實(shí)用的自由作文合集四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的自由作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自由作文 篇1
習(xí)作
導(dǎo)入激趣，拓展思路
1.導(dǎo)語：同學(xué)們，我們已經(jīng)寫了不少作文了，每一次都有內(nèi)容的要求。有的同學(xué)說，要是讓我自己想寫什么就寫什么，那該多好！今天，就請(qǐng)同學(xué)們自由習(xí)作，寫自己最想寫的內(nèi)容。
2.讀習(xí)作提示，想想自己最想寫什么。
3.教師小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容和體裁兩方面體會(huì)習(xí)作的自由。如內(nèi)容，可以寫人，可以寫事，也可以寫景；可以寫實(shí)事，也可以寫虛擬、想象中的事。體裁上，可以是故事，可以是童話、寓言，可以是散文，也可以是詩歌。
自主習(xí)作
師生評(píng)議作文
1.交流自己寫了什么內(nèi)容。
2.小組之內(nèi)交流讀習(xí)作，選出大家認(rèn)為比較優(yōu)秀的文章，并說說好在哪。
在讀習(xí)作前，小組成員要把文章的特點(diǎn)講一講，以激發(fā)聽者的興趣。
3.同學(xué)讀自己的習(xí)作。根據(jù)實(shí)際情況，可體現(xiàn)以下特點(diǎn)：內(nèi)容各異，體裁各異，語言流暢，內(nèi)容具體。
4.教師推薦一篇有明顯優(yōu)點(diǎn)也存在問題的文章，引導(dǎo)大家讀、修改。修改后再讀一讀。
5.自己修改習(xí)作。
拓展閱讀風(fēng)格各異的小文
1.導(dǎo)讀：寫作文最好是有感而發(fā)，寫自己真實(shí)的想法，真正要說的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會(huì)感染人。我們來欣賞一下風(fēng)格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是小學(xué)生寫的，相信一定會(huì)給你很大啟發(fā)。
2.自由讀文章。
附：
我喜歡（節(jié)選）
張曉風(fēng)
我喜歡冬天的陽光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧靜淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩 的光和熱。
我喜歡在春風(fēng)中踏過窄窄的山徑，草莓像個(gè)精致的紅燈籠，一路殷勤地張結(jié)著。我喜歡抬頭看樹梢尖尖的小芽?jī)�，極嫩的黃綠色里透著一派天真的粉紅。
我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽臺(tái)上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星一一就位。
我喜歡看滿山蘆葦，在秋風(fēng)里凄然地白著。在山坡上，在水邊上，白得那樣凄涼，美而孤獨(dú)。我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見自己能飛，能躍過山丘和小河。我夢(mèng)見棕色的駿馬，發(fā)亮的鬈毛在風(fēng)中飛揚(yáng)。我夢(mèng)見荷花海，完全沒有邊際，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在炫耀著模糊的香紅。最難忘記那次夢(mèng)見在一座紫色的山巒前看日出──它原來必定不是紫色的，只是翠嵐映著初升的紅日，遂在夢(mèng)中幻出那樣奇特的山景。在現(xiàn)實(shí)生活里，我同樣喜歡山。
我喜歡看一塊塊平平整整、油油亮亮的秧田。那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，她像一張多絨的毯子，總是激發(fā)我想在上面躺一躺的欲望。我還喜歡花，不管是哪一種，我喜歡清瘦的秋菊，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，以及幽閑的素馨。我也喜歡開在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造萬花的時(shí)候，賦給它們同樣的尊榮。
我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的。當(dāng)寒冷的早晨我走在巷子里，對(duì)門那位清癯的太太笑著說：“早！”我就忽然覺得世界是這樣的親切，我縮在皮手套里的指頭不再感覺發(fā)僵。
……
我喜歡活著，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！
自由作文 篇2
什么叫自由自在？什么叫快樂無限？那是我騎獨(dú)輪車時(shí)的感受。
今年春節(jié)，我在泉州外公家度過。表姐給我?guī)砹艘惠v獨(dú)輪車，并對(duì)我說道：“小表弟，你看這獨(dú)輪車漂亮嗎？”我聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄阆氩幌雽W(xué)騎獨(dú)輪車？它可是個(gè)不聽話的家伙哦�！北斫憬又鴮�(duì)我說。
“讓我試試，看它有多不老實(shí)。”說完，我接過獨(dú)輪車想踩上去，結(jié)果連試幾回都以失敗而告終。真是不試不知道，一試嚇一跳啊！
“怎么樣？我都學(xué)了一個(gè)多月還不會(huì)。不過沒關(guān)系，做什么事都是熟能生巧，我相信，最終你會(huì)成功的。”表姐對(duì)我說道。
我這個(gè)人最大的特點(diǎn)就是喜歡挑戰(zhàn)，越是困難的事我越要戰(zhàn)勝它。
我先開始了解獨(dú)輪車的特點(diǎn)，特別是騎行時(shí)需要掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。之后，我開始扶著爸媽練習(xí)、扶著墻壁騎行。就這樣，我反復(fù)練習(xí)，不知多少次摔倒，也不知多少次爬起。也許是我悟性比較高，也許是我平衡技術(shù)掌握比較好，也許是我的努力有了回報(bào)，功夫不負(fù)有心人，第三天，我竟然學(xué)會(huì)了騎獨(dú)輪車。
上車、加速、轉(zhuǎn)彎、剎車，這一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的問題都讓我迎刃而解，我就像一只快樂的小鳥在空中自由自在地飛翔，我就似一只奔騰的駿馬在草原上自由馳騁……
回到福州后想起學(xué)騎獨(dú)輪車時(shí)的一幕幕，酸甜苦辣，五味雜陳。雖然很艱辛，但樂在其中，回味無窮。
人生亦是如此，有失敗，也有成功；有放棄，也有堅(jiān)持。面對(duì)困難挫折，我們不能畏懼不前；面對(duì)高山險(xiǎn)峰，我們更要勇往直前。
獨(dú)輪車，任我馳騁在田園小路上；獨(dú)輪車，你讓我夢(mèng)想飛得更高更遠(yuǎn)……
自由作文 篇3
星期天的早晨，我和幾個(gè)好朋友聚集在一起做作業(yè)。忽然，從窗外飛進(jìn)一只小鳥，它撲著翅膀在屋子里盤旋。
“快把門關(guān)上！”不知誰叫道。
“哐啷”門立即被關(guān)上了。同學(xué)們都驚喜地看著這只驚惶失措的鳥兒。不一會(huì)兒我們就把這只小鳥抓住了。我拿著這只可憐的鳥兒，仔細(xì)地看了看：灰色的羽毛，尖尖的小嘴旁是黃色的`，一雙眼睛無助地望著我。
大家開始嘰嘰喳喳地討論怎么處理這只自投羅網(wǎng)的鳥兒。小明說“我們扒了它的皮烤著吃味道肯定不錯(cuò)�！薄安恍�，我看還是把它的毛弄干凈用棕葉包好，然后就生火煨，香噴噴的，味道更不錯(cuò)。”紅紅說�！拔铱床荒艹裕�是玩吧！把它的腳用繩子拴住，然后就不停的逗它，讓它飛高一點(diǎn)又把它拉下來，就好象是玩貓捉老鼠的游戲。那不更有趣�！避娷娒φf……同學(xué)饒有興趣地議論著，而我正著急地想用什么辦法才能救這只可憐的小鳥。
我沒有做聲，慢慢地走到窗前，打開窗，抖了抖手中的小鳥，小鳥展開翅膀飛走了。同學(xué)們一臉驚鄂，瞪大眼睛看著我�！拔乙埠芟牒痛蠹乙黄鹂鞓返赝孢@只小鳥，我也不需要講什么道理，可是我們總不會(huì)忘記老師對(duì)我們的教育，不要隨意傷害人類的朋友，我們更不能為了自己的快樂而不顧小鳥的痛苦……”同學(xué)們遺憾的臉上露出了一絲微笑�？粗▲B在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，我感到一身的輕松，也感到無比的快慰。
鳥兒如我們一樣，需要藍(lán)天，更需要自由。
自由作文 篇4
每個(gè)人成長(zhǎng)都需要一片廣闊天地�？呻S著時(shí)代進(jìn)步，我們的成長(zhǎng)空間卻越來越小。
三歲上幼兒園，我憧憬那是無憂無慮的樂園�？墒屡c愿違，阿姨象看犯人一樣，不準(zhǔn)盡情玩，不許到處跑。孤單、害怕、恐懼一齊找上我。想想我能開心、快樂，能熱愛這樣的天地？
上學(xué)了，本以為從此擁有廣闊的天地，可以像小鳥一樣自由自在地飛翔�？傻却覀兊膮s是更加嚴(yán)格的管教和約束。為了一場(chǎng)場(chǎng)考試，趕著上各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)路上不能疲倦。寫字臺(tái)上的教輔資料如小山一般，越堆越高，不知何時(shí)才有盡頭。請(qǐng)問，在這樣的生活環(huán)境里，我們有自由，能健康成長(zhǎng)？
記得哥哥高中畢業(yè)那年，志愿欄里全部是外省學(xué)校，他無非是想離開父母的視野和束縛——＂遠(yuǎn)走高飛＂。最終，他如愿以償，考取了河北工程大學(xué)。開學(xué)在即，我們一家四口前往河北。媽媽把一袋又一袋行李交到哥哥手里，千叮嚀，萬囑咐。哥哥在父母的羽翼下成長(zhǎng)，從沒出過遠(yuǎn)門，面對(duì)生活問題、學(xué)習(xí)問題、復(fù)雜的社會(huì)問題，他能處理好？
兒行千里母擔(dān)憂！媽媽的嘮叨，哥哥聽得有點(diǎn)不耐煩了�？赡芩雵L試自己面對(duì)遠(yuǎn)離父母后的各種困難，看能不能獨(dú)自解決？
放寒假回來，哥哥跟我們分享學(xué)校經(jīng)歷。短短幾個(gè)月，無論在學(xué)習(xí)方面還是社會(huì)閱歷方面，他都成熟了很多。雖然遇到各種各樣的挫折，但他能迎接挑戰(zhàn)、接受挑戰(zhàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見彩虹？這不正是成長(zhǎng)需要自由的最好詮釋？
所以，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)給我們自由。我們將更自信，創(chuàng)造更精彩的生活。
【自由作文】相關(guān)文章：
自由？自由！作文11-24
自由！自由！作文06-18
自由作文：放飛自由04-23
自由作文-關(guān)于自由的作文01-05
關(guān)于自由的作文：自由飛翔08-10
自由與不自由_作文08-31
自由！自由！作文6篇06-18
自由！自由！作文(6篇)06-18
自由與不自由作文10-27
作文：自由與不自由10-31