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渴望自由作文

時間:2022-03-28 13:53:57 自由 我要投稿

【推薦】渴望自由作文合集六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的渴望自由作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】渴望自由作文合集六篇

渴望自由作文 篇1

  陽光靜靜的撒在我記憶的海灘上,我渴望自己是一條魚,可以在碧藍大海中自由的遨游;天空中漂浮著幾朵雪白的云,我渴望自己是一只鳥,能夠在廣闊的天空只自由的飛翔;一顆古老的銀杏樹靜靜的欣賞著這一切,我渴望自己是一棵樹,能夠在溫暖的大地上自由的生長……我已不再是那個小姑娘,越來越渴望離開束縛,越來越渴望獨立飛翔……小學和畢業(yè)了,六年時間一晃而過,我要離開我的朋友了。我們約定:7月18日一起出去玩。最后一次放學,天格外的藍,七月18號,我們還會相聚的。小鳥在我的頭頂盤旋,嘰嘰喳喳。回到家媽媽把我叫到屋子里:“從今天開始,不能落后于別人,何況你又是個 補錄生 ?來,每天做幾張,到初中了,學習就緊張了……”我的天,那我要怎么出去玩?好不容易等到一個‘沒有作業(yè)的暑假’,就真這么泡湯了?“媽媽,那個七月18號,全班最后一次聚會,我能不能……”“不能!先好好學習,今天先把這幾單元做了,要質(zhì)量高,速度快,給你一個小時的時間,趕快做。”

  那一天,我躲在我自己的空間里,任由淚水滑落!盀槭裁?為什么?”可,回答我的是一片寂靜……

  日子一天一天過去,就如一陣風吹過,一天一天的接近七月18號,那個‘最后相聚的日子’……我求媽媽,就這一次,以后,我可以每天多做5張卷子,我可以每天打掃衛(wèi)生,我保證每一天都會聽話……可是,那一天,我還是像木偶一樣做著那份永遠也做不完的作業(yè)……我忽然感到十分迷茫,自由,是什么?自由 據(jù)說自由屬于明天,屬于長大的孩子 ,那么,什么時候才叫明天?陽光依舊撒在海灘上,只是我感覺不到它的溫度;白云以被微風吹散,只是我沒有察覺;銀杏樹掉了幾片葉子,黃色的精靈在自由的隨風飄蕩……

渴望自由作文 篇2

  時間悄悄地溜走,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學要畢業(yè)的學生了。充滿活力的我們應該是“少年不識愁滋味”。有人說,成長是一串快樂的音符,可是我為什么找不到快樂的感覺,尋不到快樂的節(jié)奏……

  小鷹會飛翔,是因為他在風雨中一次又一次的努力使它堅強,小樹能參天,是因為它在風雨中挺直了胸脯,在陽光下抬起了頭。爸爸媽媽,我們不想做溫室里的花朵,也不想做縮頭的烏龜,我們想做一只高高飛翔在藍天上的雄鷹,做一棵蒼天大樹。我們要經(jīng)歷風雨,這樣才能見到屬于自己的那條美麗的彩虹!

  我們渴望藍天,就猶如花兒渴望陽光的照耀,才能更加美麗;藍天需要白云的陪襯,才能更加動人;小魚依靠河水的哺育,才能健康成長。然而您就像一個大籠子,我們就是那一只只被關(guān)在籠子里的鳥兒,作業(yè)的枷鎖把我們緊緊銬住。無論我們怎樣掙扎,終究無法脫離。

  爸爸媽媽,我們不是籠子里面的鳥,我們需要在天空自由翱翔。請給我們一個自由的空間,我們會飛得更高更遠。

  敬愛的老師,我希望您能夠親自打開那道枷鎖,把我們這群小鳥從牢籠中解救出來。親愛的爸爸媽媽,請給我們一點點自由與時間,讓我們?nèi)ズ葱l(wèi)童年,享受童年,品味童年,體驗童年中最后的喜怒哀樂!

渴望自由作文 篇3

  我不知道在座的各位對風是一種怎樣的概念,可能是一種流動的物質(zhì);也可能是一閃而過的空氣;而是我認為風是無憂無慮的自由者。你們看風無拘無束,想往哪里跑就往哪里跑,想走又可以隨時隨地的走,他來無影去無蹤。他走過地球的各地,沒有任何人的拘束。

  學生好像是被困在學習的牢籠里面的小鳥,向往著窗外自由翱翔的蒼鷹。

  當我們被學習弄得滿傷遍體,我們或許已經(jīng)突破這個牢籠,進入了學習的下一階段——升學考試。有無數(shù)名家長都想著讓自己的孩子考上班級第一名、年級第一名、全校第一名?墒澜缟夏睦飦磉@么多是第一名?當我們考試的分數(shù)不理想的時候,就會出現(xiàn)兩種家長:第一種家長會安慰自己的孩子,這種家長既不傷孩子的自尊心,也讓他重振旗鼓;第二種家長會打罵孩子,這種家長會讓孩子的自尊心慢慢消失,你也會讓他慢慢的感覺到在父母身邊也沒有安全感。

  我們有自己的特長,可是你們卻總是說:“那些東西有什么用?!有時間做那些還不如好好學習”可是,那些“第一名”的特長卻成為了我們的“學習榜樣”。但是你們有沒有發(fā)現(xiàn)?“第一名”的特長往往就是我們以前的特長。

  那時我知道,只有成為“第一名”才能得到你們的認同...可是我錯了,你們每次都把我們的汗水換來的榮譽當做向別人炫耀的“工具”,我真的希望你們能在我考不好時安慰一下我,哪怕是一句話也好,可是每次我考不好只會遭到你們的痛罵、白眼。

  當我考到了老師同學乃至自己都認為滿意的成績時,你們卻從不夸我,哪怕是一句:“繼續(xù)努力”,也沒有。

  我們學生也渴望自由,渴望父母在自己考試的分數(shù)不理想時安慰自己,在自己考的好的時候夸一夸自己。

渴望自由作文 篇4

  老師在講臺上慷慨激昂地評講著考卷,她一句也沒聽進去?我想:現(xiàn)在是21世紀,隨著科學進步,技術(shù)發(fā)達,我相信科學家們一定能探索出許多秘密。開始踢球了,我被分到了曹子揚和韋澤他們一組,沈力、陳澤賢和趙冠程一組。過年到親戚家做客,奶奶也和在家里一樣,忙著擺凳子、切菜,誰都夸獎她能干!

  這是一只名叫柴斯特的小蟋蟀的故事。原先他默默無聞,只是一個"土老帽兒"時,對城市生活還不適應,時不時地闖禍,先是在夜里做夢吃掉白利尼一家的2

  元血汗錢,又由于請朋友來報社聚會,燒掉了報攤,主人家的媽媽氣憤之極,揚言一定要趕走它。一個偶然的機會,他的小主人發(fā)現(xiàn)它竟能演奏整段的詠嘆調(diào),小主人的媽媽正好是個音樂迷,柴斯特的演奏打動了她的芳心。他們才決定不計前嫌,將它留下來,并為他開音樂會。一時間,這只蟋蟀名聲大噪?墒牵Τ擅秃蟮牟袼固貐s滿心失落,思念起家鄉(xiāng)來。好不容易有了出人頭地的日子,它還有什么不滿足的呢?實在是不可理喻,想入非非。其實,這中間有著一個天大的問題:自由。如他的朋友那只貓所說:"既然柴斯特的一生是它自己的,它就該去做他想做的事情。如果成名只是讓它覺得不快樂的話,那成名又有什么意思呢?

  是啊,榮譽雖是好事,但也會讓人感到疲憊。我想,溫故一下柴斯特的故事,不但能夠激活我們對昨天的溫暖記憶,還能夠喚醒我們對自由的渴望。

渴望自由作文 篇5

  在這11年的'讀書生涯中,我并未知道自由的涵義。

  讀小學的時候,由于內(nèi)向的本性,使得沒有一個同學和我玩,每天都在讀書,看書,補課這些活動當中,而我呢?就像那些讀書機器,根本不用休息,沒感情地在做同樣的事,即使是放暑假 ̄寒假,也都得在補課中度過。當然,我也希望和同學們一起玩耍,可是我會的,他們都不會,他們會的,我卻不會。于是,我便再也不能認識玩的意義,只是覺得玩就是浪費時間,不如多看書。

  就這樣過了幾年光陰,我成績一般都比較好,可是我卻一個朋友也沒有。有一次,同學問我:你這樣苦行僧似的學習,到底是為了什么?“這一問,我卻不知怎樣回答,他再也看不下去了,說:走,去打籃球!北憷蚁蚧@球場走去。那天,我學會了打籃球,不過回家后,母親把我罵啦一頓,讓我以后不敢和別人玩,就那次后,我嚇壞了,不敢再做出與學習無關(guān)的事情去。可是,一次考試卻把我的時間收去了,那次考試題很難,大家都只有60至70幾分之間,我考了75分;丶液,本以為有獎勵卻想不到是一頓毒打,父親說:才考這70幾分就要獎勵,下次不考一百分別回家。“可是,我卻不敢跟他頂嘴。生怕他吃了我。這次我終于考了一百分,可是父親卻不知我在家里學了多晚。

  成績的確滿足了,但是在以后的人生中,需要友情,現(xiàn)在呢?我跟本沒有友情,工作上各方面都需要朋友的幫助,這是必不可少的。

  自由,自由,我渴望自由。哪怕是一天,半天,就是一小時,我也滿足了,請放手吧!父親,母親,只有放手,我才能找到真正的自己,自由才能來臨。小鷹才能飛翔,并開心地成長。

渴望自由作文 篇6

  親愛的媽媽,我渴望的只是自由而已。

  ——題記

  樹上的鳥兒,在吱吱喳喳叫個不停,似乎在開個人演唱會一般,它拔高了嗓門唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥兒飛去。不用猜,一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧!

  “吱——”伴隨著一聲慘叫,鳥兒驚恐的飛走了。

  “女兒!作業(yè)做完了沒。靠禳c哦!上鋼琴課的時間就要到了!”房門外媽媽催促聲響了起來。

  “哦!蔽矣幂p到大概只有我自己聽得到的聲音,無力的回了一句。

  親愛的媽媽,你在催促我的同時您是否有想過我的感受?我隱約看到,我的自由又背對著我,向我反方向走了一步。

  抓緊做完了作業(yè),上完了鋼琴課;蛟S你會想:該是休息的時候了。∨!你猜錯了。

  “女兒!上個禮拜國畫老師留給你的畫,你畫完了嗎?明天一大早就要去那!快去完成吧!”房門外又想起了媽媽的催促聲,“快點!”還沒等我回答,可憐的我早已被媽媽“拖”去了書房,開始畫畫。

  面對那一疊疊堆積成山的宣紙,面對那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛的媽媽,我難道連休息的時間都沒有嗎?哦!我的自由,我又隱約看到你面對著我向后退了一步。

  完成了畫作,或許你又會想:該是休息的時候了吧!“哦!或許還要一會兒!”

  “女兒!你知道現(xiàn)在其他學校的學習多緊張嗎?你知道你現(xiàn)在的水平嗎?你知道……”餐桌上嘮叨個不停的媽媽又開始了她的“新聞發(fā)布會”。

  親愛的媽媽,你能停一會嗎?您的女兒不是玩偶,不是機器娃娃,不是任人擺布的小孩!可以放過我嗎?我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑,將我重重地拋到了遠處。

  “不!不要!自由!我的自由!不要把我拒之門外好嗎?我不要這樣的生活。 贝舐暤叵蜻h方的自由呼喚,可他卻象聽不見一般,不理睬我!

  我的自由!你何時回來!

  我渴望的自由!

  樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來。

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