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實用的自由的作文400字優(yōu)秀(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的自由的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
自由的作文400字 篇1
我是一只小小鳥，想要飛啊飛，卻怎么樣也飛不高。
——題記
生來繁華，注定一生命運坎坷。金絲雀，多么漂亮的代名詞，生來就是被人稱贊。可，卻永遠逃不出冰冷的鐵鏈。
被一名女主人飼養(yǎng)，給了我最美味的食物，最好看的籠子，甚至給力我最曼妙的燕尾服�？墒�，我想去外面的世界看看……
候鳥結(jié)伴飛過天空，自由自在地飛翔著。蔚藍的天空，皎潔的白云，青蔥的樹木，自由的候鳥，只是為了襯托在籠子角落那么錦衣玉食的我，只留下一抹落寞的'背影。我也想出去飛一飛，找尋我的自由……
日復(fù)一復(fù)，年復(fù)一年籠子里我我終究是耐不住枷鎖，準備逃走……連著餓了好幾個星期，身子骨早已前胸貼后背，將頭探出鐵籠，吮吸著自由的空氣。嗯，沒錯，我來了。我用兩只爪子攀住鐵籠，將身體往前傾，使勁擠……餓到?jīng)]力氣的我漸漸軟弱了下來……我也想像候鳥般自由……
外面的候鳥依舊飛翔，一陣清風(fēng)拂過我的臉頰，頓使我清醒不少！對！不能放棄！我要我的自由！卯足了力氣，我繼續(xù)！成功了！我出來了！
帶著心頭滿滿劫后余生的喜悅以及僅存的一點力量，找到了食物和水……
緩和之后，我開始撲動久違的翅膀，感受風(fēng)在耳邊呼嘯。我知道，現(xiàn)在的我沒了錦衣玉食，更多的是劊子手的屠殺！但，我不懼怕！生來平凡注定一世繁華……
自由的作文400字 篇2
冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹著，豌豆大的雨點不斷地從天上落下來。我被關(guān)在家里，無聊地躺在沙發(fā)上，心情煩透了。
“叮咚”門鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開門，原來是姐姐補習(xí)回來了。
她把手放在身后，對我神秘地說：“猜猜，我給你帶來了什么？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個時候，弟弟聞聲趕來，在兩雙眼睛的注視下，姐姐把雙手從背后拿了出來，只看見手上的`紙盒里面躺著一只可愛的小鳥。
姐姐說，這是她在公路上撿到的，當時小鳥凍僵了，她就把小鳥帶回來了，我仔細的觀察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛極了。我給它取名叫“啾啾”。
幾天后，我和“啾啾”熟了，整天形影不離�？伤３Ｍ巴庾玻覔�(dān)心它會受傷，就把它關(guān)在籠子里。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂地飛來飛去，我問媽媽：“啾啾得了什么病呀？”媽媽笑著搖搖頭。
這時姐姐過來了，說：“啾啾要回家了，它想要自由�！蔽彝编�，把鳥籠提起來，拉開窗戶，打開鳥籠。啾啾飛起來了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對我說“小主人，再見了！”
我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來鳥兒跟我一樣，也需要自由呀！
自由的作文400字 篇3
一個人的生命過程是撲朔迷離的，有時候悲傷，有時候快樂，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個方向盤，要由你自己來操縱。
世界上的`任何一件事物，每一個人，他們都有追求自由生活的權(quán)利，而這種追求，無疑，是值得肯定的。
就從我們身邊說起吧！一個一個假期，本可以去親近大自然，可以去游樂場逍遙，但是父母為了你的將來，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會開心嗎？當然不開心，因為你失去了安排屬于你自己假期的權(quán)力和自由……好強的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強烈的欲望：我要自由！還我自由！
自由是自己的，沒人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網(wǎng)絡(luò)是世界、是豐富多彩的，孩子們愛看、愛玩，而家長冷下臉來，一個字：不�！安弧弊质购⒆拥男挠擦死淞耍骸盀槭裁矗繛槭裁�？作業(yè)做完了！我要自由！我有權(quán)利安排自己的生活……”
是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結(jié)束自己的生命，也不要被關(guān)在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥，就有如此強烈的自由向往，何況是我們?nèi)祟悺?/p>
我們的生命需要自由！把握自由！就是找準生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂……
我們要自由！我們要做自由的小小鳥，自己去闖蕩，自己經(jīng)受風(fēng)雨的考驗，不留意間自由會擦肩而過……
自由！自由！我們要的是自由！人生離不開自由！
自由的作文400字 篇4
早晨，陽光照在大地，白云自由自在地飄來飄去。
連續(xù)上了倆節(jié)課，老師還要拖堂，坐在座位上的我，腿已經(jīng)麻了。一聽到下課鈴的響聲，我飛快地從座位上跳了下來，心想：終于下課了，這個數(shù)學(xué)老師也太愛拖課了，腿都麻了，我要起來活動活動脛骨。
于是乎，我便在教室這個不大的空間內(nèi)奔跑，可好巧不巧，就在我奔跑時，語文老師邁著有力的步伐，朝教室走來，她板著臉，眼里充滿了殺氣。看到這一幕，我嚇了一大跳，趕忙跑回座位上，忐忑不安地望著老師。
老師兇狠地拍了一下桌子，怒氣蓬勃地說：“秦朗！我對你說過多少次了？不能在班上跑步，你是聽不到我說話嗎？”我小聲嘟囔：“國家現(xiàn)在不是提倡自由嗎？不讓人跑步算什么自由！”盡管我很小聲，但還是被老師聽見了。
老師聽了我說的話，好像不那么生氣了：“自由在法律的'框架內(nèi)，也不可以那么為所欲為，而且也要遵守規(guī)矩。再說了，你在教室里奔跑，萬一傷到別的同學(xué)怎么辦？”
我點了點頭，這時，窗外的陽光好像都變得明亮祥和。