- 相關(guān)推薦
那兒,是自由(初中生作文)
小時(shí)候望著鳥(niǎo)兒在空中悠閑地徜徉,我總會(huì)托著腮幫,懷揣著一顆向往的心:“我也要像鳥(niǎo)兒一樣自由。”然而,這真的是自由嗎?
《海底兩萬(wàn)里》能給我們尋覓答案的帶來(lái)不少啟示。尼摩船長(zhǎng)和他的鸚鵡螺號(hào)在海洋中自由自在地生活,擁有自己神秘而生機(jī)勃勃的海底森林和別致的海底私人牧場(chǎng),生活安逸,無(wú)所制約,來(lái)往不忌。而魚(yú)叉手尼德自始生活在陸地上,突然“做客”海洋,沒(méi)有了腳板印在地上踏實(shí)的感覺(jué),有著極大的不自在。面對(duì)艙內(nèi)要輸氧、走出艙外又得穿起一身裝備全副武裝的海洋生活,他則是十分拘束,他向往的是能夠在陸地上大步快跑的自由。而這兩種向往正是兩種相反的思想。
尼摩船長(zhǎng)的自由是脫離塵俗,過(guò)著向往的美好海底生活。而尼德又厭倦囚牢般的海底,天天盼望能夠回到陸地,恢復(fù)自由行動(dòng),所以他才想方設(shè)法地逃離鸚鵡螺號(hào)。而他們這兩種極端都關(guān)乎于兩個(gè)詞語(yǔ):自由、向往。
那自由到底是什么?是尼摩所堅(jiān)持還是尼德所固執(zhí)?
獵豹馳騁在草原,無(wú)所束縛與顧忌,只管向前奔跑。但它的自由相對(duì)于鳥(niǎo)兒又成了不自由。地面時(shí)獵豹的活動(dòng)范圍,鳥(niǎo)兒同樣也可以行走于地面并且有著飛行的技能。“天高任鳥(niǎo)飛”,那鳥(niǎo)兒是自由的嗎?
相對(duì)于鳥(niǎo)兒的自由,再細(xì)想魚(yú)兒,能夠在水面賞會(huì)兒日出日落,在水中穿行無(wú)阻,在水底結(jié)交各類(lèi)奇麗的水生生物。而鳥(niǎo)兒呢,至多恐怕也只能臨水而梳吧!那魚(yú)兒又是自由的嗎……由此可見(jiàn),自由是有相對(duì)性的。
每種生物甚于每一個(gè)體對(duì)自由都有獨(dú)特的理解,而相對(duì)的自由又是怎樣成為個(gè)體所向往的呢?這便是適合每一位自身的。自由雖也有不自由之處,但最適合自己的、最符合自己意愿的就是自由。
那么,自由又在哪兒?
心中最深最深有著向往,全部細(xì)胞都懂得適應(yīng)。心那兒,便是自由。
不要再去空羨鳥(niǎo)兒能夠飛翔,把握好自己才能掌控自己的自由。心中的自由一直低吟:依心所欲,活在當(dāng)下。
【那兒,是自由初中生作文】相關(guān)文章:
那兒,是自由作文10-16
那兒是自由的作文600字06-07
那兒,是人生的起點(diǎn)初中生作文07-30
初中生作文:追求自由08-16
初中生作文:自由的色彩08-10
自由天使初中生作文10-12
綠色的自由初中生作文10-12
我渴望自由初中生作文08-08
向往自由的作文(初中生版)08-21