巾，一邊幫他止血，一邊安慰他。慢慢地，他平靜了下來(lái)，停止哭泣了。直到校醫(yī)趕到。

　　班里有了我，每天都不會(huì)寂寞，每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，這儀僅因?yàn)槲沂峭瑢W(xué)們心日中的“女皇”。

寫自己的作文4

　　我的爸爸其它都很好，就有一個(gè)壞習(xí)慣——抽煙，他每天都要抽2包煙。

　　我記得有一次，我和爸爸一起去干活。爸爸干了一段時(shí)間，他停下活兒歇下，就把手伸進(jìn)口袋掏出香煙，又拿出打火機(jī)點(diǎn)上一支煙就抽。抽了一會(huì)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)爸爸“吭吭吭”地咳嗽了。一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我的心就像被針扎了一樣�？墒牵�爸爸抽了之后好像越發(fā)精神了，干起活來(lái)也越發(fā)有力氣。

　　每天早上，我都會(huì)被爸爸的一陣陣咳嗽聲給吵醒了。一聽(tīng)見(jiàn)這咳嗽聲，我便想肯定是爸爸又在咳嗽了。整個(gè)房間布滿濃濃的煙味，聞著可真難受。我掀開(kāi)被子掀開(kāi)看到爸爸果然又在抽煙了。這時(shí)，我心想：我從電視上看到說(shuō)吸煙有害健康，剛開(kāi)始我還有些不相信，我一想爸爸每天都在咳嗽不可能是因?yàn)楦忻鞍桑∪绻�是感冒，也不可能這么長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)好呀，而爸爸一抽煙就會(huì)咳嗽。肯定是這煙的問(wèn)題吧！我查閱大量資料后發(fā)現(xiàn)：這煙里居然有導(dǎo)致得癌癥的東西。如果得了癌癥那會(huì)導(dǎo)致生命危險(xiǎn)，并且還有其它的毒素。知道這些之后，我的心像被刀子刺了那樣痛，一想到這個(gè)，我整個(gè)人都會(huì)抖起來(lái)。我下定決心要?jiǎng)癜职纸錈�，為了爸爸的健康，我一定要把他的煙給戒掉。

　　我采用的第一個(gè)方法是：我趁爸爸不在家的時(shí)候把他的煙給藏了起來(lái)。爸爸回到家里問(wèn)我他的香煙在那？我裝著如無(wú)其事的樣子說(shuō)：“您的香煙放哪，我怎么會(huì)知道？”爸爸用手指著我兇巴巴地說(shuō)：“肯定是你，快點(diǎn)給我拿出來(lái)�！蔽覠o(wú)奈地把香煙拿了出來(lái)交到了爸爸手中。

　　看來(lái)這個(gè)方法行不通！我又采用了第二種方法是：直接跟爸爸講白了。這是我找到了一個(gè)好時(shí)機(jī)跟爸爸說(shuō)：“香煙它不是什么好東西，它會(huì)傷害了您的�！卑职址穸�了我的話說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)香煙會(huì)害了我，我覺(jué)得香煙是個(gè)好東西。”我又對(duì)爸爸說(shuō)：“香煙這東西您是不知道啊，香煙里面隱藏著導(dǎo)致得癌癥的東西，不只是得癌癥的東西還有其他的毒素。不僅是您的健康，您身邊的.其他人也會(huì)和您一樣會(huì)影響身體，不要再讓我和媽媽再為您擔(dān)心了。我們不想每天過(guò)著提心吊膽的日子，爸爸請(qǐng)答應(yīng)我好嗎？不要再抽煙了，請(qǐng)你把煙給戒掉吧！我不是跟您開(kāi)玩笑的，更何況這關(guān)系到了您的生命危險(xiǎn)，爸爸請(qǐng)不要再抽煙了好嗎？”

　　爸爸聽(tīng)了我說(shuō)的這番話后，感動(dòng)得直流淚。爸爸是懂文化的，這他應(yīng)該聽(tīng)得懂。爸爸含著淚說(shuō)：“我盡量戒戒看吧！”

　　后來(lái)，爸爸由每天抽兩包減少到1包，又慢慢減少到半包，甚至一天就抽幾根……現(xiàn)在爸爸已經(jīng)完全戒掉抽煙的惡習(xí)了！

　　爸爸煙戒掉了，咳嗽聲也少了，臉上還上了紅潤(rùn)呢！

寫自己的作文5

　　我啊，天生就是“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，分秒笑容均泛濫”的主兒，要有哪天嘴角沒(méi)上揚(yáng)20度，那準(zhǔn)是太陽(yáng)打東邊下去了。在我的生活里，想讓我憂郁一下真是不容易！

　　某年某月某日的某時(shí)某分某秒，我和婷婷正在攝像頭前狂拍大頭貼。每一張，我都笑得跟彌勒佛有得一拼。此刻，我正笑著擺好POSE，準(zhǔn)備開(kāi)照，婷婷卻一把揪住我的臉�！疤郯。�快放手！”“你呀，別再笑了，每一張都這么著，太單調(diào)，來(lái)張憂郁點(diǎn)的。”“憂郁？怎么憂郁？”“就是不開(kāi)心的樣子，像林黛玉一樣�！蔽以囍�拉下臉，愁眉緊鎖。但1秒鐘不過(guò)，就堅(jiān)持不住了，“撲哧——”一聲笑起來(lái)。

　　“兄弟，揪你臉都不行啊！要不，你試著想一些不愉快的事兒吧！”

　　不愉快的事情？我調(diào)動(dòng)3000萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞努力地想，好像沒(méi)有耶！要說(shuō)愉快的倒是有一籮筐哦！世界上可歡喜的事兒那么多，又何必去采拾那些令自己不好受的記憶來(lái)“勞己身心”呢！我總是及時(shí)地把難過(guò)的事從記憶里刪除，這樣才不會(huì)生活得有負(fù)擔(dān)嘛！所以，這會(huì)兒讓我去哪里找不愉快的事呢？

　　“親愛(ài)的同志，我服了你了！算了，我看你呀，就沒(méi)憂郁的天分，繼續(xù)笑著吧！”唉，不能怪我啊，我一看到這些大頭貼漂亮的背景，總想到些快樂(lè)的事，我就高興啊，憂郁真的不適合我。要我憂郁，簡(jiǎn)直是高難度挑戰(zhàn)啊！

　　話說(shuō)又一個(gè)月明風(fēng)清的夜晚，晚自修開(kāi)始了，老師不在（開(kāi)會(huì)去了），全班炸開(kāi)了鍋，任我喊破喉嚨也不頂用。

　　好友支了一招：“既然生猛的不行，那就用深沉的，你裝郁悶些試試！”

　　盡管很不喜歡，但也只得上啦！我！站到講臺(tái)上看著大家，表情嚴(yán)肅，一言不發(fā)。

　　同學(xué)們一下子愣了，靜了一陣子，他們好奇地看著我．不知道我到底怎么了。

　　不行，這樣拉著臉我實(shí)在受不了啦！眼前的.面孔都太可愛(ài)了，讓我忍不住想笑，我不想看到他們納悶的神情，不想看到他們不明所以的驚慌。

　　不行，不能就這樣妥協(xié)了！這樣他們會(huì)不以為然的，會(huì)把班級(jí)紀(jì)律搞砸的，我得憂郁，得嚴(yán)肅，讓他們怕我！

　　深呼吸，平靜下來(lái)，再次掃視一遍全班，看著那一雙雙明亮的眸子驚訝地探究地直盯著我，我再也忍不住，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。立即，我看到他們的眼神里透露出一個(gè)個(gè)快樂(lè)的世界。

　　我妥協(xié)，想憂郁不容易，想裝憂郁嚇人更不是我的特長(zhǎng)。

　　看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒，這個(gè)世界如此美妙，快樂(lè)的足跡布滿每一寸土地，想憂郁真是不容易！

寫自己的作文6

　　瞧，我們這個(gè)班級(jí)。

　　用人才薈萃來(lái)形容我們六二班再準(zhǔn)確不過(guò)了。算一算，湊一湊，還真能湊個(gè)“小小八大家”呢！他們的特長(zhǎng)各不同，讓我來(lái)介紹一下吧！

　　班上的大人物就是鐘惠惠了。她可是我們班的領(lǐng)袖，自然也是老師的得力助手。老師不在時(shí)，整個(gè)班級(jí)由她負(fù)責(zé)。班上當(dāng)然有人對(duì)她不服氣，但也只能背后說(shuō)說(shuō)。在一次自習(xí)課上，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在搗蛋，鐘惠惠說(shuō)：“要玩的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，等一會(huì)兒老師來(lái)時(shí)跟她說(shuō)說(shuō)，讓你們玩?zhèn)�夠�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只有寫字發(fā)出的“沙沙”聲。

　　看，坐在最后一排那個(gè)戴著黑框眼鏡的小男孩，就是我們班的“小作家”張志權(quán)了。他下筆如神，文章感情豐富，文采優(yōu)美，讀起來(lái)朗朗上口，怎么讀也不感到厭倦。

　　何藹琳同學(xué)可是咱們班的“書(shū)法家”，她寫的字，入木三分，筆走龍蛇，龍飛鳳舞。看過(guò)她寫的字的人，都會(huì)贊嘆不已。她還在書(shū)法比賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)，老師也常夸她。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”咦，是誰(shuí)在朗誦詩(shī)詞呢？那正是我，我可是我們班的“朗誦大王”。我長(zhǎng)得不高，矮矮的個(gè)頭。我在朗誦時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫。曾經(jīng)多次因?yàn)槔收b獲過(guò)獎(jiǎng)。學(xué)校在要求發(fā)言時(shí)，也會(huì)讓我上臺(tái)演講。

　　嘻嘻，這個(gè)笨頭笨腦的小男生是誰(shuí)呢？哈，他就是朱智嶸啦。別看他呆頭呆腦，他大大的腦子里裝的可都是智慧。他精通奧英，奧數(shù)，也愛(ài)搞科學(xué)。同學(xué)們遇到難題，都會(huì)去請(qǐng)教他。所以我給他起了一個(gè)綽號(hào)——“小博士”

　　那個(gè)可愛(ài)的小女孩叫戴明姝，她的花在我們班里可是數(shù)一數(shù)二的。她曾經(jīng)被選去參加市里的比賽，很有名氣。她畫的畫惟妙惟肖，栩栩如生，令人拍手稱奇。

　　對(duì)了，那個(gè)正在看書(shū)的，就是蔡瑩瑩。蔡瑩瑩同學(xué)可是我們班的才女，琴棋書(shū)畫樣樣精通。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪畫、作文都有她自己的本領(lǐng)。這個(gè)多才多藝的女孩身材瘦小，皮膚白皙，小巧玲瓏，有一張清秀的`臉蛋。別看她外表很柔弱，但心里頭卻很堅(jiān)強(qiáng)。

　　最后一位，就是我們班的體育健將——鄭永青。他高大強(qiáng)壯，健步如飛，頭腦也挺不簡(jiǎn)單。只要是體育，他都能行，每次比賽，都為我們班贏得了名次。

　　這一群“人才”，為班級(jí)增添了不少榮譽(yù)，這一切當(dāng)然離不開(kāi)老師悉心的教導(dǎo)。在老師的諄諄的教誨下，我們班定會(huì)涌現(xiàn)大批人才，定會(huì)成為輩出的人才搖籃。

寫自己的作文7

　　細(xì)雨如絲，伴隨著陣陣涼風(fēng)打在我身上，往日浮卷狂躁的頭絲如今都一縷縷的貼在頭皮上，眼中含著淚水，雙手緊握。終于，在到了那我往日歡樂(lè)的家，母親依舊微笑著擺著飯菜，哥哥依舊準(zhǔn)備著高考，姐姐依舊在做作業(yè)，唯一不同的——便是我。

　　我從肩頭把書(shū)包用力的扯下，發(fā)狠的摔到地上，“咚”，書(shū)包發(fā)出苦不堪言和無(wú)限煩悶的聲音，讓家人都從自己的事情中抬起頭，卻沒(méi)看到我——因?yàn)檫@時(shí)的我早已隨巨大的關(guān)門聲躲進(jìn)了臥房，鉆進(jìn)了被子里哭了起來(lái)。

　　媽媽從姐姐的口中得知。今天發(fā)試卷啊，我沒(méi)考好后才明白了我的所作所為，因?yàn)橄轮芪覀兙鸵�小學(xué)畢業(yè)考試了，而我卻沒(méi)有好模擬，當(dāng)然會(huì)傷心生氣，可母親卻沒(méi)有辦法，輕輕的嘆了口氣，搖了搖頭，望向我的臥室，不在說(shuō)些什么。時(shí)間仿佛靜止了，我只能聽(tīng)到自己抽泣的聲音。

　　不知過(guò)了多久，我漸漸停止了哭泣，坐起來(lái)，迷茫的望向窗外，突然，哥哥抱著一顆籃球，推開(kāi)了我的臥室。我慌忙低下頭，等著挨罵。卻聽(tīng)到了哥哥說(shuō)“陪我打會(huì)兒籃球”的話語(yǔ)�！按蚧@球，為什么要打籃球？不知道我不開(kāi)心嗎�！钡�是在好奇心的驅(qū)使下，我趕忙跟緊哥哥的腳步，下了樓。

　　可雨不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，以后的天總是那么藍(lán)陽(yáng)光透過(guò)水霧，淅淅灑灑的照在身上，暖暖的`。哥哥已經(jīng)連續(xù)投了三個(gè)球了，我很疑惑哥哥叫我到底干嘛？突然一個(gè)球飛了過(guò)來(lái)，我本能一退，伸手抱住了球。“你來(lái)投一個(gè)！”哥哥喊道，我又無(wú)奈地?fù)u了搖頭，雖然，還是不明白哥哥想干嘛，但是打籃球總比寫作業(yè)強(qiáng)吧。于是我便開(kāi)始了投球。

　　一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，都沒(méi)進(jìn)，每一次都只差一點(diǎn)點(diǎn)，我生氣極了，把球又扔給了哥哥。這只球，和我一樣太失敗了，哥哥見(jiàn)狀走了過(guò)來(lái)說(shuō)道：“我就知道你進(jìn)不去，可是你為什么不選擇另一條路呢？為什么就選擇放棄了呢？”我低下頭不說(shuō)話，想著哪里有另一個(gè)方法。

　　突然，“咚”的一聲，我抬起了頭，只見(jiàn)籃球被哥哥使勁向下一砸，又飛速?gòu)椘�，球進(jìn)了說(shuō)！我不可思議的望著哥哥，哥哥平淡的說(shuō)出了我一生都不會(huì)忘的話：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一條路走不通時(shí)，正處于低谷時(shí)為什么不去選擇另一條路呢？就像籃球一樣沒(méi)有壓力，又怎么會(huì)彈的更高！”

　　我低下頭，懂了哥哥的用意。是呀，沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力呢？

　　那年我12歲，哥哥18歲；還是那年，我們都如愿考進(jìn)了夢(mèng)想中的校園；同樣是那年，哥哥用一顆籃球告訴了人生的真諦！

寫自己的作文8

　　十五的夜空卻掛著十六的月，那是因?yàn)槲业膽n愁遮住了月亮的一角。

　　——題記

　　十八，我今年十八了迷迷糊糊卻也上了高三。

　　還記得那年，中考后我意外地考上了市重點(diǎn)：貴港市高級(jí)中學(xué)；還記得那年暑假瘋狂地玩著；還記得自己甜甜的笑聲與父親眼角邊的滿意……后來(lái)，等我把行李收拾，搭上4路公交，到了學(xué)校。就這樣，我的高中生活就這樣開(kāi)始了。

　　還記得20xx年9月5日，那年我十六，是個(gè)高一新生，那天是開(kāi)學(xué)典禮的日子；還記得那里是一個(gè)小小的操場(chǎng)，卻掛了大大的條幅，附上貴高新生開(kāi)學(xué)典禮這幾個(gè)字；還記得那里是一個(gè)小小的操場(chǎng)，卻舉辦了我人生中非同尋常的典禮，還伴著陣陣掌聲和歡呼；還記得那里是一個(gè)小小的操場(chǎng)，卻有我們高一代表最豪邁的宣言：貴高我來(lái)了！帶著嶄新的夢(mèng)想來(lái)了……

　　可時(shí)間走的好快，我還每來(lái)得急將典禮的喜悅收起；還沒(méi)來(lái)得及將軍訓(xùn)里的笑聲存檔；還沒(méi)來(lái)得及將教學(xué)樓外的桃花畫下；還沒(méi)來(lái)得及……口奧，時(shí)間，你慢點(diǎn)好嗎？

　　于是就這樣，XX年，我匆匆地上了高二。

　　上高二后我們開(kāi)始學(xué)寫議論文了�？晌也幌矚g，不喜歡通篇的例子與名言，不喜歡通篇的議論與看法，不喜歡寫作文只為了考試。它們，還沒(méi)完沒(méi)了的在我的腦中叫囂著。那時(shí)，我，快瘋了。讓我迷茫的是曾經(jīng)寫文章的輕松哪去了；曾經(jīng)的小草、紅花、藍(lán)天、白云，哪去了；曾經(jīng)像太陽(yáng)一樣可以融化整個(gè)世界的微笑哪去了，還有我的高一，愉快的高一，你，哪去了？

　　后來(lái)我像它們，也許，就像高二樓外的那片紫色的開(kāi)的很美的花，滿眼的憂郁，一天，一天地淡褪顏色，然后隨風(fēng)飄落，消釋在貴高的土地，只留下漫天香氣……口奧，那時(shí)很怕，自己是不是變了？

　　可后來(lái)我卻傻傻的`安慰自己，花不在還有彌香，我逝去的日子不在了，我，不是還可以回憶嗎？于是就這樣等到了我高二最快樂(lè)的日子：學(xué)校百年校慶。

　　記得那天穿著學(xué)校發(fā)的校慶服，戴著火紅的帽子，掛著志愿者的牌，給回來(lái)的校友指路，說(shuō)著貴高的變化。最后就只能站在路口，對(duì)著過(guò)人微笑，微笑……

　　而今年，我十八了，上了高三。卻只能坐在教室里想著我高一高二的日子。假山池水里的游魚(yú)還在眼前若有若無(wú)地浮現(xiàn)，圣塘里的荷香鉆鼻的感覺(jué)還在，清晨的太陽(yáng)仍舊在7點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)綻放……

　　而今年，我十八了，上了高三。卻只能用這樣的語(yǔ)言描寫它了，起床，上教室，到四樓左轉(zhuǎn)；餓了，下樓，左轉(zhuǎn)直直走；回宿舍，六樓右轉(zhuǎn)，然后躺下，睡著……

　　原來(lái)我的高三只剩下左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)了。

　　原來(lái)我的高三，就只剩下坐在高三的教室，想著高一高二的日子了……

寫自己的作文9

　那天成功的你：

　　可能一個(gè)月后，也可能兩個(gè)月后。首先恭喜你頂住了前一階段的巨大差距，以勻速加速直線運(yùn)動(dòng)追上了曾經(jīng)優(yōu)秀的你。從一開(kāi)始，你的人生就好像跌入了一個(gè)注定跌宕起伏的漩渦，被上帝命名為在這個(gè)旅途中被很多人信任。但是我真的為你難過(guò)。你總是喜歡自己的幻燈片。你還記得初一的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)在千人的考試中，你以過(guò)五關(guān)，砍六的態(tài)度闖進(jìn)了級(jí)系前60。也許是因?yàn)榈谝徊降某晒Γ�你在初一就為自己的無(wú)息學(xué)習(xí)打下了基石，在老師眼里你變得優(yōu)秀了。但是后來(lái)呢？我發(fā)現(xiàn)你學(xué)會(huì)了心不在焉。大家都說(shuō)你學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。最近三年，就像老師說(shuō)的，你像輪子一樣往前滾，卻沒(méi)有來(lái)找。你還記得這三年不知道澆了你多少次水的語(yǔ)文老師嗎？還記得考第一的語(yǔ)文試卷嗎？你還記得語(yǔ)文老師向其他老師炫耀時(shí)那種壓倒一切的喜悅的表情嗎？你還記得高分作文嗎.畢業(yè)那天，當(dāng)她握著你的手，拍著你的肩膀時(shí)，她對(duì)你說(shuō)的話，她給你堅(jiān)定的眼神，以及你提出的“要求”.你忘了嗎？有這么多人相信你，你多幸運(yùn)。

　　不知道是誰(shuí)默默地?fù)芰藷o(wú)數(shù)個(gè)彎。你又長(zhǎng)大了嗎？人生幾經(jīng)挫折，終于懂得了“知”。玩了兩個(gè)月，你也以四年級(jí)的成績(jī)打敗了中考，這讓我感到竊喜。之后老師心目中的好孩子在這里怎么會(huì)更差？上課說(shuō)話，自習(xí)課說(shuō)話.這些就是你初中以身作則，秉持“同甘共苦”的所謂紀(jì)律，在這里都被判了“刑”。反方向跳遠(yuǎn)，在瀕死邊界的考試狀態(tài)，不知道你摔了多遠(yuǎn)。這真的是那個(gè)曾經(jīng)宣傳自己夢(mèng)想的'人嗎？那我不知道有多少人相信你？你這次真的不是你了，不要也不能再“退山”了。你要明白，你要走的路更坎坷。希望在你停止寫作的那一刻，你對(duì)自己的處境有了深刻的認(rèn)識(shí)，在沒(méi)有外界因素干擾的情況下，不再在自己的成長(zhǎng)道路上大步前進(jìn)。

　　高中班主任和初中班主任是有區(qū)別的。期中考試前，你遇到了令人沮喪的事情，但他給了你不一樣的理解，延伸了很多你在他心里想象不到的東西。不得不說(shuō)你又錯(cuò)了。他在信仰的基礎(chǔ)上給了你自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，你自己帶來(lái)了。最后期中考試給了你一個(gè)大巴掌，好像你已經(jīng)討論過(guò)了。你不敢面對(duì)他們。你用過(guò)一個(gè)，但它總會(huì)出現(xiàn)的。在下一次證明自己的機(jī)會(huì)到來(lái)之前，我不得不說(shuō)，你一定要承擔(dān)這次帶來(lái)的各種痛苦.你可能不再是初中那樣被老師看重的孩子了。你可能沒(méi)有經(jīng)常談?wù)撃愕睦蠋煛Ｄ憧赡軟](méi)有老師給你你期望的眼神.但還是要忍。要知道，你不努力證明自己，沒(méi)人會(huì)相信你。

　　我的思緒已經(jīng)從過(guò)去回到了現(xiàn)在。雖然你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)優(yōu)秀的自己了，但是在這條被很多人希望的叫做“夢(mèng)想”的道路上，你不能停止前進(jìn)。這個(gè)被上帝珍愛(ài)卻沒(méi)給你傘的孩子，加油跑吧！

　　永遠(yuǎn)和你在一起的人。

寫自己的作文10

　　很多時(shí)候，都會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn)，如果我身為一個(gè)旁觀者，我會(huì)和自己做朋友嗎？

　　首先，如果我身為一個(gè)旁觀者，我認(rèn)識(shí)到的，我一定是一個(gè)不太容易接觸的人，我非常清楚，我給別人帶來(lái)的感覺(jué)是一種高冷的模樣，不太愛(ài)跟人家搭話，就算我本人沒(méi)有什么惡意，但是如果我遇上我這樣子的人，我也不會(huì)想去來(lái)往。

　　有的人喜歡自己的樣子，雖然聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)自戀的成分，但是我覺(jué)得對(duì)待自己，還是要有一些喜歡的情緒的，這樣更利于我們的生活。而有的人特別討厭自己，對(duì)待自己特別的不滿，就覺(jué)得為什么我是這個(gè)樣子，如果我是別人，一定不會(huì)喜歡這樣的自己，每個(gè)人都在他自己的態(tài)度，其實(shí)都是不一樣的，但是我認(rèn)為喜歡自己比討厭自己會(huì)更好一點(diǎn)。

　　首先說(shuō)討厭自己的那些人，我身邊就有，常常說(shuō)自己沒(méi)用，抱怨為什么我是這樣的人。這樣的人，對(duì)待自己，我覺(jué)得可能要求會(huì)更加嚴(yán)格一些，嚴(yán)厲的對(duì)待自己，也是一種很好的態(tài)度。讓自己不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)，哪怕你自己不喜歡自己，但是別人看得到你的努力，能夠知道你是一個(gè)優(yōu)秀的人，也會(huì)比較喜歡跟你來(lái)往，不喜歡自己的人往往都會(huì)有一些悲觀，但是悲觀沒(méi)有錯(cuò)，沒(méi)有人生來(lái)都是一個(gè)樂(lè)天派。也因?yàn)檫@樣，能夠貼近他們，理解他們的，都是想要成為他朋友的人。

　　而像我這種比較喜歡自己的人，也有。這類朋友，是比較開(kāi)朗一點(diǎn)的。他們會(huì)有很多的朋友，他們會(huì)和很多人來(lái)往，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己足夠自信，有魅力，能夠和別人相處的很好，還會(huì)有一些自我表現(xiàn)欲。往往這一類人，其實(shí)還算是比較有光芒的，但是來(lái)往的多，難免出現(xiàn)差錯(cuò)，人生嘛，哪有一帆風(fēng)順的。

　　我喜歡自己，但是我就不屬于那樣的人，我感覺(jué)自己另類。我滿足我這樣的性格，這樣的.人設(shè)，但是我并不喜歡和別人來(lái)往，也沒(méi)有過(guò)多的自信，但是我就是喜歡我這樣的自己。

　　其實(shí)這種問(wèn)題，很多人都會(huì)想。如果你身為一個(gè)旁觀者，你會(huì)不會(huì)想要和自己做朋友？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答案不一，至少面對(duì)這樣的問(wèn)題，我是認(rèn)為我是愿意的。但是人們往往忽略了一點(diǎn)，就算我作為一個(gè)旁觀者，我還是我。這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)的其實(shí)是，你滿不滿意現(xiàn)在自己？

　　每個(gè)人對(duì)待自己，都有自己的態(tài)度。如果你喜歡你自己，享受這樣的自己，可以，但是你同樣要承受著一些代價(jià)和后果。哪怕你是不喜歡自己，對(duì)待自己，沒(méi)有那么多的自信。只要你能夠意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，你想要去改變也好，不改變也好，這都是你自己。我們要問(wèn)的不是別人喜不喜歡你，而是你能不能接受自己。

寫自己的作文11

　　我有一個(gè)小伙伴。他和我是住在一個(gè)分場(chǎng)，他好像是我的導(dǎo)師，我總能從他身上悟出許多道理。

　　他相貌平平，成績(jī)出眾，說(shuō)真的，小的時(shí)候曾經(jīng)被我做為榜樣。

　　小小的時(shí)候，我什么都不懂，分不清燕子和老鷹，一看見(jiàn)大的鳥(niǎo)就說(shuō)是老鷹。這天，我和他在樹(shù)陰底下玩，一群小燕子在天空中飛來(lái)飛去，有時(shí)會(huì)停在電線桿上，就像樂(lè)譜上的音符。我一看就叫道：“霖，快看，老鷹！”他一聽(tīng)就從樹(shù)陰下走了出去，看了看天空，皺著眉頭問(wèn)：“在哪兒？我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”“就在電線上��！”我指了指電線上的燕子叫道。他突然驚訝得睜大眼睛來(lái)，我以為他第一次見(jiàn)的老鷹才會(huì)有這樣的反應(yīng)，沒(méi)想到他突然哈哈大笑起來(lái)：“那是燕子！哈哈！老鷹？哈哈哈—”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)：“燕子？老鷹的另一個(gè)名字嗎？”他笑得更嚴(yán)重了，臉都笑得漲紅了，捂著肚子在樹(shù)下打滾：“不，不是。哈哈—”那時(shí)候的我就是那么無(wú)知，多虧有凌霖的指點(diǎn)。

　　他還是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，我不得不佩服他看書(shū)的耐心和很強(qiáng)的理解了。他經(jīng)常上網(wǎng)找小說(shuō)看，一篇文章長(zhǎng)長(zhǎng)的，不到一會(huì)兒他就看完了，而且一碰到生動(dòng)形象的語(yǔ)句他就找本子記下了，過(guò)后再慢慢的品味，這是我很難學(xué)的。很多沒(méi)有學(xué)過(guò)的字，他都會(huì)認(rèn)，我問(wèn)過(guò)他：”你怎么認(rèn)得那么多字��？”他答道：”都是看書(shū)碰到不懂的字，我查字典認(rèn)識(shí)的，或者在大人們的談話中聽(tīng)到不認(rèn)識(shí)的字后問(wèn)他們懂的�！痹谝淮慰磿�(shū)中，我們倆同看一本書(shū)，他看的速度很快。我們當(dāng)時(shí)的情況就好像同在一條起跑線上，槍聲響起，然后跑出去，凌霖迅速的奔跑著，而我卻在后散步似的慢慢跟上他的腳歩，一碰到障礙物，凌霖是跨過(guò)去的，而我是繞過(guò)去的。他看著我這樣懶散的看書(shū)態(tài)度，忍不住來(lái)一句：”你用這樣的態(tài)度看書(shū)是錯(cuò)的，碰到不懂得字，應(yīng)該要查字典，而不是放下它不管，別看它只是那么一個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字，但它在在這篇文章，這個(gè)句子里有很多重要的`意義，一篇文章少一個(gè)字就成不了好文章，一個(gè)句子少了一個(gè)字，就成不了一句通順的句子。像你這樣一直放著它不管，那你該會(huì)落下多少字可以學(xué)習(xí)�。　蔽冶凰�說(shuō)得愣了好一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)跟他開(kāi)玩笑道：”哇！霖，要不你你免費(fèi)來(lái)當(dāng)我的家教老師吧！”他聽(tīng)后笑道：”你就別開(kāi)玩笑了，按我說(shuō)的去做吧！這對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助很大的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里那股對(duì)他的崇拜又涌了岀來(lái)。我一定要向凌霖學(xué)習(xí)他的看書(shū)的態(tài)度，提高我的閱讀能力和記憶力。

寫自己的作文12

　　一天，一只小倉(cāng)鼠出去旅行。

　　今天早上，倉(cāng)鼠奶奶做了一些零食，放在小倉(cāng)鼠的包里。吃完早飯，倉(cāng)鼠背上背包出去了。剛出門沒(méi)幾步，倉(cāng)鼠就聽(tīng)見(jiàn)奶奶叫她早點(diǎn)回家，遇到大熊就跑。倉(cāng)鼠不情愿地從她鼻子里哼了一聲“哦，好吧”，就匆匆離開(kāi)了村子。

　　直到傍晚，太陽(yáng)才落在山坡上，倉(cāng)鼠才回家。

　　“奶奶，奶奶！你知道你的小孫子是最棒最聰明最厲害的游泳健將！”小倉(cāng)鼠驕傲地對(duì)奶奶說(shuō)�！鞍パ剑�我怎么不知道我小孫子這么厲害？”奶奶不敢相信孫子這么厲害�！澳棠�，你一定不信，那我就告訴你！”說(shuō)著，小倉(cāng)鼠坐到凳子上，像個(gè)大人一樣認(rèn)真地咳嗽起來(lái)。“嗯嗯，我發(fā)現(xiàn)自己游得最好，因?yàn)槲乙浑x開(kāi)我們的老鼠村，就遇到了螞蟻兄弟，我們決定一起去旅行。我們走著走著，發(fā)現(xiàn)一條長(zhǎng)河擋住了我們的去路。螞蟻哥哥對(duì)我說(shuō)：‘倉(cāng)鼠哥哥，水好深，怎么辦？“我不會(huì)游泳，”我對(duì)螞蟻兄弟說(shuō)：“沒(méi)什么，讓我?guī)�你去吧！”我跳起�?lái)，劃著手，跺著腳，立刻游到了對(duì)岸。連我都不敢相信，我的小倉(cāng)鼠，從來(lái)沒(méi)下過(guò)水，居然能游得這么快，這么好！倉(cāng)鼠奶奶不敢相信，就問(wèn)小倉(cāng)鼠："寶貝，你說(shuō)的那條河在哪里？"“在我們倉(cāng)鼠村的東邊！”“唉，小祖宗，那條河就是前幾天人家裝修房子時(shí)水管留下的痕跡。前幾天下了點(diǎn)雨，積了點(diǎn)水�！�

　　倉(cāng)鼠著急的時(shí)候，她對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，那就聽(tīng)下去！我們過(guò)河的時(shí)候，碰巧遇到了螞蟻弟弟的老師，老師讓螞蟻弟弟修改作業(yè)。螞蟻哥哥皺起眉頭，嘀咕說(shuō)太難了。我一看，是奧數(shù)！但是我想，你怕什么？雖然我的成績(jī)一直不是很好，但我需要多練習(xí)。于是我看了看問(wèn)題，馬上就做完了。連我自己都不敢相信。以前成績(jī)那么差的時(shí)候什么都做對(duì)！”奶奶聽(tīng)了，想哭又想笑，說(shuō)：“寶貝，你上四年級(jí)了，螞蟻哥哥剛?cè)雽W(xué)！”

　　小倉(cāng)鼠眼睛紅紅的'，但它繼續(xù)說(shuō)：“即使前兩只不是，這只肯定是！我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了大森林，看到了一只長(zhǎng)著長(zhǎng)鼻子的‘大熊’。它看到我的時(shí)候，求我不要傷害它。不是經(jīng)常教我避開(kāi)他們嗎？”

　　“哦，傻孩子，那個(gè)‘大熊’我知道，它是大象，大象很怕老鼠。恰好我們的倉(cāng)鼠長(zhǎng)得像老鼠，或者我們遇到大熊，它會(huì)一巴掌打死我們！”

　　“哇，——”小倉(cāng)鼠叫道�！霸瓉�(lái)，我不是最棒、最聰明、最厲害的游泳運(yùn)動(dòng)員，而是最沒(méi)用的一個(gè)！嗚嗚——”。倉(cāng)鼠奶奶摸著小倉(cāng)鼠的頭說(shuō)：“親愛(ài)的，奶奶不希望你成為最好的，奶奶希望你超越自己！今天不是三次超越自己了嗎？”

　　倉(cāng)鼠擦了擦眼淚，似乎明白了什么。

寫自己的作文13

　　窗前的牽�；ㄩ_(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)�；ㄩ_(kāi)花謝幾時(shí)許，每當(dāng)回憶起此事，心中不免蕩漾起層層漣漪，令我后悔不已。

　　二年級(jí)的暑假，我們一家人去泰國(guó)旅行。期間，我們跟團(tuán)來(lái)到騎大象的場(chǎng)地。通過(guò)旋轉(zhuǎn)的木樓梯，站在一間二層小木屋的樓上，便可從玻璃窗里看到人們騎在大象的背上，樂(lè)滋滋地環(huán)游在林間小徑，給大象投喂芭蕉的景象。終于輪到我們了，我十分期待地走下旋轉(zhuǎn)樓梯，前去騎大象。我和媽媽坐在了大象的背上。大象身上的坐墊是紅色的，上面繡著各式泰式花紋，四個(gè)角掛著彩色的綴子。我伸出小手摸了摸，大象的脊背粗糙極了，硬硬的。深深的皺紋顯示出它歷經(jīng)歲月的磨練。沒(méi)什么彈性的皮膚，坐上去很有安全感。坐在我們身前的象奴用鞭子打在了大象的肚子邊，大象邁開(kāi)了它粗壯的腿，穩(wěn)穩(wěn)地往前走，兩旁是高大挺拔的樹(shù)，腳下是大象踩扁了的果皮和樹(shù)葉。我的心情好極了，從袋子里掏出一串芭蕉，塞進(jìn)了大象的'嘴里，看著它有滋有味地把這串芭蕉咽了下去。

　　大象馱著我們走到一塊空地上，腳下是碎石堆成的路，媽媽想在這里拍照留念，跟象奴比劃了一番，他讓大象停下來(lái)，給我們到那片空地上拍了幾張照片。上了大象，象奴卻不肯讓大象走了，向我們比劃了半天，由于我們語(yǔ)言不通，沒(méi)有理解他的意思，他就十分不高興，背過(guò)身子，拿出一把鐵錘樣的東西，先往大象背上敲了兩下，隨后猛地往上一舉，狠狠地砸在了大象的腦門兒上，大象悲慘地哀嚎了一聲，又在象奴的鞭子下繼續(xù)向前走了。我和媽媽十分不解，也很可憐這頭大象。下了大象，我們沒(méi)有一絲快意，從導(dǎo)游那里得知，是我們沒(méi)有把拍照片的小費(fèi)給象奴，大象才落得如此下場(chǎng)。爸爸告訴我：“大象的前額是很致命的地方，也是非常脆弱的。”我聽(tīng)了十分后悔。那頭大象的慘叫聲時(shí)時(shí)回蕩在我的耳畔。要是我們沒(méi)去騎大象，或者理解了象奴要小費(fèi)的意思，大象該不會(huì)遭到如此待遇。

　　回去以后，我通過(guò)查閱資料得知，大象一次乘載多名游客，會(huì)導(dǎo)致它們的脊椎嚴(yán)重變形，這種情況下還要每天至少工作四小時(shí)以上。更讓人意想不到的是這些看起來(lái)性格溫和的大象是人類通過(guò)非常殘忍的手段馴化的。

　　日后，我再度去游覽動(dòng)物園，總會(huì)買一籃子果蔬去喂大象。因?yàn)槲液煤蠡�，后悔不該去騎大象。我想如果全世界的人都不騎大象了，大象就不會(huì)再遭受如此待遇，可以自由自在的生活，那多好！所以我呼吁：大家都不要騎大象，要關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物和平相處。

寫自己的作文14

　　在我的心目中，我身邊的小能人有許多，但一和焦帆比起來(lái)就略微遜色一些了一點(diǎn)了。

　　焦帆的微機(jī)和體育可棒了，假如我有十根大拇指，我可會(huì)全都為他豎起來(lái)的，現(xiàn)在先讓我說(shuō)說(shuō)他電腦方面的表現(xiàn)吧：

　　焦帆他是一個(gè)電腦小專家，不管電腦中出現(xiàn)了什么異常情況，，他總會(huì)有方法解決的。還有，我們兩個(gè)人都是電腦小高手，他的技術(shù)和我?guī)缀跏遣环稚舷碌模�但是，他的那股聰慧勁兒可沒(méi)有在這里變現(xiàn)的有多么突出，最突出的主要還是制作電腦動(dòng)畫、電腦幻燈片、電腦繪畫這一系列當(dāng)中了！平常，他上微機(jī)課學(xué)習(xí)總是用心致志、十分認(rèn)真，不管是什么內(nèi)容，他一聽(tīng)就可以學(xué)個(gè)差不多了。這不，在這個(gè)學(xué)期末，他微機(jī)考試時(shí)還得了九十五分呢，老師還親身點(diǎn)名讓他去參加競(jìng)賽哩！

　　再說(shuō)說(shuō)體育吧：衣裳體育課，只要老師說(shuō)短跑，焦帆就會(huì)快樂(lè)得活蹦亂跳、手舞足蹈、興致勃勃、一蹦三尺、精神十足的。在透露一個(gè)小隱秘，焦帆他可是還參加過(guò)我們晉城市的市運(yùn)會(huì)呢，他在五十米短跑中獲得了優(yōu)良的成績(jī)呢。在我的印象中，焦帆跑得最快是一次也是在這次期末考試中，我和焦帆一起跑，跑完后，教練公布成績(jī)，焦帆7秒06，而我呢，卻是8秒68，真是天壤之別啊～～～

　　這就是焦帆，一個(gè)活潑可愛(ài)，性情開(kāi)朗的小能人！

　　篇八：我身邊的小能人

　　我身邊有許多“小能人”，可其中給我印象最深的要數(shù)“小舞蹈家”許靜晗了。

　　許靜晗從小就不斷學(xué)習(xí)舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立，用她舞蹈老師的話說(shuō)就是：“天生舞蹈的料�！钡拇_，許靜晗的舞蹈跳的還真的不錯(cuò)。一般的動(dòng)作不說(shuō)，就是下腰、劈叉等高難度的'動(dòng)作也做的有板有眼。

　　二年級(jí)時(shí)，學(xué)校進(jìn)行“少兒藝術(shù)表演”，在演出中，就有一個(gè)由許靜晗和四（2）班的錢清清表演的舞蹈《花木蘭》。這個(gè)舞蹈要表現(xiàn)出花木蘭替老父從軍的英勇氣概，必須要有很高的技巧。一上場(chǎng)，許靜晗學(xué)著京劇里的樣兒雙手握拳，頭一搖，邁著大步走到臺(tái)前，十分威風(fēng)……接著，許靜晗和錢清清相對(duì)著轉(zhuǎn)圈，越轉(zhuǎn)越快，然后忽然向后翻到右臺(tái)，頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，不斷持續(xù)了兩三分鐘。同學(xué)們私下議論開(kāi)了：“許靜晗好厲害，翻那么多跟頭�！薄爱�(dāng)然了，人家可是鼎鼎有名的‘小舞蹈家’呀�！蔽覀兌寂宸�的五體投地。

　　聽(tīng)女生們說(shuō)：有一次中午，她們吃過(guò)午飯，閑著沒(méi)事，便纏著許靜晗教她們舞蹈。許靜晗想了一會(huì)，說(shuō)：“教你們跳最簡(jiǎn)單的‘趕鴨子’吧�！庇谑�，她開(kāi)始做示范。許靜晗邁著輕快的步伐，一會(huì)兒學(xué)著淘氣的小鴨擺動(dòng)尾巴，一會(huì)兒又學(xué)趕鴨的小孩兒蹦蹦跳跳，真是活靈活現(xiàn)。該她們學(xué)了，大家扭動(dòng)身子，像一只只小胖鵝，笨拙極了，那里像鴨。一遍下來(lái)，她們滿頭大汗，喘著粗氣問(wèn)：“這是最簡(jiǎn)單的？”許靜晗無(wú)奈的擺擺手。

寫自己的作文15

　　高個(gè)子，小平頭，大眼睛的一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生——那就是我，正直的我�？上У氖俏业恼�直并沒(méi)有得到同學(xué)和家長(zhǎng)的理解。

　　“笨蛋組長(zhǎng)”

　　我可是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生小組長(zhǎng)。一次放學(xué)后，我操起“家伙”便大喊大叫起來(lái)：“二組的，做值日呀！”話未說(shuō)完，便來(lái)了位同學(xué)，指著嘴懇求：“今天，我要去看牙，你瞧……”為了不讓他耽誤看牙，“好吧！”我答應(yīng)了�！敖M長(zhǎng)，我今天有興趣小組，這值日……”緊接著又有一位同學(xué)焦急地望著我�！靶�！”我又同意了。同學(xué)們就像是提前商量好的，找我請(qǐng)假的一個(gè)接一個(gè)。我心一軟就把他們?nèi)�部放走了�？帐幨幍慕淌依镏涣粝铝宋疫@個(gè)左手笤帚，右手簸箕的“光桿兒司令”！唉！只好辛苦我一個(gè)，幸福一組人，全組值日我來(lái)做吧……第二天與同學(xué)聊天時(shí)，同窗都說(shuō)：“告老師不就行啦，還自己一個(gè)勁充好人，笨蛋！”

　　“冷血?jiǎng)游铩边�有一次，老師通知我們寫大作文，要自帶作文稿紙。但我的幾個(gè)要好的朋友卻沒(méi)帶。自然我又成了他們的“首選目標(biāo)”�！案哐訝q，借幾張稿紙�！薄懊魈炀瓦�你�！薄耙粡垼�就一張！”幾位同學(xué)一下把我圍了起來(lái)。我剛想撕下幾張，給他們來(lái)個(gè)雪中送炭“，可老師不是說(shuō)如果次次借別人稿紙，別人就會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己事情不上心，什么都不記得的壞習(xí)慣嗎？

　　那時(shí)，我不就成了罪魁禍?zhǔn)�，背上行千古罵名啦。我只得狠狠心，說(shuō)：“不行，不能借�！薄澳憧茨阌小�…”幾個(gè)同學(xué)還想再求點(diǎn)別的，但被我絕情的“不！”打斷了。一位同學(xué)見(jiàn)“大勢(shì)已去”，沒(méi)希望了，就恨恨地說(shuō)了句：“冷血?jiǎng)游�！”轉(zhuǎn)身找別人借去了。

　　“不上進(jìn)”還有一回，因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)和考場(chǎng)上的嚴(yán)重失誤，我將一張78分的數(shù)學(xué)卷子帶回家中，真是滿腹愁腸，實(shí)在想大哭一場(chǎng)，但我知道就算哭塌了天，78也變不成100的'。因此我就用“男兒有淚不輕彈”，“這已過(guò)去，成為歷史，我們只有坦然面對(duì)未來(lái)，才會(huì)有希望！”各種話來(lái)鼓勵(lì)自己，心情才平靜下來(lái)。然而，媽媽看見(jiàn)這張卷子時(shí)卻雷霆大怒，說(shuō)我如何不用功，如何不學(xué)習(xí)，現(xiàn)在到了家，還像沒(méi)事兒人一樣……最后的總結(jié)是：“唉！這個(gè)孩子不上進(jìn)，沒(méi)辦法�！�

　　親愛(ài)的同學(xué)，我恨不得撕下幾十張稿紙送給你；敬愛(ài)的媽媽我又何嘗不想得100分。但你們又是如何地不理解我呢？我問(wèn)心無(wú)愧，但人們卻不明白我的正直。不過(guò)，正直的我，一個(gè)朝氣蓬勃的中學(xué)生，會(huì)在這條路上一直走下去。

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