自由小學(xué)作文（通用109篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的自由小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自由小學(xué)作文 篇1
自由，是每個人都渴望擁有的，但是要把自由維持長久并不容易。不知何時，我的自由被監(jiān)禁了。
以前，我有一個十分寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽并不把我的成績放在第一位。因此，我擁有了自由�？勺詮奈疑胛迥昙墸磺卸及l(fā)生了變化。爸爸媽媽像變了一個人似的，對我的學(xué)習(xí)成績也關(guān)心了許多。每次考試完后，爸爸媽媽都問我考得怎么樣，如果我說好，他們總是眉開眼笑的。但如果我說不好，等待著我的將是一些復(fù)習(xí)資料和父母對我的教訓(xùn)。
記得有一次，我寫完作業(yè)了，也練完了字，就去看我最喜歡看的電視劇。這時，媽媽正好回來了，看到我在看電視，就說：“你作業(yè)寫完了嗎?拿來給我檢查。”之后，他又說：“你寫完作業(yè)可以看書呀!不要整天看電視!去!立刻給我回房間看書�！甭犕赀@話，我生氣的爭辯道：“你不是說我寫完作業(yè)，練完字就可以玩了嗎?”“都五年級了，你還想著玩，如果你非要玩的話，那你就考個三科一百分給我看看?媽媽的每一句話都把我震住了，我只好回房間看書了。
我真渴望原來那樣的自由，希望爸爸媽媽別再逼我了。
自由小學(xué)作文 篇2
自由這個詞對小朋友來說自然不會陌生，小朋友們最渴望的當(dāng)然也是自由。現(xiàn)在，自由對我來說卻是那么遙遠(yuǎn)，漸漸地，我將會失去它。
這是怎么回事呢？讓我來慢慢告訴你：我和媽媽每天都要打一個電話，今天晚上，媽媽準(zhǔn)時打來了電話，我高興地跑過去接，可是媽媽卻對我說：“綺綺呀，別人都報了好多培訓(xùn)班，我也給你報了個家教，你要是想上重點(diǎn)中學(xué)，你就得多學(xué)點(diǎn)。”我一聽，急了，對媽媽說：“你不是已經(jīng)給我報了作家協(xié)會的培訓(xùn)嗎？怎么又要報家教？”媽媽說：“作家協(xié)會是星期六，家教是星期天，沒關(guān)系的。”我聽了，更急了，對媽媽說：“那我學(xué)校里的作業(yè)怎么辦呀？”媽媽說：“你星期五晚上早點(diǎn)做完就行了嗎？”我說：“這怎么做得完呢，老師布置的作業(yè)不是讓我們一天做完的，而是讓我們合理地安排時間，一點(diǎn)一點(diǎn)做完的呀�！眿寢屨f：“我不管，你不去也得去。”說完，媽媽就掛了電話。我的眼淚像斷了線的珠子，流了下來�？墒牵瑡寢尩脑挷宦犚膊恍�，我委屈極了。
我心里想：為什么小朋友就不能有自由呢？為什么小朋友的自由全都被家長奪走了呢？我在心里大聲呼喚著：“各位家長們，還孩子們自由吧，讓孩子在自己的小天地里無憂無慮地成長吧！”
自由小學(xué)作文 篇3
坐在窗前，被成山的練習(xí)包圍。窗外，聽著孩子們的歡聲笑語，卻感受不到快樂；看見紛飛的落葉，卻領(lǐng)略不到秋天的氣息。到了緊張的六年級，開始懷念小時候的自由。
六年級，人生第一個畢業(yè)季，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)一下子加重，活動的時間被學(xué)習(xí)榨干，好久沒有放下心去盡情玩耍了。
為了取得好成績，補(bǔ)習(xí)班排得滿滿的，從早到晚，一刻不停。每周要面臨一場考試，考試對于成績比較好的同學(xué)，次次都可以說“在鬼門關(guān)前徘徊”；成績差的學(xué)渣，根本不擔(dān)心考試，差就差，反正都習(xí)慣了；成績中等的，考試前緊張兮兮，考后卻總有種不祥的預(yù)感�？荚噷τ趯W(xué)霸就不同了，那是手到擒來,偶爾考砸一次，說不定就要被請到辦公室喝杯茶，講講原因，搞不好還得淋一次“口水雨”。對我來說當(dāng)考試取得好成績，似乎壓力更重，上進(jìn)心就會更強(qiáng)烈，總會有種以后每次都要保持的決心，生怕考不好令老師失望。
成績就像一把無形的鎖，牢牢地鎖住心中想要的自由，牢牢地鎖住了自由奔跑的腳步。比成績更堅固的鐵籠，就是那多的數(shù)不清的作業(yè)與練習(xí)。
很多同學(xué)都會開玩笑地說:“要是沒作業(yè)那該多好��！”這其實(shí)就是同學(xué)們心中真正的渴望，它可以算是傷害自由的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
自由，在我們眼中是多么重要。不想做籠中鳥，就想在蔚藍(lán)的天空自由飛翔;不想做缸中魚，就想在無盡的海洋快樂舞蹈;不想做圈中馬，就想著遼闊的草原盡情奔馳……
自由小學(xué)作文 篇4
媽媽，在我心底，我總有一些話想對你說卻又不敢說，這次我終于鼓起勇氣，借習(xí)作的機(jī)會，敞開心扉向你訴說我的感受。
媽媽，從小你就用學(xué)習(xí)的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的童年蒙上一層灰暗。媽媽，在我心底，我是多么的渴望自由�。�
可你一直讓我參加這個補(bǔ)習(xí)班，那個特長班，別說我的休息時間啦，就連吃飯睡覺的時間都所剩無幾，學(xué)習(xí)把我的生活全部占據(jù)了。媽媽，我多么想出去玩一玩啊，像別人一樣在藍(lán)天下，陽光里歡快地和小朋友嬉戲，玩耍。可是，每當(dāng)我向你乞求時：“讓我出去玩一會兒吧……”還未等我把話說完，媽媽你便用嚴(yán)肅的眼神盯著我，大吼道：“不行！有什么好玩的，作業(yè)都做完了嗎？”我的心此時一下就碎了，最后的一絲希望沒有了，我多么的想對你說：“我已經(jīng)做忘了呀！”但是，此時我卻什么也說不出來，因?yàn)槲抑滥氵@是為我好，希望我長大以后有出息�？纱巴馔嫠５男∨笥芽鞓返纳碛埃俏叶嗝吹目释土w慕啊。
你還記得有一次嗎？那是一個風(fēng)和日麗的星期天，我早早的就跟我的好朋友約好去廣場放風(fēng)箏，可你卻給我剛報一個英語補(bǔ)習(xí)班，非要我馬上去學(xué)習(xí)，我當(dāng)時就連下了眼淚，我真的此時不想去補(bǔ)習(xí)，我……
媽媽，難道你沒有童年嗎？請不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個屬于自己的休息日，擁有一個快樂的童年吧！
自由小學(xué)作文 篇5
“看！那天上飛的是什么?”我對著我那肥胖的弟弟說。
“不就是小鳥嗎?老姐我看你的近視不輕呀！”在一旁的弟弟得意的說。
“ 不對，那天上飛的是自由的小鳥�！蔽倚÷曕哉Z道。
誰知弟弟的耳力特別好連我用微小的聲音說的話他都聽到了。
他說：“ 我這么聰明怎么有你這么笨的姐姐呢？以后出去可別說是我這位天才的姐姐呀！嗨！這天下的鳥不都這么飛的嗎？這還分什么自由不自由呀！”
“誰說的 ？” 我以口否定了弟弟的話，“ 我天天一放學(xué)回家就被關(guān)在房間里，連周末也如此。假如我是小鳥，我也只是天天被關(guān)在籠子里，沒有快樂 、也沒有自由的小鳥而已。有誰給了我快樂呢？沒有！ ’
我渴望自由的飛翔，飛到那遙遠(yuǎn)的地方，飛到那屬于我的心中的樂園。
藍(lán)天是我的課堂；白云是我的老師；太陽公公叫我早早起床；月亮姐姐叫我早早覺。
假如我是小鳥我有自由的飛翔，我有飛，我有飛的更高，飛得更遠(yuǎn)。
假如我是小鳥，我有飛到云彩里，品嘗品嘗藍(lán)天白云的美味。
假如我是小鳥我要去看望它們，看望我心中的課堂，我心中的老師。飛到它們身邊輕輕吻一吻它們，和他們一同歡聲笑語。
我想自由的飛翔！
自由小學(xué)作文 篇6
自由鳥兒長出翅膀，是為了隨風(fēng)飛翔；人類進(jìn)化出雙足，是為了自由奔跑；大海變成液態(tài)，是為了破套洶涌。自由，每個生命或者事物，都需要自由。屈原，忍受著批判和國家失利，他要尋找自由，站在汨羅江岸，看著滾滾江水，長嘆一聲，縱身一躍，劃過一道美麗的弧線，遨游于江水中。太白，這盛唐牡丹上的一滴甘露，性命卻操控在君王手中。
他心有不甘，他尋找自由，他高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。朱元璋，為了黎民百姓的自由，也為了自己的自由，頭包紅巾，奮勇抗元。他不畏艱難，在別人嘲笑與無視中，奮起從千萬尸體上堅強(qiáng)的站起來，大聲吼道：我才是強(qiáng)者。自由，才是我們生命所追求的。沒有了自由還活著干什么？豈不成了一條狗，但狗也有自由，他們奔跑、嬉戲自由，是創(chuàng)造力的前提。如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生活的疑點(diǎn)；如果沒有了自由，如何去發(fā)現(xiàn)生命的深度；如果沒有了自由，如何去尋找生命的真諦。
只有自由，才能體驗(yàn)到生活的美好。在清晨，看花落知多少；在正午，品荷花滿園香；在黃昏，賞月上柳梢頭；在夜晚，聽蛙聲一片鳴。
自由小學(xué)作文 篇7
如果我是那天空自由飛翔的小鳥，我一定會飛過祖國的大江南北，吃遍全世界各種各樣的壞蟲。
有一天，我發(fā)現(xiàn)自己是一只還沒出殼的小鳥。我非常開心，一激動，就把殼兒給頂破了。當(dāng)我第一次睜開眼睛的時候，外面的世界真是很美妙!鳥媽媽正開心的望著我，我用細(xì)小地聲音說：“媽媽，我肚子餓了，我要吃東西�！眿寢屄犃宋业脑捄螅s忙去給我找蟲子。不一會兒，媽媽就給我銜來了一只青蟲，我邊吃邊看著媽媽，心想：我一定要像媽媽那樣，在天空中自由的飛翔!第二天，我就要求媽媽帶我去找食吃，可是我怎么也飛不起來，媽媽說讓我在長大點(diǎn)就會飛了。可我堅決不同意，經(jīng)過無數(shù)次的失敗、無數(shù)次的跌倒，終于飛了出去!一個星期過后，我告別了媽媽，決定自己獨(dú)自生存。從此以后，我沒吃的，就吃點(diǎn)樹上的野果，口渴了，就喝點(diǎn)泉水。就這樣，我幼小的生命一天天長大。很多年過去了，我飛過了無數(shù)座山、無數(shù)座城市，終于吃遍了全世界各種各樣的的壞蟲!
“陳凌婧，起床了，再不起來要遲到啦!”，只聽見媽媽的聲音。原來，我只是夢一場，夢想自己變成了一只飛翔的小鳥。
自由小學(xué)作文 篇8
“我們是共產(chǎn)主義接班人。繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)�！泵慨�(dāng)聽到這首歌，我總有一種說不出的感覺。
一開始，我覺得我長大了，不再是無憂無慮了，可是，也不能剝奪我們玩耍的時間呀！
每當(dāng)我拿起繩子去和同學(xué)們玩時，媽媽總說寫作業(yè)去，當(dāng)我拿起遙控器換臺時，媽媽總說復(fù)習(xí)去，當(dāng)我拿起洋娃娃給她打扮時，媽媽總說做練習(xí)本去。
給我一點(diǎn)自由的空間吧！讓我和心愛的洋娃娃說說心里話；讓我和同學(xué)們一起玩耍。
在學(xué)校上完課已經(jīng)很疲勞了，本想利用雙休日來調(diào)整一下，放松一下，卻只能拖著沉重的步伐走去課外培訓(xùn)班�！把a(bǔ)英語、補(bǔ)作文、補(bǔ)奧數(shù)……”繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來。
我知道，每一位父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿，都希望自已的兒女比別人優(yōu)秀，成為萬人中的佼佼者；成為金光閃閃的領(lǐng)獎臺上一顆耀眼的明日之星。
這些我們都可以理解，可是我不愿每天都生活在競爭的環(huán)境中成長，給我一點(diǎn)自由的空間，讓我放松放松，去大自然探索自然的奧秘吧！
我不愿做金絲籠中的麻崔，想做凌空翱翔的雄鷹，我不愿做任人擺布的木偶，想要變成隨風(fēng)流浪的蒲公英。
自由小學(xué)作文 篇9
你好，媽媽！從小到大，你一直很關(guān)心我。不管你不讓我做什么工作。因?yàn)樯眢w做了大手術(shù)，從小就很少出門。有時候我不能用心愛的賽車和別人玩。只能自己在院子里玩。覺得很孤獨(dú)。我抬頭看天上的云，看天上的鳥。我不如他們。云可以四處漂浮。電線上的鳥有同伴一起玩耍，一起跳來跳去�！八麄兒檬娣�！”我不禁感到非常羨慕。
媽媽，你還記得那次嗎？所有的學(xué)生都出來玩了。他們想到了我，跑到我家喊道：“雷澤瑞！我們一起出去抓螞蚱吧！”那時候你不在家，抓螞蚱很好玩！我心里是這么想的。我下定決心要去，我回答說：“好吧！好吧。我馬上就來�！蔽夷弥鴺�(biāo)本盒，和他們一起出發(fā)了。我們走到一片草地上，抓到一個“大黃沙”。我們仔細(xì)研究過。它很漂亮，黑色的翅膀上長著漂亮的翅膀，還有強(qiáng)壯的后腿。真是螞蚱里最好的！正當(dāng)我玩得開心的時候，一個想法閃過我的腦海�；丶野桑∪绻悴槐荒銒尨颍∵@時候，我胡亂往家里跑�？吹侥阍诘任�。我知道暴風(fēng)雨要來了！果然，我被你狠狠打了一頓，你把最好的螞蚱扔了。
媽媽，我——我知道你關(guān)心我，愛我，但是長大了，我不想活在溺愛中。媽媽，放開你的手，讓我有更多的自由。
自由小學(xué)作文 篇10
我曾經(jīng)在一本書上看到過一幅漫畫，畫上畫著一個小男孩，他坐在一架比他還要高的鋼琴前，流著兩行眼淚，愁眉苦臉地說：“唉，來個小偷把我家這鋼琴偷走該多好�。 �
看完以后，我不禁大笑起來，笑這個男孩的幼稚，無知�？尚^以后，我不禁深思起來。“唉，來個小偷把我家這鋼琴偷走該多好��！”這句話我感觸十分深。如果小男孩對鋼琴有興趣的話，他會說出這種話來嗎？男孩就像被束縛的小鳥，原本那個能自由飛翔的森林被鳥籠代之，他怎么會高興起來呢？現(xiàn)在，有許多家長和畫中小男孩的家長一樣，一心想望子成龍，望女成鳳，讓孩子不停地學(xué)習(xí)舞蹈，繪畫，音樂……家長們的心愿是美好的，可是起點(diǎn)是錯誤的，家長們有沒有體會到孩子們的心思？孩子不愿意學(xué)，還要強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)，最終只會浪費(fèi)時間，浪費(fèi)金錢。
我有一個朋友叫順。順?biāo)睦蠋煱l(fā)現(xiàn)她有音樂才華，就讓順的父母送順去少年宮學(xué)習(xí)音樂�？身樀母改覆粷M足，又給順?biāo)阶詧罅宋璧�，美術(shù)，相聲……結(jié)果，順把她不喜歡學(xué)的課程學(xué)混了，連音樂才華也“消失”了，不僅這樣，順的父母幾百元也打了水漂。
這幅畫讓家長們意識到，過多的束縛孩子是不行的，孩子們也需要屬于自己的自由自在的廣闊天空！
自由小學(xué)作文 篇11
當(dāng)我聽到老師說到老鷹的故事，我感觸很深。
說的是鷹媽媽與寶寶的事，老鷹為了能讓小鷹們能在這個競爭的世界生存下去，兩次忍痛割愛，第一次是扔掉孩子們的窩草，孩子們只好站在鳥窩邊上，但鷹媽媽仍不罷休，一下就把孩子們推下了鳥窩，鷹兒無可奈何，只好用力地扇動它們翅膀，最后它們學(xué)會了飛翔，自由自在地感覺真好！我想它們的感覺肯定是這樣的，我又想無論誰聽了這個故事都會有所體會的。而我，卻想到了“自立”這個詞，我很早以前就聽小學(xué)老師講過了，但那時卻朦朧得只知道“自”的讀音，而現(xiàn)在，我卻有了更深的體會，更深的了解。飛翔代表著自由，自由是多少人向往的名詞，但不一定每個人都是自由的，就像喜愛的人不一定能得到一樣。所以我們只有向往的權(quán)利，而沒有占有的權(quán)利。我喜歡自由自在的生活，但由于各種因素，我終究會失去。而自立卻不一樣。每個人都需要它，最終還要感謝會飛翔也是自立的一個表現(xiàn)。小鷹尚且能夠?qū)W會飛翔，而我們呢？何況我們還是一個人，一種最高級的動物，我們?yōu)槭裁床荒茏粤⒛�？我們現(xiàn)在的學(xué)生，個個是家中的嬌公主、貴公子，一點(diǎn)兒自立也沒有，最終會成為一種惰性，從而失去生活的本能，所以我們要從小開始養(yǎng)成好習(xí)慣，長大后才能在這個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)體立足。
自由自在的生活誰不想擁有，但它只是暫時性的，而自立卻不同，它是永久性的，我們只有從自立的生活中尋求自由，才能生活得好，讓我們的生活變充沛起來吧！
自由小學(xué)作文 篇12
在我看來，周末寫完作業(yè)卻沒有補(bǔ)習(xí)班的那一刻是最棒的。與大家一樣，周一到周五，一天有大部分的時間都在上課和寫作業(yè)里度過，周末更是被補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)包圍，不過我周末會有一段悠閑的自由時光。
如果要有自由，我只能在周六的時候把作業(yè)做完，不過為了自由，我只能忍。我剛開始燃起斗志，嘴里念叨著：“爆發(fā)吧，我的小宇宙！”可還沒做到一半就“能量過低”啟動待機(jī)，等動力重來的時候，我就三下五除二地做完作業(yè)，嘴里喊著：“自由終于來了。”
我開始在客廳里大步走，難得有時間有氣勢地走。平常都是垂頭喪氣的，不想浪費(fèi)一分一秒，開始瘋狂放松時刻。我一會兒在沙發(fā)上跳來跳去，一會兒在單杠上蕩秋千，以解平常的悶氣，或者在沙發(fā)上躺著看電視。聽著電視上好聽的歌曲，我放松下來，仿佛在一個美好的世界里，我看到一片森林，林子里有許多的鳥，包括了我以前養(yǎng)過的、認(rèn)識的。在樹林的盡頭，有一片大草原，在那里，就我一個人，在幻想的世界里度過了我的自由一刻。
“小蔡，要走了！”媽媽催我去上籃球班，我依依不舍地離開了剛剛的自由世界。
自由小學(xué)作文 篇13
大家知道誰最缺乏自由嗎？誰最辛苦嗎？不是老師，不是司機(jī)，不是父母，而是我們想也想不到的小學(xué)生。
那你知道為什么小學(xué)生變成了最辛苦、最缺乏自由的人嗎？讓我來告訴你吧！因?yàn)楝F(xiàn)在要考初中了，同學(xué)們的父母把他們報上語文、數(shù)學(xué)、外語各科的補(bǔ)習(xí)班，甚至報上了4個數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，2個語文補(bǔ)習(xí)班，3個英語補(bǔ)習(xí)班呢！同學(xué)們在暑假里可能很多都是不停的上課，中間只有吃飯的時間和去另外一個補(bǔ)習(xí)班的時間，上完一天的課，腦袋是暈的，眼睛是花的，一回到家累得往床上一撲，睡著了。所以小學(xué)生也非常累的。
下面，我們一起來看一看國外的小學(xué)生，他們的生活跟我們中國的小學(xué)生有哪些不一樣。首先，他們國外的老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特，教英語的老師布置的作業(yè)是每天閱讀書籍，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是看數(shù)學(xué)書還布置一點(diǎn)點(diǎn)書寫作業(yè)，其余的時間都在玩，每天只要不到一小時的時間都能做完作業(yè)，每天的四分之一都用在玩上。他們學(xué)的東西沒我們多，玩的時間卻比我們多，最后，他們從玩中學(xué)到了很多東西，有的玩出點(diǎn)名堂，還有的人從玩具的啟發(fā)下，自己發(fā)明了東西。后面，我們的智慧和他們一樣，他們的科技比我們高超60年。向我們這樣拼死學(xué)習(xí)的還等于他們那種自由自在的，真是不可思議！
如果說小學(xué)生是小鳥，那么國外的小朋友則是飛在藍(lán)天的小鳥，而中國的孩子還是一只困在籠子里大聲叫：“我要自由！”的小鳥。
自由小學(xué)作文 篇14
有人說：“任何人之間是有著天地之別，低賤的人要給高貴的做下人，這是中華民族多年的傳統(tǒng)，”這句話雖然有著很深的道理，但是，我今天要說：“每個人都有爭取自由的權(quán)利，每個人都無權(quán)剝奪他人的自由。
從前有個人，他喜歡養(yǎng)麻雀，他就去林中捕麻雀。動物當(dāng)然打不過敵人，只好眼睜睜的看著自己被關(guān)進(jìn)籠子。麻雀爸爸知道后，立即去看望他的孩子，還給他一些草。這只小麻雀不久就死了。很多人都很困惑。爸爸怎么會把自己的親骨肉毒死了。今天我來告訴你們答案：麻雀爸爸為了讓自己的孩子不受失去自由的痛苦，所以爸爸把孩子給毒死了。
這就是自由的價值，沒有自由，生活就沒有了意義，生活就失去了樂趣。每天都是一次煎熬。失去自由，就等于慢性自殺。自己就會很自閉，覺得生活沒有意思，生不如死。遲早有一天，他會因自閉而死。又有些人說：“麻雀只是個動物�！钡莿游镆灿猩�，動物也有自由。是人類，打亂了它們的生活。我們?nèi)祟愒趧游锩媲熬褪菤⑹�，就是壞蛋�?/p>
生命誠可貴，愛情價更高，又為自由故，兩者皆可拋！
自由小學(xué)作文 篇15
中國的節(jié)日有很多，比如三八婦女節(jié)，六一兒童節(jié)，十月一日國慶節(jié)，元旦，教師節(jié)等等。
我想自己設(shè)計一個自由節(jié)。在這一天里，大人，小孩，連主席也放假，一整天都在吃喝玩樂，也不用你做作業(yè)，不用你做一件事，隨你怎么玩。對于我們小孩子來說，最有意思的還是游樂場。里面早就人山人海了。過山車，海盜船，碰碰車，云霄飛車......還有許許多多的游戲項(xiàng)目。我就不用一一說下去了。你聽了一定會張大嘴巴問：“哇!那要花多少錢呀？”告訴你吧，不用花錢，一分也不要。就是你把所有項(xiàng)目玩遍也不用錢。怎樣，牛吧？
不光小孩有玩的，大人也有。豪華舞廳。大人們一進(jìn)去，百分百會說：“哇塞”！一閃一閃的的燈光很像鬼火。舞廳中央有各種各樣的樂器：大提琴，鋼琴，手風(fēng)琴，架子鼓等，讓你眼花繚亂。舞臺上有許多人都在跳舞。甜點(diǎn)，飲料隨你吃喝。全是免單。
怎么樣？我這個節(jié)日設(shè)計的好玩吧!哦，我差一點(diǎn)就把自由節(jié)的日期忘了，那就定在10月17日吧。大家記住啦：以后每年的10月17日讓我們開心吧！
自由小學(xué)作文 篇16
我很喜歡看小鳥在天空自由自在的飛來飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時候，爸爸就會說現(xiàn)在多跳跳吧，等長大就不會再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒有太聽懂爸爸的這句話，但是我聽見了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆娨恢魂P(guān)在籠子里的鳥，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說的以后不能是和小鳥一樣嗎。
籠子里的小鳥看到籠子外面的鳥兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺得自己被關(guān)在籠子里真沒意思，失去了自由真可憐。就在這時有一群鳥兒飛來圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來那是籠子里小鳥的家人來了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺得關(guān)在籠子里的小鳥失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟愂プ杂蓵懿豢鞓芬粯?
所以我們?nèi)祟悜?yīng)該把這只小鳥放回到大自然當(dāng)中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟惖暮门笥�，所以我們以后可要保護(hù)小鳥，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
自由小學(xué)作文 篇17
太陽光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無邊無際的天藍(lán)色沖刷。
三個人成為了船長的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時每刻映入眼簾，每天吃著船長提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽的光線強(qiáng)有力的穿過水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長的身后，聽著船長的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類自由，把它局限在類別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來越遠(yuǎn)……
光線的色彩漸漸變得單調(diào)起來，依然能看見自由的陽光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……
自由小學(xué)作文 篇18
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。雄鷹渴望廣闊的藍(lán)天，馬兒渴望無際的草原——憑我去飛翔，去奔馳——我要追求自由，我要為自己減刑。
人類有兩種監(jiān)獄，一種是無形的，另一種是有形的。所謂有形是指困住犯罪分子的牢獄，而無形是在心理上建成的牢獄。
有這樣一個事例：兩個犯罪分子同時入獄，開始時兩人都不適應(yīng)。但經(jīng)過時間的磨練，其中的一個人平復(fù)了自己的心情，安心的學(xué)起了知識，他只覺的時間過的快。同時他也后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。他想等他出去以后一定會重新做人——這冰冷的牢獄雖然困住了他的人，但卻困不住他顆火熱的心。因?yàn)樗獮樽约簻p刑，要追求自由。而另一個人則因?yàn)椴贿m應(yīng)，整天埋怨，看表，只覺的時間太長，上蒼對自己不公平——這牢獄困住了他的人，同時也困住了他那顆冰冷的心。
人類的智慧，可以在不自由中尋找自由，也可以在自由中設(shè)置不自由。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉眼帶著一座座監(jiān)獄在奔走。老友長談，苦嘆一生，依稀有鋃鐺之音在嘆息中盤旋。
人生不能怨天尤人，畫地為牢，而應(yīng)以樂觀的精神開闊的胸襟，面對一切坎坷。只有這樣，才能獲得自我解放，尋找自由。
自由小學(xué)作文 篇19
媽媽，我想對你說一句話，卻一直難以開口，今天我鼓起了勇氣，下定決心要對你說：“媽媽，請您給我一點(diǎn)自由的空間吧”？
媽媽，您樣樣都好，唯有一點(diǎn)不好，就是不肯給我一點(diǎn)自由的空間，每當(dāng)我寫完作業(yè)，想去娛樂一下的時候，媽媽您便出現(xiàn)了，讓我去寫作業(yè)，我滿心歡喜的對您說，我寫完了，您又說去做練習(xí)題。過了一會，我總算寫完了捧起一本還未看完的小說，您又出現(xiàn)了，一把奪過書來，叫我去練毛筆字，媽媽我知道您讓我多做題，是想叫我長大成才，但你也不能一點(diǎn)自由不給我�。∥液喼倍家梢粋�學(xué)習(xí)的機(jī)器了，就拿這個星期六來說吧，早上我起床后，早完飯又寫完了作業(yè)，便想去玩一會電腦游戲，而您卻讓我干這干那，這樣忙里忙外幾個鐘頭后，就該吃午飯了。本想吃完飯能消停一會吧，您卻讓我去寫作文，我無從下手，在那里苦思冥想了一會后，我終于七拼八湊了一篇作文，然后就去劍橋英語學(xué)校了，回到家，正好趕上吃飯，吃完飯我才得以休息一會。
唉！媽媽請給我一點(diǎn)自由吧，我不愿當(dāng)一只被困在籠子里的小鳥，而是要成為一只能展翅飛翔的雄鷹，放飛我的自由，放飛我的夢想。
自由小學(xué)作文 篇20
大家是如何理解自由這一說辭的？其實(shí)大多數(shù)人眼里的自由可能就是無憂無慮，沒有任何人的管束，這東西才叫自由。在法律上，自由是擁有邊界的，擁有邊界的自由才能稱之為自由。不管在誰的眼里，自由都是另外一種解釋，讓我們正確的理解自由，再去擁有自由。
那年的風(fēng)很大，大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔，我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由，自由是擁有邊界，任何人都不能去觸犯這個邊界。如果你無知的去觸犯了這邊界的話，那么你將面對的是法律的制裁，不會因?yàn)槟愕臒o知而讓你不去面對法律的制裁。自由，本身就是擁有邊界的。
在我們的個人認(rèn)為，自由有時有邊界，有時沒有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的，法律上也是這么定義。我們認(rèn)為這有可能就是無憂無慮，無人管束自由有的時候是這樣有的時候也不是這樣，所以面對自由時我們加上更多的是客觀和自我的理解。
我相信在我們的生活當(dāng)中，自由一定是我們最渴望，最想追求的東西。但是我認(rèn)為當(dāng)我們在追求自由的時候，一定要明白自由的真實(shí)意義，自由一定是擁有邊界的所以親愛的同學(xué)們，讓我們在擁有自由的時候也去理解自由！
自由小學(xué)作文 篇21
細(xì)雨綿綿，模模糊糊的，看到眼前的路，格外困難，眼前猶如拉了一道雨簾。
模模糊糊的看見，一只水淋淋的狗，顫抖著爬在臟兮兮的地上，眼睛充滿了恐懼，不時發(fā)出微弱的呻吟聲。
強(qiáng)烈的憐憫心驅(qū)使著我，我輕輕地抱起那只狗，盡管惡心的水滴進(jìn)衣領(lǐng)。
狗趴在我懷里，甜甜地睡了。
我特意為狗做了個溫暖舒適的小屋，狗不停地在里面穿梭，不時在里面打滾，發(fā)出震耳欲聾的響聲。望著閃動的背影，我欣慰地笑了。
日長已久，我發(fā)現(xiàn)，它變了：飯茶不思，整天入神地望著窗外，好意讓它吃飯，它變得暴躁起來，甚至撕咬著紙制的“屋子”。
我發(fā)現(xiàn)，窗外三倆成群的狗在歡樂的奔跑。我明白了它的意思，可是，我怕它走了又不回來，舍不得它出去。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)它真的不對勁了，走路都要耷拉著腦袋，呼吸急促。我預(yù)料，一件禍害即將降臨。
果然，它倒下了，倒下的那一瞬間，我熱淚盈眶，它也無力地望著窗外。倒下時，我嚎啕大哭，充滿了后悔，淚水滴在它身上……
每時每刻，我的眼前總會呈現(xiàn)它的頭像，一雙無力的眼神，永遠(yuǎn)浮在我的腦海里。
自由小學(xué)作文 篇22
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都生活在書齋生活里，每天都是面對大量的書，每天都是一鉆入題海就在也出不來了。我渴望自由，我想掙脫這牢籠，想自由的飛翔，翱翔在碧藍(lán)的天空里。
每天，我的第一件事就是學(xué)習(xí)，這個永遠(yuǎn)禁錮我的鐵鏈。把作業(yè)從書包里拿出來一看，堆積如山，讓人嘆為觀止。又是寫著作業(yè)我就不禁陷入沉思：為何要寫作業(yè)？國家不是讓不布置家庭作業(yè)嗎？這個問題很讓我為難，可是師令如山，不敢違抗。老師就如看守我們的武士。
現(xiàn)在終于放暑假了，考試結(jié)束了�？墒沁�有更黑暗的東西向我涌來：成績，分?jǐn)?shù)，作業(yè)……我的生活一如既往的苦。我有時不禁自嘆：上天待我真是不薄，把我的日行程安排的滿檔檔的，我連話都不用說，估計也說不出來。
我也常常仰天自嘆：想要個自由就這么難嗎？為什么自由用來換人生，換工作？我知道我還小，必須要聽父母的話。自由，也只能在心中吶喊。
自由是一杯苦茶，只有感受到苦澀，才能細(xì)細(xì)品味其醇香，生活也是如此�！笥�
自由小學(xué)作文 篇23
我渴望我是一條魚，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥，可以在天空中自由的飛翔。
自由!這兩個字多么吸引人啊!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”我知所以渴望自由，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)長大了，不再需要媽媽的精心照顧了。可是現(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無論什麼事，都一樣。
我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話，這會使我和同學(xué)知間的友誼消失，更使我沒了好同半。我覺得沒有自由，就象坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。這讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。媽媽，我渴望得到自由，得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥。
自由小學(xué)作文 篇24
《時代廣場的蟋蟀》這本書我原先讀過一次，現(xiàn)在重溫這本書，感觸很多。
這本書主要描寫了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間發(fā)生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉(xiāng)下的草場，卻因貪吃，陰差陽錯來到了時代廣場的地鐵站，幸運(yùn)地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠的亨利貓以及愛它的主人——瑪利歐。它以它的音樂天賦，成為了震驚整個紐約的演奏家，并且回報了朋友的友情，也幫助主人一家擺脫了困境。但是，功成名就的它卻高興不起來，時常思念鄉(xiāng)下自由自在的生活，最后在朋友們的理解和幫助下，終于回到了自己的故鄉(xiāng)。
我非常喜歡這個故事，也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會演奏曲子的柴斯特。但是，我更喜歡這本書后半段，出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由，而毅然放棄了功利，這才是這本書的精華所在。
這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價，拋棄了給它帶來名利的榮耀。是的，榮耀雖然是件好事情，它也感到很快樂，但是同樣，它也感覺到疲倦，所以，它選擇了找回自由。
我們?nèi)艘惨粯�，不要只想著名利，而是要快快樂樂地、自由自在地生活，這才是最重要的。
自由小學(xué)作文 篇25
學(xué)鋼琴之前，我還有一點(diǎn)自由，作業(yè)寫完了就可以出去騎車散步，但學(xué)了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時，就開始學(xué)鋼琴了，本來我以為只用在上課老師教的時候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學(xué)，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點(diǎn)再來接我，我聽到這個，當(dāng)場就傻了，直接叫了一句，“今天我堅決不去琴行練琴。”結(jié)果她把我?guī)Щ丶掖蛄艘活D。我心想：以后她說什么就是什么，我再不敢反抗啦！
低年級還稍好點(diǎn)，現(xiàn)在升上四年級，作業(yè)更多了，在學(xué)校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著。而且媽媽還把課外的補(bǔ)習(xí)班報得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓我更是一點(diǎn)自由的空間都沒了。
聽別人說：初中的作業(yè)特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習(xí)那么痛苦，家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累，難道我們讀書學(xué)習(xí)不累嗎？
小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學(xué)就夠累了，放學(xué)了還要上那么多補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班下課了回家還要寫很多很多作業(yè)，真是一點(diǎn)自由都沒了。說難聽點(diǎn)，就像是監(jiān)獄里的小囚犯。
自由小學(xué)作文 篇26
當(dāng)我打開電腦時，我腦海當(dāng)中突然有一些想法突然乍現(xiàn)。
也許一直以來我們的為一種傳統(tǒng)的方式去做某些事情。也許在做這些事情之前，都只是下意識的按照原本的規(guī)律去做，并沒有什么創(chuàng)新的想法在里面也并沒有什么新的嘗試。
最好像一直以來我們選擇去做什么事情都是在聽從上面的指令，別人讓我們做什么，我們就做什么，我們好像并不能完全當(dāng)自己的家，也不能在生活當(dāng)中給自己一種完全的自由。
一直以來都想要得到突破，想要去流浪，想要去坐著公交車環(huán)繞整個城市，想要去看看從前沒有認(rèn)真看過的風(fēng)景，想要從忙里偷閑看看那些山水，看看水墨畫。
有時候站在城墻上面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望下方，會發(fā)現(xiàn)很多東西都有了一些不同的變化，那是平時的自己沒有發(fā)現(xiàn)的�；蛟S是因?yàn)樵谄綍r特別忙碌，我們并不知道一些場景又有著怎樣的概念，并不知道那些過往又有著多么遙遠(yuǎn)的距離。只是無論生活在每一個時代，他們都能夠發(fā)揮充足的幻想。
他們可以讓自己的思維跳脫出固有的時間和空間，然后去看不一樣的東西。
這點(diǎn)才是充滿了魅力的存在，也是我一直以來都非�？释�。
自由小學(xué)作文 篇27
對于別人來說，星期天是個快樂的日子，而對我來說就不一樣了，每到星期天，媽媽就把我“囚禁”在家里做那堆得像小山似的作業(yè)。
我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我是多么渴望自由��！小鳥喻雖說平常了些，但很形象。 星期天的早上，時針剛剛走到七點(diǎn)，我就聽到媽媽的“雷聲”：“還睡，都什么時候了，快起來讀書�！闭谧雒繅舻奈冶怀承蚜�，睡不著了，我是多么想不起床啊，床上太暖和了！我便乞求媽媽再睡一會而，卻被一口拒絕了。我下了床，開始刷牙、洗臉，然后慢吞吞地吃早飯。吃完飯，我翻開書本讀書，剛讀完，媽媽便叫我去做家庭作業(yè)，就這樣到了中午�！霸摮灾形顼埩�！”總算可以喘一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對我說：“今天你表現(xiàn)不錯，我送你一套《格林童話》怎么樣？”我高興地歡呼起來�！安贿^，你每看完一篇，就寫一篇簡略的讀后感。”“嗨！”我嘆了口氣，那股高興的勁兒早已消失得無影無蹤。媽媽的“雷聲”和爸爸的“笑”都使“我”感到不自由，很有表現(xiàn)力。
嗨！我何時才能像小鳥那樣自由自在地在天空中飛翔！
自由小學(xué)作文 篇28
啊，自由呀！我多么渴望你呀！我渴望是一朵白云，我渴望是一只小鳥，我渴望是一條魚，我渴望是
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！濒[鐘響了，我迷迷糊糊地起了床，草草地吃了早餐去上奧數(shù)，下了課回到家大約10：15分，我去寫奧數(shù)作業(yè)，吃完午飯，睡一會兒午覺，就去上《閱讀與寫作》，5：40下課沒時間回家吃飯，就在車上吃幾口稀飯，又去上書法課，大約9點(diǎn)回了家，吃點(diǎn)水果就洗漱睡覺了。這就是現(xiàn)實(shí)生活中我的一天。
我渴望躺在沙發(fā)上，一邊看電視，一邊吃零食；我渴望出門野餐，呼吸著自由空氣，吃著自由的果實(shí)；我渴望變成一朵云，千變?nèi)f化，想變成什么樣就變成什么樣；總之，我向往自由，我渴望自由。我最最希望的是，不用天天聽媽媽嘮嘮叨叨，不用上很多補(bǔ)習(xí)班，不用失去自由。
我想在自由的空氣中唱歌、跳舞；我想在自由的空氣中玩耍，開心得笑；我想在自由的空氣中成長，飛翔。我想變成一只小鳥，在藍(lán)天中自由飛翔；我想變成一只小鳥，在樹蔭下快樂歌唱；我想變成一條小魚，在水中自由游動；我想變成一條小魚，在水中歡樂得吐泡泡……
啊，自由呀！你在哪兒？為何我無法尋找到你？誰能告訴我？
自由小學(xué)作文 篇29
我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫？我癡癡地思考著，癡癡地盼望著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。
正在學(xué)校玩耍的我，聽說要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來，唉聲嘆氣地說：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學(xué)嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補(bǔ)習(xí)班來“抓”走我，我真是提心吊膽！
心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽說：“要放假了，一三五奧數(shù)、閱讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期�！�
“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我沖進(jìn)房間，哭了起來，我懷念以前在學(xué)校過的那自由自在的美好時光，在學(xué)校的時光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？
自由小學(xué)作文 篇30
記得小時侯，當(dāng)爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來，并帶我回家時，我就被一道又一道的門“無情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺上，羨慕地看著外面嬉戲的小孩，卻無法與他們一起分享快樂。
如今，當(dāng)我見到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時都會爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬里奧寫得[斯巴達(dá)克]中，有一句是斯巴達(dá)克說得話：“也許我們會失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒錯，小鳥和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會拼死一搏的。
盡管我的生活是優(yōu)越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長會認(rèn)為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的減少，也許，少時的自由在如今的家長心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對何謂自由，也作不出圓滿的解釋，也許，自由便是如此難懂吧？
自由小學(xué)作文 篇31
只要是動物，就會渴望自由。
今天，又一次看了馮驥才的《珍珠鳥》。我認(rèn)為，每一個養(yǎng)鳥的人都應(yīng)好好思考。鳥就喜歡在天空中自由飛翔，把鳥關(guān)在籠子中，它就失去了自由，是多么可憐呀！你可能會說，我讓它在家中飛。難道讓它在家中到處排便嗎？鳥不像狗，不能每次都出去玩。假如你買鳥，賣家就必定會去抓捕鳥，那么自然界中，就漸漸不見鳥的身影了。
失去自由的動物是非�？蓱z的。
前些天，我看了一張圖片：一只猴子被人用繩子套住頸部，在臺上表演。臺下，一個男孩手上也戴了一個環(huán)。猴子走到臺邊，拉了拉男孩手上的環(huán)，邊指了指自己那套在脖子上的環(huán)。這只猴子應(yīng)該在說：“我們的命運(yùn)都是那么不幸，都被環(huán)束縛著。我?guī)湍惆咽稚系沫h(huán)扯掉，你也幫我把脖子上的環(huán)扯掉吧！”實(shí)際上，男孩手上套的是一個銀環(huán)，根本不用扯掉。只是這只猴子為得到自由， 居然想到了這種方法，它是多么期望有自由呀！
我希望，那些養(yǎng)動物、讓動物表演的人，都能站在動物的角度思考一下，看看它們最想要的是什么。
自由小學(xué)作文 篇32
今天第一節(jié)課，黃老師說，第三節(jié)課寫自由。我頓時頭痛了起來。
不給個標(biāo)題，也不給個建議，就丟下了一句“第三節(jié)課寫自”，他就完事兒了……這很煩人��！
想個標(biāo)題都要想半天，那時間一下子就“唰”地飛過去了，內(nèi)容就不說了，直到下課，才寫一面半。
寫人我可以，但問題不是不會寫，而是不知道寫誰，就這樣，想來想去誰都寫過了，再寫一次就沒意義了噻！
寫景我也可以，但寧鄉(xiāng)這么多好看的地方，一個個挑多煩�。坑植荒墁F(xiàn)在租個飛機(jī)，從天上看寧鄉(xiāng)！
寫動物我還是可以，比如，寫上它的樣子啊，生活習(xí)性啊，然后和它玩的時候，它是怎么表現(xiàn)的啊，就得了。但老師就是要把你寫的好看成他心中的壞，這不就不好寫了嗎？
寫，往往是由老師選內(nèi)容，然后再去朋友圈、班群里曬一曬。而寫自由，往往是你被很狠批評一頓后，又被撕了，辛苦全白費(fèi)了，然后又補(bǔ)一句“寫的什么鬼咯！”就像拳擊手一樣，你已經(jīng)被打倒在了地上，你剛起來，對手又補(bǔ)了一記直拳，打得你“神魂顛倒，如癡如醉”，最后奔向精神病院……
唉，到底該怎么寫嘛？
自由小學(xué)作文 篇33
在一次次的假期中，你是否會感到自己已經(jīng)自由了呢？你可能會說不會，但只是你感覺不到而已！
在你走到街上時，風(fēng)輕輕地吹著你的臉頰。你是否會感到?jīng)鏊�。�?dāng)媽媽牽著你的手逛街時，你是否會感到幸福。當(dāng)街上的人走來走去，買這買那，你是否會感到熱鬧。這時，你會覺得渾身輕松。一切的煩惱會拋到九霄云外！這時你是自由的！
在你在爬福山時，風(fēng)吹著一簇簇草叢時，你是否會感到快樂。當(dāng)你看見一個個小朋友互相追逐、打鬧，你是否會也跟著他們快樂，打鬧、幸福，當(dāng)你爬到山頂時，從上面往下面看時，你是否會感到開心、幸福奔放。這時，你是否會會心一笑，這時你是自由的！
在你來到海邊時，當(dāng)你看見有些人在游泳時，不怕任何困擾，去認(rèn)真、快樂、自由地游時，你是否會感到敬佩。當(dāng)你看見一個個小朋友在沙灘上光著腳丫在撿貝殼，還發(fā)生了一些爭吵時，你是否會回憶到兒時的情景而快樂。當(dāng)你看著夕陽你的影子拉長的，你是否會感到傷心。這時，你會覺得自由，但同時還會覺得歲月不饒人！
沒錯，自由就是這么隨心所欲！
自由小學(xué)作文 篇34
像農(nóng)民在盼豐收，像親人在盼著家人回家，像運(yùn)動員在盼著比賽勝利，而我盼的是自由。
星期五，我回到家便放下書包開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，我就像犯罪被警察抓住一樣，被老媽“抓”去練鋼琴。本來，我想去廣場下面和小朋友們一起玩游戲的，但是我現(xiàn)在只能練鋼琴。本來，好好的《練習(xí)曲》，就變得不好聽了，本來好好的鮮活的花，在我的眼中變得不鮮活，不美麗了。
我的目光，看向了窗外。那小鳥，那玩耍的孩子們是多么自由自在，我恨不得變成一只小鳥飛出窗外，可是我現(xiàn)在不能“飛”出去，因?yàn)槲艺诨\子里��！
我練了一會兒，便走出我的臥室，跟媽媽說我彈好了�？墒�，媽媽說：“不行，你課外閱讀還沒讀，還不回到你的臥室？”我只好回到自己的臥室看書，我再看看窗外，好像他們變得更加快活了，小鳥們成群結(jié)隊地飛翔歌唱，小孩子們也在玩游戲，個個臉上都充滿了笑容。在我眼里，外面變得越來越快活了，可我看家里好像就是一臺老式電視，只有黑白色，沒有了彩色。
自由，我盼著你，你快點(diǎn)出現(xiàn)吧！
自由小學(xué)作文 篇35
呼喚自由？大家應(yīng)該覺得很奇怪吧，我怎么會不自由呢？其實(shí)啊我不是為自己呼喚自由而是替動物們呼喚自由。
我們就先拿野生東北虎來說說吧，在建國初期，我國長白山、完達(dá)山等地處處可見它們的身影，可現(xiàn)在我國的野生東北虎已不足20只！而且人們喜歡把它們抓來關(guān)在籠子里展覽，但這還能叫“野生”東北虎嗎？這分明家養(yǎng)的嗎！雖然放虎歸山是不錯的主意，但問題是山林在哪里呢？由于我們?nèi)祟惖拇竺娣e破壞森林，所以放虎歸山是不可能的了。
每當(dāng)我去動物園看到猴子的眼睛充滿了悲傷，好像在說：“我不要被關(guān)在這里，我不想只有這么大的家，我想重返森林，誰來幫幫我？”這時我真想替它呼喚：“還我自由！換我自由！”
在人類還沒有出現(xiàn)的時候，動物們有規(guī)律的生活著，虎媽媽教孩子如何捕捉獵物，小鹿和家人在草地上嬉戲、追逐。世間一切萬物都自生自滅。但是人類的出現(xiàn)打破這安詳?shù)氖澜�，一座座高樓拔地而起，高樓下面壓著的是什么？青草？不！是動物們的自由�?/p>
在此，我正式替動物們向人類呼喚：“還我自由！”
自由小學(xué)作文 篇36
上小學(xué)時，看到那些大哥哥大姐姐升入了初中都可以支配自己的零用錢，零用錢。經(jīng)常在想，如果我也能上初中多好��！轉(zhuǎn)眼間，我已是八年級的一員。但是，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)原來的自己是多么無知�。�
上小學(xué)時，每天總抱怨學(xué)習(xí)。一天就得上七節(jié)課！但是隨著時間的推移，才發(fā)現(xiàn)原來一天七節(jié)課才是那么一點(diǎn)��！現(xiàn)在一天卻是十一節(jié)��！上小學(xué)時，每天總嫌作業(yè)多。一天就得做兩頁數(shù)學(xué)題，寫一課生字！但是，現(xiàn)在呢？每科老師僅需發(fā)放一點(diǎn)就已經(jīng)是“驚天動地”了！上小學(xué)時，總是嫌學(xué)習(xí)科目多。一學(xué)期就得學(xué)四門課，但是現(xiàn)在呢？一天卻是翻一倍！
上小學(xué)時，看到那些大哥哥大姐姐都住校了，可以“獨(dú)立”了，多么愜意��！現(xiàn)在，卻是多么渴望每天吃到媽媽親手做的菜��！現(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)自己原來是多么無知��！
現(xiàn)在，每天要面對多少壓力��！但是，能不理會嗎？一邊是每天的學(xué)習(xí)，一邊卻是老師和父母的期望。誒！如果能夠讓我回到過去一天就已經(jīng)滿足了。�。∥沂嵌嗝纯释氐竭^去！多么渴望自由��！
自由小學(xué)作文 篇37
世上誰沒有追求，誰沒有渴望得到的事物呢？
我渴望能像一只小鳥一樣可以在藍(lán)天自由自在的飛翔，但我卻只能在家庭以外的空間成為這樣一只小鳥。
家里的我是一只關(guān)在籠里被人精心呵護(hù)的金絲鳥。在家里，我除了學(xué)習(xí)，別的事幾乎全被父母做了。無論春、夏、秋、冬我都只能在房間里啃書本，那堆得像山一樣的家庭作業(yè)和課后作業(yè)簡直壓得我不能呼吸。有時，我想自由一會兒就把錄音機(jī)打開，聽聽那悅耳的音樂，在音樂的海洋里盡情飛翔。但爸媽卻好象在我的房間安了監(jiān)視器，只要我做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事時，他們便破門而入，對我上一節(jié)政治課，讓我不得不繼續(xù)啃我的書本。
學(xué)校里我卻是一只瘋狂的小鳥，但一不小心就落入了獵人的陷阱。�！抡n了�！拔�，姐妹們，繼續(xù)開始我們的瘋狂游戲。”我大叫著喊道。正當(dāng)我們玩得興高采烈時，獵人悄悄的來到了，“王思雅，你給我上來，我還在辦公室就聽見你的叫聲了，快，上講臺�！蔽翌B皮的吐舌頭，就去了講臺，被老師狠狠的罵了一頓。但過后，我卻故態(tài)萌發(fā)，誰叫我是一只頑皮的小燕子呢！
我真希望我在家也可以像在學(xué)校一樣自由飛翔，不受限制。
自由真好！
自由小學(xué)作文 篇38
也許，夢想依舊在原地。作為其他的支撐，但是他們在那個地方所看到的那些只不過是作為了一個完全不相同的建材板。
但是如果你仍舊能夠保留著那一顆真心。對于大家來說，很多東西都會變得不再一樣，很多事情都和我們有著不同的場景。
如果你曾經(jīng)有這個種個人的場景，對于大家的意義來說，很多東西都已經(jīng)變得不再一樣，其實(shí)你說你已經(jīng)吃遍了整個石頭了所有的東西，其實(shí)世界上并不是這樣的。
這好像在之前你一直計劃著去是哪個學(xué)校找你的同學(xué)玩，可是當(dāng)時間到了之后你也全部都拋在腦后了，總是有時間，傭金占你的時間。
知道最后我們都沒有發(fā)現(xiàn)那些過程對于我們的意義究竟有多么重要。
這是從經(jīng)有過一個人對我說過很多的話，那一段立志，精心的事情，對于我們現(xiàn)在來說也有這極大地激勵作用。
如果每個人都有我們來說都有著不一樣的場景和生活，他們的心。也許我們永遠(yuǎn)都不會理解，但是我們可以選擇疏遠(yuǎn)選擇，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，這是我們應(yīng)該有的自由吧。
自由小學(xué)作文 篇39
我徘徊在兩座“大山”之間，剛剛爬完了一座“山”。而另一座“山”才剛剛起步。
堆積如山的作業(yè)壓得我快喘不過氣來了，我想到外面去享受新鮮的空氣，不想再待在這令人窒息的房間里，趴在窗臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個小女孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得低低的，風(fēng)吹得越大，風(fēng)箏就飛得越高，它的“生命”就掌握在小女孩的手中，我不正是那個“風(fēng)箏”嘛？沒有了自由……
看到小鳥在天空中自由地飛翔，無拘無束，我多么想變成小鳥，也可以在天空中自由地翱翔。但是這一切都是幻想，耳邊又傳來了媽媽的呼喊聲。
這時爸爸回來了，我用哀求的眼神看著爸爸，向爸爸訴說了一切事情，沒想到爸爸竟然回了這么一句話：“你媽媽這樣也是為了你好啊，這對你的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。懷著希望的心情去，可是捧著失望的心回來。
為什么同樣是父母，差別卻是那么大呢，為什么我這個小小的愿望都實(shí)現(xiàn)不了呢？圣誕節(jié)快要到了，不知道圣誕老人能不能幫我實(shí)現(xiàn)這個愿望呢？
我想過無拘無束的生活，我已經(jīng)長大了，希望你們可以不要給我這么大的壓力。
應(yīng)該放開你們手中的繩子，放飛我的自由吧。
自由小學(xué)作文 篇40
這幾天，我除了上課還是上課，而且我自由的時間越來越少了。
上午要練三個小時的琴，這樣一個上午就耗過去了。下午，課更是多，下午一點(diǎn)半就要跑到平行線上數(shù)學(xué)班，晚上還要聽文化課，光這些，還有許許多多的課都沖突，需要找空閑時間補(bǔ)課，可我除了周日，哪里有空閑時間呀，那么多的課，都等著我，但是在我要放棄的時候，我就想到了我的父母，是他們花那么多錢給我報的班，我怎能不去上呢？我這樣不會辜負(fù)他們嗎？我就算像是一只被困在籠子里的鳥兒，渴望著自由。這些天，我除了上這節(jié)課，其余沒有別的時間出去，感受那新鮮的大自然，而也是因?yàn)檫@些，我才不知道該怎樣找到新的主題。就連是作業(yè)，我也要晚上回來找空閑時間寫，再加上每個課外班的作業(yè)，這些作業(yè)還不包括學(xué)校的特殊作業(yè)，整天都坐著這些常規(guī)作業(yè)，八月份也不能出去玩了。在這些天，之前我喜歡的鋼琴，也變得枯燥了起來，我喜歡的算式，也變的讓人煩惱了起來……沒有人可以聽我說這些話，只有我自己，藏在心里。
也是這一段的經(jīng)歷，讓我徹底感受到了，自由的重要，回到我們的校園，這樣就可以，不用那么累了！暑假，請你快點(diǎn)離開我們吧！
自由小學(xué)作文 篇41
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋，自由是重要的，我渴望得到自由。
常聽爺爺說，我們這一代人已經(jīng)很幸福了，他們小時候想上學(xué)，沒有辦法上，連吃個白饅頭都很奢侈，還說我們身在福中不知福。每次坐公交車，我努力的把頭從人群中露出來，想吸一口新鮮的空氣，然后看向窗外，看到窗外邊的麻雀，他們多自由��！坐在學(xué)校的窗，看見滿天的繁星，心里想，好想像星星這樣自由��！不用上學(xué)，想著想著作業(yè)寫的亂七八糟，我渴望自由我要化成水蒸氣，我渴望自由，我想化成一片枯葉，我渴望自由，我要化成一只小鳥，我渴望自由我愿化為一片無際的草原上的野馬。每次看到教室的防盜窗就無比的痛苦，自己來到學(xué)校，一住就是一周，防盜窗就像監(jiān)獄的牢籠，我們一周回家一次，有時候爸媽一周也不來探一次監(jiān)，想想又是多么的痛苦。
可是，還沒有成年的我真的自由了，能干什么呢？
我外出打工，像那些不上的孩子一樣去火鍋店，去洗車店，去理發(fā)店打工嗎？不，這也不是我想要的，所以我想來想去，自由是相對的，什么樣的年齡該干什么樣的事是一定的，我把思緒收回，重新回到作業(yè)上，好好學(xué)習(xí)吧！
自由小學(xué)作文 篇42
現(xiàn)在的小孩，大都被家長管著，沒有自由，我為什么不去尋找自由呢？我曾想過這個問題。我想去尋找自由。
天晚了，要睡覺了，我躺在床上，心想：這時大概就是我要尋找的自由吧！我點(diǎn)了燈，拿起一本書，看了起來。嘻嘻，現(xiàn)在看書的話，就不用聽媽媽的嘮叨了！反正她已經(jīng)去睡覺了，不會發(fā)現(xiàn)我的！但是，我想錯了。媽媽不放心我，起了床，跑來看我，發(fā)現(xiàn)我在看書，立刻火冒三丈，“現(xiàn)在不是看書的時間，馬上睡覺！”看來，我沒有找到自由。
我繼續(xù)尋找自由。一次，爸爸媽媽都出去了，就只有我一個人在家，yes！我自由了！我認(rèn)為我找到自由了，但是，我又想錯了。媽媽出去后，電話不停地響，都是媽媽打的。“齡齡，不要給陌生人開門�！薄褒g齡，要什么吃的自己拿，但不要拿太多�！薄褒g齡，現(xiàn)在洗澡。”……我聽了，頭都要大了，我真想對媽媽說：“媽媽這些事兒我都知道，我已經(jīng)不是三歲小孩兒了！”可是這句話說了也是白說，我想，等我小學(xué)畢業(yè)時，媽媽才會把我當(dāng)作大人看待吧！到那時，我才能擁有自由吧！
我要尋找的自由，到現(xiàn)在也沒找到，我覺得，恐怕在不久的將來，我才能尋找到自由吧！
自由小學(xué)作文 篇43
近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因?yàn)樗�是只稚嫩的小鳥，羽毛還沒長豐滿，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。
我把它小心地放在一個鳥籠子里，細(xì)心地喂養(yǎng)著。里面的水每天都換干凈的，吃的有小米、大米等，這樣營養(yǎng)更加豐富些。真是五星級的待遇��！剛開始，它還很好奇，在籠子里到處走來走去。可是，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來撞去，不吃不喝，很想早點(diǎn)飛出去。我想，它現(xiàn)在還小，飛不好，找些食物也會比較困難，等過些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂。
今天，我就要決定把小鳥放走了，我的心情即興奮又沉重，象有一個鉛球。因?yàn)楫吘瓜嗵幜诉@么些天，能不產(chǎn)生感情嗎？不知道它會不會記的我。我的手慢慢打開了鳥籠的門，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥籠的門前，好像很懷疑似的望著我。當(dāng)它確定可以飛出去的時候，連忙撲閃著翅膀，看準(zhǔn)機(jī)會，迅速飛了出去。
望著小鳥飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時，我分明看見小麻雀轉(zhuǎn)過頭來，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說：“為什么不早一點(diǎn)兒放了我呢？”又仿佛在說：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應(yīng)該是自由的力量吧，本來自由是不應(yīng)該被限制的。對每一個生命來說，自由，都是非常重要的！
自由小學(xué)作文 篇44
我喜歡雨，喜歡雨的自由、快樂和飄逸。
我喜歡下雨。爸爸說，他不喜歡。他說，下雨天，太陰暗，煩人心；下雨天，礙人出行，濕人一身；下雨天，干擾農(nóng)民、工人伯伯們的正常勞動……說得我也差丁點(diǎn)兒不喜歡下雨了。我因此還寫了好幾篇，歌頌陽光明媚日子的作文�？纱教煲幌掠辏覅s還是不知不覺的滿心歡喜起來——下雨真好！
我有一頭長發(fā)。媽媽說，每天要花十分鐘梳理它，浪費(fèi)，剪了。我說，不剪！剪了。不剪！媽媽押著我來到理發(fā)店。理發(fā)阿姨扎住一束頭發(fā)，問我，剪這么多，夠嗎？我說，太多。那剪這么多呢？太多。那就剪這么點(diǎn)吧。太多。阿姨急了，說，那就甭剪了！好啊！我高興得蹦了起來……從一年級到五年級，我付出了巨大的努力，終于養(yǎng)出這樣一頭齊腰的秀發(fā)，我覺得，我的長發(fā)，就跟雨點(diǎn)一樣，自由、飄逸、快樂。我常常散開頭發(fā)，迎著輕風(fēng)細(xì)雨奔跑，讓頭發(fā)自由地舞蹈。這時，我覺得，我的心就如長發(fā)、雨點(diǎn)一樣的歡快，一樣的飄逸。
下雨天，我沿窗讀著書，心里愜意而寧靜。雨點(diǎn)兒從縹緲的空中無拘無束的撒落下來。它落在花壇里碧綠碧綠的葉片上，聚成晶瑩透亮的一顆水晶，然后慢慢滑動，在葉片的尖尖上一陣猶豫，最后，終于奮不顧身的跳了下去。地上，水珠兒越聚越多，到最后，仿佛熟悉了，聚團(tuán)的水珠終于沖破了阻礙，自由、肆意的流動起來……
我就喜歡，這樣下雨的日子。
自由小學(xué)作文 篇45
每一個人都是有自身的心愿和心里話，而我的心聲便是渴望自由。
由于我是一個五年級的中小學(xué)生，因此課程都是會較為難，因此媽媽就給我報了許多補(bǔ)習(xí)班，而這種補(bǔ)習(xí)班如同一座座大山一樣壓著我喘不過氣。
每一個周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有作文教學(xué)，周六中午有英語培訓(xùn)班，夜里七點(diǎn)時，也有數(shù)學(xué)網(wǎng)課。值得一提的是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業(yè)，周日早上有形體課，周日中午又得回學(xué)校了，我一點(diǎn)歇息的時間也沒有。
我就是這樣過著那樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的日常生活�？偹�，在一次上完網(wǎng)課后練習(xí)，我在沙發(fā)上坐下來歇息一會兒。可媽媽走回來，用無名指指向我的鼻部，大聲地訓(xùn)斥道：“你怎么那么懶��？長大后該怎么辦？還沒去做作業(yè)？”聽完他們后，我的小宇宙也暴發(fā)了，對媽媽高聲叫道：“媽媽，您有考慮到過我的感受嗎？一點(diǎn)休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來。我想著：他人禮拜天壓根不用上補(bǔ)習(xí)班，即使上也不會有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績又不低。
哭著哭著，不清楚何時門開過。但見媽媽就在大門口對于我溫婉地說：“抱歉，我不會應(yīng)當(dāng)對你那么嚴(yán)苛的……”聽了后，立即摟著媽媽，對媽媽講了聲：“感謝�！敝�，媽媽同意周五夜里給我空出一個小時的隨意時間，她不做一切的干預(yù)。
根據(jù)這件事情，希望諸位父母不必對小孩那么嚴(yán)，不必限定她們的開心，多給他一些自由空間。
自由小學(xué)作文 篇46
J是一個旅行者。
他對我說，他的旅途，是為了找尋他心里所期盼的自由。
他生在江南水鄉(xiāng)，卻絲毫沒有遺傳到水鄉(xiāng)人所應(yīng)有的溫潤。他放浪，他不羈，自18歲那年高考失利，他便踏上了旅途。六年來已經(jīng)游歷了大半個亞洲。
我曾問過他，可曾想過停留？
他只淡淡地說，算是有吧。
然后，他告訴我，他本還有個伙伴，叫Q，是個孱弱卻白凈的女孩子。
他說，我們旅游的第二年，她倒下了。是肺結(jié)核，她本就生得體寒，沒熬過那年冬天。
我又問他：你后悔么？
他卻淡然一笑：不悔。
若是自由，需以她做代價，我必然不換；若是后悔，可以換來她的重生，我自是愿意。
我的自由，是背負(fù)著她的渴望的。自從我再她家院子里看見眼里的藍(lán)天的時候，我就知道，她對自由的渴望，比我還深。
他這么說著，一副眷眷深情的樣子。
于是，我知道了，J和Q不過都是被寂寞禁錮的孩子，他們逃不出自由的桎梏，同時所渴望的，也只有自由。
我這么告訴J。
J瞥了我一眼，說，不，她也是怨恨過我的。因?yàn)橼s著最后一趟火車，我沒有見她最后一面，她在病床上說恨我。
我說，你真狠心。
他又笑了，人不都是這般，不懂珍惜。
或許她要的只是你。
是啊，后來她告訴我。她其實(shí)更喜歡安逸的生活，因?yàn)槲蚁矚g動蕩，她才陪著我的……
自由小學(xué)作文 篇47
一個人獨(dú)自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白云發(fā)呆。我多么向往能過這樣的生活，無拘無束的。
沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業(yè)的壓力，沒有試卷的束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙自在。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學(xué)生所向往的生活吧。
沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學(xué)生。為了應(yīng)付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒有最真實(shí)的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。
自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因?yàn)樽鍪露t到；自由，就是在玩時不一邊玩一邊擔(dān)心太晚回去而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛已經(jīng)逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。
鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。
自由小學(xué)作文 篇48
爸爸，我想對您說，我想長大，我不愿做鳥籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹�？墒牵盐铱吹锰�，一點(diǎn)自由都沒有。
記得有一次，我剛剛寫完作業(yè)，覺得非常無聊，就求您讓我出去玩一會兒。您卻說：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說：“可是，我已經(jīng)四年級了，不會輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會嘛！”“不行就是不行！”您嚴(yán)厲地說。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時不時聽見窗外傳來孩子們的歡聲笑語。您似乎看透了我的心思，小聲地說：“我同意你出去玩，不過我可是會跟著你的�！�
到了小池塘，我蹲下來欣賞池塘里的小魚，自言自語地說：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來游去�！闭f著，我想摸摸它們�？晌覄倓偵斐鍪�，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的，快把手收回來！”“爸爸，我知道您擔(dān)心我，可是我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應(yīng)該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道�！安恍校∧阒蓝嗌偃艘�?yàn)檫@樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒有一個自由自在的童年嗎？
爸爸，我不希望當(dāng)一臺只會學(xué)習(xí)的機(jī)器，更不想當(dāng)您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會盡量做好，不會讓您擔(dān)心的。我相信，我會健康快樂地成長的！
自由小學(xué)作文 篇49
“家庭作業(yè)寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個周末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。
雖然每個周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的凄涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因?yàn)槲艺麄�周末的計劃就泡湯了。
我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”
這次，我數(shù)學(xué)考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數(shù)學(xué)考了一百哦！這個周末的家庭作業(yè)可以不用寫了嗎？”
“考得不錯，多寫幾張試卷補(bǔ)充一點(diǎn)能量下次考得更好！”
我氣得差點(diǎn)暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時間都被一張張卷子占據(jù)了，真是氣人。
終于，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。
可是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！
那天，我只吃了一點(diǎn)東西，就上樓寫試卷去了。
不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。
現(xiàn)在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養(yǎng)，也唱不出悅耳動聽的歌。
時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！
回家的路上，我想了許多許多……
自由小學(xué)作文 篇50
窗外，兩三只鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。
我出神地看著，時間不知不覺流逝。“瑞恒，快點(diǎn)，時間到了，要去補(bǔ)習(xí)英語了�！卑�，媽媽又在催促，我又要去補(bǔ)習(xí)了。
從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補(bǔ)習(xí)班，周末都被占滿了，連寫周末作業(yè)的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“周末難得有時間，還是多用來學(xué)習(xí)才好。語數(shù)英科要全面發(fā)展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會差幾十名，所以現(xiàn)在要努力，以后會更艱苦。寫作業(yè)的話，你要開始習(xí)慣一下寫作業(yè)速度加快一些。我這都是為了你好……”
只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫學(xué)校的作業(yè)，還有許多的額外作業(yè)，我是人，我也會累，也需要休息的呀！
每天晚上寫作業(yè)都寫到很晚，一到周末或節(jié)假日，都有上不完的課。每天都像一個被上了發(fā)條的機(jī)器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？
我像一只被困在籠里的鳥兒，我望著窗外的藍(lán)天，我多渴望在藍(lán)天下翱翔。
唉！又要去上課了。
窗外的鳥兒已經(jīng)飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍(lán)天自由自在地飛著。什么時候我也能像它們一樣呢？
自由小學(xué)作文 篇51
所謂學(xué)，即學(xué)習(xí)別人的東西，借鑒別人的學(xué)問以增長自己的知識。
然而，在“學(xué)”中最重要的莫過于自由與質(zhì)疑。
古羅馬神學(xué)家奧古斯丁認(rèn)為：寧做老鼠，不做珍珠。因?yàn)槔鲜笥猩邪l(fā)展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質(zhì)。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。
學(xué)，是需要自由的，只有自由了，人們才能優(yōu)質(zhì)的。然而，學(xué)，又是需要質(zhì)疑的!
北宋教育家程頤說：“學(xué)者先要會疑�！崩钏墓庖嗾f過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學(xué)里，有位大哲學(xué)家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學(xué)生，有人問穆爾誰是他最好的學(xué)生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經(jīng)沒有問題了，沒有質(zhì)疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質(zhì)疑的重要為非一般可以比擬了。
自由，是你與生俱來的權(quán)利，而質(zhì)疑，則是你有效學(xué)習(xí)的前提。因而，更要努力的學(xué)，而學(xué)的結(jié)果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。
故而，學(xué)，便要自由，便要質(zhì)疑，高效的學(xué)習(xí)，便是自由與質(zhì)疑的有效結(jié)合。
自由小學(xué)作文 篇52
鳥兒在天空中自由地飛翔，是快樂的；魚兒在水里自由地嬉戲，是快樂的；大樹在天空中自由地生長，也是快樂的……我們正值青春，卻像籠中的小鳥，沒有自由。
我們在這青春年華，卻被學(xué)習(xí)和作業(yè)壓得喘不過氣來�？杉议L們卻認(rèn)為我們小小年紀(jì)，無憂無慮。
我們的家長小時候沒有什么作業(yè)，幾分鐘就可以寫完。寫完之后就跑出去玩，或者幫他們的父母做點(diǎn)事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家里學(xué)習(xí)、寫字，他們在山上、田野里玩耍；我們在半夜趕著作業(yè)，他們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)；我們在上補(bǔ)習(xí)班，他們在幫父母做事……
他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長希望我們長大后可以有所成就，卻沒有顧及到我們的感受。我們持久的這樣，遲早會變成一臺學(xué)習(xí)機(jī)器，沒有任何情感的學(xué)習(xí)機(jī)器！
我的成績不錯，語文次次85以上，數(shù)學(xué)和英語次次90以上�？墒�，我學(xué)過插秧，但我根本沒有見過水稻。我畫過楊桃，但也沒見過真正的楊桃長什么樣。我還描寫過春天，我用盡所有優(yōu)美詞匯想把春天寫美好，但根本沒有時間去體驗(yàn)春天，時間不是在補(bǔ)習(xí)班里度過，就是在教室里度過。一切都是按照教科書上做，呆板地做。
家長們啊，請給你們的孩子一些時間，讓他們?nèi)ジ惺芨惺苌�，你會知道你們的孩子成長了許多，讓他們不再做一個籠中之鳥！
自由小學(xué)作文 篇53
每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權(quán)利……但我作為一個小學(xué)生，并不奢求什么，我只渴望得到自由。我已經(jīng)六年級，現(xiàn)在正是備考階段，大家為了考上好的中學(xué)，都拼了命的學(xué)習(xí)。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機(jī)械一樣寫寫算算。啊！我多么渴望能夠得到自由！那一天的第一節(jié)課，老師叫我們拿出卷子，而我卻看著窗外的天空出神。
晴空萬里，白白的云朵在藍(lán)藍(lán)的天空中悠然自得地流動，兩只鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好��！“我發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)思想開小差咯�！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业穆�(lián)想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現(xiàn)實(shí)世界。回到家，想去拜訪一下周公，可媽媽有叫道：“兒子，作業(yè)做完沒？”“做完了�！薄皝韥韥恚瑏碜鲆黄医o你買的練習(xí)題�！卑�，媽媽，你不知道我有多么的累啊。我只好無奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習(xí)題。一個多小時后，我終于做好了練習(xí)題，媽媽檢查完后，說道：“做得不錯�！薄翱梢匀バ菹⒘藛�？”“不行，現(xiàn)在要考試了，去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)�！眿寢寯蒯斀罔F地說。打開書，又開始了漫長的復(fù)習(xí)……��！終于復(fù)習(xí)完了，這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點(diǎn)了，該睡了�！苯K于可以實(shí)現(xiàn)愿望了，終于可以睡一個好覺了。躺在床上，我的腦海中不知怎么總是反復(fù)地播放我做題時和復(fù)習(xí)時的畫面，那一夜，我失眠了……我多么渴望能得到自由��！可，這能實(shí)現(xiàn)嗎？
自由小學(xué)作文 篇54
窗外，一道閃電劃破了天際。鳥籠里的鳥兒叫喊著，不斷扇動著翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著它，這，不和在家里做作業(yè)的我一樣嗎？
這只鳥兒是我在公園捉到的。那時，它是只幼鳥，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當(dāng)時，喂它肉，不吃，喂它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會放它走呢？
自從上小學(xué)之后，無論是語文，數(shù)學(xué)還是英語，只要是能讓我學(xué)到知識的，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點(diǎn)半就起床，除了早、中、晚餐，其他時間都在寫作業(yè)。晚上十一、二點(diǎn)的時候，寒風(fēng)刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。我就如同這籠子里的鳥兒，不想被關(guān)在里面，可卻又束手無策。
雨，下了起來，空氣中還散發(fā)著一點(diǎn)兒泥土的清香。鳥兒也不叫了，只不過眼里流露出悲傷的神情。我，還在窗內(nèi)做著堆積如山的作業(yè)。
過了一會兒，雨停了，空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣，我的心情也舒暢起來。
“鳥兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！”我把籠門打開，對著它說道。鳥兒像是聽懂了我的話，扇著翅膀，越飛越遠(yuǎn)。我的心好像被鳥兒帶走了，飄搖著飛遠(yuǎn)�？桑诌叾逊e如山的作業(yè)，一顆心又沉回了谷底。
晚上，我躺在床上，想逃離這場噩夢，不想被作業(yè)禁錮。我，渴望自由！可，誰又會聽到我的呼喚呢？
自由小學(xué)作文 篇55
書本和資料擋住了我的視線，他們遮住了陽光對我的照耀，遮住了春天向我報告的信息，遮住了我對自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？或許是太多的瑣事蒙蔽了我的眼睛吧。突然，聽到了外面的吵鬧聲，原來是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羨慕弟弟，他是那么地?zé)o拘無束，即使闖禍了，可他也收獲了往昔的那份自由與快樂。而我的自由又在哪兒？我眼前的不是書本就是資料，難道我只能在書本題海里奮戰(zhàn)，在家長希冀的目光中成長，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎？
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。還記得小時候，那些晴朗的日子，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮，晶瑩的汗珠遍布全身，滑過臉頰，我仿佛披上了一件閃亮的輕紗，撲向這生機(jī)勃勃的世界。那時的我，是多么地快樂，多么地自由。
我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天上自由地翱翔，我想要像魚兒一樣在水中快樂地暢游，我想要走進(jìn)大自然的懷抱……可我不能，我還要做試題，一想到考試失敗時父母的那種眼神，我就煩惱，哎，還是繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。
難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)，成績才會提高？老師不是常說勞逸結(jié)合，做事才會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一種奢侈的向往。
自由小學(xué)作文 篇56
鳥兒在天空自由的翱翔，享受著美好的藍(lán)天。我卻獨(dú)自一人呆在家中，握著筆，緩緩地翻開本子，寫著作業(yè)。一旁的奶奶正虎視眈眈地盯著我的一言一行，生怕我過分自由，分神分心。
這樣的生活令人厭煩。盡管我那七歲的小妹天真無邪，活潑可愛，可未必能成為我完美的伙伴。我渴望找到樓下的鄰居同齡人，渴望與她們一同分享快樂，分享歡笑。我的腦海里浮現(xiàn)出了一張張歡樂的臉，她們與我分離許久，她們都盼著我回來。
一張日日布滿微笑的臉，是李諾！不久前我們還一同出去遛狗，買零食，纏著“妞妞”（小狗名字）不放，小狗一直跟著我們，竟無意之間找到了與自己失散的主人。李諾不拘小節(jié)，大方得體，我又怎能超越？我們在一起的時光是多么美好，我的朋友。我希望能與你在一起，就讓我長出一對完美的翅膀吧！讓我也像鳥兒一般自由飛翔。
碧藍(lán)的天讓我想起了你，我的朋友。一身粉紅的連衣裙，你靜靜地坐著看書，那般美好。你是甜甜！還記得我們自拍的《愛情公寓4》嗎？如今取出來一看，還甚是好笑。不過請你原諒我那日對你的態(tài)度，我好想念你們，你能再陪我一同玩耍嗎？我們一起玩多么愜意，一起拍戲多么快樂。我的朋友，你我都愿是那可愛的小鳥，扎進(jìn)藍(lán)天的懷抱。
可是如今我受人管束，無法與你們一起，如果讓我長出一對完美的翅膀，我就飛去與你們相見，我的朋友們。
自由小學(xué)作文 篇57
每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。
現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡單明了！
自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔(dān)子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實(shí)話，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒多重，只是我沒有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由。
��！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強(qiáng)游來拉！
自由小學(xué)作文 篇58
我是一只小鳥，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴們四處游玩，就在不遠(yuǎn)處，看見一只被繩子拴住的蟲子，我們?nèi)枷蚰菞l蟲子飛去。突然，有個人沖了出來。因?yàn)槲以谧詈竺妫煌閭兣没枇祟^，我摔倒在地，昏了過去。
當(dāng)我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)我身處在一個籠子里，雖然主人每天都會給我送來可口的飯菜，但是我還是懷念著家鄉(xiāng)味道，懷念著著和小伙伴們一起游戲的時光，懷念著媽媽，懷念著……
直到有一天，主人給我送飯，竟忘了關(guān)門，我高興極了，翅膀扇了兩下便飛向了一望無際的天空。就在我享受來之不易的自由時，我再次被人類發(fā)現(xiàn)了。有些人拿著棍棒，大吼大叫，嚇得我一天沒有休息，馬不停蹄地飛向自己的家鄉(xiāng)。接著，我飛到了大草原上，成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然，一只老鷹飛向我，差點(diǎn)就要把我捉住了，我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原，回到了夢寐以求的家鄉(xiāng)。但好景不長，最終我還是倒在了獵人的搶下。
我多么希望能找回家人，我不斷地掙扎，但沒有用，我還是飛不起來……
我想站起來，但我的腳已經(jīng)斷了，我想飛起來，但翅膀已經(jīng)廢了。人類無情地殺了我。漸漸地，漸漸地，我眼中的世界變得越來越模糊了。
我在心中，種下了一個夢想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……
自由小學(xué)作文 篇59
去年暑假，我們?nèi)胰藨?yīng)爸爸的朋友的邀請，開車到鄉(xiāng)下做客，到了鄉(xiāng)下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長，特別美麗。
清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子里，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個村子里的人們又開始了一天的勞作。
中午，我和鄉(xiāng)下的孩子們一起到小河邊去玩。微風(fēng)一吹，小河邊的柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說，立刻擼起袖子，跳進(jìn)水里，頓時我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉(xiāng)下的孩子又調(diào)皮的把我拉下了水，頓時歡笑聲填滿了整個河面。
過了一會兒，一個孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子里拿出一個白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！
傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的魚塘。魚塘邊有一個裝著魚飼料的桶，里面的味道非常難聞。為了喂魚，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，抓起一把魚飼料丟到魚塘里，魚塘并沒有什么動靜，一開始我認(rèn)為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠(yuǎn)幾步，魚塘里突然有了動靜，那些魚爭先恐后的吃著魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會等我走遠(yuǎn)了再搶食物。
美好的一天結(jié)束了，我們驅(qū)車離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉(xiāng)下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉(xiāng)下，更喜歡這田間的自由自在的生活。
自由小學(xué)作文 篇60
自由是什么？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠(yuǎn)了。
我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí)，還對我說：“考試考不好，都是玩手機(jī)害的，下次再考不好，手機(jī)就沒收�！卑ィ∥夷挠袝r間去碰手機(jī)��！每天都被媽媽監(jiān)視著，成績，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學(xué)習(xí)，給了我無形的壓力。
我渴望自由，父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好，星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí)，哪有時間出去玩啊！我只能懷著歉意回復(fù)她：對不起，我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí)，抽不出時間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學(xué)就要認(rèn)真學(xué)，玩就要痛快地玩�！蔽液苷J(rèn)真地學(xué)了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。
自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由，一點(diǎn)點(diǎn)也可以，也許這對我來說也是一個過分的要求吧！
自由小學(xué)作文 篇61
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只因?yàn)槲揖褪且恢恍⌒⌒⌒▲B，而且還是一只失去自由的“籠中小小小小鳥”啊！
寒假期間，天剛亮就要起床寫作業(yè)，媽媽總說：“起來了！起來了！太陽都曬屁股了！”我寫作業(yè)時，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫作業(yè)，如果做一點(diǎn)小動作就被他們嘮叨：“快點(diǎn)寫作業(yè)，快點(diǎn)寫作業(yè)！”
中午，吃完了飯，我央求媽媽說：“讓我玩一會吧！我上午都寫了半天的作業(yè)了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會干什么？不可以，好好復(fù)習(xí)，去做作業(yè)！”媽媽無情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫作業(yè)！
到了晚上，總該睡覺了吧！NO！媽媽說：“這么早，睡什么睡！快點(diǎn)去寫作業(yè)，寫到九點(diǎn)再說！”晚上也要一個勁兒地寫作業(yè)！我悟出一個真理：人生就是寫作業(yè)，寫完了一本，又一本。
你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥一樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著單車四處閑逛，而不用聽媽媽的嘮叨“小心點(diǎn)，注意安全！”；渴望可以躺在沙發(fā)上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業(yè)要做完……
寫作業(yè)也要有個度，不可以一天到晚都寫作業(yè)，可以早上寫作業(yè)，下午休息休息。我多么希望有一個這樣的假期！
自由！你在哪兒？
自由小學(xué)作文 篇62
天空中的鳥兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過于自由�？勺杂蓪ξ襾碚f是那么的親切，而又那么的遙遠(yuǎn)。為此，我常常站在窗臺前發(fā)呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……
那又是一個陽光明媚的星期天，一早起來，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著風(fēng)箏高高興興地去小山坡上放風(fēng)箏了。風(fēng)箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我想乘爸爸回來之前回到家中，否則……
可一到家門口，爸爸就已經(jīng)回來了。我心想一場暴風(fēng)驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴(yán)厲的教訓(xùn)過后，我只好一個人呆在家中度過那漫長的星期天下午。討厭的星期天，無聊的星期天，什么時候你才能屬于我呀？
曾記得，老師讓我們寫自己的父母如何關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，提起筆來似有千言萬語，卻無法下筆成言，因?yàn)�，那是盲目的管教，是剝奪自由的苦惱，是無限延長的學(xué)習(xí)……我多么希望有一天自己能成為鳥兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學(xué)習(xí)的天空；能成為一只風(fēng)箏，能和藍(lán)天白云嬉戲，卻不掙脫那學(xué)習(xí)的主線。那一天還遠(yuǎn)嗎？
自由小學(xué)作文 篇63
對別人來說，星期天是個快樂的日子，對我來說就不同了，每個星期天，媽媽便把我“囚禁”在家里，在家里寫作業(yè)。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，我是多么渴望自由��！
星期天的早上時間剛剛走到8:00，便聽到媽媽的雷聲般的在喊，還在睡覺，都幾點(diǎn)了，趕快起來寫作業(yè)讀書！正在做美夢的我被吵醒了，我是多么不愿意起床啊，便祈求媽媽說讓我再多睡一會兒吧，媽媽卻嚴(yán)肅地說，“不行”一日之際在于晨、一年之計在于春，快起來吧。
聽到媽媽不容商量的口氣，我極不情愿地起床了，穿好衣服洗漱完以后，慢吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地來到書桌前，厭倦的坐在椅子上，翻開課本，讀了沒幾句，就在那里玩了起來，媽媽過來發(fā)現(xiàn)我在玩批評了我一頓。我不耐煩地拿起作業(yè)開始寫了起來。寫到中午終于把作業(yè)寫完了，媽媽叫我吃飯了。我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對我說今天表現(xiàn)不錯，我送你一套格林童話怎么樣，我高興的歡呼起來。不過，你看完一篇，就要寫一篇讀后感。我聽到以后一點(diǎn)興趣都沒有了。
哎！我何時才能像小鳥自由自在的飛翔呢？我是多么渴望自由啊，不過也不能怪爸爸媽媽，誰讓我們每次寫作業(yè)那么慢呢，其實(shí)他們也是為了我好，我以后會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望，我相信我是最棒的。我一定會加油哦。
自由小學(xué)作文 篇64
自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時間。
今天，我終于邁出了叛逆的第一步。當(dāng)然是為了自由時間。我氣勢洶洶地說：“要不然早點(diǎn)回媽媽家，要不然在辦公室寫兩項(xiàng)作業(yè)，你自己選擇�！蔽野忠膊粯芬饬耍骸安恍�，這樣還哪有時間寫奧數(shù)！”一場無煙無炮的戰(zhàn)斗打響了。
換成你們，五個小時寫奧數(shù)，你們同意嗎？
我繼續(xù)抗議：“我星期五不寫作業(yè)，我雙休日就會變成雙寫日！”。我星期一二三四五六早已被學(xué)習(xí)占了，原因是我進(jìn)步很大�，F(xiàn)在星期天也要寫作業(yè)，我實(shí)在受不了了�，F(xiàn)在我腦中只有一個念頭：“把雙休日奪回來！”爸爸說：“原本給你一天休息日就已經(jīng)夠好了，不行！”
我說：“爸，你看看我這么多時間拿來學(xué)習(xí)，你忍心嗎？”看看老爸許久不說話，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時間補(bǔ)回來！”爸爸臉色馬上陰沉下來：“你上課不認(rèn)真，那你寫作業(yè)就完全是應(yīng)付了！”我還是不為所動。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個小時寫作業(yè)�！�
我開始耍賴皮了�！鞍郑俳o我半小時，就半小時！”老爸說：“不行不行，已經(jīng)給你一個小時了�！�
在部分同學(xué)眼里，周末作業(yè)越晚做越好，當(dāng)然，這是不對的。你瞧，我為了周末放松的一小時都這個樣子做了。
自由小學(xué)作文 篇65
我想變成一只鳥兒在天空自由的飛翔，我想變成一只駿馬在廣闊的草原上奔跑，我想變成一只魚兒在小溪、大海、江河里自由的游來游去，無憂無慮�？晌移且恢痪字埽椭荒茉诰镒邉�。有一天，我終于出來了，像鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。
記得在那一天的下午，我沖出了家門，和伙伴們一起準(zhǔn)備野炊。我們合資買了幾根火腿腸，幾個紅薯，和1個打火機(jī)，就踏上了野炊之旅了。來到山坡上，我們找來幾塊磚頭壘起一座灶臺，有些小縫我就找了一些泥土填好。我們從山坡上找來了一些木頭、樹枝、干草，樹葉。先燒容易點(diǎn)燃的干草。再放一些樹枝、樹葉，最后放一些木頭。過了一會兒，火大了起來。旺盛的火苗爭先恐后的往上竄，把我們的臉烤得紅通通的。我們開始烤火腿腸了，用一個竹簽把火腿腸串起，然后放在火上烤。看著我們正在烤的火腿腸，我們的口水都快溜出啦，真想馬上嘗嘗自己親手烤的火腿腸��！可惜還沒好。等烤得差不多了，我們大開殺戒，哈，哈！火腿腸被我們消滅了，雖然不太好吃，至少是我們自己做，吃了心里甜甜的。比吃啥都好吃。我們把燒過的東西套起來，過后我們把紅薯放進(jìn)去了，再把他埋來。這時，兄弟們使勁加木頭，讓火越來越旺。耶！好了。我手拿著滾燙的紅薯，心里暖烘烘的，有一種不一樣的感覺的，難道這就是收獲嗎？嘴巴吃一口，心里溫暖一下。這種感覺是有我們才能感覺到。
今天，我變成了鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。
自由小學(xué)作文 篇66
如我，一個沒有自由的孩子。我不屬于藍(lán)天，不屬于草地，不屬于操場。只被那間因見不到陽光而出現(xiàn)味道的—-書房擁有。望著眼前堆成了小山似的書，說真的，我厭倦了。父母一天到晚只讓我讀書、讀書，除了讀書，還有什么呢？
我被鎖在這間猶如監(jiān)獄的地方，失去了這個年齡該有的一切。
耳邊是一陣腳步聲，我知道，是他們，沒多久，“吱呀”一聲門被打開了。父母。沒有什么不同
“嘰喳—-”這個聲音怎么這么憂傷，每叫一聲，都猶如有無數(shù)支針刺著我的心——好痛。
我轉(zhuǎn)過頭，這是一只漂亮的鳥兒，只聽爸爸媽媽說了聲：“孩子，讓它陪伴你吧�！遍T又被關(guān)上了。
我望著它，小鳥的眼中布滿血絲，它的目光好無助，我看到了它失去自由后出現(xiàn)的——寂寞，憂傷。
一時之間，我覺得它好像我，另一個我。
我要讓它再次擁有自由�。�！
我轉(zhuǎn)過身，飛快地從書房里找出工具，把目光投向了那扇窗戶。我費(fèi)力地敲打著，手破了皮，有了血，我不痛，“丁零當(dāng)啷”我好累，但卻有一種莫名的興奮，自由！
對，就是自由！
我終于敲開了鋼管，窗戶有了一個小小的洞。
打開鳥籠，小鳥飛快地沖出鳥籠，它的眼中有了光彩。
自由是一首詩。
我渴望這樣的如詩自由，望著鳥兒撲騰著翅膀，向藍(lán)天奮力飛去。我的心中有了一種從未有過的快樂，“啪嗒”手背上忽然好溫暖，這一滴不明液體散發(fā)著快樂的氣息，空氣好清新——淚水。
如詩自由……
自由小學(xué)作文 篇67
看到題目可能會想：年紀(jì)輕輕就自由了？你沒有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！
早上，我一睜眼，媽媽就打開復(fù)讀機(jī)，把英語放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時間也不放過我。中午放學(xué)回來，要么寫作業(yè)，要么看課文背單詞。更別說晚上了。放學(xué)回家要先完成老師布置的作業(yè)，再寫媽媽留下的作業(yè)：一篇日記，一篇短文，十道算術(shù)題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學(xué)一堂初級美國英語課。我每天都要到9點(diǎn)才能睡覺。有時候?yàn)榱丝聪矚g的故事書，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時間再長一點(diǎn)，我媽就會在外面嘮叨：“你還沒做完嗎？”已經(jīng)半個小時了！“星期天我更沒有空，各種輔導(dǎo)班都在等我。你覺得我還有空嗎？
一天，父親講述了他童年的故事。每天放學(xué)，提著竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚小蝦，喂鴨子.甚至有一輛吉普車到了村里，他們一邊追著車，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個不可思議的舉動對他來說也是一種樂趣。父親的童年是多么幸福�。�
春天來了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏。夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后跳進(jìn)水里和小魚一起玩；秋天，收集樹林里的各種植物，制作標(biāo)本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開心啊！
媽媽，請給我一些時間玩，一些自由的空間。
自由小學(xué)作文 篇68
每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的'小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？
是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔(dān)子越來越重，壓得人喘不過氣來。
說實(shí)話，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒多重，只是我沒有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？
不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強(qiáng)游來拉！
自由小學(xué)作文 篇69
有的時候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內(nèi)存，才能輕裝前行。
電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因?yàn)樨?fù)荷不起而死機(jī)，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時候，才肯放棄一些負(fù)重？
我是個戀舊的人，時常會想起過去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經(jīng)開心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會喚起你，為何不忘了呢？如果會在你甚至想起曾經(jīng)的快樂都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時候，又為何不忘掉？為什么不曾想過將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤上清除？我們不是要留有足夠的空間儲存明天的生活的嗎？而且是積攢未來快樂的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤。只能讓你疲憊的過去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒有情感的識別性的符號吧，留下那些客觀的東西，那是經(jīng)歷的見證而已�？鞓返臇|西不需要刻意留存，它已經(jīng)深深印入你的生命，或許已經(jīng)積攢到你的個性當(dāng)中，因?yàn)樗皇秦?fù)擔(dān)，而是財富。
或許我僅僅是想明白了一個關(guān)于負(fù)荷的問題，可讓我把那些過去的過去卻從珍藏轉(zhuǎn)化到刪除，將是一個什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對生活的熱情，那份倔強(qiáng)，那份執(zhí)著，平靜的心態(tài)應(yīng)對一切。
自由小學(xué)作文 篇70
你看，窗外的小鳥在自由地飛翔，它們是多么自由啊！如果我也能像這鳥兒一樣該多好呀！
“快點(diǎn)，把這習(xí)題給做了�！眹�(yán)肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業(yè)給我。這時的我無耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥，不禁輕輕嘆了一口氣。細(xì)心的媽媽察覺到了我這一小動作，臉又繃起來了。嘴又開始不停地說：“你知道啊，現(xiàn)在外面競爭有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的未來。我們?nèi)康南Ｍ啥荚谀闵砩涎健庇质沁@么一老套的話，我內(nèi)心當(dāng)然不滿。但是她畢竟是為我好啊！我能說些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話理解她的心。然而我實(shí)在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠(yuǎn)了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業(yè)可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫吧。
昨夜，作業(yè)叢中我悄悄走進(jìn)夢鄉(xiāng)，夢中我變成了一只小鳥，在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美�。『脽狒[��！好舒暢��！來到公園里，來到游樂場，來到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會兒到哪呢……可是美夢還是醒了。唉……
我也是一只小小鳥，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。
天長地久有時盡，作業(yè)綿綿無絕期……
自由小學(xué)作文 篇71
有人說童年就想象一個萬花筒一般精彩而豐富。然而我卻覺得童年像一串珍珠，那一串珍珠里包含著酸甜苦辣四類。每個人的大腦里都會有很多有趣的記憶，而我大腦里那些難以忘卻的記憶，卻因事件本身的意義而難忘。最讓我難忘的便是那年的暑假，
我正在客廳看電視，突然一只小鳥飛到了我家。我立即捉住了它，它開始掙扎，掙扎！后來沒有力氣了我就找來一個鳥籠把它關(guān)了起來。好可愛的小鳥，一雙小而有神的眼睛，一身蓬松漂亮的羽毛！
我拿來小米給它吃，它瞧上一眼馬上把頭轉(zhuǎn)開了。我把籠子打開又關(guān)上，逗逗它，它老是被撞！嘰嘰嘰地叫，用乞求的目光看著我！
我的興奮勁完全沒有了，沉思著：如果不放走它，它將失去自由，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著同伴，默默地看著自己的媽媽一直尋找它，只是唱著一首失去自由的悲歌，再也不能與其他的小鳥做朋友，生活再沒有甜蜜的希望！放走了它，我會少一只寵物；有了它我可以時常豆弄它。一定要放走它，不能放，一定要放，不能——我的心矛盾極了。
如果我是小鳥，被別人抓住了，天天只能在籠子里，不能去飛翔，好比一只折翼的鳥，就只能向往著美好的未來。如果有了自由，又可以快快樂樂，在山野中飛翔，那不是更好？
我打開籠子，飛吧！小鳥還你自由，我沒有權(quán)利傷害任何動物！它飛走了，唱著一首快樂的歌——自由之歌。一只小鳥停在我的窗前。
自由小學(xué)作文 篇72
媽媽，我明白您“望女成鳳”的心愿，所以每個周末給我報了很多補(bǔ)習(xí)班，可您考慮過我的感受嗎？每周周末，我都在堆積如山的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班中度過。您不覺得我很累很累嗎？現(xiàn)在，我多么渴望你還自由��！
每周周末，語文、數(shù)學(xué)、英語各門科集體上陣，周末就像明星走秀一樣，匆匆忙忙的；而我就像一個超人，飛來飛去，馬不停蹄，連午飯都只能用干巴巴的面包解決。最難受的是，我還不能“伸張正義”，只能忍著。而且，您總說那是興趣班，可這根本不是我的興趣，而且您的呀！為啥要強(qiáng)逼我去干那些我不想做的事呢？我想學(xué)畫畫，您不讓，說學(xué)畫畫也畫不出什么名堂來，還浪費(fèi)錢，可那兒至少是我的興趣啊！這些就先不說，我經(jīng)過長時間的高壓學(xué)習(xí)后，做點(diǎn)兒體育活動也是不合理的，可您連這些都不允許。那一次，總算是把所有作業(yè)趕完了，剛想下樓跳繩，可您一見我要下去，便說道：“讀完了英語再下去。”沒辦法，我只好去讀英語了，可您又說這讀不好，那讀得不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致折騰了很久，當(dāng)我又要下樓時，您卻看了看表，說道：“都九點(diǎn)了，別下去了�！�
媽媽，我知道，您是為了我好，可我也希望我能像其他小孩一樣去玩耍。好不容易盼到了那一天，有好友約我去玩。我很高心，可我還有您布置的作業(yè)沒做，我本以為您會通情達(dá)理，可您偏偏不準(zhǔn)，我當(dāng)時也是十分難過。
媽媽，您對我的期望特別高，但我也要自由呀，我多希望能逃出籠子，飛翔藍(lán)天啊
自由小學(xué)作文 篇73
世界萬物都想擁有自由，但我卻從未真正擁有過自由。
我每天都從一個“鳥籠”飛向另一個“鳥籠”，扎在書堆里沒有一點(diǎn)點(diǎn)的自由。囚禁在房間這方寸之地，不是讀讀寫寫這，就是背背那，總有做不完的任務(wù)。
這天，我走在回家的必經(jīng)之路，仰望天空，看見了美麗的晚上，一群小鳥在空中自由翱翔，我想：如果我也是一只小鳥該多好啊。
我瞄了瞄表，心想:時間還早著，不如偷偷懶。走著走著，我經(jīng)過了一座小公園，看見有幾個小孩在快樂地玩耍著，我坐在長椅上，一陣晚風(fēng)吹來，十分涼爽，于是我放下書包，望著遠(yuǎn)處樹葉在擺動，云也在散步，一切都好像在為我高興著。我長長呼了一口氣，小朋友的笑聲讓我的心也雀躍起來，悠悠地蕩起秋千，晃蕩著，晃蕩著，關(guān)在墻內(nèi)的心，在一搖一晃中，窺到自由的滋味，甜甜的，悠長的……
自由的時間總是過得很快的，只是天色漸晚，快樂的心情也漸落，該回家了。我背上書包慢慢地走到家門口，躡手躡腳地走了進(jìn)去，悄無聲息地走到房間門口，這時從我背后穿來一陣?yán)滹L(fēng)，吹得我直冒冷汗，全身都起疙瘩，知道大事不妙。媽媽神不知鬼不覺地來到我身后，用惡狠狠的語氣對我說：“這是從哪來啊，傻站著做什么，快去讀書！”我知趣地回到房間，繼續(xù)寫作業(yè)，心里卻回味著快樂。
難怪說“金錢誠可貴，學(xué)習(xí)價更高，若為自由故，兩者皆可拋”。要想成長，必要自由。
自由小學(xué)作文 篇74
大人們常說：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責(zé)任感�！倍鎸ξ覀冋嬲嬲纳顏碚f，我們的確是幸福的�？墒�，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內(nèi)心需要什么，他們不知道孩子的內(nèi)心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。
下課時的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍(lán)天白云做朋友，沒有家長的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔�。�
教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，長時間關(guān)在一個密封的空間里，即使不瞌睡也會不由自主的打呵欠。從生物上來說，這是學(xué)習(xí)沒勁兒的經(jīng)典標(biāo)致，比如小鳥，讓它在籠子里生活，它也會“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會精神頭十足。
當(dāng)然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現(xiàn)在是一個簡單的人，若干年后，也還是簡單的被囚禁被拘束的人。
星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉(zhuǎn)移》，媽媽說："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛情，別看，快去寫作業(yè)。”哎！叮當(dāng)貓，我要飛出牢籠！
我想有一雙翅膀，把我?guī)У揭粋�任由心靈飛動的境界。這樣，我就可以與藍(lán)天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來由別人計劃，不用做《闖關(guān)一百分》，不用……
自由小學(xué)作文 篇75
“生命誠可貴，愛情價更高。若問自由故，兩者皆可拋。”
自由！這兩個字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來[注: 指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡(luò)繹不絕。]的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會不斷地改革進(jìn)步，社會上的人才也就越來越多了。家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會，便不斷要求自己的孩子�！巴映升圼注: 希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就。]”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴(yán)格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調(diào)查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對著無情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。
自由小學(xué)作文 篇76
“自律給我自由”！這這句話需要我們時時刻刻銘記在心間，“自律”就是自己約束自己，但讓他人去強(qiáng)行約束自己的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比自律的效果，因?yàn)橹挥凶月刹趴勺杂伞?/p>
自律是成功之門的金鑰匙，只有首先學(xué)會自律的人才會成為贏家，自律讓你的精神生活變得充足，讓你的情操超越尋常。只有自律的人才清楚的看清前面的方向，從而砥礪前行，不負(fù)眾望。因?yàn)樽月桑屇阕鲆粋�發(fā)光發(fā)彩的人。并且會利用時間，珍惜時間每分每秒的流逝，不會做無頭蒼蠅。
網(wǎng)絡(luò)中也有不少內(nèi)容像一樣毒害著中小學(xué)生，像抖音、吃雞游戲等程序都使人一旦上癮就再也出不來的“致命殺手”，這也就需要自律了，自律的人不會去摸手機(jī)，相反不自律的人離開手機(jī)就不能活，只要離不開手機(jī)的人，不僅成績會一落千丈，他的身心健康也會越來越差，導(dǎo)致抑郁癥也是很有可能。所以，只要自律，一切不良行為都會自覺遠(yuǎn)離。
自由，是指在自律之后，自律使學(xué)業(yè)成功后，在考大學(xué)時，名牌大學(xué)任你選，而不自律的人，每個大學(xué)都不要你，這也就是最直白地自由和不自由的表現(xiàn)，它取決于你的平時，平時的準(zhǔn)備工作完成了，還怕到時候沒有自由嗎？所以，要得到自由，必須自律。
這就是自律和自由，從點(diǎn)滴做起，讓自己以后擁有選擇權(quán)！
自由小學(xué)作文 篇77
有一只狗，它叫雨雨，有一天它夢見一位仙女對它說：“你可以許一個愿望，我會讓你的愿望實(shí)現(xiàn)�！庇谑撬Ｍ灰粋�富翁買去，因?yàn)樗肋@樣能天天吃著蛋糕，喝著牛奶，睡著絨地毯。于是它開始祈求仙女，讓它被一個富翁買去。仙女滿足了它，讓它被一個富翁買去。它果然能過著這種生活。可是它只能在房間呆著，哪也去不了。它不知道自由是什么，因此這樣的生活它十分滿足。
一天晚上，從窗外跑來一只小狗，它說：“你后悔嗎？”這只狗就是它的弟弟。雨雨嘲諷說：“我怎么會后悔？如果你嫉妒我就說，不必拐彎抹角的�！毙」放R走時，說了一句話：“你遲早會后悔的！”它心里想：放心，我永遠(yuǎn)不會后悔！可是有一天，它看見窗外的一群小鳥，在藍(lán)天飛翔著，嬉戲著，十分自由。它很羨慕，越來越討厭這種生活，越來越渴望自由。它后悔了，可沒有用，因?yàn)橄膳呀?jīng)給它一次逃跑的機(jī)會了，只是它沒有珍惜罷了。
它開始不吃飯了，要出去的愿望越來越強(qiáng)烈，它老是想：如果那次我逃跑了，就不會這樣了，如果世上有后悔藥的話，那該多好��！可是世上沒有后悔藥。由于不吃飯，營養(yǎng)不良，雨雨變得面容憔悴，有氣無力了。它越來越瘦，變得一點(diǎn)都不可愛。富翁嫌棄它，于是把它放了。
它笑了，笑得很開心，可是它死了，是餓死的。
當(dāng)你決定做錯事時請想想后果，免得到時后悔。
自由小學(xué)作文 篇78
“哦，好了好了，我知道了……”我不耐煩的說道。媽媽總是這樣絮絮叨叨。掛掉了媽媽的電話，我徑直走進(jìn)房間，看著滿屋子的堆放著的書，題，我深深的陷在了“題�！敝�。
我從上午一直忙活到中午，始終不見這堆高高的“小山”變矮，“到底什么時候才能寫完��！”我無奈的吶喊著！
“叮鈴……”熟悉的門鈴聲響了起來，原來是媽媽回來了，媽媽一進(jìn)門劈頭就問：“題都做完了嗎？可別偷懶，我可是要檢查的！”說完便走進(jìn)廚房忙活起來。客廳里只剩我一個人，空蕩蕩的，“啪嗒，啪嗒。”兩行淚水從我的臉上流了下來，這時，我的臉上雖然是滾燙滾燙的，可我的心里卻是哇涼哇涼的。
午飯過后，媽媽又出去了，家里又只剩我一個人。我寫了一會題，實(shí)在是受不了了，便打開了電視，我一手拿飲料，一手拿零食，津津有味的看著、吃著、喝著。這樣的日子真美好啊!
就在這時，客廳里傳來了電話的聲響，我把電視音量調(diào)到最小，接起了電話。“喂，寶貝……”電話那頭傳來了媽媽的聲音，“啊，是、是媽媽啊，有什么事嗎？”本來還能應(yīng)付自如的我，一下子變得緊張起來�！芭�，沒事，我就是想看看你有沒有在家寫題。”“咦？我怎么聽到有電視聲音，說，你是不是在家看電視？”“沒，沒有啊，可能是鄰居家電視聲太大了吧！”“哦，是這樣啊，那就好。”掛掉了媽媽的電話，我再也沒有心情看電視了。
媽媽，哪怕您就是給我一點(diǎn)點(diǎn)自由的時間，我也不至于這樣��！
自由小學(xué)作文 篇79
成功是每個人一生追求的愿望。它能給人們帶來快樂，促進(jìn)成長，使人驕傲落后。(喬治伯納德秀，成功)人們往往只享受成功時的快樂和興奮，而忽視成功時的辛苦過程。我渴望的就是成功時的過程。因?yàn)樗茈y它不斷地鼓勵我，提醒我，讓我堅持清醒的頭腦，總能應(yīng)對困難。(成功)。小學(xué)的時候，我的數(shù)學(xué)成績不太好，做不了很多題。所以我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，必須學(xué)習(xí)。我拼命地開始學(xué)數(shù)學(xué)，向老師、同學(xué)求助，整天不斷練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，一個問題練習(xí)了三次以上，課外也買了很多指導(dǎo)書來鞏固。畢竟。我再也找不到超越的目標(biāo)了，所以我停止了前進(jìn)。
我迷失了方向，就像迷路的小羊一樣。我很郁悶，打開電視，正好看到一只小老鷹在學(xué)飛行，它已經(jīng)學(xué)了飛行，但為什么還會一直飛得高呢？這不像我嗎？我最終意識到成功不是不停的。我們不能只在成功的喜悅中享受。我們要多看獲得成功的過程，看看自己如何戰(zhàn)勝困難，才能不斷激勵自己，實(shí)現(xiàn)超越。約翰肯尼迪，成功)所以我又開始振作起來，我突然感到自己充滿了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和活力。
自我就像永恒的動機(jī)一樣不斷地思考和計算。在數(shù)學(xué)競賽中，我最終通過我的努力取得了第二名的好成績。當(dāng)然，我不會陷入成功的喜悅，仍然會想起其中的辛苦工作，不斷地鼓勵自己。(成功)。我渴望成功我永遠(yuǎn)不會停止。我必須再次提高，再次超越。心境也有顏色，心境的顏色絢麗多彩，總是演繹著人生的苦樂。
自由小學(xué)作文 篇80
我們渴望自由，每天被困在屋子里的生活，我們真的厭倦了！我們需要的不是呆板而是靈活；我們要看到的不是死四角天空而是無邊的天際；我們要聞到的不是永遠(yuǎn)也散不去的書香而是迷人的花香；我們真正需要的不是書中的陳詞濫調(diào)而是萬千世界的奇妙?
我們也知道你們是望子成龍，但真正在書中和屋子里悶出來人中之龍又有多少條！我們也知道你們是為我好，但是我們做不到，我們不是圣人，不是孔夫子！大道理，我們聽得耳朵起了繭，但真正有益于我們生活的又有多少條？我們也不得不承認(rèn)書增添了我們的知識，豐富了我們的生活，但書不是我們生活的一切，我們的生活不是為了書，我們不能成為書的奴隸！
反過來想想，你們常說當(dāng)今社會多么殘酷，是呀！在這么殘酷的社會里，只靠書中一成不變的生活方法怎么行？只會一味地紙上談兵，，沒有真正的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，沒有自己經(jīng)歷過的挫折和領(lǐng)悟到的教訓(xùn)，根本無法立足。日本“戰(zhàn)神”信彥是怎么死的!他有自己獨(dú)一無二的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，甚至被封為“戰(zhàn)神”。不知情的人會說，沒有吃餡餅不掉芝麻的，沒有打仗不會輸?shù)模榈娜酥荒芴嫠锵�，惋惜什么？惋惜他死在了自己最深信不疑的書本手中�?/p>
親愛的大人呀！你們就那么愛看一群書呆子怎樣闖天下，那么愛看我們發(fā)現(xiàn)真實(shí)的社會和我們想象的社會有天壤之別時臉上的表情嗎？大人呀！我們渴望自由！
自由小學(xué)作文 篇81
其實(shí)我一直都喜歡那么多美麗的風(fēng)景，我只是因?yàn)榈貌坏阶约合胍哪欠N崇高的自由，或許我在這樣的生活環(huán)境當(dāng)中已經(jīng)能夠得到自己想要的滿足程度了，可是由于我的心比較野，我還是想要更多的自由。
我知道這樣的夢想可能說起來會感覺有些可笑，但實(shí)際上又怎么能夠完全的被摒棄干凈呢？如果連我自己都不能相信，并且堅持著自己的夢想的話，那么我又該如何去堅持別的東西呢？
陳勝，吳廣起義的時候說了一句話，燕雀安知鴻鵠之志。
王侯將相寧有種乎？
雖然說這幾句話對于后來的影響非常深刻，可是我現(xiàn)在聽起來卻感覺非�？尚�，因?yàn)樗麄儽环Q為暴君的秦始皇。據(jù)歷史考察，根本就不是暴君，他是一位非常仁慈的皇帝，是千古一帝。
他修律法師等治紀(jì)律，他有著很大的慈悲胸懷，可是卻因?yàn)檎螒B(tài)度，政治立場被那么多人詆毀和丑化。
也許真實(shí)的歷史怎么過去了那么長時間，我們再也無從考究到底何為真相了�？墒俏覀儏s可以指導(dǎo)原來這樣的事情是可以這樣發(fā)生的，在我人不知鬼不覺之間，隨著證據(jù)的漸漸消失，所有的一切都可以被扭轉(zhuǎn)，被顛倒是非黑白，
所以我們看待歷史的角度也不能太過于死板。
所以同齡畫的來思考人生的話，也依舊能夠看得懂所有的一切都不一樣啊。
自由小學(xué)作文 篇82
最近我身邊有好多同學(xué)都被自己的家長逼的很不自由，這件事在我心里看起來很不好受，我想為大家取得自己人生的自由.
“討厭，不要來煩我好不好？”我被迫自己說出這句傷害媽媽的話語，因?yàn)槲也徽f出這句話的話，她會繼續(xù)壓迫我做我自己不相干的事，作業(yè)都已經(jīng)寫完了，可是媽媽對我不依不饒，我只能繼續(xù)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)了2個小時后，我對媽媽說：“媽媽，我可以休息會嗎？”媽媽惡氣地說：“不行，語語，你已經(jīng)六年級了，馬上初一了，媽媽也希望你能考個好初中�！拔铱拗艿綆鶎寢屨f了這句話，其實(shí)媽媽也不是后媽，只是為我好，我只想為自己爭取點(diǎn)自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的，可是我也希望各位家長不要給孩子壓力，孩子學(xué)習(xí)，是來自興趣，你逼迫她(他)他也同樣學(xué)不好。
過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學(xué)習(xí)的一些案例，媽媽沒有吵了，安安靜靜的開始看了，我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭，媽媽一邊用紙擦眼淚，一邊在嘴巴里念叨什么，我叫了一聲媽媽，媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說：“語語，媽媽以后再也不去壓迫你了，對不起�！蔽蚁渤鐾獾拇舐暯械溃骸皨寢專x謝你的寬容，我愛您！”我希望更多的家長去保護(hù)孩子，去愛護(hù)孩子，希望各位家長向我媽媽一樣開竅。
給孩子一點(diǎn)自由吧！
自由小學(xué)作文 篇83
像小鳥一樣在天上飛；像野馬一樣在地上跑；像藍(lán)鯨一樣在水里游。無憂無慮，自由自在，實(shí)在令人羨慕。
在一個方方正正的盒子里，明亮耀眼的藍(lán)燈照著，里面的水清澈而明亮，沒有了大自然弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，是上鞋不用錐子——真（針）好，但是令人意想不到的是，這群魚活的很悲痛，它們渴望自由，渴望投入大自然的懷抱。
就在那里，狹窄而細(xì)小，一群魚容在里面，真難受！水中是咸的，魚雖然不會流淚，但是它們的心流淚了，我感受到了。它們的眼中的流露出恐懼與悲傷，兩側(cè)的魚翅不安的扇動著，魚嘴上下張合，仿佛在訴說著自己的苦衷，用自己脆弱的頭骨一次又一次的碰撞著玻璃缸，想要沖破這透明囚禁，我憐憫它們，但是無濟(jì)于事。它們已經(jīng)是動物界中幸運(yùn)的幾類，因?yàn)轭伾r艷，可觀不可食，成為人們喜聞樂見的魚類，被人們當(dāng)作觀賞物，這在人類中是一種侮辱，但是如果換位思考，在魚中也是侮辱，人有人格，魚也有魚格。如果我們的父母長期將我們困在家里，你便會感到不耐煩，甚至氣憤，想沖破他們的庇護(hù)，自己去玩，去干自己喜歡的事。它們和我們一樣，都渴望自由，而這種自由無疑是值得肯定的。
誰都想自由，可是自然界不公平，不公平！它們幾百年后都不可能咸魚翻身，哎，脆弱的動物，動物的脆弱！
自由小學(xué)作文 篇84
默默佇立在街的一頭，靜靜注視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時間，永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只因?yàn)椋@一刻，我是自由的。
我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡的思考著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。12歲，花一樣的年紀(jì)，夢一般的年華。少女的夢，如此唯美，如此美好。但是，面對小山似的作業(yè)，面對升學(xué)考試的壓力，面對父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優(yōu)美的語言，我要的，無非是屬于自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛。我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的世界。那時，我是多么深刻地認(rèn)識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝聚著。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?
自由小學(xué)作文 篇85
也許，每個孩子都會有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關(guān)在家里寫作業(yè)，就像被關(guān)在籠子里的小鳥，沒有屬于自幾的自由，我也一樣。
我真的想不明白，作業(yè)難道就真的有那么重要嗎？我認(rèn)為，只要我們把知識弄懂、學(xué)活，作業(yè)做不做沒有多大的關(guān)系。但是家長卻總是認(rèn)為多做點(diǎn)作業(yè)多看看書就能夠考上好的大學(xué)。每天，我們在學(xué)校學(xué)知識累了一天，回家還要受爸爸媽媽的壓迫，寫一些家長自認(rèn)為可以輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的作業(yè)，我想反抗，想掙脫這個束縛，但每次都被爸爸媽媽的多做點(diǎn)作業(yè)對學(xué)習(xí)有好處之類的話給壓了下來，我只好硬著頭皮寫作業(yè)。我知道，遲早有一天我會反抗他們。這點(diǎn)，我也的確做到了。我對他們說：與其讓我整天在家里寫作業(yè)，還不如讓我在學(xué)校里讀一天一夜的書，這樣效果也許還好一些！做這些作業(yè)就是浪費(fèi)金錢和我的精力！后果可想而知，爸爸媽媽狠狠的罵了我一頓，他們說我不孝順，不懂得他們的用心良苦，并說有一天我一定會后悔。聽了他們的這些話，我好像領(lǐng)悟到了什么，以前那種反抗心里減小了一大半，但過了不久，我又有以前的那種感覺了！也許，這真的是父母的壓迫所致，但他們的用心良苦又是誰能拒絕得了的呢？
我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內(nèi)心的感受，還給我們應(yīng)有的自由與快樂。
自由小學(xué)作文 篇86
金絲籠中，一只鳥正在對外面的世界發(fā)出絕望的叫聲，它是多么期望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消除著作業(yè)本上一個個障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。
“快點(diǎn)，上興趣班的遲到鈴快要響了�！币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準(zhǔn)備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點(diǎn)不是在興趣這兩個字上嗎？因?yàn)槟X袋實(shí)在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……
“都快六點(diǎn)半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點(diǎn)！”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了�！爸攸c(diǎn)中學(xué)、優(yōu)秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。
“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……
自由小學(xué)作文 篇87
有些人做事就是那么認(rèn)真，做事就是那么用心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，如果是她自己主動想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅持把它做好，做完。但如果她已經(jīng)想做了，但就在剛要出發(fā)時卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開，因?yàn)椴幌矚g那種被的感覺，那種束縛的感覺，做事的不迎合是別人，不將就的是自己。
當(dāng)你不了解，不確定情況時，請不要輕易下論一件事，因?yàn)槟菢又粫衼韯e人的反感和厭惡。比如，本人很喜歡繪畫，特別是當(dāng)遇到自己喜歡的人，物時，內(nèi)心唯一的想法就是把它畫下來，畫下來，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺，當(dāng)自己沉浸在繪畫中時，貌似一切都與自己無關(guān)，那種平靜和祥和讓自己沉醉，而當(dāng)一副作品成功的呈現(xiàn)出時，自己會感覺特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾，也不喜歡別人把自己說成和別人較勁，比誰畫的好，因?yàn)樽约赫J(rèn)為那是在褻瀆繪畫給人帶來的幸福感，如果把繪畫比作炫耀的一種資本，讓人會感覺很膚淺。用心畫，努力畫不是迎合別人，而是不將就自己。繪畫會讓自己的心平靜，心情變好，可以表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感～
人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想將就自己，想的就是簡簡單單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請不要輕易為我下定義，也不要輕易為我決定，因?yàn)槲蚁矚g自由和自主。
自由小學(xué)作文 篇88
自由，是每個人都神往的；自由，是每個人都必有的；自由，是每個人的天堂……
自由，猶如華貴的舞臺，讓你自由歡舞；自由，猶如一對翅膀，讓你自由翱翔；自由，猶如一課參天大樹，讓你盡情乘涼。
花花，她沒有自由。
今天上午，我們在一起談?wù)撟杂墒鞘裁矗茬饕荒樸裤降卣f：“自由，猶如天堂，當(dāng)你真正感覺到時，它就會變出一對隱形的翅膀，帶你飛、飛過絕望……”“哇，如果我真的有翅膀就好了！”我忍不住大聲贊嘆道。我和安琪又“噼里啪啦”地聊了一會，才注意到花花一直沒吭聲，就好奇地問：“怎么了？不說話？不會是我和安琪搶了你的臺詞？你在悶頭生氣呢吧？”我半開玩笑地問道，沒想到，花花竟然“哇……”地一聲哭了。把我和安琪下了一跳，讓我們丈二和尚摸不著頭腦�；ɑㄒ贿吙蓿贿叧槌榇畲畹卣f：“嗚嗚……我根本就沒有自由，我每天早上很早起床寫媽媽布置的作業(yè)，晚上回家12點(diǎn)才能睡安穩(wěn)覺。周末根本就玩不了，又要幫媽媽做家務(wù)，又要寫作業(yè)，我好累啊！”“啊？！”我跟安琪異口同聲地問道“你媽媽也太壞了吧？”“我媽媽有了小弟弟之后，就不喜歡我了�！被ɑㄎ剜洁熘Ｎ液桶茬鞫紟筒涣怂�，只能慘白地安慰她幾句。
花花沒有了自由，就像鳥兒被關(guān)在籠子里，他只能把頭伸的長長地，遙望外面的美麗山水。她也像魚缸里的魚，想一個犯人被囚禁在那里，向往外面的歡笑，嘴角不自覺的上揚(yáng)，當(dāng)她醒來過后，一切只不過是云煙。
自由小學(xué)作文 篇89
一天，奶奶給我捉了只小鳥，那鳥兒小巧玲瓏，很是可愛。我給它米吃，給它水喝，可小鳥看起來總是郁郁寡歡，這令一開始喜出望外的我心情頓時涼了半截�！靶▲B小鳥，我的小鳥，為什么不開心？在這里多快活啊！主人我天天寵你，還不夠嗎？”我對著小鳥說，但它卻毫不搭理我。不過，這倒不要緊，只要小鳥陪我在身邊我就開心。
但是某天，我?guī)е▲B出去，一溜神，松開了束縛小鳥的繩子，小鳥逮著機(jī)會飛走了，我拼命追趕。“小鳥快停下，別走！”但小鳥卻不理會我，終于，我累得氣喘吁吁，眼看小鳥飛遠(yuǎn)了，才失望地回家。我很費(fèi)解�！靶▲B為什么飛走，在這里我天天供它吃供它喝，它再也不用忙碌地尋找食物。這里多好啊，沒人欺負(fù)，小朋友都把它當(dāng)寶，如果它自己在外頭飛，沒準(zhǔn)還會吃上壞小孩的彈弓呢！有什么理由離開呢？真是只笨鳥�！蔽覒崙嵉卣f。
后來，我明白了。是自由，是自由迫使小鳥離開了我。它是小鳥，它想飛翔，飛翔在浩瀚的天際，跟成群結(jié)隊的朋友一起，飛到這邊，飛去那邊。它渴望的是無拘無束，可能有時會為一兩頓飯犯愁，可能會不幸運(yùn)地被淘氣的小孩用彈弓擊落，受皮肉之苦。只不過，這些絲毫不能影響它渴望自由的心。
原來，更多時候，更多人（或物），要的只是自由，隨心所欲去做自己的事（只要不違反仁義道德那些）。原來，是自由。是自由讓那些人（或物）放棄了一些我們看似珍貴實(shí)際比自由來得不值的事物。
自由小學(xué)作文 篇90
天下人之多矣，有人渴望幸福，有人渴望富有，有人渴望……而我卻渴望自由。
自由乃我所欲，只因吾已有三年無自由之日，倍感惋惜，然父母不允許，我只能獨(dú)自在那狹小的屋子中學(xué)習(xí)，但是，他們殊不知，雖能鎖住我的人，但安能鎖住我的心乎？
幾百個日日夜夜，我常被鎖在屋中，但心卻向往自由，每每看到屋外伙伴的嬉戲，惋惜之情便油然而生，不禁婉而嘆之，淚水如泉涌般流下，止也止不住。
早已不記得多少次，伙伴們想同我出去打籃球，你們卻不惜讓我與朋友一刀兩斷，不惜破壞朋友間的友情，把他們痛罵出家門，您們安能知我心乎？悲痛欲絕。
自由，不僅僅是在外面玩耍嬉戲，還是……
記得那是一天早上，您們?nèi)缤Ｒ粯影盐宜谖葜�，我沒有學(xué)習(xí)，而是畫起畫來，后來找準(zhǔn)時機(jī)，把畫寄到某出版社，被采納后您們怒目而視，把我的獲獎證書扔到火爐里，那些畫的碎片，頃刻間在空中漫舞，又無奈的落下。您們可知道，那燒的、撕的不僅是我的證書，還是我對畫畫的一顆火熱的心啊。您們?nèi)枇R我只知道玩，辱罵我不好好學(xué)習(xí)，辱罵我……頃刻間，空氣仿佛凝固了一般，靜得嚇人，靜得可怕。正在我悲痛欲絕之際，父親與母親怒吼：“再讓我們看到，看我們怎么收拾你。”父母啊，什么時候可以還我一次自由，讓我自由飛翔？
我渴望自由，即使可望不可即也要追求，因?yàn)槲铱释杂伞?/p>
自由小學(xué)作文 篇91
暑假，媽媽帶我到臨安避暑，可沒想到今年的臨安一點(diǎn)兒也不涼快。連續(xù)一個月都沒有下雨，連溪水也干涸了。我心想：唉，看來這次沒得玩水了。
盤山公路一路上來，原本應(yīng)該細(xì)水潺潺的山澗，現(xiàn)在露出了可怖、巨大的巖石。一下車，我迫不及待地走向石灘，低頭張望。雖然水很淺，卻看見成群結(jié)隊的小魚自由自在地游來游去。
于是，我放下行李，抓起桶和網(wǎng)兜就踩進(jìn)小溪里捉魚。起初我以為當(dāng)小魚游過來的時候，網(wǎng)一撈就可以捉到好幾條，可我大錯特錯了——因?yàn)樾∠锏聂~兒十分靈敏、機(jī)智，根本不會進(jìn)入我設(shè)下的圈套中。有時，溪水在兩塊石子之間比較狹窄的地方流動，我在那兒守株待兔，希望能抓到小魚；有時，我想請君入甕，早早地把網(wǎng)埋伏在水下，可是聰明的小魚根本不會上當(dāng)；有時，我等到小魚游過來才放網(wǎng)，只要水波一振，魚兒們立刻緊覺起來，馬上分散，各自往最近的石縫里鉆。我束手無策，花了好長時間，才捉到十幾條魚，一只蝦和一只蝌蚪。
我很佩服小魚的機(jī)靈、敏捷，看著它們在我的水桶中局促不安地游著，心想：它們本來應(yīng)該是自由的呀！可是如果我把它們抓走了，也就限定了它們的活動范圍，那它們該有多難受呀！于是我決定把小魚們放生回小溪中，讓它們與伙伴們玩耍，讓它們在小溪中快樂、自由地成長！
自由小學(xué)作文 篇92
每當(dāng)我抬頭仰望藍(lán)天時，總會看見幾只鳥從我的頭上掠過。他們飛得比天還高，正所謂“海闊頻魚越，天高任鳥飛”。但它們看上去如此渺小，卻又如此令人喜愛。
清晨，當(dāng)人們還在床上深睡時，它們就開始嘰嘰喳喳地唱個不停。那興奮勁兒，就像有好多高興事兒一樣。那歌聲是如此的響亮、動人。它們就像是一個個黎明的鬧鐘，用他們清脆的歌聲暗示著人們黎明已經(jīng)來臨，該是起床的時候了。
它們在樹林里嬉戲，電桿上游玩；一會兒從這里飛向那里，一會兒又從那里飛往這里。他們自由自在地飛翔著，歡快的唱著歌兒。是多么的自由快活�。≡偌由纤麄儞碛幸浑p敏捷的翅膀和一個可以進(jìn)行雙重呼吸的肺，讓它的速度一下子高出了數(shù)十倍。就更是讓它們成為了天空的一大亮點(diǎn)�？粗麄冿w翔，我似乎也變成了一只在天空自由飛翔著的小鳥。
如果它們被人捉住了又會怎么樣呢？這個我可能是最明白的，因?yàn)槲以啻巫阶∷鼈�，本想把它們關(guān)在籠子里喂養(yǎng)，而它們卻做出了一系列的反抗。它們不吃不喝，也不唱歌，聲音也嘶啞了；只是呆呆地凝望著碧綠的天空�？梢娝鼈儗ψ杂墒嵌嗝聪蛲�！看見它們這種寧死不屈的精神，仿佛一個個革命先輩就站在我的面前。后來想了想，作為一個人，這使我感到非常的慚愧。
親愛的同胞們，你們知道人需要自由，鳥也何嘗不是呢？更何況鳥與人類的關(guān)系是如此的密切。讓我們關(guān)愛生命，給鳥自由吧！
自由小學(xué)作文 篇93
我渴望自由，轉(zhuǎn)身，抬起頭，仰望那片蔚藍(lán)的天空，我看見鳥兒在云端穿行，我聽見風(fēng)的呼喚，我渴望的那份自由，在何方…… ——題記
兒時的我們，是多么的自由，每天肆無忌憚地玩耍、嬉戲著�？梢噪S心所欲，做自己想要做的事情。可是，時間一天一天流逝，我們會長大，如今，我已是一名六年級的學(xué)生了，肩上扛起的各種負(fù)擔(dān)，已經(jīng)使我找不回兒時的那種感覺了。
我渴望自由，做一只小鳥，每天唱著歌，飛到想到達(dá)的地方。那里鮮花盛開，可以讓我聞著淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無憂無慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂無比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養(yǎng)著我，多么自由啊，多么的，快樂……
是的，我渴望自由，沉重的壓力會讓我喘不過氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復(fù)還，我現(xiàn)在渴望的自由還會回來么?我，不知道……小鳥呀，小鳥，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。
我望著窗外的世界，蔚藍(lán)的天空襯托著那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵柳樹，一切都充滿了寧靜。自由的感覺，或許真的很美妙，只是我童年時，沒有細(xì)細(xì)品會吧?我該怎么回到那段幸福時光呢?
我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥兒�？吭诖芭_上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來召喚我么?
自由小學(xué)作文 篇94
我曾經(jīng)偷過人阮瓊林，看到過那些不被隱藏的歲月。我曾經(jīng)站在萬丈深淵，描摹那些的人忘卻的回憶與心酸。
我知道即便是忘記他們也未必就是可以的，他們也許會想到去尋找另外一個動力去尋找新的機(jī)遇，只是在這樣的過程當(dāng)中，每一句話說出來的時候都感覺分外沒有意思。
他們從出生的那一刻就已經(jīng)變成了現(xiàn)在的樣子，他們不會去想象在這樣的過程當(dāng)中什么才是真，什么是假，他們想要去描摹一個人的生活軌跡，可是卻怎么也做不到，把那些細(xì)節(jié)也有栩栩如生的模仿出來。一個人的特質(zhì)人那是他自己經(jīng)年累月所模仿出來早就出來的，可不是那么容易就能夠模仿。
你走在學(xué)校的林蔭小路上，沒想著那樣的青春，好像就是這樣簡單的一去不復(fù)返，似乎沒有任何征兆，就像成年人的告別一樣，無聲無息的，就這樣再也沒有聯(lián)系，再也回不去了，這好像減震在他的散文中寫的那樣，葡萄酒回不到當(dāng)初的葡萄，我回不到年少。
時光總是給我們不一樣的驚喜，也容易帶給我們操勞的背上，有的人不愿意接受逐漸老去的自己，他不覺得那是一種美，也許在很多時候那種畸形的審美早就已經(jīng)嚴(yán)重的影響了人的心態(tài)。也許正是因?yàn)樵谶@樣的過程當(dāng)中，他們總是覺得很多事情都是用別人的評價來決定的，并不是我們自己來決定的。
所以相對而言我還是比較羨慕那些外國人的思維和個性，他們可以自由自在的做自己。
這本身就是一種天性和自由。
自由小學(xué)作文 篇95
風(fēng)箏對線說：“你為什么總是牢牢地拴著我，不讓我自由飛翔？”線說：“如果我不拴著你，你自由飛翔的時候，就是被風(fēng)撕裂、墜落高空的時候。”
這條框框的規(guī)矩是線，那么人就是風(fēng)箏，也許不夠自己無礙，但卻最為安全無慮的天空。
我孤獨(dú)地坐在小溪前，回想著，沉思著……我沒有得到自由，到底是為什么？我渴望展翅高飛，我渴望享受大自然的一切美好！這時，不知哪來的聲音，他向我親切地說道：“鳥兒經(jīng)過艱苦地練習(xí)才能飛翔，魚兒每天擔(dān)驚受怕，但還愉快玩耍，草原終會被踐踏，但還生長茂盛，你還沒有經(jīng)歷過這樣艱苦的經(jīng)歷，所以你不能自由飛翔，得到自由！”這聲音漸漸消失了，我漸漸從沉思中醒來，原來這是夢。我還在小溪旁，我感覺心情放松，明白了這一切，跑過草原，路過大樹底下，我停下來了，對著鳥兒歡呼，對著天空呼喊，我的自由，我的命運(yùn)是我自己控制的，是我的選擇改變自己的命運(yùn)和自由。頓時間，我往下俯視，是一片綠草茵茵的大地，往上望，依然是碧藍(lán)的天空，再看自己，原來我長了一雙白色漂亮的翅膀，我可以自由飛翔，天空是美麗的，大地是柔和的，大自然是千變?nèi)f化的。
想象中，大自然是大海，我是大海中的一顆小水滴。我的渴望就是大自然的渴望，我的自由就是大自然的自由。
自由小學(xué)作文 篇96
從古至今，從小到大尋找使我失去許多，得到許多，尋找已經(jīng)成了我的一種向往，一種鼓勵……不停地尋找著我生活中的最愛，那就是自由。我渴望自由！
在家里，我的自由飽受折磨，要為媽媽端茶送水，為爸爸開電視機(jī)……我每天都辛苦地尋找著，撥開厚厚的課本，扒開堆積成山的試卷，心急如焚地尋找著。忽然，我發(fā)現(xiàn)了自由的身影，趕忙扒開了壓在上面的試卷，可仍無濟(jì)于事，自由猶如一條受盡折磨的魚，不停的掙扎，不放過一絲半縷欣賞電視，盡情嬉戲的機(jī)會。貪婪的功課，無情地吞噬著天真的自由。我們用手不停的扒著，用腳來回處著，企圖把自由拯救出來�！疤彀�！什么時候可以還我自由�！鳖D時我們的心碎了，家長們什么時候還我們自由？
在學(xué)校里，我的生活毫無樂趣，毫無自由，上著千篇一律的課，做著無聊的作業(yè)，我是多么想上一節(jié)多才多藝的課，與眾不同的課，每天必須按照老師的規(guī)定念班規(guī)。早讀，上課，寫作業(yè)……一旦違反就會受到懲罰。表面上，我們正常地運(yùn)轉(zhuǎn)，可實(shí)際上我們是在強(qiáng)迫下艱難的完成任務(wù)，這樣我們就失去了原本的自由。我們仿佛缸中的魚，只能偶爾看看窗外自由的云。
在路上，抬頭望去。雪白的大鳥展翅高飛，享受著自由；甘甜的泉水，輕快的流著，享受著自由；小狗無目的奔跑，享受著自由；可我只可以走一條路一個速度。
�。∥沂嵌嗝纯释杂�，什么時候自由才會回到我的身邊。
自由小學(xué)作文 篇97
我渴望自由。我想變成鳥兒，在天空自由地飛翔；想變成魚兒，在小河里歡快的游泳；想變成……
在我學(xué)會走路時，就開始渴望自由。我想自己走路，可媽媽不讓，每天都牽著我的手不放，還買了學(xué)步車，就怕我摔倒。她每天都守在我身邊，不讓我離開她的視線。我十分的想擺脫媽媽的手，自己一個人走路，可是我擺脫不了媽媽那只手。為什么媽媽就不能像鳥兒的媽媽一樣，讓鳥兒自己去飛翔呢？
上了小學(xué)，我更渴望自由。要是我能自己走路上學(xué)回家，那該有多好呀。在小店門口看那些柜子里的玩具；還可以偷偷買一些美味的零食；邊走邊吃，再看一看路邊的美麗的風(fēng)景，那挺拔的大樹，樹上有小鳥，鳥兒在唱歌……可這些已都是不可能的事實(shí)了。媽媽每天上學(xué)放學(xué)都開著電瓶車來接我。我向媽媽要求讓我自己走，可媽媽堅決不讓，還說：“現(xiàn)在壞人很多，你會被拐走的，所以我必須接你�！奔热粙寢尪歼@樣說了我也只好聽她的了。
如今，我上了六年級，我更沒有自由了。就連寒假也不讓我看一下電視，就哪怕看一分鐘也不讓。我待在家里，整天埋頭寫作業(yè)，作業(yè)就像無盡深淵，每當(dāng)我快把“深淵”給填滿時，媽媽又去買來許多的練習(xí)本，我又掉進(jìn)另一個深淵。我常常透過窗外望著外面的世界，看到樹下有許多小朋友玩得滿頭大汗，還發(fā)出歡聲笑語的聲音，羨慕不已。
哎！為什么我不能擁有自由，哪怕一天，一個小時也好呀！
自由小學(xué)作文 篇98
自由，是每個人都渴望有的，但想要自由維持長久，卻并不容易。不知從何時起，我的自由慢慢離我而去，直至煙消云散。
小時候，我每天自由自在地玩耍，那時的生活無憂無慮，多么快活！轉(zhuǎn)眼間，我上小學(xué)了，我本以為在校園里會有更多的新鮮事情發(fā)生，可是我錯了。在我的世界里好像就只有學(xué)習(xí)、拼搏、考試，絲毫插不進(jìn)自由這一項(xiàng)。
不知不覺，我讀六年級了，我將要成為一名小學(xué)畢業(yè)生，即將面臨著我人生中的第一個重要轉(zhuǎn)折。每當(dāng)我看到同班同學(xué)放學(xué)寫完作業(yè)后，就可以走出家門去玩耍，去放松。我多么渴望像同學(xué)一樣擁有自由，可我得到的答案卻是這樣的：“去把買回來的那些練習(xí)題寫完，你就可以出去玩了�！蓖堑筋~頭般高的一沓沓練習(xí)題，我不禁深深地嘆了一口氣，拿出一本快速地寫了起來。我就像一個機(jī)器人，每天機(jī)械地做著同樣的事情。
我的成績不斷提高了，可背后付出的卻是我的自由啊。有時候，我站在窗邊，望著窗外那可愛的小鳥自由地飛翔，我甚至?xí)汛髽淇闯汕锴�，而那幾只小鳥，那不是我小時候的伙伴和自由嗎？我想，如果時光能夠停留，我愿它停留在小時候，那時的我沒有任何煩惱，沒有任何心事，我可以盡情地自由地嬉戲、玩耍。
我渴望自由，我要的自由其實(shí)很簡單，一次家庭野餐，一次刺激的冒險，都能讓我感到自由。我渴望自由，就好像小鳥擁有大樹，擁了藍(lán)天，它在藍(lán)天下自由地飛翔。
我渴望自由，哪怕只有一次也好！
自由小學(xué)作文 篇99
每當(dāng)我望著那輪皎潔的明月和閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，我就想起那天的場景……
十年前，月色也是如此的皎潔，星星也閃爍著。我們狼族站在懸崖上，仰天長嘯，欣賞美景�！班�！嘭！嘭！”幾聲，三只狼倒下了，其中有我的爸爸，他的血在月光下顯得格外耀眼。媽媽用頭推推我，說：“孩子，快跑，人類來了�！薄皨寢�，爸爸睡著了，我們要等等他！”我天真地說。媽媽流著淚：“他……不會再醒了�！闭f完，就帶著我逃走了。跑著！跑著！我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳受傷了，她越跑越慢，最后她躺了下來，我跑過去，用頭推她起來，可她沒走兩步又倒下了！這次，無論我怎么推，她都不起來了。突然，我感到全身麻木，雙眼一黑，沒了知覺。
當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我被關(guān)在一間屋子里，屋子只有一扇門和窗。窗外，人類拿著相機(jī)在拍我。我意識到，自己在“動物園”。我顫抖地站了起來，搖搖晃晃地走向那扇窗，大聲咆哮：“我要出去！”直喊到我聲嘶力竭，可人類還是笑嘻嘻地給我拍照，我很難過。漸漸的，我冷靜下來，我發(fā)現(xiàn)，窗外還有很多動物被囚禁在這里：獅子、老虎、長臂猿、黑熊……他們的眼里閃著眼淚，我們需要自由！
“放了我吧！我渴望自由！我從不傷害人類……”
十年過去了，不管我怎樣哀求，人類還是不肯放過我。
我望著窗外，告訴自己：我不會放棄，我不會妥協(xié)！我將用我的一生，掙扎、斗爭，終有一天，我一定會得到自由！
自由小學(xué)作文 篇100
我渴望自由，渴望像駿馬一樣飛奔；我渴望自由，渴望像魚兒一樣自由游暢�？墒牵覅s像一只被貓戲弄的老鼠，被堵在角落里，毫無反抗力。這不，連我的每個星期六和星期日也被補(bǔ)習(xí)占了三分之二。
下課了，這是星期五的最后一節(jié)課，我活蹦亂跳地回到了家，把作業(yè)“刷刷刷”地寫完了，我心想：嘿嘿，這幾天是美食節(jié)，我要好好地“大吃一斤”�！岸＿恕眿寢尰亓耍掷锬弥粡埿〗蹮舻男麄鲉螌ξ艺f：“你愿不愿意去小桔燈補(bǔ)作文呀？”我剛要拒絕的時候，媽媽又說：“你作文寫不好，會拖分的，要去補(bǔ)作文，我明天就送你去�！甭犃藡寢尩脑挘掖笫�，原本盤算好的計劃就這樣泡湯了。
到了星期六，準(zhǔn)備去小桔燈作文學(xué)校的時候，突然下起了雨，但這會讓我好受點(diǎn)，至少明天還有機(jī)會。到了小桔燈報到時，王老師在表格上查了一圈發(fā)現(xiàn)我是星期日來上課的，我吸了一口氣，心想：這樣我還有時間可以去美食節(jié)吃東西嘛？
一回家，媽媽就問我：“怎么回來了？”我回答：“星期日才去上課�！眿寢層终f：“去寫作業(yè)�！蔽艺f：“寫完了�！眿寢層终f：“下午準(zhǔn)備去補(bǔ)英語�！蔽矣謬@氣了，我沒機(jī)會去美食節(jié)吃東西了，那些美味的羊肉串、烤肉、土耳其冰淇淋……猶如泡沫一般在我眼前破滅了。
我渴望自由，為什么別人在玩，我卻要去補(bǔ)習(xí)，別人吃美食，我卻在寫作業(yè)，天理何在��！媽媽你雖然是為了我好，但我也渴望自由，擁有自己私人時間！
自由小學(xué)作文 篇101
鳥兒在湛藍(lán)的天空中飛翔，魚兒在大海里自由的成長。以前的我們也是像鳥兒和魚兒一樣的自由成長，可是因?yàn)槟承┰�，人們都希�?quot;望子成龍″“望女成鳳″不愿孩子輸在起跑線上，一到周末就把孩子送往各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，各種各樣的培訓(xùn)班像大山似的壓在我們身上，喘不過氣。
童年，應(yīng)該是每個人最向往的自由時光，可在補(bǔ)習(xí)班的打壓下，童年也僅僅只是一段枯燥無趣的時光了。我的表妹今年才幼兒園，她母親便給她報了各種興趣班，什么舞蹈，走秀等。冰冷刺骨的大冬天，每天晚上都必須去，她自己又沒送過幾次，都是讓自己的父母去送，又累了自己的父母，外公外婆年紀(jì)大了，也不讓他們好好享受一下清福，還要每次陪同孩子一同上培訓(xùn)班。
對于初高中生，那周末就更是擠不出什么時間了。記得一次放暑假，本以為可以有一個美好的假期，可沒想到奧數(shù)、英語，各種各樣的攔路虎蜂擁而至，一下把我美好的期待給澆滅了，一天練鋼琴三四小時，每天枯燥又無味的培訓(xùn)學(xué)習(xí)令我十分生氣。
每次看見一些有著快樂童年的孩子們總是十分羨慕他們，我們就像關(guān)在籠子里的鳥，他們像在空中飛舞的鳥，我們每個人都深知父母們的用心良苦，可是對于我們真實(shí)的想法父母卻從末過問，我們已經(jīng)長大了，應(yīng)該有自己的思想了，所以我希望父母們能聽見我們的呼吁“我們渴望自由！”
自由小學(xué)作文 篇102
他心地善良，樂于助人，為同學(xué)赴湯蹈火；他樂觀開朗，勇于挑戰(zhàn)，遇到困難從不退縮就這樣，他在學(xué)習(xí)和生活上都得到了升華。他就是《男生日記》中的吳緬。
我也心地善良，樂于助人，可我總在家里做媽媽布置的作業(yè)；我也樂觀開朗，勇于挑戰(zhàn)，可我卻被壓在補(bǔ)習(xí)班的“五指山”下，難以動彈。
從去西藏旅行，到選擇初中，從為幫助同學(xué)四處奔波，到最后大家各奔前程，都是他們自己的選擇。可我呢？不要說旅行、擇校、為同學(xué)而奔忙，作業(yè)要被管，吃飯要被管，就是睡覺也要被管真是完全沒有自由！
一次，在數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班結(jié)束之余，我打算出門買點(diǎn)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料，希望在最后一次數(shù)學(xué)月考取得一個優(yōu)異的成績。正準(zhǔn)備出門時，又聽到了來自媽媽的吶喊：“你不能出去！我給你布置的作業(yè)還沒做完！“她又把我拉回來，無可奈何的我，只好又繼續(xù)埋頭苦干！
星期六早上七點(diǎn)鐘，準(zhǔn)時起床，踏上“補(bǔ)習(xí)班之旅”。下午六點(diǎn)鐘回到家，我一頭栽在床上，累極了。這時，媽媽又沖到我的臥室，把我拽起來，急迫地說：“趕快準(zhǔn)備好紙和筆，等會兒還有網(wǎng)上英語試聽課！”
媽媽，我知道您是對我好，可難道作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班就是我全部的生活嗎？難道您想要一個只會學(xué)習(xí)、只有學(xué)習(xí)的兒子嗎？媽媽，我多么渴望自由！什么時候您才能給我真正的自由？我要自由！
自由小學(xué)作文 篇103
自由，自由像飛翔；自由，像奔跑；自由向潛海。被局限自由的人，就會失去了一份快樂，多一份悲哀。
一個寧靜的清晨，城市還在熟睡中。窗外，飛翔的鳥兒顯得非常快樂。我還在呼呼大睡，大媽早已悄悄的出門。
“鈴鈴鈴”，鬧鐘一叫，我飛快的蹬開被子�！斑�！”頭卻撞到了木板�！鞍ミ�！”我摸了一下后腦勺，“這木板真硬！”我下了床，剛穿好衣服，一只小鳥飛了進(jìn)來，落在桌子上，用嘴在啄自己的翅膀。我原本模糊的腦袋，一下子精神起來，定睛一看，它的翅膀上有一處傷口。
我可不能做見死不救的人！穿好鞋后，我飛快的從柜子上拿下醫(yī)藥箱，從里面拿出了繃帶，繞在了小鳥的翅膀上，奇怪的是小鳥居然沒有掙扎，我覺得很有趣，就把它關(guān)在籠子里，任我觀賞。
可是，沒過幾天，鳥兒不吃不喝，一天到晚望著窗外，那些窗外的鳥兒站在窗子旁嘰嘰喳喳，像是在（向它）訴說著新聞�；\子里的鳥兒，居然在沖撞圍欄，企圖沖向窗外�！斑�！咚！咚！”那聲聲的撞沖的聲音，大大地震撼了我，我忍不住放了它！
�。ㄎ彝h(yuǎn)去的背影，陷入了沉思：）它那飛翔的背影，像正在述說著什么是自由！我也好想像鳥兒一樣在天空中飛翔！
自由是快樂的，我們不能局限他人的自由，我明白了，自由是飛翔，是快樂！那只鳥兒，我向你說一聲“對不起！”他獲得了自由，對，永遠(yuǎn)的自由！
自由小學(xué)作文 篇104
我靜靜地坐在窗前，我看見，那只籠子里的小鳥似乎又老了許多，它總是睜著那圓圓的、充滿憂愁而黯然失色的眼睛，望著那藍(lán)藍(lán)的天空，望著自己的同伴在藍(lán)天上自由地飛翔，我想，它是多么渴望自由啊！
“哈哈哈……”窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一群和我同齡的孩子正在愉快地玩耍。抬頭看看那堆成高高的練習(xí)題，再想想媽媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來。
星期天到了，我很高興。辛苦了一個星期，這會該輕松了。于是我約了一群同學(xué)，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我還把家里的家務(wù)都做完了。果然，媽媽回來一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑。“媽媽，我想出去和同學(xué)玩，行嗎？”“行呀！”媽媽頭也不抬地說。這么順利？正當(dāng)我疑惑時，媽媽從袋里抽出2本練習(xí)冊，“做完就可以出去玩了�！眿寢尩卣f。我一聽頭都大了，說：“媽媽，我馬上就要上學(xué)了，讓我放松一下，回來再寫吧，行嗎？”“不行！”媽媽擱下了兩個字，毫無商量的余地。接下來的時間我半步都不敢出房間，不停地奮筆疾書，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時過關(guān)。媽媽見了，說：“這樣才對嘛！都上六年級了，不能像一二年級那樣了。要想考一個好初中，那比的就是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……”媽媽還在滔滔不絕地說，我只好一邊寫題，一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來，說：“你有沒有在聽？”我連忙說：“有有有�！蔽矣悬c(diǎn)失望了，唉！
我渴望自由！
自由小學(xué)作文 篇105
拘束，拘束，我不想做籠中之鳥，請給我自由，大人們常說：小孩子是最自由自在的，無憂無慮的，玩是孩子的天性！可我，卻是絲絲細(xì)雨織出愁人之景。作為一名五年級的小學(xué)生，我真是愁啊，今天我想在此想對媽媽大聲喊出：“媽媽，請給我自由！”
媽媽，您知道我最渴望的是什么嗎？那是朋友們嬉戲的笑聲。每當(dāng)我看見朋友們興高采烈的做著游戲，一起在操場上蹦蹦跳跳時，不禁讓我心里刺痛。
我從小就比較喜歡看電視，喜歡拿著遙控，看我前所未見的東西。而您卻冷冰冰的對我說：“看電視有什么用呢，能考上大學(xué)嗎？”為此我沒有電視看了，令我印象深刻的還是那一次。
記得那是一個風(fēng)和日麗的星期六，不到七點(diǎn)鐘，您就把我從夢中叫醒，要我早讀。我無精打采的讀了幾篇課文，就開始做老師布置的作業(yè)，中午12點(diǎn)鐘時作業(yè)終于做完了，總算可以玩玩了。
“鍇鍇，看我給你買了什么？”只見您氣喘吁吁，提著一個神秘的袋子。我滿懷好奇地看去。
“看——《新領(lǐng)程》，我可是排了幾個小時的隊才買到的�！蔽伊⒓聪褚恢恍沽藲獾钠で蛩频�，“啊——”地一聲，躺在了椅子上，苦苦呻吟道：“就讓我再休息會吧！”
您立刻板著臉，語重心長地說：“學(xué)習(xí)是無止境的，學(xué)習(xí)就是要有刻苦的精神！”我苦不堪言，只好翻開《新領(lǐng)程》做起題來。
“鍇鍇，再做幾張試卷……”我委曲求全，那些美妙的語言都被囚禁了……
媽媽，我渴望陽光和自由，請給我自由吧！
自由小學(xué)作文 篇106
成長中，我們有煩惱、幸福和收獲，但我的成長中，唯獨(dú)缺少自由�！}記
在成長的途中，總會有一根線牽著你，約束著你的自由。
那一次，面臨小升初考試，我束手無策。堆積成山的書本、練習(xí)冊成了阻礙我的大山。我每天盼啊盼，盼著假期的來臨好出去游玩一番。終于，我盼到了五一假期。
剛從學(xué)�；貋�，和媽媽提起游玩這事，媽媽就不說話。從抽屜里拿出了神都移不走的“卷子山”。原來，我的小心思早就被媽媽料到了，她已經(jīng)提前買了一堆期末練習(xí)的沖刺卷。媽媽對我說：“好兒子，小升初就快來了，犧牲你一點(diǎn)時間換來好成績很值的！”我強(qiáng)笑著說：“值了，值了！”雖然我口上這樣說，可是我心里想的恰恰相反。什么值不值的，剝奪我的自由，簡直等于謀財害命。平時周六周日不讓我玩就算了，五一還不讓我游玩。我都被成績壓得“粉沫性骨折”了。
五一那天，我憋屈得都發(fā)霉了，一直寫著這些乏味的練習(xí)冊，看著無趣的知識點(diǎn)。如果放棄這些，上刀山，下火海我都愿意。
我聽見了樓下小孩子嘻嘻的笑聲，我望了望窗外，看見他們在嬉戲。多么希望我也能像他們一樣自由�。∵@時，我真想對媽媽說：“媽媽，如果這樣一味地學(xué)，我想成績不會好的。
一只小鳥從天空飛過，讓我想起了籠中的小鳥�；\中的小鳥渴望自由，它想在天空自由的飛翔。而我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥一樣……
成長的旅途上需要自由。媽媽，請給我一點(diǎn)自由。
自由小學(xué)作文 篇107
自由是人的基本權(quán)利�！}記
自由是什么？很簡單，自由是個人隱和不被涉，能夠暢所欲言，做自己想做的可是，有多少人得到了真正的自由？我們都被家庭中，學(xué)校中，社會中各種繁瑣的條條框框束縛了。我猶如囚籠之鳥，渴望自由。
就拿一點(diǎn)小事來說吧。那天下干放學(xué)我和同學(xué)們留下畫黑板報。"滴答，滴答……″隨著始終一圈又一圈地轉(zhuǎn)動，時間一分一秋地過去了，黑板報也終于完成了。嚯，可以回家了。我一溜煙地趕回家去。"怎么這么晚回來？你作業(yè)還沒寫吧，趕緊去！〃面對媽媽的逼問，我一下子躥上樓上。桌子上滿了各種作業(yè)，像一座小山那么高，且凌亂不已。窗前，不遠(yuǎn)處有一群和我差不多大的孩子在一起嬉戲玩耍，眼里是孩童一般的天真無憂。一望無際的天空中，幾只鳥兒在空中自由翱翔。好想去玩�。∥倚睦镆魂嚫袊@。我迅速抓起筆在作業(yè)中“揮舞”。經(jīng)過我的頑強(qiáng)奮斗下完成了作業(yè)。我興沖沖地問媽媽作業(yè)寫完了可以去玩。媽媽劈頭蓋臉就是一頓責(zé)罵：″不行，去復(fù)習(xí)，然后買的習(xí)卌做了，哪都不許去�！鍕寢屵@翻話潑了我一桶冷水，我不得不去學(xué)習(xí)。
我渴望像鳥兒一樣自由，悠閑地在天空中飛翔；我渴望像蒲公英一樣自由，無畏地隨風(fēng)飄蕩；我渴望魚兒一樣自由，歡快地順著小河游走……我從靈魂深處大聲地吶喊，我渴望自由！
自由小學(xué)作文 篇108
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”一陣急促的敲門聲響起，我吃完最后一口飯，放下碗筷就跑去開門，是對門的丁丁姐姐：“弟弟，我的小鳥死了一只�！苯憬闾崞瘌B籠讓我看�；\子里一只鳥躺著，頭垂向一邊，張著嘴巴，不會動，另一只鳥不停地飛著，但卻不叫。我抬頭看向姐姐問道：“姐姐，小鳥怎么死了？”“我忘了給小鳥喂水了，它是渴死的�！苯憬阏f著，難過的眼淚也掉了下來，“我們一起去把它埋了吧。”我回屋拿了把小鏟子請示了媽媽，就跟姐姐下樓了。
我和姐姐來到樓下的花壇里，“姐姐，這里最好看，我們就把它埋到這里吧。”姐姐點(diǎn)頭蹲下，接過鏟子默不作聲的開始挖土，我打開鳥籠，把死的小鳥拿出來放進(jìn)土里，籠子里剩下的一只鳥拼命地啄著鳥籠，閃動著憂郁的小眼睛。我知道，它渴望飛向藍(lán)天，它渴望自由。看著這只鳥，我不禁想到了自己，我又何嘗不是那只渴望飛向藍(lán)天的鳥呢……每當(dāng)我向媽媽提出想出去玩時，媽媽總會板起臉問我這門功課學(xué)完沒，那門功課做完沒，這樣想著，我就對姐姐說：“姐姐，我們把這只鳥放了吧？”姐姐回答：“我也想放了它，以前雖然關(guān)在籠子里，可它還有個伴，現(xiàn)在就剩它他自己，多孤單啊，你看，它連叫也不叫了�！庇谑牵憬愦蜷_了鳥籠，鳥兒立刻飛向了天空。
望著那飛遠(yuǎn)的小鳥，我默默地對它說：“飛吧，飛吧，自由地飛吧！”
自由小學(xué)作文 篇109
星期天的早晨，我和幾個好朋友聚集在一起做作業(yè)。忽然，從窗外飛進(jìn)一只小鳥，它撲著翅膀在屋子里盤旋。
“快把門關(guān)上！”不知誰叫道。
“哐啷”門立即被關(guān)上了。同學(xué)們都驚喜地看著這只驚惶失措的鳥兒。不一會兒我們就把這只小鳥抓住了。我拿著這只可憐的鳥兒，仔細(xì)地看了看：灰色的羽毛，尖尖的小嘴旁是黃色的，一雙眼睛無助地望著我。
大家開始嘰嘰喳喳地討論怎么處理這只自投羅網(wǎng)的鳥兒。小明說“我們扒了它的皮烤著吃味道肯定不錯�！薄安恍�，我看還是把它的毛弄干凈用棕葉包好，然后就生火煨，香噴噴的，味道更不錯。”紅紅說�！拔铱床荒艹�，還是玩吧！把它的腳用繩子拴住，然后就不停的逗它，讓它飛高一點(diǎn)又把它拉下來，就好象是玩貓捉老鼠的游戲。那不更有趣�！避娷娒φf……同學(xué)饒有興趣地議論著，而我正著急地想用什么辦法才能救這只可憐的小鳥。
我沒有做聲，慢慢地走到窗前，打開窗，抖了抖手中的小鳥，小鳥展開翅膀飛走了。同學(xué)們一臉驚鄂，瞪大眼睛看著我。“我也很想和大家一起快樂地玩這只小鳥，我也不需要講什么道理，可是我們總不會忘記老師對我們的教育，不要隨意傷害人類的朋友，我們更不能為了自己的快樂而不顧小鳥的痛苦……”同學(xué)們遺憾的臉上露出了一絲微笑�？粗▲B在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，我感到一身的輕松，也感到無比的快慰。
鳥兒如我們一樣，需要藍(lán)天，更需要自由。
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