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向往自由作文

時(shí)間:2022-05-04 15:33:35 自由 我要投稿

實(shí)用的向往自由作文五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的向往自由作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的向往自由作文五篇

向往自由作文 篇1

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮

  他站在滔滔的汨羅江河畔,身著一身素裝,兩眼充滿(mǎn)了無(wú)奈,他從歷史長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道中走出,帶著滿(mǎn)身正氣,帶著滿(mǎn)身詩(shī)書(shū)才華,然而個(gè)性的棱角在世俗的社會(huì)中又何以保全,于是,為了皓皓之白,為了獨(dú)醒于世,他選擇了“悲壯”之路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”他高呼“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民之多艱”,“亦余心之所善兮,雖九死其由未悔”他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前,面對(duì)朝廷的腐敗,他束手無(wú)策,他也找到了自己的位置,他是一個(gè)為百姓謀幸福的大夫。但是屈子的堅(jiān)持有用嗎?恐怕他自己也會(huì)搖頭,他為了什么,還不是為了百姓,國(guó)家攻破之時(shí),就是他命盡一刻……

  扶搖而上則九萬(wàn)里

  持竿垂釣的莊子,有人勸他涉世為官,他漠然視之,他孤傲的心里走不進(jìn)渾濁的仕途。我看見(jiàn)他的心如秋日的湖水一般清澈,在那幽幽的歲月深處,遠(yuǎn)方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解他脫。他出乎其外,超然塵世,是楚國(guó)相位而不顧,跳出混濁的世俗;他有入乎其內(nèi),獨(dú)善其身,甘做一棵在清風(fēng)中獨(dú)立守候月亮的大樹(shù),把持著他那潔白的美德,“水擊三千里,扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也”正是他出入的心態(tài),才成就了他逍遙的`一生,才留下了這樣汪洋恣肆的篇章。于是,我開(kāi)始懂得,生有所息,不是簡(jiǎn)單的修整上路,而是一種無(wú)上的境。

  南山悠然采菊

  在我來(lái)看你時(shí),你在東南下采菊,你站起身,清風(fēng)擺弄著你白的刺眼的白裝,你遠(yuǎn)離塵世,隱山林,看花開(kāi)花落,很自由,像藍(lán)天中的白云一樣,像大海中的帆船,像山林中的野菊,清新淡雅,與世無(wú)爭(zhēng)。滾滾紅塵,不盡愛(ài)恨情仇,蕓蕓眾生,誰(shuí)能乘云歸去?與其在世間滾打,不如暢飲山巔,與紅日沉浮。南山下的名菊,映著一張滄桑而同樣的有花兒般笑容的臉。想握住你的手,陪你在南山下采菊;想握住你的手,共同吟詠平平仄仄的韻律;想握住你的手,在春色中看你弄花香滿(mǎn)衣。

  自由,簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞,使無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

向往自由作文 篇2

  “自由!自由!”

  這不是犯人的呼喚,

  也不是那傭人的自白,

  而是小學(xué)生的心聲!

  在積木似的城市里;

  在防盜門(mén)、防盜窗里,

  囚禁著一顆顆向往自由的心!

  書(shū)山之中,

  題海之上,

  輔導(dǎo)班中,

  多少哪怕一個(gè)小小的請(qǐng)求,

  都被無(wú)情的否決。

  那冰冷的“不”字后,

  是一顆傷痛的心��!

  來(lái)吧,來(lái)吧,一起來(lái)吧!

  讓孤獨(dú)的心從城市中解放,

  讓我們?cè)谧杂傻奶斓乩锉M情玩耍,

  在大自然的懷抱中盡情感受,

  花朵的清香;

  草地的柔軟,

  果實(shí)的美味;

  樹(shù)葉的碧綠……

  自由啊!自由!

  你離我們太遙遠(yuǎn),

  像隔著幾個(gè)宇宙。

  又像那天上的星辰,

  是那樣的遙不可及,遙不可及……

  家長(zhǎng)們,老師們,

  請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由吧!

  就算是一次……

向往自由作文 篇3

  我向往自由,渴望能再像小時(shí)候一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲玩耍�?墒�,自從上了五年級(jí),這個(gè)想法,連想都不能。

  周末,我從培訓(xùn)班回到家里,望著書(shū)桌上一本本的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本,無(wú)奈地寫(xiě)了起來(lái)�?墒俏覅s怎么也無(wú)法集中精力,樓下一群小孩子的歡笑聲吸引了我,我嘆了口氣,又低下了頭。

  桌子上的一張照片把我的目光牽了過(guò)去,那是我四年級(jí)時(shí)全家一起去頤和園的照片。那時(shí)的我笑得多么燦爛呀!但,那只是我久違了的笑容。

  我搖了搖頭,向床上看去,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具娃娃又勾起了我的回憶,那是小時(shí)候爸爸媽媽送給我的禮物。那時(shí)我對(duì)它們愛(ài)不釋手,可現(xiàn)在卻只有在晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我才能緊緊地抱著它們,甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我又收回了記憶,因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多了!我埋下頭寫(xiě)啊寫(xiě),窗外的歡笑聲此起彼伏,我心里卻酸酸的。真想和他們一起玩呀!可惜,這永遠(yuǎn)不可能了。

  自由,我向往自由,渴望再經(jīng)歷一次與伙伴的嬉戲,哪怕只有一次也好呀!

向往自由作文 篇4

  麻雀是一種可愛(ài)的鳥(niǎo)兒,雖然它們長(zhǎng)得不是十分美麗,但我還是很喜歡它們的。由于我對(duì)它們不太了解,總認(rèn)為它們和其他鳥(niǎo)兒一樣可以家養(yǎng),但有一次發(fā)生的事使我改變了這一看法。

  記得在小學(xué)四年級(jí)暑假,我去找同學(xué)玩,剛一出門(mén),就發(fā)現(xiàn)路旁有一只小麻雀。我躡手躡腳地走過(guò)去,麻雀一轉(zhuǎn)身,本以為它要飛走,可它卻沒(méi)有,只是用一種驚恐的目光看著我。好奇怪,我走過(guò)去,把它拿起來(lái)一看,原來(lái)是翅膀受傷了,飛不起來(lái)了。麻雀在我手中痛苦地叫喚著,翅膀亂撲,竭力地要從我手中逃走。我不管這些,把它拿回家,讓姥姥幫忙看看。姥姥一看這只麻雀受傷了,忙給它包扎、喂食,邊照顧還邊說(shuō):“一定是被哪個(gè)小孩的彈弓打傷的!”在我們?nèi)胰说木恼疹櫹�,過(guò)了幾天,這只麻雀?jìng)昧耍挚梢燥w了。

  媽媽叫我把它放了,我不;姥姥勸我把它放生,我也不。這幾天,我對(duì)這只麻雀已經(jīng)有了很深的感情,怎么舍得把它放了呢?我找來(lái)一個(gè)籠子,把它關(guān)在里面,給它水,喂它食,甚至上網(wǎng)查閱麻雀愛(ài)吃什么�?墒牵鼌s不像前幾天那樣領(lǐng)情了,不吃不喝的。媽媽說(shuō):“麻雀這是想家了,還是把它放了吧�!笨晌揖筒弧Ul(shuí)知過(guò)了兩天,這只麻雀竟然在籠子里亂撞。我怕它受傷,趕緊把它放了出來(lái),可它卻一頭沖向玻璃——它可能以為從那里可以飛出去,沒(méi)想到一下子撞死了。后來(lái),這只麻雀被姥姥埋了起來(lái)。

  很久以來(lái)我都不明白,我喂它好吃的,它為什么不吃?它為什么在籠子里亂撞?它為什么一定要出去?現(xiàn)在我終于明白了,麻雀是向往自由的,窗外那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空才是它真正的家園。

向往自由作文 篇5

  那些旁觀(guān)者,雖然漫長(zhǎng)的時(shí)間里,一言不發(fā),但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切,什么都不說(shuō),只是默默的記在心里。

  我一直都在想像他們所說(shuō)的那種生活,到底是一種怎樣的狀態(tài)。就好像是聽(tīng)說(shuō)故事里面的那樣嗎?

  還是說(shuō)時(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)了,我們也不知道這些對(duì)于我們來(lái)講又意味著什么,只是他們?cè)?jīng)站在這間小破屋的角落里,抒發(fā)著自己內(nèi)心的感情,那些被別人看著一文不值的感情。

  可是我們一直都知道,這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻有著完全不一樣的心情的。

  我們一直都可以理解這些故事對(duì)于我們來(lái)講又不能做什么其他的方式去抒發(fā),要是你看到那些讓你非常生氣的東西,你感覺(jué)莫名其妙,但是你卻沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的理由,又不能拿別人的缺點(diǎn)去說(shuō)事。

  也許只是因?yàn)樵谶@樣一個(gè)漫長(zhǎng)或者是短暫的過(guò)程當(dāng)中,你能看到的也只有自己。

  或許在這樣的情境之下,所有的故事都是沒(méi)有辦法去容忍,也沒(méi)有辦法去聽(tīng)的清楚的。

  就好像你現(xiàn)在一直孜孜不倦的看著的電視劇,那些追求對(duì)于你來(lái)講似乎也不能代表著什么,其他的含義,只是這些還在這里停留,他們就不能隨著時(shí)光而消散。

  我還記得那個(gè)時(shí)候的你,隔這屏幕,通過(guò)千里萬(wàn)里的無(wú)線(xiàn)網(wǎng),把你們之間的靈魂交織在一起。

  這也是我們?cè)?jīng)一直向往這個(gè)自由自在的生活,我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點(diǎn)都不好受,可是我們卻向往之墻外的生活。

  越是被束縛,越是向往自由。

  這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。

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實(shí)用的向往自由作文五篇

向往自由作文 篇1

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮

  他站在滔滔的汨羅江河畔,身著一身素裝,兩眼充滿(mǎn)了無(wú)奈,他從歷史長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道中走出,帶著滿(mǎn)身正氣,帶著滿(mǎn)身詩(shī)書(shū)才華,然而個(gè)性的棱角在世俗的社會(huì)中又何以保全,于是,為了皓皓之白,為了獨(dú)醒于世,他選擇了“悲壯”之路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”他高呼“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民之多艱”,“亦余心之所善兮,雖九死其由未悔”他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現(xiàn)在眾人面前,面對(duì)朝廷的腐敗,他束手無(wú)策,他也找到了自己的位置,他是一個(gè)為百姓謀幸福的大夫。但是屈子的堅(jiān)持有用嗎?恐怕他自己也會(huì)搖頭,他為了什么,還不是為了百姓,國(guó)家攻破之時(shí),就是他命盡一刻……

  扶搖而上則九萬(wàn)里

  持竿垂釣的莊子,有人勸他涉世為官,他漠然視之,他孤傲的心里走不進(jìn)渾濁的仕途。我看見(jiàn)他的心如秋日的湖水一般清澈,在那幽幽的歲月深處,遠(yuǎn)方的大哲用一生換取山林川澤中靈性的解他脫。他出乎其外,超然塵世,是楚國(guó)相位而不顧,跳出混濁的世俗;他有入乎其內(nèi),獨(dú)善其身,甘做一棵在清風(fēng)中獨(dú)立守候月亮的大樹(shù),把持著他那潔白的美德,“水擊三千里,扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也”正是他出入的心態(tài),才成就了他逍遙的`一生,才留下了這樣汪洋恣肆的篇章。于是,我開(kāi)始懂得,生有所息,不是簡(jiǎn)單的修整上路,而是一種無(wú)上的境。

  南山悠然采菊

  在我來(lái)看你時(shí),你在東南下采菊,你站起身,清風(fēng)擺弄著你白的刺眼的白裝,你遠(yuǎn)離塵世,隱山林,看花開(kāi)花落,很自由,像藍(lán)天中的白云一樣,像大海中的帆船,像山林中的野菊,清新淡雅,與世無(wú)爭(zhēng)。滾滾紅塵,不盡愛(ài)恨情仇,蕓蕓眾生,誰(shuí)能乘云歸去?與其在世間滾打,不如暢飲山巔,與紅日沉浮。南山下的名菊,映著一張滄桑而同樣的有花兒般笑容的臉。想握住你的手,陪你在南山下采菊;想握住你的手,共同吟詠平平仄仄的韻律;想握住你的手,在春色中看你弄花香滿(mǎn)衣。

  自由,簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞,使無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

向往自由作文 篇2

  “自由!自由!”

  這不是犯人的呼喚,

  也不是那傭人的自白,

  而是小學(xué)生的心聲!

  在積木似的城市里;

  在防盜門(mén)、防盜窗里,

  囚禁著一顆顆向往自由的心!

  書(shū)山之中,

  題海之上,

  輔導(dǎo)班中,

  多少哪怕一個(gè)小小的請(qǐng)求,

  都被無(wú)情的否決。

  那冰冷的“不”字后,

  是一顆傷痛的心��!

  來(lái)吧,來(lái)吧,一起來(lái)吧!

  讓孤獨(dú)的心從城市中解放,

  讓我們?cè)谧杂傻奶斓乩锉M情玩耍,

  在大自然的懷抱中盡情感受,

  花朵的清香;

  草地的柔軟,

  果實(shí)的美味;

  樹(shù)葉的碧綠……

  自由啊!自由!

  你離我們太遙遠(yuǎn),

  像隔著幾個(gè)宇宙。

  又像那天上的星辰,

  是那樣的遙不可及,遙不可及……

  家長(zhǎng)們,老師們,

  請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由吧!

  就算是一次……

向往自由作文 篇3

  我向往自由,渴望能再像小時(shí)候一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲玩耍�?墒�,自從上了五年級(jí),這個(gè)想法,連想都不能。

  周末,我從培訓(xùn)班回到家里,望著書(shū)桌上一本本的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本,無(wú)奈地寫(xiě)了起來(lái)�?墒俏覅s怎么也無(wú)法集中精力,樓下一群小孩子的歡笑聲吸引了我,我嘆了口氣,又低下了頭。

  桌子上的一張照片把我的目光牽了過(guò)去,那是我四年級(jí)時(shí)全家一起去頤和園的照片。那時(shí)的我笑得多么燦爛呀!但,那只是我久違了的笑容。

  我搖了搖頭,向床上看去,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的玩具娃娃又勾起了我的回憶,那是小時(shí)候爸爸媽媽送給我的禮物。那時(shí)我對(duì)它們愛(ài)不釋手,可現(xiàn)在卻只有在晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我才能緊緊地抱著它們,甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

  我又收回了記憶,因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在太多了!我埋下頭寫(xiě)啊寫(xiě),窗外的歡笑聲此起彼伏,我心里卻酸酸的。真想和他們一起玩呀!可惜,這永遠(yuǎn)不可能了。

  自由,我向往自由,渴望再經(jīng)歷一次與伙伴的嬉戲,哪怕只有一次也好呀!

向往自由作文 篇4

  麻雀是一種可愛(ài)的鳥(niǎo)兒,雖然它們長(zhǎng)得不是十分美麗,但我還是很喜歡它們的。由于我對(duì)它們不太了解,總認(rèn)為它們和其他鳥(niǎo)兒一樣可以家養(yǎng),但有一次發(fā)生的事使我改變了這一看法。

  記得在小學(xué)四年級(jí)暑假,我去找同學(xué)玩,剛一出門(mén),就發(fā)現(xiàn)路旁有一只小麻雀。我躡手躡腳地走過(guò)去,麻雀一轉(zhuǎn)身,本以為它要飛走,可它卻沒(méi)有,只是用一種驚恐的目光看著我。好奇怪,我走過(guò)去,把它拿起來(lái)一看,原來(lái)是翅膀受傷了,飛不起來(lái)了。麻雀在我手中痛苦地叫喚著,翅膀亂撲,竭力地要從我手中逃走。我不管這些,把它拿回家,讓姥姥幫忙看看。姥姥一看這只麻雀受傷了,忙給它包扎、喂食,邊照顧還邊說(shuō):“一定是被哪個(gè)小孩的彈弓打傷的!”在我們?nèi)胰说木恼疹櫹�,過(guò)了幾天,這只麻雀?jìng)昧耍挚梢燥w了。

  媽媽叫我把它放了,我不;姥姥勸我把它放生,我也不。這幾天,我對(duì)這只麻雀已經(jīng)有了很深的感情,怎么舍得把它放了呢?我找來(lái)一個(gè)籠子,把它關(guān)在里面,給它水,喂它食,甚至上網(wǎng)查閱麻雀愛(ài)吃什么�?墒牵鼌s不像前幾天那樣領(lǐng)情了,不吃不喝的。媽媽說(shuō):“麻雀這是想家了,還是把它放了吧�!笨晌揖筒弧Ul(shuí)知過(guò)了兩天,這只麻雀竟然在籠子里亂撞。我怕它受傷,趕緊把它放了出來(lái),可它卻一頭沖向玻璃——它可能以為從那里可以飛出去,沒(méi)想到一下子撞死了。后來(lái),這只麻雀被姥姥埋了起來(lái)。

  很久以來(lái)我都不明白,我喂它好吃的,它為什么不吃?它為什么在籠子里亂撞?它為什么一定要出去?現(xiàn)在我終于明白了,麻雀是向往自由的,窗外那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空才是它真正的家園。

向往自由作文 篇5

  那些旁觀(guān)者,雖然漫長(zhǎng)的時(shí)間里,一言不發(fā),但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切,什么都不說(shuō),只是默默的記在心里。

  我一直都在想像他們所說(shuō)的那種生活,到底是一種怎樣的狀態(tài)。就好像是聽(tīng)說(shuō)故事里面的那樣嗎?

  還是說(shuō)時(shí)間過(guò)得很長(zhǎng)了,我們也不知道這些對(duì)于我們來(lái)講又意味著什么,只是他們?cè)?jīng)站在這間小破屋的角落里,抒發(fā)著自己內(nèi)心的感情,那些被別人看著一文不值的感情。

  可是我們一直都知道,這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻有著完全不一樣的心情的。

  我們一直都可以理解這些故事對(duì)于我們來(lái)講又不能做什么其他的方式去抒發(fā),要是你看到那些讓你非常生氣的東西,你感覺(jué)莫名其妙,但是你卻沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的理由,又不能拿別人的缺點(diǎn)去說(shuō)事。

  也許只是因?yàn)樵谶@樣一個(gè)漫長(zhǎng)或者是短暫的過(guò)程當(dāng)中,你能看到的也只有自己。

  或許在這樣的情境之下,所有的故事都是沒(méi)有辦法去容忍,也沒(méi)有辦法去聽(tīng)的清楚的。

  就好像你現(xiàn)在一直孜孜不倦的看著的電視劇,那些追求對(duì)于你來(lái)講似乎也不能代表著什么,其他的含義,只是這些還在這里停留,他們就不能隨著時(shí)光而消散。

  我還記得那個(gè)時(shí)候的你,隔這屏幕,通過(guò)千里萬(wàn)里的無(wú)線(xiàn)網(wǎng),把你們之間的靈魂交織在一起。

  這也是我們?cè)?jīng)一直向往這個(gè)自由自在的生活,我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點(diǎn)都不好受,可是我們卻向往之墻外的生活。

  越是被束縛,越是向往自由。

  這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。