自由的作文[薦]

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文 篇1

　　自由，它是在天空無拘無束的鳥兒嗎？自由，它是在水里無憂無慮的魚兒嗎？自由，它是隨風飄蕩的蒲公英嗎？

　　以前，我不明白。但我看到了一個場景，終于讓我明白了我也許永遠都不能擁有自由。

　　每到夜晚，有一間房子里，總會有一盞燈亮著，燈下總會有一位學生，學生面前總有一張堆滿作業(yè)、練習冊的桌子。當然，那學生也總在寫著。過了一會兒，那個學生望著皎潔的月亮發(fā)呆，讓她想到嫦娥、玉兔和桂樹。

　　她是一位中學生，她那瘦弱的肩膀承擔的是沉重的學業(yè)，她那疲困的雙眼承擔的是明天的考試，她那纖纖的手指承擔的'是今晚堆積如山的作業(yè)。她已記不清有多少個夜晚是這樣，多少個夜晚亮著孤獨的燈光。

　　這更讓我明白，如果我是鳥了，也只是一只被關在鳥籠的鳥；如果我是魚了，也只是一條被放在魚缸的魚；如果我是蒲公英了，也只是一個不幸被吹到終年積雪的山上。

　　自由，對我來說，是個可望不可及，也不可能擁有的東西。

自由的作文 篇2

　　我是一個自尊心很強的孩子，非常叛逆。我總是想被父母束縛，飛到自由的天空。

　　我渴望自由。我不希望父母和老師過多地干涉我的生活。我想獨立。我希望我的父母能讓我自立，讓我飛向自由的藍天。我不想永遠躲在我父母保護我的港口里。

　　自由是令人向往的。我媽媽總是說我有叛逆的態(tài)度。是的，我知道。但我只想自由。我想逃離監(jiān)獄，讓自己決定自己的命運。這有什么錯？

　　每個人都想要自由，但是父母和老師的過多干涉讓我們很惱火。我討厭這種限制。我討厭你所謂的“為了我們自己的利益。！

　　你總是用各種各樣的理由讓我學習，完全扼殺了我們的天性，所以孩子們現(xiàn)在變得越來越叛逆。這一切都是你造成的，你總是說我們不明白。你想過我嗎？你知道我的感受嗎？

　　現(xiàn)在我的生活充滿了你。甚至沒有時間放松。每天都在學習。你給我時間做其他事情了嗎？還讓我培養(yǎng)優(yōu)雅的品味，給我時間？

　　每個人都是平等的，但是為什么我們中學生不同呢？我們沒有自由，沒有權利，但是我們有義務！什么是平等？

　　還說人是高等動物，我呸！每天被關在一個看不見的.籠子里比小貓小狗好。他們至少有做任何他們想做的事情的自由。我們的高中生呢？在學校，課程都滿了，當你回到家，你仍然是滿的。你認為我們是什么？一臺閱讀機器？

　　我們都想自由。沒人想被關在籠子里。我們是個人，不是機器！

　　爸爸媽媽，老師我渴望自由，我們有自由的權利，請不要侵犯我的權利，我只想要自由！

自由的作文 篇3

　　穿著一身美麗的衣裳，白白的肚子，小小的腦袋上“裝”著圓溜溜的眼睛，寬寬的翅膀讓我遨游天際，三角叉的爪子，這就是我，我就是一只渴望自由的小鳥。

　　我整天無憂無慮，自由自在。一會兒飛在枝頭，眺望風景，一會兒蹦來跳去，到處尋尋覓覓，一會兒和同伴嬉戲打鬧，可開心了！

　　我的家在茂密的.森林里，春天來了，熱了有數(shù)為我們乘涼，冷了飛上枝頭，燦爛的陽光照著我的身體，俯下身就看見波光粼粼的河面，真舒服！一只小蟲探出頭來，我迅雷不及掩耳之時捉住了它，三兩下就成為我的腹中之物了。除了這些，我更喜歡要同伴去山頂、平原、草地，餓了吃些果子，把我的肚子撐的圓圓的。

　　我盡情嬉戲、玩耍，多么自由，多么歡樂！

　　夜深了，我投入祖國媽媽溫暖的懷抱，入睡了。

　　到黎明時，不知什么聲音把我吵醒，我飛出來一看，樹木一排排倒下，只剩下樹樁，當我驚呆之時，一個網(wǎng)網(wǎng)住了我，我努力掙脫著，也不知什么時候，我暈了。當我醒來，發(fā)現(xiàn)關在一個籠子里，同伴們也在籠子里，四周的噪音，讓我受不了。隨著一股震動，原來，我被人買了。在籠子里，沒有廣闊的天空，沒有鮮美的蟲子，也沒有要好的伙伴……我只能沿著籠邊反復的走來走去，我絕望的呼喊著，卻沒聽見任何回答，我沒有了自由，失去了希望，心，都碎了。

　　每天晚上，我以淚洗面，回憶著過去的歡樂，回憶著昔日的伙伴，回憶著點點滴滴……

　　我是一只小鳥，一只渴望自由的小鳥！

自由的作文 篇4

　　當很多人看到這題目，都會說：“切，誰都有自由�。　倍�這樣想就錯了，我就有一次“血的教訓”。

　　那一次，我才上二年級，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的'眼球，看完了這篇新聞后，我坐在沙發(fā)上說：“其實我也很羨慕他們的生活，我不是說想去做苦力，而是想在一間房子里想干嘛就干嘛的生活�！卑职终f：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的。”“是啊，那會讓你不不像人，鬼不像鬼的。”媽媽也來勸我，我卻說：“那讓我先體驗幾天，好不？反正是暑假。”爸媽對視了一眼，說“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地說。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起床時，發(fā)現(xiàn)我的房間完全變了，書沒了，電腦也搬了……總之就是只能上廁所，睡覺。這時媽媽走進來說：“我們以后每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門鎖了，看你能堅持多少天�！蔽乙豢诖饝�了，感覺很無聊，沒書，沒電腦、沒電視、沒小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，沖出門大吼：“我實在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋沖出家，藍天、白天、清風，一切還是那么美……但別人都說我像個瘋子。

　　從此，我再也不會讓自由失去了。

自由的作文 篇5

　　青春，是人生中一道亮麗的風景線，絢麗無比；是記憶長河中一顆璀璨的明星，光彩溢人；是窗外一閃即逝的流行；短暫而美麗……在許多人眼里，青春是充滿著歡樂，充滿著喜悅，充滿著激情的，而我的青春卻恰恰相反，我的青春充滿了忙碌與煩惱……

　　我，是一名初二的學生，即將面臨著初中階段第一場重要的考試——生物地理會考。面對這場至關重要的考試，我現(xiàn)在正在緊張的復習當中，不管在家里還是在學校，都充滿著緊張的氣氛，絲毫不見青春那充滿歡樂的影子——在學校，老師在講臺上講得津津有味，我們卻聽得昏昏欲睡；好不容易等到下課，本以為可以好好的放松，借著這短短的十分鐘，我可以無拘無束地做做夢，幻想著青春的美麗。這十分鐘就像是一個出口，也像一扇窗，讓我能夠做一回窗外藍天下的自由小鳥，可老師卻把時間排得滿滿的，有時竟連那短暫的課間十分鐘也不放過，我的小鳥夢也早就飛走了……

　　在學校沒能好好做會兒夢，本以為會到家就可以好好放松會兒，可事實總是與嗎境相反——我拖著疲憊的身軀回到家，丟下那宛如塞滿石頭的重書包，身體像散了架似的，癱軟在沙發(fā)上。我躺在沙發(fā)上，剛想閉上眼睛，幻想 著自己能像一只自由的蝴蝶，飛舞于花叢中，享受自然的芳香，擺脫這令人疲乏的生活，誰知而耳邊卻響起了媽媽如炮轟般的聲音：“你怎么還在這里呢？還不趕緊回房間寫作業(yè)去！馬上就要會考了，作業(yè)寫完了沒……”媽媽嘮叨個不停，是的我的夢如往常一樣被震碎了……

　　我拖著沉重的步伐，無奈地走回了房間，看著墻上貼滿了各種補習安排，桌子上擠滿了各種小山似的作業(yè)，心里不由得感慨：天哪！這是什么世道��！難道這就是熱血的青春嗎？難道是人們口中那段充滿歡樂，充滿喜悅，充滿甜蜜的青春嗎？難道這就是那段人人向往的花樣年華嗎？難道我的青春要被這作業(yè)和補習霸占著嗎？不？這不是青春，這是地獄！可是我又能怎么呢？順其自然吧！我無奈的.搖了搖頭，深深嘆了一口氣，感慨著我們“特別”的青春，但抱怨是沒有用的，預與其抱怨，不如提高效率。希望自己能多擠出點時間來“做夢”吧！我又繼續(xù)奮筆疾書了……

　　對于青春，我有太多太多的幻想：青春的我，幻想著能有一天在碧綠的草地上，無怨無悔地飛跑；青春的我，幻想著能有一天在自然母親的懷抱里，去探索，去發(fā)現(xiàn)；青春的我，幻想著能有一天在書的世界里，領略那文人墨客的風采，起暢游那神奇的大江南北，去體會那“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的奧妙……然而，當著美好的幻想被那一張又一張的試卷，一疊有一疊的練習冊，一次又一次的補習所取代時，所有的美好灰飛煙滅，悄無聲息了……

　　老師們！家長們！給我們更多的時間去飛跑，去翱翔吧！你們不知道，在堆積如山的作業(yè)背后，我們那一顆渴望奔跑渴望飛翔的心，它是熾熱的，它是渴望自由的，正值青春的我們，要苦海作舟，更要勇敢追夢！也許只有這樣，我們的青春才會過得精彩，過得無憾！

自由的作文 篇6

　　我常問自己，什么，是自由？

　　家的旁邊，有一個公園。公園里綠樹成蔭，鳥語花香，因此許多老人家都喜歡到那里或下下象棋，或聊聊家常，或耍耍太極。

　　那是一年盛夏的早晨，被陽光烘烤得通紅的大地無聲呻吟著，很難受，卻很喜歡，這種感覺很微妙，愛，是因為盛夏的熱情。禪還是一如常往地叫著，發(fā)出煩人的叫聲，卻散發(fā)著夏天那種獨特的氣息，這使我摒棄了討厭，享受著這夏天的美，夏天的熱情。我獨自走在公園的小徑上，享受著自然之美，人文之美。正當陶醉之時，耳邊悠然傳來一陣清脆悅耳的鳥鳴聲。好好聽�。∵@是什么？我下意識地朝聲音源頭望去，只見一個慈眉善目的老人領著一個鳥籠站在一大樹后，籠中有鳥兒嘰嘰喳喳地唱著。我好奇地走了過去，問老爺爺：“爺爺，爺爺，鳥兒叫得好歡快哦�！睜敔斠娏宋�，彎起了白如雪的粗大眉，用微沙啞的聲音說道：“傻丫頭，這可是一曲充滿凄清的悲歌��！”聽了這話，我心感疑惑：“怎么會？您看，這鳥兒，在籠中多自由啊，想吃就吃，想唱就唱！這就是自由啊！”爺爺用手輕輕拭去耳邊的汗水，哼地一聲冷笑著�？粗鵂敔斈歉辈恍嫉貥幼樱�我心里頓時發(fā)毛。爺爺接著嘆了口氣：“哪里啊，都什么和什么？對于鳥兒來說，藍天才是真正屬于他的地方。人類困住他，讓她在牢籠里不斷過著十年如一日的生活。因此他們失去了自己的天堂，不能在空中翱翔，不能與家人團聚，不能在林中覓食。人們不單抹殺了他們的自由，更讓他無心歌唱，它的歌聲更多詮釋的是那種無奈或對自由的渴望�！蔽业男牟唤�微微一顫，原來看似歡快的鳥兒卻有著這樣的背后。我的目光停在了那只微小的.東西上，全身青黃色，在籠中跳躍著，褐色的眸子左右轉動，突然，他一動不動，凝望著藍藍的，輕輕的，那片藍天。

　　老爺爺伸出顫抖的手，然后伸向鐵絲制的金色華麗鳥籠，然后說道：“丫頭，讓你聽聽真正的歡歌吧！”老爺爺解開了籠子，鳥兒雀躍地跳了出來，它回望了一下老爺爺，嘰地一聲，以示感激。然后他慢慢伸開翅膀，歡快地唱著，猶如叮咚清泉，是那么清澈，是那么清脆，那么純凈。他飛走了�！白杂删腿邕@般，無拘無束去做自己想做的事，這才是自由�！崩蠣敔斪吡�，顯得很高興。

　　哦，自由就是無拘無束地做自己想做的事，不管有多少個牢籠捆著你。

　　今天的天格外藍，格外廣。

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