有關自由作文合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的自由作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
我渴望自由,從小我就像一只被關在籠子里的小鳥,不能展開翅膀在蔚藍的天空里自由地飛翔。
每天,我都面對著巨大的壓力。每個周末都做著課外練習,做完練習就做家務,做完家務就練琴。如此循環(huán),沒有空余的時間放松自己。
那天,我坐在書桌前幻想著我在中心廣場的空地上快樂地飛跑,感受大自然贈給我的禮物。微風輕輕地吹著,風姑娘用溫柔的雙手撫摸著我的臉。
突然有人捏我一下耳朵,驚慌失措的我悄悄地看了看旁邊的人。哎!不看不知道,一看嚇一跳,媽媽怒氣沖沖地說:“發(fā)什么呆啊!快做練習!笨吹綃寢尩谋砬椋野研目嚨镁o緊的,只好聽從媽媽的命令。
媽媽,我多么想告訴你,我要自由,我想做我想做的事情,我知道您是為我好,想讓我學習成績提高。但是腦力勞動和體力勞動結合才能使成績提高的速度更快。媽媽,請您給我點自由,讓我體會大自然的美。這才是我想要的自由。
我渴望自由!
自由作文 篇2
“小乖乖,我很喜歡你的哦——你可愛,你活潑,很溫順的一個小家伙!”
原前得你在庭院里亂蹦亂跳,我認為把你放在庭院里這就是你的自由;你跳到我心愛的花壇上,把我得花吃個精光,我依然摸著你的小腦袋,認為這就是你自由的快樂;現(xiàn)在不是了呀,你不快樂,我也不快樂,你失去了自由,我多了分擔心。
“幸虧門是關著的,要不你的兔子就跑出去了”,媽媽剛從外面回到家!霸趺磿,我的兔兒最乖了!”我胸有成竹的說。當我說完這話的時候再去找我的兔兒發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不見了。
當時我真的很著急,一直在怪我自己起床起得太晚了。媽媽也很著急啊,房前找找,房后找找都沒找到,還是我去找吧。第一次走到房前沒見到,當我懷著失望的心情再次走到我家的房前我可高興啦:兔兒在那吃草呢。我把她抱回了院子里。
之后先把大門關上,并大聲對全家的人說:要隨手關大門,要不兔子就跑出去了,這是宣傳計劃,已經(jīng)完成了。接著我圍起了一個大圈,三面是墻,只有東面攔不住了,只好回到屋子里拿箱子攔住。
“哎呀,該怎么辦呢,兔兒根本就攔不住,并接我還親眼看見我的兔兒蹦出來的,多著急呀!”我對媽媽說了這些話。媽媽回復我的話太氣人了,她竟然說宰了吃了吧,太氣人了!
我想過了很長時間:兔兒要的是自由,很好現(xiàn)在是夏季,萬一到了秋季冬季呢,沒有食物吃他會餓死的,再說了外面的貓兒狗兒多得數(shù)不清,這樣會很危險的……
不行,我不能讓兔兒出去,我暗暗的對兔兒說:那個門凱是決定你的命運,你跳了出去我會把你找回,如果找不回你的生命就不會在我的手中,而是掌握在危險的村子,危險自然里……
我很喜歡這只小兔子,從陌生到漸漸的熟悉,我和她的感性越來越好,我很不希望她離開我。
我一直在問自己:給它自由是對是錯?
自由作文 篇3
從前,有一只鳥,它沒有父母,受盡了風吹雨打。有一次,它看見別的小鳥在鳥籠里,不受風吹雨打,也不用自己找東西吃,又不會孤獨,覺得很好,于是,它就飛到一個有鳥籠沒有小鳥的家里,死活也不走。
有一天,這座房子的主人看到了它,就把它抓住,給小主人做玩物了,這下好了剛好符合它的要求,于是它就在鳥籠里快樂的生活。過了一個月,它發(fā)現(xiàn)自己其實很想念在藍天中飛翔的日子,可是它又不想放棄現(xiàn)在的生活條件,于是它就忍著。又過了一個月,它加倍的想念高山和天空,以及自己的小伙伴。這時候的它,有點兒后悔了。天天都在尋找機會逃出去。
一年以后,機會終于來了,小主人搬家了。它想:我一定要趁這個機會逃出去。小主人打看鳥籠,鳥籠打開后,這只小鳥趁機飛出去了鳥籠,在他們頭上盤旋一圈后,機會到了自己的家園,它很高興,因為它重新回到了大自然,又可以和朋友們以及自由自在的飛翔。
我想鳥兒們必然是屬于大自然的,清醒吧!人類,不要再殺害無辜了,還它們們自由吧
自由作文 篇4
去年的暑假,我養(yǎng)了一只鳥,他五彩的羽毛和可愛的樣子,讓我一下就喜歡上了它。我把小鳥管在鳥籠里,生怕它飛走了。
過了幾天,當我再次來到鳥籠變給小雞喂食的時候,我發(fā)現(xiàn),它再也不是從前那只活躍的鳥了,它的羽毛似乎也暗淡了許多,再也沒有往日的光彩。我傷心極 了,想方設法地逗它開心,可它還是一動不動的伏在地上,只是腦袋時不時的回頭看看我。在它的眼神中,我看到了,看到了一種孤獨和寂寞。它渴望,渴望那籠外 的世界……
曾經(jīng),我?guī)状蜗胝埱蟀职謰寢寧页鋈ビ瓮妫勺罱K還是放棄了,我怕他們不同意,而且會罵我貪玩。我只是默默地等待,我相信鳥兒總有一天會飛出去。
終于,爸爸媽媽答應帶我去放風箏,我激動不已,終于盼到了這幸福的時光。那天,我很快樂,應為我感受到了自由的美好。
回到家,我打開了鳥籠,看著小鳥在湛藍的天空中自由翱翔,不知道有多么的開心。
自由作文 篇5
自由如水,甘之如飴澄澈至極,平靜致遠超脫外物。用指尖輕輕一觸,清而澈,涼而柔,自由便是這般滋味。
陶淵明的自由仿佛霧氣,沾濕萬物不留痕,只求得潤物細無聲。他天生就是自由的,世間的管束奈何不了他,歸去來兮!既自以心為形役,覺今是而昨非。就算居于陋室,吃著粗茶淡飯,飲一壺小酒在鄉(xiāng)間賦詩獨徘徊,就算扛著鋤頭,耕種在田間,那也是自己的自由。比起在籠中精心喂養(yǎng)的小鳥,山間自由的小鳥不是飛得更歡暢嗎?
莊子的自由仿佛山間吐出的清泉,擺脫了甜的`誘惑,褪去了苦的香醇。他只愿在夢中化蝶而逍遙,只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地。世界不過是他的主觀產(chǎn)物,何去在乎那權勢之爭,誰言非要承受那生命不能承受之重。氤氳之間,明月可掇,在這清風夜唳之中守望那明月,淡罷,淡罷,絕不為萬物所主宰,我獨逍遙于濯濁之外,蟬蛻去拖累,只愿抱明月而長終。
蘇軾的自由是一條浩蕩之河,永遠積極向前奔流。雖然被貶黃州,滿腹抑郁,卻安慰同行船客,“物與我皆無盡”世外污濁與我何干,蘇子我依舊飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。他大聲吟唱:“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴”。他歷經(jīng)官場磨難,但始終堅持自我,這是另一種積極的自由,是種看破世間紅塵的撒脫,蘇軾為自己的思想獨留一片清靜的自由之地,它不斷奔涌,洗刷盡世間塵埃,淹沒世間的磕磕拌拌。
李白的自由寬廣似海。在那個煙花三月的年代,人們都渴望有地位有錢財,而他卻偏偏遠離塵世,逃離官場,縱橫與天地之間,浪跡天涯,以瀟灑自適,過著屬于自己向往的自由如水生活。
自由如水,你我抓不住它,不管外界再怎么壓迫,它總能從指縫輕輕流過,小如珠,大如海,它是古今人永遠的追求和向往。它可以映照任何顏色,本身卻什么顏色也沒有,驚鴻一瞥,自由如水,悠悠遠遠,那一片縞素,是為自由而唱的縹渺之歌。
自由作文 篇6
我渴望我是一條魚,可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鳥,可以在天空中自由的飛翔我渴望我是一棵樹,可以在陸地上自由生長。我之所以渴望自由,因為我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,不再需要媽媽的精心照顧了?墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準備的。無論什麼事,都一樣。
我覺得我媽媽的管教也太嚴格了,就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學,就有時連女同學都不肯。有一次,有一位男同學打電話給我,我去接,可剛拿起電話,盡管我說了一句,她就問是誰打來的,我說:“是我同學打來的!彼R上問:“是男同學還是女同學。”我猶豫了一會兒,說:“是男同學!彼颤N也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓,等到我講完電話時,媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。
我希望媽媽的管教能放寬一點,媽媽我知道您是為我好,可是不能與同學通電話,這會使我和同學之間的友誼消失,更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由,就像坐“監(jiān)獄”好孤獨,我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉變。
媽媽,我渴望得到自由,得到快樂。我不想做你籠子里的小鳥我渴望得到知識,因為知識是實現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識,才有了現(xiàn)在的一切。
知識,是人腦里最不可缺的東西,瓦特的蒸汽機,貝爾的電話,愛迪生的白軹燈,愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的,知識是連接一切成功的橋梁。
知識要從哪里來吶?知識不是說說就可以的,要靠大量的積累,閱讀,時間才能擁有知識,我們小學生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書,我在這里說的課外書可不是漫畫,而是對我們小學生有益得書,例如文學類,傳記類,散文類等等。多讀書不行,還要讀好書。
光是讀書還遠遠不夠,我們還需要理論結合實踐,實踐是實現(xiàn)理想的階梯,陸游的詩里這樣寫到:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結合實踐的前提下,才能運用的貼切,生搬硬套書上的理論是行不通的,豈不聞趙括紙上談兵之害?
現(xiàn)在,我們就要多積累知識,為以后有用,多一些知識,就能多一分成功的機會,大家都熟知的諸葛亮,足智多謀,許多方面知識都知道,地理天文無所不通,人文形勢無所不曉,這就和他多積累各方面的知識有很大的關系。
我們多積累知識不會有什么害處,我渴望得到知識,知識能打開智慧之門。同學們,讓我們共同努力吧!
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