關(guān)于牢籠與自由的初三作文

　　我逃離了牢籠，面對大千世界，我有了足夠充裕的時(shí)間，除非我把它浪費(fèi)到了連我自己都未發(fā)覺的麻木事情中，但在我在逃離牢籠的那一刻，一種預(yù)感涌上心頭，或許我面臨的只是一個(gè)更大的牢籠。

　　事實(shí)或許就是如此，種種事情驗(yàn)證了我的猜想。

　　我在假期期間計(jì)劃打算好了一切，我在淡黃上的信紙上寫道，寫道那些令我覺得計(jì)劃無誤、絕對能辦到的、又對我有益的條框

　　“提高英語口語，沒事多看看單詞”

　　“多運(yùn)動、多晨跑、打打羽毛球、排球”

　　“練練字，字如其人，學(xué)著寫信給自己、親人”

　　“多看看書，看書總是沒壞處的，了解過去和歷史”

　　“學(xué)幾首歌，有時(shí)候避免尷尬”

　　“看幾本著作，不要一無所知”

　　“背幾句有哲理性的話，增加才能”

　　“了解基本護(hù)膚知識，善待自己”

　　“學(xué)會燒火，學(xué)會做飯”

　　“學(xué)會存錢，學(xué)會理財(cái)”

　　“隨手記錄一些事，或許會很珍貴”

　　“有時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)植物，增加情趣”

　　“多爬爬山，感受自然，呼吸空氣”

　　“學(xué)一些能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命的技能”

　　“早餐不可無，晚餐不可少”

　　“挑選東西，注意精簡”

　　“學(xué)會打扮，不是每個(gè)人都天生麗質(zhì)”

　　“按時(shí)收看新聞，增長見識”

　　“多結(jié)交些人，多出門，多小笑”

　　“看看地圖，給自己留個(gè)去遠(yuǎn)方的念想”

　　“提高生活質(zhì)量，學(xué)會享受生活”

　　一條一條要求自己要做到的條框，看上去并無困難，也極易實(shí)現(xiàn)，才發(fā)覺，我預(yù)先計(jì)劃的這些，不過是為了給無聊的我一些簡單的事做，從而生出一種無謂的滿足感。不主動接觸人群，不負(fù)人人情，不隨意許諾，不對人有脾氣，不問不說。我的生活遵守著這些規(guī)定，但又發(fā)現(xiàn)它處處存在著矛盾 。我正在被牢籠囚禁著，迷失自我，這正如以前我所說，我正在迷失自我。

　　我還找到能讓自己恢復(fù)生機(jī)和正常的方法，我仍舊日復(fù)一日的生活，撒著對自己無用且極易揭穿的謊。我不知疲倦的催眠大腦，讓自己冷靜下來，去尋找事情的根源，和我想這樣做的原因。

　　耳邊循環(huán)著多年前的歌，我在嘲笑自己的自以為是。牢籠與自由，不是經(jīng)歷者能選擇的，而是選擇者所經(jīng)歷的。