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多想自由作文（通用23篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼亩嘞胱杂勺魑�，歡迎閱讀與收藏。
多想自由作文 1
我多想自由，這句話已經(jīng)在我腦海中徘徊過(guò)很多次了，但是，我一直找不到自由的機(jī)會(huì)。
我每天都生活的很緊密，早晨，要急匆匆的去上學(xué)，而到了晚上，又要寫(xiě)大量的作業(yè)，我實(shí)在是承受不了，我有太多的.壓力無(wú)法向別人傾訴，有些人可能會(huì)想：這么小的年紀(jì)，哪兒來(lái)這么多的壓力呀？的確，我控制不了自己的心態(tài)。有時(shí)，我會(huì)把自己想象成一只小鳥(niǎo)，飛到天空中，自自在在地環(huán)游整個(gè)世界，你看它們整天過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕松自在，沒(méi)有半點(diǎn)兒煩惱。它們可以盡情玩樂(lè)，盡情嬉戲，但是我卻不能我還有很多事情要去做，可能我的事情永遠(yuǎn)也做不完，沒(méi)有盡頭。我特別想放松一次我的筋骨，去做一下伸展運(yùn)動(dòng)。如果我能夠生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，滋滋潤(rùn)潤(rùn)，那么我就會(huì)竭盡全力地好好珍惜這美好的時(shí)光，絕不會(huì)讓他白白流失掉。哪怕是一天也好。自由，我想沒(méi)有人不想過(guò)自由自在的生活，因?yàn)樗侨藗兊拈_(kāi)心果，它是能讓人感到身心舒適的頂梁柱，只要擁有了它，我就能夠不用再操心別的事情了。在學(xué)校里，差不多都是被老師管著，而在家里，又有兩個(gè)管著我的人，那就是我的父母，我每天都在這兩個(gè)管理范圍內(nèi)打圈兒轉(zhuǎn)，不是老師就是家長(zhǎng)，不是家長(zhǎng)就是老師。
我就像是一個(gè)被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不知道什么時(shí)候才能飛出這個(gè)籠子，去享受一下我的自由。我多想自由，自由的像天空中的小鳥(niǎo)一樣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
多想自由作文 2
我多么想能一個(gè)人獨(dú)自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的藍(lán)天、白云發(fā)呆。這樣的生活，是無(wú)拘無(wú)束的。
這樣就沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有家長(zhǎng)的嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有試卷的束縛。我多么想有這樣的生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，非常逍遙。沒(méi)人會(huì)管我，沒(méi)人會(huì)束縛我，沒(méi)人會(huì)給我壓力。我想，這是每個(gè)學(xué)生都向往的生活吧。
這樣就沒(méi)有那么多的明爭(zhēng)暗斗——為了成績(jī)而斗個(gè)你死我活。為了對(duì)付老師而成一個(gè)好學(xué)生。為了應(yīng)付家長(zhǎng)而成一個(gè)好孩子。整天活在這樣的日子里，沒(méi)有最真實(shí)的，一切盡是無(wú)盡的虛偽，那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界，我不敢想象。
自由，就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑；自由，就是不用管是否會(huì)因?yàn)樽鍪露t到；自由，就是在玩時(shí)不會(huì)一邊玩一邊擔(dān)心太晚回家而被家長(zhǎng)罵；自由，就是沒(méi)有任何壓力、束縛以及逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談
我多想自由！
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的'生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。
多想自由作文 3
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，有時(shí)候要經(jīng)歷波濤洶涌，但也有時(shí)候是風(fēng)平浪靜的。
我已經(jīng)步入了“初中”這殿堂，作業(yè)也隨著越來(lái)越多，科目也越來(lái)越多，要背誦的東西也越來(lái)越多。老師對(duì)我們極其嚴(yán)肅，導(dǎo)致扼殺了我們的歡笑，壓力之繁重，讓我有點(diǎn)兒透不過(guò)氣來(lái)。日子會(huì)一天天的過(guò)去，而我們也在一天天地成長(zhǎng)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看電視，去玩電腦，生怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命地讓自己的筆在本子上挪動(dòng)著。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著那一大堆的書(shū)，真不知該先復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？是數(shù)學(xué)？還是英語(yǔ)？還是……
我多想有一點(diǎn)空閑的時(shí)間去玩會(huì)兒。出去打打籃球，慢跑幾圈步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。我看了一陣子電視就成為了我最大的享受。每當(dāng)我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳，玩耍的樣子，我就和他們打成一片。玩著、鬧著，沉浸在快樂(lè)之中�？蛇@快樂(lè)太短暫了，如此玩得不盡興。似乎各種作業(yè)在招呼我，該做作業(yè)了。是的，作為學(xué)生應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)。于是，我不得不抑制住自己的玩心，做到課堂上演算一道又一下的習(xí)題，背誦著一篇又一篇的課文，抄寫(xiě)一遍又一遍的詞語(yǔ)……我多想再回到幼年時(shí)期，丟掉那無(wú)盡的`煩惱，重新做一個(gè)“小小孩”。
生活中，難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，總會(huì)有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來(lái)自于生活，學(xué)習(xí)，與同學(xué)間的交往……但是，有煩惱、困惑不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)得它。
多想自由作文 4
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，也許會(huì)想：現(xiàn)在有了雙休日可以玩耍，怎么還想獲得自由呢？但是，我的假日都被媽媽布置的作業(yè)淹沒(méi)了。
每個(gè)雙休日，我都要上補(bǔ)習(xí)班，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)畫(huà)等，整天壓得喘不過(guò)氣來(lái)，可媽媽還不放過(guò)我，練習(xí)、練習(xí)卷等通通向我飛來(lái)，像冰柱一樣。
記得有一個(gè)星期天的晚上，我趕著未完成的作業(yè)，那時(shí)的鐘聲以為我敲響了11下，媽媽的聲音如同催眠曲一樣，一字一句的傳到我的耳邊：“成楷，快去睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢！”可媽媽卻不知道，還有如山一樣高的作業(yè)在等著我呢！我停下了筆，望著天空，乞求道：“我多想獲得自由�。 逼蚯笸�，又回到我那桌子上，寫(xiě)著那總寫(xiě)不完的`作業(yè)。
還有一個(gè)星期六，我剛補(bǔ)習(xí)回家，躺在床上津津有味的看著一本書(shū)，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，便問(wèn)我：你看的是《同步作文》還是《字詞句篇》？”當(dāng)她看到書(shū)名時(shí)，便嚷道：“你怎么再看這種書(shū)�。 薄斑@是法國(guó)作家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，有助于課外知識(shí)，還可以讓我們感到動(dòng)物的有趣 。“你！”媽媽把臉都?xì)饧t了，生氣的對(duì)我說(shuō)：“快把這本書(shū)給我放回去，去看《同步作文》，不然就把這本書(shū)扔了�！眿寢屨f(shuō)完，就走開(kāi)了。我不得不服從命令，去看作文了。
媽媽?zhuān)移砬竽o我一點(diǎn)自由，讓我痛痛快快的玩吧，哪怕是一小會(huì)，我會(huì)好好玩的。
多想自由作文 5
我多想自由一點(diǎn)，能像小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由地飛翔；像毛毛蟲(chóng)一樣，雖然長(zhǎng)得很丑，但也會(huì)破蛹成蝶，最終變成美麗的蝴蝶自由地飛；小魚(yú)兒一樣，自由地在水里游來(lái)游去，只要水的面積廣就能活得自由快樂(lè)。
我怎么能說(shuō)是自由的孩子，每天都重復(fù)著同樣的`生活一點(diǎn)趣味也沒(méi)有。每到周末就關(guān)在房子里面，完全沒(méi)有時(shí)間去爬山，散步，去打游戲的次數(shù)也越來(lái)越少了。我非常希望像農(nóng)村里的孩子一放學(xué)回家作業(yè)寫(xiě)完就可以到處去玩，到處去耍。
比如說(shuō)昨天跟前天早上7：50的樣子，到學(xué)校上了一天的課要去補(bǔ)習(xí)班5.30就回到家，到家還不能看電視，不能玩手機(jī)，竟然還不能看小說(shuō)，我媽媽還讓我?guī)У艿埽乙仓缓每粗�，別讓我弟弟摔著疼著，不然就要看書(shū)寫(xiě)試卷上了一天的課，我自然不會(huì)聽(tīng)媽媽的，就這樣一天過(guò)完了。
而農(nóng)村的孩子他們的生活就比較有趣了。早上上學(xué)，下午不用補(bǔ)習(xí)到家寫(xiě)完作業(yè)。春天的時(shí)候，他們可以去山上摘花織花籃，夏天晚上，可以捉螢火蟲(chóng)放進(jìn)透明的盒子里。還可以晚上當(dāng)小夜燈。秋天可以去玩沙子，冬天還可以堆雪人了。
這么明顯的差距，你們看出來(lái)了嗎？所以我非常希望能夠變成一名農(nóng)村的孩子，因?yàn)樗纳顣?huì)更自由一點(diǎn)。
多想自由作文 6
我們的悲哀——我聽(tīng)著音樂(lè)，抿著嘴，冰涼的手，冰涼的心。冰涼的淚，順著臉滑了下來(lái)。我瞪大了雙眼，看著鏡中充滿(mǎn)血絲的雙眼，愣了。
我頹廢了。我覺(jué)得我又要從好不容易裝來(lái)的好孩子變壞了。我又在星期五下午為了十分鐘換褲子了。
班主任說(shuō)我怪異、冷血。說(shuō)我沒(méi)有感恩之心。我面無(wú)表情，他或許絕望了，放棄了。
不要看表面的笑，那個(gè)叫迫不得已，那個(gè)叫裝。
一天中午，媽突然對(duì)我說(shuō)，知道么，你現(xiàn)在和曉差距好大。我瞪著她，眼淚止不住的`流下來(lái)。媽媽對(duì)我突然的表現(xiàn)嚇到了，問(wèn)我為什么，我說(shuō)沒(méi)什么。我知道，我一直都在騙自己，現(xiàn)在媽說(shuō)出了我心里想說(shuō)卻不敢承認(rèn)的事實(shí)。我 變了。
我是好孩子，為了成績(jī)，我放棄了許多，我會(huì)穿校服，會(huì)拉上拉鏈。會(huì)一天三餐。會(huì)每天奮力的學(xué)習(xí)。會(huì)維恭別人。會(huì)了虛偽。
可，就在一瞬間，感覺(jué)很累，很想做放肆的張冰倩。但是我不敢。我怕看到媽那失望的眼神。我不想傷害她。
我是陽(yáng)光的，我一天騙自己很多次�？墒俏业男睦�，是一間昏暗的小屋，小小的張冰倩縮在角落里，門(mén)反鎖著，進(jìn)不去也出不來(lái)。
我多想自由，多想沒(méi)有成績(jī)的束縛，多想沒(méi)有學(xué)習(xí)這個(gè)名詞。
我在學(xué)校從沒(méi)哭過(guò)一次，別管什么情況。我的堅(jiān)強(qiáng)，被人說(shuō)成做作、冷血。
或許 我真的錯(cuò)了……
多想自由作文 7
什么是自由？有了學(xué)歷就是自由，有了好工作就是自由，有了權(quán)利就是自由。家長(zhǎng)經(jīng)常這樣教育孩子。我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為能自己做自己想做的事是自由，然而，我多想自由一回，不當(dāng)一個(gè)被別人管制的'人。
鏡頭一
在堅(jiān)苦奮戰(zhàn)兩個(gè)小時(shí)后，我想休息一會(huì)兒，所以我拿起遙控器，打開(kāi)了電視并看起了我最喜愛(ài)的頻道。然而天公不作美，當(dāng)我正看得津津有味[注： 指吃得很有味道或談得很有興趣。]時(shí)，媽媽一句話把我轟到那寫(xiě)字臺(tái)旁：“小a，快過(guò)來(lái)接著寫(xiě)！”我隨即說(shuō)道：“我想再看一會(huì)兒�！倍粋�(gè)黑影閃過(guò)來(lái)，拿起了遙控器，迅速地關(guān)了電視，把我拖到了那屋去，然后向我說(shuō)道：“現(xiàn)在都快期末考試了，你還不用功，你看人家小b，每天晚上都學(xué)到十點(diǎn)多，人家說(shuō)累了嗎？你再看看你，——”這些話說(shuō)得我耳朵直響。我心想：什么時(shí)候我才能自由？
鏡頭二
小a ，我給你報(bào)了英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班和語(yǔ)文班，你愿不愿意去？”媽媽和藹地問(wèn)我。“不太愿意。”我小心翼翼[注： 翼翼：嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。本是嚴(yán)肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。]地回答。媽媽聽(tīng)后很不高興地離開(kāi)了。晚上我聽(tīng)到爸爸媽媽談話：“讓不讓他去？還是讓他去吧。我看也是，尤其是語(yǔ)文的作文也太不好了�！蔽曳路鸨患渲辛艘话�。我心中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的世界有沒(méi)有自由？
在夢(mèng)中，我夢(mèng)到：我在快樂(lè)地看著電視，我沒(méi)有任何的補(bǔ)課班，輕松地享受著假期。
我多想自由。
多想自由作文 8
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)，我想長(zhǎng)大，我不愿做鳥(niǎo)籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹�？墒�，您把我看得太牢，一點(diǎn)自由都沒(méi)有。
記得有一次，我剛剛寫(xiě)完作業(yè)，覺(jué)得非常無(wú)聊，就求您讓我出去玩一會(huì)兒。您卻說(shuō)：“不行，出去太危險(xiǎn)了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說(shuō)：“可是，我已經(jīng)四年級(jí)了，不會(huì)輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會(huì)嘛！”“不行就是不行！”您嚴(yán)厲地說(shuō)。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)。您似乎看透了我的心思，小聲地說(shuō)：“我同意你出去玩，不過(guò)我可是會(huì)跟著你的。”
到了小池塘，我蹲下來(lái)欣賞池塘里的小魚(yú)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來(lái)游去。”說(shuō)著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險(xiǎn)的，快把手收回來(lái)！”“爸爸，我知道您擔(dān)心我，可是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應(yīng)該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道。“不行！你知道多少人因?yàn)檫@樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的`。唉！難道我真的沒(méi)有一個(gè)自由自在的童年嗎？
爸爸，我不希望當(dāng)一臺(tái)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，更不想當(dāng)您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請(qǐng)您放手，我會(huì)盡量做好，不會(huì)讓您擔(dān)心的。我相信，我會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)的！
多想自由作文 9
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，百花齊放，可我卻感受不到春的降臨；窗外，笑聲陣陣，可我卻看不到玩耍的小朋友。為什么呢？哦，原來(lái)是被那書(shū)本和資料遮住了視線。是它們，遮住了陽(yáng)光對(duì)我的恩惠，遮住了春天對(duì)我報(bào)告的信息。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我從前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？或許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛吧！天空中，白云追逐玩斗，小鳥(niǎo)玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎？突然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打破了。我羨慕那些玩耍的孩子，他們是那么地?zé)o拘無(wú)束，即使闖禍了，可他也能收獲往昔的那份自由快樂(lè)！
而我的自由又在何方呢？我眼前的還是書(shū)本和資料，難道我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在父母希望的.目光中成長(zhǎng)，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎？我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出來(lái)的悲傷感。
我想要自由，我不要徘徊在父母和老師的期望中，不要被父母束縛住，我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天白云里自由地翱翔，我想要像小魚(yú)一樣在水中快樂(lè)地嬉戲；我想要走進(jìn)大自然的懷抱，可我不能，我還要學(xué)習(xí)，還要做各種各樣堆成小山似的作業(yè)。
爸爸，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！媽媽?zhuān)屛疫@只小鳥(niǎo)出籠吧！
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，我永遠(yuǎn)向往自由！
多想自由作文 10
今年暑假我和爸爸媽媽一起去姥姥家，我姥姥家在東北的農(nóng)村。到了姥姥家我就去隔壁的小姥爺家玩，看到他家院子里掛了好幾只鳥(niǎo)籠子。里面全是不同的鳥(niǎo)。聽(tīng)說(shuō)是小姥爺自己捉的，留著賣(mài)呢。我就纏著小姥爺讓他給我一只養(yǎng)著，可是他不肯。湊巧我在姥姥家的梨樹(shù)上看到了一窩小鳥(niǎo)，它們正在學(xué)飛，我就急忙去叫小姥爺幫我捉，因?yàn)樗亲进B(niǎo)的高手。我們看著小鳥(niǎo)的媽媽把‘老大’領(lǐng)飛了，‘老二’領(lǐng)非的時(shí)候不小心掉到井里了，只剩下‘老三’被小姥爺捉到了，還告訴我鳥(niǎo)是叫‘金翅’。又送給我一只養(yǎng)鳥(niǎo)的籠子。
我可高興了，提著鳥(niǎo)再不肯放下了。這時(shí)候我看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽不停的在樹(shù)上對(duì)著我的小鳥(niǎo)叫，我的'小鳥(niǎo)也在跟著叫，聲音聽(tīng)起來(lái)很凄涼。開(kāi)始我不懂為什么，我告訴媽媽。媽媽跟我說(shuō)：“小鳥(niǎo)肯定是想回到它媽媽身邊，渴望自由，你還把它放了吧！”我是真的不肯啊，我舍不得啊，好不容易才得到的小鳥(niǎo)��！媽媽又跟我說(shuō)：“如果你失去自由，是不是也渴望自由呢？人和鳥(niǎo)都是一樣的。”我聽(tīng)了好象懂了，就把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)終于可以和鳥(niǎo)媽媽團(tuán)圓了，也終于又獲得了自由。媽媽還告訴我，人生的路上不要做錯(cuò)事，否則也會(huì)失去自由的，自由對(duì)每個(gè)人都很重要。我記住了媽媽的話，心里想：我一定遵紀(jì)守法，在人生路上健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
多想自由作文 11
自由是什么？自由就是無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠(yuǎn)了。
我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業(yè)，使得我必須費(fèi)心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復(fù)習(xí)，還對(duì)我說(shuō)：“考試考不好，都是玩手機(jī)害的，下次再考不好，手機(jī)就沒(méi)收�！卑ィ∥夷挠袝r(shí)間去碰手機(jī)��！每天都被媽媽監(jiān)視著，成績(jī)，作業(yè)，媽媽總是拿這些東西來(lái)逼迫我學(xué)習(xí)，給了我無(wú)形的`壓力。
我渴望自由，父母約束我的實(shí)在太多。同學(xué)發(fā)消息問(wèn)我星期六有沒(méi)有時(shí)間，叫我陪她去廣場(chǎng)玩。我都不知道該怎么回復(fù)她才好，星期六我一整天都有補(bǔ)習(xí)，哪有時(shí)間出去玩啊！我只能懷著歉意回復(fù)她：對(duì)不起，我星期六一整天都有補(bǔ)習(xí)，抽不出時(shí)間。這些補(bǔ)習(xí)班難道是我心甘情愿去的嗎？不可能！這些補(bǔ)習(xí)班要么是爸媽私底下給我報(bào)的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。
我渴望自由，我想像林中的鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束，想沒(méi)有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)就要認(rèn)真學(xué)，玩就要痛快地玩�！蔽液苷J(rèn)真地學(xué)了，可就是沒(méi)有痛痛快快地玩過(guò)。有時(shí)看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應(yīng)該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。
自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠(yuǎn)被拘束著。我渴望自由，一點(diǎn)點(diǎn)也可以，也許這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)過(guò)分的要求吧！
多想自由作文 12
給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!
有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅先生寫(xiě)在《朝花夕拾》中的。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒(méi)有正面描寫(xiě)賽會(huì)場(chǎng)景，而是通過(guò)兒時(shí)對(duì)賽會(huì)的熱切向往，抨擊了封建家長(zhǎng)制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點(diǎn)孩子對(duì)自由的向往。
文章中寫(xiě)了作者聽(tīng)到的賽會(huì)，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書(shū)，結(jié)尾作者寫(xiě)了至今還沒(méi)明白父親叫我背書(shū)的意義。
在生活中，或許家長(zhǎng)們哪個(gè)不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長(zhǎng)就將孩子的`周末安排滿(mǎn)課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，安排滿(mǎn)課程是件好事，可以提高我們課外知識(shí)，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)，這樣，或許孩子學(xué)得更好。
在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個(gè)角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個(gè)家長(zhǎng)心中的愿望與想法?
總而言之，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
多想自由作文 13
有的時(shí)候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內(nèi)存，才能輕裝前行。
電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因?yàn)樨?fù)荷不起而死機(jī)，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時(shí)候，才肯放棄一些負(fù)重？
我是個(gè)戀舊的人，時(shí)常會(huì)想起過(guò)去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經(jīng)開(kāi)心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會(huì)喚起你，為何不忘了呢？如果會(huì)在你甚至想起曾經(jīng)的快樂(lè)都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時(shí)候，又為何不忘掉？為什么不曾想過(guò)將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤(pán)上清除？我們不是要留有足夠的空間儲(chǔ)存明天的生活的嗎？而且是積攢未來(lái)快樂(lè)的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤(pán)。只能讓你疲憊的過(guò)去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒(méi)有情感的識(shí)別性的符號(hào)吧，留下那些客觀的東西，那是經(jīng)歷的見(jiàn)證而已�？鞓�(lè)的.東西不需要刻意留存，它已經(jīng)深深印入你的生命，或許已經(jīng)積攢到你的個(gè)性當(dāng)中，因?yàn)樗皇秦?fù)擔(dān)，而是財(cái)富。
或許我僅僅是想明白了一個(gè)關(guān)于負(fù)荷的問(wèn)題，可讓我把那些過(guò)去的過(guò)去卻從珍藏轉(zhuǎn)化到刪除，將是一個(gè)什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對(duì)生活的熱情，那份倔強(qiáng)，那份執(zhí)著，平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。
多想自由作文 14
一個(gè)人獨(dú)自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白云發(fā)呆。我多么向往能過(guò)這樣的生活，無(wú)拘無(wú)束的。
沒(méi)有老師的逼迫，沒(méi)有家長(zhǎng)的.嘮叨，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有試卷的束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，逍遙自在。沒(méi)人會(huì)管我，沒(méi)人會(huì)束縛我，沒(méi)人會(huì)給我壓力。我想，這是每個(gè)學(xué)生所向往的生活吧。
沒(méi)有那么多的明爭(zhēng)暗斗——為了成績(jī)而斗個(gè)“你死我活”。為了對(duì)付老師而偽裝成一個(gè)好學(xué)生。為了應(yīng)付家長(zhǎng)而偽裝成一個(gè)好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒(méi)有最真實(shí)的，一切盡是無(wú)盡的虛偽，那這個(gè)世界豈不是變成了一個(gè)虛偽的世界，我不敢想象。
自由，就是在賽道上無(wú)拘無(wú)束的奔跑；自由，就是不用管是否會(huì)因?yàn)樽鍪露t到；自由，就是在玩時(shí)不一邊玩一邊擔(dān)心太晚回去而被家長(zhǎng)罵；自由，就是沒(méi)有任何壓力、束縛已經(jīng)逼迫；自由，就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)有安寧的生活，一切的理想、抱負(fù)只有在自由的前提下才得以實(shí)現(xiàn)。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。
多想自由作文 15
在那一瞬間，我仿佛，像一只在籠子里待了數(shù)千年，突然放飛，自由的飛翔在空中的小鳥(niǎo)兒，得到了那種快要遺忘的自由，突然之間變得無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有了束縛，從那一刻，讓我感覺(jué) 從此之后的我，會(huì)是一個(gè)嶄新的我，會(huì)與以前的我截然不同，我再也不會(huì)是以前那個(gè)被人束縛的我，我變成了一個(gè)自由的，隨心所欲的我。
我是自由的，我是自由的！我是自由的啦！
曾經(jīng)的我，羨慕過(guò)許多許多，羨慕花，她那么鮮艷，那么芬芳。羨慕草，它那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢。羨慕樹(shù)，他那么挺拔，那么高大。可我最羨慕的，卻是那空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，并不是因?yàn)樗梢燥w翔，擁抱天空，擁抱白云，也不是因?yàn)樗瞧卟实?羽毛，悅耳的歌聲，只因?yàn)樗�，是自由的�?/p>
我想過(guò)無(wú)數(shù)次，自由，是什么？我想過(guò)無(wú)數(shù)次，自由，是什么樣子的？我也想過(guò)無(wú)數(shù)次，關(guān)于自由的一切。
可是我的心中，卻永遠(yuǎn)都沒(méi)有一個(gè)固定的答案。
是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)滿(mǎn)意的答案，還是沒(méi)有任何想法，又或者猶豫不決，不是那么果斷。
無(wú)論是什么原因，或許都已經(jīng)不重要了。
人常說(shuō)，要向前看，過(guò)去了的，都已經(jīng)過(guò)去，你再做些什么，你改變不了什么。若是這樣，倒不如往前沖，去看看前方什么在等著你，是驚喜還是驚嚇？你，不好奇嗎？
多想自由作文 16
總有一段時(shí)光，住著一個(gè)令人回憶起來(lái)流著淚卻依然微笑的曾經(jīng)。
小時(shí)候拼命想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)還是童年最自由，曾經(jīng)我們?cè)陉?yáng)光下一起追逐打鬧，曾經(jīng)我們?cè)诤舆呉黄鹱轿r捕魚(yú)，曾經(jīng)我們?cè)诓莸匾黄饡痴勎磥?lái)……童年很美，現(xiàn)在方知童年自由。
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的自由童年，那時(shí)的我們無(wú)需擔(dān)憂(yōu)升學(xué)的壓力，無(wú)需背負(fù)沉重的書(shū)包，無(wú)需過(guò)兩點(diǎn)一線的生活……一切如過(guò)眼煙云，留不住的是童年自由。
那些年，那些過(guò)往，那些風(fēng)景是我們遺失的童年自由。
稍稍大些，懂事了許多，在家里，知道幫家人干些力所能及的家務(wù)，常常拿著比我們還高的掃帚，信誓旦旦的保證掃好地；在學(xué)校里，時(shí)常與同學(xué)們搶著干活，同時(shí)也不忘在學(xué)習(xí)上比個(gè)高低，希望得到大人們的夸獎(jiǎng)。
那些年，那些過(guò)往，那些風(fēng)景是我們遺失的少年自由。
現(xiàn)在的我們只能回憶那些過(guò)往自由，因?yàn)槲覀冋跒槲覀兊?未來(lái)打拼，讀書(shū)自有讀書(shū)的重要性，有些東西只能暫時(shí)放下，不過(guò)這并不妨礙我們追求自由，心中保存著自由的種子，終會(huì)有一天破土而出，茁壯成長(zhǎng)。
海闊憑魚(yú)躍是魚(yú)的自由，天高任鳥(niǎo)飛是鳥(niǎo)的自由，但是魚(yú)若不接受海的約束來(lái)到陸地那它就失去了遨游的自由，鳥(niǎo)若不接受天空的約束來(lái)到了海中它也沒(méi)有飛翔的自由。沒(méi)有絕對(duì)的自由，只有相對(duì)的自由，真正的自由就是接受規(guī)則的約束，順其自然，在規(guī)則的廣闊田地里從心所欲不逾矩，所以我們接受讀書(shū)學(xué)習(xí)的約束。
未來(lái)路途漫漫，愿我們一起追求自由。
多想自由作文 17
去年暑假，我們?nèi)胰藨?yīng)爸爸的朋友的邀請(qǐng)，開(kāi)車(chē)到鄉(xiāng)下做客，到了鄉(xiāng)下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長(zhǎng)，特別美麗。
清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子里，我忍不住我聞了又聞。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)公公悄無(wú)聲息地爬到天空上去了，整個(gè)村子里的人們又開(kāi)始了一天的勞作。
中午，我和鄉(xiāng)下的孩子們一起到小河邊去玩。微風(fēng)一吹，小河邊的柳樹(shù)跳起舞來(lái)，似乎在歡迎我們的到來(lái)。我們二話不說(shuō)，立刻擼起袖子，跳進(jìn)水里，頓時(shí)我感到水冰涼涼的`，上了岸，鄉(xiāng)下的孩子又調(diào)皮的把我拉下了水，頓時(shí)歡笑聲填滿(mǎn)了整個(gè)河面。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子里拿出一個(gè)白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！
傍晚，我和大人們來(lái)到爸爸朋友的魚(yú)塘。魚(yú)塘邊有一個(gè)裝著魚(yú)飼料的桶，里面的味道非常難聞。為了喂魚(yú)，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，抓起一把魚(yú)飼料丟到魚(yú)塘里，魚(yú)塘并沒(méi)有什么動(dòng)靜，一開(kāi)始我認(rèn)為魚(yú)兒們都吃飽了，回家睡覺(jué)去了，哪知道我剛走遠(yuǎn)幾步，魚(yú)塘里突然有了動(dòng)靜，那些魚(yú)爭(zhēng)先恐后的吃著魚(yú)飼料，有些魚(yú)還跳出了水面，可厲害了！我覺(jué)得這些魚(yú)非常聰明，為了防止被抓，它們居然會(huì)等我走遠(yuǎn)了再搶食物。
美好的一天結(jié)束了，我們驅(qū)車(chē)離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉(xiāng)下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉(xiāng)下，更喜歡這田間的自由自在的生活。
多想自由作文 18
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心里就覺(jué)得特別沉重。不為別的，只因?yàn)槲揖褪且恢恍⌒⌒⌒▲B(niǎo)，而且還是一只失去自由的“籠中小小小小鳥(niǎo)”�。�
寒假期間，天剛亮就要起床寫(xiě)作業(yè)，媽媽總說(shuō)：“起來(lái)了！起來(lái)了！太陽(yáng)都曬屁股了！”我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫(xiě)作業(yè)，如果做一點(diǎn)小動(dòng)作就被他們嘮叨：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)！”
中午，吃完了飯，我央求媽媽說(shuō)：“讓我玩一會(huì)吧！我上午都寫(xiě)了半天的.作業(yè)了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會(huì)干什么？不可以，好好復(fù)習(xí)，去做作業(yè)！”媽媽無(wú)情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫(xiě)作業(yè)！
到了晚上，總該睡覺(jué)了吧！NO！媽媽說(shuō)：“這么早，睡什么睡！快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到九點(diǎn)再說(shuō)！”晚上也要一個(gè)勁兒地寫(xiě)作業(yè)！我悟出一個(gè)真理：人生就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了一本，又一本。
你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥(niǎo)一樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著單車(chē)四處閑逛，而不用聽(tīng)媽媽的嘮叨“小心點(diǎn)，注意安全！”；渴望可以躺在沙發(fā)上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業(yè)要做完……
寫(xiě)作業(yè)也要有個(gè)度，不可以一天到晚都寫(xiě)作業(yè)，可以早上寫(xiě)作業(yè)，下午休息休息。我多么希望有一個(gè)這樣的假期！
自由！你在哪兒？
多想自由作文 19
來(lái)提一個(gè)問(wèn)題：人最重要的東西是什么？絕大多數(shù)人可能會(huì)說(shuō)：金錢(qián)、權(quán)勢(shì)。但我覺(jué)得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。
人是不能被束縛的，動(dòng)物也是如此。我們家養(yǎng)了兩只鸚鵡，之前不會(huì)飛，便放任的讓它在地上走來(lái)走去，和我們?nèi)艘灿H近許多�？僧�(dāng)今時(shí)今日，當(dāng)它們會(huì)飛時(shí)，我們不得不將它的腳栓起來(lái)，防止它們飛走。剛栓上，它們就發(fā)出了極其悲慘的叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的幾天，路過(guò)他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的嘴不斷地啃著腳鏈子，不時(shí)地發(fā)出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時(shí)不時(shí)地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。
小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個(gè)人呢？那為什么，當(dāng)民族存亡的'時(shí)候，當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，總有人投降、當(dāng)漢奸，出賣(mài)自己的自由，保全自己的生命。如果戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，他們將接受無(wú)數(shù)人的辱罵。如果死了，也只會(huì)被說(shuō)是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏了，是活著的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“自由只有通過(guò)友愛(ài)才得以保全。真正的自由來(lái)自于心，就算失去生命，也要換來(lái)自由。”這番境界，是無(wú)人可比的，是一種無(wú)法比較的珍貴品質(zhì)。
多想自由作文 20
我們渴望自由，每天被困在屋子里的生活，我們真的厭倦了！我們需要的不是呆板而是靈活；我們要看到的不是死四角天空而是無(wú)邊的天際；我們要聞到的不是永遠(yuǎn)也散不去的書(shū)香而是迷人的花香；我們真正需要的不是書(shū)中的陳詞濫調(diào)而是萬(wàn)千世界的奇妙?
我們也知道你們是望子成龍，但真正在書(shū)中和屋子里悶出來(lái)人中之龍又有多少條！我們也知道你們是為我好，但是我們做不到，我們不是圣人，不是孔夫子！大道理，我們聽(tīng)得耳朵起了繭，但真正有益于我們生活的又有多少條？我們也不得不承認(rèn)書(shū)增添了我們的知識(shí)，豐富了我們的生活，但書(shū)不是我們生活的一切，我們的生活不是為了書(shū)，我們不能成為書(shū)的奴隸！
反過(guò)來(lái)想想，你們常說(shuō)當(dāng)今社會(huì)多么殘酷，是呀！在這么殘酷的社會(huì)里，只靠書(shū)中一成不變的生活方法怎么行？只會(huì)一味地紙上談兵，沒(méi)有真正的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有自己經(jīng)歷過(guò)的挫折和領(lǐng)悟到的教訓(xùn)，根本無(wú)法立足。日本“戰(zhàn)神”信彥是怎么死的!他有自己獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，甚至被封為“戰(zhàn)神”。不知情的.人會(huì)說(shuō)，沒(méi)有吃餡餅不掉芝麻的，沒(méi)有打仗不會(huì)輸?shù)�，知情的人只能替他惋惜，惋惜什么？惋惜他死在了自己最深信不疑的�?shū)本手中。
親愛(ài)的大人呀！你們就那么愛(ài)看一群書(shū)呆子怎樣闖天下，那么愛(ài)看我們發(fā)現(xiàn)真實(shí)的社會(huì)和我們想象的社會(huì)有天壤之別時(shí)臉上的表情嗎？大人呀！我們渴望自由！
多想自由作文 21
自由在我的眼中是非常非常重要的'，特別是雙休日時(shí)間。
今天，我終于邁出了叛逆的第一步。當(dāng)然是為了自由時(shí)間。我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“要不然早點(diǎn)回媽媽家，要不然在辦公室寫(xiě)兩項(xiàng)作業(yè)，你自己選擇。”我爸也不樂(lè)意了：“不行，這樣還哪有時(shí)間寫(xiě)奧數(shù)！”一場(chǎng)無(wú)煙無(wú)炮的戰(zhàn)斗打響了。
換成你們，五個(gè)小時(shí)寫(xiě)奧數(shù)，你們同意嗎？
我繼續(xù)抗議：“我星期五不寫(xiě)作業(yè)，我雙休日就會(huì)變成雙寫(xiě)日！”。我星期一二三四五六早已被學(xué)習(xí)占了，原因是我進(jìn)步很大�，F(xiàn)在星期天也要寫(xiě)作業(yè)，我實(shí)在受不了了�，F(xiàn)在我腦中只有一個(gè)念頭：“把雙休日奪回來(lái)！”爸爸說(shuō)：“原本給你一天休息日就已經(jīng)夠好了，不行！”
我說(shuō)：“爸，你看看我這么多時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，你忍心嗎？”看看老爸許久不說(shuō)話，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)！”爸爸臉色馬上陰沉下來(lái)：“你上課不認(rèn)真，那你寫(xiě)作業(yè)就完全是應(yīng)付了！”我還是不為所動(dòng)。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個(gè)小時(shí)寫(xiě)作業(yè)。”
我開(kāi)始耍賴(lài)皮了。“爸，再給我半小時(shí)，就半小時(shí)！”老爸說(shuō)：“不行不行，已經(jīng)給你一個(gè)小時(shí)了�！�
在部分同學(xué)眼里，周末作業(yè)越晚做越好，當(dāng)然，這是不對(duì)的。你瞧，我為了周末放松的一小時(shí)都這個(gè)樣子做了。
多想自由作文 22
看到題目可能會(huì)想：年紀(jì)輕輕就自由了？你沒(méi)有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！
早上，我一睜眼，媽媽就打開(kāi)復(fù)讀機(jī)，把英語(yǔ)放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時(shí)間也不放過(guò)我。中午放學(xué)回來(lái)，要么寫(xiě)作業(yè)，要么看課文背單詞。更別說(shuō)晚上了。放學(xué)回家要先完成老師布置的作業(yè)，再寫(xiě)媽媽留下的作業(yè)：一篇日記，一篇短文，十道算術(shù)題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學(xué)一堂初級(jí)美國(guó)英語(yǔ)課。我每天都要到9點(diǎn)才能睡覺(jué)。有時(shí)候?yàn)榱丝聪矚g的故事書(shū)，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，我媽就會(huì)在外面嘮叨：“你還沒(méi)做完嗎？”已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了！“星期天我更沒(méi)有空，各種輔導(dǎo)班都在等我。你覺(jué)得我還有空嗎？
一天，父親講述了他童年的'故事。每天放學(xué)，提著竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚(yú)小蝦，喂鴨子.甚至有一輛吉普車(chē)到了村里，他們一邊追著車(chē)，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個(gè)不可思議的舉動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)趣。父親的童年是多么幸福啊！
春天來(lái)了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏。夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后跳進(jìn)水里和小魚(yú)一起玩；秋天，收集樹(shù)林里的各種植物，制作標(biāo)本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開(kāi)心��！
媽媽?zhuān)?qǐng)給我一些時(shí)間玩，一些自由的空間。
多想自由作文 23
每個(gè)人都想像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的在天空中翱翔，無(wú)拘無(wú)束的生活。但是現(xiàn)實(shí)就是這樣，尤其像我們這樣處于學(xué)習(xí)緊張的時(shí)期，更想需要時(shí)間去放松一下。
自由，有時(shí)看起來(lái)那么熟悉，有時(shí)看起來(lái)卻很陌生。爺爺奶奶說(shuō)：“我們那個(gè)時(shí)候一日三餐只求溫飽，哪像你們，現(xiàn)在吃要好連衣服都要名牌�！边@些話雖然有道理，那時(shí)生活條件不好。但現(xiàn)在是小康社會(huì)，社會(huì)條件變好了。可是我們卻像囚禁在鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)。無(wú)助的望著外面的世界。時(shí)不時(shí)的就會(huì)考試，現(xiàn)在考高中又那么嚴(yán)格，馬上就要小中考了。同學(xué)們不停的背小四門(mén)，可不就是期盼考好了嗎？記得一次星期天，我上午補(bǔ)過(guò)習(xí)后，回到家后就吃中飯。吃完飯后，我就看電視。我媽看到了，就說(shuō)我：“你以為你早上學(xué)過(guò)習(xí)，在家就不學(xué)了嗎？一吃過(guò)中飯就看電視，給我把電視關(guān)了，去寫(xiě)作業(yè)�！蔽也环䴕獾恼f(shuō)：“我作業(yè)寫(xiě)起來(lái)了。”“那資料寫(xiě)起來(lái)了嗎？”“呵呵，還沒(méi)有�！眿寢尵统业闪艘谎郏疫B忙拿出資料來(lái)寫(xiě)。我就在自己的.房間寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)事看到家外的天線上有兩個(gè)麻雀嘰嘰喳喳叫。我想：“我如果是一只鳥(niǎo)兒就行了，唉�！备袊@過(guò)后，又硬著頭皮寫(xiě)了下去。寫(xiě)完了，可惡的老媽又要叫我背小四門(mén)說(shuō)：“馬上要會(huì)考了，要抓緊”唉，我頭都聽(tīng)大了。
什么時(shí)候才能熬出頭呀！自由就是解脫束縛，就等于自由自在。我渴望自由！
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