【推薦】自由作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的自由作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)四大名著之一，雖然它已經(jīng)有200多年的歷史，但人們還是對(duì)這本書愛(ài)不釋手。
賈寶玉剛生下來(lái)脖子上就掛著一塊玉，而他的表姐薛寶釵也有一個(gè)金鎖，被人們稱為金玉良緣。
賈寶玉從小就和林黛玉玩的很好，長(zhǎng)大了，他們倆漸漸產(chǎn)生了感情，但是由于“金玉良緣”之說(shuō)，他們倆不能在一起。寶玉和黛玉不相信“金玉良緣”，只追求自由的“石木姻緣”。最終，寶玉和黛玉終究沒(méi)有能走到一起，黛玉死了，寶玉失蹤了，這個(gè)龐大家族也逐漸衰弱，最后滅亡。
在過(guò)去，人們都認(rèn)定“金玉良緣”之說(shuō)，一般都是父母來(lái)決定兒女的婚事，自己來(lái)操縱兒女的未來(lái)，孩子的一切都掌握在自己手中，沒(méi)有孩子自己選擇的余地。
其實(shí)，“木石姻緣”是最自由的選擇，過(guò)去的人們都非常盼望這種自由的婚姻，由于封建迷信使人們做出了錯(cuò)誤的選擇。
這本書從黛玉和寶玉身上，令人信服地宣告了中國(guó)封建社會(huì)必然滅亡的歷史趨勢(shì)，反映了廣大人民反對(duì)封建禮教，追求民主自由的熱切愿望。
到了21世紀(jì)，人們的思想不再那么封建了，一切都由孩子自己選擇，自由化是最正確的選擇。
“紅顏薄命”、“懷才不遇”、“好事多磨”，這些說(shuō)法全部都是封建迷信之說(shuō)，人們只是把自己的困境美化。
追求民主自由，相信科學(xué)，這才是真理。
自由作文 篇2
剛工作那會(huì)，不懂得節(jié)奏，是個(gè)“時(shí)間都被工作填滿”的工作狂。研究時(shí)間管理之后，發(fā)現(xiàn)工作生活有很大的改進(jìn)空間。
嘗試做計(jì)劃、寫日記、控制注意力、 要事優(yōu)先、今日事今日畢、先啃硬骨頭、構(gòu)建自己的時(shí)間管理系統(tǒng)、平衡好工作和家庭……
慢慢的，我開(kāi)始從繁瑣失誤中抽身出來(lái)，“跳出畫來(lái)看畫”；我開(kāi)始有時(shí)間考慮生活和人生的目標(biāo)；我開(kāi)始有“心如止水、有條不紊”的感覺(jué)——這一切的源頭，就是自律。
自律的結(jié)果就是有更多精力去做喜歡的事。
比如寫公眾號(hào)，給我?guī)?lái)了很多不曾預(yù)期的樂(lè)趣。實(shí)際上，搭好架構(gòu)，想好打法，走上軌道后，這項(xiàng)活動(dòng)就不會(huì)影響我的正常生活了：不太忙的時(shí)候，就寫幾段。就像是一個(gè)時(shí)間容器，把邊邊角角的時(shí)間都存儲(chǔ)了起來(lái)。
上學(xué)那會(huì)，自控力不行，開(kāi)始研究“培養(yǎng)習(xí)慣”的方法。用學(xué)到的方法來(lái)培養(yǎng)了很多好習(xí)慣，慢慢的生活都會(huì)有很大改變。
從20xx年開(kāi)始寫日記，習(xí)慣保持到現(xiàn)在。經(jīng)過(guò)最開(kāi)始的一段磨合，所有不適感都消失了，非常自然。幾分鐘的記錄，讓我審視自己、平和心態(tài)。它不是我的任何負(fù)擔(dān)，也不是一項(xiàng)需要分配的工作，它是老司機(jī)的人生行車記錄儀。
幾年前開(kāi)始“早睡早起”。從最初的“不舒服不適應(yīng)”，到現(xiàn)在的“每天六點(diǎn)自然醒”。早起的好處是巨大的：憑空多出精華般的兩小時(shí)；能夠從容不迫地好好吃早飯；錯(cuò)開(kāi)擁擠的早高峰；午飯質(zhì)量更高，晚飯吃的更少，睡眠更踏實(shí)……
當(dāng)身體變得越來(lái)越棒的時(shí)，面對(duì)是一個(gè)與眾不同的世界。自律讓我能去享受生活中好的一面。
我的人生目標(biāo)是：自由。它又包括三個(gè)維度：財(cái)務(wù)自由、時(shí)間自由和角色自由。感謝這個(gè)色彩斑斕、機(jī)遇涌動(dòng)的時(shí)代，讓它看起來(lái)并非不可企及，但這需要十幾年的精耕細(xì)作，連續(xù)穩(wěn)定的正向積累，腳踏實(shí)地的點(diǎn)滴付出，還有，持續(xù)不懈的自律。
自律讓你自由。
自由作文 篇3
左手牽著爸爸的手，右手牽著媽媽的手，在陽(yáng)光明媚的假日里踱著步子，真的好幸福！達(dá)到心與心的零距離，不是沉默所能妄想的。
點(diǎn)評(píng)：小標(biāo)題結(jié)構(gòu)是本文最突出的特點(diǎn)，全文以母親的經(jīng)歷為主線，寫出了自己對(duì)母親的感情變化：由愛(ài)——疏遠(yuǎn)——怨恨——愛(ài)。在這一變化中，媽媽的形象有些模糊，缺少細(xì)節(jié)。文中泰戈?duì)栐?shī)句的使用，使文章表現(xiàn)出一種張力。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，不失為一篇好文章。
自由作文 篇4
我猶如提線木偶，日復(fù)一日地做著不喜歡的事，機(jī)械地活著，我的心靈如死灰下的一顆火星，渴望復(fù)燃。
我想努力向前奔跑，直至后背上幻化出一對(duì)夢(mèng)幻般的羽翼，飛向那金光四射的天邊，飛上那星光燦爛的天宇，俯視這充滿羈絆的塵世。
真想自由地來(lái)到一片蒼茫的大草原上，像牧羊女一樣，在移動(dòng)的白云朵朵中，迎日出，送日落。約需，當(dāng)那如血的殘陽(yáng)染紅羊群時(shí)，我會(huì)想要到海上去，呼吸著新鮮的海風(fēng)，赤腳走在金黃的沙灘上，看那起伏的海浪，看那一片海霧模糊中的鮫人對(duì)月流珠。
呵，自由，是自由，有時(shí)，我也想擁抱自由。
真想只身一人到靜謐的湖泊邊，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔軟的草叢中，聽(tīng)水聲望星空，手中握著一把芳香的泥土，感受靜夜神秘。
真想變成一團(tuán)雪白的蒲公英，輕風(fēng)一吹，就開(kāi)始一場(chǎng)輕*的.旅行，雖然只是一瞬，卻無(wú)比自由。
真想化做縹緲的雪花，緩緩落下不久就隨陽(yáng)光升入湛藍(lán)的天空。變成自由地云。
可我終究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海邊赤著腳的孩子，更不是蒲公英，更不是云。我只是我，只是被囚禁在鋪設(shè)好的道路中的我，一名學(xué)生，僅此而已，連一朵花的笑，一場(chǎng)雨的溫柔都無(wú)法觸及，無(wú)法感受。
我同大多數(shù)人一樣，一直忙著追求。漸漸成了上了發(fā)條的機(jī)器，依固定的模式，復(fù)制粘貼著所謂的成功，所謂的藍(lán)圖。自由，像一陣清風(fēng)，偶然拂來(lái)，讓我想起，讓我顛狂！
髫齡的夢(mèng)幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一點(diǎn)一點(diǎn)被漂白，心累了，而身體仍獨(dú)自前行，靈魂沉睡了，在漆黑的夢(mèng)境中時(shí)而做些自由的幻夢(mèng)。
自由，我真想與你緊緊擁抱！讓我們騎上一匹會(huì)飛的馬，到那未知的遠(yuǎn)方，開(kāi)辟一個(gè)全新的世界！
在成堆得作業(yè)中掙扎著，在單調(diào)的生活中反抗的我，有時(shí)，我也想擁抱自由！
自由作文 篇5
衛(wèi)生間是我的“自由地”。有人或許會(huì)問(wèn)：在衛(wèi)生間里還自由？臭都臭死了！可我不這樣認(rèn)為，衛(wèi)生間雖然臭，但我可以忍，頂多是馬桶的味道，那總比挨爸爸媽媽罵好受些吧！
我英語(yǔ)考不好了，老媽剛張嘴想罵我，我就裝肚子疼，說(shuō)：“我想上衛(wèi)生間�！闭f(shuō)完，就跑到衛(wèi)生間，鎖上門。其實(shí)我根本沒(méi)有便意，就隨手拿了一本書看了起來(lái)�？戳舜蟾攀昼姡瑥拈T縫往外看，看見(jiàn)老媽在大房間里看電視，我就悄悄出來(lái)走到客廳，老媽背對(duì)著我，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我走到書桌旁，發(fā)現(xiàn)老媽已經(jīng)幫我在卷子上簽了字，我松了一口氣。看來(lái)衛(wèi)生間是我最佳的“避難所”。
我很想吃棒棒糖，可老媽不讓我吃，趁老媽不注意，拿了一根棒棒糖，飛奔衛(wèi)生間，把棒棒糖咬成兩半，在嘴里咬掉。啊！第一次吃這么爽，在里面吃不用擔(dān)心爸爸媽媽管制，說(shuō)這個(gè)不行，那個(gè)少吃的。門是鎖著的，吃慢點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，只要跟媽媽說(shuō)自己拉肚子，邊吃還可以邊照照鏡子，看看自己的吃相，給自己扮個(gè)鬼臉。太棒了！出來(lái)后，媽媽問(wèn)我：“剛才為什么這么急呀？”我說(shuō)：“尿急！”老媽就不再追問(wèn)了。
明白了吧，衛(wèi)生間對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要的“自由地”啊！
自由作文 篇6
花兒想要蓓蕾綻放，草兒想要生機(jī)勃勃，云兒想要藍(lán)天依舊，溪兒想要奔赴大海，而我只想要我的自由。
如今的夜晚，月亮依然高高升起。小時(shí)候自由的生活好像還在昨天，我多么懷念以前的日子——沒(méi)有入學(xué)前，我可以像一只小小鳥翱翔藍(lán)天，可以依偎在父母的懷抱中，隨時(shí)可以與小伙伴在家門口玩耍，那時(shí)的生活是多么無(wú)憂無(wú)慮，自由快樂(lè)�。�
而現(xiàn)在，周末時(shí)光，我只能在家里埋頭完成堆積如山的作業(yè)，做完之后想放松一下身心，爸爸卻又把我逮住扔進(jìn)籠子里，命令我去完成他買來(lái)的一本又一本厚厚的習(xí)題。其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)手指發(fā)酸，眼睛疲勞了。我總是免不了淚水汪汪地哀求爸爸：“我已經(jīng)受不了，讓我放松一下吧！”爸爸看到我這樣，皺起眉頭，還是一味地用他教師的嚴(yán)厲口吻對(duì)我說(shuō)：“考考考，老師的法定；分分分，學(xué)生的命根。你只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高；成績(jī)提高了，就能考個(gè)好高中；考個(gè)好高中，就能考個(gè)好大學(xué)……”我于是只好無(wú)奈地聽(tīng)著爸爸的教導(dǎo)，聽(tīng)他的緊箍咒使喚，再次埋進(jìn)書山題海之中。
爸爸，我知道你是為我的成績(jī)著想，但是，你考慮到我的感受嗎？從早到晚的習(xí)題，一刻也不停，如今，我早就已經(jīng)不堪重負(fù)了。要知道，現(xiàn)在正放著寒假呢！
還記得前幾天，同學(xué)打電話邀請(qǐng)我去他家參加他的生日派對(duì)，我滿心歡喜地答應(yīng)了他。可是當(dāng)我滿心誠(chéng)肯地去請(qǐng)求你時(shí)，你卻毫不猶豫地一口拒絕了。我再也忍不住，頂了一句：“我做習(xí)題已經(jīng)很多天了，一天也沒(méi)有放松，總該讓我休息一天吧！”您一聽(tīng)，氣得怒發(fā)沖冠，憤怒地朝我吼道：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是去學(xué)習(xí)，都這么大了，還惦記著玩，真不像話！”說(shuō)完，您便一把將我拽進(jìn)房間，“啪”地一聲重重地關(guān)上了門。您還扔下了一句“好好反省反省吧”便無(wú)聲息地走了。那天，我趴在床上哭了整整一下午，眼睛都紅腫了。
我渴望的自由，在現(xiàn)實(shí)之中，是不可實(shí)現(xiàn)了，惟有在我的夢(mèng)里了。在夢(mèng)里，我可以逃到遠(yuǎn)方去干自己想干的事，我可以在自己的世界里，沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有作業(yè)。
但，在現(xiàn)實(shí)里生活，到底誰(shuí)可以給我自由，給我打開(kāi)鳥籠的鑰匙呢？是父母，還是老師，還是校長(zhǎng)……不，不，不，他們都給不了，給不了，他們給的也只是命令，只有孤獨(dú)……
我渴望自由，渴望自己的世界，我的世界我做主。我要我的自由！
自由作文 篇7
海倫·凱勒說(shuō)：“假如給我三天光明……”我說(shuō)：“假如給我三天自由，我要……”
我是一只鳥，一只被牢籠禁錮住的雛鳥，失去了藍(lán)天，失去了飛翔的機(jī)會(huì)，也失去了自由。我憤憤地想，總有一天我會(huì)沖破這一束縛，飛翔在遠(yuǎn)方的藍(lán)天，去尋找屬于我的自由，即使這奢望的自由只有三天。
假如給我三天自由，第一天，我要像老鷹一般展翅翱翔。我知道，我這樣的小鳥根本無(wú)法與老鷹相提并論，我的身軀沒(méi)有老鷹龐大，體格沒(méi)有老鷹健碩，翅膀也沒(méi)有老鷹有力。但我還是想在這一天沖向天空，沖向?qū)儆谖业淖杂�。我�?huì)盡力飛得很高，很遠(yuǎn)，在空中留下矯健的身影，留下?tīng)N爛的弧線。那時(shí)的天一定比藍(lán)寶石更藍(lán)，那時(shí)的大地一定超出了我所能預(yù)計(jì)的范圍，伸向無(wú)際的遠(yuǎn)方�！拔绎w啦!”在我一飛沖天的那一刻，我的心在歡呼，所有的喜悅都帶動(dòng)著熱血沸騰起來(lái)，灼燒著我的內(nèi)臟。我向遠(yuǎn)處眺望，天藍(lán)得清涼，藍(lán)得透徹，藍(lán)得讓我迷醉。這樣的生活才是我所憧憬的。我終于找到了我的自由!
假如給我三天自由，第二天，我要繼續(xù)飛翔，飛過(guò)最高的雪山。對(duì)于我們鳥類家族來(lái)說(shuō)，勝利飛過(guò)雪山到達(dá)遙遠(yuǎn)的遷徙地是無(wú)比的榮耀。我年紀(jì)雖小，經(jīng)驗(yàn)雖少，但志向遠(yuǎn)大，我發(fā)誓要征服那高高的雪域神山。于是，我不知疲倦地飛翔在天地之間�！敖耍铱匆�(jiàn)了它的峰頂!”我激動(dòng)地差點(diǎn)忘記了扇動(dòng)翅膀。雪山猶如守護(hù)大地的巨人，冷漠無(wú)情地挺立在那兒，我除了越過(guò)它，沒(méi)有其他任何選擇。我毅然沖上去，飛得高些，再高些�？墒菤饬髟絹�(lái)越大，我的翅膀變得柔弱無(wú)力。我無(wú)法再平穩(wěn)地呼吸，氧氣似乎與我隔了一層透明的玻璃。我放慢了速度，而且越飛越慢。我感到自己快要掉下去了�！皥�(jiān)持住，你離目的地越來(lái)越近了!”我告訴自己不。
自由作文 篇8
人生的不可測(cè)，有許多，但自由卻是最虛無(wú)漂渺的。每個(gè)人出生時(shí)，有著一切的自由，無(wú)論家庭，朋友，還是祖國(guó)。你來(lái)時(shí)是空著來(lái)的，什么也不帶，同時(shí)這也是你沒(méi)有自由的起點(diǎn)。每個(gè)人都渴望自由，而它卻不是輕易能得到的。
自由分為絕對(duì)的自由和相對(duì)的自由，世界萬(wàn)物都非絕對(duì)，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我們無(wú)從得到完全的自由，因?yàn)檫�有法律的約束，有社會(huì)制度管控。而什么又是絕對(duì)的自由？什么又是相對(duì)的自由？
裴多菲曾說(shuō)，生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這是一種完全的自由。而蕭伯納認(rèn)為，自由意味著責(zé)任，正因?yàn)槿绱�，多�?shù)人都懼怕自由。這是一種相對(duì)的自由�？释杂�，渴望隨心，只有承擔(dān)自己的責(zé)任，或許你能得到你想要的自由。
我一直都明白，想要它，就必須付出代價(jià)，沒(méi)有什么可以輕易得到。無(wú)論是對(duì)自己負(fù)責(zé)，還是對(duì)家人的守護(hù)，這都使自己不能呼吸。有時(shí)看到大鳥在藍(lán)天白云中翱翔，有時(shí)碰到像小石潭記里的潭水能看到魚兒的自由游動(dòng)，都使我欣喜若狂，欣賞它們自己自由的姿態(tài)，暢想自己的未來(lái)的自由�；蛟S此刻的我太過(guò)可悲，但那確是我沖破牢籠的跡象。
自由無(wú)絕對(duì)，想要獲得更多的自由，就要得到更多的力量，與自己的后方抵抗。未來(lái)的不可測(cè)太多太多，永遠(yuǎn)不能跟隨心走，直到此時(shí)此刻，人生的道理向我奔涌而來(lái)。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的權(quán)利，擁有更多的力量。才有享受自由的權(quán)利，同時(shí)還有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)�？偠灾�，無(wú)論小家還是大國(guó)，亦是如此
自由作文 篇9
這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，在每個(gè)自由背后總有一根看不見(jiàn)的線。
——題記
風(fēng)箏無(wú)論飛多高總擺脫不了那一根連接著它的線。每次放風(fēng)箏時(shí)總會(huì)感覺(jué)到風(fēng)箏對(duì)自由的一種渴望，飛得越高，這種感覺(jué)便越強(qiáng)烈。自己便不由自主地拉緊了手中的那根線……
我們?nèi)缤L(fēng)箏，身上總穿著一根線，一頭在我們身上，一頭在母親手中。
古往今來(lái)，多少游子，身在異鄉(xiāng)之時(shí)，用手中的紙筆描繪出內(nèi)心的寂寞與思念。李白在半夜對(duì)月抒懷，那一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，使多少寂寞游子流下了思念的眼淚；王維的“每逢佳節(jié)倍思親”，也曾讓多少漂泊異鄉(xiāng)的游子肝腸寸斷。
同樣是自由與線的關(guān)系，卻因?yàn)槿说牟煌�，而變得大不相同。一種是渴望獲得自由卻擺脫不了父母綁在身上的那一根線；另一種則正好相反，已經(jīng)獲取了自由，卻對(duì)故鄉(xiāng)與親人產(chǎn)生了思念的“線”。我向往自由，因?yàn)樵谖已壑�，自由是那樣的灑脫和美好。但是我更傾向于游子的思念之情，大概是我也在過(guò)著“身在異鄉(xiāng)”的生活吧！一個(gè)人離開(kāi)了父母，獨(dú)自住在學(xué)校。夜晚，和幾個(gè)同學(xué)走在回寢室的路上，抬起頭看著蒼穹，那并不完整的圓盤，總覺(jué)得和家里晚上看見(jiàn)的不同。家里觀看到的月亮似乎更加明亮，更加圓潤(rùn)。這也許就是所謂的“月是故鄉(xiāng)明”吧！在學(xué)校時(shí)難免會(huì)想念家人，總盼望假日快點(diǎn)到來(lái)，好回家吃母親親手做的飯菜。一家人聚在飯桌之上，其樂(lè)融融，開(kāi)心地扯談著自己與周圍鄰居發(fā)生的種種有趣的事。這才是我向往的生活，一個(gè)溫暖的家。雖然沒(méi)有自由的灑脫，卻非常的溫暖。
本是兩種根本不相同的東西，卻因?yàn)槿藗兊乃寄钆c親情緊密交錯(cuò)在了一起，形成了一個(gè)奇妙的組合。
自由與線，線與自由，這兩根互不相交的平行線到底是哪一根先向上傾斜？
自由作文 篇10
自由像是一種煙火，綻開(kāi)在每一個(gè)人心中最盛大亮麗的地方。因?yàn)槭菬熁�，所以觸不可及。從小時(shí)候的叛逆開(kāi)始，我們渴望著脫離父母的束縛，做一個(gè)天空中自由自在的鳥兒。我們游覽在天底下所有的風(fēng)景之上，有一天我們才明白，自己知道的是多么渺小。天空很大，卻不是我們翱翔的天堂。
一個(gè)沒(méi)有束縛的心，是一種徹底的盲目。沒(méi)有束縛，讓我們只會(huì)漸漸的失去了所有的方向。自由存在在束縛之中，仿佛存在在一種無(wú)法被證實(shí)的理論之中。自由有它自身的存在屬性，自由是一種生活在這個(gè)世界里，我們知道自己何去何從的能力。如果我們不能去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，必然會(huì)被它所牽絆，我們?cè)谒械目慕O里不斷抱怨，可是我們還是無(wú)法得到。抱怨是最不自由的表現(xiàn)。
我們無(wú)法認(rèn)識(shí)自由，我們卻可以認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。人從迷茫中走來(lái)，走的越來(lái)越清楚。我們對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，讓我們知道了自己所有的選擇，我們向著自己的方向做出選擇，我們堅(jiān)持到底的踏著這個(gè)方向前進(jìn)。我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，所以我們有了選擇和改變的能力，這是我們的認(rèn)識(shí)帶給我們的自由，它讓我們離開(kāi)了，對(duì)原始的惶恐。
我們還需要認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己何以認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界如何在改變我們。認(rèn)識(shí)到我們的做事的能力與行為。我們并沒(méi)有自己想象的那么無(wú)所不能。我們?cè)谧约号c世界的夾縫里更多的是無(wú)能為力，通過(guò)認(rèn)識(shí)自己，我們不再?gòu)?qiáng)求自己。人最可怕的是自己對(duì)自己的反抗，所有的積郁最終都會(huì)被釋放出來(lái)，我們認(rèn)識(shí)自己才明白如何改變，如何順應(yīng)。 我們只有在認(rèn)識(shí)自己之后，才能選擇出真正的積極的道路，才能在所有的選擇里不為舍棄而猶豫不覺(jué)。我們明白自己必須如此，卻不會(huì)覺(jué)得我們是迫不得已之后的生存。
自由是一場(chǎng)認(rèn)識(shí)的旅程，它像風(fēng)一樣的劃過(guò)我們的臉龐。有一天我們明白旅途里的風(fēng)景，明白了我們對(duì)于風(fēng)景的欣賞。風(fēng)景才會(huì)真正的住在我們的心里。自由是一種生活的藝術(shù)，需要我們用所有身心去投入，那些不斷將就的人，那些在懶散的人，那些在抱怨的人，他們忘掉了一個(gè)過(guò)去的自己的純真的心。他們的不自由或許只有在祈禱中才能活著。而我希望的自由，是我生活本身的認(rèn)識(shí)，不再迷茫，不再舍棄，我有我的堅(jiān)持，我有我的自由。
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