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自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 1
前幾天在寢室收拾我自己的位置，買了兩個(gè)柜子，好好的打理了一番，終于使得我的位置亂的不成樣子的面貌得到了徹底的改善。收拾完之后，盡管整齊了很多，但是仍舊覺得不是十分的稱心。自己收拾了位置，以為會(huì)讓自己生活的有一種家的感覺，但是整來(lái)整去，卻是越發(fā)的想家了。
以前在家的時(shí)候，父母給我收拾屋子，有的時(shí)候自己也會(huì)動(dòng)動(dòng)手，但是多數(shù)時(shí)候還是父母收拾得比較整齊。以前不喜歡讓他們收拾屋子，但是現(xiàn)在自己一個(gè)人在學(xué)校住，即使想讓父母來(lái)收拾屋子也是不可能的了，自己生活，必須自己為自己打理好一切。
我們收拾寢室，只是一種為了整齊而去做的機(jī)械行為，但是父母為我們收拾屋子的時(shí)候，他們真的是因?yàn)閻畚覀兌谀母冻觥Ｃ繒r(shí)每刻，他們所做的都是想讓我們生活得更好，有一個(gè)更為舒適的良好的生活環(huán)境，這就是他們的用心。即使我們用心收拾屋子，也做不到父母做得那么好，因?yàn)橛脨圩龀龅氖虑�，永遠(yuǎn)都是最為精妙的，這是不變的真理。
記得以前屋子里亂，卻也不愿意自己收拾，有的時(shí)候父母向來(lái)收拾，自己卻還不讓，最后政治不過(guò)，自己躲起來(lái)或是跑到別的屋子里，等到回到自己的屋子時(shí)，已經(jīng)收拾好了。從來(lái)就沒(méi)有多想過(guò)，也沒(méi)有什么感激之類的，只是覺得這是很正常的。想一想自己小的時(shí)候真的是很混蛋了。
現(xiàn)在就是想家，沒(méi)有別的。
快要放假了，但那是假期很多的事情，要去北京、去廣州，結(jié)果，整個(gè)假期能夠在家呆著的事件少得可憐。自己覺得慚愧，實(shí)在是慚愧，自己大了，離開家上大學(xué)，很久不回家，父母必定是想我們的，只是不怎么和我們說(shuō)罷了。
那天買了一個(gè)雞蛋吃，吃著吃著就哭了，一邊吃一邊哭，就著眼淚把雞蛋吃完了，吃完了還是在哭，真的是那樣，我從來(lái)就沒(méi)有哭得那么傷心。想起來(lái)當(dāng)初在家的時(shí)候了。
在家的時(shí)候，媽媽說(shuō)吃雞蛋好，早餐吃一個(gè)雞蛋吧，吃一個(gè)雞蛋吧。商量了半天，可是我就是不想吃，最后呢，到底也沒(méi)吃，媽媽把雞蛋剝完之后，就放在碗里了，等到中午回來(lái)還在那里，勸我吃掉，說(shuō)學(xué)習(xí)累，各類的營(yíng)養(yǎng)都要有。于是，自己極為不情愿的吃掉了。一天又一天，每天都要上演這樣的事情，自己但是挺頑固的。終于，到了大學(xué)，沒(méi)有人來(lái)勸你吃雞蛋了，直到前幾天的時(shí)候忽然之間特別的想吃雞蛋，就買了一個(gè)，剝皮的時(shí)候想起來(lái)媽媽勸我吃雞蛋的時(shí)候說(shuō)的話了，一下子我就哭了。當(dāng)時(shí)我就特別的想家，回家有媽媽爸爸，有好吃的飯菜，有電視看，可以站在窗前看日出，早上有人叫你起床。早上還有人把雞蛋剝好皮拿給你吃。
以前對(duì)于想家這個(gè)話題不是很敏感，即使讀了很多別人寫的文章，看了許多諸如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這樣的詩(shī)，我也沒(méi)什么感覺。但是現(xiàn)在不同了，我也是離開家的人了，自己一個(gè)人在外面混著，不知曉明天，不知曉未來(lái)，伸手想要觸摸理想，卻發(fā)現(xiàn)理想遠(yuǎn)的令我恐懼。
當(dāng)初我們覺得，離開家才是最美好的事情，一個(gè)人在外面獨(dú)立、擁有自我是一件多么美好的事情，自己能夠享受到的是真正的'自由。但是現(xiàn)在，我自由了，可是自由的代價(jià)實(shí)在是太大了，以至于令我難以承受。為什么會(huì)是這樣?
挺想家的，于是隨便就寫了這幾筆。希望自己會(huì)漸漸的適應(yīng)吧，可是當(dāng)我懂得了許多的時(shí)候，我就越發(fā)的戀家。
希望自己會(huì)成為一個(gè)會(huì)生活的人吧，不管自己身在何方。我的一個(gè)大學(xué)同班同學(xué)，叫做王子立，就指責(zé)過(guò)我，說(shuō)我不懂怎么生活。當(dāng)時(shí)我嘴上鄙夷他了一番，對(duì)他的說(shuō)法嗤之以鼻，但是我知道，他說(shuō)得對(duì)。平時(shí)，有的時(shí)候我真的是不會(huì)生活。這個(gè)王子立，是一個(gè)比較有條理的人，有的時(shí)候我和他打打嘴架，氣氣他，可是我還是非常的佩服他的，挺厲害的一個(gè)人。
快要放假了，希望能夠多回家呆幾天。想家了。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 2
家里養(yǎng)了兩只虎皮鸚鵡，甚是可愛。每天我都要早晚各一次地為它們喂食，兩個(gè)小家伙吃得也歡暢，時(shí)不時(shí)還要斗斗嘴，但是過(guò)一會(huì)又親熱無(wú)間。每天看著它們的樣子，我也覺得為我平淡無(wú)奇的生活增添了一些樂(lè)趣。久而久之，這兩只小鸚鵡也成為我生活里精靈，當(dāng)我寫作累了的時(shí)候，當(dāng)我需要坐下來(lái)認(rèn)真思考問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)逗一逗它們。小鸚鵡們從一開始看到我接近非常害怕也逐漸變得不那么怕我了，每每我抓一把鸚鵡食放在手心，把籠子打開，兩個(gè)小家伙就歡快地跳到我手上爭(zhēng)著搶著要食物吃，吃著吃著還會(huì)打起來(lái)。因?yàn)榕滤鼈冊(cè)诨\子里憋悶，我常常會(huì)打開籠子讓它們到我手心里吃食。
或許是因?yàn)槲医?jīng)常性地開關(guān)鳥籠，這兩個(gè)小家伙似乎發(fā)現(xiàn)了籠子的機(jī)關(guān)，有幾天我下班回家，竟然發(fā)現(xiàn)籠子里少了一只鸚鵡，四下尋找，發(fā)現(xiàn)那只母鸚鵡竟然站在家里的油畫上，而籠子的門依然還是緊閉著的，心里不免疑惑這小東西是怎么出來(lái)的？但是一直沒(méi)有找到答案。直到有一日，我坐在沙發(fā)上看電視，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，那只經(jīng)常竄逃的小鸚鵡竟然用嘴叼開喂食口的門鉆了出來(lái)，籠門又自然滑下關(guān)上了。原來(lái)，不設(shè)卡的籠子門是這么輕易地就被小鸚鵡打開了！再后來(lái)，那只經(jīng)常出來(lái)遛彎的小鸚鵡也順利策反了另一只，那只公鸚鵡慢慢地也學(xué)會(huì)了自己開門了。為了怕鸚鵡飛到戶外，我將陽(yáng)臺(tái)上的紗窗全部關(guān)上了。但即使是這樣，終于有一天，公鸚鵡還是飛到陽(yáng)臺(tái)上，從空調(diào)間的百葉窗鉆了出去，我趕緊到樓下去找它，終于在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了它，任憑我怎樣呼喚，那只竄逃的小鸚鵡怎么也不肯回到籠子里。最后，它干脆飛離了樹枝，迅速消失在我的視野里。當(dāng)天晚上，下了一場(chǎng)大雨，我擔(dān)心了一個(gè)晚上，不知道這只出逃的鸚鵡會(huì)不會(huì)在雨中被淋死，又或者會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而被餓死？
小鸚鵡的出逃讓我非常悲痛，而另一只鸚鵡每天形單影只地呆著籠子里，凄慘地叫著，神情也非常落寞，每天進(jìn)食明顯減少。看著這一只鸚鵡呆在籠子里落寞的樣子，我不忍心讓它一個(gè)人忍受孤獨(dú)，又去買回一只鸚鵡與它作伴，很快，這兩只鸚鵡又恢復(fù)了神情歡暢……
那只出逃的小鸚鵡可能是厭惡了籠子里的`無(wú)聊世界，充滿了對(duì)外面世界的向往，才會(huì)奮不顧身地投身風(fēng)雨，自由是得到了，但是失去的可能卻是生命！其實(shí)，人的生活又何嘗不是如此，當(dāng)我們厭倦了每天一成不變的生活，總想著尋找生活的自由和生命的精彩時(shí)，往往卻什么沒(méi)有得到，卻付出慘痛的代價(jià)！
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 3
“不知道，不明了，不想要，為什么，我的心，明明是想靠近，卻孤單等黎明；不知道，不明了，不想要，為什么，我的心，那愛情的綺麗，總是在孤單里，再把我的最好的愛給你……”
聽著五月天的《溫柔》，心里在想，是不是我該放棄了？我已經(jīng)很累很累了，我不想再這樣下去了，也許未來(lái)你會(huì)找到懂你疼你更好的人。不要在和我處于這種關(guān)系了，你有你自己的男朋友，我不想玩曖昧，曖昧我也玩不起，你哪里都好，我也不在乎你的明天你的過(guò)去，我是愛你，就算你沒(méi)有答應(yīng)，就算你也不拒絕，就算我從不打算全身而逃全身而退。但是那又有什么用！
你外地上學(xué)，我本地上班，我們相隔兩地，我也不能老去找你，一年里你回來(lái)的次數(shù)也少，你在那里處對(duì)象我不介意，開房我也不介意，我也沒(méi)有處女情結(jié)，我只是不想再這樣下去，我不敢對(duì)你直接開口，我怕我這樣說(shuō)最后弄得曲終人散。我只是希望我們還可以是朋友，你可以當(dāng)我是你姐們兒，我可以把你當(dāng)做是我哥們兒，這樣不好嘛？最起碼我還可以用好朋友的方式去關(guān)心你，在你無(wú)助的時(shí)候我可以安慰你，干嘛非要這樣走下去？
或許我的耐力差，有的人為了等一個(gè)人一等就是一輩子，但是請(qǐng)相信我，我沒(méi)有那么神，我不想要在等，我怕等到荒廢青春，用盡體溫后，才開始悔恨。再兩年你才畢業(yè)，畢業(yè)后把你分去哪里還是個(gè)未知數(shù)。會(huì)不會(huì)有一天，時(shí)間真的能倒退，退回初次與你相遇的地方，浮現(xiàn)出那個(gè)場(chǎng)景，那片藍(lán)天，當(dāng)時(shí)你對(duì)我說(shuō)的那句話我還記得，你對(duì)我讓我快點(diǎn)結(jié)婚吧，我結(jié)婚你也就能結(jié)婚了，后來(lái)我反問(wèn)道，那我要是不結(jié)呢？你直接樓過(guò)來(lái)就說(shuō)你跟我結(jié)婚，我笑了，你也笑了，可是那光陰滄海桑田，遠(yuǎn)走高飛，再也回不去了。
妮兒，別傻了，終究會(huì)有一天，我們都會(huì)變成昨天的，有你這樣的一個(gè)紅顏我也知足了，我也知道你現(xiàn)在跟你對(duì)象感情很好，珍惜眼前的吧，這段旅程你一定要更幸福豐盛。這個(gè)抉擇對(duì)你來(lái)說(shuō)可能有些難做，但沒(méi)有關(guān)系，讓我來(lái)做決定，這樣我也不需再等，你也可以繼續(xù)幸福下去。
“天邊風(fēng)光身邊的我都不在你眼中，你的'眼中藏著什么我從來(lái)都不懂，沒(méi)有關(guān)系你的世界就讓你擁有，不打擾，是我的溫柔……”
“不知不覺不情不愿又到巷子口，我沒(méi)有哭也沒(méi)有笑因?yàn)檫@是夢(mèng)，沒(méi)有預(yù)兆沒(méi)有理由你真的有說(shuō)過(guò)，如果有，就讓你自由……”
這是我做的決定，也是我的溫柔。讓你自由……
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 4
前兩日聽朋友說(shuō)起他的煩心事，大概的意思就是活在了父母的眼光里。
其實(shí)應(yīng)該有不少人都有這樣的煩惱，從小被父母給予了厚望，望子成龍，望女成鳳的那種情緒。有的父母就算是不懂，但是也一定會(huì)讓自己的孩子在正軌上前進(jìn)。但也正是因?yàn)樗麄儾欢�，所以，那些壓力，只有我們自己能夠�?dú)自承受。
與他們相比，我是幸運(yùn)的。我屬于散養(yǎng)型的那種孩子，從小就不太被關(guān)注，想做什么就做什么。我的玩樂(lè)時(shí)間自由，因?yàn)樗麄児ぷ魈�。我的成�?jī)他們不用關(guān)注，因?yàn)橐簿湍菢�。在許多同齡人當(dāng)中我是幸運(yùn)的，我沒(méi)有過(guò)多的壓力，我有充足的自由，我想去哪玩就去哪玩，想跟誰(shuí)玩就跟誰(shuí)玩。
可他們不知道的是，就是因?yàn)槲疫@樣的自由，那我覺得有些難過(guò)。我的內(nèi)心，有時(shí)其實(shí)是不愿意去這樣生活的。我希望在我成績(jī)好的時(shí)候，能夠聽到鼓勵(lì)的`話語(yǔ)，在我失落的時(shí)候，能夠聽到安慰。在我內(nèi)心當(dāng)中，有一萬(wàn)個(gè)不確定的時(shí)候，有能給力量的人存在。哪怕是那種數(shù)落，至少也證明我正在被人關(guān)注著。
有時(shí)候想想，其實(shí)父母也難做。誰(shuí)都想過(guò)的輕松一點(diǎn)，誰(shuí)不想跟家人在一起呢。我的父母工作很忙，我可以理解。而且他們，也沒(méi)有忙到太過(guò)夸張，至少每天都有人陪我吃飯。他們只是不懂我所面臨的壓力，永遠(yuǎn)把我當(dāng)成是一個(gè)孩子，沒(méi)有煩惱。
而朋友的父母則是認(rèn)為，不管你什么樣子，你都要變成，我想要的那種樣子，我覺得這是比較恐怖的一件事情。我不太習(xí)慣于把別人的眼光，放在自己的身上，按照別人的要求去過(guò)我自己的一生，我更做不到，哪怕只是為了達(dá)到某一個(gè)目的我也做不到，我希望我能夠隨心所欲的為自己而活。哪怕路途上有很多困難，哪怕生活的殘酷，會(huì)告訴我現(xiàn)實(shí)中是不存在的，那也是我自己想要去做的事情，而不是別人讓我去做的事情。主動(dòng)去做一件事情和被動(dòng)做一件事情，其實(shí)差別還是蠻大的。
我覺得我很自由，因?yàn)槲矣羞x擇的權(quán)利，他們給足了我的自由�？墒峭瑯游乙埠芄聠�，我無(wú)人問(wèn)詢。也許他們現(xiàn)在不那么自由，他們有時(shí)候會(huì)抵抗，他們會(huì)煩惱，但是他們的父母表達(dá)于他們的愛，更加明顯。
每一件事情都有它的正反面，哪怕是有關(guān)于自由，都有自己的好與壞。有時(shí)候我們寧愿被禁錮，被愛的人禁錮，可有的時(shí)候，我們卻又無(wú)比向往自由。這都沒(méi)有錯(cuò)，人都有自己的那點(diǎn)需求。不管處于哪種狀態(tài)，你羨慕另外一種狀態(tài)都是很正常的事情。只是想填補(bǔ)心里的那種空缺，只能靠我們自己，去看開，去明白，去追尋。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 5
梅花沒(méi)有選擇季節(jié)的自由，面對(duì)風(fēng)雪，她毅然地選擇了“凌寒獨(dú)自開”，于是便有了冰天雪地間那遺世獨(dú)立的傲然倩影。于梅花而言，寒冷的選擇是不自由的，而開花是自由的，它沒(méi)有因?yàn)樘鞖夂涠艞壘`放生命。人同樣有著選擇的自由與不自由。無(wú)法選擇一個(gè)怎樣的出身，但可以選擇成為一個(gè)怎樣的人；無(wú)選擇過(guò)去的生活，但可以選擇一個(gè)想要的未來(lái)。
每一個(gè)選擇都有自己的自由與不自由，我們能夠做的，是把握自由并用它來(lái)創(chuàng)造美好的'人生。生命的歷程大抵相似，無(wú)非是繁華與荒蕪的交替。我們的路，要自己選擇。
人生是一道選擇題，它能夠提供的選項(xiàng)很少。想要更多的選擇就需去努力，去拼搏，來(lái)為自己的人生增添選項(xiàng)，而不是抱怨命運(yùn)殘酷。夏達(dá)不曾抱怨一分，七年的北漂生活讓她嘗遍生活艱辛苦澀，而她選擇了堅(jiān)持畫畫。生活的困境是她所不能選擇的，但她用多年的堅(jiān)持為自己的人生增添了一個(gè)選項(xiàng)——畫畫。她終因畫畫成功，成為名揚(yáng)海內(nèi)外的“漫畫公主”。所以，面對(duì)困境時(shí)，不應(yīng)只去抱怨，那是沒(méi)有意義的。做出努力去改變它，方能收獲屬于自己的流金歲月。
夢(mèng)想是生活賦予我們的權(quán)利。我們擁有選擇夢(mèng)想的自由，也擁有是否為之奮斗的自由�？v然在現(xiàn)實(shí)之上懸掛著現(xiàn)實(shí)這把劍，我們也要握緊夢(mèng)想。如七堇年言：“要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡�！敝芎闉I有夢(mèng)，從默默無(wú)聞到如日中天，終于成為知名漫畫家；朱丹有夢(mèng)，學(xué)會(huì)在最低處創(chuàng)造奇跡，成就閃亮舞臺(tái)人生；劉偉有夢(mèng)，用一雙腳彈出世間絕唱，感動(dòng)中國(guó)。夢(mèng)想是平等的，不分高低貴賤，不論平凡偉大。每個(gè)人都可以擁有自己的夢(mèng)想，并為之奮斗。
成為一個(gè)什么樣的人也是一個(gè)自由的選擇，關(guān)于內(nèi)心，無(wú)關(guān)于環(huán)境。著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)干過(guò)面包伙計(jì)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒，廚工，甚至在碼頭做過(guò)苦力，但他終成為了一個(gè)作家。成為一名作家是他的選擇。生活重?fù)?dān)迫使他不得不去做苦工，而他將這些苦難化為了珍貴的鉛字，作為成功路上的鋪路磚。正像梅花，不會(huì)因?yàn)樘鞖鈵毫佣艞壘`放生命，我們也應(yīng)在困境中勇敢拼搏，創(chuàng)造出一個(gè)只屬于自己的未來(lái)。
選擇是自由的，但需要在一個(gè)不自由的大前提之下。歲月就在那里，是渾渾噩噩地過(guò)日子還是好好地生活，是你選擇的自由；夢(mèng)想就在那里，是追逐還是空想，是你選擇的自由；未來(lái)就在那里，是做一個(gè)平凡人還是一個(gè)綻放生命光華的人，是你選擇的自由。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 6
外面有人放風(fēng)箏，可我還有許多作業(yè)沒(méi)有寫完；其實(shí)我一點(diǎn)都不喜歡彈鋼琴；星期天好想去公園玩，可媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班……你看到這個(gè)廣告，你就看到了小學(xué)生的日常生活。
就拿我自己說(shuō)吧，我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，周一到周五除了上學(xué)就是寫作業(yè)，偶爾一次學(xué)校作業(yè)少了，媽媽就會(huì)再給我找點(diǎn)卷子做做，說(shuō)是讓我多見見題型。有時(shí)候一不小心犯錯(cuò)誤了，還要被老師“獎(jiǎng)勵(lì)”多寫點(diǎn)作業(yè)。好不容易熬到了休息日，還要做完所有作業(yè)才可以休息。可是我寫完學(xué)校作業(yè)還沒(méi)怎么休息，媽媽又開始催著我寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)：“明天就該上課了，趕快把作業(yè)寫了復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，別等明天測(cè)試時(shí)又不會(huì)……”我要是行動(dòng)稍慢點(diǎn)，就又要挨批了。其實(shí)我自己覺得我上的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班一點(diǎn)都沒(méi)用，學(xué)的都是初中的課程，你說(shuō)現(xiàn)在我都把初中的知識(shí)學(xué)了，到時(shí)候上初中時(shí)，我還學(xué)什么？可是老媽說(shuō)了，初中會(huì)增加好幾門課程，到時(shí)候時(shí)間都不夠用，我現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)，到時(shí)候可以擠出點(diǎn)時(shí)間用到其他科目上。而且小升初考試的時(shí)候，很多學(xué)校的試卷題都很難，只有現(xiàn)在多用點(diǎn)功夫，到時(shí)候才會(huì)取得好成績(jī)。反正是怎么說(shuō)她都有理。再說(shuō)了，本來(lái)就是額外的知識(shí)，還非要求我每次測(cè)試的成績(jī)不能太差勁。我只要測(cè)試成績(jī)比別人差，她就兇的像只豹子。還美其名曰為我好，怕我輸在起跑線上，從幼兒園就開始這么說(shuō)，我這起跑線也太長(zhǎng)了吧！
其實(shí)我也知道，你們真的是為了我好，現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有知識(shí)真的無(wú)法生存，可是我也沒(méi)有說(shuō)不上學(xué)呀，我只不過(guò)是想留點(diǎn)時(shí)間來(lái)干點(diǎn)自己想干的事情。為什么我的時(shí)間都被你們給安排滿了？就連我上廁所看什么書，你們都要管。
我們這一代孩子，看起來(lái)要比你們小時(shí)候幸福多了，其實(shí)不是這樣的。我們只是吃得好、穿得好，可是我們的'課余生活太乏味了。有時(shí)候聽著媽媽講她小時(shí)候的事情，心里羨慕極了，你們那時(shí)候多好呀！可以無(wú)憂無(wú)慮的和小朋友跳繩子、踢毽子、跳皮筋、丟沙包、做游戲……可我們現(xiàn)在可以利用的也就課間十分鐘。除去排隊(duì)等候上廁所的時(shí)間，余下的時(shí)間也就只夠準(zhǔn)備下節(jié)課的用具了。悲哀呀！
老師總是說(shuō)要給我們減負(fù)，可很少實(shí)施。而且老師咬牙跺腳才舍得減掉的一點(diǎn)作業(yè)，總被老媽及時(shí)補(bǔ)上，她們配合得夠默契吧，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。
什么時(shí)候大人們才能夠體會(huì)到孩子的感受，不再把他們的希望強(qiáng)加到我們身上，不再束縛我們的手腳，讓我們自由的飛翔！像電視上說(shuō)的那樣：關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子！
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 7
記得一位比我大十幾歲的女人曾對(duì)我說(shuō)：“還沒(méi)入世呢，就已經(jīng)想著出世�！睂�(duì)于這樣的質(zhì)問(wèn)，我無(wú)從辯解。生活的努力和對(duì)自由的向往，一直把我置身于入世與出世的邊緣，難以擇其一而行。但隨著自己對(duì)自由更進(jìn)一步的了解，我深刻地體會(huì)到，生存本身也是自由的一部分。
在這樣的時(shí)代，每個(gè)人都是無(wú)數(shù)矛盾的聚集體。本身自有的矛盾，自身創(chuàng)造的矛盾，外部強(qiáng)加的矛盾，一股腦地向你涌來(lái)。不能說(shuō)是煩吧，當(dāng)然你也不能說(shuō)成刺激。這些東西把你弄得最后變成一個(gè)不再看清自己的人。
看不清自己會(huì)不會(huì)很可怕？我不知道。但看不清生存的道路和自由的方向卻時(shí)刻會(huì)讓我陷入無(wú)盡的思考中。
我也喜歡一股子灑脫，一腔子的真性情。該吃就吃，該喝就喝，該胡鬧我們絕不含糊。但喜歡絕對(duì)不是我們所單純理解的那個(gè)喜歡。如果我們?nèi)ナ冀K如一地堅(jiān)守一些本性里單純的東西的'話，那么在這個(gè)俗世中我們會(huì)失去比我們預(yù)想中還要多的東西，而這些東西卻在俗世中顯得如此重要。
我喜歡在無(wú)聊的時(shí)候?qū)憣懺?shī)，我不敢去寫文章，因?yàn)槲遗挛覍懖缓�，寫文章時(shí)我會(huì)有一種無(wú)從下手的焦慮感和無(wú)法置身其中的不適感。在這個(gè)快餐時(shí)代，一切長(zhǎng)的東西都讓人有種排斥感，就連詩(shī)歌我也不喜歡太長(zhǎng)的。有時(shí)我會(huì)想，你費(fèi)那么大的力寫那么長(zhǎng)，誰(shuí)會(huì)去看！但當(dāng)你把自己從這個(gè)快餐文化中抽離出來(lái)之時(shí)，你又會(huì)感覺到，其實(shí)我們寫詩(shī)，不管是長(zhǎng)的還是短的，都不是寫給別人看的，而是寫給自己的，某一時(shí)刻的自己，某一階段的自己，另一個(gè)自己。
當(dāng)然，我是一個(gè)喜歡胡思亂想的人，這來(lái)自現(xiàn)實(shí)的生活與無(wú)法舍棄的對(duì)自由的向往。我也是一個(gè)走得很慢的人，不管是從身邊人的眼中，還是從自己的眼中，我都很慢。這種慢，既讓我焦慮不安，又讓我更加清楚地明白生活的不易。
入世如何，出世又如何，只是讓人能夠更好地生活，稱心如意地生活。
生活如何，自由又如何，既然不能擇其一而走，哪為何不能將它們同時(shí)兼顧呢？
我從來(lái)不去想生活能夠把我怎么樣，而是我能夠把生活怎么樣。我能夠自己向前邁一步，那就是我的勝利。
生活和自由讓我遇見了詩(shī)歌，而詩(shī)歌讓我學(xué)會(huì)了思考。突然想起康德說(shuō)的一句話：“有兩種東西，我對(duì)它們?cè)绞撬伎嫉蒙畛梁统志�，它們�(cè)谖倚撵`中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭頂?shù)男强蘸蛢?nèi)心的道德律�！边@段話亦可用來(lái)表達(dá)我對(duì)生活與自由的熱愛。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 8
自由是什么?是金錢?是生命?不，是比金錢，比生命更重要的東西。也許你們會(huì)想，比生命更重要?這世上還會(huì)有什么東西比生命更重要?我想，我會(huì)鄭重地告訴你，世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個(gè)。也許等你們讀完這篇文章時(shí)，你們就會(huì)真正理解這自由二字。
周末，我和爸爸一起去釣魚，我們釣上來(lái)了一條小魚，不，應(yīng)該說(shuō)是極小的魚，只有半截小拇指大小。本來(lái)爸爸想把它放回大自然的，可我覺得實(shí)在是太可爰了，所以我就把它帶回了家。
我把它養(yǎng)在一個(gè)又長(zhǎng)又寬的魚缸中，看著那身上像穿著銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚在水里吐著泡泡，然后到處游來(lái)游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬，繼續(xù)去享受我的音樂(lè)之旅。晚上我為它投了點(diǎn)魚食，它很快就吃掉了，也許是太餓了吧!畢竟，我把它帶回家以后，還未給它喂過(guò)一點(diǎn)兒東西。
在睡覺前，我還去看了看它，沒(méi)什么異常的，它還在那兒很快的在水中轉(zhuǎn)圈子，時(shí)不時(shí)還卷起一塵塵它的'糞便。于是我很快地關(guān)上燈走了。
早上我起來(lái)后來(lái)到衛(wèi)生間，居然發(fā)現(xiàn)昔日活潑可愛的小魚已經(jīng)變成魚干，它在我不在時(shí)，用盡全身力氣，縱身一躍，躍出了魚缸，氣絕身亡。不為別的，為了自由。
你們看，竟然一條小小的魚就已把自由放到生命之重，況且一個(gè)人呢?有句話說(shuō)的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕魚人，這句話不就是說(shuō)漂浮草一輩子都要受水的拘束，無(wú)翻身之日，而水上捕魚人可以到處去，想去哪兒就去哪兒，不用管誰(shuí)的拘束。
可是有些人呢?比如在中國(guó)還未解放前，日本來(lái)攻打我們國(guó)家，我們?nèi)f眾一心去抵擋，可是有些人卻放棄了自由，去當(dāng)漢奸。甘愿為了錢而放棄生命中可貴的自由，真不知道他們是怎么想的。
有時(shí)候我真的想變成一只飛翔在蔚藍(lán)天際的小鳥，無(wú)拘無(wú)束的，非常自由。誠(chéng)然，明天的我們也許會(huì)有失敗，但是把握了自由的人就能從一次次失敗中找到成功!
也許有些人會(huì)埋怨父母親管我們太緊，我們失去了自由?不，并沒(méi)有，他們是在關(guān)心你。
也許又有人會(huì)抱怨老師總是關(guān)著我們，不讓我們出去玩，我們失去了自由?不，并沒(méi)有，老師也是為了你的絢爛明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
擁有自由的人必須要擁有純凈的心，有包容一切紛擾的品格超常的耐性和堅(jiān)毅的品格，才能見到自由放射出的陽(yáng)光與春天。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 9
在每一個(gè)孩子心中，都有一份屬于自己的自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，自由是一種無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲的生活，這個(gè)寒假，我在茫茫書海偶遇知己，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》將孩子的形象描寫的淋漓精致。通過(guò)一個(gè)寒假的閱讀，我對(duì)自由，有了更深入的理解和觀點(diǎn)，在我看來(lái)：自由，不是在行為和動(dòng)作上表現(xiàn)的一種放松一種輕松的姿態(tài)，而是心中所感覺的徹徹底底的自由，（我說(shuō)的自由并不是無(wú)所是事，而是有更多的時(shí)間去認(rèn)識(shí)世界和社會(huì)，這才是我認(rèn)為的自由）。一邊讀，我被跌若起伏，扣人心弦的故事情節(jié)所深深打動(dòng)了，被湯姆這個(gè)可愛的孩子的精神所感染。
進(jìn)入這本書，我一開始本認(rèn)為湯姆的`行為確實(shí)有些過(guò)分，但是，閱讀到后面，我漸漸發(fā)現(xiàn)，湯姆是一個(gè)心地善良，富有正義感的孩子，說(shuō)到這，有些人肯定會(huì)說(shuō)了，湯姆這么頑皮，讓別人幫他替代懲罰，這不是一個(gè)壞孩子的表現(xiàn)嗎？對(duì)于這些回答，我只能說(shuō)，你錯(cuò)了，頑皮歸頑皮，這并不是一個(gè)好壞孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更主要的，是要深入孩子的內(nèi)心，比如說(shuō)，他會(huì)勇敢的將壞事揭發(fā)，懲惡揚(yáng)善，而并不是在危險(xiǎn)面前屈服，所以我說(shuō)，湯姆是一個(gè)富有正義感的孩子，在湯姆小小的心靈中，也有一顆好好做人，努力向上的心，也有成為好孩子的想法，但是周圍人們的冷嘲熱諷使湯姆小小的心受到了打擊。
湯姆崇拜海盜，在他看來(lái)，并不像我們所覺得的那樣，海盜是個(gè)貪得無(wú)厭的大壞蛋，在湯姆看來(lái)，海盜行俠仗義，樂(lè)于助人，幫助窮人打敗欺壓人民的貴族和有錢人，從這個(gè)想法上，就能可見一斑的看出湯姆的心是有多么的善良。當(dāng)然說(shuō)湯姆頑皮，干出的大事可是要多不少，要我一個(gè)一個(gè)講過(guò)來(lái)還不得猴年馬月了啊。為了節(jié)約時(shí)間，我就把我覺得最好玩的一件事與你分享吧：當(dāng)湯姆一行人在孤島上待了一段時(shí)間后，大家都已經(jīng)覺得他們溺水身亡了的時(shí)候，泣不成聲在教堂開追悼會(huì)的時(shí)候，他們?nèi)尤惶故幨幍淖哌M(jìn)了大門。
我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，跟我們比，湯姆的童年更加豐富多彩，童年是短暫的，一不小心就會(huì)與你擦肩而過(guò)，當(dāng)我們老了，回憶青春年少之時(shí)，這何嘗不是一種美妙的感覺，在有限的時(shí)光里好好的珍惜，這才是童年，這樣的童年也才有意義，在湯姆的身上，我看到了自己，還有數(shù)萬(wàn)萬(wàn)兒童的影子，漸漸長(zhǎng)大，自由早已蕩然無(wú)存，被教輔資料壓在底下，苦不堪言，當(dāng)我們與作業(yè)浴血搏殺，提筆奮戰(zhàn)之時(shí)，看著樓下歡樂(lè)的孩子們，心中是五味雜陳。
父母?jìng)儯銈兟犨^(guò)我們的心聲嗎，我們不是作業(yè)機(jī)器，我們向往的自由，僅此而已。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 10
自由，對(duì)一只動(dòng)物來(lái)說(shuō)，這是它們所應(yīng)有的。但小時(shí)候的一次頑皮讓一只本該展翅翱翔的蝴蝶靜靜的死去。
記得那天：媽媽帶我去公園玩，到了公園，我被公園的美景驚呆了！到處都是美麗的花朵，各種各樣的顏色使人眼花繚亂，幾只美麗的蝴蝶穿梭其間，互相追逐、打鬧。我幼小的心靈頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)邪惡的念頭：為何不抓一只蝴蝶來(lái)玩呢？我慢慢的靠進(jìn)一只正停在花朵上休息的蝴蝶，手飛快的伸向它的翅膀，我抓住它了！我捏著它的翅膀跑到媽媽面前，興奮地說(shuō)：“看��！看啊！我抓到了一只蝴蝶！”媽媽撫摸著我的頭，溫柔的說(shuō)：“快把它放了吧，它屬于大自然，不屬于你�！蹦菚r(shí)我還小，不知道媽媽這句話是什么意思。
我沒(méi)有聽媽媽的話把蝴蝶放了，而是跑到一邊去欣賞蝴蝶。多美的蝴蝶�。∷粗@么美麗、可愛，卻又是那么的.弱不經(jīng)風(fēng)。它想掙扎，但被我捏的緊緊的，無(wú)力掙扎。我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶子將它裝了進(jìn)去，又在礦泉水瓶子上打了幾個(gè)洞，以便蝴蝶呼吸。
蝴蝶在瓶子中變得十分暴躁，它時(shí)不時(shí)的飛起，沖撞瓶子，但以蝴蝶那點(diǎn)薄弱的力氣怎么可能與礦泉水瓶子抗?fàn)幠兀?/p>
我拿著瓶子跑到了媽媽面前，天真地說(shuō)：“媽媽，你看！蝴蝶在飛呢！”媽媽的臉色變了，她望著瓶子良久后，說(shuō)：“快把它放了吧，它渴望自由，它是大自然的，你懂嗎？”我幼小的心靈努力去試著聽懂這句話，但我還是沒(méi)有弄明白。
瓶子里的蝴蝶慢慢的沒(méi)有了力氣，它停了，但它卻又不甘心，它展開雙翅，似乎在品嘗最后一次飛翔的滋味，它拼盡全身力氣往瓶子上沖撞，但，它失敗了。它是那么倔強(qiáng)，那么不甘！它渴望自由，渴望花海，渴望自己的天地！他靜靜地躺下了，靜靜的……它沒(méi)有躺在花海中；沒(méi)有躺在同伴的目光下；沒(méi)有躺在泥土里。而是躺在了一個(gè)被束縛自由的籠子之中！
我這才意識(shí)到自己錯(cuò)了，我淚眼汪汪的問(wèn)：“媽媽，它怎么了？”媽媽摸著我的頭，沉思了一會(huì)兒后，告訴我：“它走了，它不屬于你，它愛大自然，它愛自由。它到另一個(gè)世界去飛翔了�！�
我久久的凝視著那只蝴蝶……
也許像媽媽所說(shuō)的那樣，它到另一個(gè)世界去飛翔了。那兒有它的伙伴，有野花，有自由，有天空……它可以在那兒快樂(lè)的飛翔，是啊，它愛大自然，同時(shí)也愛著自由，飛翔吧，蝴蝶！
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 11
“晨晨，你的作業(yè)寫完了嗎?怎么又看電視了!”媽媽手捧著一堆書走到客廳�！鞍パ�，快關(guān)掉!又是熊大熊二，你都多大了!”她不由分說(shuō)，“啪”的一聲，關(guān)掉了電視�！敖o，這是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)剛到的書籍，曾獲得美國(guó)凱迪克圖書獎(jiǎng)”
媽媽回房間了，但她嘮嘮叨叨的話還留在我的耳畔：作業(yè)抓緊時(shí)間做完，《吳姐姐講歷史》剩下的幾本要看完，琴譜這周要背熟，洪老師說(shuō)下周有個(gè)表演要參加。額，這么多，我只好無(wú)精打采地翻開自己的課本。
外面春光明媚，而室內(nèi)，學(xué)習(xí)的壓力籠罩著我們，帶領(lǐng)我們一步步走向黑暗的深淵。我們就像一只籠中的小鳥，只能渴望自由，卻不能擁有自由，每天被困在那個(gè)名叫學(xué)習(xí)的牢籠中，無(wú)法自拔。
我抬頭看看窗外那些羽翼未豐的小鳥，羨慕油然而生。他們不用被關(guān)進(jìn)學(xué)習(xí)的`牢籠里，自由觸手可及。
我每天游走在各個(gè)牢籠之中，無(wú)法推卻，也無(wú)法逃離，英語(yǔ)，奧數(shù)，作文，彈琴，籃球枯燥而又乏味，外面是金色的陽(yáng)光，里面是黑暗的牢籠;外面是歡聲笑語(yǔ)，里面是鬼哭狼嚎。
“媽媽，今天一點(diǎn)鐘不去上課行不行?”我一臉期待地問(wèn)媽媽�！敖^對(duì)不行，新感念英語(yǔ)已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)讀了�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)�！翱晌也粚W(xué)想啊!”“我也不想讓你學(xué)啊，可現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代進(jìn)步了，你看你們班誰(shuí)沒(méi)在學(xué)啊，不現(xiàn)在趕緊學(xué)，以后初中了怎么辦啊，初中沒(méi)學(xué)好，高中怎么辦啊，高中沒(méi)學(xué)好，大學(xué)呢?”我只好默默背起書包，踏上了上課的征途。
顯然，“走火入魔”的家長(zhǎng)們晚上也不會(huì)放過(guò)我們�！俺砍�，晚上時(shí)間很緊張的�？谇挥�(xùn)練咬繩15次，鼓氣20秒做5次，動(dòng)作到位;跳繩1000個(gè)不能少，醫(yī)生說(shuō)你現(xiàn)在是長(zhǎng)高的關(guān)鍵時(shí)期�！蔽野蛋到锌啵瑳](méi)辦法，只好一一照辦。
墻上的掛鐘“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲了九下，“晨晨，快睡覺吧，明天還要上學(xué)呢?”媽媽第八遍催我了。“讓我再看一會(huì)會(huì)兒《哈利波特》?”“五分鐘”“哎!”
“我不做籠中小鳥!”在籠中的小鳥，總沒(méi)有飛翔的雄鷹壯碩，溫室里的花朵，沒(méi)有冰山雪蓮傲骨，草坪上的小草，即使被火燒盡，也會(huì)在來(lái)年春天重生!即使被人們踩斷，也會(huì)在夜晚再長(zhǎng)!雖然它們面臨劫難，但是，它們有自由。
媽媽，給我自由吧!您的心情我能理解，可我不能整天呆在室內(nèi)學(xué)習(xí)，我也有我的想法和自由。我還是個(gè)孩子啊!我渴望和同學(xué)們暢談每周的《跑男》，我渴望到大自然中去奔跑，我渴望擁有自主的童年!
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 12
在現(xiàn)代的社會(huì)，獨(dú)生子女的家庭占了大多數(shù)，因此，那些做子女的理所當(dāng)然的成為父母的掌上明珠，家中的“小皇帝”。
不知?jiǎng)e的家庭怎樣，反正自從我呱呱落地起，我就注定要生活在一個(gè)“囚籠”里。在別人的眼里，我是很幸福的，是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大。其實(shí)不然，父母的關(guān)心就像一張無(wú)形的網(wǎng)，限制了我的自由。
每一天放晚學(xué)，我都要行色匆匆地往家趕，并不是因?yàn)槲蚁r(shí)如金，而是父母在監(jiān)督。如若回來(lái)晚了，便會(huì)迎來(lái)劈頭蓋臉地審問(wèn)：一進(jìn)家門，就看見母親端坐在沙發(fā)上，一聲不吭。這似乎是一場(chǎng)暴風(fēng)雨之前的寧?kù)o，又有點(diǎn)私設(shè)公堂的味道。我急匆匆地跑回房間�！澳愕侥膬喝チ耍俊蹦赣H突然嚴(yán)厲地問(wèn)�！霸凇诼飞贤媪艘粫�(huì)兒……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答。母親又開口了，“是不是去玩什么不健康的東西？有沒(méi)有結(jié)交不良少年？”母親像是在逼供，又像在關(guān)心我。我只好灰頭灰腦地溜回房間。此時(shí)，我是一只受傷的小鳥，蜷縮在自己的囚籠里，舔拭著帶血的傷口。
母親�。∧鷮�(duì)我管教嚴(yán)厲我能理解，但是我已經(jīng)分不清您嚴(yán)厲的愛與限制我人生自由有什么分別，我就像一只籠中鳥被你的關(guān)愛困住，不能一展手腳，在天地間翱翔。你為我安排好一切：我每天的早餐都在你的嚴(yán)密監(jiān)督下吃完，每一件新衣新鞋都由你的`審美判斷去選購(gòu)，甚至我的表情也要適合你的標(biāo)準(zhǔn)。每次看見同學(xué)騎自行車的矯健身影，我就羨慕不已。我又不是不會(huì)騎車，您為什么總不放心？您對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，我也不敢絲毫放松，可你總是祈求完美，總要在我接近滿分的試卷中找出毛病，并無(wú)限放大。我的心永遠(yuǎn)靠不到你心湖的岸。
你對(duì)我的朋友也要挑選、審查，我最不能接受。記得有一次，我將一個(gè)非常要好的同學(xué)邀請(qǐng)到家里玩。你回來(lái)后，一臉的不高興，竟問(wèn)：“他住哪兒？有沒(méi)有不良愛好？學(xué)習(xí)成績(jī)好不好？”搞得像調(diào)查戶口，等我逐一回答之后，你又沒(méi)頭沒(méi)腦地批評(píng)我：“學(xué)習(xí)不好的以后少玩！你怎么不找一些好一點(diǎn)的玩伴？”這幾句話真令我難堪，你認(rèn)識(shí)他才幾天啦。我在同學(xué)面前丟盡了面子，而我只能敢怒不敢言。
媽媽！請(qǐng)您給我多一點(diǎn)獨(dú)立，少一些命令，不要總是以為我是涉世未深的孩子，在某些看法上，我看得比您還要深刻。我已經(jīng)成熟了，我乞求獨(dú)立，乞求在廣闊的天地間自由地翱翔！我要在翅膀的扇動(dòng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 13
每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，我認(rèn)為它是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺得既過(guò)癮又有趣。但時(shí)至今日，不變的是那曲曲折折，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》塑造了四個(gè)鮮活生動(dòng)的人物形象：唐僧——誠(chéng)心向佛、心腸慈悲、頑固執(zhí)著，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超、追求自由，豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，作者善于刻畫人物形象，烘托場(chǎng)景描寫介紹便是他的精妙之處。
《西游記》是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象，而我也從中看到了作者追求自由的夢(mèng)想。
書中講到石猴出世，放浪不羈，不受大地管教。夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，并與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親，用一句“山中無(wú)甲子，寒盡不知年”表示了自己的對(duì)石猴的贊嘆;石猴繼而在水晶洞奪寶，大鬧天宮，即使是被壓在五指山下也是無(wú)所畏懼。在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個(gè)人都明白， 不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的.名譽(yù)，就自我滿足。這是我們小學(xué)生，以及社會(huì)上的人都擁有的惰性心理，我們要及時(shí)的更正，在大千世界里，自由地發(fā)揮自己無(wú)限的潛能。
我馬上就要升初中了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要不拘泥于經(jīng)典理論或方法的束縛，要自由的開創(chuàng)屬于自己的新天地，努力學(xué)習(xí)，要時(shí)刻不滿足自己，在知識(shí)這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由自在的飛翔……
在歷盡錘煉的《西游記》中，深深包含著人們最渴望的自由精神……我終于明白為什么它能夠傳承至今了。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 14
霧，氤氤氳氳著，于水面之上，白白沾了這水汽。一只青鳥駕于云霧之上，這清脆響亮的聲，盤于頭上，饒于耳畔，倒也不負(fù)其“幸福之鳥”所謂。
尖喙嵌于小巧的頭上，斑斕的花紋如若潑墨的畫一般，到有一分虛幻，不失意境之美。也可能是因此，人們才予其如此之稱罷。美得令人窒息。
而青鳥雖美，可也因此淪于人手，任人把玩，淪為萬(wàn)物。曾見過(guò)一只青鳥。其于金籠之中，尖喙被時(shí)間磨鈍，那雙比翼也已被馴化，不再用于飛翔，而是供人觀賞。毛色但比從前美麗不少，較野鳥倒清秀許多。多音色卻不如野鳥，一聲一聲，宛如喋血。
我便靠近了些，端詳許久，才發(fā)覺這青鳥不曾張開雙翼，只是牢牢地用那爪抓住“樹枝”，不過(guò)是假木，瞑目暇甚，似乎我的到來(lái)并未驚動(dòng)它，或者說(shuō)，它不愿理睬罷。
按捺不住心中好奇，見到舅舅便詢問(wèn)起青鳥為何不飛，不成是其活于籠中慣了。只見舅舅一笑：“它啊。在買來(lái)時(shí)便去了翼下那塊肌肉，這樣，即使是籠子未關(guān)，也跑不遠(yuǎn)的，不像上次那鳥，竟直直給其飛了去�！蔽冶惆碘猓骸啊腋ＶB’，好一個(gè)‘幸福之鳥’，給他人帶來(lái)所謂‘幸�！�，卻葬送了自己的幸福�！�
這幾日里，青鳥一如往常，并未有什么異樣，偶爾人多的時(shí)候，這聰明的青鳥也會(huì)咿咿呀呀的`“胡謅”兩聲，頭部扭動(dòng)，引得大家一陣發(fā)笑，如同失去自尊的跳梁小丑嘩眾取寵，此時(shí)的它不再美麗，而是卑微，可笑甚是，自欺欺人。
而我卻未曾想過(guò)，青鳥會(huì)有任何行動(dòng)。它那早已結(jié)痂的喙就說(shuō)明了它在禁錮之中對(duì)自由渴望的那股子火團(tuán)，早已被金籠所滅。但在我們離開的那日早晨，竟給它鉆了空隙，舅母早晨離榻，尚未清醒，模糊間給鳥喂食，卻忘了苫籠。舅舅離榻時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了這番景象，本是焦急得很，轉(zhuǎn)念一想，在憶起那青鳥不可飛，尚可進(jìn)餐后再尋，沒(méi)了翼，那肥胖的身體與那退化了的爪也不允許其走遠(yuǎn)。
于是，吃完早餐后，我們各自在房旁的園里，巷中，路上尋其。而我便去了那屋后的小巷，卻只見一團(tuán)被撕碎的血肉模糊，帶著幾根青羽，而在一旁晦暗的角落里，蹲著只黑貓，嘴中似乎還咬著些什么。料想，便是那“幸福比翼鳥”。
耳畔突然想起那宛如喋血“胡謅”與那早已結(jié)痂的鈍喙……原來(lái)，是如此啊，其從未放棄過(guò)追求自由，它不過(guò)是悟透了：無(wú)法逃離金籠，而只能待時(shí)機(jī)而逃。
霧，于夢(mèng)中，那青鳥美麗依舊。美得令人窒息。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 15
落日像喝了酒的紅臉醉漢，跌倒在天的那一邊，把天映得一半兒通紅，一般金黃。我的故事就發(fā)生在這時(shí)。
傍晚時(shí)分，經(jīng)過(guò)小區(qū)路道門口，忽然聽見有“噗嚕噗�！钡穆曇魝魅胛业亩洌已曂�，只見在郁郁蔥蔥的樹葉中隱隱約約有一個(gè)鳥籠，鳥籠里有一只小鳥，我猜想，應(yīng)該是有誰(shuí)抓了這只鳥，關(guān)在籠子里。小鳥很急躁，頭沖上，眼睛凝視著藍(lán)天。翅膀蓬起，像要展翅飛起，它一次又一次的掙扎，想逃脫這個(gè)約束，但每次都撞到籠子上，都會(huì)發(fā)出很大的聲響，它似乎一點(diǎn)也沒(méi)有感到疼，一次又一次的掙扎，我看了都心疼。這只小鳥全身烏黑，眼睛圓溜溜的，小小的非常有神，從眼神中，我看出了想要掙脫的決心……看出了“我是一只小小鳥，想要飛卻怎么樣也飛不高……”
第二天，我再次來(lái)看這只可憐的小鳥，出乎我的意料，這只小鳥顯得很平靜，目光不再那么尖銳，多了一些溫柔悲傷，它不再掙扎，平靜地望著四周的環(huán)境，當(dāng)我靠近時(shí)，它也毫無(wú)緊張，只是把身子轉(zhuǎn)一下，翅膀一動(dòng)也不動(dòng)，難道它忘了藍(lán)天上的快樂(lè)？難道它喜歡被人類囚禁的生活？
到了第三天，小鳥沒(méi)了，籠子里顯得空蕩蕩的。我很震驚，高興。震驚的是小鳥昨天還好好的，怎么會(huì)消失了呢？高興的是小鳥一定恢復(fù)了自由。我回想小鳥前兩天的狀態(tài)，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)地下。怎么會(huì)這樣呢？我的思緒飛入了小鳥的身邊……
我原本是一只快樂(lè)，生活得無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，每天飛到東飛到西，除了找食物填飽肚子，就沒(méi)什么可擔(dān)心的了。那一天，媽媽出去捕食了，我正在舒適的.鳥窩和同伴們盡情的玩耍嬉戲。因?yàn)橥娴锰d奮了，我跌落了下去，我拼命撲閃著翅膀，試圖讓自己飛起來(lái)�？墒牵磺卸家呀�(jīng)晚了。我被一個(gè)胖乎乎的小男孩捉住了，他把我?guī)Щ亓思摇盐谊P(guān)在像鐵牢一樣的籠子里，我渴望自由！無(wú)數(shù)次，我用翅膀使勁地想把門推開，可是門紋絲不動(dòng)，我張開翅膀向上沖，可是總裝到欄桿，我絕望到了極點(diǎn)。每天只能眼巴巴的望著窗外同伴們飛翔時(shí)的身影。自己卻帶在這個(gè)籠子里，與世隔絕。哎，可是，這有什么辦法呢!
終于有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。小男孩在放食物的時(shí)候，我一鼓作氣，猛地向門沖去，沖出了籠子。我看到了藍(lán)天，看到了草地，看到了姐妹們的身影。這是屬于我的天地，是任我飛翔的天地。我深深地吸了一口氣，沖上了藍(lán)天，和小伙伴們一起自由地飛翔。
小鳥有屬于自己的藍(lán)天，我們有屬于自己的自由，自由對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要！
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 16
到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，黃昏已經(jīng)降臨。我們終于能把汗灑在地上，把松果高高地拋下山去，讓那道金色的弧線，替我們向太陽(yáng)道別。那來(lái)路埋藏在不見日光的枯枝落葉之下，枯枝落葉之下我們的意識(shí)構(gòu)筑起天地的草圖，但當(dāng)一切都豁然開朗的時(shí)候，我們驚覺那不過(guò)是半夢(mèng)半醒者不切實(shí)際的囈語(yǔ)。陽(yáng)光安置了色彩，色彩安置了晚霞、燈火與連綿的山丘，紛繁而有序。上山前熱烈歡暢的言辭顯得如此無(wú)力，以至于它們都被光彩沖走了，再也無(wú)法回來(lái)。
當(dāng)我站在地上的時(shí)候，我擁有房屋、燈火與人群；當(dāng)我站在山頂?shù)腵時(shí)候，我擁有的只是一片無(wú)邊無(wú)際的空間，但這讓我感到輕松，云層幻化為霧氣；霧氣延伸成海，海浪洗下色彩，溫柔地拍打回來(lái)，光暈漸漸沉下，晚霞猶如輝煌的燔祭化為青煙，一切都變得柔和，除了山腳的燈火。似乎有一雙將逝之人的眼睛溫柔地望向我，向我問(wèn)好又向我道別，而我的所有在此時(shí)都是她的。在黃昏的泣目下，我像山鳥一樣騰空而起，不是像瘦小的蝙蝠那樣拍打翅膀，而是張開雙臂，在暮靄中滑翔，直到它將我淹沒(méi)，與它融為一體，一道去往那世間相連的山海；直到我重新回到地面上，高樓與燈火將我圍起。
長(zhǎng)久以來(lái)，黃昏給予我的自由總讓我感到困惑。另一天的傍晚，我站在學(xué)校的4樓，隱約感受到我在等待著什么，氣溫在下降，金星送來(lái)明亮遙遠(yuǎn)的閃光，東邊是靜謐的灰藍(lán)，西邊是絲縷深赭的云彩。突然間，我又觸碰到了黃昏那溫柔的眼神！她向我示以無(wú)聲的召喚，我努力地靠近她，直到我騰空而起。深深的碧藍(lán)映襯低處的深絳，高處絲縷的銀白，這是她絕世的容顏，光線西逝，所有的輪廓都變得模糊，瑣碎的什物融解為一片混沌的天地。
但我感受到了自由，有如鮮活的氣流親吻了一個(gè)窒息者的鼻尖，夜的深海如此廣大，此時(shí)卻為我獨(dú)享，我可以去往任何我想去的地方，黃昏華美地行來(lái)又行去，給我片刻的安適與自由，讓我不再逃避白日炙熱的光亮，從容地從陰影中走出。同時(shí)，博大的美讓所有華麗描寫都顯得笨拙，它擊碎了黃昏被賦予的生老病死的深邃意義。語(yǔ)言與絕對(duì)理性的精致鐵欄被拆下了，感受美的精神得以暫時(shí)脫離地面，融入無(wú)邊無(wú)際的熱烈與寂靜中。
對(duì)于從疲勞中恢復(fù)的雙目來(lái)說(shuō)，房屋的墻壁是過(guò)于逼仄了，燈火的光芒是過(guò)于耀眼了。曾經(jīng)被囚禁籠中的鳥兒，在黃昏的自由中，如今方得振翼高飛。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 17
我是一個(gè)很難被感動(dòng)的人，然而我卻深深的為兩個(gè)人所感動(dòng)。一個(gè)是電影《霸王別姬》里那個(gè)不瘋魔不成活的靈魂“戲子”程蝶衣;而另一個(gè)則是用靈魂耗盡生命作畫的自由畫家梵高。
很多人說(shuō)自己喜歡梵高的向日葵因?yàn)楫嬜髦邢蛉湛纳�，抑或是畫里的筆觸，梵高畫畫的技法等等。我覺得他們都是不懂梵高的人。不懂他的人自然也沒(méi)法明白他所要表達(dá)的，沒(méi)法看懂他的畫。有人說(shuō)他瘋狂然而我卻能理解他所做的一切，理解一個(gè)有著自由靈魂的人的種種。
梵高一位視畫為生命，甚至超過(guò)生命的人，一個(gè)真正用靈魂的色彩來(lái)繪畫的人�？僧�(dāng)他放下畫筆的時(shí)，卻拿起搶結(jié)束了自己被人世束縛的生命。
他生命的熱情，像是飛蛾撲火般的.沖動(dòng)，像是美人魚起舞般的陶醉。他的色彩，跳躍著瘋狂迷醉的舞蹈，奔放著隨意旋轉(zhuǎn)的著，令人目眩;又似一首激昂的舞曲，想要跳出世俗的束縛。
他橘紅色的發(fā)須是張揚(yáng)還是寂寞，那糾結(jié)不眉頭總讓人感到一種莫名的憂傷，他的《自畫像》讓人心疼。他總是充滿幻想，卻游走于極端，他總在繪畫中與自己苦斗。他執(zhí)著的愛著《向日葵》他用抒情的筆調(diào)充分展示著那金黃般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說(shuō)，這是“愛的最強(qiáng)光。”
他的畫面，是永不熄的火焰，如同哪激情似火的向日葵，按捺不住內(nèi)心強(qiáng)烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽(yáng)。他的熱情過(guò)于熾熱，總是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的黑暗而絕望。他的靈魂過(guò)于純潔，總是因?yàn)槭廊说奈蹪岫鴩@息，他對(duì)于夢(mèng)想過(guò)于執(zhí)著，魔鬼稱他為“上帝”，上帝稱他為“孩子”，人們稱他為“瘋子”。
他說(shuō)：“我是以向日葵的姿態(tài)活著的，而不是以束縛的姿態(tài)活著�！笨粗病じ叩漠�，第一眼看到的是耀眼的年華，第二眼看到的是“雪花戀上太陽(yáng)”的矛盾，第三眼的感受則是雪花在太陽(yáng)的狂吻下的無(wú)奈與消亡。
畫如人生。當(dāng)你被金燦燦的麥田吸引時(shí)，你可否注意到角落里的陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊(duì)伍?凡·高的絕筆畫面，仿佛是他自我生命的寫照，是他宿命的遺言。燦如金黃的麥田之上，一群烏鴉飛過(guò)，也許，他覺得自己就像是被束縛的稻草人，希望在陽(yáng)光的沐浴下卻又無(wú)法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫，誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎么度過(guò)的，是掙扎在生與死的邊緣，還是等待死亡。
梵高，一個(gè)渴望自由麥田的守望者，一個(gè)在天堂里盡享自由的自由靈魂。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 18
哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“人生而自由，又無(wú)往不在枷鎖中�！边@看似矛盾的一句，實(shí)際上蘊(yùn)含著深刻的道理。人們雖說(shuō)有著諸多的自由，卻受到無(wú)數(shù)不自由的限制，例如法律的限制，時(shí)間的限制，生命的限制，道德的限制，既然生于世上有無(wú)數(shù)的限制，這些限制也是不可觸碰的，那又如何能獲得真正的自由呢？
自由分為兩種，肉體上的自由以及精神上的自由。這兩種的自由是人生來(lái)便被賦予的，你可以肆無(wú)忌憚的揮霍你的自由，這是上天賦予你的權(quán)利�？墒请S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷，人類慢慢發(fā)現(xiàn)了，人不可以隨意支配自由，即使性本善，但會(huì)習(xí)相遠(yuǎn)。誘惑太多而約束太少，所以法律就應(yīng)運(yùn)而生，你的肉體自由便被上了一道限制、一道枷鎖。它限制你的言行舉止，回到你的所作所為，但又在一定范圍內(nèi)給予你一定的自由。在它的規(guī)定范圍內(nèi)，你可以自由無(wú)慮的生活在這世上，不受拘束。但你如果觸碰到它的底線、超過(guò)了它的范圍，那么迎接你的將會(huì)是法律的制裁。
從古代開始，便有許多追求自由的人士，例如陶淵明“不為五斗米折腰”。當(dāng)時(shí)的陶淵明厭惡了官場(chǎng)的虛偽黑暗，他改變了人生的航向，自然選擇了清貧，歸隱田園，后人才能讀到“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”、“久在樊籠里，復(fù)得返自然”等千古名句。如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)有選擇“開荒南野際，守拙歸園田”，而是繼續(xù)留在官場(chǎng)中庸庸碌碌、渾渾噩噩的過(guò)完一生，那么世上便會(huì)多了一個(gè)無(wú)所作為的庸官�！疤諠摗边@個(gè)名字將會(huì)湮沒(méi)在那一長(zhǎng)串官員名冊(cè)中。
但陶淵明與莊子相比，還差了那么一些。莊子所追求的是精神上的'自由，希望能在天地間逍遙�！跺羞b游》的寓言故事里，莊子借用鯤化為鵬，大鵬鳥怒而飛的聲勢(shì)浩大，來(lái)表示生命的成長(zhǎng)與主體的自我超越精神。無(wú)疑的，精神升華、心靈體會(huì)自由后，即能無(wú)邊無(wú)際的逍遙遨游�！板羞b游”作為一種絕對(duì)的自由，乃是主觀與客觀任何分別對(duì)立的自由自在的存在，它超越一般的思維認(rèn)識(shí)過(guò)程，而是當(dāng)下直透萬(wàn)物根源“道”的直覺體悟以及一連串的修養(yǎng)功夫所致。這是一種理性的直覺，而且與物同體，甚至與造化同游的精神心靈的絕對(duì)自由。
我覺得自不自由，最主要還是看我們自己。如果我們給自己的思想上了一道枷鎖，那我們?cè)鯓右搏@得不了自由，如果我們解放思想，或許能夠獲得你想要的自由。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 19
小鳥在天空中自由自在地飛翔著，代表著它自由了！雄鷹展翅高飛，飛向遠(yuǎn)方，還不時(shí)說(shuō)著：“你看我，多自由！”而我卻像一只關(guān)在鳥籠里的“小鳥”，渴望飛向遠(yuǎn)方，卻無(wú)法掙脫籠子上的一把鎖，我像一只還未長(zhǎng)大的鷹，沒(méi)有任何辦法飛向廣闊無(wú)垠的天空，我多么渴望自由……
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十二歲了，可我卻依舊是媽媽心中沒(méi)有長(zhǎng)大的小女孩，我沒(méi)有任何自由——
小時(shí)候，由于媽媽當(dāng)時(shí)的條件艱苦，她便常叮囑我：“要好好學(xué)習(xí)光陰似箭，日月如梭。要好好珍惜時(shí)間，不要讓它白白浪費(fèi)，我們那個(gè)時(shí)候想讀書，還沒(méi)有機(jī)會(huì)呢！你們?nèi)绻F(xiàn)在不好好努力，將來(lái)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。要牢記我的話！”所以，媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)上的要求一向十分嚴(yán)格。
每天早晨上學(xué)，她都主動(dòng)送我上學(xué)，天冷了，她讓我多穿點(diǎn)衣服，注意身體；天熱了，她還是讓我注意身體，因?yàn)橛袐寢尩暮亲o(hù)，一直以來(lái)，我很少生病，身體一向健康。
下午放了學(xué)，媽媽總是在村頭等著我，不允許我偷懶不學(xué)習(xí)，回到家，媽媽把我家能通向外面的門關(guān)上，而我必須在里屋做作業(yè)，雖然媽媽的文化水平不是很高，但她每次都要堅(jiān)持檢查我的作業(yè)……
雙休日，就更不用說(shuō)了，作業(yè)堆成了山。先完成老師布置的家庭作業(yè)，然后把學(xué)過(guò)的內(nèi)容回顧一遍，再把新課預(yù)習(xí)一遍，還要把語(yǔ)、數(shù)買的資料做到已上的課程為止，做完了作業(yè)就開始看書，把寫得好的摘抄下來(lái)，并背誦。
唉！一年四季，一直如此，使得我只在家里用功，而不在課堂中用功，本以為到了初中就好了，自由了，沒(méi)想到……
“你的這次考試怎么考得這么糟，你到底怎么學(xué)習(xí)的，是不是……”媽媽的嘮叨可算是沒(méi)完沒(méi)了，“媽，我的幾個(gè)同學(xué)約我上安陸，行嗎？”我用乞求的'口吻說(shuō)道�！澳悻F(xiàn)在的成績(jī)退步了，怎么，還想著玩，趕快去學(xué)習(xí)！”媽媽說(shuō)。機(jī)器也有休息的時(shí)候，更何況，我還是人，每天這樣學(xué)習(xí)，我受不了了！我沖進(jìn)了我的房間，哭了好久好久。“你還給我談條件，你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由�！眿寢尠l(fā)火了，我也不敢再說(shuō)什么了，不知我流下的眼淚是悔恨的眼淚還是……
我經(jīng)常問(wèn)我自己，我何時(shí)能自由？而我卻問(wèn)錯(cuò)了對(duì)象，我應(yīng)該問(wèn)我的媽媽，她或許會(huì)重復(fù)那句話：“你進(jìn)了這個(gè)家，就必須聽我的，別想自由�！眿寢�，我想對(duì)你說(shuō)：“難道您對(duì)我的要求只是學(xué)習(xí)上嗎？放開我吧，讓我自由，我渴望自由飛翔！”
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 20
我一直以為，“自由”是現(xiàn)代人自私的理由。所以給自由加上了引號(hào)，是因?yàn)楹芏嗳丝诶锏淖杂刹⒉皇钦嬲淖杂伞?/p>
比如，很多年青人認(rèn)為不受約束、不受管制、恣意妄為叫作自由;把公共道德行為規(guī)范視為“束縛”，而把異化了的西方“人權(quán)”看作自由。其實(shí)他們忽略了一個(gè)基本的常識(shí)，就是自由是相對(duì)的，人是社會(huì)的人，人必須遵守維系這個(gè)社會(huì)正常運(yùn)行所必需的“約束”。西方人的確有很寬泛的自由，甚至可以罵總統(tǒng)，但他絕不能脫離法律法規(guī)的監(jiān)督。只有在法律和道德條件下的自由才是真正的自由。風(fēng)箏所以飛得高，飛得遠(yuǎn)，就是因?yàn)橛心菞l線的“束縛”。試想，斷了線的風(fēng)箏會(huì)飄往何處，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?
對(duì)一個(gè)健全的人來(lái)說(shuō)，自由的最高境界是精神的自由，思想的自由。
莊子寧愿在江邊釣魚忍受因饑餓而“形容枯槁”的生活，也不接受楚王的禮聘，倔強(qiáng)地一個(gè)人在孤獨(dú)的夜里守望著心靈的月亮。他追求的是真正的自由，是一種擺脫了對(duì)統(tǒng)治者經(jīng)濟(jì)和人身依附后的身心的舒展，是自由自在行走于天地間的瀟灑。
陶淵明“不為無(wú)斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒”，辭官不作歸隱田園。有人可能會(huì)說(shuō)他是死要面子活受罪，“簞瓢屢空”，連飯都吃不上，自由有什么用?對(duì)于“質(zhì)性自然” “性本愛丘山”的五柳先生來(lái)說(shuō)，官場(chǎng)的繁文縟節(jié)、鉤心斗角實(shí)在是比要他的命還厲害。既然兩者不可得兼，沒(méi)辦法，只好“舍官而取自由”了。
我常常想，如果自由獨(dú)立與官爵富貴可以有機(jī)和諧的.統(tǒng)一起來(lái)，該是多么愜意的事。但造化弄人，二美常常難具，獲得自由和獨(dú)立常常要付出很大的代價(jià)。陳寅恪為了他的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，晚景凄涼，處于“邊緣化”的他連發(fā)表學(xué)術(shù)作品的機(jī)會(huì)都難上難。但愈是困境，愈見人之品節(jié)。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮洶涌，掙錢的多少、名聲的大小成了衡量人成功與否的標(biāo)桿，人稍不留神就可能出溜到金錢和名利的腳下。依靠別人吃香的喝辣的，從別人那里接過(guò)厚厚的鈔票，說(shuō)起話來(lái)話舌頭就可能打卷兒，腰挺不起來(lái)，頭抬不起來(lái)。除非你不怕卷鋪蓋，或者你是個(gè)“大內(nèi)高手”，真正靠的是自己的本事吃飯。要自由，先在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，或者練就讓你自由的本事。
人吶，因?yàn)橘N上了追求自由的標(biāo)簽，才站得直——當(dāng)然，我說(shuō)的自由是名副其實(shí)的自由，是真正的自由。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 21
自由，一個(gè)現(xiàn)在人們都擁有的東西，但是卻是相當(dāng)美好的詞語(yǔ)，但是或許在某些時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為我們被“緊閉”在房子里，相伴的是孤單，沒(méi)有自由。但是，讀書卻能是我們隨時(shí)隨地地?fù)碛凶杂�，因�(yàn)樗诶锩娴拿恳粋�(gè)世界都很美妙，而你則是世界里的主角！
在讀書的時(shí)候，只要你能專注，并且能夠融入其中，被故事吸引，被感情所感動(dòng)，被景物所感化，那時(shí)候的你就已經(jīng)是書里英雄或王子，在里面無(wú)比美妙的世界里自由的游走。
當(dāng)你讀《丑小鴨》的時(shí)候，你就是里面的“丑小鴨”，雖然你被鴨媽媽趕走，被兇惡的獵狗追捕，被母雞諷刺，還在冰天雪地中受苦。但是后來(lái)，當(dāng)你向水面俯望時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的那只雪白的天鵝就是你，到那時(shí)，你就能自由的飛翔，并且驕傲的說(shuō)：“我是最美的！”
當(dāng)你讀《光環(huán)》的時(shí)候，你就是里面的“士官長(zhǎng)”，你肩上的擔(dān)子比任何人都重，就是消滅所有敵人，拯救人類。當(dāng)你身邊的戰(zhàn)友一個(gè)一個(gè)死去時(shí)，當(dāng)你又一次孤軍奮戰(zhàn)時(shí)，當(dāng)你又一次被打倒時(shí)，這些時(shí)候你需要的是信念，需要的是堅(jiān)持，而不是放棄，而當(dāng)勝利之時(shí)，你就會(huì)成為民族英雄，自由之神！
當(dāng)你讀《窗邊的小豆豆》時(shí)，那時(shí)的你是最自由的，因?yàn)槟闶菗碛羞@世上最美麗的童年的小豆豆。擁有最和藹的校長(zhǎng)，擁有最疼愛你的母親，擁有最可愛的小伙伴......你擁有的是最美麗的'。而自由，你能當(dāng)?shù)罔F上的售票員，能在田野上自由的奔跑，能在最高的樓上俯視四周......
所以，在我們讀書時(shí)能夠容情入境，就能體會(huì)到不同的世界里，不同的人物的性格特點(diǎn)，在他們世界里領(lǐng)悟不同的自由！
讀書讓我們知道了和我們不同世界的故事，而且知道還有更多美麗的世界不曾被人揭露。但是，有無(wú)數(shù)個(gè)世界等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去開采！
書是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)！
而讀書卻更能讓人自由！自由，一起能有翅膀并能飛翔的東西；自由，一種想去哪里就去那里的感覺，；自由，一種能使你快樂(lè)，舒暢的感覺。而現(xiàn)在又有多少人能夠辦到？唯有讀書能夠是你在一瞬間擁有美麗的東西，擁有所有的感情元素。
所以讓我們拿起手中的書籍，在美麗的世界里盡情翱翔吧��！
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 22
在人生的旅途上，我們會(huì)穿過(guò)許多房間，它們并非只是門和墻的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能為自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽(yáng)光。
人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，有的只是對(duì)困境絕望的人。惟有打開奮斗之窗，才能夠微笑面對(duì)生活，迎來(lái)明天的日出。
曾被喻為美國(guó)傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過(guò)失落的'生活經(jīng)歷，她嘗試投身于各個(gè)行業(yè)，卻屢次碰壁。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，她平均每1。5年便會(huì)被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無(wú)情地關(guān)上，但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬于自己的人生之窗，并且陽(yáng)光明媚。
美國(guó)總統(tǒng)巴馬曾說(shuō)過(guò)：“如果這個(gè)世界上有上帝，那么他能幫助我們的時(shí)候也只有在我們改變自己之時(shí)�！笔堑模灰覀冏叱鍪〉年幱�，上帝關(guān)起一扇門的同時(shí)也必將打開一扇窗，不要放棄，不要把今天的陰云帶上明天的路。
我國(guó)第一位獲得歐洲體育學(xué)博士學(xué)位的專家田麥久，曾是國(guó)家800米紀(jì)錄的保持者，但是在一次車禍之后他卻再也沒(méi)能站起來(lái)。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向，終日將自己關(guān)在屋里思索后半生應(yīng)該如何度過(guò)。幸而他終于為自己打開了一扇窗，將對(duì)體育的熱情投入理論領(lǐng)域，開始攻讀博士學(xué)位。最后，他成功了，并成為了國(guó)家田徑隊(duì)的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練，率領(lǐng)著國(guó)家隊(duì)在亞運(yùn)會(huì)上兩次奪冠。
奇跡往往始于打開一扇窗后透進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光，成功之路的第一步往往始于走出大門被關(guān)閉的黑暗。恰如德國(guó)精神學(xué)家林德曼的理論所陳述的那樣：一個(gè)人只要保持精神上的樂(lè)觀，便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射，我們的面龐經(jīng)生活之鏡的反射之后也預(yù)示了前方的道路。
君不見李白“放白鹿于青崖間”的曠達(dá)，君不見陶潛“不為五斗米而折腰”的清高，君不見屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊，君不見“竹林七賢士“鄴下放歌”的執(zhí)著，當(dāng)功利仕途的大門關(guān)起的時(shí)候，他們?yōu)樽约洪_啟了精神獨(dú)立的窗，人生價(jià)值就這樣燦爛起來(lái)。
請(qǐng)記住，打開一扇窗，翻開人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景致在守侯。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 23
清晨，我正伏案讀書。
微風(fēng)從窗外飄進(jìn)來(lái)，夾雜著幾縷陽(yáng)光，柔和而溫暖。突然，一股奇特的氣味刺激著嗅覺。我使勁一聞，一絲腥味充斥著鼻腔。啊，是血！我慌忙丟下書，四處搜尋，終于發(fā)現(xiàn)一只白鳥在墻角趴著。我小心翼翼地將它捧起，它好像睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。
我將它放在小桌子上，感覺手上黏糊糊的，手抽出來(lái)時(shí)已沾滿了血，好像涂滿了紅顏料。我向它的翅膀看去，呀，它的翅膀在流血。我嚇了一跳，又看看自己的小紅手，決定把這件事告訴母親。
母親認(rèn)真地聽完我的敘述，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“拿上咱家的醫(yī)藥箱，我和你一起去看看�！蹦赣H說(shuō)著便往樓上走，我也緊跟了上去。
母親熟練地包扎傷口，我心里卻焦急的很，如果救不好怎么辦？被父親發(fā)現(xiàn)了怎么辦？（父親一向反對(duì)我在家里豢養(yǎng)任何動(dòng)物）我呆若木雞地站著。母親似乎看穿了我的.心思�！胺判�，不會(huì)有事的，你瞧，這不是包好了嗎？”傷口處已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包上了紗布。
雖然傷口已包扎好，但我還是不敢碰它。那天晚上，我一進(jìn)門，見它已經(jīng)醒了。那烏黑的大眼睛閃爍著光芒，小爪子緊緊地抓著床墊，身上的毛真是白極了，簡(jiǎn)直比雪還白，好似一個(gè)雪球，圓滾滾的。
我小心翼翼地靠近，嘗試著與它交流。小家伙似乎能明白我的意思，漸漸地放開了膽子。
幾天后，它開始不停地?fù)潋v著翅膀，想要飛�？赡軅诓⑽慈瑢掖问�。我找來(lái)兩塊紙板，將紙板裁剪成兩只翅膀的形狀，綁在它的翅膀上。我想讓它再試一下，可無(wú)論它怎么撲騰也是徒勞。我試圖安慰它，它依舊耷拉著腦袋。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)左手邊的小沙發(fā)上并沒(méi)有它，我一驚，忽覺頭上有陣風(fēng)吹動(dòng)。我抬頭一看，呀！竟是那只白鳥，它會(huì)飛了！我欣喜萬(wàn)分，立馬穿上鞋子想與母親共享這份喜悅。不曾料到，母親卻板著一張嚴(yán)肅臉�！八呀�(jīng)痊愈了，那么現(xiàn)在，你應(yīng)該還它自由�！�
“我不！”我氣憤極了。我低下頭，一不小心一滴淚落在了餐桌上。母親摸了摸我的頭：“那這樣吧，你再跟它相處一星期，但得先說(shuō)好，不準(zhǔn)反悔�！�
“不了！”我抬起頭望向母親�！八鼞�(yīng)該有自己的生活，我不能這么自私。如果我繼續(xù)把它留下，它的家人或者主人一定會(huì)著急。我不能留下它。”我的聲音很堅(jiān)決。我再次將目光投向母親，母親并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我微笑。
我走進(jìn)房間，抱起它，將它放在窗臺(tái)上，它望了我?guī)籽郏缓箫w向了遠(yuǎn)方……
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 24
自由是什么？不準(zhǔn)打游戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂。是可以用白花花的鈔票就能買得到的。如果你是這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自由是被大眾所渴望的。人們肯定會(huì)認(rèn)為自由就是隨心所欲，想要什么就有什么。事實(shí)并非如此，自由其實(shí)是在不影響他人的情況下，在法律與道德規(guī)范下，合情合理地支配自由。
我家有個(gè)天臺(tái)，爸爸一直在做一個(gè)東西，又好幾次我問(wèn)爸爸你在干嘛，他都迷失自我一樣，沒(méi)有聽見我在說(shuō)什么。那我能怎么辦，就這樣靜靜的看著他做。
在炎熱的夏天，我在旁邊吹風(fēng)扇，父親在旁邊灑著勤勞的汗水。最后他終于做好，也，終于注意到我在旁邊。他同我說(shuō)：“這個(gè)我做來(lái)補(bǔ)鳥的”我：“補(bǔ)鳥？天上飛的那一種嘛？”他點(diǎn)頭了。然后連續(xù)幾天我都往天臺(tái)跑，我想看看有沒(méi)有補(bǔ)著，可是一直都沒(méi)有啊。我終于去問(wèn)爸爸，爸爸和我一起上來(lái)，尷尬的說(shuō)：“我們忘記放食物啦”
美好的一天開始了，起床我馬上跑上去看，咦！還真的有，然后把爸爸也叫上來(lái)，他去買了一個(gè)鳥籠，把那鳥裝了起來(lái)。當(dāng)時(shí)是暑假，所以我可以每天都陪它玩。
有好幾次父母帶我們出去玩，我都帶著那一只鳥，因?yàn)槲抑栏改赋鋈ネ婵隙ㄊ怯紊酵嫠睦�，有一次一個(gè)地方特別的仙，我坐在石頭上鳥也坐在鳥籠上，閉上雙眼，放松心情，吸氣，呼氣，只感覺自己身處一片仙境中，一股清香直躥入心田，睜開雙眼，只感覺眼前一大片，一大片的綠，綠的令人心醉，綠的令人心碎，綠的令人神魂顛倒，綠的令人望我陶醉。可是我看了看鳥。它好像在望著天空，感覺它并不怎么快樂(lè)。
后來(lái)幾次都一樣，它都不怎么快樂(lè)，我問(wèn)父親：“這是為什么呢？”它看了看鳥看了看我：“可能是想她的爸爸媽媽了或者它缺乏自由”我：“那我可以放了它嘛，讓他回家找爸爸媽媽”父親點(diǎn)頭了。
過(guò)去的幾天我還是想念它，我難過(guò)的問(wèn)父親：“它會(huì)找到了它的爸爸媽媽嘛？”父親：“會(huì)的，你要是一直困著它，它沒(méi)有自由肯定也會(huì)不開心”我在嘀咕著自由是什么呢？爸爸告訴我：“自由就是以自己的'行為，有意識(shí)創(chuàng)造自我。狹義的自由是人的自我行為與自我意識(shí)的一致。廣義的說(shuō)自由是自我本質(zhì)發(fā)展與自我意識(shí)本質(zhì)發(fā)展的一致�！彪m然我不是太懂，可我好像又懂了，反正大意思就是不要向小鳥一樣困在籠子里。
人最重要的可能就是自由了，希望你也不會(huì)丟失自由。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 25
困于沙漠中的旅人，為了求生別無(wú)選擇只有穿行。然而，這種讓人失去自由的束縛之下，卻暗藏著自主選擇帶來(lái)的一線生機(jī)。人生的荒漠亦是如此，唯有抓住突破困境的自由，才有可能覓得正確的道路，邁向綠洲與坦途。
每個(gè)人的一生注定無(wú)法一帆風(fēng)順地度過(guò)，荊棘與荒漠更是不可避免。被囚于困境中的人們高呼自由，為人生的不公和危機(jī)重重而怨憤不已，卻未曾料想看不見自由的恰是此時(shí)的自己。我們無(wú)法繞過(guò)溝壑，卻擁有伐樹建橋的自由；我們無(wú)法規(guī)避荊棘，卻擁有披荊斬棘的自由。困在迷宮中的人實(shí)則未被束住手腳，只要邁開腳步，選擇直面擊破困難的道路，終會(huì)看到希望的'曙光。
美國(guó)神經(jīng)外科醫(yī)生保羅，在三十多歲處于事業(yè)巔峰的時(shí)刻卻被診斷出患上肺癌，人生的荒漠猝然來(lái)臨。命運(yùn)為他套上難以掙脫的枷鎖，使他失去了暢想未來(lái)的自由。然而，他真的徹底失去了擺脫困境的自由嗎？保羅用行動(dòng)給出了否定的答案，他仍可自由前行。他利用病情仍然可控的短暫時(shí)間，繼續(xù)站上手術(shù)臺(tái)，挽救了更多病人的生命。而當(dāng)病情惡化，無(wú)法奮戰(zhàn)在生死第一線，他便退到幕后，重拾對(duì)寫作的熱愛，用平淡而不失希望的文字拯救了無(wú)數(shù)在困境中掙扎的人，賦予他們追求自由的勇氣。他或許失去了繼續(xù)活下去的自由，然而他的雙手仍有余力，頭腦仍在思考，選擇用行動(dòng)和思想的力量解放自己，活得無(wú)憾，讓那份對(duì)于生活的熱愛永遠(yuǎn)留存于世，這又何嘗不是于他而言的自由？
古往今來(lái)，不知有多少人在困難面前束手待斃，或者在人生的沙漠面前裹足不前，放棄了近在手邊突破困境的自由，在歷史的黃沙中銷蝕了靈魂，只剩一具干枯的骸骨。而那即使半沒(méi)于沙中也仍發(fā)出耀眼光芒的，則是不曾停止探索的思想遺珠。
身處腐朽落后的舊中國(guó)，譚嗣同、魯迅等無(wú)數(shù)志士面對(duì)茫然無(wú)際的瀚�？裆�，毅然地踏上變革的道路，前者在歷史上留下“去留肝膽兩昆侖”的悲情慨嘆，后者則發(fā)出“俯首甘為孺子�！钡膼蹏�(guó)高歌；立于研究陷入瓶頸的當(dāng)口，屠呦呦的科研團(tuán)隊(duì)也未曾停下探索的腳步；拖著孱弱的病體，霍金讓思想沖破肉體的桎梏以追求宇宙的真知。而行于前人開拓的道路上的我們，也正以紙筆為戟，穿越接近夢(mèng)想前的重重阻遏。
陷于困境之時(shí)，始終不停下尋找出路的腳步，不松開抓緊自由的雙手，那么當(dāng)你行至沙漠邊緣，必將嘗到最美的甘露。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 26
道家思想一直主張要道法自然，不為功名利祿，追求”絕對(duì)自由”。莊子在逍遙游中就以“鯤‘自擬，闡述了自己對(duì)自由的理解。有人認(rèn)為，貧困者不配論自由，我認(rèn)為不然。自由與貧困并不矛盾，人人都有追求自由的權(quán)利。
“絕對(duì)自由”并不受物質(zhì)財(cái)富的制約，物質(zhì)的貧困阻擋不了自由的腳步。眾所周知，林肯出生在肯塔州一個(gè)伐木工家庭，迫于生計(jì)，他先后當(dāng)過(guò)店員，村郵務(wù)員等多種工作，但堪薩斯內(nèi)戰(zhàn)激起了他斗爭(zhēng)的熱情，他并沒(méi)有因?yàn)樽约何镔|(zhì)的束縛而卻步，甚至提出“為爭(zhēng)取自由和廢除奴隸制而斗爭(zhēng)”的政治主張，他不僅為自己謀自由，更是為人類謀自由。馬克思曾高度評(píng)價(jià)林肯說(shuō)：“不會(huì)被困難所嚇倒，不會(huì)為成功所迷惑的人”可見，出身的貧寒依舊是可以追求自由的，只要擁有一顆堅(jiān)定的心，定能斬?cái)嘧杂芍飞系那G棘。
精神的自由，甚至可以讓人走出貧困。“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市�！彼麄儌�(gè)個(gè)生而貧困潦倒，但精神不死，自由就將至。他們可以安貧樂(lè)道，即使是“一簞食一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂”因?yàn)樗麄兊乃枷胧亲杂傻�，他們胸中有大志，有理想，看得到人生道路上的曙光。何謂逍遙？就是一個(gè)人掙脫了功名利祿，權(quán)勢(shì)地位，在精神世界中悠然自得，不再受這些約束。在這一點(diǎn)上儒道兩家不約而同，只是儒家更倡導(dǎo)入世的思想，而莊子強(qiáng)調(diào)的是出世。
然而，有一種貧困，是永遠(yuǎn)也追求不到自由的，那就是思想上的貧困。有人將莊子的絕對(duì)自由，理解為隨波逐流，消極避世，這是一種精神貧困的表現(xiàn)。生而為窮人，思想若是貧困，終日守株待兔，那只會(huì)更貧困；生而為富人，思想若是貧困，終日游手好閑，那也定會(huì)變得不自由。可以說(shuō)，思想的貧困比貧困本身更可怕。這一點(diǎn)可以參照我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略。在這場(chǎng)硬仗中，我國(guó)的目標(biāo)不僅僅存在于從物質(zhì)貧困中走向自由，更強(qiáng)調(diào)從精神貧困中站起來(lái)，這樣的'“雙脫貧”是我國(guó)取得勝利的關(guān)鍵所在。
由此可見，自由和貧困是對(duì)立的，也是統(tǒng)一的。貧窮不會(huì)磨滅一個(gè)人高貴的品質(zhì)，也不會(huì)束縛精神的自由。很喜歡《自由在高處》中的一句話：“你不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但能決定自己幾點(diǎn)起床�！彼载毨Р⒉豢膳拢辽傥覀兛梢杂米约旱碾p手創(chuàng)造自由。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 27
生命是寶貴的，愛情更昂貴。如果是自由，兩者都可以扔掉。詩(shī)人妙言的警句告訴我們，為了自由，我們必須大膽地放棄生活和愛情。只有放棄才能獲得自由；
海子為了思想和精神的自由放棄了自己的生命。他的思想和精神已經(jīng)進(jìn)入了天真無(wú)邪的男孩和女孩的精神世界，他的生命得到了升華。對(duì)海子來(lái)說(shuō)，精神自由是他的最高追求，他想要的比他生活的更好，所以他放棄生命去追求自由。古今中外，有崇高理想的人，為了追求自由，可以和平地死去。從這個(gè)角度來(lái)看，為了獲得自由，我們必須放棄。
許多學(xué)生想要充分發(fā)揮思想、精神和能力的自由，但他們也必須放棄。你必須放棄玩游戲的樂(lè)趣，聊天的輕松，閱讀武俠小說(shuō)的愛好，全力以赴地投入高考復(fù)習(xí)，提高你的成績(jī)，進(jìn)入一所理想的大學(xué)，增加你的才能，從而獲得更高的自由。如果你仍然堅(jiān)持你的壞習(xí)慣，你會(huì)失去一切，就像猴子抓著堅(jiān)果一樣。只有放棄一些東西，才能獲得自由。想要自由，就必須放棄。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，許多人感到非常疲憊。我今天忙著娛樂(lè)，明天給禮物，當(dāng)我有空的時(shí)候，我必須想辦法再得到三兩便士。睜著眼睛閉著眼睛，你想知道如何防止別人開槍。你整天都很擔(dān)心，心里七上八下。里面忙，外面忙，到處跑，身體不舒服，內(nèi)心不安，內(nèi)心為形式服務(wù)，作為物質(zhì)約束，根本沒(méi)有自由。為什么會(huì)這樣，都是因?yàn)槊氖`，抓住名利的堅(jiān)果。世界熙熙攘攘，都是為了利潤(rùn)。世界的喧囂都是為了利潤(rùn)。名譽(yù)和財(cái)富這個(gè)詞扭曲了許多人的靈魂，摧毀了許多人的.身體，使人們不再是人類，而是名譽(yù)和財(cái)富的奴隸。沒(méi)有什么比這更悲傷的了。如果你想活得不累，擺脫上述生活狀況，享受生活的樂(lè)趣、自由和幸福，那么你必須大膽地放棄。放棄對(duì)物質(zhì)利益的貪婪追求，放棄對(duì)名利的無(wú)止境的渴望，以冷漠和平靜的態(tài)度對(duì)待生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是廣闊的，水是漫長(zhǎng)的，山是遙遠(yuǎn)的，風(fēng)景是漫長(zhǎng)而適宜的。你會(huì)感受到生活的自由和美好。
讓生活變成那朵蓮花，把所有的名利拋在腦后。讓一百代人宣揚(yáng)上帝的自由。我們只需要壟斷瀟灑的世界。電視連續(xù)劇《封神榜》的歌詞很好地唱出了自由與遺棄的關(guān)系。只有摒棄名利，摒棄世俗的世俗情懷、污穢和貪婪，我們才能實(shí)現(xiàn)上帝的自由，獨(dú)占世俗的瀟灑，讓我們自己的生活成為自由的蓮花，讓自由的蓮花呼吸新鮮空氣，沐浴在涼風(fēng)中，沐浴在雨中，開得更加燦爛絢麗。
拋棄名利、世俗的情感和思想，讓生活變成那朵自由的蓮花。
自由的代價(jià)實(shí)在是太大作文 28
我常問(wèn)自己，什么，是自由？
家的旁邊，有一個(gè)公園。公園里綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，因此許多老人家都喜歡到那里或下下象棋，或聊聊家常，或耍耍太極。
那是一年盛夏的早晨，被陽(yáng)光烘烤得通紅的大地?zé)o聲呻吟著，很難受，卻很喜歡，這種感覺很微妙，愛，是因?yàn)槭⑾牡臒崆�。禪還是一如常往地叫著，發(fā)出煩人的叫聲，卻散發(fā)著夏天那種獨(dú)特的氣息，這使我摒棄了討厭，享受著這夏天的美，夏天的熱情。我獨(dú)自走在公園的小徑上，享受著自然之美，人文之美。正當(dāng)陶醉之時(shí)，耳邊悠然傳來(lái)一陣清脆悅耳的鳥鳴聲。好好聽��！這是什么？我下意識(shí)地朝聲音源頭望去，只見一個(gè)慈眉善目的老人領(lǐng)著一個(gè)鳥籠站在一大樹后，籠中有鳥兒嘰嘰喳喳地唱著。我好奇地走了過(guò)去，問(wèn)老爺爺：“爺爺，爺爺，鳥兒叫得好歡快哦�！睜敔斠娏宋遥瑥澠鹆税兹缪┑拇执竺�，用微沙啞的聲音說(shuō)道：“傻丫頭，這可是一曲充滿凄清的.悲歌��！”聽了這話，我心感疑惑：“怎么會(huì)？您看，這鳥兒，在籠中多自由啊，想吃就吃，想唱就唱！這就是自由��！”爺爺用手輕輕拭去耳邊的汗水，哼地一聲冷笑著�？粗鵂敔斈歉辈恍嫉貥幼樱倚睦镱D時(shí)發(fā)毛。爺爺接著嘆了口氣：“哪里啊，都什么和什么？對(duì)于鳥兒來(lái)說(shuō)，藍(lán)天才是真正屬于他的地方。人類困住他，讓她在牢籠里不斷過(guò)著十年如一日的生活。因此他們失去了自己的天堂，不能在空中翱翔，不能與家人團(tuán)聚，不能在林中覓食。人們不單抹殺了他們的自由，更讓他無(wú)心歌唱，它的歌聲更多詮釋的是那種無(wú)奈或?qū)ψ杂傻目释��！蔽业男牟唤⑽⒁活潱瓉?lái)看似歡快的鳥兒卻有著這樣的背后。我的目光停在了那只微小的東西上，全身青黃色，在籠中跳躍著，褐色的眸子左右轉(zhuǎn)動(dòng)，突然，他一動(dòng)不動(dòng)，凝望著藍(lán)藍(lán)的，輕輕的，那片藍(lán)天。
老爺爺伸出顫抖的手，然后伸向鐵絲制的金色華麗鳥籠，然后說(shuō)道：“丫頭，讓你聽聽真正的歡歌吧！”老爺爺解開了籠子，鳥兒雀躍地跳了出來(lái)，它回望了一下老爺爺，嘰地一聲，以示感激。然后他慢慢伸開翅膀，歡快地唱著，猶如叮咚清泉，是那么清澈，是那么清脆，那么純凈。他飛走了。“自由就如這般，無(wú)拘無(wú)束去做自己想做的事，這才是自由�！崩蠣敔斪吡耍@得很高興。
哦，自由就是無(wú)拘無(wú)束地做自己想做的事，不管有多少個(gè)牢籠捆著你。
今天的天格外藍(lán)，格外廣。
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