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束縛與自由作文

時間:2021-09-15 11:17:34 自由 我要投稿

束縛與自由作文5篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的束縛與自由作文,歡迎閱讀與收藏。

束縛與自由作文5篇

束縛與自由作文1

  想干什么就干什么,這是許多人一直以來的愿望。然而隨著年齡增長,人們心里就會越來越清楚其不可能性。從小到大,在家庭中被父母管教,到了學校受到種種束縛,進入社會后更是直接面對法律、道德的嚴加看管,還會為生活所迫,做不了想做的事,又不得不做不愿做的事,無論如何都感到自由被限制。自由被限制,欲望得不到滿足是件令人痛苦的事,可諄諄教誨總在旁:自由是相對的,如果每個人都隨心所欲任意妄為,你還能得到屬于你的自由嗎?

  身旁一條條錯綜的準繩改變不得,看起來只有改變自己了。于是,人們在長大的過程中不停地學會收斂自己的欲望,慢慢地減少欲望與束縛的沖撞,似乎生活變得不那么痛苦了。

  記得朋友家有只貓,幾乎從出生就一直生活在這個家里,大門不出二門不邁,F(xiàn)在已經(jīng)長大了,可它從不想出家門半步,一旦被抱到門外就慘叫不止,拼命想掙扎回屋,回到屋中就立刻神態(tài)自若,悠然自得了。它在這個家里有充分的自由,生活很自在,它已經(jīng)忌憚門外的世界。貓的這種自由是令人追求的么?我只感到悲哀。如果身邊人人都得到像貓在門內(nèi)一樣的不逾矩的自由,這個世界會是什么樣子?

  我不愿看到如此“自由而快樂”的心靈;蛟S我們的身體、我們的行動受到種種束縛,但如果我們讓心去適應這種束縛以求得快樂與滿足,就只能是悲哀了。許多人被生活羈絆,于是,束手就擒地被壓榨到一個個固定的、一成不變的生活模式中去,然后坦然地說:這就是生活。可這不是生活應用的樣子。生活應該屬于想奔跑、想飛翔的人,至少是試圖奔跑、飛翔的人;蛟S這種嘗試終歸會失敗,但他們的生活不是因束縛而強迫形成的,他們的生活是自己努力嘗試后找到的。然后即使他們的行為與其他人一樣被限制,他們的心中也真正屬于自己的自由。

  你是愿意選擇身心均被束縛后的快樂,還是選擇一份真正自由的心所擁有的快樂?

束縛與自由作文2

  雄鷹展翅,翱翔于藍天,這是雄鷹的自由;樹苗生長,沖出于土地,這是樹苗的自由;池魚潛泳,閑游于水中,這是池魚的自由。相比于束縛,雄鷹、樹苗、池魚,它們都會毫不猶豫的選擇自由。自由就像含苞欲放的花朵,人們喜愛它,樂于接受它;而束縛就像過街老鼠,人們討厭它,遠離它。但它卻無時無刻不出現(xiàn)在人們身邊,闖進人們的視線內(nèi)。

  如果我是一只展翅翱翔雄鷹,那么對于自由和束縛,我會毫不猶豫地選擇前者,只因我喜歡大自然,喜歡藍天,喜歡這一切屬于我的東西。但好景不長,幾年后,突然來了一群獵人,他們把我捕捉到鳥籠中,把我賣到動物園里。等待我的只有冰冷無情的籠子,但我渴望能夠自由,想見到我的親人。于是,我使勁地啄打籠子,不發(fā)出任何天籟般的叫聲,來參觀我的人,他們都是興高采烈地來,垂頭喪氣地走。日夜照顧我的飼養(yǎng)員們也無計可施。終于,在一個晴朗的夜晚,他們悄悄的把我放出去。而得到自由的我,也盡情的在天空里飛翔。

  如果我是一只渴望長生不老的大熊貓,那么對于自由和束縛,我會毫不猶豫的選擇后者。因為我知道在動物園里生活的大熊貓比在野外生活的大熊貓壽命長。于是,我失去了野外求生的本領,只會享受著在動物園里的樂趣。有天,動物園的園長下令把動物園里的大熊貓放歸大自然里,就這樣,我被他們“無情”地趕出動物園,進入大自然里,手足我措的我害怕的望著這陌生的世界,也許上帝眷顧我,我遇到的一位長期生活在這里的同伴,他教會了我獨立生活的本領。漸漸的,我喜歡上大自然,也喜歡上這自由。

  回到現(xiàn)實,我還在家里做作業(yè),望著這堆積如山的作業(yè),我更渴望自由……

  自由,就像紛紛揚揚的雪花,人人都渴望捧拿它;束縛,就像冰冷無情的腳鐐,讓人們失去了對大自然的熱情。

束縛與自由作文3

  自由是一種美麗,是人生的智慧。然而,束縛又是一種糟粕,也是人生的阻礙。塵世之中,何人不曾想離棄哀世,奔向夢幻的天堂?

  花之吟

  一望無際,荒無人煙的沙漠上,一株翠綠的小依米花挺立在上面神情堅定,打破 沙漠枯黃死寂的本色,增添了亮麗的色彩。小依米花渴望能像百花爭艷一樣開出屬于自己的花朵。然而,在干旱缺水,沙?v橫,烈日炎炎的沙漠,別說綻放出花朵,就是生存也是很困難的。為了擺脫干旱,它便拼命地向下扎根,扎根再扎根。清晨,它吮吸著甘甜的露珠;夜晚,它又珍惜每一絲月光。終于,那一朵脆弱單純而又頑強的花朵,竄出翠綠的枝節(jié),綻放開來----

  脆弱的依米花,因擺脫了束縛而綻放出美麗的花朵,這是生命的智慧!

  鳥之頌

  遠處,濃郁茂盛的枝頭上懸掛著一個鳥籠,里面有一只小鳥。路旁的人觀賞著它,用手擺弄著它,甚至向籠子內(nèi)扔煙蒂果核。它整天生活在陰雨之中,望著蔚藍的天空中飛翔的鳥兒的歡歌聲,它不得不低低頌贊了,然而,人類將它視為玩物,永遠沒有自由。因此,它痛恨人類。正當此時,一個小孩望見了它,似乎發(fā)現(xiàn)了什么,便興致勃勃地爬上樹,將籠門拔出,小鳥極力飛出,飛向藍天。小孩頓時露出甜蜜的笑臉,笑得那樣恬然童真。

  人類有自由,動物也渴望自由,這又啟發(fā)人類怎樣的思考呢?

  人之嘆

  縱觀華夏五千年,我們?yōu)橹粐@,何嘆?也許你感嘆陶淵明掙脫人間塵世而歸隱山居,過者“采菊東籬下,悠然見南山”的悠閑生活;也許你感嘆李白掙脫朝廷的壓迫而縱情山水,從此詩情橫溢,創(chuàng)下“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”的千古名句;也許此時你正在感嘆:何時不用為考試而刻苦攻讀,從而順利地踏上人生的轉捩點呢?然而這只是美好的神話,只有經(jīng)過自己不懈努力,掙脫一切困難時,才是最終的勝利。

束縛與自由作文4

  “蒼鷹,就應展翅翱翔藍天白云,博擊風云錄,駿馬,就應縱橫馳騁碧野,新款奔馳千萬里。”我就是一匹駿馬。

  我是一匹不喜歡被拘束的`馬爾,我是隨意地。我是一名旅游家,我的愿望是環(huán)游全球?匆幌逻@幸福的萬千世界。

  我開始了開心地旅游,從近到遠。我健碩的地梨狂奔在寬闊的草坪上。每到一處風景秀麗的自然風光,我也會停住細細地賞析。這山多么的險啊,經(jīng)?梢钥吹诫U峻的懸崖絕壁;這山多么的美了,這就好像峰巒起伏,綿亙蜿蜒,讓人浩氣長舒;這山多么的隨意啊,要不綿亙蜿蜒,要不是懸崖峭壁,要不小欖清山,要不是溪水橫鏟一腳,將新路攔斷;這山多么的氣勢磅礴啊,高山和懸崖峭壁連綿起伏。這水多么的清,清得見底,這水多么的綠,如同一塊完美無瑕的翡翠玉,這水多么的靜,靜得要我覺得不上它在流動性。我就是那么隨意,那么豪放。

  一天,當我還在翠綠的田野新款奔馳時。頭上的繩套將我套上。此后我的命運更改了。我想為人正直服務項目,已不是那匹隨意的馬兒,只是一匹被拘束的馬兒。從今以后把我關在馬圈中。每日的日常生活全是枯燥的,盡管我經(jīng)常出來,但因為我迫不得已接納主人家的收服。我愈來愈思念無窮的那綠水青山,寬闊的碧野,因此 我經(jīng)常在馬圈中流下來一行行苦味的淚滴。

  我對大家的憎恨一直難以釋懷,永永遠遠因為我不容易忘記的。我恨大家,大家有考慮到我的感受么?為了更好地大家的權益,為了更好地大家的舒服,大家慘忍地奪走了大家的隨意,大家太自私自利了!我那自由的生活就因一個陷阱,此后人生之路掉入了無盡的黑影當中。

束縛與自由作文5

  門被打開了,爸爸媽媽從外面回來,我立刻放下手機,捧起語文書端端正正的坐在書桌旁看書。眼睛時不時瞟向外面。

  “喲,今天這么乖,在看書呢!卑职謰寢屇樕下冻鰸M意的笑容!班。”我敷衍道!昂呛,每次你們一看到我沒坐在書桌前就數(shù)落我沒有學習,我又不傻,裝裝樣子!眱(nèi)心不知有多少怨罵。

  “文文,吃飯了!薄拔襾砹恕!彪x開課桌前,正要拿起碗筷,“聽說今年中考更難了,你們班學習好的同學都在哪里補課呢?”我最不喜歡的話題又來了!拔也恢溃n間都在玩,我們都在幫老師改作業(yè),根本沒時間問,再說了課間是玩耍的時候,誰問這些!蔽依^續(xù)吃飯,想跳過這個話題。“你這什么態(tài)度?平時天天出去和同學玩,為什么不問?你能干嘛!”我被嚇到了也很奇怪我說了什么不該說的話嗎?爸爸為什么生氣?我有些納悶不過還是頂了一句:“我咋問,平時出去都是玩的,誰問作業(yè)!奇了怪了”我迅速夾了幾筷子飯菜,沖進臥室,把門狠狠一甩,反鎖住。(原創(chuàng)投稿 )

  門外傳來一陣爭吵,不過一會聲音小了很多。我輕輕踮起腳尖輕貼在門上聽外面的動靜!澳隳涿钌裁礆?”“這不是擔心孩子中考嗎?現(xiàn)在中考競爭多大,多少人都傾盡全力?看看咋們家這倆,一個成績還算不錯,另一個根本沒什么希望還天天玩,我看就應該天天學習全天時間都用來做題。還有我準備給他們報各種沖刺班,這樣才能有一點希望!蔽衣犞芪銈兠刻於荚谕獗疾,何時關心過我的作業(yè)和學習?只有偶爾的虛情假意,我又怎會看不出來?現(xiàn)在卻在外面數(shù)落著我一絲一毫積攢起來的成績和自信,你們有什么資格不分青紅皂白數(shù)落我的努力?我哭了,流下了淚水……

  你們每天安排著我的生活,我的思想,我的精神,又怎會知這些后面藏滿了我的自卑和悲傷?沒錯按照你們設計的路線,我會到達遠方,過上美好的生活。但是這同時剝奪了我自由追逐夢想的權利,也會讓我無法欣賞其他地方美妙而又奇麗的景象。

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